第一篇：“做文明人—文明規范與常規管理”主題班會教案

做文明人——文明規范與常規管理主題班會

一、班會目的：

通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和文明意識；養成良好習慣，健康成長。

二、班會準備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。

2、學生通過各種渠道搜集有關文明規范、安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“做文明人”四個美術字。

三、班會程序：

主持人甲：敬愛的老師

主持人乙：親愛的同學們

合：大家好！

主持人甲：我們是燦爛的花海，用青春擁抱時代，主持人乙：我們是出升的太陽，用生命點燃未來，主持人甲 ：我們要做新時代的文明使者，主持人乙： “做文明人”主題班會，現在開始！

主持人甲：為此我們準備了一些節目，下面請欣賞小品——

主持人乙：《一路平安》！

《一路平安》扮演者：王桔、吳燕、王楓、沈春桃等。

主持人甲 ： 三月是雷鋒月，是文明月，主持人乙：說道雷鋒月，我就想起了歌頌雷鋒的一首歌：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨??”我有唱錯歌詞嗎？把你樂成這樣。

主持人甲：不是，我一聽到這首歌，就想起了一首歌頌人類精神文明的詩歌，要不咱們一塊來分享一下？

主持人乙：行，下面請欣賞詩歌朗誦——

合：《秋頌》

主持人甲： 下面呢，大家來玩一個游戲，要求每組兩個人，一個人做動作，另一個人猜出這個人的動作所要表達的意思。猜的越多越好。時間一分鐘。

主持人乙： 提示一下，是有關文明用語的。

游戲《猜詞》

主持人甲：同學們，今天我們的主題半會接近尾聲了，最后。我們有請班主任對此次主題班會進行總結，掌聲歡迎！

四、班主任總結：

同學們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小員、都表現得特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對文明規范問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的文明意識和安全規范意識。讓文明時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿文明永遠伴隨著我們大家！謝謝同學們！下面我們一起來說一下我們班的格言——

同學合：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運！

第二篇：做文明人主題班會

《做文明人，講普通話，寫規范字》主題班隊會

南門小學六年級二班

一、活動目的要求：

1、通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節。

2、講普通話能體現一個人的素質，在校內師生之間要自覺用普通話交流。

3、寫規范字是我們學校的辦學特色，我們要寫一手好字，長大受用無窮。

二、活動準備：

1、學習《小學生行為規范〉

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對學生中不禮貌的現象進行調查，觀察了解學生的書寫現狀，進行分項教育（不能互相謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼、書寫不工整）

三、活動安排：

（一）隊會儀式：出旗、唱隊歌、活動開始。

主持人講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。現在我宣布：“做文明人，講普通話，寫規范字”主題班會現在開始。

（二）活動開始。

1、背誦有關文明禮貌的詩歌，看誰背最多。

2、講述有關文明禮貌的格言（格言略）

3、故事聯說（故事略）。聽了這些故事，你有什么感想？（我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。）同學們，你們呢？（全班齊立志）

4、我問你答：

（1）按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱呼是什么？

爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的姐夫??

（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？

（3）小學生在校園里應該遵守哪些常規？

（4）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

（5）要進老師辦公室應該怎么辦？

（6）中午在課間游戲應注意哪些？

（7）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

5、合唱《咱們從小講禮貌》

禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。

6、展示書寫規范字的作品。

（1）隊員講講古今中外有關書寫不規范鬧出的笑話。

（2）懂得寫規范字體現了一個人的素質，立志寫一手好字。

7、學生談談參加這次活動的收獲和感想。

我們是祖國的花朵，愿文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

（三）輔導員講話。

這次的主題班會開得比較成功。通過這次活動，同學們要自覺做文明人，講普通話，寫規范字，提高綜合素質，爭當一名新世紀的一代新人。

（四）呼號、退旗。

《做文明人，講普通話，寫規范字》主題隊會到此結束，散會。

第三篇：做文明人主題班會

做文明人，行文明路”班會活動案例

一、活動內容

為進一步增強全體學生遵守交通法規的觀念，強化交通安全意識，提高自我保護能力，特舉行了“做文明人，行文明路”的主題班會活動。

二、活動目標

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

3、學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。

三、活動準備

1、了解學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。

2、組織學生排演小品及對口快板。

3、挑選及訓練好班會主持。

4、班級相關布置，黑板上寫上“做文明人，行文明路”；打印一張“文明安全行”倡議書，并請同學做好美化。

5、準備交通規則知識搶答賽。

6準備好交通安全兒歌、交通安全標語。

四、活動過程

主持人甲：同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們一定要關愛生命，珍視健康，關注安全，快樂成長。

主持人甲、乙合：初一（2）班《做文明人，行文明路》主題班會現在開始。

主持人乙：健康之于生命，如光芒于太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。

主持人甲：同學們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們中學生非常重要。

主持人乙：可是我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請聽前線小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。（多媒體展示幾則中學生交通安全事故的報道）

主持人甲：剛才血淋林的場面留給我們的是永遠的傷痛，讓我們永遠銘記這些慘痛的教訓，希望悲劇不再重現。道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素??數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落；是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！

主持人乙：然而悲劇的發生往往源于法律觀念的淡薄，源于交通法規知識的貧乏。請欣賞對口快板表演《馬大哈撞車記》。主持人甲：馬大哈的幡然悔悟，可喜可賀。同學們你對交通法規知識知道多少呢？下面我們進行一個游戲，考一考你的交通法規知識。

安全大使甲：下面要進行知識競賽了，我們來考考大家 安全大使乙（上場）：我宣布一下比賽規則：

全班分為四個小組，以小組為單位計算分數，比賽結束后，獲得分數最高的小組為優勝組，下面是第一輪的搶答題，每一位同學都可以搶答，每答對一題，就可以為本組加10分。

安全大使甲：同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個安全知識搶答題吧！比賽規則：請班主任作評委，以舉手最快的同學為答題者。第一題：發生交通事故時，我們應該打什么電話？（122）第二題：是表示什么意思？（限制速度）第三題：幾周歲以上可以騎自行車？（12）

第四題：汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車要前進還是倒車？（倒車）第五題：（圖片）是什么標志？（注意信號燈）第六題：（圖片）是什么標志？（禁止行人通行）第七題：（圖片）是表示什么？（禁止通行）

安全大使甲、乙：看來同學們對安全知識都掌握得很不錯啊！我們看一下四組的得分情況。主持人甲：交通安全法規我們不但要學，還要會用。可是在實際生活我們是否能切實做到呢？請看小品《踢球》

主持人甲：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！主持人乙：是啊，交通安全與我們的生活息息相關，提高交通安全意識刻不容緩。我們要注意各種安全。下面請同學們說說看，我們都該注意哪些交通安全？

學生自由發言

主持人甲：大家都說的很好。作為一名合格的中學生，我們理應積極行動起來，從我做起，從身邊做起。因此，我建議：

1、要認真遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和交通法規。

2、執行學校有關學生不得騎電動車到校的規定。

3、校外注意交通安全，走路走人行道；過馬路走斑馬線，不騎自行車逆向行駛；

4、行走、騎車集中注意力，不看書，不聽音樂，不打鬧，不三五成群地玩耍和嬉戲。

五、班主任小結

1、提高交通安全意識：不管是校內還是校外，發生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名中學生遵守交通法規是最起碼的要求。若沒有交通安全意識很容易帶來生命之憂。

2、自覺遵守交通法規：除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。以下兩點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

六、活動感言

交通安全記在心，平安伴我一路行。

第四篇：“文明用語,做文明人”——主題班會

“文明用語，做文明人”——主題班會

一、班會的目的

本次活動，針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好學生。

二、班會的要求

1、通過同學們的活動參與，明確“文明禮貌”在我們生活、學習和交往中的重要性。

2、使同學們對“文明禮貌”有更加深刻的認識。

3、引導、教育同學們做文明的孩子、文明的學生和文明的公民。

三、班會的準備

1、發動學生收集文明禮貌用語，排練小品、相聲等。

2、制作課件。

3、快板《假如》。

四、班會的過程

1、主持人宣布主題班會開始

2、小品《相撞之后》

3、小組競賽：（1）文明用語知多少

（2）為文明語設計動作并表演。

4、小記者現場采訪。

5、相聲《說話》

6、師生互動《禮貌拍手歌》

7、快板《假如》

8、班主任講話

9、主持人宣布主題班會結束

五、活動紀實

甲：朝霞托著紅日，從東方冉冉升起。乙：一個燦爛的日子，陽光撒滿大地。甲：讓我們從現在開始講文明 乙：講禮貌

合：讓文明之風吹遍我們的校園。

甲：城南中學七年級（3）班“文明用語，做文明人”主題班會 合：現在開始！

甲：現在請大家來看一件發生在我們身邊的事：

（一）小品《相撞之后》：A同學與B同學在樓內行走時不小心撞在了一起，結果出言不遜，就你一下我一下打了起來。

甲：同學們，你們說他們做得對嗎？怎么不對？有什么不好？（討論）聽了大家的勸告，如果再發生這樣的事情，他們會怎么處理呢？

A同學與B同學再演小品：再發生這樣的事時，他們都互相道了歉并相互原諒了對方。師：同學們，這回他們做的對嗎？為他們能及時改正錯誤，我們報以熱烈的掌聲。乙：看，文明用語多重要，你知道多少文明用語呢？，現在，我們就以小組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！

（二）小組競賽：

1、《文明用語知多少》請裁判長宣布比賽規則。

（裁判長宣布）規則：每組推選五位同學參加比賽，不能重復別人說過的文明用語。答對一個得10分。宣布比賽開始。裁判長宣布得分。

2、“為文明語設計動作并表演”：請大家為“您好、請、對不起、謝謝、再見”分別設計一個動作并推選一名隊員上臺來表演。請小評委入席。（各小隊準備，小評委打分）裁判長宣布各組得分和最后名次。

甲：在生活中你是如何使用這些文明用語呢？ 我們來作個現場采訪：（由主持人甲充當小記者對現場同學作采訪）

（三）、小記者現場采訪

乙：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

（四）請聽相聲：《說話》 乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！趙老頭，你說我不會說話，我哪兒不會說話了？你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話。

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的？我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻？

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀？

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢？

主持人乙：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？

（學生交流意見）

師：聽了同學們剛才的發言，我感到很高興，就讓我們一起來做個禮貌拍手歌吧！

（五）《禮貌拍手歌》：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”。平時互相問問“好”，分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝。

影響別人，“對不起”，回答請說“沒關系”。文明做個好孩子，人人夸獎數第一，數第一。

甲：在生活中，離不開禮貌用語。假如你是個小顧客、小乘客、小觀眾、小游客，你該怎樣使用文明用語呢？ 六，請聽快板《假如》

齊：小竹板，打得響，怎樣使用文明語，今天讓我來告訴你。學生1（小顧客）：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。學生2（小乘客）：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。學生3（小觀眾）：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。學生4（小游客）：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

齊：同學們，請牢記。人人遵守不忘記，做個文明的好學生，好學生。班主任講話：

同學們，你們知道嗎？中國歷來是世界公認的 “文明之邦”和“禮儀之邦”。如今，我們正創建和諧社會。作為一名合格的中學生，怎樣使和諧之風吹進我們的校園？相信通過今天的活動，你們定會用自己的行動，做文明小天使，播灑文明的種子，讓文明之花處處盛開。【結束語】

主持人乙： 同學們，我們是祖國的未來繼承人，文明之花在心中開放。甲：我們是21世紀的小主人，我們要做21世紀的文明人。乙：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。甲：讓我們做一個講文明、講禮貌的好孩子。合：真心希望我們這朵朵文明之花能永遠綻放。

合：城南中學七年級（3）班《文明用語，做文明人》主題班會到此結束！

第五篇：六班講衛生,做文明人主題班會教案

六（3）班講衛生，做文明人主題班會活動

教育目標：

1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學防護。

2、養成良好的衛生習慣，做文明人。

教育手段：

利用學校下發的資料和學生自己收集的材料。

教學過程：

一、導入

我們每個人都希望自己擁有健康的身體，這樣生活才幸福。

身體健康是最基本的條件。要想擁有健康的體魄，首先我們要做好自身的衛生，養成良好的衛生習慣。

二、各抒己見。哪些是良好的衛生習慣 ？

1、勤洗手、勤洗臉的習慣。

2、勤洗頭、勤洗澡的習慣

3、勤刷牙、漱口的習慣。

4、勤剪指甲的習慣。

5、不咬手指甲、不挖鼻子、不挖耳朵、不用手揉眼睛，不亂扔水果皮或垃圾，不隨地吐痰或吐口水等。

三、小結：

我們同學養成了以上這些好習慣，不僅可以預防和減少生病，促進身體健康，還可以成為一名講文明的好學生。

四、在校園里應該做好哪些衛生工作呢？ 學生自由說。

1、地面、花壇內無污水、紙屑、果皮。

2、教室黑板下沿無粉筆頭、粉筆灰。

3、墻上無蜘蛛網、無亂寫亂畫的現象，無足印球印。

4、門窗、玻璃、辦公桌上、燈具、吊扇、吊牌上無灰塵。

5、教室經常性開窗通風。

五、小結：

環境整潔了，勢必細菌、病毒就難以生存了，同學們的身體健康也能得到保障了。

六、甲型H1N1流感預防知識

（1）、基本知識

甲型H1N1流感病人為主要傳染源。雖然豬體內已發現甲型H1N1流感病毒，但目前尚無證據表明動物為傳染源。

主要通過飛沫或氣溶膠經呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。

人群對甲型H1N1流感普遍易感。潛伏期一般為1-7天，多為1-4天。

臨床主要表現為流感樣癥狀，包括發熱（腋溫≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐和（或）腹瀉。可發生肺炎等并發癥。少數病例病情進展迅速，出現呼吸衰竭、多臟器功能不全或衰竭，嚴重者可以導致死亡。

（2）、防護措施

1．避免接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

2．注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。

3．避免前往人群擁擠場所。

4．咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。

5．盡可能頻繁開窗，增進居住空間的空氣流動。

6．如果戴口罩，必須正確使用和處置，以確保其效力，避免因不正確使用口罩增加傳播風險。

（3）、學生分組討論，面對甲流，我們應該怎么做？交流資料。

1、如果感覺不適，出現高燒、咳嗽或喉嚨痛，應該不要去上學或者去其他人員密集的地方；

2、多休息，喝大量的水；

3、咳嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應處理妥當；

4、勤洗手，每次洗手都應用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應如此；

5、將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。

6、保持良好的健康習慣，包括睡眠充足、均衡飲食、合理營養；

7、加戶外活動和鍛煉，注意做好防寒保暖等個人防護，盡量少去人口密集的公共場所。

七、總結

為了健康,特別在這敏感時期，一定要有足夠的防范意識，切不可掉以輕心。平時一定要注意個人衛生和公共環境衛生，同時要注意維護，保持整潔；不但要用洗手液經常洗手，還要管住手，不要用手

隨意觸摸眼、耳、口、鼻，亂拿不潔的或受污染的物品；保持室內干燥通風衛生；不到人員集中的地方湊熱鬧；特別是發現別人有流感樣癥狀時，一定要避開；如果是自己出現發熱時，一定要及時就診，同時切勿對著他人咳嗽或打噴囔，要用手巾捂住，還要扔入垃圾桶，切勿傳播他人。要有高度的責任感，要時刻記著，不要放松。