第一篇：做個文明實驗人主題班會教案文明人

做個文明實驗人主題班會

【活動目的】 通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，講文明，知禮儀的好學生，為和諧校園的創建盡一份力。

【活動地點】初一（5）班教室

【參與人員】七年級（5）班全體學生、班主任

【活動形式】小品、自由發言、“文明人”測試、詩朗誦、猜謎

【活動準備】

1、提前布置主題班會內容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程.3、排練小品、朗誦。

【班會流程】1、2、3、4、5、6、視頻展示 引入主題,主持人宣布班會開始 詩歌朗誦《文明之歌》 小品《校園文明行》 學生列舉日常生活中不文明的行為 怎樣做一個文明人大討論

7、“文明人”測試，8、猜謎游戲

9、總結出中學生“十個”文明形象

10、班主任小結

12、主持人宣布班會結束

第二篇：做個文明人主題班會（范文）

“我是達州文明人—，我為家鄉添光彩”主題班會

一、指 導思想

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的

二、班會目的

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為就業打好基礎。

三、參加人員

為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。

四、班會內容：

（一）宣布班會開始

（二）唱國歌

（三）小品表演

（四）禮儀知識學習

（五）才藝表演（兩句半）

（六）拍攝小組

（七）現場采訪

（八）倡議并簽字

（九）小品回放

（十）唱班歌

（十一）結束語

（十二）班主任作總結

主持人:敬愛的領導,老師,親愛的家長,同學們,大家好!

今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現在,我很榮幸的宣布:五三班主題班會------做個文明人,現在開始!

請大家全體起立,唱國歌

唱國歌---------2分鐘

引出此次班會的主題——1分鐘

主持人: 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言?

小品---------5分鐘

[人物] 老師，A、B、C、D五人

[背景]

以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子

第一部分

1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

老師：上課！

學生A.B.C：老師好！

老師：請坐

學生A：老師，這節課上什么呀？

老師：語文

學生A：真沒勁?。ㄈ缓笈孔雷铀X）

老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空著的座位是誰啊？

學生B：老泡！不不不，馮帥！

（學生D進入教室----）

老師：馮帥，你喊報告了嗎？

學生D：我喊了！

老師：那我怎么沒聽著??？

學生D：那是你耳背！

老師：你這學生說話怎么這么不禮貌??？

學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！

學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！

老師：馮帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你說！

學生D：你怎么那么煩呀?。ㄅ淖雷幼叱鼋淌遥?/p>

老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？

學生C：什么干什么??？那椅子又不是你家的

學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊

學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說，我動的是椅子又不是你！

學生B：你這人會說人話嗎？講不講理??！

學生C：你管呢！我就這樣說話。

學生A：吵什么呀？

學生B、C:關你什么事啊?

學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!

老師:你們這干什么那,叫上課嗎?

學生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！

（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

主持人:好,小品看完了,他們有那些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說

主持人:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢?

主持：吳春暉

組員：董晶、張冉、張淼

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎？

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

2.我們在學校內要做到哪些？

我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結 她說的很對我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。

3.那我們在公共場合呢？

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

主持人:剛才的知識學習大家記住了多少呢?有三位同學把它們編成了一個”兩句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----做文明好少年

最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。宣言者——五三班全體同學”。

第三篇：1202“做個文明人”主題班會教案--何穎勇

做個文明人——“文明禮儀”主題班會教案

1202班 何穎勇

一、班會主題

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以遵守《在校生行為規范》為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題教育實踐活動與行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題教育實踐活動,使班級形成講文明行禮儀的良好風氣，使學生成為文明禮儀行動的踐行者，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

二、班會目的

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為學習就業打好基礎。

三、時間和地點

時間：2013年5月18日 地點：1202班教室

四、參加人員

為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。

1、主持人：陳敏宜

2、小品組：譚思敏 陳偉良 曾奎榕 梁杰宇

3、禮儀學習小組：陳婉瑩 譚文釗 徐冬梅 張卓波

4、現場采訪小組：陳敏宜 梁杰宇

5、倡議小組：陳敏宜 梁杰宇

五、組織準備（1）班主任準備

1、召開班委會，講清活動的目的和意義；討論確定活動主題、形式、內容、安排與主持人，以及班干部的具體分工與落實。

2、班主任注意觀察學生表現，搜集匯總有價值的、給人啟示的材料。

（2）學生準備

1、提前一周做好分工，布置任務，做好準備。

2、主持人、發言人準備好發言提綱。

3、再次召開班干會議，落實每個環節。

（3）場地準備

1、黑板布置：寫上班會主題。

2、環境布置：課桌、椅布置成圍坐式，中間留出一定空間便于活動。

六、班會內容：

（一）宣布班會開始

（二）唱國歌

（三）小品表演

（四）禮儀知識學習

（五）現場采訪

（六）倡議并簽字

（七）小品回放

（八）結束語

（九）班主任作總結

七、班會過程

主持人:敬愛的老師,親愛的家長,同學們,大家好!今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現在,我很榮幸的宣布:1202旅游酒店班主題班會------做個文明人,現在開始!請大家全體起立,唱國歌 唱國歌---------2分鐘

引出此次班會的主題——1分鐘

主持人: 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言? 小品---------5分鐘

[人物] 老師，A、B、C、D五人

[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子 第一部分

1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天 2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天 3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室 4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中 5）老師氣憤而去 老師：上課！

學生A.B.C：老師好！老師：請坐

學生A：老師，這節課上什么呀？ 老師：語文

學生A：真沒勁?。ㄈ缓笈孔雷铀X）

老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空著的座位是誰啊？ 學生B：老泡！不不不，馮帥?。▽W生D進入教室----）老師：馮帥，你喊報告了嗎？ 學生D：我喊了！老師：那我怎么沒聽著?。?學生D：那是你耳背！

老師：你這學生說話怎么這么不禮貌??？ 學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！

學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！老師：馮帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你說！學生D：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室）

老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？

學生C：什么干什么??？那椅子又不是你家的

學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊

學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說，我動的是椅子又不是你！學生B：你這人會說人話嗎？講不講理?。W生C：你管呢！我就這樣說話。學生A：吵什么呀？

學生B、C:關你什么事啊? 學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎? 學生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了?。ㄡ槍σ陨蠄鼍?，同學們進行2分鐘評論）

主持人:好,小品看完了,他們有那些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說

[同學1]?? [同學2]??

主持人:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? 現在我們隨著禮儀知識學習小組,進入禮儀知識學習大課堂.禮儀知識學習---------5分鐘 主持：陳婉瑩

組員：譚文釗 徐冬梅 張卓波

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎？

我們在學校內要做到哪些？

我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。

3.那我們在公共場合呢？

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

下面,我們看一些圖片,看看它們是不是發生在我們的身邊,我們看到這些有什么感想?

播放一些校園內不文明現象的圖片，學生對此進行2分鐘評論

[同學1] …… [同學2] ……

主持人:上面我們看到了一些不文明的行為,那么家長和老師有什么看法呢?現在有請陳敏宜同學現場采訪老師和家長.現場采訪----8分鐘

采訪老師

1、您是怎樣看待文明禮儀的?

2、您是怎樣看待學生隨口罵人這一現象的?

3、當您聽見有同學罵人時,您會怎樣阻止和教育呢? 采訪家長

1、那您又是怎樣看待文明禮儀的呢?

2、關于文明禮儀您是怎樣教育孩子的呢?

3、認為家庭生活中需要文明禮儀嗎?具體說說表現在哪些方面？

主持人:我們學習了禮儀知識后,該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議.倡議并簽字---------5分鐘

我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”著稱于世，同學們都應該做一個文明禮貌的人，所以，我倡議1202酒店服務管理班所有同學做到以下幾點：

1、尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育

2、友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待

3、舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現象要敢于制止

4、儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發型，不染發燙發，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝

主持人:我們會努力做到以上幾點,請學校的領導和老師監督我們!

大家還記得剛開始的那個小品嗎?他們通過學習之后,有什么改變嗎?大家一起來看.小品回放---------4分鐘

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。

老師：上課！

學生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老師好！

老師：同學們好，請坐。上次課我們上的不太好，希望文明禮儀班會的召開能夠使大家的行為有所好轉。好，把書打開第８１頁，我們把上節的內容補上，大家拿出筆記來記......我想找幾為同學把書上的小字讀一下，誰愿意讀？

學生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老師我讀！

老師：你先讀第一段

老師：讀的不錯，請坐！

學生Ｂ：老師該我了吧？ 老師：好，你讀下一段．

學生Ｂ：（讀課文）老師我讀的好吧？

老師：恩，讀的很流利，聲音也很清楚，下次努力。

……同學們這節課上得非常好，看來我們的班會的作用還是很有效的，希望以后我們都能這么上課，同學們再見！

學生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：（站起來）老師再見！

主持人:看到他們現在的表現,我們很高興.這正是我們這次班會的目的.:現在我宣布1202旅游酒店班“做個文明人”主題班會圓滿結束!

第四篇：做一個文明人主題班會教案

“做一個文明人”主題班會教案

七年級一班

一、指導思想

為進一步落實我校德育工作，以中學生日常行為規范為依據，針對學生中不文明的現象，組織召開此班會。

二、活動目的

通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮貌用語有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，人人都爭做文明學生。

三、活動重點

明確學生在家、校的禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。

四、活動難點

能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

五、活動時間和地點

時間：2014年4月4日第八節課 地點：七一班教室

六、班會內容

（一）班主任導言，宣布班會開始

（二）主持人上場

（三）小品表演《文明校園行》

（四）小組討論：小品中出現了哪些不文明的現象？應該如何改正？小組討論，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）

（五）文明人自測

（六）小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）

（七）圖片展示：校園中的不文明現象

（八）小組競賽：禮貌用語猜謎大比拼，并記錄積分（每猜出一種，記一分）

（九）小組討論并列舉更多的文明用語，然后小組競答，并記錄積分（每說出一種，記一分）

（十）圖片展示：校園中的文明行為（（十一）演技大比拼：你該怎么做？

（十二）全班宣誓

（十三）班主任總結，班會結束（播放歌曲《歌聲與微笑》）

（十四）布置作業：以小組為單位，設計一個文明標識，選取優秀設計作品，在班級進行展覽。

七、班會過程

（一）班主任導言，宣布班會開始

班主任：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”??一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。

為了改掉我們日常生活中的陋習，養成講文明講衛生的良好習慣。今天，我們進行一次主題班會《做一個文明人》，現在，我宣布班會正式開始。有請主持人上場。

（二）主持人上場

男、女主持人（簡稱男、女）上臺，敬禮。

男、女：親愛的老師們、同學們，你們好！

男：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的中學生。

男：同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言?

（三）小品表演《文明校園行》

人物: 某某飾同學甲(文明督導)某某飾同學乙 地點：校園一角

甲：(唱)沿著校園熟悉小路,清晨來到樹下監督-----(吹口哨)講文明，知禮儀，創和諧校園靠大家，我是文明督導某某，向大家問好!嗨,那位同學,出軌了,說你了,往里面靠一點,好的!（甲欲轉身準備離開）

（乙手持汽水瓶罐上臺！行至臺中間，隨手將罐子一扔。）（甲發現后后跨幾步，擋住乙）

乙：不好意思，請讓下路?。滓琅f擋著他的路）乙(不耐煩)：好狗不擋道啊！

甲：對不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗!乙：真是個癩皮狗，沒見過帥哥??！甲：你，帥哥——哈哈哈！（狂笑），的確沒見過，長得這么抽象的帥哥！長個包子樣，還埋怨被狗跟著。乙：哼，你到底想干嘛？

甲：你問我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（頭朝地上的罐子示意）乙（跟著探著）：咋啦!? 甲：這是什么呢？

乙：瓶子啊！可樂瓶子??！

甲：NO!這不是一個瓶子，這是恥！

乙：啥恥不恥的，不就扔了一個瓶子，地球都沒意見，輪不到你來教訓我！

甲：我說這位傳說中的帥哥啊，你，你，你，---太膚淺啦！

你扔了一個瓶子沒事，但是如果整個長鴻3000多號人跟你一樣

扔的話呢？整個攸縣人都跟著扔呢？全中國13億人跟著

扔的話呢？乃至全世界65億人跟著扔的話，還能沒事嗎？ 乙：怎么可能?。?/p>

甲：好，就算這不可能！你扔一個塑料瓶子沒事，但是如果你扔

一個玻璃瓶呢？如果扔一堆垃圾呢？如果扔一堆炸彈呢？ 乙：切，你的想象力也太豐富了吧！咋不說扔一個你呢？ 甲:扔了沒事，但是你砸到人怎么辦，就算砸不到人，如果砸到小貓小狗怎么辦呢，就算砸不到小貓小狗，砸到花花草草又怎么辦呢？就算砸不到花花草草，砸到我們可愛的同學們身上怎么辦呢？怎么辦 乙：怎么辦？ 甲：看著辦！

乙：夠了(一腳踢開罐子)好,OVER,現在沒事啦!甲：呵呵，笨人的可怕之處并不在其笨，而在其自作聰明。

不好意思，本來你是初犯，現在正式升級為再犯!我正式宣布你的行為已經嚴重破壞卓中學生的文明素質形象。

我們將根據《中學生日常行為規范》對你進行處罰。乙：處罰我，小樣的，新來的吧!知道我是誰嗎？ 甲：不重要,我也不想知道！甲：上GOOGLE去百度一下吧！甲：那你知道我是誰嗎？

乙：不知道，我干嘛知道你??！甲：上百度去GOOGLE一下吧!甲：我可告訴你哦,作為同學要互相尊重哦.乙：那是，那是，所以你還是認真讀一下我對你的處罰條例書吧!甲：四中是我家，文明新風靠大家。

為把我們學校建成和諧文明的校園，特頒布校園文明條例如下。

學生若亂扔垃圾，予以登記扣考評分一分，并負責校園衛生到抓到下一個人為止，這叫“一抓一”。

學生若不聽勸諫，屢犯不改，我們將給予抽獎券一張!甲：對,三等獎雙倍罰款，二等獎打掃相應衛生區一周，一等獎將有機會與校領導面對面談話。中獎幾率為百分百。乙：啊~~這都什么跟什么！

甲：苦海無邊，回頭無邊哦！現在你接受也得接受，不接受也得接受，NO CHOICE!乙：欺人太甚啊！

我今天真是倒大霉了。得了，我認了。甲：好的，姓名？ 乙：周杰倫

甲：得了吧，我還蔡依林類！請出示你的?？ǎ。ㄒ页鍪荆┘祝号叮娼兄芙軅惖呐?。剛才那句話我收回?。∫遥耗莻€扣分能不能給打個折??！甲：可以啊，給你打個9.9折。乙：才0.1分啊。不等于沒打啊！甲：是啊，那你還叫，那就10分嘍！乙：大姐，我可以離開了嗎 表演結束，演員敬禮 主持人：非常感謝兩位同學生動活潑的表演，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們的精彩演出。

（四）小組討論：小品中出現了哪些不文明的現象？應該如何改正？

主持人：看了小品后，我們每個人都有自己不同的感受，但是，有一點我們都知道，就是這個小品中出現了許多不文明的現象。現在，我們以小組為單位，找出小品中出現的不文明現象，找到一點，我們給這個小組加一分?！拘〗M展開討論3分鐘】

主持人：好，同學們討論的十分熱烈。現在，哪一組同學和我們說一說呢？ 小組競答：略

主持人：大家都說的很好，那如果你遇到小品中的情況，你會怎么做呢？ 學生回答：略

（五）文明人自測

主持人：剛才那個小品中的故事，可能在我們的校園內時刻在發生著，那同學們你們到底是不是一個文明人呢，接下來，我們來做一個文明人自測題。請大家，拿出紙和筆來，把你們選擇的答案記錄下來。（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時 C.不能（2）你平時說臟話嗎?

A.不說 B.很少說 C.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？ A.是 B.有時 C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有（6）你會亂扔垃圾嗎？

A.沒有 B.偶爾 C.經常

（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？ A.會 B.有時 C.不會

（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？ A.會 B.有時 C.不會

（9）你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎？ A.能 B.有時 C.不能

（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時 C.不能

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分數為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。主持人：通過自測，同學們都了解自己的文明程度了吧。我相信，我們大多數人都是文明人，但是我們身邊還是存在很多不文明的現象和不文明的人，接下來，我們集思廣益，以小組為單位來說一說身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）【小組展開討論3分鐘】

主持人：好，同學們討論的十分熱烈?，F在，哪一組同學和我們說一說呢？ 小組競答：略

（七）圖片展示：校園中的不文明現象

主持人：剛才同學都說了許多不文明現象，我們現在眼見為實，來看一看那些現象。

圖片見課件

（八）小組競賽：禮貌用語猜謎大比拼，并記錄積分（每猜出一種，記一分）主持人：同學們剛才看了許多校園內不文明現象，希望各位同學從今天起改掉自己的一些換習慣，在行為舉止上講文明懂禮貌。說到禮貌，那禮貌用語就非常重要，下面，我們來進行禮貌用語大猜謎，看看哪一組猜得又快又準！雙胞胎賴被窩 葉落花也落

無可奈何花落去 愿花常開 辛苦了司機 放松 單人房

第二次會面 行為美

（九）小組討論并列舉更多的文明用語，然后小組競答，并記錄積分（每說出一種，記一分）主持人：剛才同學們猜到了很多文明用語，那你還知道哪些文明用語呢？接下來，我們小組之間討論2分鐘，找一找，我們常用的文明用語。學生競答：略

（十）圖片展示：校園中的文明行為

主持人：生活中，有許多人能做到文明說話，文明做事，現在我們就看一看這些文明人和文明事。圖片見課件

（十一）演技大比拼：你該怎么做？

主持人：剛才，我們學到了應該使用哪些文明用語，現在，我們就來學以致用，我這里有四個情景，想請同學們來給大家表演表演你會怎么做？

1.你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？請表演。

2.今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？請表演。

3.鄭老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任吳老師的，她正在辦公室里改作業。于是鄭老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？請表演。

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《十萬個為什么》的書?？墒悄銊傋哌M書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？請表演。

（十二）全班宣誓

主持人：這節課，我們懂得了要成為一名文明的中學生，最后，我們要表明自己的決心，請全體起立，我們一起來宣誓：向不文明的現象宣戰，爭做文明學生，共創文明校園！

（十三）班主任總結，班會結束（播放歌曲《歌聲與微笑》）

班主任：首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質。

（十四）布置作業：以小組為單位，設計一個文明標識，選取優秀設計作品，在班級進行展覽。

班主任通過課件簡單知道怎樣設計文明標識，并布置下去，本周五上交作業，選出優秀作品，在班級文化墻上或者班級走廊展覽。

2011年9月4日

附：小品《文明校園行》臺詞

人物: 某某飾同學甲(文明督導)某某飾同學乙 地點：校園一角

甲：(唱)沿著校園熟悉小路,清晨來到樹下監督-----(吹口哨)講文明，知禮儀，創和諧校園靠大家，我是文明督導某某，向大家問好!嗨,那位同學,出軌了,說你了,往里面靠一點,好的!（甲欲轉身準備離開）

（乙手持汽水瓶罐上臺！行至臺中間，隨手將罐子一扔。）（甲發現后后跨幾步，擋住乙）

乙：不好意思，請讓下路?。滓琅f擋著他的路）乙(不耐煩)：好狗不擋道啊！

甲：對不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗!乙：真是個癩皮狗，沒見過帥哥啊！甲：你，帥哥——哈哈哈！（狂笑），的確沒見過，長得這么抽象的帥哥！長個包子樣，還埋怨被狗跟著。乙：哼，你到底想干嘛？

甲：你問我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（頭朝地上的罐子示意）乙（跟著探著）：咋啦!? 甲：這是什么呢？

乙：瓶子啊！可樂瓶子?。?/p>

甲：NO!這不是一個瓶子，這是恥！

乙：啥恥不恥的，不就扔了一個瓶子，地球都沒意見，輪不到你來教訓我！

甲：我說這位傳說中的帥哥啊，你，你，你，---太膚淺啦！

你扔了一個瓶子沒事，但是如果整個長鴻3000多號人跟你一樣

扔的話呢？整個攸縣人都跟著扔呢？全中國13億人跟著

扔的話呢？乃至全世界65億人跟著扔的話，還能沒事嗎？ 乙：怎么可能啊！

甲：好，就算這不可能！你扔一個塑料瓶子沒事，但是如果你扔

一個玻璃瓶呢？如果扔一堆垃圾呢？如果扔一堆炸彈呢？ 乙：切，你的想象力也太豐富了吧！咋不說扔一個你呢？ 甲:扔了沒事，但是你砸到人怎么辦，就算砸不到人，如果砸到小貓小狗怎么辦呢，就算砸不到小貓小狗，砸到花花草草又怎么辦呢？就算砸不到花花草草，砸到我們可愛的同學們身上怎么辦呢？怎么辦 乙：怎么辦？ 甲：看著辦！

乙：夠了(一腳踢開罐子)好,OVER,現在沒事啦!甲：呵呵，笨人的可怕之處并不在其笨，而在其自作聰明。

不好意思，本來你是初犯，現在正式升級為再犯!我正式宣布你的行為已經嚴重破壞卓中學生的文明素質形象。

我們將根據《中學生日常行為規范》對你進行處罰。乙：處罰我，小樣的，新來的吧!知道我是誰嗎？ 甲：不重要,我也不想知道！甲：上GOOGLE去百度一下吧！甲：那你知道我是誰嗎？

乙：不知道，我干嘛知道你?。〖祝荷习俣热OOGLE一下吧!甲：我可告訴你哦,作為同學要互相尊重哦.乙：那是，那是，所以你還是認真讀一下我對你的處罰條例書吧!甲：長鴻是我家，文明新風靠大家。

為把我們學校建成和諧文明的校園，特頒布校園文明條例如下。

學生若亂扔垃圾，予以登記扣考評分一分，并負責校園衛生到抓到下一個人為止，這叫“一抓一”。

學生若不聽勸諫，屢犯不改，我們將給予抽獎券一張!甲：對,三等獎雙倍罰款，二等獎打掃相應衛生區一周，一等獎將有機會與校領導面對面談話。中獎幾率為百分百。乙：啊~~這都什么跟什么！

甲：苦海無邊，回頭無邊哦！現在你接受也得接受，不接受也得接受，NO CHOICE!乙：欺人太甚啊！

我今天真是倒大霉了。得了，我認了。甲：好的，姓名？ 乙：周杰倫

甲：得了吧，我還蔡依林類！請出示你的?？ǎ。ㄒ页鍪荆┘祝号?，真叫周杰倫的哦。剛才那句話我收回啊！乙：那個扣分能不能給打個折??！甲：可以啊，給你打個9.9折。乙：才0.1分啊。不等于沒打啊！甲：是啊，那你還叫，那就10分嘍！乙：大姐，我可以離開了嗎

第五篇：做文明人主題班會

《做文明人，講普通話，寫規范字》主題班隊會

南門小學六年級二班

一、活動目的要求：

1、通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節。

2、講普通話能體現一個人的素質，在校內師生之間要自覺用普通話交流。

3、寫規范字是我們學校的辦學特色，我們要寫一手好字，長大受用無窮。

二、活動準備：

1、學習《小學生行為規范〉

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對學生中不禮貌的現象進行調查，觀察了解學生的書寫現狀，進行分項教育（不能互相謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼、書寫不工整）

三、活動安排：

（一）隊會儀式：出旗、唱隊歌、活動開始。

主持人講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現?，F在我宣布：“做文明人，講普通話，寫規范字”主題班會現在開始。

（二）活動開始。

1、背誦有關文明禮貌的詩歌，看誰背最多。

2、講述有關文明禮貌的格言（格言略）

3、故事聯說（故事略）。聽了這些故事，你有什么感想？（我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。）同學們，你們呢？（全班齊立志）

4、我問你答：

（1）按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱呼是什么？

爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的姐夫??

（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？

（3）小學生在校園里應該遵守哪些常規？

（4）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

（5）要進老師辦公室應該怎么辦？

（6）中午在課間游戲應注意哪些？

（7）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

5、合唱《咱們從小講禮貌》

禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。

6、展示書寫規范字的作品。

（1）隊員講講古今中外有關書寫不規范鬧出的笑話。

（2）懂得寫規范字體現了一個人的素質，立志寫一手好字。

7、學生談談參加這次活動的收獲和感想。

我們是祖國的花朵，愿文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

（三）輔導員講話。

這次的主題班會開得比較成功。通過這次活動，同學們要自覺做文明人，講普通話，寫規范字，提高綜合素質，爭當一名新世紀的一代新人。

（四）呼號、退旗。

《做文明人，講普通話，寫規范字》主題隊會到此結束，散會。