第一篇：一人一崗制

“小班化” 班級管理案例

馬美剛

平陰縣土樓小學

2011-1-1

2“小班化”班級管理案例

二零零九年九月份我來到平陰縣土樓小學。為了適應社會的發展和上級要求我校在部分班級實行“小班化”教學。為此，我們幾位小班化的班主任老師針對小班人數少的特點充分發揮自己的聰明才智把班級管理工作開展的有聲有色。采用了“全班參與，輪流執政”的方法，讓本班級所有同學輪流擔任班干部，鍛煉每位學生的工作能力，培養每位同學的責任意識，在班級管理中成功建立了班級管理的崗位責任制，讓每一位學生都在班里得到鍛煉和發展，形成自己的特色。

班級管理中學習魏書生老師的做法，推行“人人有事干，事事有人干”的學生全員參與管理機制，使每位學生都有事可做，都有權利和義務管理好班級。讓每個學生在不同的崗位上得到鍛煉的同時，體驗和明白權利和義務的真正內涵。

為更好的落實“人人有事干，事事有人干”管理機制，我設置了這樣四個崗位：①值日班長崗位、②學科類崗位、③常規檢查類崗位、④服務類崗位。

一、值日班長崗位：就是班級的班長、副班長、紀律委員、學習委員、文體委員等在班級起表率作用的學生。通過實行值日班長制度對班級帶來了以下幾個方面的轉變

（一）增強了學生的自信心，滿足了學生的成就感

因為值日班長的職責簡明扼要，容易操作，他們基本能完

成任務。尤其是當值日班長被表揚時，該生特別激動，有一種成功的感覺。同時，這種制度使“干部”不覺得自己總處于管理者的位置，同學們也不認為自己總是處于被管理者的位置，學生從小多次經受這種角色轉換，能增強他們的自信心，更有利于學習。

（二）提高了學生的參與意識

因為每個人都有機會參與班級管理，展示自己的能力，這樣，每個學生都把自己當成班級的主人，對任何事情的參與意識得到了提高。尤其是平時自己表現較自由散漫但本質并不壞的同學，輪到他當班長的時候，他自己特別積極，慢慢的也能夠嚴格要求自己了。

（三）提醒并增強了學生的責任意識

以前，非班委成員，非小組長往往對班級事務漠不關心，有時候還會說風涼話，故意刁難班干部。自從實行了值日班長制度后，情況發生了變化。同學們在參與班級管理的過程中，深深體會到了其中的酸甜苦辣，從而大大提高了自己的責任意識。

（四）提升了班級的“凝聚力”

因為每個學生都在經歷“班干部”的艱辛，能換個角度看問題。當“值日班長”管理班級，給學生提出要求和建議，或者干涉紀律等等的時候，學生們也不再講難聽的話了，也沒有故意刁難的了。因為他們已經在自己的角色轉換中體會到了

“認同”和“理解”的重要作用。無論是誰，大家都能以班級利益為重，心往一處想、勁往一處使，維護班級利益。這樣，大大提升了班級的“凝聚力”。

總之，值日班長制度的實行，讓我深深體會到了這句話的含義：“班干部能做的事，老師不做。

二、學科類崗位：主要是各科的科代表，實行“生生科代表”制度。就是以各小組為單位，每位小組成員按照分工都擔任一科或幾科的科代表。如某同學，平時看他坐無坐相，站沒站相，可每次考試下來他的數學成績相當好，對班級活動，他從來不會過問。但在“生生科代表”制度設置時，我根據他的特點，推薦他擔當數學科代表。雖說表面上他還是“無所謂”，但還是能覺察到這是他的興趣所在。果然，在后來的工作中，他的表現很出色，能主動配合好任課老師，他開始關心班級，改變了自己以前的形象。

三、常規檢查類崗位：我們為學生素養的全面提高、規范學生行為使同學從小就養成良好的學習、行為習慣，特意安排了十個責任性比較強的同學從：普通話、路隊、禮儀、課間秩序、個人衛生、室內衛生、室外衛生、眼保健操、跑操等幾個方面每天進行檢查。并對這些檢查組成員提出如下要求：一是要求這些學生要端正態度，明確自己的工作意義以及責任與義務；二是要有一顆為同學們服務的熱心，要有吃苦耐勞的精神，能在學生中起模范帶頭作用；三是要求他們必須有與他人合作的意識、有大局觀念，有一定的組織協調能力。四是要求他們必須是一名積極進取向上、熱愛學習的好學生，不能因為當檢查員而耽誤學習，最后特別強調，作為一名檢查小組的學生在日常檢查工作中一定要有很強的原則性，在工作中要始終保持公平、公正，每日的一日常規考核匯總表要讓它真實的反應各小組的管理和學生的實際情況，要讓它具有一定的說服力和榜樣效應，同時也希望它能夠成為激勵每位學生行為養成的一面鏡子……通過學生一日常規的檢查使同學們的精神面貌、學習習慣和行為習慣有更好的改善。

四、服務類崗位：有圖書管理員、衛生管理員等。如劉某，她是個很老實穩重的學生，在學習上很一般，沒有任何地方可以引起他人的注意，甚至是容易被人遺忘的學生。但當班級開始實行“人人有事干，事事有人干”制度時，她主動承擔了“衛生管理員”的職責。每天放學前，她總是最遲離校，檢查好衛生，關好門窗。長時間地默默奉獻感動了周圍的同學，在評選優秀少先隊員時很多同學都選了她。還有學困生的趙某某，是一個不愛學習，還經常和別人鬧矛盾男生，為了讓他盡快融入班級，增加她對班級的責任感，我在定崗位的時候，特意又為他設了一個“桌凳擺放、鎖門”的崗位，讓他感覺到了自己身上的擔子，開學至今經過觀察和了解，感覺很不錯。

這個制度的實行，不僅強化了班級人人管理、服務班級的水平，而且培養了“我為人人，人人為我”的服務意識。使班級每一

位同學都有了當小干部的機會，學會了自我約束、自我管理，無形中鍛煉了他們的組織能力和管理能力。

第二篇：一人一崗制經驗交流材料劉佳鋒

“一人一崗制”經驗交流材料

黑河小學 劉佳鋒

小班化的辦學特色是黑河小學的一大宗旨，小班化也是各個班主任所奉行的準則。實施自主德育，實行全員設崗、班長輪崗制。讓學生在自主管理中提高綜合素質。采取一人一崗制，人人有事做，事事有人管。讓每一個學生都能在班級中發揮自己的特長，感受到自己在班級中的重要性，感受自己存在的價值。值日班長每日輪崗一次，讓學生體驗管理崗位上的苦與樂，學會換位思考，培養理解、寬容他人的良好道德品質，同時培養主人翁意識和鍛煉管理能力協調能力。在制定班級公約時，人人可以提出自己的想法建議。全體同學遵照執行，班委隨時檢查，同學們相互監督。在平時的工作中，每位班主任得到的效果可能各有不同。但肯定有一點是相同的，那就是班主任輕松了，學生得到充分的鍛煉了。現在的學生大多是獨生子女，在家能得到的鍛煉機會少之又少。父母的疼愛，爺爺奶奶的溺愛，對于孩子的成長是不利的。班級一人一崗制正好彌補了這一缺陷，孩子得到了鍛煉的同時，班主任也收獲到了一份“清閑”。一舉兩得，兩全其美。

如果班級的學生都能各司其職的話，班級的管理肯定會上一個新的臺階。

下面是我班級的“一人一崗制”工作分工表格，希望各位同仁能夠更多的了解班級的“一人一崗制”。

黑河小學“班級一人一崗”工作分工

第三篇：公司HSE一崗一責制

公司hse一崗一責制

1主任、書記職責

1.1xxxx主任是本單位hse工作第一責任人，對本單位的hse工作負總責；

1.2始終把握國家安全生產、環境保護的方針、政策和原則，貫徹執行國家、地方政府有關hse的法律、法規和總廠、分公司的hse管理制度及規定，及時研究安全生產、環境保護的新情況、新問題，文秘資源網原創深入抓好安全生產、環境保護和工業衛生工作；

1.3貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

1.4制定和落實hse責任制，建立考核獎懲機制，檢查、考核同級行政副職和所屬單位行政正職的hse責任制落實情況；

1.5成立hse管理委員會，明確分管hse工作的副職領導（管理者代表），授予應有的管理權限；

1.6負責建立和保持企業的hse管理體系，組織制訂和評審企業的hse方針和目標，批準hse管理工作的規劃、計劃；

1.7抓好兩個“三同時”，一個是技術改造和基本建設的“三同時”，一個是部署工作時，hse工作應與生產工作同時布置、同時檢查、同時落實；

1.8掌握本單位重大事故隱患的現狀、分布和整改、治理情況，做到心中有數，保證隱患治理資金的足額投入；

1.9加強對本單位員工的hse教育培訓，接受hse培訓考核；

1.10負責健全hse管理機構，充實專職hse管理人員，為hse管理部門開展工作提供必要、合理、穩定的資源配置；

1.11主持召開hse管理委員會會議，聽取hse工作匯報，決定hse工作的重要獎懲，及時解決hse管理工作中的重大問題；

1.12定期組織對hse管理體系進行管理評審,解決hse管理體系運行中的重大問題，提出持續改進意見；

1.13組織對重大事故的調查處理，落實事故“四不放過”原則，堅持發生重大事故到分公司匯報制度；

1.14執行分公司關于安全生產保證基金管理辦法，嚴格審批安全保證金的使用，做到安全基金專款專用；

1.15定期參加安全活動，每月參加班組安全活動不少于一次。

2副書記兼副主任職責

2.1貫徹執行國家、地方政府有關hse的方針、政策、法律、法規和分公司的hse管理制度及規定；

2.2作為本單位hse管理委員會的主要成員，按照“誰主管誰負責”原則，抓好組織、宣傳、工會、團委等部門在各自的業務范圍內的hse職責的落實，對所分管系統的hse工作負直接領導責任；

2.3及時宣傳黨和國家有關hse的方針、政策、法令，宣傳報道hse的先進經驗、模范事跡和事故通報；

2.4貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

2.5定期參加hse專業工作會議，共同研究分析hse動態，總結、布置hse工作，協調、解決hse管理體系實施中出現的問題，制止和糾正不符合hse管理體系的表現；

2.6參與組織安全大檢查，參與組織落實重大事故隱患和不符合項的整改、糾正措施，保證hse管理體系的正常運轉；

2.7負責組織發揮各級黨組織在本單位安全生產中的監督保證作用，參加重大傷亡事故調查，參與對負有領導責任的事故責任人的處理；組織做好職工傷亡事故的善后處理工作，維護職工的合法權益；

2.8協助總結推廣安全生產先進經驗，在評選先進黨支部和優秀黨員時，應把安全工作業績作為重要內容;

2.9協助安全監督管理部門搞好安全生產競賽活動和合理化建議活動。參加有關安全規章制度的制訂;組織工會、團委開展群眾性安全生產競賽活動。

2.10關心職工勞動條件的改善，保護職工在勞動中的安全與健康，做好女工勞動保護工作，把職業安全衛生工作列入職工代表大會的議題；

2.11參與對本單位職工的hse教育、培訓和hse職責的檢查考核工作；

2.12定期參加安全活動，每月參加班組安全活動不少于一次。

3生產副主任職責

3.1貫徹執行國家、地方政府有關hse的方針、政策、法律、法規和分公司的hse管理制度及規定，代表主任全面負責本單位hse管理體系的建立和實施工作，對本單位hse工作負直接的領導責任；

3.2按照管生產必須管安全，誰主管誰負責的原則，指導hse管理部門的工作，及時解決hse管理體系運行中的重大問題；

3.3主持本單位hse管理體系審核工作，審批hse管理體系審核計劃和報告，及時向主任匯報體系運行情況，協助主任進行hse管理決策；

3.4組織制定、實施本單位hse目標和hse工作計劃；組織制定、修訂和審批安全生產、環境保護、工業衛生及儀表安全的規章制度、技術規程和安全衛生、環境保護技術措施計劃，并組織實施；

3.5定期向主任和hse管理委員會匯報工作，為管理評審和hse的持續改進提供依據；

3.6定期主持召開hse專業工作會議，研究分析hse動態，總結、布置hse工作，協調、解決hse管理體系實施中出現的問題，制止和糾正不符合hse管理體系的表現；

3.7組織本中心的安全大檢查，加強關鍵部位的特護管理工作，定期組織開展hse的檢查監督工作，落實重大事故隱患和不符合項的整改、糾正措施，保證hse管理體系的正常運轉；

3.8組織對重大事故和惡性未遂事件的調查處理，及時上報上級主管部門；

3.9堅持“五同時”（即在計劃、布置、檢查、總結、評比生產工作時，同時計劃、布置、檢查、總結、評比hse工作）的原則；

3.10貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

3.11負責組織對本單位的hse教育、培訓和hse職責的檢查考核工作；

3.12負責安保基金的使用管理工作；組織開展hse競賽活動，總結推廣hse工作的先進經驗，獎勵先進單位和個人；

3.13定期參加安全活動，每月參加班組安全活動不少于一次。

4信息副主任職責

4.1貫徹執行國家、地方政府有關hse的方針、政策、法律、法規和分公司的hse管理制度及規定，負責本單位信息工作的hse管理體系的建立和實施工作；

4.2指導分管科室的hse工作，及時解決hse管理體系運行中的重大問題；

4.3主持分管科室的hse管理體系審核工作，協助主任進行hse管理決策；

4.4定期向主任和hse管理委員會匯報hse管理工作，為管理評審和hse的持續改進提供依據；

4.5定期參加hse專業工作會議，共同研究分析hse動態，總結、布置hse工作，協調、解決hse管理體系實施中出現的問題，制止和糾正不符合hse管理體系的表現；

4.6堅持“五同時”（即在計劃、布置、檢查、總結、評比生產工作時，同時計劃、布置、檢查、總結、評比hse工作）的原則；在組織對新裝置以及技改項目的設計、施工和投產做到“三同時”；

4.7貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

4.8參與對本單位職工的hse教育、培訓和hse職責的檢查考核工作；

4.9定期參加安全活動，每月參加班組安全活動不少于一次。

5主任助理職責

5.1協助主任貫徹執行國家、地方政府有關hse的方針、政策、法律、法規和分公司的hse管理制度及規定；

5.2在改擴建、技措技改、qc管理方面指導hse管理部門及時解決hse管理體系運行中的問題；

5.3參與本單位hse管理體系審核工作，協助主任進行hse管理決策；

5.4參與組織制定、實施本單位hse目標和hse工作計劃；參與組織制定、修訂和審批安全生產、環境保護、工業衛生及儀表安全的規章制度、技術規程和安全衛生、環境保護技術措施計劃，并參與組織實施；

5.5定期向主任和hse管理委員會匯報工作，為管理評審和hse的持續改進提供依據；

5.6參加hse專業工作會議，研究分析hse動態，總結、布置hse工作，協調、解決hse管理體系實施中出現的問題，制止和糾正不符合hse管理體系的表現；

5.7參與組織安全大檢查，參與組織落實重大事故隱患和不符合項的整改、糾正措施，保證hse管理體系的正常運轉；

5.8參加對重大事故和惡性未遂事件的調查處理；

5.9堅持“五同時”（即在計劃、布置、檢查、總結、評比生產工作時，同時計劃、布置、檢查、總結、評比hse工作）的原則；在組織對新裝置以及技改項目的設計、施工和投產做到“三同時”；

5.10貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

5.11參與組織對本單位的hse教育、培訓和hse職責的檢查考核工作；

5.12定期參加安全活動，每月參加班組安全活動不少于一次。

第四篇：公司HSE一崗一責制

公司hse一崗一責制

1主任、書記職責

1.1xxxx主任是本單位hse工作第一責任人，對本單位的hse工作負總責；

1.2始終把握國家安全生產、環境保護的方針、政策和原則，貫徹執行國家、地方政府有關hse的法律、法規和總廠、分公司的hse管理制度及規定，及時研究安全生產、環境保護的新情況、新問題，文秘資源網原創深入抓好安全生產、環境保護和工業衛生工作；

1.3貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

1.4制定和落實hse責任制，建立考核獎懲機制，檢查、考核同級行政副職和所屬單位行政正職的hse責任制落實情況；

1.5成立hse管理委員會，明確分管hse工作的副職領導（管理者代表），授予應有的管理權限；

1.6負責建立和保持企業的hse管理體系，組織制訂和評審企業的hse方針和目標，批準hse管理工作的規劃、計劃；

1.7抓好兩個“三同時”，一個是技術改造和基本建設的“三同時”，一個是部署工作時，hse工作應與生產工作同時布置、同時檢查、同時落實；

1.8掌握本單位重大事故隱患的現狀、分布和整改、治理情況，做到心中有數，保證隱患治理資金的足額投入；

1.9加強對本單位員工的hse教育培訓，接受hse培訓考核；

1.10負責健全hse管理機構，充實專職hse管理人員，為hse管理部門開展工作提供必要、合理、穩定的資源配置；

1.11主持召開hse管理委員會會議，聽取hse工作匯報，決定hse工作的重要獎懲，及時解決hse管理工作中的重大問題；

1.12定期組織對hse管理體系進行管理評審,解決hse管理體系運行中的重大問題，提出持續改進意見；

1.13組織對重大事故的調查處理，落實事故“四不放過”原則，堅持發生重大事故到分公司匯報制度；

1.14執行分公司關于安全生產保證基金管理辦法，嚴格審批安全保證金的使用，做到安全基金專款專用；

1.15定期參加安全活動，每月參加班組安全活動不少于一次，公司HSE一崗一責制，管理制度《公司HSE一崗一責制》。

2副書記兼副主任職責

2.1貫徹執行國家、地方政府有關hse的方針、政策、法律、法規和分公司的hse管理制度及規定；

2.2作為本單位hse管理委員會的主要成員，按照“誰主管誰負責”原則，抓好組織、宣傳、工會、團委等部門在各自的業務范圍內的hse職責的落實，對所分管系統的hse工作負直接領導責任；

2.3及時宣傳黨和國家有關hse的方針、政策、法令，宣傳報道hse的先進經驗、模范事跡和事故通報；

2.4貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

2.5定期參加hse專業工作會議，共同研究分析hse動態，總結、布置hse工作，協調、解決hse管理體系實施中出現的問題，制止和糾正不符合hse管理體系的表現；

2.6參與組織安全大檢查，參與組織落實重大事故隱患和不符合項的整改、糾正措施，保證hse管理體系的正常運轉；

第五篇：公司HSE一崗一責制

主任、書記職責

1.1 xxxx主任是本單位hse工作第一責任人，對本單位的hse工作負總責；

1.2 始終把握～生產、環境保護的方針、政策和原則，貫徹執行國家、地方政府有關hse的法律、法規和總廠、分公司的hse管理制度及規定，及時研究安全生產、環境保護的新情況、新問題，文秘資源網原創 深入抓好安全生產、環境保護和工業衛生工作；

1.3 貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

1.4 制定和落實hse責任制，建立考核獎懲機制，檢查、考核同級行政副職和所屬單位行政正職的hse責任制落實情況；

1.5 成立hse管理委員會，明確分管hse工作的副職領導（管理者代表），授予應有的管理權限；

1.6 負責建立和保持企業的hse管理體系，組織制訂和評審企業的hse方針和目標，批準hse管理工作的規劃、計劃；

1.7 抓好兩個“三同時”，一個是技術改造和基本建設的“三同時”，一個是部署工作時，hse工作應與生產工作同時布置、同時檢查、同時落實；

1.8 掌握本單位重大事故隱患的現狀、分布和整改、治理情況，做到心中有數，保證隱患治理資金的足額投入；

1.9 加強對本單位員工的hse教育培訓，接受hse培訓考核；

1.10 負責健全hse管理機構，充實專職hse管理人員，為hse管理部門開展工作提供必要、合理、穩定的資源配置；

1.11 主持召開hse管理委員會會議，聽取hse工作匯報，決定hse工作的重要獎懲，及時解決hse管理工作中的重大問題；

1.12 定期組織對hse管理體系進行管理評審,解決hse管理體系運行中的重大問題，提出持續改進意見；

1.13 組織對重大事故的調查處理，落實事故“四不放過”原則，堅持發生重大事故到分公司匯報制度；

1.14 執行分公司關于安全生產保證基金管理辦法，嚴格審批安全保證金的使用，做到安全基金專款專用；

1.15 定期參加安全活動，每月參加班組安全活動不少于一次。副書記兼副主任職責

2.1 貫徹執行國家、地方政府有關hse的方針、政策、法律、法規和分公司的hse管理制度及規定；

2.2 作為本單位hse管理委員會的主要成員，按照“誰主管誰負責”原則，抓好組織、宣傳、工會、團委等部門在各自的業務范圍內的hse職責的落實，對所分管系統的hse工作負直接領導責任；

2.3 及時宣傳黨和國家有關hse的方針、政策、法令，宣傳報道hse的先進經驗、模范事跡和事故通報；

2.4 貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

2.5 定期參加hse專業工作會議，共同研究分析hse動態，總結、布置hse工作，協調、解決hse管理體系實施中出現的問題，制止和糾正不符合hse管理體系的表現；

2.6 參與組織安全大檢查，參與組織落實重大事故隱患和不符合項的整改、糾正措施，保證hse管理體系的正常運轉；

2.7 負責組織發揮各級黨組織在本單位安全生產中的監督保證作用，參加重大傷亡事故調查，參與對負有領導責任的事故責任人的處理；組織做好職工傷亡事故的善后處理工作，維護職工的合法權益；

4.6 堅持“五同時”（即在計劃、布置、檢查、總結、評比生產工作時，同時計劃、布置、檢查、總結、評比hse工作）的原則；在組織對新裝置以及技改項目的設計、施工和投產做到“三同時”；

4.7 貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

4.8 參與對本單位職工的hse教育、培訓和hse職責的檢查考核工作；

4.9 定期參加安全活動，每月參加班組安全活動不少于一次。主任助理職責

5.1 協助主任貫徹執行國家、地方政府有關hse的方針、政策、法律、法規和分公司的hse管理制度及規定；

5.2 在改擴建、技措技改、qc管理方面指導hse管理部門及時解決hse管理體系運行中的問題；

5.3 參與本單位hse管理體系審核工作，協助主任進行hse管理決策；

5.4 參與組織制定、實施本單位hse目標和hse工作計劃；參與組織制定、修訂和審批安全生產、環境保護、工業衛生及儀表安全的規章制度、技術規程和安全衛生、環境保護技術措施計劃，并參與組織實施；

5.5 定期向主任和hse管理委員會匯報工作，為管理評審和hse的持續改進提供依據；

5.6 參加hse專業工作會議，研究分析hse動態，總結、布置hse工作，協調、解決hse管理體系實施中出現的問題，制止和糾正不符合hse管理體系的表現；

5.7 參與組織安全大檢查，參與組織落實重大事故隱患和不符合項的整改、糾正措施，保證hse管理體系的正常運轉；

5.8 參加對重大事故和惡性未遂事件的調查處理；

5.9 堅持“五同時”（即在計劃、布置、檢查、總結、評比生產工作時，同時計劃、布置、檢查、總結、評比hse工作）的原則；在組織對新裝置以及技改項目的設計、施工和投產做到“三同時”；

5.10 貫徹執行《消防法》及有關消防管理規定，愛護本崗位消防設施，按消防預案參與火災撲救工作；

5.11 參與組織對本單位的hse教育、培訓和hse職責的檢查考核工作；

5.12 定期參加安全活動，每月參加班組安全活動不少于一次。