第一篇：培財源 抓收入 樹形象 展風采

培財源 抓收入

樹形象 展風采

——記***財政局***同志先進事跡

***，女，41歲，本科學歷，現任***非稅收入管理辦公室主任，中共黨員。1990年分配到市財政局工作，在財政戰線上已經默默耕耘了21個春秋；先后做過鄉鎮財政預算總會計、辦公室、預算外資金收支管理和非稅收入征管等工作，從一名普通的干部成長為財政局中層干部。多年來，她在平凡的崗位上默默無聞，任勞任怨，干一行愛一行，為財政事業發展無私奉獻。2002年非稅收入管理辦公室被授予省級“青年文明號”榮譽稱號，并一直保持至今；從2001年至2010年非稅辦在財政局年年被評為先進科室；她本人自參加工作以來年年被評為單位先進個人、巾幗建功先進個人、新鄉市財政局先進個人。

一、勤于學習，刻苦鉆研，提高政治思想素養 多年來，在繁忙的工作之余，***同志還能自覺堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，學習科學發展觀理論，對經濟工作非常熟悉，具有較寬的知識面和較高的政策理論水平。她堅持率先垂范，多次主持科室的學習教育活動，并帶頭撰寫學習心得體會，起到了很好的學習示范帶頭作用。就財政工作的特點來說，突出學習最新的政策理論法規，提高工作的敏銳性同時，她政治立場堅定，能自覺與黨中央保持高度一致；黨性觀念強，在工作中堅持民主集中制，注意聽取不同同志的意見，講究工作方法，善于團結同志，為人正派，謙虛謹慎，平易近人，關心愛護青年，指導青年盡快熟練經濟業務，熱心幫助他們進步。

二、銳意進取，不斷探索，在非稅收入工作中盡顯職責 ***同志對業務工作非常熟悉，同時又具有很強的領導工作能力。她對事業有著執著的追求，工作專注，認真審查，分析情況，積極參與，工作再忙，每個月都要抽出一定時間下到各鄉和重點單位，進行調查研究和排憂解難，帶領科室一班人，克服各種困難，抓好非稅收入工作。通過強化征收措施，帶領科室人員經常到有關職能部門對執收執罰情況和票據使用情況進行檢查催收，基本杜絕了截留坐支和挪用現象。

為確保非稅收入及時足額上繳入庫，***主任帶領科室同志編制收入計劃，明確收入目標，做到了規范合理、目標明確，為有計劃、按進度圓滿完成全市非稅收入目標奠定了堅實的基礎；強化征收管理，加強系統建設，強化內部管理，搞好優質服務，完善了系統功能，提高了工作效率，發揮多方合力，加強非稅收入經常性的督促、檢查，做到了應收盡收；強化非稅分析，掌握信息動態，認真研究政府非稅收入的規模、結構、增減原因、存在的問題和運行趨勢，拓展分析的深度和廣度，及時掌握非稅收入的信息與動態。對存在的問題，認真分析原因，及時采取有效措施，加以解決；加大稽查力度，改善征管環境。開展日常稽查和集中檢查，在檢查過程中，發現問題，及時進行整改，并對部分單位下達了整改通知書，杜絕了非稅收入的截留、坐支和挪用現象，有效地防止了非稅收入的體外循環。

2002年-2010年非稅收入年均增長25%以上。2010年，我市政府非稅收入共計完成61110萬元，去年同期完成了43792萬元，同比增長40%，增收17318萬元。其中：一般預算收入為33868萬元，去年同期為30663萬元，同比增長10%，增收3205萬元；基金預算收入完成23643萬元,去年同期為9599萬元,同比增長146%，增收14044萬元；預算外財政專戶完成3599萬元，去年同期為3530萬元，同比增長2%，增收69萬元。

三、保持省級“青年文明號”榮譽，帶來非稅工作新氣象

***在非稅辦深入開展“強化敬業精神，增強服務理念，把青春和才智奉獻給財政事業”活動，強化組織紀律觀念，按照“文明規范、敬業愛崗、誠實守信、辦事公道、奉獻社會”的要求，積極打造學習型、服務型和專業型科室。提出了“財政是我家，文明靠大家”“樹文明形象、文明窗口、做文明使者”“青春獻財政，文明建功業”等口號，繼續保持省級“青年文明號”優良傳統，以組織收入為目標，為我市財政事業流汗出力。始終做到熱情、禮貌待人的好作風，無論是來電問情況，還是來訪辦手續，我們都能做到“一張笑臉相迎，一把椅子讓座，一杯清茶暖心，一腔熱忱接待，一身正氣辦事，一句好話送行”，做到辦事快捷高效。涉及程序性的問題，一次告知，不讓辦事人跑趟。

四、清正廉潔，拒腐防變，樹良好的財政干部形象 作為市財政局的一名中層干部，黨和人民賦予了其一定的權利，***同志深知從嚴從高要求自己的重要性。因此，她嚴格遵守黨風廉政建設責任制的各項具體要求，堅持按黨的原則辦事。郭主任認為：“廉潔和勤政密不可分，要想踏踏實實的為黨和政府做些工作，首先要過好不為利所惑，不為利所動的廉潔關。在勤政中保持了廉潔，以廉潔促勤政，取得了顯著的成績，在群眾中樹立了良好的財政干部形象。

五、心系學子，奉獻愛心，資助貧困學子

金秋十月，***帶領全辦同志放棄一個周日的休息時間，前往*****看望貧困學生***，將全辦人員每人捐助的100元錢，交到了***手中，并詢問了***的學習、生活情況，在得知***雖然家庭貧困，但品學兼優后，一再勉勵她要立大志、勤學習，做有用之才，要有感恩心，將來回報社會。***表示，一定要刻苦學習，不辜負財政干部的期望。像這樣的資助活動，每年都要開展。不僅給予貧困學生經濟上的資助和捐贈書包、文具等，還會經常了解學生的學習狀況，給予思想上的教育和鼓勵，讓貧困學子充分感受到來自社會的關愛，促其成才。

***心系貧困山區，動員全辦干部職工奉獻愛心，每人每年捐獻現金、書籍、文具等學習用具，連續多年資助4名貧困學生。

***同志用她平時生活工作的細節和自己淳樸真誠的性格向人們無形的展示著自己的人格魅力，展示一個巾幗女性的風采，內強素質，外樹形象，加強團結協作，提升創新理念，強調服務意識，始終保持旺盛的戰斗力和創新力。本著一個共產黨員的情操和愛崗敬業的精神無私的為財政工作做著貢獻。

第二篇：學規范樹形象展風采

學規范、樹形象、展風采：

學習教師職業道德心得

水觀鎮小：李江

職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想--忠誠教育事業，教書育人；職業情感--熱愛學生，誨人不倦；職業規范--團結協作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。

一、愛教育。我們所從事的是教育事業。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業。教師要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。

二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。“不以物喜，不以己悲”。特別是在現在的社會轉型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰自己，超越自己。規范中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發，做一名“學習型”的優秀教師。有了良 1

好的素質、過硬的本領，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。

三、愛學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，發現他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

新規范還規定：教師應保護學生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英雄們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神；學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現。

愛教育、愛自己、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業的大局出發，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學教師職業道德規范》的最好詮釋。

第三篇：促體育展風采樹形象

促體育展風采樹形象

——宋集鎮中心校舉辦全鎮中小學廣播操大賽

為進一步深化陽光體育運動，提高學校廣播操上操質量，促進各校上好課間操，全面發展同學們的身體素質，培養大家堅強的意志和集體主義精神。5月18日中午，在美麗的宋集一中樓前廣場全鎮中小學廣播體操比賽拉開了序幕。在主席臺就坐的領導有：睢陽區教體局體衛股顧彩云股長、張寅老師、張靜老師、宋集鎮黨委副書記王建領同志，宋集鎮中心學校陳賢亮校長、吳傳會主任。這次大賽有17個代表隊，近600人參加。按現場抽簽順序進場比賽。比賽前，首先由宋集鎮黨委副書記王建領同志致開幕詞，接著宋集鎮中心學校陳賢亮校長就比賽要求做了安排，并宣布：宋集鎮第一屆中小學廣播操大賽正式開始。

比賽時，各代表隊著裝整齊，精神抖擻。踏著運動員進行曲的節奏，同學們高喊口號，步伐統一地進入比賽場地。做廣播操時都能做到步伐整齊、動作有力，他們的舉手、抬腳、彎腰、轉身、跳躍都顯得那么整齊統一，動作中充滿著自信。由一中領導班子成員和體育老師組成的評委本著“公平、公正、公開”的原則，認真地從動作、服裝、進退場、精神面貌、做操質量等方面進行全面評分。經過近三個小時的緊張角逐，比賽在激昂的《運動員進行曲》中圓滿落幕，最終鎮直小學以別出心裁的方陣，磅礴的氣勢，整齊的隊列獲得本次廣播操比賽的冠軍。學生們的精彩表演贏得了領導老師和評委的陣陣掌

聲。

通過這次比賽，不但提高了學校廣播操的整體質量，同時還增強了凝聚力，培養了同學們集體主義榮譽感、團結協作和拼搏進取的精神，是對學校教育教學成果的一次成功檢閱和展示。

張家彬

第四篇：樹形象,展風采

樹形象，展風采

為樹優秀大學生形象，展當代大學生風采，我系19個班級以班為單位積極開展了 “大學生形象內涵大討論”活動，同學們也積極參與其中。

領導關懷，親臨指導

我系領導張兵書記、鄧娟科長及輔導員親臨討論現場，針對本院“大學生形象內涵大討論”活動，給同學們提出了明確的要求，指明努力的方向，并講解了此次討論活動的時間，步驟，以及如何討論，同時還有一番如何塑造自身形象，提升內涵的精彩講話。該座談會要求各班搞好活動的組織、策劃、宣傳、實施工作等，通過形式多樣的活動，讓同學們用自己的真實想法，高度概括表達自己內心深處的意見，并找到恰當的詞語將其闡述出來。簡言之，座談會現場氣氛濃厚，大家相互交流思想。

積極參與，熱烈討論

我系各個專業的同學相繼展開了 “大學生形象內涵”激烈的大討論。

其中，10級旅游管理全班同學以抽紙牌分組在操場開展了以“集眾人之智慧，燃心靈之燈火”為主題的大學生形象內涵討論班會活動。選出了“自信、獨立、守信、善思、友善”，這五個關鍵詞來代表大學生形象和內涵。文秘班全體同學則分別采取不同的方式在教室和操場展開激烈的討論，緊緊圍繞大學生“感恩、創新、自信、睿智、團結”等應有形象品質展開討論，展示

10級文秘學生 “秀外慧中、辦文、辦會、辦事效率高、溝通表達能力強”的專業特色，豐富大學生活，提升自身素質。會展策劃與管理一班全體同學，以“暢想青春，做優秀工商學院學子”緊緊圍繞“重慶工商學院特色”和“學生品格與精神”兩個方面進行深刻的討論，最終討論出代表重慶工商職業學院學子精神與品格的關鍵詞：勤學、善思、誠實、守信、堅韌。11級文化市場經營與管理班精心籌劃的關于“工商職業學院學生形象內涵大討論”活動在足球場上舉行，全班同學舉著氣球合唱《最初的夢想》拉開了活動序幕。全班同學分為3個小組，在各組長的組織下，同學們展開了熱烈的討論。各小組討論方式各不相同，形式多樣。有采用辯論形式的，有演講的，有用歌聲表達的，最終關鍵詞為：拼搏、自強、理性、謙遜、真誠。

我系通過各班不同的活動形式提煉出能夠真實反映大學生特色，表達大學生意愿，概括學生形象的關鍵詞，幫助大學生更全面、深入的了解自我，樹立良好的社會形象，明確奮斗目標和發展方向。通過一系列的認真討論與交流學習，讓同學們不斷展現自我，提升自我，不斷塑造形象，提升內涵。

第五篇：展風采,樹形象活動方案

海中撈餐飲有限公司浩宏·名品世家

展風采，樹形象大賽

目的：加強企業文化建設，提高企業凝聚力，同時為廣大員工打造一個展示才華的平臺，豐富員工的業余文化生活，增強員工的團隊意識，特舉辦展風采、樹形象活動：

時間：8月4日早上

地點：單位門前

參加人員：酒店前廳、后廚、東方之珠、禮品店的所有人員

一、獎項設置：冠軍，亞軍，季軍，殿軍

二、評委：姜總、單總、劉總每部門再自己推先一位

三、獎品待定

四、節目要求：

1、展示團隊士氣：給團隊起個名字、選隊歌、寫隊訓、再給自己團隊畫一個能代表自己團隊的LOGO，體現團隊士氣高漲，有較強的凝聚力、戰斗力，思想積極向上；

2、每隊至少兩個節目：

第一個節目是必選：以《社會主義好》為曲，自己添寫詞（對詞的要求要積極向上，展現團隊風采，歌頌企業未來發展、本職崗位的工作情況等等），第二個節目自選，必須是團體節目，要求積極、健康，表現形式不限；

3、每一個大部門為一個團隊，7.1--8.4日期間，所有參賽人員的儀容儀表（平日工作中要求做到的，例如穿工裝、帶工號牌、化淡妝等等）及精神面貌（每天展現給客人陽光的一面）都會列入考評當中。平日表現分數由姜總、單總、劉總、荊經理根據自己觀察到的及客人反應情況給分，員工個人因儀容儀表、精神面貌所扣分數從團體分數中扣除，比賽前一天由人力資源部匯總各領導打分情況

五、評分細則

評分采取一百分制，去掉一個最高分和一個最低分后的合值為團隊得分。

備注：

1、活動過程要求參加人員自身要維護好現場秩序，保持全場安靜，并要求把手機調到振動或關機狀態。

2、活動結束后每團隊留下3—4人負責工作現場的清潔。