第一篇：教育故事演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家晚上好！

很榮幸我能在這里展現(xiàn)我的風(fēng)采。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的肯定和支持。感謝八年級各位班主任、6班科任老師的大力支持、幫助和指導(dǎo)。特別感謝玩燁老前輩的指導(dǎo)和點(diǎn)播，給了我很大的信心和前進(jìn)的方向。還要感謝迎春大哥、灌藍(lán)兄弟經(jīng)常給我很大的幫助，使我茅塞頓開。從中我學(xué)到了很多，感覺一年多的時(shí)間里成長了許多，管理班級更加得心應(yīng)手。

一個(gè)班級相當(dāng)于一個(gè)家。要把班級當(dāng)成自己的家，一個(gè)溫暖的大家庭。從初一開始我就給學(xué)生灌輸這種思想。班級是我們的家，我們是班級的主人，我們要為班級爭光，要熱愛班級。我圍繞著這一點(diǎn)給他們定了一個(gè)三年總目標(biāo)：創(chuàng)建最輝煌的六班，讓六班在永中歷史上留下光輝的一頁。我給他們分析了目標(biāo)的可行性：入學(xué)成績不錯(cuò)，各科班主任都是很優(yōu)秀的，很有經(jīng)驗(yàn)的，都是學(xué)校的精英，而同學(xué)們都很聰明，體育很好，其他方面，人才很多，這樣的班級不出成績都難。結(jié)果學(xué)生的反映很強(qiáng)烈，信心十足。此時(shí)，趁機(jī)引導(dǎo)他們：要取得成功必須靠同學(xué)和老師的拼搏，希望你們以后做六班的主人，努力拼搏，為班級爭光。

在以后的班級管理中，我盡量讓每位同學(xué)都參與到班級的管理中，班長、副班長、小組長、科代表等職位眾多，而且盡量不讓學(xué)生身兼數(shù)職。在班干部培訓(xùn)中給他們明確自己的工作職責(zé)，讓他們互相管理，互相監(jiān)督，互相促進(jìn)。同時(shí)教育他們：良好的人際關(guān)系是管理班級的基礎(chǔ)。經(jīng)過一年多的認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng)，他們現(xiàn)在基本上可以自主管理班級，充當(dāng)班級主人，班級的運(yùn)轉(zhuǎn)正常，取得了一些不錯(cuò)的成績：校運(yùn)會兩連冠，每次考試成績優(yōu)秀，月考評名列年段前三等。這些充分體現(xiàn)了他們的拼搏和主人翁的精神，相信他們在以后的日子里會更加出色，取得更好的成績。

以上是我在班級管理中的一些小小經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理中仍有很多的不足之處，還要多請領(lǐng)導(dǎo)和同事幫忙指導(dǎo)，力爭上游，謝謝大家！

第二篇：教育故事演講稿

教育故事演講稿

她，舉起了手??

我喜歡活躍的課堂，更喜歡我的學(xué)生們舉著他們胖乎乎的小手，在老師面前，展示著他們的勇氣、自信，思考和收獲，我曾無數(shù)次為這樣的場景而感動(dòng)。作為教育工作者，我知道要讓每個(gè)學(xué)生都能將自己的小手高高舉起是多么艱難，因?yàn)樗A(yù)示著一個(gè)學(xué)生將從此告別怯懦、自卑和封閉。從教六年來，我遇到了無數(shù)這樣的學(xué)生，他們坐在教室的角落里，面無表情，無聲無息，用漠然的眼睛打量著周圍的一切，快樂的童年仿佛不屬于他們，燦爛的笑容也仿佛離他們遠(yuǎn)去??。每當(dāng)與這樣的學(xué)生眼神相遇，我的心仿佛遭了電擊，陣陣刺痛。我知道，由于各種復(fù)雜的原因，他們背負(fù)了太多的自卑，以至于讓他們的小手變得沉重如山。

吳嘉琪便是這樣一位學(xué)生。她性格內(nèi)向，寡言少語，說話聲如蚊蚋，很少笑，從不舉手發(fā)言，也極少參與班級活動(dòng)，雖然上課表現(xiàn)認(rèn)真，作業(yè)也能按時(shí)完成，但質(zhì)量不高，尤其是作文文理不通，錯(cuò)字病句比比皆是。第一次與她單獨(dú)交談，她眼睛盯著腳尖，身子一動(dòng)也不動(dòng)，像只引頸待宰的羔羊。我想，也許是我剛剛接手班級，對我太陌生的緣故吧？我笑著講起自己童年時(shí)如何的膽小，她才稍微放松了一些。后來家訪中，我發(fā)現(xiàn)她的父母也是少言寡語之人，“嘉琪在家是個(gè)乖乖女，從不出去玩，也不喜歡讀課外書，無聊時(shí)就看看動(dòng)畫片、做做試卷。”通過這次家訪，我明白了吳嘉琪沉默的原因，既無什么愛好，也無什么朋友，又很少和父母溝通，更無法得到來自父母或其他人的肯定，以至于走向了自我封閉。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，要打開吳嘉琪的心扉，首先要建立起她的自信，而自信又是在一次一次的成功中逐步積累起來的。眾多教育學(xué)家都有這樣的共識，自信的人容易對事物產(chǎn)生興趣，有了興趣的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)會更加輕松，也更容易取得成功。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基便說道：“?? 成功的歡樂是一種巨大的自信力量，它可以促使兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，無論如何不要使這種內(nèi)在力量消失。缺乏這種力量，教育上的任何巧妙措施都無濟(jì)于事??”而吳嘉琪對許多東西之所以不感興趣,恰恰是因?yàn)闆]有享受過成功的歡樂,害怕失敗而不敢嘗試,不管是學(xué)習(xí)還是生活中，都是如此。我想，當(dāng)務(wù)之急就是不斷給吳嘉琪創(chuàng)造機(jī)會，讓她體驗(yàn)到成功，享受到成功的歡樂。為此，我找吳嘉琪談話，鼓勵(lì)她課堂上積極思考、大膽發(fā)言，但考慮到她害羞、怕失敗，于是同她約定，如果有把握的問題，不用舉手，用眼睛向老師示意即可。

有了那次約定，我明顯感覺到吳嘉琪學(xué)習(xí)更用功了，可仍然沒有發(fā)言的跡象，我焦急而又耐心地等待著。終于有一天，那是去年春天的一個(gè)上午，陽光明媚，我評講《課程探究》時(shí)問了一個(gè)中等難度的問題，很多同學(xué)都舉起了手，我掃視全班，思忖該請誰回答，我發(fā)現(xiàn)*窗而坐的吳嘉琪雖然沒舉手，但飛快地看了我一眼，又低下頭去了，也許是受不了越窗而進(jìn)的陽光，還用一只手遮住了半邊臉。我心里一陣竊喜，盼望已久的奇跡也許會出現(xiàn)，于是便請她起來。她猶猶豫豫地站了起來，小聲地囁嚅著那個(gè)答案。她剛一說完，同學(xué)們就嚷道：“沒聽見，再說一遍。”吳嘉琪的臉漲得通紅，頭垂得更低了，肩膀在不安地抖動(dòng)，后來竟滑坐在椅子上。其實(shí)她說什么，我也沒聽清楚，可這是她第一次可貴的嘗試啊，怎么能讓它就此草草收場呢？如若這樣，她以后還敢嘗試嗎？于是我對大家說：“吳嘉琪第一次起來發(fā)言，勇氣可嘉，我們是不是應(yīng)該鼓勵(lì)鼓勵(lì)她呀？”我?guī)ь^鼓起了掌，同學(xué)們也拍著手，熱切地望著她。我微笑著對她說：“吳嘉琪，雖然你的聲音比較小，可老師聽見了，你的答案很有見地，你能否舉起你的小手，站起來，大聲地告訴同學(xué)們你的答案呢？”她的神情為之一松，緩緩地舉起了手，用較為響亮的聲音復(fù)述了一遍答案，教室里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。看著那只從同學(xué)們頭頂上慢慢生長出來的手，我的眼睛有些濕潤，我看見過無數(shù)只在我眼前飛舞的手，但沒有哪一只像它那樣讓我望眼欲穿，飽含淚水。為了趁熱打鐵，我接著說道：“瞧，吳嘉琪，你是有實(shí)力的，只不過欠缺一點(diǎn)自信，以后聲音大一些，發(fā)言更踴躍點(diǎn)，大家一定更欣賞你！”她羞澀地笑著，快樂地點(diǎn)著頭。陽光打在她的臉上，我突然間發(fā)現(xiàn)吳嘉琪的眼睛大而明亮，眉毛黑而修長，竟是一個(gè)挺漂亮的小姑娘！

教育者要懂得抓住一閃而過的機(jī)遇，才能實(shí)施有效教育。我就以此為契機(jī)，開始了重建吳嘉琪信心的工作。我記得支玉恒老師講過: “一個(gè)人的自信是做事、做人最重要的心理素質(zhì)。從哪培養(yǎng)，朗讀就是途徑之一，”朗讀“對一個(gè)人全面素質(zhì)的提高，對人心理素質(zhì)的養(yǎng)成太重要了。”他說“凡是朗讀好的學(xué)生從性格上肯定是熱情、開朗、大方、善于表達(dá)自己，性格一定外向、一定聰明活潑，語文能力一定高，因?yàn)槠匠Ｗx得多自然增加了語言積累，口語表達(dá)強(qiáng)，作文也錯(cuò)不了。”我本人多年的語文教學(xué)實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。于是我以朗讀為切入點(diǎn)，早讀時(shí)引導(dǎo)吳嘉琪大聲地朗讀，讀文質(zhì)兼美的散文，誦激勵(lì)人心的詩歌，背奉為經(jīng)典的佳作，如畢淑敏的《我很重要》，奧格?曼狄諾的《世界上最偉大的推銷員》，以及《小學(xué)必背古詩詞》。課余則推薦一些好的文學(xué)作品，如《愛的教育》、《小故事中的大智慧》等等，指導(dǎo)她進(jìn)行精讀和泛讀，并學(xué)習(xí)寫讀書筆記和讀后感；引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識自己的價(jià)值，發(fā)掘自己的潛力。一旦有些微進(jìn)步，我就會由衷地稱贊她；每當(dāng)她寫出了獨(dú)特感受，我就會在班上大張旗鼓地表揚(yáng)她。她越來越愛讀書，也越來越會學(xué)習(xí)了。

除了在學(xué)習(xí)上對吳嘉琪進(jìn)行自信心的培養(yǎng)外，我還有意識去培養(yǎng)她的膽量和與其他同學(xué)的交往能力，比如安排她當(dāng)學(xué)習(xí)小組長，促進(jìn)她與同學(xué)的交往，增強(qiáng)語言表達(dá)的能力。為了減少她在老師面前的壓力，我還有意識地制造師生同樂的機(jī)會。我本人喜歡運(yùn)動(dòng)，打羽毛球和乒乓球都是我熱衷的項(xiàng)目，我就經(jīng)常帶著全班同學(xué)去打球。在大汗淋漓中，在歡聲笑語里，漸漸地，吳嘉琪敞開了心扉，與大家融為了一體。

當(dāng)然，學(xué)校教育的功效是有限的，它不能代替家庭教育，很大程度上，一個(gè)成功的教育個(gè)案應(yīng)該是學(xué)校教育和家庭教育共同作用的結(jié)果。深諳此理的我，不但在學(xué)校為吳嘉琪創(chuàng)設(shè)一切條件，我也通過電話、家訪等形式，與她母親鄭女士保持密切聯(lián)系，幫助她創(chuàng)建一個(gè)好的家教環(huán)境。我告訴鄭女士如何與孩子交流，應(yīng)該買什么樣的書給孩子讀，指導(dǎo)她如何提高孩子的閱讀水平，要求她節(jié)假日帶上孩子外出活動(dòng)，親近山水，見識社會，??我還與鄭女士約定，吳嘉琪若在家表現(xiàn)優(yōu)良，我就在學(xué)校給予表揚(yáng)、加分。記得去年十月的周末，我接到鄭女士的一個(gè)電話，說孩子在家表現(xiàn)好極了，課文讀得有滋有味，主動(dòng)講故事給父母聽，還變得孝順了，懂得關(guān)心父母，他們夫婦倆特別感動(dòng)。聽著鄭女士快樂的聲音，我竟握著聽筒傻笑起來。一到周一，我就在思想品德課上熱情洋溢地肯定了吳嘉琪，號召大家向她學(xué)習(xí)，也就從那天開始我班掀起了“在家讀好書、進(jìn)校講好書”的風(fēng)潮。鄭女士真是一位好母親，為了孩子的健康成長，以極大的熱情來支持和配合我的工作，我由衷地感謝她。

一年半過去了，奇跡在吳嘉琪身上慢慢發(fā)生。她的朗讀水平提高了，作文寫得文從字順、可圈可點(diǎn)，小組長也當(dāng)?shù)糜新曈猩⑹苋藫泶鳎匾氖撬男愿褡兊瞄_朗了，充滿了自信，做事有主見。正如她在《我要加倍重視自己的價(jià)值》的讀書筆記中寫道：“在這一章中，我懂得了自己的命運(yùn)不是由上天來定，不是由身邊的人來定，而是由你自己的決心來定的。所以，不要以為別人什么都比你好，其實(shí)你可以做得比很多人都要好！”在讀完《世界上最偉大的推銷員》后，她告誡自己：“現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。當(dāng)我明白了這個(gè)道理后，常常提醒自己，時(shí)間是不會等人的。當(dāng)我早上流連于床榻時(shí)，我心想著：立刻行動(dòng)，不能做失敗者，因?yàn)槲也⒎菓袧h。”她對自己說道：“這一本這么好的書，我相信她能陪伴著我成長，一步一步地向前進(jìn)，直到我成為成功者！”

我深信，吳嘉琪能成為成功者，我所有的學(xué)生都能成為成功者，因?yàn)椋麄冊谟靡浑p雙稚嫩的手證明著自己，超越著自己！

第三篇：教育故事演講稿

教育故事演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，我擔(dān)任了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有諸多說不完的故事。在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了五年的班主任，我遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)新老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號：大搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他進(jìn)行了一頓狠狠的批評。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我忍無可忍打了他一個(gè)大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣急，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老

師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找這位同學(xué)好好的談一談。那天放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動(dòng)手打他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你。”最后還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這件事已過去多年了，但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善

待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！謝謝大家！

第四篇：教育故事演講稿

我的教育故事

綦江區(qū)安穩(wěn)小學(xué) 周人書

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

2011年夏天剛過，新學(xué)年又到來。這年又接了一個(gè)六年級，六年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生最容易出問題的階段。謝天謝地，第一個(gè)月相安無事，沒有學(xué)生告狀，也沒有家長電話。正當(dāng)慶幸之時(shí)，一天早上六點(diǎn)鐘，一陣電話鈴聲把我吵醒：“老師，我孩子（化名琴琴）昨天晚上沒有回家，她已有三天沒有回家了！”“什么？！”我一驚而起。“這孩子平時(shí)在校表現(xiàn)不錯(cuò)，還是我班的體育委員，這兩天也是天天按時(shí)上學(xué)，按時(shí)作業(yè)，我沒有發(fā)現(xiàn)她有什么異常。”聽著電話那頭家長焦急的聲音，我連忙安慰家長，不要驚慌，可能今天她也會按時(shí)到校，讓我先了解情況。

八點(diǎn)，琴琴準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了學(xué)校。我把她叫到辦公室，經(jīng)了解，這三天放學(xué)后她到以前的一個(gè)女同學(xué)家里去了。（化名秀由于各種原因已輟學(xué)，并外出打工，這幾天回家休假）我說：“你不會回家，家里人該多擔(dān)心哪。”“她才不擔(dān)心，又不是我親媽。”平時(shí)在老師面前表現(xiàn)得如此乖巧的孩子說出這樣的話，我驚愕：這孩子一定有什么事情。

經(jīng)過進(jìn)一步溝通，我了解到，琴琴六歲時(shí)父母離異，父親又娶了繼母。繼母和她感情不深，她也從來沒有叫過一聲媽媽，繼母對她的事一般不大管。父親又經(jīng)常不在家，現(xiàn)在孩子已長成了少女，有許多事情需要母親的幫助，她把那位和她有相同經(jīng)歷的同學(xué)當(dāng)場了傾訴心聲的地方。（秀十六歲，母親早逝，父親六十多歲，家境貧困）

我意識到了事情的嚴(yán)重性，同時(shí)也很自責(zé)，作為班主任對學(xué)生的家庭情況如此不了解。我告訴自己一定要想辦法改善這對母女的關(guān)系，要不然這孩子會毀掉。于是我精心設(shè)計(jì)了一次主題班會“感恩母親”，并以此為題寫一篇作文。作文交上來了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)琴琴這樣寫道“這三年多來，她還是為我們作了很多，有時(shí)看著她凍紅著雙手為我、妹妹、爸爸洗衣服，真想叫一聲媽媽，但這聲媽媽就是叫不出口??”。看著作文，我知道突破口有了。于是，我緊急召開了一次家長會，要求所有母親參加。家長會上，我讓琴琴念自己的作文，讀著讀著，孩子哭了，她的繼母哭了，所有的家長都哭了。最后在所有家長的掌聲中孩子終于叫了聲“媽媽”，母女倆相擁在一起。看著這場面，我也哭了。

一年過去了，現(xiàn)在琴琴已順利進(jìn)入了中學(xué)。教師節(jié)那天，我接到琴琴的祝福電話，她還告訴我，開學(xué)那天，是媽媽送她去的，媽媽為她買齊了所有生活用品，并為她鋪好床，每天打電話詢問生活學(xué)習(xí)情況，她現(xiàn)在很幸福，因?yàn)橛辛藡寢尅?/p>

作為琴琴的班主任，我也因?yàn)樗男腋６械叫腋！?/p>

第五篇：教育故事演講稿

尊敬的各位評委：

大家好！今天我演講的題目是《善待每一個(gè)孩子》。

不知不覺，我被孩子們賦予“老師”這個(gè)稱呼已經(jīng)6年了！這六年來，我一直感覺自己很榮幸，因?yàn)槲覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)，我擁有一群天真可愛的孩子。這6年，似乎很長，但似乎又是一眨眼間。這一瞬間的功夫，我在孩子們的陪伴下成長了，有許許多多說不完的故事。在我的眼里，每一名學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，所以我總是盡自己最大的努力，讓每一個(gè)花蕾都年能成功綻放！

我是一個(gè)工作起來就忘記自己的人，經(jīng)常講課講到嗓子啞，也想不起來喝一口水。記得我?guī)н^的一個(gè)一年級的小男孩，他叫“宇航”，習(xí)慣很不好，經(jīng)常不聽講不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績也不好，其他同學(xué)都嫌他給班級拉后腿，都不喜歡他，我也經(jīng)常批評他幾句，可是我從來也沒有放棄過他，每每都是在他聽講走私的時(shí)候小小地提醒一下，或是下課時(shí)找他聊聊天，談?wù)勑模运麑ξ覜]有排斥感，只是自己的習(xí)慣總是改不過來。記得一次下雨天課間休息的時(shí)候，我提醒孩子們拿出水杯喝水，自己卻因把水杯忘在辦公室而只能舔著干澀的嘴唇靜靜的低下頭來批改作業(yè)，還要時(shí)不時(shí)抬起頭來關(guān)注一下座位上的孩子們。在我低下頭去的時(shí)候，用我的余光看見，座位中走出一個(gè)小小的身影，手里端著一杯熱氣騰騰的水，小心翼翼的向我走來，我抬頭一看，竟然是“宇航”！他走到我面前，調(diào)皮地說：“老師，我聽出來你講課時(shí)嗓子都啞了，我猜你肯定忘記帶水了吧！喝我的水吧，杯子是新的，很干凈的，嘿嘿??” 我被這突如其來的幸福沖昏了頭腦，還沒等我反應(yīng)過來，他已經(jīng)把杯子放在我的辦公桌上了，轉(zhuǎn)過頭跑回到了自己的座位上，而我還沒來得及說聲“謝謝”。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。那天，我頭一次當(dāng)著全班同學(xué)的面認(rèn)認(rèn)真真地夸了他，我清楚地記得，當(dāng)班上其他孩子向他投去贊許的目光時(shí)，平日里調(diào)皮的他臉上露出了羞澀的笑容，小臉紅紅的。從那以后，宇航變了，變得認(rèn)真聽講了，學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步，有一次竟然考了100分，他興奮的飛奔到我面前給了我一個(gè)大大的擁抱！那一刻，我深深的感覺到，作為一名教師，我好幸福！

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，我被那么多孩子的愛包圍著，所以我更要尊重和善待身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！

謝謝大家！