第一篇：淮河實驗小學班主任工作考核積分核算辦法2012.3

青春淮小精彩有我淮河實驗小學班主任工作考核積分核算辦法

（2012─2013學年度第一學期）

班級是學校教育教學工作最基本的組織，做好班級管理工作是提高教育教學質量，落實素質教育的重要保證。為了更加客觀、科學、真實、全面地評價一個班集體，為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化、科學化，并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼和考核獎提供依據，特制定本細則。

1．班主任考核總體分為三大塊：《班級一日常規》、《班主任常規工作》和《班級工作實績》三部分組成。

2．《班級一日常規》，每月積分辦法是：由少先隊督查小組進行班級一日常規檢查，每天總分都為100分，月積分核算時取月平均分。（具體檢查細則見附件一《淮河實驗小學常規管理要求及檢查方法》）。

3．《班主任常規工作》每月積分辦法是：由德育處抽查或者由德育處聯合班主任共同檢查，每月總基礎分為100分，考核分采用得分制扣分制相結合的方法。（具體細則見附件二《淮河實驗小學班主任常規工作制度及量化細則》）

4．《班級工作實績》每月積分辦法是：上不封頂。本項月積分，都由班主任上報相關真實材料為依據。（具體細則見附件三）

5．班主任工作月考核積分為：《班級一日常規》、《班主任常規工作》和《班級工作實績》三項月積分總和。班主任工作月考核總積分，每月統計、公布一次。所以所有與積分相關的材料，必須在當月提供。

⒍班主任工作學期考核積分：為班主任工作月考核積分總和。最終積分是學校聘任、評優及發放班主任津貼、考核獎的依據。（具體發放細則見附件四《班主任工作考核獎發放辦法》）

⒎班主任每學期整體工作按積分，分為3個檔次：A檔4名、B檔5名、C檔5名。（檔次根據班級數會作適當調整）

第二篇：實驗小學班主任工作考核細則

班主任工作考核細則

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化；并為班主任評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。

一、考核辦法：

1、班主任考核分為《班主任常規工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分，分別占50%和50%。

2、班主任常規工作考核分采用得分制和倒扣分制相結合的方法；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。

3、班主任考核分數＝班主任常規工作考核分×50%﹢班級工作成績考核分×50%。

二、班主任常規工作考核內容：

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

2、能認真組織好每周一次的班會課，抓好各類教育活動，每學期不得少于15次，班會時間不得少于35分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得1分，少一次倒扣1分。（以抽查記載為依據）

3、經常和學生家長取得聯系，每學期對30%的學生作一次家訪（家訪形式不論），每家訪一次得1分，缺一次倒扣1分,滿分30分。（以《班主任工作手冊》記錄及為依據）

4、每周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以值周記載為依據）

5、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風，學風情況。每月至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，要求有會議記錄，每組織一次得1分，少開一次倒扣1分。（以班干部會議記錄及學生座談為依據）

6、能按時參加學校組織召開的班主任會議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以學校常規檢查和會議記錄為依據）

7、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

8、能科學、規范管理班級，無重大違紀違法現象發生，得2分。如果發生重大違紀違法現象，扣5分。

9、學生好人好事受到社會相關組織表彰，得5分。

三、班級工作成績考核內容：

1、出勤：學生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學校抽查和值日教師檢查結果為依據）

2、衛生：教室內外、地面、墻壁、走廊及衛生責任區等處衛生情況。（以學校衛生大檢查和少先隊衛生檢查結果為依據）

3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學生出勤率和紀律情況。（以值周教師和值周學生檢查結果為依據）

4、紀律：

①上課、課間、課外活動時的紀律情況。（以學校抽查和值周生記載結果為依據）

②愛護花草、樹木、環境，節約水電等資源情況；（以值周記載及門衛反映為依據）

③愛護電力、消防等公共設施，愛護課桌板凳、門窗壁畫等公共財產情況；（以總務處期末檢查結果為依據）

④日常行為是否規范，紅領巾是否佩戴并規范等情況。（以學校抽查為依據）（以上四項每周考核一次，分年段以分數高低分為三個等級，一等得10分，二等得8分，三等得6分。）

5、教室布置：教室的環境布置情況，要求做到教室布置個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化。獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。（以學校檢查結果為依據）

6、黑板報：每月按規定出好一期黑板報。獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得7分。（以學校檢查結果為依據）

7、參賽：參加各種校內競賽活動（含校運動會），獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公布的結果為準）

8、跟班：班主任在上、下午預備鈴響進教室及課間操、路隊方面必須每天及時跟班，每缺一次扣款2元

四、班主任津貼發放：班主任津貼發放按以下辦法進行：

1、班主任津貼由基本津貼和浮動津貼二部分組成。（基本津貼為每月50元，浮動津貼為每月20元，另外財政每月補貼12元）

2、班主任考核津貼：每月計算出班主任的個人量化分，將浮動津貼總額除以量化總分，再乘以個人量化分，減去未跟班扣款，加上基本津貼。

五、班主任的獎罰：

1、根據班主任工作考核成績，學校每學年組織一次優秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優秀班主任的評選。

2、班主任如有以下情況者，學校將不發放浮動津貼。

（1）、不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者；

（2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者；

（3）、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。

第三篇：班主任工作考核和獎懲辦法

班主任工作考核和獎懲辦法

為進一步調動班主任老師工作的積極性和主動性，激勵班主任老師創造性地開展班級管理工作，本著優績優酬原則，特制定班主任津貼和班級管理工作綜合獎考核發放辦法如下：

考核采用計分制，按月考核，班主任服從學校安排，各項工作達到學校要求可得基本分100分。

一、獎勵加分

1、在學校組織的單項檢查中（如：衛生大掃除定期、不定期檢查、違禁品檢查）成績突出的一次加2分。

2、班級在學校組織的活動中（如：體操比賽、運動會、文娛晚會、朗讀比賽）獲最高集體獎項的一次加6分，次等獎加4分。

3、如有其他特殊貢獻（如臨時加派勞動任務、協助學校、老師完成各種事務），由政教處研究后酌情加分。

二、未達標減分

1、班主任出勤率未達到90%的扣10分。

2、所帶班級在學校組織的單項檢查中（如每天的衛生通報）不符合要求的一次扣1分。

3、未按時上交各種計劃、總結、論文等德育材料的一次扣1分。

4、工作中疏于管理，出現重大事故或造成不良影響的一次扣5分。

5、班級出現“流生”，每人次扣5分。

6、經指出后仍不能完成學校布置的各項任務的一次扣6分。

三、考核數據的使用

1、政教處根據每月檢查的班主任工作情況，得出月考核結果，并報校辦公室。

2、依據考核結果發放班主任津貼（每月人均300元），計算辦法：

個人考核分

班主任津貼=-------------------

×班主任津貼總數

全體班主任考核總分

4、考核結果作為申報、評比優秀班主任、優秀德育工作者等榮譽稱號的主要依據。

四、未盡事宜由政教處負責解釋。

漿水中學政教處

2017.04.18

第四篇：班主任工作量化考核修訂辦法

但家廟鎮中心學校班主任工作量化考核辦法（修訂）

根據中心學校經教代會通過的《但家廟鎮中小學班主任工作考核辦法》，結合兩部現階段工作實際，特對班主任考核辦法作如下修訂：

1、班主任工作考核綜合“班主任職責履行”和“文明班級評比”兩方面內容，量化總分為100分。其中“班主任職責履行”小學為60分，初中為40分，“文明班級評比”小學為60分，初中為40分。具體內容詳見“班主任工作量化考核細則”。

2、班主任考核由教導處具體負責組織實施，中心學校考核領導組負責督查、審核。考核辦公室依據“班主任工作量化考核細則”每月集中考核一次，及時公布。學期總評取各月平均值。

3、班主任量化考核得分作為班主任津貼發放和優秀班主任評選的主要依據。

（1）優秀班主任評選小學以校為單位，初中以年級組為單位，每學年從班主任考核總分最高中推薦候選人報中心學校審批。如月考核中有倒數第一現象的，不作為優秀班主任表彰人選；發現班級違規收費、違規補課的，取消優秀班主任、先進班集體評選資格。

（2）班主任津貼分基礎津貼和考評津貼兩部分。考評津貼以各班每月30元（每期5個月）標準為測算基數。兩部班主任津貼每月仍按核定標準打卡發放。考評津貼每期測算一次，考評金額從期末校發各類津貼中增補或扣除。

考評津貼測算方式：班主任考評津貼分小學、初中兩個系列進行測算。期末依據兩部考評總平均分和津貼測算基數計算出分值，然后按分值和個人期平均分計算考評津貼具體金額。

附：班主任工作量化考核細則

但家廟鎮中心學校

2011年3月

第五篇：2011小學班主任考核獎勵辦法

和平中心校2011年小學班主任考核獎勵辦法班主任工作在學校管理和班級教學管理中占有十分重要的地位，為了加強班主任隊伍的建設，進一步調動班主任的積極性和主動性，充分發揮班主任在學校教育工作中的主體力量，把學校班級管理落到實處，根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，經教育局研究決定，特制定《五大連池市中小學班主任考核獎勵辦法》。我校依據教育局文件特制訂《和平中心校小學班主任考核獎勵辦法》。

一、考核領導小組

為加強對全鎮小學班主任考核獎勵工作的領導，中心校成立班主任考核工作領導小組：

組長：余國安

副組長：趙祿盧桂芬

組員：岳文俞風發王伯英各小學校長

各學校要高度重視班主任考核獎勵工作，成立學校班主任考核工作領導小組，明確一名校級領導負責此項工作，切實加強領導。

二、考核內容

班主任工作考核主要包括以下幾方面：

1．班級管理：主要包括常規檢查情況(衛生、班級紀律、兩操等)、流失生控制、財產保管、安全問題、手冊檢查等內容。

2．班級組織：主要包括制定班級奮斗目標、確定激勵口號和班風，組織班隊活動，培養班干部，協調師生關系，家校聯系工作等內容。

3．班級活動：主要包括主題班會、班級板報工作、大型活動等內容。

4．班級教育：主要包括學生行為習慣養成教育、學生思想教育、分層教育的實施和培優轉差工作等內容。

5．班級成果：主要包括班級學科教學質量、班級榮譽、競賽活動等內容。

6．學校、師生、家長評價及其他。

三、考核等級

全鎮所有小學班主任實行等級管理，每學期末根據班主任考核結果評定班主任考核等級。班主任分四個考核等級：優秀班主任、合格班主任、基本合格班主任、不合格班主任，考核等級由學校根據考核成績評定。

四、考核標準

各個等級班主任都必須通過相應考核產生，優秀班主任必須符合以下標準：

1．全面貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業，師德高尚，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，能夠按照《中學德育大綱》或《小學德育綱要》等要求，結合學生實際，全面提高學生素質，創造性地做好德育工作。

2．堅持以學生為本，愛護、尊重、關心、了解學生，主動聽取學生的意見和建議，師生關系融洽，注重言傳身教，受到學生的尊敬和愛戴，學生滿意度高，在同行和家長中有良好的口碑。

3．班級管理工作成績突出，所帶班級目標明確，學生行為規范、學習習慣、個性發展良好，形成富有活力和特色的班級文化。

4．促進學生素質全面發展，班級教學質量高。

5．本學班主任考核成績名列前茅。

6．所任班級主要學科教學質量在學校名列前茅。

7．學生滿意度和教師認可度高于90％。

8．班級管理成績突出。

9．注重班主任工作研究。

有以下情況之一者，可直接定為不合格班主任：

1．體罰或變相體罰行為的。

2．向家長索要錢物的。

3．工作不盡責，班級管理混亂，學生測評滿意度低于60％的。

4．違規亂紀，受教育局通報批評以上處分的。

5．因班主任師德問題而有損學校聲譽的。

6．本班學生在校園內發生重大安全責任事故的。

7．本班學生參與集體斗毆、持械斗毆等惡性事件的。

8．對學生身心造成嚴重傷害，導致學生出走等意外事件的。

五、考核程序

學校班主任考核工作必須在學校班主任考核領導小組領導下 按照規定程序進行：

1．學校根據局文件精神，結合本校實際制定本校班主任考核 辦法。

2．學校班主任考核辦法必須經教代會討論通過，報中心校備 案后正式實施。

3．根據學校班主任考核辦法實施考核。學校對所有班主任在 月考核的基礎上實行學期末考核和學年末考核。

4．學考核必須包括對班主任進行學生滿意度和教師認可 度測評，有條件的還可組織家長測評。

5．學結束時，學校班主任考核工作領導小組召開會議，匯總學考核成績，研究評定優秀、合格、基本合格、不合格 班主任考核等級，并從考核等級為校優秀班主任中推薦市級以上 優秀班主任參評候選人。

6．在校內公示優秀班主任名單。

7．上報與審批。學年末各校將優秀班主任名單(附考核成績 匯總排名表)上報中心校審批，同時上報優秀班主任評選材料(報 送材料需經學校審核并加蓋公章)：

①《五大連池市優秀班主任申報表》

②學校班主任學考核成績匯總表

③學生滿意度測評及教師測評匯總表

④所任班級主要學科兩學期期末考試成績年級匯總表

⑤本學年班主任工作實績及班級成果材料、班主任工作研究 成果(復印件裝訂成冊，帶原件驗審)

各學校上報材料時間另行通知。

六、考核獎勵

班主任考核等級每一學年根據當年考核評定，不實行終身制。中心校對每學評出的校級優秀班主任作為評選五大連池市級 以上優秀班主任的重要依據。

和平中心校

2011年2月28日