第一篇：講文明禮儀

講文明禮儀，構(gòu)建和諧校園

班會(huì)主題：講文明禮儀，構(gòu)建和諧校園

班會(huì)出席人：本班同學(xué)，班主任

班會(huì)主持人：劉航宇

班會(huì)時(shí)間：周一

班會(huì)目的：通過(guò)此次班會(huì)，達(dá)到使全體同學(xué)更加了解做文明之人的重要性，如何杜絕不文明行為等目的班會(huì)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、宣布班會(huì)開始。

二、班主任的講話，帶同學(xué)們進(jìn)入主題。

三、大家閱讀一篇關(guān)于文明的文章。

文明是快樂(lè)的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是希望，文明是我們的信念。禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！花兒用美麗裝扮世界，星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？我們可以用行動(dòng)美化自然！天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，令地球難堪！放飛你的青春，奔灑你的熱情。讓我們一起來(lái)播種希望吧！讓我們的心靈像花一樣美麗。讓我們告別不文明的行為。順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。文明是快樂(lè)的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是希望，文明是我們的信念。禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！花兒用美麗裝扮世界，星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？我們可以用行動(dòng)美化自然！天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，令地球難堪！放飛你的青春，奔灑你的熱情。讓我們一起來(lái)播種希望吧！讓我們的心靈像花一樣美麗。讓我們告別不文明的行為。順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

四、通過(guò)文章的內(nèi)容并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，大家討論一下身邊的事情，符合下列哪個(gè)行為，并歸類：

①文明行為

②不文明行為

③介于文明與不文明之間的行為

五、同學(xué)們積極發(fā)言，例舉各種現(xiàn)象。

六、文明會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的好處，不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？應(yīng)如何解決？

七、如何做一個(gè)文明之人？

八、提出“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”的倡議。

“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書

1．不帶零食，不隨地吐痰。不亂扔垃圾。

2．遵守課堂紀(jì)律，未經(jīng)老師許可，上課期間不得隨意進(jìn)出。

3．自習(xí)時(shí)文明學(xué)習(xí)，閱覽課要保持安靜，杜絕大聲喧嘩。

4．講究誠(chéng)信，以正確心態(tài)對(duì)待考試，將考試作弊行為驅(qū)逐出校園。

5．注重個(gè)人儀表，不穿奇裝異報(bào)，不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)。

6．不在校園內(nèi)從事各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不喝酒，不賭博。

7．注意寢室衛(wèi)生，保持寢室干凈、整潔，按時(shí)就寢，不影響他人休息。

8．注意寢室安全，不點(diǎn)蠟燭，不私拉亂接電線，不使用大功率電器。

9．以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕課桌文化。

10．排隊(duì)就餐提高效率，主動(dòng)收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

11．男女同學(xué)自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得當(dāng)，不在公共場(chǎng)合有親密行為。

九、總結(jié)本次班會(huì)，給同學(xué)們一種思想激勵(lì)。

就在我們美麗的校園中，卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符。我們不難看到，在整潔的校園里，總有同學(xué)想丟就丟，紙屑、塑料袋、竹簽滿地；預(yù)備鈴響后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)在左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。也有個(gè)別同學(xué)受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、追逐、哄鬧，與充滿知識(shí)氛圍的校園格格不入。這些行為都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生，就要從一點(diǎn)一滴的小事做起。管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

第二篇：講文明禮儀

《講文明禮儀 , 創(chuàng)和諧校園》主題隊(duì)會(huì)

四年二班

活動(dòng)目的1．了解各方面的文明禮儀，懂得校園文明禮儀對(duì)構(gòu)建和諧校園的重要性；

2．結(jié)合校園文明禮儀，進(jìn)一步深化對(duì)日常學(xué)習(xí)常規(guī)和安全的理解；

3．養(yǎng)成良好的學(xué)校文明習(xí)慣。

一、隊(duì)會(huì)程序（略）

二、大家好！今天這節(jié)隊(duì)會(huì)的主題是：講文明禮儀，建和諧校園。

文明禮儀在世界任何一個(gè)國(guó)家都極為重視，我們熟悉的亞洲國(guó)家如日本、韓 國(guó)、新加坡，因?yàn)樗麄兌己苤匾晣?guó)民的文明禮儀教育，都具有良好的國(guó)民素質(zhì)。而在中國(guó)，更是自古崇尚禮儀，看古代圣賢對(duì)禮儀的看法：

1．不學(xué)禮，無(wú)以立。——孔子

2．知恥近乎勇。—— 孔子

3．非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。——孔子

4．禮者，人道之極也（荀子）

可見(jiàn)禮儀對(duì)人身修養(yǎng)、創(chuàng)造人生幸福有多么重要作用。那么到底什么是禮儀？

對(duì)個(gè)人而言，禮儀體現(xiàn)了人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力.還體現(xiàn)出一個(gè)人的個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值；是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀更是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

二、暢談禮儀

作為五千年文明的傳人，我們都應(yīng)具有文明禮儀的基本常識(shí)。下面先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勂綍r(shí)我們應(yīng)該注意哪些方面的禮儀呢？

（自由發(fā)言）

(發(fā)言1): 尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。

（發(fā)言2）在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

(發(fā)言3): 學(xué)生的形象禮儀：作為學(xué)生，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲。

（發(fā)言4）：對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。

（發(fā)言5）：己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

主持人：同學(xué)們說(shuō)的非常好，對(duì)我也有很大啟示。我們知道“什么才是生活中最重要的了，那就是文明素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一張身份證，人們會(huì)用我們自身的文明素養(yǎng)來(lái)評(píng)價(jià)我們和認(rèn)識(shí)我們，給我們打分。生活中生活禮儀很多，下面著重了解校園禮儀常識(shí)（PPT）。

三、校園禮儀

（一）儀表禮儀

儀表反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。應(yīng)該自然得體，端莊大方，遵守學(xué)校約定俗成的規(guī)范和原則。

那么作為一名在校學(xué)生，我們應(yīng)該：著裝整齊，樸素大方，不披衣散扣；穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。

（二）樓道行走的禮儀

1.上下樓梯、過(guò)樓道要靠右行，縱隊(duì)排列，而不要并排行走，不擁不搶，不

在樓梯上打鬧。出入教室、辦公室時(shí)要輕聲慢步，不影響他人。

2.需要交談時(shí)，應(yīng)靠路邊談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（三）閱讀言談舉止禮儀

1．言談：多用表示尊敬和禮貌的敬語(yǔ)。我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：您好請(qǐng)謝謝對(duì)不起再見(jiàn)這十個(gè)字。

2．舉止：孔子說(shuō)，君子不重則不威，學(xué)則不固。意思是只有莊重才有威嚴(yán)。否則，即使學(xué)習(xí)了，也不能鞏固。在公眾場(chǎng)合舉止不可輕浮，不可褻，應(yīng)該莊重、謹(jǐn)慎而又從容，做到非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)，處處合乎禮儀規(guī)范。

（四）集會(huì)禮儀

升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。

（五）在校公共場(chǎng)所應(yīng)注意的禮儀

應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

（六）課堂禮儀

遵守課堂紀(jì)律是對(duì)老師、對(duì)同學(xué)最基本的禮貌。認(rèn)真聽講、不說(shuō)話、不打瞌睡、聽講時(shí)面帶笑容。

主持人：校園是文明圣地，是最講禮儀的場(chǎng)所，絕大多數(shù)表現(xiàn)出學(xué)生應(yīng)有的可貴品質(zhì)。但在我們身邊也不可否認(rèn)存在一些不文明行為。部分同學(xué)在思想、品德、言行等方面與應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)還有一定的差距。比如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

四、杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園倡議書

1．儀表禮儀： 著裝整齊，樸素大方。

2．樓道行走的禮儀：靠右行，不擁不搶，不打鬧,不大聲喧嘩。

3．言談舉止禮儀:多用禮貌敬語(yǔ),舉止莊重，男女同學(xué)自尊自愛(ài)，舉止文明。

4．尊師禮儀:尊敬老師，尊重老師勞動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律，5．集會(huì)禮儀：整齊排列，保持安靜，升旗時(shí)神態(tài)莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，行注目禮。

6．校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：保持教室、校園整潔，不隨意扔

7．課堂禮儀：認(rèn)真聽講、不說(shuō)話、不打瞌睡、聽講時(shí)面帶笑容

五、結(jié)束語(yǔ)

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。在這里，我們向集體發(fā)出了號(hào)召：人人擁有文明，共創(chuàng)和諧校園！

今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：學(xué)禮儀_講文明(德育課)---------

學(xué)禮儀

講文明

一、活動(dòng)目的：

學(xué)生通過(guò)關(guān)于禮儀基本理論的學(xué)習(xí)和一定的禮儀實(shí)訓(xùn)，了解禮儀在日常生活和工作中的重要性，掌握禮儀的基本要領(lǐng)，并能把禮儀規(guī)范運(yùn)用于實(shí)際的學(xué)習(xí)和工作中去。

二、活動(dòng)形式：老師講述、案例分析、學(xué)生訓(xùn)練

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、主持人：班主任

五、活動(dòng)準(zhǔn)備和要求

1、班主任先領(lǐng)會(huì)我校各項(xiàng)禮儀規(guī)范的有關(guān)規(guī)定

2、班主任先了解禮儀的重要性

3、班主任在上課前先收集一些關(guān)于禮儀的案例以便說(shuō)服學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀

4、在課堂上要理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，才能達(dá)到效果

六、活動(dòng)過(guò)程：理論講解與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合

（一）案例引入：

1、禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈恕⒆月伞⑦m度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

學(xué)校，作為教書育人的專門場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。

學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定 的禮儀。

2、案例：出國(guó)了，你就是中國(guó)的形象大使

這些年，富起來(lái)的中國(guó)人出國(guó)旅游的越來(lái)越多了，其中有些人把一些不文明的習(xí)慣帶到了國(guó)外。據(jù)說(shuō)，這些不證明習(xí)慣有“基本版”和“升級(jí)版”。“基本版”陋習(xí)表現(xiàn)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、不守秩序不排隊(duì)、不良的衛(wèi)生習(xí)慣、不愛(ài)護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施等。

還有“升級(jí)版”陋習(xí)，多表現(xiàn)在那些出國(guó)做生意的人身上，諸如不講信用，信口開河，說(shuō)話不算數(shù)，互相拆臺(tái)不團(tuán)結(jié)等等。之所以稱其為“升級(jí)版”陋習(xí)，是因?yàn)檫@些行為習(xí)慣，已涉及到國(guó)民素質(zhì)的問(wèn)題了。

針對(duì)“基本版”陋習(xí)，這些年外國(guó)人有了一個(gè)特別的反應(yīng)，這便是特有的中文提示牌。比如：“請(qǐng)勿隨地吐痰”、“請(qǐng)勿隨地扔垃圾”、“請(qǐng)勿大聲喧嘩”等等。據(jù)說(shuō)，在有的公共廁所，入廁前可見(jiàn)中文、日文、英文的男、女廁標(biāo)志，但在入廁解決問(wèn)題后，墻壁上只有中文版的“請(qǐng)隨手沖洗保持清潔”的字樣。面對(duì)這樣的中文提示牌，我們感覺(jué)到的不是普及漢語(yǔ)的自豪和驕傲，而是臉上一陣緊一陣的灼熱發(fā)燒感。

一個(gè)的行為習(xí)慣，折射了他的品格、志趣、情操等。或許，某一位國(guó)人的特有陋習(xí)，并不足以引發(fā)外國(guó)人對(duì)我們整個(gè)民族、整個(gè)國(guó)家的負(fù)面評(píng)價(jià)。但當(dāng)這些陋習(xí)在越來(lái)越多的出國(guó)人員身上出現(xiàn)，而且“陋習(xí)”與“中國(guó)人”之間形成了對(duì)應(yīng)關(guān)系，那么，這種負(fù)面評(píng)價(jià)就可能在他們的大腦中扎下根來(lái)，從而在他們與中國(guó)人打交道、共事，乃至做決策的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)我們不利的影響。不難設(shè)想，當(dāng)外國(guó)人看到《今日美國(guó)》用“中國(guó)游客的不雅行為惡名遠(yuǎn)揚(yáng)”作題，來(lái)提醒其他旅游者“在出國(guó)的時(shí)候要避開來(lái)自中國(guó)大陸游客”的新聞報(bào)道的時(shí)候，他們會(huì)怎么看中國(guó)人呢？

用現(xiàn)代的眼光來(lái)看，到了國(guó)外，每個(gè)人在相當(dāng)程度上都代表了他所在國(guó)家的形象。雖然國(guó)家形象總是由不同的影響因子組成，但國(guó)民形象是其中重要的組成部分，更是一個(gè)國(guó)家的“軟實(shí)力”。而國(guó)民形象都是由一個(gè)個(gè)具體的人的形象構(gòu)成的，在一個(gè)外國(guó)人眼里，這個(gè)具體的人的一言一行，在很大程度上影響甚至改變著他對(duì)其他國(guó)民形象的看法。比如，你先前對(duì)某個(gè)國(guó)家的印象不好，但當(dāng)你與這個(gè)國(guó)家的國(guó)民打交道時(shí)，他們的表現(xiàn)都贏得了你發(fā)自內(nèi)心的尊重，那么你就會(huì) 2 修正你先前的看法。反之亦然。

出國(guó)了，你就是國(guó)家的“形象大使”。不要以為，你就代表你個(gè)人，你承受不了國(guó)家形象之重。當(dāng)我們以文明的、有教養(yǎng)的形象和氣質(zhì)出現(xiàn)在外國(guó)人面前，尊重他們的風(fēng)俗和習(xí)慣，我們才會(huì)贏得應(yīng)有的尊重。人們常說(shuō)，愛(ài)國(guó)情濃時(shí)，多在國(guó)門外。這種愛(ài)國(guó)情懷不是虛幻的，而是要貫注在人們的行動(dòng)中。誠(chéng)如此，我們不妨從端正自己的行為習(xí)慣做起，當(dāng)好國(guó)家的“形象大使”。

我們希望這種改變，不是應(yīng)一時(shí)之急，而應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心，是對(duì)一些人的陋習(xí)進(jìn)行深刻反思后的清醒、自發(fā)的行動(dòng)！

3、案例2：不拘小節(jié)的人(1956電影)故事梗概（網(wǎng)絡(luò)下載）

諷刺作家李少白要去某市做有關(guān)諷刺文學(xué)的報(bào)告。在火車上，他只圖個(gè)人舒服，首先伸腿將小商販絆倒，將糖果撒了一地，后又一人占倆人位子睡覺(jué)，引起一陣不必要的糾紛。下車后當(dāng)?shù)匚穆?lián)的趙主任和秘書小黃趕到車站來(lái)接他，老友重逢非常高興。高談闊論之余，李少白把吃剩下的水果皮隨意往馬路上丟，恰恰丟在了與他只是書信聯(lián)系的女朋友敏英身上，又引起第二次**。他們?cè)诤巷埖瓿燥堖^(guò)程中，李少白又隨意將水潑到了一只游船上，遭到指責(zé)。敏英為了招待未曾見(jiàn)過(guò)面的李少白而未接到李少白打來(lái)的電話。李少白又被老朋友領(lǐng)著去逛公園。李少白掐花送給趙主任，被花匠抓住并被罰款。不多時(shí)，李少白獨(dú)自來(lái)到亭子底下，信手將自己的名字刻在亭柱上，等著他的是加重罰款。他們?nèi)擞謥?lái)到圖書館，李少白不顧周圍閱覽的人大聲喧嘩，抽煙時(shí)又將書燒著，遭到眾人的責(zé)備。到了晚上，三人又來(lái)到劇院看戲，敏英和圖書館的周大姐也一同來(lái)看戲。李少白只為自己能看清楚，坐在皮包上，妨礙別人看戲。看著臺(tái)上演出，臺(tái)下李少白大發(fā)議論，周大姐終于忍不住與李少白爭(zhēng)吵起來(lái)，使劇場(chǎng)秩序大亂。李少白這一切違反公共道德的行為都被敏英看在眼里。當(dāng)李少白做完報(bào)告到敏英家登門拜訪時(shí)，一切西洋鏡全拆穿了。敏英想不到自己幻想中的學(xué)者、愛(ài)人，竟是這樣一個(gè)不講公共道德的人。李少白在敏英嚴(yán)詞申斥下，汗流浹背，萬(wàn)分尷尬地走了。

以上講述的內(nèi)容及案例是說(shuō)明關(guān)于開展禮儀活動(dòng)的重要意義。

（二）教師講述及學(xué)生訓(xùn)練：

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

（1）上課要求：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，3 當(dāng)教師宣布上課時(shí)，班長(zhǎng)一聲“起立”令下，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好“老師好！”，待老師回禮“同學(xué)們好！請(qǐng)坐。”，同時(shí)也微微鞠躬后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況遲到了，應(yīng)先在教師門口喊聲“報(bào)告”，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

學(xué)生訓(xùn)練一：班主任模仿課任老師，訓(xùn)練學(xué)生上課禮儀，反復(fù)5-10遍，待絕大部分學(xué)生能整齊完成即可。

學(xué)生訓(xùn)練二：由一兩個(gè)學(xué)生扮演上課遲到者，要求其在門口喊聲“報(bào)告”，得到班主任允許后才可回到座位。

（2）上課聽講要求：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。上課時(shí)不能隨意進(jìn)出教室、做小動(dòng)作、玩手機(jī)、接聽手機(jī)、聽音樂(lè)等。

學(xué)生訓(xùn)練：班主任在上禮儀講解課時(shí)，可隨機(jī)提一些問(wèn)題（如：你覺(jué)得自己生活上有哪些好習(xí)慣？有哪些不良習(xí)慣等？）讓學(xué)生回答，要求學(xué)生舉手，得到老師的許可后起立回答，在回答問(wèn)題時(shí)要求學(xué)生站直，眼睛注視老師，聲音響亮。

（3）下課要求：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，當(dāng)老師宣布“下課”時(shí)，班長(zhǎng)一聲“起立”令下，全體同學(xué)仍需立即起立，向老師道聲：“再見(jiàn)！”，待老師回禮“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”后方可解散。

學(xué)生訓(xùn)練：同上課禮儀。

2、儀表儀容：學(xué)生穿著的基本要求是：整潔、合體、樸素大方。案例：形象是開路先鋒

五年前，玉峰畢業(yè)于中國(guó)一所名牌大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系。那時(shí)，他是一個(gè)雄心勃勃、充滿抱負(fù)、追求獨(dú)特個(gè)性的年輕人。他崇拜電腦奇才比爾蓋茨，模仿他不拘一格的休閑穿衣風(fēng)格。他相信，人的真正才能不在外表，而在大腦。對(duì)那些為了求職而努力裝扮自己的人，他嗤之以鼻。他認(rèn)為，真正惜才的現(xiàn)代化公司，決不會(huì)以外表來(lái)衡量一個(gè)人的價(jià)值與潛力。如果一個(gè)公司在面試時(shí)以外表來(lái)決定一個(gè)人的取舍，那就根本不值得他為之效力。他不僅穿著牛仔褲、T恤，還穿著一雙早已 4 落伍了的鴨舌口黑布鞋。他認(rèn)為，自己抗拒潮流又充滿叛逆性格的獨(dú)特裝束，恰恰反映了自己與眾不同的創(chuàng)造性思維和才能。

然而，他一次又一次去外企參加面試，卻一次又一次以失敗告終。最后一次，他與同班同學(xué)被一家外企召去面試。他的同學(xué)全副武裝，西裝革履、面容干凈、發(fā)型利落，手中提個(gè)只放幾頁(yè)紙的公文皮包，看起來(lái)已經(jīng)儼然是個(gè)成功者。而他依舊是那套“瀟灑”的“蓋茨服”，外加“個(gè)性”的黑布鞋。當(dāng)他進(jìn)入面試的會(huì)議室時(shí)，看到有五六個(gè)人，全都是西裝正裝。他們讓人感到不僅精明強(qiáng)干，而且氣勢(shì)逼人。他那不修邊幅休閑裝，在這里顯得格格不入。巨大的壓力和相形見(jiàn)絀的感覺(jué)，使他恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。他沒(méi)有勇氣再進(jìn)行下去，主動(dòng)放棄了這次面試的機(jī)會(huì)。

后來(lái)，他對(duì)同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我的自負(fù)和狂妄權(quán)都消失了。我終于明白，我還不是比爾蓋茨。”

對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都無(wú)法與比爾蓋茨相比。他是一個(gè)超級(jí)品牌，他的名字已經(jīng)成為超級(jí)成就代名詞。他的輝煌成就，他對(duì)世界的巨大貢獻(xiàn)，決定了無(wú)論他穿什么、講什么，幾乎所有的人都能夠接受他、尊敬他。他是個(gè)傳奇人物，衡量一般社會(huì)成功人士的形象標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)無(wú)法適用于他。

“那些極其富有、成功和古怪的人，并不在乎自己留有人們的形象，但我們中的大部分人卻不能不在乎外界如何看待我們。”英國(guó)著名形象設(shè)計(jì)師戴安娜麥特說(shuō)的這句話很客觀。

其實(shí)，比爾蓋茨也并非完全不注重自己的形象。只要認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的形象也在與時(shí)俱進(jìn)，日趨完善。當(dāng)微軟公司被指控有壟斷行為，他被迫出庭時(shí)，從沒(méi)有一次穿著隨便地出現(xiàn)在法庭上，而是嚴(yán)格遵守商業(yè)游戲的潛規(guī)則，用西裝革履展示給世界一個(gè)可靠、可信的天才形象。當(dāng)他在北京演講的時(shí)候，也沒(méi)有一次穿著隨便地出現(xiàn)在公眾面前。

形象是一個(gè)人的開路先鋒，常常可以決定一個(gè)人發(fā)展的定位與前景。在實(shí)際工作與生活中，一個(gè)人只有展示出與期待職業(yè)相符合的形象，展示出成熟、可信、穩(wěn)重的形象，才可能有更廣闊的發(fā)展空間。

遵循中職生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)生穿戴要整潔、合體、樸素大方。提倡穿校服，頭發(fā)干凈整齊、男生不留長(zhǎng)發(fā)、女生不燙發(fā)、不化妝、不佩戴首飾、不 5 穿高跟鞋、經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭。學(xué)生著裝要注意以下幾點(diǎn)：

平時(shí)的穿著要求：（1）整潔，即整齊、清潔的意思。服裝應(yīng)是平整潔凈，扣子齊全，不能有開線的地方，內(nèi)外衣都應(yīng)勤洗勤換，外衣領(lǐng)袖口要保持清潔狀態(tài)，內(nèi)衣、內(nèi)褲不能露出。此外，對(duì)鞋襪要像對(duì)衣服一樣重視，不能身上漂亮而鞋襪污臟。（2）合體，尺寸大小符合自己的身體個(gè)頭。（3）樸素大方，穿著要符合學(xué)生身份，不追求名牌。

參加儀式活動(dòng)著裝要求：學(xué)生參加活動(dòng)要按要求身著統(tǒng)一的校服、運(yùn)動(dòng)服等。上體育課，學(xué)生不得穿牛仔褲、緊身短褲、超短裙等，男生不得光背打球，不敞胸露懷，不得戴有色眼鏡。

3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師問(wèn)好，老師也要回禮。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在班級(jí)、老師的工作、生活等場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

學(xué)生訓(xùn)練一：進(jìn)教師辦公室禮儀。把教室作為教師辦公室，一學(xué)生扮演班主任，兩學(xué)生扮演課任老師，一學(xué)生要進(jìn)出辦公室找班主任簽請(qǐng)假條。學(xué)生在敲門，三位老師中任一位喊“請(qǐng)進(jìn)”，學(xué)生推門走進(jìn)辦公室，在路經(jīng)其他老師面前時(shí)與他們點(diǎn)頭打招呼，然后學(xué)生輕聲走到班主任跟前與班主任講話，待班主任簽完字后道聲“謝謝”離開辦公室。

學(xué)生訓(xùn)練二：到老師宿舍或家里找老師辦事禮儀。注意拜訪時(shí)間，不能在用餐時(shí)間或休息時(shí)間去找老師。由兩位學(xué)生扮演到老師家簽假條，學(xué)生敲門或摁門鈴，待老師開門后獲得允許才能進(jìn)門，或就在門口簽了假條道聲“謝謝”即可離開。

4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。平時(shí)“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)要常掛嘴邊。尊重同學(xué)包括尊重同學(xué)的家人、朋友等。

學(xué)生訓(xùn)練一：打、接電話注意使用禮貌用語(yǔ)。

三位學(xué)生分別扮演以下三角色：A和B是同宿舍同學(xué)，C是B的家人。一天A和B在宿舍休息，這時(shí)電話鈴聲響了，A拿起電話。

A：您好！請(qǐng)問(wèn)要找哪一位？

C：請(qǐng)問(wèn)B在嗎？麻煩叫他接電話，謝謝！A輕輕地把電話擱在一邊，走到B面前。A：有人找你，你的電話。B：謝謝！B走過(guò)去接電話。

學(xué)生訓(xùn)練二：待人接物禮儀。

三位學(xué)生分別扮演以下三角色：A和B是同宿舍同學(xué)，C是B的朋友。周末的一天，A在宿舍看書，B出去逛街，這時(shí)C在宿舍門外敲門，A起身把門打開，A：請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？

C：請(qǐng)問(wèn)B在嗎？我是他的朋友。我叫C。

A：B出去了，可能沒(méi)這么快回來(lái)，您進(jìn)來(lái)坐會(huì)兒?jiǎn)幔?C：不了，他回來(lái)時(shí)，麻煩你把這本書交給他，謝謝！A：好的，不客氣。C：那我走了，再見(jiàn)！A：再見(jiàn)！

5、集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。

升國(guó)旗儀式要求：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)主持人宣布：“升國(guó)旗、奏國(guó)歌、行注目禮”時(shí)，全體師生要神態(tài)莊嚴(yán)，立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。

開大會(huì)儀式：學(xué)生應(yīng)按時(shí)到場(chǎng)，排隊(duì)整齊，會(huì)議期間保持安靜，適時(shí)鼓掌。學(xué)生訓(xùn)練：學(xué)生在教室里，模擬升旗儀式。班主任擔(dān)任主持，用錄音機(jī)播放國(guó)歌，在模擬過(guò)程中設(shè)置情景，如有遲到的學(xué)生，聽到國(guó)歌響起，應(yīng)要求其站在 7 原地不動(dòng)，同時(shí)行注目禮，待國(guó)歌結(jié)束，方可回到隊(duì)伍。

6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放。

提問(wèn)學(xué)生：如果在路上口中有痰怎么辦？

教師解答：（學(xué)生回答辦法多樣）正確的方法應(yīng)是：拿出一張紙，把痰吐在紙上包好后扔到垃圾堆或果皮箱。要吐口香糖也一樣，把口香糖吐在紙上，包好后扔到垃圾堆或果皮箱，切不可把口香糖直接吐在地上或果皮箱上，因?yàn)榭谙闾钦吃诘厣匣蚬は渖隙茧y以處理。

7、就餐禮儀：就餐是個(gè)人精神文明建設(shè)、道德修養(yǎng)和衛(wèi)生行為習(xí)慣落實(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是確保身心健康和發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)做到：

按時(shí)就餐、遵守秩序、自覺(jué)排隊(duì)、拿飯謙讓；飯前洗手、倡導(dǎo)分餐，講究節(jié)約、量力而食；專心用餐、動(dòng)作優(yōu)雅，保持安靜、不叫不嚷；愛(ài)護(hù)設(shè)施、自收餐具，講究衛(wèi)生、不亂丟棄。

8、就寢禮儀： 寢室生活時(shí)間占據(jù)學(xué)生生活的三分之一，良好的寢室生活秩序能極大地促進(jìn)學(xué)生的身心的發(fā)展，確保學(xué)生精力充沛；良好的寢室生活環(huán)境有利于完善學(xué)生的人格，美化學(xué)生的心靈，融洽人際關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，預(yù)防疾病。學(xué)生應(yīng)做到：

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)就寢；

2、起床鈴（含早上、午間）響后，立即進(jìn)行洗漱和內(nèi)務(wù)整理，并按時(shí)出操、上課，下晚自習(xí)鈴響后全部回寢室，熄燈后，迅速上床睡覺(jué)，不再亮燈、講話、洗澡、洗衣服、出出進(jìn)進(jìn)；

3、寢室區(qū)不得從事賭博性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，就寢后不閱讀書籍，不打牌、打球或從事其他體育鍛煉活動(dòng)；

4、就寢以后不出入他人寢室，突發(fā)疾病需要外出就醫(yī)者，須報(bào)告生管老師，聽從生管老師安排；

5、不起哄、不鬧事、不砸東西，不從高樓向下潑水、丟東西、倒垃圾；

6、寢室內(nèi)，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得留宿其他人員。

七、活動(dòng)結(jié)束后后期教育活動(dòng)的設(shè)想

禮儀規(guī)范要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能掌握，所以學(xué)生在日常交往和各種場(chǎng)合都要十分注意自己的行為規(guī)范，學(xué)校在不同時(shí)期、不同場(chǎng)合要積極宣傳，樹立榜樣，開展禮儀競(jìng)賽等活動(dòng)。

第四篇：講文明、重禮儀

一、指導(dǎo)思想：

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為傳承這一民族精神，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，全面提高師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，著力打造學(xué)校書禮文化教育品牌，創(chuàng)設(shè)文明和諧的育人環(huán)境。我校決定自2011年9月起設(shè)立禮儀節(jié)，開展禮儀教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)校首屆禮儀節(jié)活動(dòng)部署如下：

二、活動(dòng)主題：學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者

三、活動(dòng)目標(biāo)：在進(jìn)行為習(xí)慣培養(yǎng)的活動(dòng)中，我們?cè)谌骊P(guān)注的同時(shí)實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，樹立典型，以點(diǎn)帶面。

四、活動(dòng)過(guò)程：

【第一階段】活動(dòng)啟動(dòng)

利用教師節(jié)慶祝之際，舉行學(xué)校首屆禮儀節(jié)啟動(dòng)儀式。（啟動(dòng)儀式程序另發(fā)）（教師節(jié)慶祝之日）

【第二階段】宣傳發(fā)動(dòng)

利用升旗儀式、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等各種會(huì)議及印發(fā)倡議書等形式向師生、家長(zhǎng)傳達(dá)禮儀教育的重要性，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。（9月份的第一周和第二周）

【第三階段】活動(dòng)滲透

主要活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀規(guī)范教育。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。以 “文明禮儀教育” 作

為本學(xué)期班隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)主題，組織學(xué)生開展討論，理解文明禮儀的重要性。從六節(jié)班會(huì)中優(yōu)中選優(yōu)錄像作為班會(huì)范本，存檔觀摩。（韓芳主任負(fù)責(zé)）

2、開展校園“文明禮儀示范班”評(píng)比活動(dòng)。整合紀(jì)律、安全、衛(wèi)生管理評(píng)價(jià)細(xì)則，每周會(huì)總成績(jī)?cè)u(píng)選出“文明禮儀示范班”，一個(gè)班年級(jí)評(píng)一名，頒發(fā)獎(jiǎng)牌，受獎(jiǎng)班級(jí)班主任學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)金50元，獎(jiǎng)牌懸掛在教室門口墻壁上作為外顯的標(biāo)志，發(fā)揮示范帶頭作用。每周的評(píng)價(jià)成績(jī)存檔作為班主任學(xué)期末班主任工作評(píng)價(jià)指標(biāo)。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）

3、各班根據(jù)實(shí)際情況確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。按照周目標(biāo)達(dá)成制度，學(xué)期初設(shè)置好每周的禮儀教育目標(biāo)，列入班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃中。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）

4、繼續(xù)開張“一卡一章一崗一瞬”活動(dòng)。學(xué)期初精挑細(xì)選出文明示范崗位隊(duì)員，設(shè)置示范崗位職責(zé)，制定文明示范崗位之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每周評(píng)選文明示范崗位之星。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）

5、各班以本次學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容為主題辦一期黑板或墻報(bào)。在9月16日之前組織評(píng)比。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）

6、開展學(xué)生“文明達(dá)人”評(píng)比活動(dòng)。制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初面向全體師生公布，設(shè)置申請(qǐng)表，通過(guò)撰寫典型事跡申報(bào)，通過(guò)審核確定評(píng)選結(jié)果，閉幕式上公布表彰，做展板宣傳文明達(dá)人事跡。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）

7、開展“文明課堂”評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期常規(guī)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期初制定出課堂文明標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師生的教學(xué)行為提出明確要求，規(guī)范師生課堂言行，形成可操作模式，作為優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的重要指標(biāo)。力求每學(xué)科錄制一節(jié)規(guī)范課，供全校師生學(xué)習(xí)。從教和學(xué)的角度選出代表制作師生課堂文明典型腳本，交由趙建寶主任拍攝、編輯、制作專題片宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革成果。（徐文霞校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

8、開展“彎彎腰文明小天使”評(píng)比活動(dòng)。和“文明達(dá)人”評(píng)選整合，倡導(dǎo)彎彎腰撿拾垃圾的保潔行動(dòng)。學(xué)期初制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，面向全校師生公布，評(píng)選結(jié)果在閉幕式公布、表彰。（陳愛(ài)民老師負(fù)責(zé)）

9、在低段班級(jí)中舉行“文明禮儀兒歌創(chuàng)作誦讀”活動(dòng)。鼓勵(lì)低年級(jí)家長(zhǎng)和學(xué)生一起編創(chuàng)文明禮儀兒歌，鼓勵(lì)大家誦讀原創(chuàng)作品，創(chuàng)作和誦讀活動(dòng)分別評(píng)獎(jiǎng)。（陳愛(ài)民老師負(fù)責(zé)）

10、中段學(xué)生舉行“文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)”創(chuàng)作大賽。根據(jù)提交材料情況評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干，同時(shí)將優(yōu)秀作品制作成宣傳條幅貼掛于校園各處，條幅中注明原創(chuàng)學(xué)生名字。（王露主任負(fù)責(zé)）。

11、高段學(xué)生舉行“我講身邊的禮儀故事”征文、演講活動(dòng)。評(píng)出征文和演講兩項(xiàng)比賽的獎(jiǎng)次。（盛淑娟主任負(fù)責(zé)）

12、利用外界教育資源，對(duì)師生或家長(zhǎng)進(jìn)行文明禮儀教育活動(dòng)培訓(xùn)。（孫立華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

13、各班開展 “評(píng)選小孝星”的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長(zhǎng)輩、語(yǔ)言文明、行為規(guī)范。面向家長(zhǎng)征集“孩子對(duì)長(zhǎng)輩的禁忌語(yǔ)”，面向?qū)W生征集“家長(zhǎng)對(duì)孩子禁忌語(yǔ)”，匯集成冊(cè)發(fā)給每個(gè)家庭。（孫立華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

14、舉行文明辦公室評(píng)比活動(dòng)。學(xué)期初制定出文明辦公室評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)公布于眾。評(píng)選結(jié)果閉幕上公布并表彰。（商和舉主任負(fù)責(zé)）

15、舉行文明黨員示范崗活動(dòng)。設(shè)置優(yōu)秀黨員示范崗位，監(jiān)督校園紀(jì)律、安全及衛(wèi)生等，制定優(yōu)秀黨員示范崗評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。按照黨員評(píng)價(jià)排名設(shè)置崗位，樹旗幟，當(dāng)?shù)湫停瑸閺V大師生樹立文明榜樣。（謝洪森書記負(fù)責(zé)）

16、舉行教師禮儀之星評(píng)選活動(dòng)。制定教師一日禮儀常規(guī)，制定教師禮儀之星評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)結(jié)果閉幕式公布并表彰。（劉京貴主席負(fù)責(zé)）

17、評(píng)選文明網(wǎng)絡(luò)“家園”。學(xué)期初制定相關(guān)評(píng)選辦法，分家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三個(gè)層次評(píng)選學(xué)校網(wǎng)站文明家園。評(píng)選結(jié)果閉幕式上公布、表彰。（趙建寶主任負(fù)責(zé)）【第四階段】檢查反饋

1、成立固定檢查組，確定責(zé)任人，組織、鼓勵(lì)學(xué)生參與。對(duì)可以進(jìn)行具體檢查的項(xiàng)目加強(qiáng)檢查、督促、教育。（檢查組成員為全體班子成員）

2、各責(zé)任人定期向?qū)W校匯報(bào)文明禮儀活動(dòng)落實(shí)的具體情況，分析優(yōu)勢(shì)與不足，將活動(dòng)開展情況定期在國(guó)旗下講話和學(xué)校網(wǎng)站中進(jìn)行全校匯報(bào)，特別是對(duì)好的現(xiàn)象要進(jìn)行大力宣揚(yáng)，對(duì)不良現(xiàn)象不包庇、不隱瞞，要進(jìn)行有針對(duì)性的教育。以此促進(jìn)師生學(xué)習(xí)文明禮儀的意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)施文明禮儀行為的自覺(jué)性。

【第五階段】總結(jié)提高

1、根據(jù)活動(dòng)開展情況，在日常教育中注意進(jìn)行及時(shí)小結(jié)、反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行記錄與調(diào)整。相關(guān)內(nèi)容以日志形式在學(xué)校網(wǎng)站家園及學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)“特色教育/行為習(xí)慣”中發(fā)。

2、階段性地反思各個(gè)教育點(diǎn)設(shè)計(jì)是否合理？操作措施是否得當(dāng)？師生表現(xiàn)趨勢(shì)是否優(yōu)秀？

3、根據(jù)總結(jié)反思情況，調(diào)整教育點(diǎn)與具體實(shí)施措施，改進(jìn)教育方案，提升活動(dòng)的教育效果。

【第六階段】初成模式

1、根據(jù)活動(dòng)開展情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，初步形成學(xué)校文明禮儀教育模式。

2、教育范圍拓展。利用初成的教育模式，落實(shí)其它文明禮儀具體內(nèi)容的教育。例如，親子誦讀活動(dòng)的開展。

3、在首屆禮儀節(jié)擬形成【文明禮儀教育突破點(diǎn)】如下：

（1）課堂教學(xué)禮儀規(guī)范（徐文霞王露 韓芳 盛淑娟）（2）辦公室禮儀規(guī)范（商和舉 蘇文）

（3）學(xué)生校園禮儀規(guī)范（王叢叢 陳愛(ài)民 謝洪森）

（4）教師禮儀規(guī)范（劉京貴杜濱 李興勛）（5）家庭禮儀規(guī)范（孫立華）

（6）網(wǎng)絡(luò)文明禮儀（趙建寶）

第五篇：講文明禮儀策劃書

“講文明禮儀，樹文明形象”策劃書

講文明一直以來(lái)是個(gè)熱點(diǎn)話題，其關(guān)系到個(gè)人的涵養(yǎng)與修為，是個(gè)人素質(zhì)最基本的表現(xiàn)，也是一個(gè)人生活習(xí)慣的外在形象。在群體中又關(guān)乎到整體的的利益，關(guān)乎群體的整體影響力，是群體形象的具體體現(xiàn)、、、、、、、可以說(shuō)，文明也是一個(gè)亙古不變的話題，在當(dāng)今社會(huì)我們更應(yīng)堅(jiān)守文明行為！基于此，河南工業(yè)大學(xué)決定開展“講文明，樹新風(fēng)”的活動(dòng)。

【活動(dòng)背景】：隨著河南省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的臨近，我校作為承辦方應(yīng)當(dāng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，這其中就要求文明行為；另外“五一”“五四”即將來(lái)臨，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利舉辦，迎接節(jié)日，向全校師生倡導(dǎo)“講文明樹新風(fēng)”活動(dòng)。

【活動(dòng)目的】：千里之行始于足下，讓師生在日常活動(dòng)中養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，完善學(xué)習(xí)環(huán)境，建造和諧校園、文明校園，并借此以完美的姿態(tài)迎接全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)！

【活動(dòng)宗旨】：一切從身邊做起，文明從足下開始，新風(fēng)在自然中形成。

【活動(dòng)時(shí)間】：2010、4、16~~~2010、5、16

【活動(dòng)口號(hào)】：“自然文明，厚德載物”

【活動(dòng)地點(diǎn)】：學(xué)校各處

【參與人員】：全校師生、工作人員、店老板及其他在校活動(dòng)人員

【組織單位】：河南工業(yè)大學(xué)全體人員

【活動(dòng)簡(jiǎn)介】：宣傳活動(dòng)，傳揚(yáng)講文明美德；文明宿舍、文明窗口、文明辦公室評(píng)比活動(dòng)；整治校園非法攤位，臟亂差地段；互相監(jiān)督

【活動(dòng)流程】：

先在全校范圍內(nèi)宣傳文明的重要性，開展講文明樹新風(fēng)的專家座談，講授文明相關(guān)課程，制定相關(guān)校紀(jì)校規(guī)，獎(jiǎng)勵(lì)和處罰標(biāo)準(zhǔn)

全校師生開展揀果皮紙屑、文明用語(yǔ)、亂貼廣告等活動(dòng)

印發(fā)相關(guān)宣傳教育手冊(cè)；在鐘樓廣場(chǎng)設(shè)立宣傳欄，由老師和學(xué)生共同組織簽名活動(dòng)； 在學(xué)校各處放意見(jiàn)箱，學(xué)校網(wǎng)站中設(shè)立熱議點(diǎn)，向師生征集活動(dòng)方案、活動(dòng)有關(guān)建議，設(shè)心語(yǔ)墻，讓師生寫下文明寄語(yǔ)

學(xué)生開展辯論賽，有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悾u(píng)選文明宿舍、文明集體、文明班級(jí)、文明個(gè)人，老師開展“文明辦公室”等相關(guān)活動(dòng)

校藝術(shù)團(tuán)開展“講文明”公益演出，征集有關(guān)歌曲，話劇，小品

以班級(jí)為單開展團(tuán)日活動(dòng)和主題班會(huì)活動(dòng)，大家交流文明行為，同時(shí)以宿舍為小組，進(jìn)行文明宣傳教育

組織學(xué)生收看相關(guān)視屏，相關(guān)文章圖片，學(xué)習(xí)其他學(xué)校文明成果

學(xué)習(xí)圣達(dá)文明方式，組織學(xué)生會(huì)人巡視校園，發(fā)現(xiàn)不文明行為加以批評(píng)教育，或者罰打掃校園，嚴(yán)重者扣其學(xué)分，師生共同監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的日常文明行為。

校保衛(wèi)部門加強(qiáng)檢查力度，堅(jiān)決杜絕非法攤位亂擺、亂占地方

餐廳后勤由學(xué)生監(jiān)督、評(píng)比文明窗口，對(duì)不符文明的窗口施以懲戒，依不同程度罰款來(lái)充當(dāng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；商業(yè)街也如此

【注意事項(xiàng)】

要本著文明節(jié)約原則，活動(dòng)中的原材料不夠可以自己制作

宣傳到位，評(píng)比要公平，獎(jiǎng)與罰要適度，活動(dòng)要深入人心

防止活動(dòng)舉辦過(guò)程中鋪張浪費(fèi)，出現(xiàn)不文明行為

雷厲風(fēng)行，不能象征性

手冊(cè)和其他宣傳工具要有能長(zhǎng)久保存質(zhì)量

各部門要積極配合互相學(xué)習(xí)

做到不與學(xué)習(xí)相背，不占用學(xué)習(xí)時(shí)間和空間

所有經(jīng)費(fèi)以收據(jù)為報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)

【預(yù)算來(lái)源】

先根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有資源，進(jìn)行預(yù)算，后盡量以贊助為主，在活動(dòng)開始前就組織學(xué)生會(huì)外聯(lián)社出外拉贊助，再根據(jù)預(yù)算不足，由學(xué)校補(bǔ)充

【預(yù)計(jì)效果】

師生學(xué)習(xí)到位，養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣，更加文明，學(xué)校呈現(xiàn)文明景象，學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)一步改善，生活習(xí)慣更加有序文明，宿舍、校園衛(wèi)生環(huán)境改善，生活環(huán)境優(yōu)化。

【寄語(yǔ)】文明不是強(qiáng)制形成的，需要師生們自覺(jué)形成文明是個(gè)人的內(nèi)涵外在體現(xiàn)，做到文明是一種習(xí)慣

望大家行動(dòng)起來(lái)，“講文明禮儀，樹文明形象”