第一篇：心理班會抽查總結報告

心理班會抽查總結報告

管理系抽查人

心理健康指導服務中心于四月十二日舉行了第五屆心理活動月的開幕式。校心理中心組織全院的班級開心理班會。心理中心安排了各系的心委負責人對各系的心理班會進行了抽查。抽查監督并不是我們的目的，讓大家通過班會拉近同學們心靈的距離才是我們的初衷。

作為機電系的心理委員負責人此次班會我抽查的系是管理系。抽查的總體情況還是較好的。

部分班級的心理委員還做了PPT，很用心的準備這次的班會。營銷一班的班會別具一格，不僅簡單的和大家講解了一些心理知識，還播放了一些幽默的小短片，大家在一起分享著短片帶來的歡樂。有的班級召集同學坐在一起探討怎樣將班級建設的更好，同學們也是暢所欲言，氣氛也是相當的活躍。財管班的班會主要在探討大學生到底要不要去考各種證書。同學們積極踴躍的發言，發表自己對大學生是否要多多考證的看法。國貿一班的班會也是很有特色的。大家圍成圈圈一起做游戲，同學們都參與其中，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

聽了一各系的班會，感觸良多。心理班會也是要用心去開的。心理班會不應該是嚴肅的，氣氛應該是輕松活躍的。讓大家都參與其中，討論事情也好，做游戲也罷，參與其中

才能體會這里面的樂趣。若是為了應付公事，草率的講幾句無關痛癢的話，匆匆的結束那還不如不開。心理班會到底要不要開展，答案是肯定的。而且我們的班會不應該僅局限于教室，我們還可以去外面室外開班會，做做游戲，親近親近大自然。心理班會拉近了同學們心靈的距離，我們應該多多的開展。

第二篇：心理主題班會總結報告

心理主題班會總結報告

一、基本情況

院（系）班級 舉辦時間： 年 月 日

開始： 時 分

結束： 時 分 班會主題： 班會地點： 指導老師： 負 責 人：

參加人員：應到 人，實到 人

情況備注：

二、附加材料

1、班會策劃方案

2、班會記錄及照片

3、學生心得體會

4、班會總結報告

5、指導老師評語

心理委員（簽名）： 心理輔導員（簽名）：

第三篇：心理主題班會總結報告

能源與電氣工程學院通信1111班

——2011年心理主題班會

活動目的：深入建設健康校園，我班開展了以“強化學生心理健康素質”為主題的主題班會。

活動內容：

一、導語： 同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看！好美！真心希望你們天天快樂，笑口常開！

可是，在咱班有不少同學有他們內心的煩惱，而這些煩惱大多來自于同學間的相處，有的甚至提出要求調換同桌、小組、宿舍。那么同學之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢？這正是我們今天要來解決的問題。

二、首先，請同學們來欣賞一段散文，看看能否從中受點啟發：《學會欣賞一棵樹》一棵樹，若花不好看，也許葉子好看；花葉都不足觀，也許枝干錯落有致；花葉枝干皆不中看，也許它生的位置很好，在藍天白云的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發現它的美。

提問：

1、同學們，這段話什么意思，你怎樣理解它？

2、從這段散文中你受到什么啟發？

三、那我們為什么要學會欣賞，欣賞又有何作用呢？我再請你們觀賞一個精彩的故事。

《山羊和駱駝的故事》

一只山羊和一只駱駝比本領，他們各自說自己的本領大，山羊能從墻角的洞里鉆過去而駱駝不能，駱駝一抬頭能吃到樹枝上的葉子而山羊則吃不到，它們爭執不下就去找老牛評理。老牛告訴它們，每個人都有自己的長處和短處，不能光看到自己的長處和別人的短處。

主持人提問：看了這段故事，你有何收獲，能否跟同學們說一說。

四、小組內交流，互相欣賞。請兩個小組上場，演示如何互相欣賞。

活動總結：通過本次活動，同學們知道了人生難免會遇到幾種煩惱和困難，要學會自我調節，保持快樂的心情，才能有信心，有勇氣去戰勝困難。世界上風光旖旎，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，要笑對人生。

時間：2011.12.30

通信1111班

第四篇：林木種苗質量抽查總結報告格式

附件

5林木種苗質量抽查總結報告格式

一、基本情況

包括任務下達單位，承擔任務單位，抽查時間，抽查的樹種

（品種）名稱和數量（其中：主要林木名稱和數量），被抽查縣和被抽查單位名單及數量，苗批數，抽檢人員和承擔抽查任務的地州。

二、抽樣、檢驗、分級依據

三、抽查結果

（一）苗木苗批合格率。苗木質量不合格指標、不合格苗

批數，具體名單（包括被抽查單位、樹種、種子產地、抽查地點、苗木類型、質量結果、不合格指標、綜合評價）。

（二）林木良種使用情況。抽查的樹種（品種）個數，通過審（認）定的個數，所占百分比；列入主要林木目錄的樹種個數，通過審（認）定的個數，所占百分比。

（三）林木種苗生產經營許可、標簽制度執行情況。抽查的單位（個人）總數，有許可證的個數，所占百分比；執行標簽制度的個數，所占百分比。

（四）林木種苗質量自檢情況。抽查的單位（個人）總數，實行自檢的單位（個人）個數，所占百分比。

（五）林木種苗生產者，經營者和使用者檔案情況。抽查的單位（個人）總數，近三年內林木種苗生產、經營和使用擋案齊全的個數，所占百分比，擋案不齊全的個數，所占百分比，沒有擋案的個數，所占百分比。

（六）林木種子來源情況。來源于種子園和母樹林或采穗圃的苗批總數，所占百分比；來源于采種基地的苗批總數，所占百分比；來源于一般采種林和其它林分的苗批總數，所

1占百分比；來源不清的總數，所占百分比。

（七）林木種子產地情況?？缡≌{撥的苗批總數，所占百分比；省內和本地縣市調撥的苗批總數，所占百分比。

（八）填寫附件表格的內容。

三、結果分析

主要林木品種審（認）定情況，林木種苗生產經營許可標簽制度執行情況，林木種苗質量自檢情況，林木種苗生產者、經營者和使用者檔案情況，林木種子來源情況，苗木質量情況每一項存在的問題，存在問題的原因。

四、意見和建議

針對存在問題的原因提出合理化意見和建議。

第五篇：心理班會

“了解你我，關心彼此”心理班會策劃書

一、活動目的：

為豐富校園文化生活，引導大學生建立正確的人生發展方向，關注自身心理健康，為大學生提供一個全新的視角了解同學之間的內心世界，提供一個表達和抒發內心情感的創新方式。本次班會希望為同學提供及時恰當并富有成效的幫助和輔導，通過說出真心話的方式解決同學之間內心的困惑，拉近同學們的心理距離，調整心情，從而保持積極樂觀的生活態度，維護自身的心理健康，完善自身的人格。

二、活動主題：

了解你我，關心彼此

三、活動對象：

工商管理系大一全體學生

四、活動時間：

企管班級初定于2012年3月6日晚

物流班級初定于2012年3月7日晚

營銷班級初定于2012年3月8日晚

五、活動地點：

各班教室

六、前期準備

1、心理站干事及心理委員開會，通知并布置班會任務；

2、團總支宣傳部負責班級活動的攝影。

七、活動流程：

1、3月4日各班心理委員上交心理班會策劃案。

2、3月5日~的8日，各班視班級具體情況舉行心理班會。

3、3月11日各班心理委員上交心理班會總結。

4、3月15心理站干事上交各自所看班級的心理班會的總結。

七、注意事項

各班負責人在班會過程中保證各班紀律，請勿影響隔壁班級正常自修，并且掌握時間，在晚自修下課前結束班會。