第一篇：班主任沙龍

小故事，大智慧

——高三級部召開班主任沙龍

孫曉紅

為了分享班主任工作的經(jīng)驗和智慧，進一步提升班主任的工作藝術，促進班主任隊伍的專業(yè)化成長，10月27日下午16:40，高三班主任“我和學生的小故事”主題沙龍在級部會議室召開。這里沒有巴黎塞納河左岸咖啡的香濃，卻與“左岸”一樣，是一個精神家園，是高三班主任的自由思想和理念得以迸發(fā)、碰撞的樂土。

面對文科班學生普遍比較細膩、敏感的特點，文科班的四位班主任不約而同地提出了“以情動人，以愛感人”的教育方法。馬劍飛老師提倡良好的師生關系應從師生間的情感培植開始；顏瑞生老師倡導教育需要耐性、需要等待；張亮、田秀娟、倪蓓蓓老師則將更多的目光投注到了后進生的身上，他們一致認為后進生更需要班主任的細致關注和入微關懷。

人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重和關愛。嚴媛、陳英、金交通老師提出了賞識教育是一種尊重生命規(guī)律的教育，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，表揚并激勵他們，逐步形成燎原之勢，讓學生在“我是好學生”的心態(tài)中覺醒與成長。

嚴俊老師提出了如何將班級常規(guī)管理與成績兩手抓的妙招；盛文新老師以一個非常平實形象的比喻“醫(yī)治凍瘡，有時候需要冰敷，有時候也可以熱捂”揭開了他在教育過程中“嚴愛并濟”的理念；王俊老師的一篇博客文章，則讓我們看到了一位“理性剖析自我、感性關愛學生”的班主任形象；孫曉紅老師更強調從規(guī)則和品格的角度對學生加以引導。

葛志平老師提出了“教育公平”原則，他強調每一位學生，不論成績優(yōu)劣都需要老師們的關心與幫助；程連營老師采取換位思考的方法講述了他在教育過程中從學生那里得來的珍貴體驗和感悟；王緒平、張穎老師則提出了借助任課老師和家長的力量以形成教育合力。

劉磊副主任充分肯定了每一位班主任的精心準備和教育智慧，呼吁大家在工作中更智慧、更藝術的去經(jīng)營自己的班級。俞群祥校長助理對各位班主任的精彩故事提出高度贊許，并建議每位班主任在“體力與智慧”、“嚴格與藝術”、“關注與表達”這三組教育關系中做出正確、適合自我的抉擇與均衡，爭取更大的提升。

第二篇：班主任沙龍材料（模版）

盡心教學，提高成績

讓自己所教的學生學習好，讓自己所帶的班級成績高，可以說是每一位教師工作的首要任務，也是教師的最大心愿。我們每個人都在為這個目標付出著艱辛的努力。我任教13年了，教過六個班級，我曾為班級的成績好而高興過，也曾為班級的成績差而煩惱過，我覺得這也是為人師者必經(jīng)的成長之路。回頭想一想，我們不能只停留在過去的成功與失敗中，而應總結經(jīng)驗教訓，教好以后的學。對于提高學生的成績，我結合自己的教學實踐談談幾點體會：

一、讓學生喜歡自己，樹立威信。

親其師，才能信其道。學生只有喜歡自己的老師，才能聽老師的話，愛學習。因此，作為一名班主任，從接班的第一天起，就要努力讓學生喜歡上自己，你的課堂要讓學生覺得輕松有趣，你的言談舉止要讓學生感到敬佩，你的為人處事要讓學生感覺大方豪爽。使自己成為學生心目中羨慕的人，學生們喜歡你了，又怎能不聽你的話呢？

二、與學生以朋友相交，走進學生心靈。

實際工作告訴我們，其實，每個學生都是十分想和老師打成一片的，這樣他們心中好像有一種成就感和優(yōu)越感。所以，沒事和學生嘮嘮家常，下課和學生聊聊新聞，班里有人過生日和大家一起祝賀，時不時的搞搞賽歌會，有時讓學生幫幫自己的忙，這些都會讓學生很樂意。如果發(fā)現(xiàn)全班有什么共同心愿，在不違反規(guī)定的情況下，就滿足他們，學生一定會特感激你，特崇拜你，師生都快樂，我們何樂而不為？還有一點，無論大人還是小孩，都愛聽好話，鼓勵與贊揚在教學中是少不了的，用句土話說，對學生要順毛捋，哄死人不償命，這招其實挺靈的，不妨試一試。

三、提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

有了以上兩個方面的基礎，利用好課堂教學，提高教學質量才是提高成績的保障。教師所上的每一節(jié)課，一定要抓住重點關鍵，讓學生弄懂，課堂上一定要趁熱打鐵，多訓練，千萬不能磨磨唧唧嘮叨一節(jié)課，課后留大量的作業(yè)，作業(yè)多是學生最反感的事，因此，有時候學生把今天的內容學習的很好，可以偶爾不留作業(yè)，學生會像得到了一個驚喜一樣，愛死老師了，第二天一定會勁頭十足得投入到新知識的學習中，學生學得輕松，而且你的人緣有又好了很多。

四、將心比心，理解差生。

我的班級也有差生，考試得個十來分是正常現(xiàn)象。對于這樣的學生，我從來不強迫他們會這個，背那個，只要他們努力了就行，因為他們根本不可能打心眼里希望自己不好，他們也想學習好，只是智力上存在著差異。他們在班級里能遵守紀律，熱愛集體，大家各盡其能就可以了。我也從來不在別人面前抱怨差生拖后腿，畢竟全班成績不是只取決于個別人，集體的力量才是最大的，這樣的班級才會其樂融融。

以上是我工作中的一點體會，并不是提高成績的法寶，因為我們都知道，學生的自身素質好壞才是成績高低的決定性因素，只要我們用愛心對待全體學生，用良心對待每天的工作盡力了，就無愧于心。

第三篇：班主任沙龍

如何教育和醫(yī)治不遵守紀律的學生

每個班都有個別學生在課堂違犯紀律，影響他人聽課，是極為不良的行為。這類學生一般成績較差，厭學情緒較強。從一個班級的整體看，這類學生并不是很多，但影響大，不僅干擾同學們正常的學習生活，處理不適當，或不及時，還會影響班級集體的建設和形成，也可能使個別有不良行為的學生心理不正常發(fā)展。

學生不守紀律，老師有責任，家長有責任，社會上一些不良思潮的影響也是其中重要因素，班主任要針對病因，開一個“藥方”，上面寫著“三味藥”：自身感情的投入，家庭教育的配合，社會不良風源的堵塞。

首先是感情投入。

熱情地接近這類學生，經(jīng)常和這類學生談心。他們學習不好，就讓學習成績好的學生幫助他。起初可能轉變效果不明顯。但班主任不能泄氣，努力挖掘他身上的積極因素，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。班主任就要緊緊抓住他的閃光點，在班級經(jīng)常表揚他，有意識地讓他這方面的特長和優(yōu)點得到鍛煉。這類學生雖然不守紀律，但自尊心很強，聽到班主任在班級全體同學面前表揚他，開始會有些驚異，他們會不好意思地低下頭。班主任就要注視著他

們并鼓勵他們說：“誰都有優(yōu)點，只要你發(fā)揚優(yōu)點，克服“毛病”，好好學習，樹立明確的學習目標，你一定也會成為一名好學生”。一般情況下，班主任的話，能深深地打動他們，心靈受到強烈的沖擊。

其次家訪。

為了教育這類學生，除了感情投入外，還要及時的跟家長溝通，了解他們的學習和生活情況。

班主任進行家訪時要做到不向家長告狀，從不把人家的孩子說得一無是處，總是尋找出孩子身上哪怕一點點優(yōu)點，轉告家長，面對孩子的缺點，則以提希望的形式，要求家長協(xié)助配合。要把他們近來在校的積極變化和家長一說，家長格外高興。因為家里明白，大人說他們，他們總不聽，如今老師說他們現(xiàn)在變了，當家長的能不高興嗎？家長高興的心理狀態(tài)和情緒轉機，對學生的教育帶來莫大的自覺性。家長配合了，這就溝通了兩個渠道。

再次，要采取有利措施，堵塞不良的社會風源。

一些不遵守課堂紀律的同學，在一定程度上受到社會上不尊重知識，不尊重人才的影響，科學強國的社會意識淡薄，厭學情緒嚴重。不良的社會風氣對他們也有很深的毒害。為此，班主任首先要加強班級集體的建設，增加集體的吸引力、凝聚力。在組織各種集體活動之中，要讓學生形象、生動地接受教育。

這“三味藥”對不遵守紀律的學生可以說是“對了癥”。最淘氣，不守紀律的同學變了。學習逐漸趕上來了，行為、紀律也都變得好了。

總之，作為一名的班主任，我們要把經(jīng)驗、方法、教育途徑熔為一爐，化作春風、細雨，這樣，那貧乏的心田才會得到滋潤，沉睡的心靈才會被喚醒。

第四篇：班主任沙龍發(fā)言稿

班主任沙龍發(fā)言稿

班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，在座的每一位都是相當優(yōu)秀的班主任，所以都會有深刻的體會，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒。學生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀的孩子們，個性張揚，見多識廣、思維靈活。現(xiàn)就如何處理班級突發(fā)事件和常規(guī)管理談談我的一些做法。請各位老師指教。

俗話說：“天有不測風云，人有旦夕禍福。”一個由幾十個人組成的班級，不可能永遠似一泓池水，風平浪靜，時不時就會出現(xiàn)一些突發(fā)事件，諸如失竊、受傷、離家出走、打架斗毆等等。多數(shù)突發(fā)事件都會給班集體、師生關系、同學關系、家校關系，甚至家長與家長之間的關系等帶來一定的影響，甚至是消極、負面的影響，同時也會殃及學生本人。因此，作為班主任，必須學會及時妥善地處理好突發(fā)事件，才能為班集體消除隱患或不穩(wěn)定因素，防止某些不良影響的蔓延。現(xiàn)在我就以我們班級突發(fā)事件為例，說說我的一些做法。記得初一上學期，剛開學不久，我們班有三個女生不經(jīng)我的允許，就跑去操場玩，不上來吃飯。我派學生下去叫他們，他們居然不回來。這讓我很生氣，感覺班主任的尊嚴受損，于是，我就威脅他們說如果再不回來就把他們直接交給學校處理。他們中有兩個孩子聽了這話立刻上來，老老實實，但是有個女生卻完全不在意。說：“大不了把我開除。”聽了這話，我開始很生氣，對她說了很多狠話。也沒再搭理她，幾天后她跑來跟我說要轉班。我心里其實暗暗高興，這么一個差生轉了，我省事不少。但轉念一想，身為班主任，如果連這點事情都處理不好怎么行。等放學后，我把她留了下來，我知道對待這種性格的學生不能來硬的。于是我開始跟她談心。從她小學開始聊起，聊到了她的家庭。但是我也跟她講明，新世紀學校跟以前的學校不同，凡事都是紀律第一，不然她父母也不會愿意把她送過來。慢慢地，她開始反省起來，還哭了。從那以后，我讓她擔任班上紀律委員，班上同學都服她管，也讓我省心不少。從這件事我知道，如果一遇到發(fā)生的事情就“怒氣沖冠”，大發(fā)雷霆，失去理智，也就不可能思考和選擇最佳的處理問題的措施，而且使全班學生的思想，注意力集中到這個事件上，容易激發(fā)師生之間的矛盾，有損教師的形象。另外，在班級安排好各種眼線是預防突發(fā)事件的很好手段。比如，一下課，班上如果發(fā)生打架事件，立刻就會有學生來報告。這樣，我就有可能在事態(tài)不太嚴重的情況下把事情平息。記得一次班上一個女生跟隔壁班級打架，立刻就有學生來匯報，于是我立刻沖出去，把他們來個分開。并把我們班的女生帶到辦公室。我先沒有著急罵她，而是詢問事情發(fā)生的經(jīng)過。了解后，我直說了一句話：只要你動手了，你就有錯。我耐心地教育她一節(jié)課，孩子把頭一直低著。后來哭著說自己錯了。于是趁這件事，我在班上還專門抽出時間對班上其他學生進行了教育。凡事不能依靠暴力解決。

充分利用網(wǎng)絡資源很重要。我讓學生建立了一個班級群。讓他把班上的學生加進去。這樣，一旦學生因出去上網(wǎng)晚歸，我上網(wǎng)問其他同學就知道。記得過年那段時間，有個家長給我打電話，十二點孩子還沒回家。我先安撫好家長，然后在網(wǎng)上留言，讓跟他聊過天的，關系好的學生都說說那個學生的行蹤。了解他最近跟誰走得近以后，我立刻跟那些家長一一聯(lián)系，于是查到了孩子是跟班上一個孩子一起出去玩，于是我給家長打電話，讓他放心。

處理好突發(fā)事件還有一個重要因素，那就是跟家長建立良好關系。平時沒事的時候多與家長聯(lián)系溝通，必要時可以家訪。增進進與家長之間的關系。一旦學生在學校發(fā)生了什么突發(fā)事情，家長首先回報以理解的態(tài)度，而不是去投訴。

至于常規(guī)管理，我都是責任到人。我是總負責人，小組長直接監(jiān)督人。先說儀容儀表方面每周五的班會我都會讓小組長檢查儀容儀表。把不合格的一一叫到辦公室進行教育，同時我會給他們的家長打電話，讓他們提醒孩子。對于沒有整改的學生，要求其寫檢討書，并要求他們保證在什么時候整改好。同時，每天坐早操的時候，我都會讓排頭的學生再檢查一遍。衛(wèi)生方面，我有連個得力的衛(wèi)生委員，所以不用怎么操心。但是還是會有些學生不自覺，所以必須有一些獎懲措施，讓學生知道認真打掃衛(wèi)生是他們的責任。紀律方面，我安排了一個副班長和一個紀律委員，專門負責班級紀律，同時讓各個小組組長負責上課記名字。確保上課紀律。對于違反紀律的學生給與嚴厲批評，必要時告知家長。雖然常規(guī)管理都是些瑣事，但是有只把這些瑣事做好了才有可能預防突發(fā)事件，才有可能把班級的班分整好。處理突發(fā)事件，前提是要有愛心和耐心。其次是講究藝術和方法，作為一個教師要“多用情，少用氣”，要以情感人、親切和藹、心平氣和。教無定法，貴在得法。課堂中的突發(fā)事件層出不窮，我們應以“尊重學生、愛護學生、理解學生、體貼學生”的原則來謹慎、恰當?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件。同時我們又要應對好班級里的各種常規(guī)教育，一刻都不能松懈。所以，我一定會在以后的工作中更加努力，讓班級管理變得更加完善。

第五篇：班主任沙龍體會（范文）

班主任沙龍體會

東路小學

閆榮

5月17日下午，我有幸參加了在我校舉行的校際班主任沙龍，此次活動在熱烈緊張的氣氛中拉開了序幕，首先由張校長進行了簡單的講話，老班主任王勁松老師介紹了自己在班級管理中的經(jīng)驗，比如對待后進生的管理，王老師講述了她班的一位特殊的學生，王老師精心付出了全部的愛，令人感動，令在做的各位班主任感嘆不已。并做了精辟的發(fā)言，點出了這些特殊群體決不能在思想上出問題，引起了我們的深思。

王老師用哲理小故事教育班里打架的學生，讓學生不知不覺的認識到了自己的錯誤，比較有創(chuàng)意，體現(xiàn)了教育的智慧。

共性問題研究：如何解決學生亂扔亂掉的問題，大家暢所欲言，談論自己的想法，群策群力，同事們可以相互借鑒，例如：建立“綠色銀行”、“家校溝通”、“責任到人”等，可以將別人成功的班級管理做法應用到自己平日的班級管理中，會受到事半功倍的效果。

通過這次活動，我受益匪淺，感觸頗深，我將借著這次東風，將自己的班級工作更上一層樓。

我愛我家

我們是一家人 ——班主任沙龍體會 東路小學

閆榮

4月13日我參加了三年二班陳麗娟老師的班級文化展示活動。作為班主任的我們，深刻地體會到培養(yǎng)學生愛心，和傳授給學生科學知識一樣重要，都是影響學生終身的大事。我針對學生自制力差、可塑性大、好模仿、易訓練的特點，采取了一系列教育措施，取得了一定的效果。

一、在班里我召開《愛護公物 從我做起》的主題班會，著重對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育。

二、以常規(guī)管理為抓手，積極進行學生的紀律教育。建立學生常規(guī)管理制度，完善紀律檢查、值勤值日、評比獎懲等工作手段，設置能本崗位，達到事事有人管，時時有人管、處處有人管的“三管”要求，教室內的飲水機、空調、電視機等大件都有專人負責，誰管理出了問題誰負責。真正做到校內無破壞、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“五無”標準。抓好公物專題教育和檢查。定期進行公物檢查記錄，加大檢查力度，充分

督促學生在公物愛護方面的責任心。讓學生不光知道不能破壞公物，更重要的是不敢破壞公物。形成制度，更有利于學生習慣的養(yǎng)成。

三、積極開展優(yōu)秀學生、進步學生評選活動，用榜樣的力量引導學生向先進學習，形成比、學、趕、超的良好風氣，張貼標語，發(fā)揮能本華專欄、黑板報和繪畫報的作用等，在全班創(chuàng)設“進步就是好學生”的育人氛圍。

不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，這是養(yǎng)成學生愛護公物習慣所具備的，更是班主任工作不可欠缺的。

班主任沙龍心得

東路小學

閆榮

5月24日下午我有幸參加了一年六班趙萍老師的班級文化展示。我認為小學階段的班主任老師，要全面了解學生情況，取得各方面配合就必須學會處理好與學生的關系、與任課老師的關系和與家長的關系，以保證班級管理工作信息暢通，團結協(xié)作，得心應手并取得成效。班主任工作對象是有思想、有個性、有自尊心的學生群體。要做好一個小學班主任，使孩子們在和諧、寬松、民主、愉悅的環(huán)境中健康成長，就必須具備“愛心”、“細心”、“耐心”、“熱心”、以及海納百川的“寬容心”等等。

“熱愛是最好的老師”。班主任應具備一顆慈母般的愛心。熱愛和信任學生，是班主任應具備的基本素質和基本道德準則。從學生心理需要上來講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中生活和成長。如果每一位班主任能以發(fā)自內心的愛和信任對待班級中的每一位學生，學生就會把你作為最可信賴的知心朋友，他們有什么事情也會向你盡情傾吐，讓你幫其出主意、想辦法。這樣你也會從中了解他們的性格特點以及在日常生活中的興趣愛好，從而尋找最佳的教育方法。

班主任在工作中會遇到這樣或那樣的問題，要面對性格不同的學生，要直面素質不同的家長，要協(xié)調科任教師間、科任教師與學生間的關系，要開展各種活動等。要恰當處理這些問題，就需要教師有一顆巧謀善斷的“慧心”。只有這樣，才能在制定計劃、設計方案、組織活動、開展工作時得心應手，左右逢源，也只有這樣，才能在遇到困難和挫折時遇亂不驚、沉著應付，直至最后取得成功。

學生的心理、素質、思維、習慣、能力等都處于養(yǎng)成階段，難免淘氣，這就需要教師有一顆不泯的童心去體諒他們，親近他們，更需要教師有一顆如天空大海般的寬容、包涵之心去接納、慰籍他們。寬容絕不是姑息遷就，絕不是縱容教唆，而應象天空大海般把一切都含而化之，使孩子們在不知不覺中受益。“孩子畢竟是孩子，學生必竟是學生”，教師應放下架子，蹲下身子去和學生平等對話、勾通交流，從孩子的角度去理解他們，設身處地地去幫助他們改進缺點和不足，不放棄每一個學生，使每一個學生都得到關懷和成長。

1、前門情思大碗茶 我爺爺小的時候，常在這里玩耍，高高的前門，仿佛挨著我的家，一蓬衰草，幾聲蛐蛐兒叫，伴隨他度過了那灰色的年華，吃一串兒冰糖葫蘆就算過節(jié)，他一日那三餐

窩頭咸菜么就著一口大碗兒茶，啦······ 世上的飲料有千百種，也許它最廉價，可誰知道，誰知道，誰知道它醇厚的香味兒，飽含著淚花，它飽含著淚花，如今我海外歸來 又見紅墻碧瓦，高高的前門，幾回夢里想著它，歲月風雨，無情任吹打，卻見它更顯得那英姿挺拔，叫一聲杏仁兒豆腐，京味兒真美，我?guī)е峭模瑤е寄蠲丛賮硪豢诖笸雰翰瑁病ぁぁぁぁぁ?世上的飲料有千百種，也許它最廉價，可為什么，為什么，為什么它醇厚的香味兒，飽含著淚花，它直傳到天涯

2、走天涯 月亮依舊停在曠野上，你的身影被越拉越長，直到遠去的馬蹄聲響，呼喚你的歌聲傳四方，舉頭望天只見雁兩行，低頭淚水為我卸了妝，傷心憑欄相思涂滿墻，徹夜無眠愛的路太長，你的腳步流浪在天涯，我的思念隨你到遠方，誰的眼淚在月光中凝聚成了霜，是你讓我想你想斷腸，你的腳步流浪在天涯，我的思念隨你到遠方，如果今生不能與你結呀結成雙，來世化蝶依偎你身旁

你的腳步流浪在天涯，我的思念隨你到遠方。誰的眼淚在月光中凝聚成了霜，是你讓我想你想斷腸

你的腳步流浪在天涯，我的思念隨你到遠方。如果今生不能與你結呀結成雙，來世化蝶依偎你身旁，來世化蝶依偎你身旁

3、閃閃紅星

小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走,雄鷹展翅飛,那怕風雨驟,革命重擔挑肩上,黨的教導記心頭,黨的教導記心頭,黨的教導記心頭.小小竹排江中游,滔滔江水向東流,紅星閃閃亮,照我去戰(zhàn)斗,革命代代如潮涌,前赴后繼跟黨走,前赴后繼跟黨走.砸碎萬惡的舊世界,萬里江山披錦繡.砸碎萬惡的舊世界,萬里江山披錦繡,萬里江山披錦繡?

4、草原上升起不落的太陽

《草原上升起不落的太陽》：藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑,揮動鞭兒響四方,百鳥齊飛翔。要是有人來問我，這是什么地方，我就驕傲地告訴他，這是我的家鄉(xiāng)。這里的人們愛和平，也熱愛家鄉(xiāng)，歌唱自己的新生活，歌唱共產(chǎn)黨。毛主席啊共產(chǎn)黨，撫育我們成長，草原上升起不落的太陽，草原上升起不落的太陽。

5、《瀏陽河》：瀏陽河 彎過了幾道彎？幾十里水路到湘江？江邊有個什么縣哪？出了個什么人，領導人民得解放？啊依呀噥子呦。瀏陽河,彎過了九道彎，五十里水路到湘江，江邊有個湘潭縣，出了個毛主席，領導人民得解放啊，依呀噥子呦。瀏陽河,彎過了九道彎，五十里水路到湘江，江水滔滔流不盡哪，比不過毛主席的恩情長啊依呀噥子。毛主席,象太陽，他指引著人民前進的方向，我們永遠跟著毛主席哎，人民江山萬年長啊依呀噥子。瀏陽河,寬又長，兩岸歌聲響四方，幸福歌兒唱不盡哎，歌唱敬愛的毛主席,我們心中的紅太陽，依呀噥子呦;歌唱敬愛的毛主席,我們心中的紅太陽，紅太陽!

6、《軍民團結一家親》：萬泉河水清又清，我編斗笠送紅軍，軍愛民來民擁軍，軍民團結一家親，一家親。萬泉河水清又清，我編斗笠送紅軍，軍愛民來民擁軍，軍民團結打敵人，打敵人。紅軍走過后，軍民一家親。萬泉河水清又清，我編斗笠送紅軍，軍愛團結向前進。

7、《沿著社會主義大道奔前方》：長鞭哎那個一呀甩吔，叭叭地響哎，哎咳依呀，趕起那個大車出了莊哎哎咳喲，劈開那個重重霧哇，闖過那個道道梁哎，哎哎咳咳依呀哎哎咳咳依呀，哎哎咳咳依呀哎哎咳呀，要問大車哪里去吔，沿著社會主義大道奔前方哎。哎喲喂哎喲喂，哎喲喂哎喲喂，哎咳喲喂哎咳喲喂，沿著社會主義大道奔前方哎哎咳喲。長鞭哎那個一呀甩吔，叭叭地響哎，哎咳依呀，車輪那個飛奔馬蹄兒忙哎咳喲，立志那個戰(zhàn)惡浪啊，哪怕那風雨狂哎，哎哎咳咳依呀哎哎咳咳依呀，哎哎咳咳依呀哎哎咳呀，要問大車哪里去吔，沿著社會主義大道奔前方哎。哎喲喂哎喲喂，哎喲喂哎喲喂，哎咳喲喂哎咳喲喂，沿著社會主義大道奔前方哎咳喲，哎！

8、《太陽最紅 毛主席最親》：太陽最紅，毛主席最親，您的光輝思想永遠照我心。春風最暖，毛主席最親，您的革命路線永遠指航程。您的功績比天高，您的恩情比海深。心中的太陽永不落，您永遠和我們心連心啊！您的功績比天高，您的恩情比海深。心中的太陽永不落，您永遠和我們心連心啊！您永遠和我們心連心啊！是您砸碎了鐵鎖鏈，奴隸翻身做主人。是您驅散了云和霧啊，陽光普照大地換新春。是您開出了幸福泉，千秋萬代流不盡，是您開辟的金光道啊，我們堅定不移向前進。太陽最紅，毛主席最親，您的光輝思想永遠照我心。春風最暖，毛主席最親，您的革命路線永遠指航程。啊！

9、《紅星照我去戰(zhàn)斗》：小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走。雄鷹展翅飛，哪怕風雨驟，革命重擔挑肩上，黨的教導記心頭，黨的教導記心頭，黨的教導記心頭。小小竹排江中游，滔滔江水向東流。紅星閃閃亮，照我去戰(zhàn)斗，革命代代如潮涌，前赴后繼跟黨走，前赴后繼跟黨走。砸碎萬惡的舊世界，萬里江山披錦繡，披錦繡。砸碎萬惡的舊世界，萬里江山披錦繡，萬里江山披錦繡。

10、《在北京的金山上》：北京的金山上光茫照四方, 毛主席就是那金色的太陽。多么溫暖多么慈祥，把翻身農奴的心兒照亮，我們邁步走在社會主義幸福的大道上。呃，巴扎嘿！北京的金山上光茫照四方，毛澤東思想哺育我們成長。翻身農奴斗志昂揚，建設社會主義的新西藏。頌歌獻給毛主席，頌歌獻給中國共產(chǎn)黨。北京的金山上光茫照四方，毛主席就是那金色的太陽，多么溫暖，多么慈祥，把翻身農奴的心兒照亮。我們邁步走在社會主義幸福的大道上。北京的金山上光茫照四方，毛澤東思想哺育我們成長，翻身農奴斗志昂揚，建設社會主義的新西藏。頌歌獻給毛主席，頌歌獻給中國共產(chǎn)黨。呃，巴扎嘿！

11、《阿佤人民唱新歌》：村村寨寨哎，打起鼓，敲起鑼，阿佤唱新歌。毛主席光輝照邊疆，山笑水笑人歡樂。人民公社好哎，架起幸福橋，哎...道路越走越寬闊，越寬闊。哎江三木羅！山山嶺嶺哎，歌聲起紅旗飄，閃閃銀鋤落。毛主席號召學大寨，清清河水上山坡。茶園綠油油哎，梯田翻金波，哎...大寨花開千萬朵，千萬朵。哎江三木羅！各族人民哎，團結緊，向前進，壯志震山河。毛主席怎樣說，阿佤人民怎樣做。跟著毛主席哎，跟著共產(chǎn)黨，哎...阿佤人民唱新歌，唱新歌。哎江三木羅！

12、我和草原有個約定

總想看看你的笑臉，總想聽聽你的聲音，總想住住你的氈房，總想舉舉你的酒樽，我和草原有個約定，相約去尋找共同的根，如今踏上這歸鄉(xiāng)的路，走進了陽光迎來了春，看到你笑臉如此純真，聽到你聲音如此動人，住在你氈房如此溫暖，嘗到你的奶酒如此甘醇

我和草原有個約定，想約在祭拜心中的神，如今邁進這回家的門，忍不住熱淚激蕩著心，我曾在遠方把你眺望，我曾在夢鄉(xiāng)把你親近，我曾默默為你祈禱，我曾深深為你牽魂，我和草原有個約定，相約去訴說思念的情，如今依偎在草原的懷抱，就讓這約定凝成永恒 啊...啊...啊...啊...如今依偎在草原的懷抱，就讓這約定凝成永恒，嗯...啊...嗯...嗚...如今依偎在草原的懷抱，就讓這約定凝成永恒，就讓這約定凝成永恒

13、故鄉(xiāng)是北京

走遍了南北西東，也到過了許多古城 靜靜的想一想，我還是最愛我的北京 不說那，天壇的明月，北海的風 蘆溝橋的獅子，潭柘寺的松 唱不夠那紅墻碧瓦的太和殿 道不盡那十里長街臥彩虹 只看那紫藤古槐四合院

便覺的甜絲絲，脆生生，京腔京韻自多情

京腔京韻自多情

不說那高聳的大廈，旋轉的廳 電子街的機房，夜市上的燈 ]唱不盡那新潮歡涌王府井，道不盡那名廚佳肴色香農。單想那，油條豆?jié){家常餅，便勾起細悠悠，密茸茸，甘美芬芳故鄉(xiāng)情

甘美芬芳故鄉(xiāng)情 走遍了南北西東，也到過了許多古城 靜靜的想一想，我還是最愛我的北京

14、馬兒你慢些走

馬兒啊,你慢些走呀慢些走,我要把這迷人的景色看個夠.肥沃的大地好象把浸透了油,良田萬畝好像是用黃金鋪就.沒見過青山滴翠美如畫,沒見過人在畫中鬧豐收, 沒見過綠草茵茵如絲毯,沒見過綠絲毯上放馬牛.沒見過萬綠叢中有新村,沒見過檳榔樹下有竹樓,有竹樓.哎哎哎哎哎哎哎嗨哎哎哎,沒見過這么藍的天哪,這么白的云, 灼灼桃花滿枝頭.馬兒啊,你慢些走呀慢些走, 這一條林蔭小道多清幽.別讓馬鈴敲碎林中的寂靜, 你看那姑娘,正啊在樓前刺繡.路旁的小溪撥動了琴弦, 好像是為姑娘的歌聲伴奏.晚風揚起了溫柔的翅膀, 永遠隨我的馬兒走.祖國啊我愛你多采的風姿, 我想看個夠啊,總也看不夠,總也看不夠.哎哎哎哎哎哎嗨哎哎哎,祖國啊,我愛你美妙和聲音, 我想聽個夠啊,總也聽不夠