第一篇：學風建設月主題班會策劃書

金融工程1001班學風建設月

主題班會策劃書

一．活動背景

根據學校關于開展2011年學風建設月的通知精神，并結合班級自身實際情況，以此為契機，深入探討關于班級學風建設的問題，提升大家學習生活上的自律能力，提高大家的學習熱情，建設我們更加優秀的班級。

二．活動主題

創建班級優良學習氛圍，建設和諧文明宿舍

三．活動目的嚴格同學們上課紀律，提高大家學習熱情，創建班級積極的學習氛圍，共同建設我們更加文明和諧的宿舍

四．活動組織策劃人

班級全體班委

五．活動對象

班級全體同學

六．活動時間及地點

2011年10月18日 6:30pm專一102

七．活動流程

活動分為三個階段，分別通過探討交流、旁聽參觀、分享感受使大家通過這次主題班會真正成為學風建設月的主人，不單單是簡單的被監督者。并落實到以后的學習中。

（一）第一階段班級將在10月18號，即下周二晚上在專一102開展學風建設月

主題班會。輔導員、本導以及全體同學都將參加。班會將由班長雍慧和學習委員任爽共同主持。首先由輔導員進一步更加細致完整的為我們解讀關于學校學風建設月的具體要求，然后選出班級學習優秀者五名跟大家分享學習方法和心得。之后本導將給我們一些學習上的要求及建議。最后大家共同討論交流。

（二）第二階段班級將選出部分班委和同學組織在10月21號上午（周五上午我們班沒課程安排）去別的院系聽課，感受下他們不同的上課學習氛圍，借鑒他們優秀的學習方法技巧。下周三10月19號下午，男女生分別由班級幾個大寢室長帶領每個小寢同學一名，到各自宿管站上學年評出的文明宿舍參觀，爭取創建這一學年的優秀宿舍。

（三）第三階段大家每人在10月23號前寫一份關于學風建設月的感受，個人學習計劃及目標要求。最后由團支書統一放在班級人人主頁上，供大家互相借鑒監督。

金融學院金融工程1001班2011年10月13日

第二篇：2013學風建設月主題班會策劃書

學風建設月主題班會策劃書

學風建設月主題班會的詳細內容如下:

開展“榜樣在我身邊”主題班會活動，要求圍繞學風建設，學習雷鋒嚴于律己，孜孜求學的自我修養原則，培養同學們科學嚴謹的學習態度和努力創新的實踐精神，培養良好的心理素質，養成健康的審美情趣和良好的生活習慣。在開展主題班會過程中，可開設游戲,提高班級凝聚力。地點自定（可在戶外）。要求行事新穎，內容豐富精彩，緊扣主題等要求。如果覺得第一次班會開展不夠好,想再召開一次,可以另行通知學習部。

2、主題班會時間為：3月5日——4月1日。

3、評分內容：主題班會評比為10分制，評分人員由學生會組成，至少2個人，不超過5人。評分人員不能為本班評分。班會分數以：主題、內容、主持、出勤以及綜合表現組成。參與對象為11級、12級，（共21個班）。

4、評分細則：

1)主題（2分）：緊扣主題，突出重點。

2)內容（2分）：豐富、新穎有創新、能貫穿整個班會。

3)出勤（2分）：全員到場無遲到、早退、缺勤即為滿分。缺勤5人（包括5人）以上不給分。因故缺勤必須出示請假條及相關證明，并簽寫負責人名稱。無故缺勤者，每人扣0.5分，無故缺勤10人以上（包括10人）取消該班級一切評比資格。

4)主持（2分）：主持人精神飽滿、聲音洪亮、能帶動全場氣氛。

5)綜合素質（2分）：禮貌、衛生情況、氣氛、會場紀律。

6)各評分員所評分數將與主題班會活動照片（優秀與否）結合起來，確定最終分數。

1、填分原則：

優秀：2分；良好：1.5~1.9分；中等：1~1.4分；一般：0.5~0.9分；較差：不給分

注：各班班會開展前確定時間地點，并至少提前1天前以短信方式通知學習部聯系人：黃華靜 長號:*** 短號:618993 或 鐘秦 長號：***短號：633298

（注明班級、聯系人、時間、地點），否則，我們來不及安排或安排不到評分人員，責任由各班班干部負責。

附：以上各評分均記錄在學風建設評分手冊中，學風建設月評比賽中，有任何異議的同學均可申請后進行查詢，以示公正。

醫藥健康學院學習部2013-3-3

第三篇：學風建設主題班會策劃書

學風建設主題班會

互幫互學 創建優良學風主題班會

【創意背景】

良好的班級學風，是學校全面推進學風建設的起點。創建優良學風，不僅能為大學生營造一個愜意的讀書環境和積極向上的學習氛圍，還能活躍大學生的探究性思維，增強其競爭意識與創新精神，有助于其在科學文化知識的學習過程中充分展示自我、張揚個性，也在一定程度上推動班級工作的更好開展。就以上原因，開展了“互幫互學，創建優良學風”的主題班會。

【創意實施】

第一階段 活動準備

班委會在輔導員的幫助下討論、分析班級中學習有一定困難的同學，根據他們的具體學習情況，找出問題所在以及造成這些問題的原因。依此排定學習成績優良的同學與其結成對子，互幫互助，共同擬定合適的學習計劃來解決問題、攻克難關。

第二階段 活動實施

“結對子”的同學們就各自的課程情況，安排自修時間，或在圖書館，或在自修教室一起學習，以督促學習上有困難的同學，及時掌握近期所學的知識和完成課后作業的情況。在“結對子”過程中，學習成績優良的同學不只是解答他們在學習上的疑問，更要通過交流來了解他們的內心思想，糾正他們在學習上的一些錯誤想法，鼓勵他們將主要的精力放在學習上，改進一系列學習方法，提高學習成績，從而進一步樹立正確的人生觀。

同時，高頻的“結對子”學習，也使部分同學不再有閑時去泡網吧等。活動的目的不僅是為了提高這些同學的學習成績，同時也促進了他們與其他同學的交流，使整個班集體更加團結互助。

第三階段 活動總結

在制定整個活動計劃中，班委會深刻感受到：要建設良好的班級學風必須首先集合全班同學的團結力，以互助來提高整體的水平。同時，不僅要著眼于同學學習上的困難，更要在精神上給予相應的關注，真正地使整個班級成為一個積極上進的大家庭。

【操作建議】

1.在“結對子”活動之前，要全面分析雙方同學的各種情況，例如課程時間是否有較大沖突等。合理安排，力求每組同學都積極、主動地制定好各組的學習時間與計劃，并能長期有效地實行下去。

2.在“結對子”學習期間，各組同學應及時、真實地向班委會反映活動中所遇到的情況與問題，大家共同討論以求得高效、完善的解決與調整方案。

【創意成效】

通過“結對子”一對一的學習活動，使那些在學習上有困難的同學逐漸認識到自身的問題所在，并能夠積極努力地糾正不良學習習慣、端正學習態度、同時對自己的要求也有進一步提高。通過此次活動，班級中的同學相互加深了解，班級集體感得到了升華;通過及時肯定積極向上的學風，否定消極因素，整個班級籠罩在奮發向上的良好學風之中。

附：學風建設主題班會策劃書

一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

三、班會主題：班級學風建設(核心)

四、班會方案：

(一)班會時間：**年**月**日pm6:00

(二)班會地點：****教室

(三)班會人員：會計**班全體同學及輔導員

(四)班會主持：***(班長)

(五)班會記錄：***(副班長)

五、班會步驟：

1、班長發言：宣布班會正式開始

2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發言：(1)對以前工作作出檢討;(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：

星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。

明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

8、輔導員發言：(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

9、心理委員發言：(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11、體育委員發言：(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。(2)班中的體育用品安全問題。(3)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。

13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

14、班長發言：(1)對本次班會進行小結。

(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

15、班長宣布班會結束。

第四篇：學風建設主題班會策劃書

學風建設主題班會策劃書

一、班會目的

圍繞《年少讀書幸福事——寫給大學生朋友的一封信》，開展“學風建設大討論”主題班會，促進廣大同學充分認識到良好學風對個人成才和綜合素質提高的積極作用，查找和挖掘班集體和個人在學風建設方面存在的問題，分析其中原因，提出改進建議，制定措施。1．引導同學對自己現處的狀態有更加清醒的認識。

2．幫助同學找出學習生活中的不良習慣，并且引導同學改變這些習慣。

3．使同學能更好的認識大學學習生活，找到屬于自己的學習方法。

4．幫助同學合理組織大學生活，不虛度光陰，全面提升個人素質。5．引導同學重新樹立信心，找回自信，互幫互助，解決學習生活中的問題。

二、班會主題：以夢為馬，不負韶華

三、班會方案：

（一）班會時間：2014年11月11月14日晚6：30

（二）班會地點：5#303

（三）班會人員：12地科全體成員，輔導員袁大偉

（四）班會主持：李露

四、班會流程：

1.主持人開場白，引出班會主題，并解釋班會主題的涵義 2.班長朗誦《年少讀書幸福事》找三位同學談談自己的感想 3.專業知識問答環節（主持人進行主持，抽學號的方式進行回答）4.總結同學們調查問卷的情況，反映出來的問題。

5.同學們上臺（學號順序）進行對學風建設的看法，自我批評和自我反思（也可以談談自己做的好的方面，以及近期打算，收獲，考研等)（一人一分三十秒的講述時間）

6.班委總結學風建設各方面取得的轉變和不足

（1）副班長

馬計可：匯報班級上個學期考勤情況以及本學期開學以來的考勤情況，進行表揚

（2）學習委員馮麗萍：敘述班上在學習方面的進步以及存在的問題

（3）團支書

張 嘯：最后總結所有出現的問題，討論具體解決措施方案，班級同學簽字共同執行

7.播放視頻有關于大四學長學姐畢業后最后悔的事激勵大家積極向上

8.領導或輔導員總結班會

五、預期效果

1、使同學們明確學風建設的重要性，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名合格的大學生。

2、使同學們深刻分析反省自己，發現問題并制定改進措施。

3、能夠端正學習態度，樹立信心，合理規劃學習生活。

4、培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和一個和諧的班級體。

六、工作安排

班長：負責同學的組織和召集，傳達學風建設班會的內容和精神，借開會教師的多媒體，策劃書的制定和修改，制作調查問卷，協助制作PPT。

團支書：負責總結學風建設的問題，提出整治建議和撰寫承諾書，策劃書的制定和修改。

副班長：敘述學風建設紀律考勤方面的問題。

學習委員：敘述班上在學習方面的進步以及存在的問題 心理委員：班會主持人，負責制作精美的PPT。

宣傳委員：并且分析調查問卷的數據，制作餅狀圖，柱狀圖等圖，加入到PPT中。

組織委員和生活委員：尋找有關于積極促進學風建設的視頻，還有大四的同學畢業后最后悔的事之類的視頻，完成后傳輸給李露加入到PPT中。

體育委員：負責尋找專業知識問答的題目和答案。文娛委員：寫串詞與開場白

本次新的工作宗旨：盡善盡美。

第五篇：學風建設主題班會策劃書

學風建設主題班會策劃書

一、活動引言：時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了將近一年了。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這青春勵志大賽舉辦之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么？那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，頓悟人生真諦！“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢？人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。二、活動目的

1、讓同學懂得生活應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學們找準方向并為之奮斗。

三、活動宗旨“提高班級凝聚力,構建河蟹班級。”

四、活動主題 “打開心扉，找準目標的燈塔”

五、活動形式 主題班會。

六、活動時間

七、活動地點

八、活動過程

1、班長宣布班會的開始并發言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對2014級所做的德育開題表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發現問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發表講話。

3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

14010741班