第一篇：關(guān)于開展班組“展風(fēng)采 樹形象”競(jìng)賽活動(dòng)的通知

Q/HCTP-SCB-10-011－2009

關(guān)于開展班組“展風(fēng)采 樹形象”競(jìng)賽活動(dòng)的通知

廠屬各單位：

為鞏固“6S”管理推行成果，推動(dòng)班組建設(shè)工作再上新臺(tái)階，著力塑造一批具有不同管理特色、管理風(fēng)格的標(biāo)桿班組，增強(qiáng)班組間的學(xué)習(xí)和交流，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，為企業(yè)提升管理水平注入新的活力，經(jīng)廠部研究決定，在全廠各班組中開展“展風(fēng)采 樹形象”競(jìng)賽活動(dòng)。有關(guān)事宜安排如下：

一、競(jìng)賽時(shí)間

2009年11月1日—11月30日

二、競(jìng)賽內(nèi)容

班組風(fēng)采展示包括班組長(zhǎng)個(gè)人風(fēng)采展示、現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)采展示、班組形象展示、班組文化風(fēng)采展示四部分。

1、班組長(zhǎng)個(gè)人風(fēng)采展示（滿分20分）

（1）班組長(zhǎng)在班務(wù)管理、安全管理、經(jīng)濟(jì)管理、運(yùn)行管理、“6S”管理、“三講一落實(shí)”、班組培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新等方面的特色管理、創(chuàng)新管理的論文、心得體會(huì)、管理經(jīng)驗(yàn)介紹。上交時(shí)間截止為11月15日，所有論文在班組建設(shè)專欄網(wǎng)站發(fā)布評(píng)比（滿分10分）；

（2）考察班組長(zhǎng)日常工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)、班組長(zhǎng)管理基礎(chǔ)知識(shí)、班組常用安全規(guī)程、“6S”管理、“三講一落實(shí)”及文明禮儀常識(shí)等內(nèi)容（滿分5分）；

（3）考察班組長(zhǎng)工作日記內(nèi)容填寫是否符合標(biāo)準(zhǔn)，由班組長(zhǎng)填寫工作日記滿分5分，由班組成員替其填寫工作日記滿分2分。

2、現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)采展示（滿分40分）

（1）運(yùn)行班組（滿分40分）

考察班組安全指標(biāo)完成情況、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況、“兩票”、“三制”執(zhí)行情況、發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷次數(shù)四方面：

安全指標(biāo)滿分10分，發(fā)生一次異常扣2分，發(fā)生一次二類障礙及以上事故取消評(píng)比資格；

經(jīng)濟(jì)指標(biāo)第一名得10分，第二名得8分，第三名得6分，第四名得5分，第五名得4分；

“兩票、三制”執(zhí)行情況滿分為10分，發(fā)生一次違規(guī)扣2分；發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷次數(shù)最多的班組得10分，第二、三、四、五名以第一名缺陷數(shù)量為底數(shù)按比例得分（發(fā)現(xiàn)1個(gè)二類設(shè)備缺陷相當(dāng)于5個(gè)三類設(shè)備缺陷，發(fā)現(xiàn)1個(gè)一類設(shè)備缺陷相當(dāng)于10個(gè)三類設(shè)備缺陷）。

（2）檢修班組（滿分40分）

必備條件：班組所轄設(shè)備發(fā)生非計(jì)劃停運(yùn)事件，取消其評(píng)比資格。安全管理（滿分20分）：在秋季安全檢查活動(dòng)中、在“三講一落實(shí)”活動(dòng)等其它安全管理工作中，班組成員發(fā)生一次嚴(yán)重違規(guī)行為，扣5分；一般違規(guī)扣2分；在開展“平安家書”征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)的班組成員（包括家屬）加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分；

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理（滿分10分）：在日常檢修作業(yè)中、文明生產(chǎn)檢查中、無漏泄管理檢查等其它生產(chǎn)工作中，考核一次扣1分；

發(fā)生設(shè)備缺陷次數(shù)（滿分10分）：發(fā)生由設(shè)備管理部認(rèn)定的二類設(shè)備缺陷每次扣3分，三類設(shè)備缺陷每次扣0.5分，扣完為止；由檢修專責(zé)人發(fā)現(xiàn)的由設(shè)備管理部認(rèn)定的二類以上設(shè)備缺陷，一次加3分，三類設(shè)備缺陷每次加0.5分；

（3）試驗(yàn)班組、無管轄設(shè)備班組進(jìn)行綜合考慮評(píng)比。

3、班組形象展示（滿分25分）

（1）班組休息室是否按整理、整頓、清掃標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行保持；更衣柜、工具柜定置擺放是否整潔、統(tǒng)一（更衣柜、工具柜按班組人數(shù)進(jìn)行檢查，少一人扣1分）；文件夾內(nèi)資料是否定期清理，包括文件夾內(nèi)資料與文件夾名稱是否相符、是否有過期資料等，所有檢查項(xiàng)目已細(xì)化至《班組休息室“6S”競(jìng)賽評(píng)分表》；

（2）庫房、檢修間“6S”保持情況；

（3）班組培訓(xùn)開展情況；

（4）班組成員勞動(dòng)紀(jì)律情況；

（5）按規(guī)定進(jìn)行文明著裝、使用文明用語情況。

以上五種情況，每發(fā)生一次違規(guī)情況扣1分。

4、班組文化風(fēng)采展示（滿分15分）

班組文化是班組成員在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中，在不同工作崗位上形成的一種文化風(fēng)格，這種文化風(fēng)格彰顯了班組的文化個(gè)性，比如有的班組能打硬仗，能啃硬骨頭；有的班組經(jīng)常開展互幫互助活動(dòng)；有的班組善于學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型班組；有的班組最能提合理化建議、小事件分析；有的班組成員經(jīng)常談心交心，團(tuán)結(jié)和諧有凝聚力；有的班組安全工作很到位；有的班組服務(wù)工作有聲有色等等，這些鮮明的特點(diǎn)成為許多班組的獨(dú)特風(fēng)格，展示了班組文化的魅力。

班組文化建設(shè)應(yīng)從班組實(shí)際出發(fā)。比如有的班組可以突出“家文化”建設(shè)，把班組建成員工“第二家園”，營(yíng)造家的溫馨，讓員工工作生活在班組有家的感覺；有的班組可以突出“活力文化”建設(shè)，激發(fā)班組成員蓬勃向上的熱情，使班組充滿生機(jī)活力，徹底改變某些班組那種死氣沉沉的局面；有的班組可以重點(diǎn)抓好“金牌文化”建設(shè)，事事爭(zhēng)一流，見紅旗就扛，不管完成什么艱巨任務(wù)，不論參加什么競(jìng)賽，都爭(zhēng)第一，拿冠軍。

把“琿電”的特色班組文化風(fēng)采展示在班組建設(shè)網(wǎng)站班組故事欄目（班組建設(shè)網(wǎng)站用戶名：bzzs，密碼：123456）。

文化評(píng)比方法：從報(bào)道的質(zhì)量和數(shù)量?jī)煞矫孢M(jìn)行評(píng)比；質(zhì)量方面要求報(bào)道內(nèi)容新穎、形式活潑、主題突出、文筆流暢、圖文并茂，具有獨(dú)特性，體現(xiàn)指導(dǎo)性；數(shù)量方面一篇報(bào)道滿分為3分。

三、競(jìng)賽說明

1、本次競(jìng)賽評(píng)選“標(biāo)桿”單位一個(gè)，在A類班組評(píng)出“標(biāo)桿”班組七個(gè)，B類班組評(píng)出“標(biāo)桿”班組一個(gè)；

2、“標(biāo)桿”單位評(píng)比：按所轄班組平均成績(jī)進(jìn)行評(píng)比，成績(jī)第一即為先進(jìn)單位；

3、對(duì)獲得“標(biāo)桿”稱號(hào)的單位和班組、班組長(zhǎng)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。標(biāo)桿單位獎(jiǎng)勵(lì)3000元，標(biāo)桿班組第1名獎(jiǎng)勵(lì)2500元，2—4名獎(jiǎng)勵(lì)2000元，5—8名獎(jiǎng)勵(lì)1500元（獲得標(biāo)桿班組人數(shù)相差懸殊時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)金額適當(dāng)調(diào)整），標(biāo)桿班組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)500元；

4、對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“標(biāo)桿操作能手”、“標(biāo)桿專責(zé)”、“優(yōu)秀報(bào)道員”進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；

5、本次活動(dòng)名額不搞平均分配，按得分排定名次；

6、本次活動(dòng)作為年度班組評(píng)級(jí)的重要依據(jù)；

7、本次活動(dòng)由市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)部負(fù)責(zé)組織，安全監(jiān)察部、設(shè)備管理部、運(yùn)行管理部、廠務(wù)工作部、思想政治工作部、人力資源部、工會(huì)配合。

第二篇：學(xué)規(guī)范樹形象展風(fēng)采

學(xué)規(guī)范、樹形象、展風(fēng)采：

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德心得

水觀鎮(zhèn)小：李江

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。

一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過程。一個(gè)不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良 1

好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

第三篇：促體育展風(fēng)采樹形象

促體育展風(fēng)采樹形象

——宋集鎮(zhèn)中心校舉辦全鎮(zhèn)中小學(xué)廣播操大賽

為進(jìn)一步深化陽光體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)校廣播操上操質(zhì)量，促進(jìn)各校上好課間操，全面發(fā)展同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大家堅(jiān)強(qiáng)的意志和集體主義精神。5月18日中午，在美麗的宋集一中樓前廣場(chǎng)全鎮(zhèn)中小學(xué)廣播體操比賽拉開了序幕。在主席臺(tái)就坐的領(lǐng)導(dǎo)有：睢陽區(qū)教體局體衛(wèi)股顧彩云股長(zhǎng)、張寅老師、張靜老師、宋集鎮(zhèn)黨委副書記王建領(lǐng)同志，宋集鎮(zhèn)中心學(xué)校陳賢亮校長(zhǎng)、吳傳會(huì)主任。這次大賽有17個(gè)代表隊(duì)，近600人參加。按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序進(jìn)場(chǎng)比賽。比賽前，首先由宋集鎮(zhèn)黨委副書記王建領(lǐng)同志致開幕詞，接著宋集鎮(zhèn)中心學(xué)校陳賢亮校長(zhǎng)就比賽要求做了安排，并宣布：宋集鎮(zhèn)第一屆中小學(xué)廣播操大賽正式開始。

比賽時(shí)，各代表隊(duì)著裝整齊，精神抖擻。踏著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的節(jié)奏，同學(xué)們高喊口號(hào)，步伐統(tǒng)一地進(jìn)入比賽場(chǎng)地。做廣播操時(shí)都能做到步伐整齊、動(dòng)作有力，他們的舉手、抬腳、彎腰、轉(zhuǎn)身、跳躍都顯得那么整齊統(tǒng)一，動(dòng)作中充滿著自信。由一中領(lǐng)導(dǎo)班子成員和體育老師組成的評(píng)委本著“公平、公正、公開”的原則，認(rèn)真地從動(dòng)作、服裝、進(jìn)退場(chǎng)、精神面貌、做操質(zhì)量等方面進(jìn)行全面評(píng)分。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的緊張角逐，比賽在激昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中圓滿落幕，最終鎮(zhèn)直小學(xué)以別出心裁的方陣，磅礴的氣勢(shì)，整齊的隊(duì)列獲得本次廣播操比賽的冠軍。學(xué)生們的精彩表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)老師和評(píng)委的陣陣掌

聲。

通過這次比賽，不但提高了學(xué)校廣播操的整體質(zhì)量，同時(shí)還增強(qiáng)了凝聚力，培養(yǎng)了同學(xué)們集體主義榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏進(jìn)取的精神，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)成果的一次成功檢閱和展示。

張家彬

第四篇：樹形象,展風(fēng)采

樹形象，展風(fēng)采

為樹優(yōu)秀大學(xué)生形象，展當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，我系19個(gè)班級(jí)以班為單位積極開展了 “大學(xué)生形象內(nèi)涵大討論”活動(dòng)，同學(xué)們也積極參與其中。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，親臨指導(dǎo)

我系領(lǐng)導(dǎo)張兵書記、鄧娟科長(zhǎng)及輔導(dǎo)員親臨討論現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)本院“大學(xué)生形象內(nèi)涵大討論”活動(dòng)，給同學(xué)們提出了明確的要求，指明努力的方向，并講解了此次討論活動(dòng)的時(shí)間，步驟，以及如何討論，同時(shí)還有一番如何塑造自身形象，提升內(nèi)涵的精彩講話。該座談會(huì)要求各班搞好活動(dòng)的組織、策劃、宣傳、實(shí)施工作等，通過形式多樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們用自己的真實(shí)想法，高度概括表達(dá)自己內(nèi)心深處的意見，并找到恰當(dāng)?shù)脑~語將其闡述出來。簡(jiǎn)言之，座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚，大家相互交流思想。

積極參與，熱烈討論

我系各個(gè)專業(yè)的同學(xué)相繼展開了 “大學(xué)生形象內(nèi)涵”激烈的大討論。

其中，10級(jí)旅游管理全班同學(xué)以抽紙牌分組在操場(chǎng)開展了以“集眾人之智慧，燃心靈之燈火”為主題的大學(xué)生形象內(nèi)涵討論班會(huì)活動(dòng)。選出了“自信、獨(dú)立、守信、善思、友善”，這五個(gè)關(guān)鍵詞來代表大學(xué)生形象和內(nèi)涵。文秘班全體同學(xué)則分別采取不同的方式在教室和操場(chǎng)展開激烈的討論，緊緊圍繞大學(xué)生“感恩、創(chuàng)新、自信、睿智、團(tuán)結(jié)”等應(yīng)有形象品質(zhì)展開討論，展示

10級(jí)文秘學(xué)生 “秀外慧中、辦文、辦會(huì)、辦事效率高、溝通表達(dá)能力強(qiáng)”的專業(yè)特色，豐富大學(xué)生活，提升自身素質(zhì)。會(huì)展策劃與管理一班全體同學(xué)，以“暢想青春，做優(yōu)秀工商學(xué)院學(xué)子”緊緊圍繞“重慶工商學(xué)院特色”和“學(xué)生品格與精神”兩個(gè)方面進(jìn)行深刻的討論，最終討論出代表重慶工商職業(yè)學(xué)院學(xué)子精神與品格的關(guān)鍵詞：勤學(xué)、善思、誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)韌。11級(jí)文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理班精心籌劃的關(guān)于“工商職業(yè)學(xué)院學(xué)生形象內(nèi)涵大討論”活動(dòng)在足球場(chǎng)上舉行，全班同學(xué)舉著氣球合唱《最初的夢(mèng)想》拉開了活動(dòng)序幕。全班同學(xué)分為3個(gè)小組，在各組長(zhǎng)的組織下，同學(xué)們展開了熱烈的討論。各小組討論方式各不相同，形式多樣。有采用辯論形式的，有演講的，有用歌聲表達(dá)的，最終關(guān)鍵詞為：拼搏、自強(qiáng)、理性、謙遜、真誠(chéng)。

我系通過各班不同的活動(dòng)形式提煉出能夠真實(shí)反映大學(xué)生特色，表達(dá)大學(xué)生意愿，概括學(xué)生形象的關(guān)鍵詞，幫助大學(xué)生更全面、深入的了解自我，樹立良好的社會(huì)形象，明確奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向。通過一系列的認(rèn)真討論與交流學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們不斷展現(xiàn)自我，提升自我，不斷塑造形象，提升內(nèi)涵。

第五篇：展風(fēng)采,樹形象活動(dòng)方案

海中撈餐飲有限公司浩宏·名品世家

展風(fēng)采，樹形象大賽

目的：加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)凝聚力，同時(shí)為廣大員工打造一個(gè)展示才華的平臺(tái)，豐富員工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特舉辦展風(fēng)采、樹形象活動(dòng)：

時(shí)間：8月4日早上

地點(diǎn)：?jiǎn)挝婚T前

參加人員：酒店前廳、后廚、東方之珠、禮品店的所有人員

一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠軍，亞軍，季軍，殿軍

二、評(píng)委：姜總、單總、劉總每部門再自己推先一位

三、獎(jiǎng)品待定

四、節(jié)目要求：

1、展示團(tuán)隊(duì)士氣：給團(tuán)隊(duì)起個(gè)名字、選隊(duì)歌、寫隊(duì)訓(xùn)、再給自己團(tuán)隊(duì)畫一個(gè)能代表自己團(tuán)隊(duì)的LOGO，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)士氣高漲，有較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，思想積極向上；

2、每隊(duì)至少兩個(gè)節(jié)目：

第一個(gè)節(jié)目是必選：以《社會(huì)主義好》為曲，自己添寫詞（對(duì)詞的要求要積極向上，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，歌頌企業(yè)未來發(fā)展、本職崗位的工作情況等等），第二個(gè)節(jié)目自選，必須是團(tuán)體節(jié)目，要求積極、健康，表現(xiàn)形式不限；

3、每一個(gè)大部門為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，7.1--8.4日期間，所有參賽人員的儀容儀表（平日工作中要求做到的，例如穿工裝、帶工號(hào)牌、化淡妝等等）及精神面貌（每天展現(xiàn)給客人陽光的一面）都會(huì)列入考評(píng)當(dāng)中。平日表現(xiàn)分?jǐn)?shù)由姜總、單總、劉總、荊經(jīng)理根據(jù)自己觀察到的及客人反應(yīng)情況給分，員工個(gè)人因儀容儀表、精神面貌所扣分?jǐn)?shù)從團(tuán)體分?jǐn)?shù)中扣除，比賽前一天由人力資源部匯總各領(lǐng)導(dǎo)打分情況

五、評(píng)分細(xì)則

評(píng)分采取一百分制，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的合值為團(tuán)隊(duì)得分。

備注：

1、活動(dòng)過程要求參加人員自身要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，保持全場(chǎng)安靜，并要求把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。

2、活動(dòng)結(jié)束后每團(tuán)隊(duì)留下3—4人負(fù)責(zé)工作現(xiàn)場(chǎng)的清潔。