第一篇：講文明禮儀

“講文明禮儀、做文明學(xué)生、建和諧校園”為主題的“我是文明人”教育活動(dòng)

“講文明禮儀 做文明學(xué)生 建和諧校園”主題教育方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道作用，按照天津市教育委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建和諧校園”主題教育的通知》要求，教育局決定在全縣中小學(xué)生中開(kāi)展“講文明禮儀、做文明學(xué)生、建和諧校園”主題教育?，F(xiàn)將具體活動(dòng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

講文明禮儀，做文明學(xué)生，建和諧校園

二、活動(dòng)意義

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活中和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。文明禮儀教育以滿(mǎn)足學(xué)校需要為切入點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)生主體健康發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育作用，積極開(kāi)展德育實(shí)踐，對(duì)于學(xué)校文明習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。

三、活動(dòng)要求

1、為確?；顒?dòng)活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立“文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀教育的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展； 組 長(zhǎng)：王淑學(xué)

副組長(zhǎng)：劉立彬 郭素霞 王建華 成 員：全體教師

2、統(tǒng)一思想，高度重視，扎實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)校將把這項(xiàng)工作列入班級(jí)考核之中。

3、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。各班和教師要廣泛動(dòng)員，形成整體合力，要積極引導(dǎo)師生參與活動(dòng)。

3、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。各班要加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的文明禮儀學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和培育先進(jìn)典型，并及時(shí)上報(bào)政教處，便于學(xué)校及時(shí)正面教育典型和掌握教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

四、活動(dòng)內(nèi)容

圍繞主題，加強(qiáng)學(xué)生“養(yǎng)成教育”，深入開(kāi)展“五尊”、“五不”、“五遠(yuǎn)離”、“新五不”活動(dòng)，特別要教育學(xué)生學(xué)會(huì)：尊重他人的人格，不欺負(fù)同學(xué)；尊重他人的生命，不傷害同學(xué)的身體；尊重他人的隱私，不在網(wǎng)絡(luò)或公共場(chǎng)合散布他人信息等；拒絕校園暴力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相包容。

五、活動(dòng)時(shí)間 2011年2月至11月

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）舉行啟動(dòng)儀式，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講活動(dòng)的目的、意義、主要內(nèi)容和基本要求。

（二）利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)等渠道做好宣傳工作。

（三）要以班級(jí)為單位召開(kāi)一次主題班會(huì)，幫助學(xué)生明辨是非、善惡、美丑、懂得互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、自覺(jué)抵制不良行為，切實(shí)提高學(xué)生法律意識(shí)，增強(qiáng)遵紀(jì)意識(shí)。

（四）要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪(fǎng)等多種形式講清開(kāi)展本次活動(dòng)的重要性、內(nèi)容和要求，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好工作，保證家庭教育、學(xué)校教育的一致性。

（五）將本次活動(dòng)與評(píng)選文明學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在評(píng)選過(guò)程當(dāng)中，要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

4月12日下午工商管理系在文化廣場(chǎng)召開(kāi)了“行中華禮儀、做文明學(xué)生、建和諧校園”主題教育動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上黨總支書(shū)記汪偉做了重要講話(huà)，他說(shuō)：此次活動(dòng)是在我院提出升本和08級(jí)同學(xué)即將走上頂崗實(shí)習(xí)崗位之際開(kāi)展的，它是非常的及時(shí)，也是非常的必要。

為了更好的開(kāi)展此次活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生處下發(fā)的文件精神，制定了我系教育活動(dòng)具體實(shí)施方案和具體考核標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)到各班級(jí)，要求各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)，以及《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生文明規(guī)范》；成立班級(jí)考核小組和宣傳小組，一天一考核，一周一統(tǒng)計(jì)，一周一小結(jié)，考核結(jié)果要上墻公布，好的及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不好的及時(shí)督促改正，問(wèn)題嚴(yán)重的上報(bào)系里，我們將指定專(zhuān)人幫扶，屢教不改的按學(xué)院的管理?xiàng)l例進(jìn)行處理，絕不姑息遷就。另外，系里將開(kāi)展一系列活動(dòng)，如開(kāi)展以“行中華禮儀、做文明學(xué)生、建和諧校園”為主題的演講比賽，黑板報(bào)評(píng)比等來(lái)促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。

希望全體學(xué)生思想上高度重視，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性和必要性，行動(dòng)上積極響應(yīng)，起模范帶頭作用；積極響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，結(jié)合“三個(gè)文明建設(shè)”，在班級(jí)在宿舍轟轟烈烈地掀起一場(chǎng)“行中華禮儀、做文明學(xué)生、建和諧校園”的活動(dòng)。使全系呈現(xiàn)一片積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧局面。

評(píng)選文明學(xué)生、禮儀標(biāo)兵，精神文明示范班集體。

做文明學(xué)生，建和諧校園”主題班會(huì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)(2)班

二、活動(dòng)場(chǎng)所：暢好學(xué)校

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年9月7日下午第三節(jié)課

四、活動(dòng)背景：

我校堅(jiān)持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標(biāo)，我班也響應(yīng)學(xué)校號(hào)召積極加入創(chuàng)建文明班級(jí)的行列中，開(kāi)展一次以“做文明學(xué)生，建文明校園“的主題班會(huì)。讓學(xué)生可以深入的思考自己還存在哪些地方有不文明的行為，對(duì)于怎樣的行為加于改正，哪些地方是平時(shí)自己做到但大多數(shù)同學(xué)卻忽略了，對(duì)于怎樣的行為要發(fā)揚(yáng)，以提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做講文明的小學(xué)生。

五、活動(dòng)目的：

所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母同學(xué)關(guān)系，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會(huì)嘗試將傳統(tǒng)的主題班會(huì)與網(wǎng)路結(jié)合，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生金子那個(gè)情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，幫助同學(xué)們更好地理解日常行為規(guī)范，認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，達(dá)到自我教育的目的，從而提高 自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮貌的小學(xué)生，能為學(xué)校的和諧建設(shè)出自己的一份貢獻(xiàn)。

六、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正自己不文明的行為，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明的小學(xué)生。

2、難點(diǎn)：無(wú)論何時(shí)、何地、何事，都講文明。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2、叫同學(xué)結(jié)合校園文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、組織學(xué)生準(zhǔn)備又關(guān)的節(jié)目。

八、活動(dòng)過(guò)程：

主持人致歡迎詞，宣布班會(huì)開(kāi)始。

1、小品：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》競(jìng)賽。

2、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書(shū)》。

3、老師、學(xué)生寄語(yǔ)。

4、合唱《明天會(huì)更好》

第四部分：班會(huì)總結(jié)

主持人宣布班會(huì)結(jié)束

《校內(nèi)不文明現(xiàn)象采擷》班隊(duì)活動(dòng)教案

一、教學(xué)目標(biāo):

１ 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

２ 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

３ 通過(guò)一系列的事例，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

根據(jù)周一聯(lián)合晨會(huì)要求，用眼睛、用筆、用相機(jī)記錄下看到的校內(nèi)不文明現(xiàn)象。

四、教學(xué)過(guò)程 ：

一、談話(huà)引入：

同學(xué)們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，知道課間應(yīng)該怎樣文明休息，知道應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的學(xué)生?？晌覀兩磉呥€有一些不文明現(xiàn)象，這節(jié)班隊(duì)課我們一起來(lái)看一看，議一議。

二、交流在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象

（一）出示不文明現(xiàn)象圖片

一周內(nèi)拍到的校內(nèi)不文明現(xiàn)象。有隨地扔紙屑、做操時(shí)上下樓梯爭(zhēng)搶、踐踏草地、洗手后不關(guān)緊水龍頭、課間打鬧、吊在欄桿上往下看……

（二）說(shuō)一說(shuō)不文明現(xiàn)象

說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有拍到的，但是還看到的其他不文明現(xiàn)象。

（三）怎樣做一個(gè)文明的懷小學(xué)生？

結(jié)合本班實(shí)際，說(shuō)說(shuō)哪些行為是文明的，哪些是不文明行為。

要做一個(gè)文明的懷小人平時(shí)應(yīng)該怎樣做？

表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué)，同時(shí)對(duì)做的不好的同學(xué)提出希望。

三、講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求： 教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

……

四、小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都成為一個(gè)文明的學(xué)生。

“做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明意識(shí)，開(kāi)展以“做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”為主題的教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，使學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。

2、教育學(xué)生遵守公德、嚴(yán)于律己、講究衛(wèi)生，禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

3、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，共建和諧校園。

三、活動(dòng)時(shí)間：10－12月

四、活動(dòng)內(nèi)容

大力開(kāi)展以“講禮貌，做言行文明的人；講衛(wèi)生，做身心健康的人；”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，創(chuàng)建文明校園環(huán)境，樹(shù)立新時(shí)代小學(xué)生文明形象。

五、活動(dòng)安排

第一階段（10月）

主題 ：文明在我心中

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育，努力提高學(xué)生的文明意識(shí)。

①文明教室：按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課，尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)講，保持教室衛(wèi)生，禁止“課桌文化”，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和班級(jí)文化。

②文明集會(huì)：做到“快、靜、齊”。

③文明樓道：不在樓道內(nèi)跑跳打鬧，見(jiàn)到老師要主動(dòng)行禮問(wèn)好。

④文明校園：愛(ài)校如家，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

第二階段（11月）

主題：倡導(dǎo)文明行為

1、尋找身邊的不文明行為

① 對(duì)照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以小組為單位搜集身邊的不文明現(xiàn)象。

②以小組為單位對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理和交流。

2、全體總動(dòng)員，倡導(dǎo)文明行為

①推行“十四字”禮貌用語(yǔ)，即“您”！“您好！”“請(qǐng)！”“謝謝！”“再見(jiàn)！”“對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系”！

②不打架，不罵人，講誠(chéng)信，舉止彬彬有禮。

③以集體榮譽(yù)為重，有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)間友愛(ài)相處、互相幫助。

④養(yǎng)成不亂垃圾、不亂涂、不亂畫(huà)、不亂爬的良好習(xí)慣。

⑤自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

3、我的進(jìn)步看得見(jiàn)

(1)引導(dǎo)學(xué)生自我檢查、自我認(rèn)知，以小組為單位找出同學(xué)的進(jìn)步。

（2）以小組為單位征集校園文明用語(yǔ)。

（3）以班級(jí)為單位，比一比誰(shuí)的教室整潔美觀。

（4）以小組為單位辦一份以《做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》為主題的手抄報(bào)。

第三階段（十二月）

主題：檢查驗(yàn)收，文明創(chuàng)建

1、學(xué)生自我評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)生反思自己曾經(jīng)有哪些不良習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)，已改掉了多少，還有哪些不良習(xí)慣要改進(jìn)。

2、學(xué)生互評(píng)。通過(guò)本小組成員的互相評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，找出問(wèn)題。

3、老師評(píng)價(jià)。對(duì)在活動(dòng)期間表現(xiàn)較好、進(jìn)步較大的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。

4、學(xué)校評(píng)出文明之星。

“爭(zhēng)作文明學(xué)生、創(chuàng)建和諧校園”活動(dòng)方案

學(xué)校作為教書(shū)育人的特定場(chǎng)所，如何在和諧的氛圍中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育教育，使之成為社會(huì)發(fā)展所需要的人才，這既是社會(huì)賦予我們的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的期望所在。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定創(chuàng)建“創(chuàng)建和諧校園、爭(zhēng)作文明學(xué)生”活動(dòng)方案如下：

一、總體目標(biāo)：“以人為本，科學(xué)管理；環(huán)境優(yōu)美，安全文明；知榮明恥；創(chuàng)新發(fā)展?！?/p>

二、活動(dòng)主要內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹學(xué)生禮儀常規(guī)：（1）、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不損壞花草樹(shù)木。（2）、舉止文明，言行得當(dāng)，情趣健康。使用文明禮貌用語(yǔ)，告別污言穢語(yǔ)；不打架酗酒，杜絕“拳頭說(shuō)話(huà)”；不看色情暴力書(shū)刊，科學(xué)上網(wǎng)，拒絕癡迷網(wǎng)吧。

（3）、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。（4）、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”。（5）、維護(hù)公眾利益，不在教室吃零食。（6）、講究個(gè)人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（7）、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”。（8）、節(jié)約用電，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間熄燈，杜絕“長(zhǎng)明燈”。（9）、積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。

2、教育學(xué)生認(rèn)真遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。

3、努力創(chuàng)建“三個(gè)和諧”：

（1）、和諧的師生關(guān)系。

（2）、和諧的同學(xué)關(guān)系。

（3）、和諧的家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系。

三、活動(dòng)安排：

(一)、宣傳動(dòng)員：

1、利用櫥窗、板報(bào)號(hào)召開(kāi)展：“創(chuàng)建和諧校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng)。

2、利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)貫徹創(chuàng)建文明、和諧校園活動(dòng)的內(nèi)容。

3、九月十日前貫徹“和諧校園活動(dòng)方案”

十月初對(duì)“和諧校園活動(dòng)”小結(jié)并安排下一段活動(dòng)

十二月下旬對(duì)本學(xué)期“和諧校園活動(dòng)”總結(jié)

一月初評(píng)出本學(xué)期“和諧校園活動(dòng)”先進(jìn)班級(jí)并表彰

（二）主題教育：

1、針對(duì)新生開(kāi)展 “知禮儀、講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題教育，利用九月份一個(gè)月的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)生的講文明意識(shí)，要求學(xué)生使用好禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到教師及客人要主動(dòng)問(wèn)好。九月份第三周，初一各班級(jí)統(tǒng)一召開(kāi)“知禮儀、講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題班會(huì)。

2、十月份第二周組織《守則》、《規(guī)范》知識(shí)抽測(cè)。

3、九月份加強(qiáng)各班文化氛圍建設(shè)。

4、九月份第四周各班組織以“從我做起建設(shè)和諧師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系”主中心的討論活動(dòng)。

5、主題征文活動(dòng)：教師節(jié)組織開(kāi)展“我為老師畫(huà)張像”主題征文活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)期間組織開(kāi)展“讓青春在建設(shè)和諧校園中閃光”主題征文活動(dòng)；十一月份開(kāi)展“感恩與和諧”主題征文。

5、陋習(xí)曝光活動(dòng)

在校刊中開(kāi)設(shè) “提示版”，對(duì)普遍存在的校園不文明行為及時(shí)提醒，引起師生的重視。同時(shí)，通過(guò)校園廣播站對(duì)不文明行為給予及時(shí)曝光。

（三）、總結(jié)評(píng)比：

創(chuàng)建文明、和諧校園活動(dòng)同班級(jí)常規(guī)管理百分量化考核相結(jié)合，推動(dòng)養(yǎng)成教育的深入開(kāi)展，不流于形式,學(xué)期小結(jié)，學(xué)年總結(jié)評(píng)比。

下面，我就針對(duì)我們學(xué)生，講講學(xué)生禮儀常規(guī)的細(xì)則。

一、升國(guó)旗、奏國(guó)歌的禮儀常規(guī)

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。參加升國(guó)旗國(guó)歌儀式，要求衣著整潔，列隊(duì)整齊，脫帽肅立，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)，要立正，目視前方，面對(duì)國(guó)旗行注目禮，嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿(mǎn)，直到國(guó)旗升至桿頂。

二、穿戴整潔、得體；坐正立直，行走穩(wěn)健；談吐舉止文明。首先，著裝方面。要做到著裝得體。

第二，參加集會(huì)聽(tīng)講時(shí)要坐正立直。坐正:頭正頸直，上體與座椅平面基本垂直。立直:抬頭挺胸，上體、雙腿與地面成垂直。

行走穩(wěn)健:行走姿勢(shì)正確，步履適中，穩(wěn)健有力。在樓道、教室行走時(shí)，慢步輕聲；不在校園內(nèi)扶肩搭背行走。

談吐舉止文明: 這是儀表的綜合要求。與人交談時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言文明、待人接物中，表情自然，動(dòng)作大方。

（人際交往的兩個(gè)方面）

三、與人交往，使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。對(duì)長(zhǎng)輩、友人或初識(shí)者稱(chēng)“您”。對(duì)師長(zhǎng)、社會(huì)工作人員要稱(chēng)呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“叔叔”“阿姨”等，不直呼其姓名。

對(duì)他人提出要求時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”；與人打招呼時(shí)說(shuō)“您好”；與人告別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”；給人添麻煩時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；別人向自己致歉時(shí)回答說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”；得到別人幫助表示感謝說(shuō)“謝謝”。

四、與人交往，使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態(tài)語(yǔ)言；遞送或

接受禮品、獎(jiǎng)品應(yīng)起立并用雙手。

右行禮讓:在校園、街道上，或上下樓梯時(shí)主動(dòng)靠右行走；（例如“911”事件；地震、火災(zāi)等災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)）遇到師長(zhǎng)、客人、長(zhǎng)、幼、殘、軍人進(jìn)出房門(mén)時(shí)，主動(dòng)開(kāi)門(mén)側(cè)立，讓他們先行。

五、校內(nèi)禮儀常規(guī)

進(jìn)校見(jiàn)老師，主動(dòng)問(wèn)好，上下課時(shí)，起立向老師致敬；上課不隨意講話(huà)，不打瞌睡，上課發(fā)言先舉手；課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。進(jìn)老師辦公室或居室喊“報(bào)告”或輕輕敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校時(shí)與老師、同學(xué)道別；在餐廳用餐要保持安靜，不大聲說(shuō)話(huà)，不亂倒剩飯剩菜，接受食堂服務(wù)員招待時(shí)要說(shuō)聲“謝謝”。

六、家中禮儀常規(guī)

孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩，外出和到家要與父母打招呼；家中用餐請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座；不隨意頂撞父母，與父母意見(jiàn)不同時(shí)，要學(xué)會(huì)與父母溝通交流。我們要常懷一顆感恩的心，懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育。人最重要的是學(xué)會(huì)感恩，也只有一個(gè)懂得感恩的人才會(huì)真正擁抱生活、享受真情。

七、對(duì)待老、病、孕、殘

敬老愛(ài)幼、幫助病殘，乘公交車(chē)時(shí)不應(yīng)該是趁自己年輕力壯，跑得快，占得了位置，而應(yīng)該主動(dòng)給老人、病人、孕婦、殘疾人讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者，體現(xiàn)我們中學(xué)生的文明素養(yǎng)。

八、出行文明

遵守公德，循章騎車(chē)，行路?，F(xiàn)在云霄縣已在五板橋和去將軍山的方向都設(shè)置了紅綠燈，同學(xué)們出行時(shí)要遵守交通規(guī)則，安全通行。

九、待客迎賓(主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。)賓客來(lái)訪(fǎng)時(shí)，要起立迎接，面帶笑容，主動(dòng)問(wèn)候:“您好！”“歡迎你來(lái)！”

遇見(jiàn)外賓、熱情大方，以禮相待，不卑不亢；維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，不失人格、國(guó)格。外賓來(lái)訪(fǎng)時(shí)，要主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，提倡用英語(yǔ)問(wèn)候:“Good morning ” “Hello”“Wellcome!”等?；卮鹂腿颂釂?wèn)要起立。為客人讓座、送水；客人與家長(zhǎng)談話(huà)時(shí)要回避；客人離去，起身送到門(mén)外。

十、公共場(chǎng)合的禮儀

參加集會(huì)時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)、聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時(shí)適度鼓掌致意。

守時(shí)肅靜:參加集會(huì)、活動(dòng)或與人約會(huì)，應(yīng)按約定時(shí)間到達(dá)，聽(tīng)講中，保持肅靜。發(fā)言致禮:大會(huì)發(fā)言前一般用深度鞠躬禮；發(fā)言結(jié)束說(shuō)“謝謝”，并行鞠躬禮。（國(guó)旗下講話(huà)）

公共場(chǎng)合，不大聲喧嘩；參加集會(huì)，安靜聽(tīng)講，觀看文藝演出、體育比賽、集會(huì)時(shí)，要學(xué)做文明觀眾，適時(shí)適度鼓掌致意。鼓掌，它有表示喜悅、祝賀、歡迎、感激的禮節(jié)。在節(jié)目終了時(shí)或是聽(tīng)別人的演講結(jié)束時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇我們的掌聲，我們的掌聲就是對(duì)表演者最好的感謝。游覽風(fēng)景名勝時(shí)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不亂丟亂吐，亂涂亂畫(huà)。

以上就是我們學(xué)生應(yīng)做到的一些基本的禮儀細(xì)節(jié)，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到:文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧，和諧校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，建和諧校園。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，和諧校園，從我做起，從每一件小事做起。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)！

謝謝大家！

第二篇：講文明禮儀

講文明禮儀，構(gòu)建和諧校園

班會(huì)主題：講文明禮儀，構(gòu)建和諧校園

班會(huì)出席人：本班同學(xué)，班主任

班會(huì)主持人：劉航宇

班會(huì)時(shí)間：周一

班會(huì)目的：通過(guò)此次班會(huì)，達(dá)到使全體同學(xué)更加了解做文明之人的重要性，如何杜絕不文明行為等目的班會(huì)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、宣布班會(huì)開(kāi)始。

二、班主任的講話(huà)，帶同學(xué)們進(jìn)入主題。

三、大家閱讀一篇關(guān)于文明的文章。

文明是快樂(lè)的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是希望，文明是我們的信念。禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！花兒用美麗裝扮世界，星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？我們可以用行動(dòng)美化自然！天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，令地球難堪！放飛你的青春，奔灑你的熱情。讓我們一起來(lái)播種希望吧！讓我們的心靈像花一樣美麗。讓我們告別不文明的行為。順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。文明是快樂(lè)的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是希望，文明是我們的信念。禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！花兒用美麗裝扮世界，星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？我們可以用行動(dòng)美化自然！天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，令地球難堪！放飛你的青春，奔灑你的熱情。讓我們一起來(lái)播種希望吧！讓我們的心靈像花一樣美麗。讓我們告別不文明的行為。順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

四、通過(guò)文章的內(nèi)容并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，大家討論一下身邊的事情，符合下列哪個(gè)行為，并歸類(lèi)：

①文明行為

②不文明行為

③介于文明與不文明之間的行為

五、同學(xué)們積極發(fā)言，例舉各種現(xiàn)象。

六、文明會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的好處，不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？應(yīng)如何解決？

七、如何做一個(gè)文明之人？

八、提出“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”的倡議。

“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書(shū)

1．不帶零食，不隨地吐痰。不亂扔垃圾。

2．遵守課堂紀(jì)律，未經(jīng)老師許可，上課期間不得隨意進(jìn)出。

3．自習(xí)時(shí)文明學(xué)習(xí)，閱覽課要保持安靜，杜絕大聲喧嘩。

4．講究誠(chéng)信，以正確心態(tài)對(duì)待考試，將考試作弊行為驅(qū)逐出校園。

5．注重個(gè)人儀表，不穿奇裝異報(bào)，不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)。

6．不在校園內(nèi)從事各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不喝酒，不賭博。

7．注意寢室衛(wèi)生，保持寢室干凈、整潔，按時(shí)就寢，不影響他人休息。

8．注意寢室安全，不點(diǎn)蠟燭，不私拉亂接電線(xiàn)，不使用大功率電器。

9．以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕課桌文化。

10．排隊(duì)就餐提高效率，主動(dòng)收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

11．男女同學(xué)自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得當(dāng)，不在公共場(chǎng)合有親密行為。

九、總結(jié)本次班會(huì)，給同學(xué)們一種思想激勵(lì)。

就在我們美麗的校園中，卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符。我們不難看到，在整潔的校園里，總有同學(xué)想丟就丟，紙屑、塑料袋、竹簽滿(mǎn)地；預(yù)備鈴響后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)在左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。也有個(gè)別同學(xué)受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，講粗話(huà)、臟話(huà)、爭(zhēng)吵、追逐、哄鬧，與充滿(mǎn)知識(shí)氛圍的校園格格不入。這些行為都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生，就要從一點(diǎn)一滴的小事做起。管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

第三篇：講文明禮儀

《講文明禮儀 , 創(chuàng)和諧校園》主題隊(duì)會(huì)

四年二班

活動(dòng)目的1．了解各方面的文明禮儀，懂得校園文明禮儀對(duì)構(gòu)建和諧校園的重要性；

2．結(jié)合校園文明禮儀，進(jìn)一步深化對(duì)日常學(xué)習(xí)常規(guī)和安全的理解；

3．養(yǎng)成良好的學(xué)校文明習(xí)慣。

一、隊(duì)會(huì)程序（略）

二、大家好！今天這節(jié)隊(duì)會(huì)的主題是：講文明禮儀，建和諧校園。

文明禮儀在世界任何一個(gè)國(guó)家都極為重視，我們熟悉的亞洲國(guó)家如日本、韓 國(guó)、新加坡，因?yàn)樗麄兌己苤匾晣?guó)民的文明禮儀教育，都具有良好的國(guó)民素質(zhì)。而在中國(guó)，更是自古崇尚禮儀，看古代圣賢對(duì)禮儀的看法：

1．不學(xué)禮，無(wú)以立?！鬃?/p>

2．知恥近乎勇?！?孔子

3．非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。——孔子

4．禮者，人道之極也（荀子）

可見(jiàn)禮儀對(duì)人身修養(yǎng)、創(chuàng)造人生幸福有多么重要作用。那么到底什么是禮儀？

對(duì)個(gè)人而言，禮儀體現(xiàn)了人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力.還體現(xiàn)出一個(gè)人的個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值；是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀更是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

二、暢談禮儀

作為五千年文明的傳人，我們都應(yīng)具有文明禮儀的基本常識(shí)。下面先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勂綍r(shí)我們應(yīng)該注意哪些方面的禮儀呢？

（自由發(fā)言）

(發(fā)言1): 尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報(bào)告。

（發(fā)言2）在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

(發(fā)言3): 學(xué)生的形象禮儀：作為學(xué)生，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲。

（發(fā)言4）：對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。

（發(fā)言5）：己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

主持人：同學(xué)們說(shuō)的非常好，對(duì)我也有很大啟示。我們知道“什么才是生活中最重要的了，那就是文明素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一張身份證，人們會(huì)用我們自身的文明素養(yǎng)來(lái)評(píng)價(jià)我們和認(rèn)識(shí)我們，給我們打分。生活中生活禮儀很多，下面著重了解校園禮儀常識(shí)（PPT）。

三、校園禮儀

（一）儀表禮儀

儀表反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。應(yīng)該自然得體，端莊大方，遵守學(xué)校約定俗成的規(guī)范和原則。

那么作為一名在校學(xué)生，我們應(yīng)該：著裝整齊，樸素大方，不披衣散扣；穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。

（二）樓道行走的禮儀

1.上下樓梯、過(guò)樓道要靠右行，縱隊(duì)排列，而不要并排行走，不擁不搶?zhuān)?/p>

在樓梯上打鬧。出入教室、辦公室時(shí)要輕聲慢步，不影響他人。

2.需要交談時(shí)，應(yīng)靠路邊談話(huà)，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（三）閱讀言談舉止禮儀

1．言談：多用表示尊敬和禮貌的敬語(yǔ)。我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：您好請(qǐng)謝謝對(duì)不起再見(jiàn)這十個(gè)字。

2．舉止：孔子說(shuō)，君子不重則不威，學(xué)則不固。意思是只有莊重才有威嚴(yán)。否則，即使學(xué)習(xí)了，也不能鞏固。在公眾場(chǎng)合舉止不可輕浮，不可褻，應(yīng)該莊重、謹(jǐn)慎而又從容，做到非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)，處處合乎禮儀規(guī)范。

（四）集會(huì)禮儀

升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。

（五）在校公共場(chǎng)所應(yīng)注意的禮儀

應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。

（六）課堂禮儀

遵守課堂紀(jì)律是對(duì)老師、對(duì)同學(xué)最基本的禮貌。認(rèn)真聽(tīng)講、不說(shuō)話(huà)、不打瞌睡、聽(tīng)講時(shí)面帶笑容。

主持人：校園是文明圣地，是最講禮儀的場(chǎng)所，絕大多數(shù)表現(xiàn)出學(xué)生應(yīng)有的可貴品質(zhì)。但在我們身邊也不可否認(rèn)存在一些不文明行為。部分同學(xué)在思想、品德、言行等方面與應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)還有一定的差距。比如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

四、杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園倡議書(shū)

1．儀表禮儀： 著裝整齊，樸素大方。

2．樓道行走的禮儀：靠右行，不擁不搶?zhuān)淮螋[,不大聲喧嘩。

3．言談舉止禮儀:多用禮貌敬語(yǔ),舉止莊重，男女同學(xué)自尊自愛(ài)，舉止文明。

4．尊師禮儀:尊敬老師，尊重老師勞動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律，5．集會(huì)禮儀：整齊排列，保持安靜，升旗時(shí)神態(tài)莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，行注目禮。

6．校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：保持教室、校園整潔，不隨意扔

7．課堂禮儀：認(rèn)真聽(tīng)講、不說(shuō)話(huà)、不打瞌睡、聽(tīng)講時(shí)面帶笑容

五、結(jié)束語(yǔ)

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。在這里，我們向集體發(fā)出了號(hào)召：人人擁有文明，共創(chuàng)和諧校園！

今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：學(xué)禮儀_講文明(德育課)---------

學(xué)禮儀

講文明

一、活動(dòng)目的：

學(xué)生通過(guò)關(guān)于禮儀基本理論的學(xué)習(xí)和一定的禮儀實(shí)訓(xùn)，了解禮儀在日常生活和工作中的重要性，掌握禮儀的基本要領(lǐng)，并能把禮儀規(guī)范運(yùn)用于實(shí)際的學(xué)習(xí)和工作中去。

二、活動(dòng)形式：老師講述、案例分析、學(xué)生訓(xùn)練

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、主持人：班主任

五、活動(dòng)準(zhǔn)備和要求

1、班主任先領(lǐng)會(huì)我校各項(xiàng)禮儀規(guī)范的有關(guān)規(guī)定

2、班主任先了解禮儀的重要性

3、班主任在上課前先收集一些關(guān)于禮儀的案例以便說(shuō)服學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀

4、在課堂上要理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，才能達(dá)到效果

六、活動(dòng)過(guò)程：理論講解與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合

（一）案例引入：

1、禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

學(xué)校，作為教書(shū)育人的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。

學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定 的禮儀。

2、案例：出國(guó)了，你就是中國(guó)的形象大使

這些年，富起來(lái)的中國(guó)人出國(guó)旅游的越來(lái)越多了，其中有些人把一些不文明的習(xí)慣帶到了國(guó)外。據(jù)說(shuō)，這些不證明習(xí)慣有“基本版”和“升級(jí)版”?！盎景妗甭?xí)表現(xiàn)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、不守秩序不排隊(duì)、不良的衛(wèi)生習(xí)慣、不愛(ài)護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施等。

還有“升級(jí)版”陋習(xí)，多表現(xiàn)在那些出國(guó)做生意的人身上，諸如不講信用，信口開(kāi)河，說(shuō)話(huà)不算數(shù)，互相拆臺(tái)不團(tuán)結(jié)等等。之所以稱(chēng)其為“升級(jí)版”陋習(xí)，是因?yàn)檫@些行為習(xí)慣，已涉及到國(guó)民素質(zhì)的問(wèn)題了。

針對(duì)“基本版”陋習(xí)，這些年外國(guó)人有了一個(gè)特別的反應(yīng)，這便是特有的中文提示牌。比如：“請(qǐng)勿隨地吐痰”、“請(qǐng)勿隨地扔垃圾”、“請(qǐng)勿大聲喧嘩”等等。據(jù)說(shuō)，在有的公共廁所，入廁前可見(jiàn)中文、日文、英文的男、女廁標(biāo)志，但在入廁解決問(wèn)題后，墻壁上只有中文版的“請(qǐng)隨手沖洗保持清潔”的字樣。面對(duì)這樣的中文提示牌，我們感覺(jué)到的不是普及漢語(yǔ)的自豪和驕傲，而是臉上一陣緊一陣的灼熱發(fā)燒感。

一個(gè)的行為習(xí)慣，折射了他的品格、志趣、情操等。或許，某一位國(guó)人的特有陋習(xí)，并不足以引發(fā)外國(guó)人對(duì)我們整個(gè)民族、整個(gè)國(guó)家的負(fù)面評(píng)價(jià)。但當(dāng)這些陋習(xí)在越來(lái)越多的出國(guó)人員身上出現(xiàn)，而且“陋習(xí)”與“中國(guó)人”之間形成了對(duì)應(yīng)關(guān)系，那么，這種負(fù)面評(píng)價(jià)就可能在他們的大腦中扎下根來(lái)，從而在他們與中國(guó)人打交道、共事，乃至做決策的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)我們不利的影響。不難設(shè)想，當(dāng)外國(guó)人看到《今日美國(guó)》用“中國(guó)游客的不雅行為惡名遠(yuǎn)揚(yáng)”作題，來(lái)提醒其他旅游者“在出國(guó)的時(shí)候要避開(kāi)來(lái)自中國(guó)大陸游客”的新聞報(bào)道的時(shí)候，他們會(huì)怎么看中國(guó)人呢？

用現(xiàn)代的眼光來(lái)看，到了國(guó)外，每個(gè)人在相當(dāng)程度上都代表了他所在國(guó)家的形象。雖然國(guó)家形象總是由不同的影響因子組成，但國(guó)民形象是其中重要的組成部分，更是一個(gè)國(guó)家的“軟實(shí)力”。而國(guó)民形象都是由一個(gè)個(gè)具體的人的形象構(gòu)成的，在一個(gè)外國(guó)人眼里，這個(gè)具體的人的一言一行，在很大程度上影響甚至改變著他對(duì)其他國(guó)民形象的看法。比如，你先前對(duì)某個(gè)國(guó)家的印象不好，但當(dāng)你與這個(gè)國(guó)家的國(guó)民打交道時(shí)，他們的表現(xiàn)都贏得了你發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重，那么你就會(huì) 2 修正你先前的看法。反之亦然。

出國(guó)了，你就是國(guó)家的“形象大使”。不要以為，你就代表你個(gè)人，你承受不了國(guó)家形象之重。當(dāng)我們以文明的、有教養(yǎng)的形象和氣質(zhì)出現(xiàn)在外國(guó)人面前，尊重他們的風(fēng)俗和習(xí)慣，我們才會(huì)贏得應(yīng)有的尊重。人們常說(shuō)，愛(ài)國(guó)情濃時(shí)，多在國(guó)門(mén)外。這種愛(ài)國(guó)情懷不是虛幻的，而是要貫注在人們的行動(dòng)中。誠(chéng)如此，我們不妨從端正自己的行為習(xí)慣做起，當(dāng)好國(guó)家的“形象大使”。

我們希望這種改變，不是應(yīng)一時(shí)之急，而應(yīng)當(dāng)發(fā)自?xún)?nèi)心，是對(duì)一些人的陋習(xí)進(jìn)行深刻反思后的清醒、自發(fā)的行動(dòng)！

3、案例2：不拘小節(jié)的人(1956電影)故事梗概（網(wǎng)絡(luò)下載）

諷刺作家李少白要去某市做有關(guān)諷刺文學(xué)的報(bào)告。在火車(chē)上，他只圖個(gè)人舒服，首先伸腿將小商販絆倒，將糖果撒了一地，后又一人占倆人位子睡覺(jué)，引起一陣不必要的糾紛。下車(chē)后當(dāng)?shù)匚穆?lián)的趙主任和秘書(shū)小黃趕到車(chē)站來(lái)接他，老友重逢非常高興。高談闊論之余，李少白把吃剩下的水果皮隨意往馬路上丟，恰恰丟在了與他只是書(shū)信聯(lián)系的女朋友敏英身上，又引起第二次**。他們?cè)诤巷埖瓿燥堖^(guò)程中，李少白又隨意將水潑到了一只游船上，遭到指責(zé)。敏英為了招待未曾見(jiàn)過(guò)面的李少白而未接到李少白打來(lái)的電話(huà)。李少白又被老朋友領(lǐng)著去逛公園。李少白掐花送給趙主任，被花匠抓住并被罰款。不多時(shí)，李少白獨(dú)自來(lái)到亭子底下，信手將自己的名字刻在亭柱上，等著他的是加重罰款。他們?nèi)擞謥?lái)到圖書(shū)館，李少白不顧周?chē)営[的人大聲喧嘩，抽煙時(shí)又將書(shū)燒著，遭到眾人的責(zé)備。到了晚上，三人又來(lái)到劇院看戲，敏英和圖書(shū)館的周大姐也一同來(lái)看戲。李少白只為自己能看清楚，坐在皮包上，妨礙別人看戲?？粗_(tái)上演出，臺(tái)下李少白大發(fā)議論，周大姐終于忍不住與李少白爭(zhēng)吵起來(lái)，使劇場(chǎng)秩序大亂。李少白這一切違反公共道德的行為都被敏英看在眼里。當(dāng)李少白做完報(bào)告到敏英家登門(mén)拜訪(fǎng)時(shí)，一切西洋鏡全拆穿了。敏英想不到自己幻想中的學(xué)者、愛(ài)人，竟是這樣一個(gè)不講公共道德的人。李少白在敏英嚴(yán)詞申斥下，汗流浹背，萬(wàn)分尷尬地走了。

以上講述的內(nèi)容及案例是說(shuō)明關(guān)于開(kāi)展禮儀活動(dòng)的重要意義。

（二）教師講述及學(xué)生訓(xùn)練：

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

（1）上課要求：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，3 當(dāng)教師宣布上課時(shí)，班長(zhǎng)一聲“起立”令下，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好“老師好！”，待老師回禮“同學(xué)們好！請(qǐng)坐?！?，同時(shí)也微微鞠躬后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況遲到了，應(yīng)先在教師門(mén)口喊聲“報(bào)告”，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

學(xué)生訓(xùn)練一：班主任模仿課任老師，訓(xùn)練學(xué)生上課禮儀，反復(fù)5-10遍，待絕大部分學(xué)生能整齊完成即可。

學(xué)生訓(xùn)練二：由一兩個(gè)學(xué)生扮演上課遲到者，要求其在門(mén)口喊聲“報(bào)告”，得到班主任允許后才可回到座位。

（2）上課聽(tīng)講要求：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話(huà)。上課時(shí)不能隨意進(jìn)出教室、做小動(dòng)作、玩手機(jī)、接聽(tīng)手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)等。

學(xué)生訓(xùn)練：班主任在上禮儀講解課時(shí)，可隨機(jī)提一些問(wèn)題（如：你覺(jué)得自己生活上有哪些好習(xí)慣？有哪些不良習(xí)慣等？）讓學(xué)生回答，要求學(xué)生舉手，得到老師的許可后起立回答，在回答問(wèn)題時(shí)要求學(xué)生站直，眼睛注視老師，聲音響亮。

（3）下課要求：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，當(dāng)老師宣布“下課”時(shí)，班長(zhǎng)一聲“起立”令下，全體同學(xué)仍需立即起立，向老師道聲：“再見(jiàn)！”，待老師回禮“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”后方可解散。

學(xué)生訓(xùn)練：同上課禮儀。

2、儀表儀容：學(xué)生穿著的基本要求是：整潔、合體、樸素大方。案例：形象是開(kāi)路先鋒

五年前，玉峰畢業(yè)于中國(guó)一所名牌大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系。那時(shí)，他是一個(gè)雄心勃勃、充滿(mǎn)抱負(fù)、追求獨(dú)特個(gè)性的年輕人。他崇拜電腦奇才比爾蓋茨，模仿他不拘一格的休閑穿衣風(fēng)格。他相信，人的真正才能不在外表，而在大腦。對(duì)那些為了求職而努力裝扮自己的人，他嗤之以鼻。他認(rèn)為，真正惜才的現(xiàn)代化公司，決不會(huì)以外表來(lái)衡量一個(gè)人的價(jià)值與潛力。如果一個(gè)公司在面試時(shí)以外表來(lái)決定一個(gè)人的取舍，那就根本不值得他為之效力。他不僅穿著牛仔褲、T恤，還穿著一雙早已 4 落伍了的鴨舌口黑布鞋。他認(rèn)為，自己抗拒潮流又充滿(mǎn)叛逆性格的獨(dú)特裝束，恰恰反映了自己與眾不同的創(chuàng)造性思維和才能。

然而，他一次又一次去外企參加面試，卻一次又一次以失敗告終。最后一次，他與同班同學(xué)被一家外企召去面試。他的同學(xué)全副武裝，西裝革履、面容干凈、發(fā)型利落，手中提個(gè)只放幾頁(yè)紙的公文皮包，看起來(lái)已經(jīng)儼然是個(gè)成功者。而他依舊是那套“瀟灑”的“蓋茨服”，外加“個(gè)性”的黑布鞋。當(dāng)他進(jìn)入面試的會(huì)議室時(shí)，看到有五六個(gè)人，全都是西裝正裝。他們讓人感到不僅精明強(qiáng)干，而且氣勢(shì)逼人。他那不修邊幅休閑裝，在這里顯得格格不入。巨大的壓力和相形見(jiàn)絀的感覺(jué)，使他恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。他沒(méi)有勇氣再進(jìn)行下去，主動(dòng)放棄了這次面試的機(jī)會(huì)。

后來(lái)，他對(duì)同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我的自負(fù)和狂妄權(quán)都消失了。我終于明白，我還不是比爾蓋茨。”

對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都無(wú)法與比爾蓋茨相比。他是一個(gè)超級(jí)品牌，他的名字已經(jīng)成為超級(jí)成就代名詞。他的輝煌成就，他對(duì)世界的巨大貢獻(xiàn)，決定了無(wú)論他穿什么、講什么，幾乎所有的人都能夠接受他、尊敬他。他是個(gè)傳奇人物，衡量一般社會(huì)成功人士的形象標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)無(wú)法適用于他。

“那些極其富有、成功和古怪的人，并不在乎自己留有人們的形象，但我們中的大部分人卻不能不在乎外界如何看待我們。”英國(guó)著名形象設(shè)計(jì)師戴安娜麥特說(shuō)的這句話(huà)很客觀。

其實(shí)，比爾蓋茨也并非完全不注重自己的形象。只要認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的形象也在與時(shí)俱進(jìn)，日趨完善。當(dāng)微軟公司被指控有壟斷行為，他被迫出庭時(shí)，從沒(méi)有一次穿著隨便地出現(xiàn)在法庭上，而是嚴(yán)格遵守商業(yè)游戲的潛規(guī)則，用西裝革履展示給世界一個(gè)可靠、可信的天才形象。當(dāng)他在北京演講的時(shí)候，也沒(méi)有一次穿著隨便地出現(xiàn)在公眾面前。

形象是一個(gè)人的開(kāi)路先鋒，常?？梢詻Q定一個(gè)人發(fā)展的定位與前景。在實(shí)際工作與生活中，一個(gè)人只有展示出與期待職業(yè)相符合的形象，展示出成熟、可信、穩(wěn)重的形象，才可能有更廣闊的發(fā)展空間。

遵循中職生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)生穿戴要整潔、合體、樸素大方。提倡穿校服，頭發(fā)干凈整齊、男生不留長(zhǎng)發(fā)、女生不燙發(fā)、不化妝、不佩戴首飾、不 5 穿高跟鞋、經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭。學(xué)生著裝要注意以下幾點(diǎn)：

平時(shí)的穿著要求：（1）整潔，即整齊、清潔的意思。服裝應(yīng)是平整潔凈，扣子齊全，不能有開(kāi)線(xiàn)的地方，內(nèi)外衣都應(yīng)勤洗勤換，外衣領(lǐng)袖口要保持清潔狀態(tài)，內(nèi)衣、內(nèi)褲不能露出。此外，對(duì)鞋襪要像對(duì)衣服一樣重視，不能身上漂亮而鞋襪污臟。（2）合體，尺寸大小符合自己的身體個(gè)頭。（3）樸素大方，穿著要符合學(xué)生身份，不追求名牌。

參加儀式活動(dòng)著裝要求：學(xué)生參加活動(dòng)要按要求身著統(tǒng)一的校服、運(yùn)動(dòng)服等。上體育課，學(xué)生不得穿牛仔褲、緊身短褲、超短裙等，男生不得光背打球，不敞胸露懷，不得戴有色眼鏡。

3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師問(wèn)好，老師也要回禮。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在班級(jí)、老師的工作、生活等場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

學(xué)生訓(xùn)練一：進(jìn)教師辦公室禮儀。把教室作為教師辦公室，一學(xué)生扮演班主任，兩學(xué)生扮演課任老師，一學(xué)生要進(jìn)出辦公室找班主任簽請(qǐng)假條。學(xué)生在敲門(mén)，三位老師中任一位喊“請(qǐng)進(jìn)”，學(xué)生推門(mén)走進(jìn)辦公室，在路經(jīng)其他老師面前時(shí)與他們點(diǎn)頭打招呼，然后學(xué)生輕聲走到班主任跟前與班主任講話(huà)，待班主任簽完字后道聲“謝謝”離開(kāi)辦公室。

學(xué)生訓(xùn)練二：到老師宿舍或家里找老師辦事禮儀。注意拜訪(fǎng)時(shí)間，不能在用餐時(shí)間或休息時(shí)間去找老師。由兩位學(xué)生扮演到老師家簽假條，學(xué)生敲門(mén)或摁門(mén)鈴，待老師開(kāi)門(mén)后獲得允許才能進(jìn)門(mén)，或就在門(mén)口簽了假條道聲“謝謝”即可離開(kāi)。

4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。平時(shí)“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)要常掛嘴邊。尊重同學(xué)包括尊重同學(xué)的家人、朋友等。

學(xué)生訓(xùn)練一：打、接電話(huà)注意使用禮貌用語(yǔ)。

三位學(xué)生分別扮演以下三角色：A和B是同宿舍同學(xué)，C是B的家人。一天A和B在宿舍休息，這時(shí)電話(huà)鈴聲響了，A拿起電話(huà)。

A：您好！請(qǐng)問(wèn)要找哪一位？

C：請(qǐng)問(wèn)B在嗎？麻煩叫他接電話(huà)，謝謝！A輕輕地把電話(huà)擱在一邊，走到B面前。A：有人找你，你的電話(huà)。B：謝謝！B走過(guò)去接電話(huà)。

學(xué)生訓(xùn)練二：待人接物禮儀。

三位學(xué)生分別扮演以下三角色：A和B是同宿舍同學(xué)，C是B的朋友。周末的一天，A在宿舍看書(shū)，B出去逛街，這時(shí)C在宿舍門(mén)外敲門(mén)，A起身把門(mén)打開(kāi)，A：請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？

C：請(qǐng)問(wèn)B在嗎？我是他的朋友。我叫C。

A：B出去了，可能沒(méi)這么快回來(lái)，您進(jìn)來(lái)坐會(huì)兒?jiǎn)幔?C：不了，他回來(lái)時(shí)，麻煩你把這本書(shū)交給他，謝謝！A：好的，不客氣。C：那我走了，再見(jiàn)！A：再見(jiàn)！

5、集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。

升國(guó)旗儀式要求：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)主持人宣布：“升國(guó)旗、奏國(guó)歌、行注目禮”時(shí)，全體師生要神態(tài)莊嚴(yán)，立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。

開(kāi)大會(huì)儀式：學(xué)生應(yīng)按時(shí)到場(chǎng)，排隊(duì)整齊，會(huì)議期間保持安靜，適時(shí)鼓掌。學(xué)生訓(xùn)練：學(xué)生在教室里，模擬升旗儀式。班主任擔(dān)任主持，用錄音機(jī)播放國(guó)歌，在模擬過(guò)程中設(shè)置情景，如有遲到的學(xué)生，聽(tīng)到國(guó)歌響起，應(yīng)要求其站在 7 原地不動(dòng)，同時(shí)行注目禮，待國(guó)歌結(jié)束，方可回到隊(duì)伍。

6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn)，不亂停亂放。

提問(wèn)學(xué)生：如果在路上口中有痰怎么辦？

教師解答：（學(xué)生回答辦法多樣）正確的方法應(yīng)是：拿出一張紙，把痰吐在紙上包好后扔到垃圾堆或果皮箱。要吐口香糖也一樣，把口香糖吐在紙上，包好后扔到垃圾堆或果皮箱，切不可把口香糖直接吐在地上或果皮箱上，因?yàn)榭谙闾钦吃诘厣匣蚬は渖隙茧y以處理。

7、就餐禮儀：就餐是個(gè)人精神文明建設(shè)、道德修養(yǎng)和衛(wèi)生行為習(xí)慣落實(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是確保身心健康和發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)做到：

按時(shí)就餐、遵守秩序、自覺(jué)排隊(duì)、拿飯謙讓?zhuān)伙埱跋词帧⒊珜?dǎo)分餐，講究節(jié)約、量力而食；專(zhuān)心用餐、動(dòng)作優(yōu)雅，保持安靜、不叫不嚷；愛(ài)護(hù)設(shè)施、自收餐具，講究衛(wèi)生、不亂丟棄。

8、就寢禮儀： 寢室生活時(shí)間占據(jù)學(xué)生生活的三分之一，良好的寢室生活秩序能極大地促進(jìn)學(xué)生的身心的發(fā)展，確保學(xué)生精力充沛；良好的寢室生活環(huán)境有利于完善學(xué)生的人格，美化學(xué)生的心靈，融洽人際關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，預(yù)防疾病。學(xué)生應(yīng)做到：

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)就寢；

2、起床鈴（含早上、午間）響后，立即進(jìn)行洗漱和內(nèi)務(wù)整理，并按時(shí)出操、上課，下晚自習(xí)鈴響后全部回寢室，熄燈后，迅速上床睡覺(jué)，不再亮燈、講話(huà)、洗澡、洗衣服、出出進(jìn)進(jìn)；

3、寢室區(qū)不得從事賭博性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，就寢后不閱讀書(shū)籍，不打牌、打球或從事其他體育鍛煉活動(dòng)；

4、就寢以后不出入他人寢室，突發(fā)疾病需要外出就醫(yī)者，須報(bào)告生管老師，聽(tīng)從生管老師安排；

5、不起哄、不鬧事、不砸東西，不從高樓向下潑水、丟東西、倒垃圾；

6、寢室內(nèi)，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得留宿其他人員。

七、活動(dòng)結(jié)束后后期教育活動(dòng)的設(shè)想

禮儀規(guī)范要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能掌握，所以學(xué)生在日常交往和各種場(chǎng)合都要十分注意自己的行為規(guī)范，學(xué)校在不同時(shí)期、不同場(chǎng)合要積極宣傳，樹(shù)立榜樣，開(kāi)展禮儀競(jìng)賽等活動(dòng)。

第五篇：講文明、重禮儀

一、指導(dǎo)思想：

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為傳承這一民族精神，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，全面提高師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，著力打造學(xué)校書(shū)禮文化教育品牌，創(chuàng)設(shè)文明和諧的育人環(huán)境。我校決定自2011年9月起設(shè)立禮儀節(jié)，開(kāi)展禮儀教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)校首屆禮儀節(jié)活動(dòng)部署如下：

二、活動(dòng)主題：學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者

三、活動(dòng)目標(biāo)：在進(jìn)行為習(xí)慣培養(yǎng)的活動(dòng)中，我們?cè)谌骊P(guān)注的同時(shí)實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。

四、活動(dòng)過(guò)程：

【第一階段】活動(dòng)啟動(dòng)

利用教師節(jié)慶祝之際，舉行學(xué)校首屆禮儀節(jié)啟動(dòng)儀式。（啟動(dòng)儀式程序另發(fā)）（教師節(jié)慶祝之日）

【第二階段】宣傳發(fā)動(dòng)

利用升旗儀式、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等各種會(huì)議及印發(fā)倡議書(shū)等形式向師生、家長(zhǎng)傳達(dá)禮儀教育的重要性，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。（9月份的第一周和第二周）

【第三階段】活動(dòng)滲透

主要活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀規(guī)范教育。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。以 “文明禮儀教育” 作

為本學(xué)期班隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)主題，組織學(xué)生開(kāi)展討論，理解文明禮儀的重要性。從六節(jié)班會(huì)中優(yōu)中選優(yōu)錄像作為班會(huì)范本，存檔觀摩。（韓芳主任負(fù)責(zé)）

2、開(kāi)展校園“文明禮儀示范班”評(píng)比活動(dòng)。整合紀(jì)律、安全、衛(wèi)生管理評(píng)價(jià)細(xì)則，每周會(huì)總成績(jī)?cè)u(píng)選出“文明禮儀示范班”，一個(gè)班年級(jí)評(píng)一名，頒發(fā)獎(jiǎng)牌，受獎(jiǎng)班級(jí)班主任學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)金50元，獎(jiǎng)牌懸掛在教室門(mén)口墻壁上作為外顯的標(biāo)志，發(fā)揮示范帶頭作用。每周的評(píng)價(jià)成績(jī)存檔作為班主任學(xué)期末班主任工作評(píng)價(jià)指標(biāo)。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）

3、各班根據(jù)實(shí)際情況確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。按照周目標(biāo)達(dá)成制度，學(xué)期初設(shè)置好每周的禮儀教育目標(biāo)，列入班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃中。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）

4、繼續(xù)開(kāi)張“一卡一章一崗一瞬”活動(dòng)。學(xué)期初精挑細(xì)選出文明示范崗位隊(duì)員，設(shè)置示范崗位職責(zé)，制定文明示范崗位之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每周評(píng)選文明示范崗位之星。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）

5、各班以本次學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容為主題辦一期黑板或墻報(bào)。在9月16日之前組織評(píng)比。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）

6、開(kāi)展學(xué)生“文明達(dá)人”評(píng)比活動(dòng)。制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初面向全體師生公布，設(shè)置申請(qǐng)表，通過(guò)撰寫(xiě)典型事跡申報(bào)，通過(guò)審核確定評(píng)選結(jié)果，閉幕式上公布表彰，做展板宣傳文明達(dá)人事跡。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）

7、開(kāi)展“文明課堂”評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期常規(guī)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期初制定出課堂文明標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師生的教學(xué)行為提出明確要求，規(guī)范師生課堂言行，形成可操作模式，作為優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的重要指標(biāo)。力求每學(xué)科錄制一節(jié)規(guī)范課，供全校師生學(xué)習(xí)。從教和學(xué)的角度選出代表制作師生課堂文明典型腳本，交由趙建寶主任拍攝、編輯、制作專(zhuān)題片宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革成果。（徐文霞校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

8、開(kāi)展“彎彎腰文明小天使”評(píng)比活動(dòng)。和“文明達(dá)人”評(píng)選整合，倡導(dǎo)彎彎腰撿拾垃圾的保潔行動(dòng)。學(xué)期初制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，面向全校師生公布，評(píng)選結(jié)果在閉幕式公布、表彰。（陳愛(ài)民老師負(fù)責(zé)）

9、在低段班級(jí)中舉行“文明禮儀兒歌創(chuàng)作誦讀”活動(dòng)。鼓勵(lì)低年級(jí)家長(zhǎng)和學(xué)生一起編創(chuàng)文明禮儀兒歌，鼓勵(lì)大家誦讀原創(chuàng)作品，創(chuàng)作和誦讀活動(dòng)分別評(píng)獎(jiǎng)。（陳愛(ài)民老師負(fù)責(zé)）

10、中段學(xué)生舉行“文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)”創(chuàng)作大賽。根據(jù)提交材料情況評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干，同時(shí)將優(yōu)秀作品制作成宣傳條幅貼掛于校園各處，條幅中注明原創(chuàng)學(xué)生名字。（王露主任負(fù)責(zé)）。

11、高段學(xué)生舉行“我講身邊的禮儀故事”征文、演講活動(dòng)。評(píng)出征文和演講兩項(xiàng)比賽的獎(jiǎng)次。（盛淑娟主任負(fù)責(zé)）

12、利用外界教育資源，對(duì)師生或家長(zhǎng)進(jìn)行文明禮儀教育活動(dòng)培訓(xùn)。（孫立華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

13、各班開(kāi)展 “評(píng)選小孝星”的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長(zhǎng)輩、語(yǔ)言文明、行為規(guī)范。面向家長(zhǎng)征集“孩子對(duì)長(zhǎng)輩的禁忌語(yǔ)”，面向?qū)W生征集“家長(zhǎng)對(duì)孩子禁忌語(yǔ)”，匯集成冊(cè)發(fā)給每個(gè)家庭。（孫立華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

14、舉行文明辦公室評(píng)比活動(dòng)。學(xué)期初制定出文明辦公室評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)公布于眾。評(píng)選結(jié)果閉幕上公布并表彰。（商和舉主任負(fù)責(zé)）

15、舉行文明黨員示范崗活動(dòng)。設(shè)置優(yōu)秀黨員示范崗位，監(jiān)督校園紀(jì)律、安全及衛(wèi)生等，制定優(yōu)秀黨員示范崗評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。按照黨員評(píng)價(jià)排名設(shè)置崗位，樹(shù)旗幟，當(dāng)?shù)湫?，為廣大師生樹(shù)立文明榜樣。（謝洪森書(shū)記負(fù)責(zé)）

16、舉行教師禮儀之星評(píng)選活動(dòng)。制定教師一日禮儀常規(guī)，制定教師禮儀之星評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)結(jié)果閉幕式公布并表彰。（劉京貴主席負(fù)責(zé)）

17、評(píng)選文明網(wǎng)絡(luò)“家園”。學(xué)期初制定相關(guān)評(píng)選辦法，分家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三個(gè)層次評(píng)選學(xué)校網(wǎng)站文明家園。評(píng)選結(jié)果閉幕式上公布、表彰。（趙建寶主任負(fù)責(zé)）【第四階段】檢查反饋

1、成立固定檢查組，確定責(zé)任人，組織、鼓勵(lì)學(xué)生參與。對(duì)可以進(jìn)行具體檢查的項(xiàng)目加強(qiáng)檢查、督促、教育。（檢查組成員為全體班子成員）

2、各責(zé)任人定期向?qū)W校匯報(bào)文明禮儀活動(dòng)落實(shí)的具體情況，分析優(yōu)勢(shì)與不足，將活動(dòng)開(kāi)展情況定期在國(guó)旗下講話(huà)和學(xué)校網(wǎng)站中進(jìn)行全校匯報(bào)，特別是對(duì)好的現(xiàn)象要進(jìn)行大力宣揚(yáng)，對(duì)不良現(xiàn)象不包庇、不隱瞞，要進(jìn)行有針對(duì)性的教育。以此促進(jìn)師生學(xué)習(xí)文明禮儀的意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)施文明禮儀行為的自覺(jué)性。

【第五階段】總結(jié)提高

1、根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，在日常教育中注意進(jìn)行及時(shí)小結(jié)、反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行記錄與調(diào)整。相關(guān)內(nèi)容以日志形式在學(xué)校網(wǎng)站家園及學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)“特色教育/行為習(xí)慣”中發(fā)。

2、階段性地反思各個(gè)教育點(diǎn)設(shè)計(jì)是否合理？操作措施是否得當(dāng)？師生表現(xiàn)趨勢(shì)是否優(yōu)秀？

3、根據(jù)總結(jié)反思情況，調(diào)整教育點(diǎn)與具體實(shí)施措施，改進(jìn)教育方案，提升活動(dòng)的教育效果。

【第六階段】初成模式

1、根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，初步形成學(xué)校文明禮儀教育模式。

2、教育范圍拓展。利用初成的教育模式，落實(shí)其它文明禮儀具體內(nèi)容的教育。例如，親子誦讀活動(dòng)的開(kāi)展。

3、在首屆禮儀節(jié)擬形成【文明禮儀教育突破點(diǎn)】如下：

（1）課堂教學(xué)禮儀規(guī)范（徐文霞王露 韓芳 盛淑娟）（2）辦公室禮儀規(guī)范（商和舉 蘇文）

（3）學(xué)生校園禮儀規(guī)范（王叢叢 陳愛(ài)民 謝洪森）

（4）教師禮儀規(guī)范（劉京貴杜濱 李興勛）（5）家庭禮儀規(guī)范（孫立華）

（6）網(wǎng)絡(luò)文明禮儀（趙建寶）