第一篇：學風建設主題班會策劃書

學風建設班會計劃

一、班會思想：

為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

二、班會目的：

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

三、班會主題：班級學風建設（核心）

四、班會方案：

（一）班會時間：15年12 月17 日

（二）班會地點：教室

（三）班會人員全體同學及輔導員

五、班會步驟：

1、班長發言：宣布班會正式開始

2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

六、總結

總結一下這次班會的內容。

主持 :

團支書（嚴勇超）班長（譚?。?/p>

地點： 教

309 教室

時間：

月 日

班會目的：

1·

使同學們了解認識學風建設的重要，理解學風建設對于班級建設的意義。

2·

傳達院里關于學風建設的指導思想，使同學們深入了解在學風建設中學校，院里

對我們每一個人的要求。

3·

使每一個同學都積極參與到班級學風建設中來。>

學風建設引語：

學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集

中體現，對于世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。

優良的學風是原動

力，使學生積極進?。粌灹嫉膶W風是凝聚力，有利于培養學生集體主義精神。學風

建設是班級的一項根本

建設，良好的學風是提高教學質量、培養合格人才的重

要保證。

治學嚴謹，求真務實、勤奮刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識

強烈，探究思維活躍，富有創造精神等這就是班級的學風。

個體的良好的學風是形

成班級優良學風的基礎，優良的班級學風又對個體良好學風產生約束力、凝聚力和

監督作用。學風建設在培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的

理想，端正學習的目的與動機，養成科學的思維方式，確立科學發展觀，成長為德、智、體全面發展的新世紀合格人才等方面，都起著至關重要的作用。>

營造良好的學習氛圍

（學風建設需要營造良好的學習環境：)

優良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。

一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，在這樣的環

境中是不可能有好的學習氛圍的，相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人

都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。

再者，良好的學習氛圍也會促進老師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井

然，老師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于同學對知識的學習。所以：

我們班上的每一位同學在平時的學習生活中都要時刻提醒自己，讓自己去創造優雅 的環境。

一個環境的好壞，往往會決定在這環境下辦公的效率高低，在學風建設中，一個良好的學習氛圍的營造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級里的每一

個人。

良好的學習氛圍是需要一個干凈的環境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己

認真對待學風建設的同時，干凈，清爽的環境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。>

關于校，院學風建設的報告：

院里的領導高度重視學風建設，在大會上公布了

08,09,10

界的違反校紀的處分名

單，在名單中最高處分是：開除學籍。最低處分是：嚴重警告，其中缺席和上課違

紀的處分是最高的。

根據我班的實際情況來看，在這里我主要針對的是早晚自習的

遲到，早退和缺席的情況。在以后的學風建設中：我班將狠抓這塊的紀律問題。

學風建設從小說是班級建設的一部分任務，從大的方面說是體現學校學習風氣的最 直觀的表現，一個好的學風，所代表的是一個好的大學，所反映出的是這個學校有

著刻苦學習，不斷創新的學生，在這樣的環境中我們才能由衷的感受到幸福。>

請同學們思考

分鐘思考關于學風建設我們應該怎么做？，我將請同學說出

自己的看法。

“

學風建設

”

我該如何做

學風建設應從自我開始，為此，我們應從自我抓起。

一、自覺樹立 “

學風建設從我做起

” 的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的學風建

設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促

進良好的學風形成。

二、在執行考勤制度、宿舍管理以及學風檢查中發揮模范帶頭作用，嚴格遵守考勤

紀律，刻苦學習，積極進取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校的各項

規章制度。

三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，注重個人舉止，塑造良好的大學生形象。

四、培養良好的學習生活習慣，自覺參加早晚自習，積極參加社會實踐活動。

總之，讓我們銘記

“

博學，力行，守正，拓新

” 的校訓，以

“

學風建設

”

為契機，努

力營造良好的校園學習氣氛，從我做起，用實際行動為我校學風建設貢獻力量。

熱

自 班

陳鑫 月 日

“

學風建設

”

我該如何做

學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱，良好的學風是學校的寶

貴財富。

加強學風建設，是大學培養和造就高素質人才的重要條件。

同時作為當代

大學生的我們，也應該為此貢獻力量。

大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養優良的學習習慣，才能充分利用大

學期間的寶貴時間，發展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質。首先，明確

學習目的，端正學習態度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀念，不遲到、早

退，不無故曠課。并且培養道德品質和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講

究個人衛生和公共衛生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網、玩游戲、聊天、看小說等。

達內～王明月 2016/3/26 18:29:38 總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創新，便能養成優良學風，把

自己培養成對社會有用的青年。

熱自 班

陳功炳

月 日

18:37:26 達內～王明月 2016/3/26 18:37:26

總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創新，便能養成優良學風，把

自己培養成對社會有用的青年。

熱自 班

陳功炳

月 日

達內～王明月 2016/3/26 18:38:00

五、班會步驟：、班長發言：宣布班會正式開始、紀律委員發言：總結開學一個以來班級上課考勤情況，引起大家反思，并發動大家進行討論。

3、學習委員發言：敘述目前大家學習課程的重要性及大家在學習的存在的

困惑，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。、課代表發言：闡述各科課程目前和任課老師交流情況的學習情況，并提

出一些專業學習上的主要問題。、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來

闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身

后期努力的方向。、組織委員發言：（）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動

不成功的原因探討。（）對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期

努力的方向。

7、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確

自身后期努力的方向。、勞動委員：對全段工作的總結，對本班教室及寢室衛生情況作出匯報，明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

10、輔導員發言：（）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重

要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。（）對我班某些優點提

出，并鼓勵大家走出自己的個性。、副班長發言：

闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方

向。

12、班長發言：（）對本次班會進行總結

（

）強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

（

）強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。、班長宣布班會結束。

六、注意事項：

1、班會按時進行、有較完整的班會記錄，由副班長負責。

4、教室與黑板布置合理

5、班會秩序維持較好紀律

6、保持教室清潔和活動氣氛

18:44:02 達內～王明月 2016/3/26 18:44:02

金融工程

1001

班學風建設月

主題班會策劃書

一．

活動背景

根據學校關于開展

2011

年學風建設月的通知精神，并結合班級自身實際情況，以此為契機，深入探討關于班級學風建設的問題，提升大家學習生活上的自律能

力，提高大家的學習熱情，建設我們更加優秀的班級。

二

．

活動主題

創建班級優良學習氛圍，建設和諧文明宿舍

三

．

活動目的嚴格同學們上課紀律，提高大家學習熱情，創建班級積極的學習氛圍，共同建設

我們更加文明和諧的宿舍

三

．

活動目的 嚴格同學們上課紀律，提高大家學習熱情，創建班級積極的學習氛圍，共同建設

我們更加文明和諧的宿舍

四

．

活動組織策劃人

班級全體班委

五．活動對象

班級全體同學

六．活動時間及地點

2011 年 月 日

6:30pm

專一

七．活動流程

活動分為三個階段，分別通過探討交流、旁聽參觀、分享感受使大家通過這

次主題班會真正成為學風建設月的主人，不單單是簡單的被監督者。

并落實到以

后的學習中。

（一）第一階段班級將在 月 號，即下周二晚上在專一

開展學風建設月

主題班會。

輔導員、本導以及全體同學都將參加。

班會將由班長雍慧和學習委員任爽共同主持。

首先由輔導員進一步更加細致完整的為我們解讀關

于學校學風建設月的具體要求，然后選出班級學習優秀者五名跟大家分享

學習方法和心得。

之后本導將給我們一些學習上的要求及建議。

最后大家

共同討論交流。

（二）第二階段班級將選出部分班委和同學組織在 月 21

號上午

（周五上午我們班沒課程安排）

去別的院系聽課，感受下他們不同的上課學習氛圍，借

鑒他們優秀的學習方法技巧。

下周三 月

號下午，男女生分別由班級

幾個大寢室長帶領每個小寢同學一名，到各自宿管站上學年評出的文明宿

舍參觀，爭取創建這一學年的優秀宿舍。

（三）第三階段大家每人在 月 號前寫一份關于學風建設月的感受，個人學習計劃及目標要求。

最后由團支書統一放在班級人人主頁上，供大家互相

借鑒監督。

金融學院金融工程1000班 2011年10月13日

18:51:30 達內～王明月 2016/3/26 18:51:30

風建設主題班會計劃書

...學風建設主題班會計劃書

一、活動背景及目的為了深化我院教學改革和提高我院教學質量，貫徹落實我院辦學宗旨和加快我院內涵發展步伐，提高我院育人質量，優良的學風是關鍵。結合我院的實際情況，將在各班級召開學風建設主題班會。通過此次班會，將使我院學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習，終身學習的觀念，使我院學風得到進一步好轉，為期末考試作好充分準備。

二、活動地點

各班晚自習教室

三、活動時間

2009 年 12 月 14 日

晚 6 ： 30

四、活動宣傳

各晚自習室各班自行設計好板報。

五、現場攝像和使用多媒體

由網絡信息部安排 2 人。

六、會議記錄

09 級各班所有同學

七、活動流程

1、各班班委認真清點本班到場人數，確保全班全體同學到場參加班會。

2、讓各班取得優異成績的同學講述自己的學習方法、學習經驗等，幫助其他同學找到更適合自己的學習方法。

3、各班同學自由對本班學風建設提出良好的建議，更有針對性的去整頓本班學風。

4、各班所有班委分別作詳細的班會總結，找出其中的薄弱環節，提出整改措施，使各班形成優良學風。

管理學院

2009 年 12 月

18:55:13 達內～王明月 2016/3/26 18:55:13

我們班在2011年3月開展了關于“學風建設活動”的主題班會，自開展“學風建設活動”以來，我們班的學風得到了很大程度的好轉，學習氛圍更較濃厚，學習的風氣在一定程度上有了很大改變。下面就是我們搞“學風建設活動”主題班會提出如下實施方案。

一、學風建設活動的時間地點

時間：2011年3月30日星期三

地點：東教520

二、學風建設活動的主體和指導思想

學風建設活動的主題是“養成良好學習習慣，提高課堂學習效率”。此活動的指導思想是：創建河蟹、積極的學習氛圍，全面促使同學積極主動學習，科學高效學習，認真刻苦學習，減少掛科和重修的現象。

三、學風建設活動的目的和主要任務

總的目的是使我們班同學把精力集中到學習上來，從心底明確學習的目的和重要性，端正學習的態度，養成良好的學習習慣，具體內容：

1.教育和引導同學把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習，善于學習，全面學習，終身學習的風氣。

2.幫助同學樹立自覺學習，誠信學習的觀念，杜絕考試作弊，作業抄襲，無故遲到、早退、曠課以及課堂不專心聽講、講話、睡覺、看課外書。

3.這次班會促使學生明確學習的目的，精神面貌良好。有較強的實踐和創新能力積極參加學校舉行的科技和學習競賽活動，爭取得到優良成績。

4.上學期我們班有幾個同學考試有掛科的現象，我們希望通過這次主題班會讓學生明確學習的目的，將在下學期減少掛科的人數，盡量做到無掛科的完美情況，以及互幫互學，你追我趕的學習氛圍。

5.班級建設工作規范有序，同學們都積極踴躍的參加各項活動，學習氛圍濃厚，學習成績優良，科技文化活動豐富，尊正教師，課堂秩序好。

四、學風建設活動的流程

1、值日生清點班級人數，確保每個同學都參加。

2、首先班長盧賀向我們發出“養成良好學習習慣，提高課堂學習效率”的主題倡議。然后宣讀《關于開展學風建設活動班會通知》，讓每位同學都了解此活動的大體內容。

3、班長盧賀和團支書董思敏分別針對此次學風建設活動提出自己的建議和看法，班級成員各抒己見，共同制定活動的實施計劃。

4、多媒體放映關于“學風建設活動”的視頻。通過小視頻進一步的像同學說明我們這次主題班會的意義和目的。

5、繼續堅持和完善晚自習制度。全面調查了解學生參加晚自習的出勤情況，強調學生晚自習的要求，加強對學生晚自習的出勤率和紀律的檢查，對檢查結果及時通報。

6、班長盧賀在最后做了總結工作，深一步的對我們做思想教育和傳達“學風建設活動”的中心思想。

五．學風建設活動的效果

1.本次主題班會的開展讓更多的同學認識到什么是“學”，學什么以及如何學。從而達到了本次班會的最主要目的。

2.班會開展后，一些上學期表現不太積極的同學重新確立了自己的目標，獨立完成作業，無論課堂課后都積極行動。這些同學的進步大家有目共睹。

“學風與成長”主題班會

學風是學生的學習態度學習紀律的綜合反映。對于大學生這樣一個特殊的環境和階段學風的好壞影響著人的一生優良的學風在學生的成長路上起著至關重 要的作用同時加強學風建設是促進學生健康成長的需要。為了加強我班的學 風建設促進我班的學習氛圍并響應學院及我系開展的責任感恩教育月活動 使之達到促進同學們健康成長的目的經過09級鐵道通信信號專業的各班班干 的商量決定于2015年6月10日舉行“學風與成長”的主題班會具體策劃如

二、節目流程

三、班會結束后各班及時做好總結

使本次班會達到加強學風促進同學們健康成長的目的。

2010年5月28日

第二篇：學風建設主題班會策劃書

學風考風建設主題班會策劃書

班會背景：為調動學生自主學習、立志成才的積極性，塑造優良的班風學風，結合自身專業特點，以班風建設為基礎，從抓理想教育、學涯規劃和課堂效果等“基礎”工作做起，穩步推進班風學風建設，取得明顯效果。

一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。據期末考試還有50天的時間里鼓勵全班同學樹立良好學風，爭取在期末考試中取得好成績。

三、班會主題：班級學風建設（核心）

四、班會方案

（1）班會時間：暫定晚自習時間（2）班會地點：305（3）班會人員：全體同學及輔導員（4）班會主持：徐晟軒 班會流程：

1、班長發言：宣布班會正式開始。并圍繞四個問題進行發言，一是狠抓課堂紀律，根據《關于嚴格課堂紀律的若干規定》，明確在課堂紀律整頓方面的重點是提高到課率和減少遲到率；二是強化宿早晚自習到達情況，并提出相應管理加強措施；三是嚴肅考風考紀，要求全班同學再一次深刻認識考試作弊給院系、班級及同學自身造成的不良影響，堅決杜絕考試作弊現象。

2、團支部書記發言：從黨員、團員“自我要求”為出發點，闡述對班內學風、考場作風等問題，并對前段工作中班干部的不足做出檢討以及再次重申各班干部的相應責任、特殊要求。

3、學習委員發言：結合距考試周50余天的特殊情況。總結出本學期各專業科目的考試方式，并調查準備出各科目期末復習的方案，用課件的方式供同學們復習參考。

4、心理委員發言：

對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

5、同學代表發言：對目前班級學風的看法以及希望班級應該向哪個方向努力。

6、輔導員發言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。（2）對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

7、班長進行小結并宣布班會結束

第三篇：學風建設主題班會策劃書

學風建設主題班會策劃書

一、班會目的

圍繞《年少讀書幸福事——寫給大學生朋友的一封信》，開展“學風建設大討論”主題班會，促進廣大同學充分認識到良好學風對個人成才和綜合素質提高的積極作用，查找和挖掘班集體和個人在學風建設方面存在的問題，分析其中原因，提出改進建議，制定措施。1．引導同學對自己現處的狀態有更加清醒的認識。

2．幫助同學找出學習生活中的不良習慣，并且引導同學改變這些習慣。

3．使同學能更好的認識大學學習生活，找到屬于自己的學習方法。

4．幫助同學合理組織大學生活，不虛度光陰，全面提升個人素質。5．引導同學重新樹立信心，找回自信，互幫互助，解決學習生活中的問題。

二、班會主題：以夢為馬，不負韶華

三、班會方案：

（一）班會時間：2014年11月11月14日晚6：30

（二）班會地點：5#303

（三）班會人員：12地科全體成員，輔導員袁大偉

（四）班會主持：李露

四、班會流程：

1.主持人開場白，引出班會主題，并解釋班會主題的涵義 2.班長朗誦《年少讀書幸福事》找三位同學談談自己的感想 3.專業知識問答環節（主持人進行主持，抽學號的方式進行回答）4.總結同學們調查問卷的情況，反映出來的問題。

5.同學們上臺（學號順序）進行對學風建設的看法，自我批評和自我反思（也可以談談自己做的好的方面，以及近期打算，收獲，考研等)（一人一分三十秒的講述時間）

6.班委總結學風建設各方面取得的轉變和不足

（1）副班長

馬計可：匯報班級上個學期考勤情況以及本學期開學以來的考勤情況，進行表揚

（2）學習委員馮麗萍：敘述班上在學習方面的進步以及存在的問題

（3）團支書

張 嘯：最后總結所有出現的問題，討論具體解決措施方案，班級同學簽字共同執行

7.播放視頻有關于大四學長學姐畢業后最后悔的事激勵大家積極向上

8.領導或輔導員總結班會

五、預期效果

1、使同學們明確學風建設的重要性，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名合格的大學生。

2、使同學們深刻分析反省自己，發現問題并制定改進措施。

3、能夠端正學習態度，樹立信心，合理規劃學習生活。

4、培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和一個和諧的班級體。

六、工作安排

班長：負責同學的組織和召集，傳達學風建設班會的內容和精神，借開會教師的多媒體，策劃書的制定和修改，制作調查問卷，協助制作PPT。

團支書：負責總結學風建設的問題，提出整治建議和撰寫承諾書，策劃書的制定和修改。

副班長：敘述學風建設紀律考勤方面的問題。

學習委員：敘述班上在學習方面的進步以及存在的問題 心理委員：班會主持人，負責制作精美的PPT。

宣傳委員：并且分析調查問卷的數據，制作餅狀圖，柱狀圖等圖，加入到PPT中。

組織委員和生活委員：尋找有關于積極促進學風建設的視頻，還有大四的同學畢業后最后悔的事之類的視頻，完成后傳輸給李露加入到PPT中。

體育委員：負責尋找專業知識問答的題目和答案。文娛委員：寫串詞與開場白

本次新的工作宗旨：盡善盡美。

第四篇：學風建設主題班會策劃書

學風建設主題班會策劃書

一、活動引言：時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了將近一年了。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這青春勵志大賽舉辦之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么？那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，頓悟人生真諦！“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢？人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。二、活動目的

1、讓同學懂得生活應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學們找準方向并為之奮斗。

三、活動宗旨“提高班級凝聚力,構建河蟹班級。”

四、活動主題 “打開心扉，找準目標的燈塔”

五、活動形式 主題班會。

六、活動時間

七、活動地點

八、活動過程

1、班長宣布班會的開始并發言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對2014級所做的德育開題表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗?？简?0、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發現問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發表講話。

3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

14010741班

第五篇：學風建設主題班會策劃書

（一）學風建設的必要性和要求

學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養德、智、體等各方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。因此，大學學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的治學態度,同時使學生完成自我人格的塑造。學風,通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業務學習上的具體體現,是學生在學習過程中所表現的精神風貌,是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。

學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發展，早日成才，優良學風的培養是其重要保證。怎么才算是優良學風呢？ 優良學風要包括以下的基本要求：

第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態度以強烈的影響。

第二，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業成功的前提，是我們創造優良學風的基本條件，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發現，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為仲愷農業工程學院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現著你自己的素質與修養，更深刻地影響著仲愷農業工程學院這個整體的學風和榮譽！

第三，嚴謹、求實的治學態度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真，一絲不茍，是治學應有的態度。治學要敢于質疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴謹治學還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創新的作風。就是要求從實際出發，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。以上四點為優良學風的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現優良學風呢？

首先，我們要樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的宿舍、班級環境。

我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢？

端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。

班級學風建設是一個需要班級同學的共同努力，相信班上的每一位同學都是有責任感與集體榮譽感的優秀的同學，我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識在這里，希望全班同學拿出我們的責任感和使命感，為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力

（二）學風建設學生演講

學風建設一己談——左明亮

學風，是讀書之風，是治學之風。我們同學是參與的主體，學風建設的根源在于學習的動力，首先我就學習的動力和大家做一下簡單的探討：

大學是學生走向社會的一個平臺，在這段過渡時期內，我們應做 好準備工作，為以后發展打下堅實基礎。我們所學專業是我們立身社會的資本，就拿我所學專業技術來說：工地施工學習技術轉變為自身的技能，為自己所用。這須用理論與實踐相結合。我們?？吹降霓r民工，多年施工在第一線卻仍做著較重的體力勞動，技術含量很少，他們缺乏的是知識。在我看來，他們是沒有機會再學習，多數是上有老下有小的家庭頂梁柱。肩上的擔子很重很重，生活的負擔疲憊了身心，已經無力再去學習，有份工作，他們會很珍惜，踏實地做好。在他們身上最直接體現出樸實的風格。他們拿到工資時的笑容讓我感動，國家取消了農業稅，農民的日子更好過了，更好的落實義務教育，我們應好好珍惜在校學習的機會，更多地儲備知識，創建更好的學風顯得尤為重要。

樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢？

端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。

在嚴格要求自己的過程中，自律就能體現出來。自律是人的一種內省活動，更多地依賴于人的自覺性，漸漸就形成了習慣和品質。

然而任何一種良好的行為習慣和品質都不是天生就有的，都需要經過來自家庭、社會、學校等各方面的熏陶、教育、培養來形成。

現在我們最直接的體會就是在班級管理中，輔導員充分考慮并發揮我們的自主能動性，調動我們的積極性。我們感到班級管理不僅是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，實現了自我管理和自我教育的目標。點點滴滴的事情做好了，在生活學習中增強了我們的素質，那么何為素質呢？

我們從老師那兒學到的東西稱為素質。我們很直觀的感覺便是在課堂上老師傳授的科學文化知識，增加我們用科學來對待生活。再第二課堂上，比如在機房上機后，看到班委檢查凳子是否放整齊、門窗是否關鎖好，配合老師做好清理工作，恢復機房整潔，我很是敬佩這份責任心，也加入其中。在站臺買票時，尤其是過節回家，一條條巨龍般的隊伍讓我等待。歸心似箭的心情甚是迫切，緩慢地挪動中有份躁動與不安，看到有人插隊更是憤怒，這個反例告訴我不能這么做。這便是見賢思齊，見不賢而己內省，三人行必有我師的道理。取長補短，為自己所用。我們從內心深處意識到并運用到實際中，這便是文明的體現，社會就進步一大步。

我們大學生走在社會發展的前沿，也正是意氣風發、敢拼敢闖敢于創新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創新的實際中，愿我們與民院共同奮進，一起進步;我的發言完畢，謝謝大家！

學風建設——張雅倩

當今世界已經進入信息化時代，進入“知識經濟”時代。

十年寒窗苦讀，我們已經是大學生，只要我們是學生，學習總是學生的天職，學生以學為主，學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要。經過兩年多的大學學習，我個人認為優良的學風主要體現在以下幾個方面：

第一，我們應該“學會學習”。同學們不能只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動地接受灌輸，而是應該有意識地培養自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的內容能總結，對所學的方法能反思，對未知的領域能探索。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發展，能否為個人增值，為社會貢獻。目前我院事業發展蒸蒸日上，各級領導和老師十分重視學風建設，倡導學生主動學習，提倡同學們全面、和諧發展。每一位同學都要好好把握學院提供給我們的學習成長環境，充分發揮學習的能動性，主動地追求自我學習能力的完善和提高。

第二，我們應該“學會做事”。同學們在大學期間不僅要注重培養自己的學習能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，同學們都不能一個人埋頭苦干，閉門造車，而是應該有意識地培養和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協作，互相幫助、共同努力、共同進步；同學們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛煉自己的社會能力，多與社會接觸，多關心社會和時代的發展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將知識轉化為能力的人才。大學生活里，學院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個性發揮的空間和機會，我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采。

第三，我們應該學會做人。大學時代，我們就是要使個人素質日臻完善，自我人格健全發展。作為一名大學生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。要學會對社會負責，對家庭負責，更要對自我負責！

信息經濟時代的到來，打破了傳統的教育模式。“文明人”或者稱之為“文化人”的內涵在不斷變化，具體地講就是不僅要學好國文、外語、法律，政治，經濟，管理，而且還要學好專業課程，還需要有幾塊步如社會的敲門磚，即英語四六級證書、計算機等級證書、職業資格證書等等。把自己努力培養成為文明、自主、自立、專業的社會有用人才。

當你看到一個個進取自信的校友，你是否也豪情滿懷？當你走在學風濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明？學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。兩年來，我們班嚴格按照學校學風建設要求，積極開展了多種形式的學風建設活動。今年學校全面啟動了“三風建設年”活動，我們各班一定要以此為契機，積極開展班風、學風建設，努力打造文明班級，學風建設優秀班級。在這里，我代表全體學生干部倡議全院各班在學風建設年活動中要努力做到：

一、自覺樹立“營造優良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。

二、培養自學能力，學會獨立思考，端正學習態度，養成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的理念。積極參加早讀和晚修，上課做到不遲到、不早退，認真聽講，勤做筆記。

三、全面提高自身的綜合素質與創新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我，努力成為適應現代社會建設需要的合格人才。

四、嚴格遵守學校各項規章制度。不曠課、不晚歸，健康上網，誠實守信，遵守校風校紀，努力建設和諧的學習氛圍。

五、樹立正確的學習觀、成才觀，做到立志、修身、博學、愛國，踐行今日我以“學?！睘闃s，明日“學?！币晕覟闃s。

同學們，讓我們時刻銘記“淡泊明志，寧靜致遠”的校訓，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起；讓我們繼續弘揚“淡泊明志，寧靜致遠，躬耕苦讀，鞠躬盡瘁”的隆中精神和求真務實的作風，用實際行動為我院的學風建設年活動作出自己應有的貢獻！

我堅信，我班學風建設年活動的深入開展一定能夠使我們體學風更上一個臺階。在今后的學習中，進一步明確學習目標，多問問自己“我想要什么，我要為什么而努力”天道酬勤！只要我們大家一起努力，我們定然成功。

最后祝同學們學習進步，鵬程萬里。我的發言結束，謝謝大家！

愿優良學風常駐校園——李闖

學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進??；良好的學風是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培養改革創新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。

倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發展。但是，學風不正的問題仍然存在:在教學上，過分著眼于就業，使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現象十分普遍，喪失了人文素質；在學習上，少數同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學思想上只重視專業知識的學習，集體觀念淡薄；還有的同學貪圖玩樂,追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費了青春時光,嚴重影響了學風建設。

我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善于應變的能力,學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。

同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落！

（三）辯論賽

考試作弊是嚴格處理為主還是思想道德教育為主？

（四）辯論總結

青年大學生成長的歷程，是大學生素質培養的過程，其中包括專業知識素質，文化素質，能力素質和思想道德素質等方面?？v觀我國目前的高等教育：大學生的知識能力素質隨著培養不斷發展，但是思想道德素質作為素質的一個重要方面。大學生作為祖國未來的建設者和接班人，是與一般階層不一樣的社會群體，他們具有學生的氣質，又正在萌生走向社會的細胞，再加上現今的人本主義教育使得有些大學生太過于以自身利益為中心，為達目的，不擇手段。在校大學生出去能否找到好工作，很大一部分是憑其在校學業成績，所以，為使成績更加優異，許多大學生在考試時，把平時所講的誠信拋諸腦后，不擇手段。

對于開始作弊的學生而言應當以思想道德教育為主行政處理為輔兩者相結合達到消除作弊現象。通過思想道德教育使考試舞弊的學生有悔過之心，能夠通過這次教訓深刻的反思自己從而發奮學習。以行政處理的手段警告告誡那些想考試舞弊和已經在考場上違紀的學生從此金盆洗手。讓學生充分明白懲罰不是目的，目的是不要懲罰！

（五）學風建設措施

一．定期開展學風總結班會 二．開展高數輔導小組

三．成立英語4.6級攻克小組 四．建立一幫一輔導制 五．嚴格考勤早晚自習