第一篇：變電五班班組建設(shè)心得

變電運維五班班組建設(shè)心得

俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產(chǎn)活動和各項工作的組織者，是現(xiàn)場施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。

一、提高班組長的素質(zhì)。

班組長是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，班組中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質(zhì)，所以在創(chuàng)建“和諧班組”過程中要努力提高他們的綜合素質(zhì)。

1、是政治素質(zhì)：作為班組的帶頭人，要具備強烈的事業(yè)心和使命感，自強不息，頑強進取，堅持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。

2、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)：班組長必須勝任班組的各項工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗。

3、管理素質(zhì)：對手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。

二、以人為本、構(gòu)建和諧班組 班組既是班組人員之間工作、學(xué)習(xí)、交流的小環(huán)境，又是彼此溝通和交流的大家庭。在班組這個“家”中大家要像用對待親人一樣。

在處理問題時應(yīng)多從對方角度考慮問題，互相關(guān)心，互相理解，處處充滿溫馨和諧。一個和諧良好的班組環(huán)境能保證班組人員的思想穩(wěn)定，提高班組人員的工作熱情，更加有利于班組凝聚力和戰(zhàn)斗力的生產(chǎn)，為全面推進班組建設(shè)提供保障。

三、強化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能。強化班組長執(zhí)行效能是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù)，只有落實各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過程中行為規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。

四、加強班組質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。安全工作是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，是要通過班組的每個成員去完成，如果每個成員對工作認(rèn)真負責(zé)，嚴(yán)格工程質(zhì)量和安全，嚴(yán)格按照操作規(guī)程施工，嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是工程質(zhì)量的優(yōu)良品達到100％，那么就為安全提供的重重要的保障。也就達到了此次班組建設(shè)的目的。

五、強化培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

班組培訓(xùn)的目的是要不斷提高班組員工的技術(shù)業(yè)務(wù)、安全技能。并且要把班組的各項安全管理制度、勞動組織紀(jì)律等規(guī)章制度的建設(shè)貫穿于班組培訓(xùn)中，培訓(xùn)工作要結(jié)合實際，注重實效。同時還要培養(yǎng)班組成員善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，為每位員工營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造能力。

第二篇：變電班-班組建設(shè)總結(jié)

我們一直在努力

——班組建設(shè)工作總結(jié)

自我班組開展班組建設(shè)工作以來，班組整體的精神風(fēng)貌有了較大提升，管理水平有了較大提高。圍繞班組建設(shè)的核心，朝著“五星級班組”的目標(biāo)，我班組已初步建立了班組建設(shè)要求為基礎(chǔ)的班組管理制度，推動了班組的發(fā)展，取得了一定的成績。我班組的班組建設(shè)工作大約經(jīng)歷了以下幾個階段：

一、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

在接到上級關(guān)于開展班組建設(shè)的通知以后，我班組立即組織全班人員認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)四川省電力公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（川電Q/CDL-G-01-01-21-2009）里的變電綜合檢修班管理標(biāo)準(zhǔn)（A/2），力求每個員工都熟悉管理標(biāo)準(zhǔn)里對班組的要求。在學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的過程中，我班組充分發(fā)揮班組成員的主觀能動性，根據(jù)班組的實際工作情況，對標(biāo)準(zhǔn)中要求的某些方面提出了自己的觀點，并匯報給了上級領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的修改意見，以便使標(biāo)準(zhǔn)更能符合我們的工作實際。

二、構(gòu)建框架

在充分的了解班組建設(shè)的管理標(biāo)準(zhǔn)以后，我班組開始根據(jù)日常的工作情況，對班組人員進行分詳細的分工，明確了每個成員的工作任務(wù)，制定了班組建設(shè)工作的日程表，開始對班組以往的工作資料進行詳細的整理，對以前不曾在意而導(dǎo)致資料缺乏的方面，認(rèn)真的反思和總結(jié)，制定相關(guān)的資料收集要求，以確保在今后的工作中，不會再漏掉此類工作資料；對以前有存檔的工作資料，則是認(rèn)真仔細的查看，對照班組管理標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和漏動，并要求在最短的時間內(nèi)予以改善。在不到半個月的時間里面，我班組構(gòu)建了班組建設(shè)工作的基本框架。

三、尋求指導(dǎo)

在建立了班組建設(shè)工作的基本框架以后，我們開始進行深入的梳理，根據(jù)一段時間的檢驗，發(fā)現(xiàn)有些方面的工作執(zhí)行起來有難度，難以長期的持續(xù)下去。本著搞好班組建設(shè)工作，提高班組管理水平的理念，我班組積極向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報班組建設(shè)工作情況，尋求上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助。上級領(lǐng)導(dǎo)非常重視，迅速的對我班組遇到的問題組織技術(shù)人才進行了討論，給予了我班組相關(guān)的建議，并組織班組負責(zé)人到已經(jīng)有班組建設(shè)工作經(jīng)驗的廣安電業(yè)局實地參觀學(xué)習(xí)，向同樣工作性質(zhì)的班組請教，并帶回來他們好的工作經(jīng)驗，以推動我班班組建設(shè)工作的快速發(fā)展。

四、提煉特色

在解決了班組建設(shè)基本工作的難題以后，我班組的班組建設(shè)工作一天天走上正軌，并保持著良好的發(fā)展勢頭。雖然工作進展的比較順利，持續(xù)長久的開展下去也不存在難題，但總覺得缺乏我班組自己的東西。因此，我班組再次集思廣益，回過頭來重新仔細、認(rèn)真、詳細的梳理一遍班組建設(shè)工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求，根據(jù)班組日常工作中的實際情況，確定了班組的特色：班組培訓(xùn)。

我班組的培訓(xùn)工作主要體現(xiàn)在“放得開，抓的牢”兩個方面。放得開指的是在實際工作中，放手讓年輕員工去負責(zé)，經(jīng)驗老道的師傅們只是從旁協(xié)助，這樣可以鍛煉青年員工的大局觀和管理能力；抓得牢則是指日常的培訓(xùn)抓得牢，不僅有現(xiàn)場的實例培訓(xùn)，還有班組成員上網(wǎng)查找自己感興趣的資料，然后制作成課件，給班組每個成員上課，班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)良好，大家的學(xué)習(xí)積極性都很高。

五、務(wù)求長效

班組建設(shè)工作是一個長久的、持續(xù)的工作，不是一時興起就弄一弄，沒有心情的時候就丟到一邊能夠搞好的。為了保證班組建設(shè)工作可以持續(xù)的，良好的開展下去，我班組內(nèi)部建立相關(guān)的考核制度，通過對每個員工下達的工作任務(wù)的考核，提高班組成員在思想上的認(rèn)識，務(wù)必使班組建設(shè)工作長久有效的開展下去。

六、繼需努力

我們清醒的看到，雖然現(xiàn)在我們的班組建設(shè)工作取得了階段性的勝利，但是，我們今后的路還很長，我們還將遇到很多的困難，這都需要我們有更堅定的決心和毅力去解決，堅持將班組建設(shè)工作繼續(xù)下去，最終達到班組建設(shè)工作的目標(biāo)：管理水平質(zhì)的飛躍！為著這一目標(biāo)，我們將更會更加的努力！

大竹供電局變電檢修班

第三篇：班組建設(shè)心得

我的班組我做主

班組，是為了共同完成某項工作任務(wù)，而由一定數(shù)量的人員在有統(tǒng)一指揮、明確分工和密切配合的基礎(chǔ)上所組成的一個工作集體。班組是實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展壯大的有效載體，是企業(yè)各項生活的落腳點。也是完成企業(yè)各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的最基層組織。因為，班組素質(zhì)的高低，代表和反映了企業(yè)的整體水平，班組建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會形象和經(jīng)濟效益。

做為一個**公司中的一線部門，她的性質(zhì)決定了在每年的大多數(shù)時間里，班組成員都分布在全省各地的一線工程現(xiàn)場，年輕的班組與特殊的工作環(huán)境，如何做好班組建設(shè)，讓班組都充滿生機和活力，對企業(yè)的生存與長足發(fā)展有著深遠的意義。

一、班組現(xiàn)狀

我班組現(xiàn)有正式員工**人，大多數(shù)都是經(jīng)驗豐富的工程人員，在以前，班組是以一種比較粗獷的形式存在，主要是以工程項目為目標(biāo)。而現(xiàn)今，必須正視的是，**公司是一個年輕的公司，公司在班組建設(shè)、綜合素養(yǎng)培養(yǎng)方面的經(jīng)驗還比較欠缺，存在的問題也比較多。主要問題集中在以下幾個方面：

（一）班組問題

（1）班組文化建設(shè)表現(xiàn)方式較少，員工思想觀念不夠開放，缺乏創(chuàng)新精神。

文化牽引靠高層，文化推進在中層，文化落地于基層。國內(nèi)外著名企業(yè)的成功經(jīng)驗證明，優(yōu)秀高效的班組是企業(yè)成功的基石。只有班

組的潛能被激活，才能更好地釋放整個企業(yè)的創(chuàng)造張力，實現(xiàn)基業(yè)長青。

**公司在成立初始，就嚴(yán)格定義自己的企業(yè)價值，一切為公司服務(wù)，也努力學(xué)習(xí)集團公司的企業(yè)文化理念，汲取其他分公司班組建設(shè)經(jīng)驗，摸索著符合自己企業(yè)特色的班組建設(shè)思路。但必須正視的是，在組織計劃、集中建設(shè)、監(jiān)督檢查、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)中，存在著很多欠缺與不合理的地方，有些時候存在著“為文化而文化”的現(xiàn)象。另外，人員分散也讓很多班組建設(shè)活動難以開展。

（2）沒有形成一套科學(xué)的培訓(xùn)體系，激勵機制不健全，不能很好的激發(fā)員工積極性。

班組建設(shè)時一個動態(tài)的過程，其內(nèi)容與形式隨著管理手段的創(chuàng)新而不斷的完善。建立人人參與的考評機制，將班組建設(shè)工作分解落實到班組的每個人員身上，使班組建設(shè)事事有人管、人人有事做。而獎勵機制的建立可以充分調(diào)動職工的工作積極性，并能開發(fā)職工的工作潛能。獎勵機制要充分體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。

三、個人看法

通過這一段時間的班組建設(shè)與不斷的總結(jié)學(xué)習(xí)，公司上下也認(rèn)識到自己的不足，我們這在通過以下的方式改進我們的班組。

1、狠抓班組管理制度建設(shè)。一是進一步建立和完善班組規(guī)章制度。制定完善各項制度，并逐步形成責(zé)任落實、獎懲分明的局面，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。

2、是建立和完善班組管理基礎(chǔ)工作。對班組的各種交接班記錄、收費統(tǒng)計資料、收費分析資料等進一步標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，逐步規(guī)范班組的各類檔案資料。

3、加強思想政治工作，搞好班組的精神文明建設(shè)。組織和鼓勵員工崗位成才、自學(xué)成才，為員工的文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技術(shù)培養(yǎng)提供良好的環(huán)境和條件，促進員工自身的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

4、樹立班組典型，推廣先進經(jīng)驗。對于有工作能力及可以吃苦耐勞的員工培養(yǎng)和鼓勵，用典型來教育人、鼓舞人、激勵人，推動全面整體發(fā)展。

第四篇：班組建設(shè)心得

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是直接完成企業(yè)各項生產(chǎn)指標(biāo)的根本基礎(chǔ)，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地；班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。而要搞好班組建設(shè)，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產(chǎn)活動和各項工作的組織者，是現(xiàn)場施工直接指揮者和決策者，搞好基層班組建設(shè)，需要有一個良好的企業(yè)文化作基礎(chǔ)，塑造良好企業(yè)文化環(huán)境，正確領(lǐng)導(dǎo)員工價值導(dǎo)向、營造良好生產(chǎn)環(huán)境，對我們企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的積極作用。因此，提倡每個班組里員工之間要圍繞以“和諧班組，遵紀(jì)守法，相互協(xié)調(diào)，以誠相待，共同提高”為載體，引導(dǎo)每位班組成員樹立一個積極、健康、向上的人生觀和價值工作觀。

一個好的班組，首先要是一個和諧的班組。“要管好事，首先管好人”。班組的人是一個個“具體”的人，有思想，有情感，都有自己的工作崗位。班組長與員工首先在工作上是建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，要善于給班組營造一個良好的和諧氣氛，提高班組的凝聚力。在工作中，我們要更趨于服從大家共同認(rèn)為的某種方式是合適的，那種方式是更有效能的工作路線，不搞個人教條主義或個人主導(dǎo)一切主義。班組長的職能要放在從旁協(xié)調(diào)，過程監(jiān)督及培養(yǎng)新人的的位置上，對于一些日常工作不能太過于細節(jié)安排，沒有最好的工作方式，只有合適的工作方式。同時我們還必須嚴(yán)格遵守各項安全規(guī)則，保證日常工作順利開展。

進入新形勢下的班組建設(shè)作為企業(yè)一個發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)，將越來越顯示其重要性和必要性，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，將班組建設(shè)融入企業(yè)的日常生產(chǎn)、經(jīng)營、政治思想等各項工作的管理中，讓班組建設(shè)更貼近企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績、自我風(fēng)采的舞臺，成為實現(xiàn)自我發(fā)展、自我成才的大家庭。

班組建設(shè)心得（2）：

抓安全生產(chǎn)工作，必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的安全投入不夠，更是人的思想在作怪。因此必須清醒地認(rèn)識到抓人的安全意識是一個長期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應(yīng)從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)抓起，從轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念抓起。

作為班長，應(yīng)把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團結(jié)。班組在進行較大項目的工作以及較為敏感的獎金分配等工作時，應(yīng)先同班組成員進行商量，將大家的意見集中起來，看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚民主，集思廣益，討論后做出決定。例如在大修期間，考核和獎勵的力度特別大，這就會給班里的獎金分配帶來不少困難。這時就可以召開班委會，讓大家獻計獻策，商討?yīng)劷鸬姆峙鋯栴}，多次商討，制定出相應(yīng)的方法。日常制度也可以在班務(wù)公開欄里公開，讓每一位職工心里清楚，以公開和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以體現(xiàn)。

做職工的明白人

企業(yè)安全生產(chǎn)、職工的生命安全與企業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定息息相關(guān)，許多事故教訓(xùn)使我們深刻認(rèn)識到：“預(yù)防”是安全生產(chǎn)的一條基本原則。班組長作為一名基層管理者，既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，又要當(dāng)好班組的帶頭人，既要關(guān)心職工的安危，又不能辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托和職工的信任，站好崗、把好關(guān)，要運用好“望聞問切”四診法，對癥下藥，標(biāo)本兼治。

望：注意觀察班組職工的情緒。人的情緒會對安全生產(chǎn)造成很大的影響。在班組管理中，班組長要善于觀察每位職工，及時發(fā)現(xiàn)其情緒的波動。如果發(fā)現(xiàn)不安全的情緒因素，要及時采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員若有異常情緒，班組長一定不能不聞不問。

聞：傾聽班組成員的意見。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主體，班組長要經(jīng)常聽取大家對安全工作的意見和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā)，從而更好地開展工作。

問：多與班組成員進行思想上的交流。班組長要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多了解他們的困難，并想方設(shè)法幫助解決，這樣會充分調(diào)動起班組職工的積極性。

切：抓住問題，找出解決辦法。企業(yè)工作千頭萬緒，都要通過班組落到實處。班組長要準(zhǔn)確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，積極認(rèn)真地制定措施和辦法。班組長解決問題要切合實際，切忌走形式，走過場，切忌說模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。

同時，班組長要積極推廣新技術(shù)、采用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗與現(xiàn)代科學(xué)管理的要求有機結(jié)合起來。

事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預(yù)見性，但事故的形成必然有一個過程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者今后努力的方向，只有做到“有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)、有評比”，才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線。

班組安全文化是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。如果我們在日常工作中，能夠形成一種講到工作就會想到工作中的安全問題，并對工作中的安全措施逐一落實的風(fēng)氣，那么工作中的安全系數(shù)就會有較大的提升。反之，安全理念沒有形成，對待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難。可見對待安全工作，說起來重要，忙起來不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)生事故也就見怪不怪了。

實踐證明，企業(yè)班組需要安全文化，而安全文化也只有與班組建設(shè)的實踐相結(jié)合，才能充滿生機和活力，幫助企業(yè)前進發(fā)展。

第五篇：班組建設(shè)心得

機修車間班組建設(shè)討論內(nèi)容

作為機修二車間的一部分，首先每天面對的就是生產(chǎn)中各類設(shè)備的故障，也就是生產(chǎn)不正常的情況下作業(yè)，這就要求我們有一定的現(xiàn)場的分析處理能力，因此從本工段人員的業(yè)務(wù)能力下手加強職工培訓(xùn)，提高認(rèn)識。我們工段以應(yīng)知應(yīng)會和每日一題為基礎(chǔ)，認(rèn)真將班前會內(nèi)容進行豐富，班組每月按期進行技術(shù)比武活動，力爭每一位員工都有相當(dāng)強的業(yè)務(wù)能力，并且有相當(dāng)可靠的安全知識作業(yè)

作為一個合格的工段長，我深知一個隊伍強不強，關(guān)鍵是團結(jié)和執(zhí)行能力，我熟悉并積極采用白國周班組管理理念中的“望、聞、問、切”方法對員工進行觀察和調(diào)動

望：注意觀察班組職工的情緒。人的情緒會對安全生產(chǎn)造成很大的影響。在班組管理中，班組長要善于觀察每位職工，及時發(fā)現(xiàn)其情緒的波動。如果發(fā)現(xiàn)不安全的情緒因素，要及時采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員若有異常情緒，班組長一定不能不聞不問。

聞：傾聽班組成員的意見。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主體，班組長要經(jīng)常聽取大家對安全工作的意見和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā)，從而更好地開展工作。

問：多與班組成員進行思想上的交流。班組長要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多了解他們的困難，并想方設(shè)法幫助解決，這樣會充分調(diào)動起班組職工的積極性。

切：抓住問題，找出解決辦法。企業(yè)工作千頭萬緒，都要通過班組落到實處。班組長要準(zhǔn)確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，積極認(rèn)真地制定措施和辦法。班組長解決問題要切合實際，切忌走形式，走過場，切忌說模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。

同時，班組長要積極推廣新技術(shù)、采用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗與現(xiàn)代科學(xué)管理的要求有機結(jié)合起來。

事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預(yù)見性，但事故的形成必然有一個過程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者今后努力的方向，只有做到“有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)、有評比”，才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線。