第一篇：打好新學期班級管理的“前三拍”

打好新學期班級管理的“前三拍”

在乒乓球比賽中，打好前三拍是球手的重要策略，也是決定比賽勝負的關鍵。同樣，作為剛接手新班級（尤其是高中起始年級）的班主任，打好“前三拍”也是班級管理這個“賽場”的重頭戲，它不但能夠充分展示班主任的能力和魄力，而且決定著今后整個班級管理的走勢。第一拍：工作部署搶先機。每到新學期即將開始時，班主任都會迎來許多繁瑣的工作，如新生軍訓、收繳學費、安排住宿生生活，等等。因為還沒有正式開學上課，不少班

主任都沒有將這些工作納入正式的議事日程，錯過了做好新班級前期管理工作的有利時機。新生軍訓雖然是以武警教官為主，但我們可以利用這個機會整體觀察學生的行為舉止、性格態度、人際關系等。如能處處留心，一個星期軍訓下來，基本上可以根據所掌握的學生信息來完成新學期座位表、班委會名單、衛生值日安排等事務的“待定”方案。收繳學費、接待住宿生、教師坐班等時間就是深入學生、了解個體情況的最佳時機，班主任此時如果能多與學生進行一對一的交談，將能進一步摸清學生的思想狀況、心理素質、興趣愛好、人生目標等具體情況。通過這些詳細信息的采集，班級內部事務安排的“待定”方案逐步趨向“確定”，略作調整就可以有一份頗具科學性的學生座位表、值日表、班委名單、學習小組名單，開學那一天將表格張貼在教室里，就會為班工作的順利開展搶得先機。第二拍：良好習慣早培養。高中新生來自不同的初級中學，他們的教育環境、學習方法、認知能力等都大不相同。因此，班主任的“第二拍”就是要根據現階段高中生的心理特性，以“管”為手段、實現“不管”的最終目的，逐步將自主管理的理念滲透到班級工作中去，培養他們自覺遵守紀律、主動糾正錯誤的良好習慣?；诖?，我一開學就發動學生分三步制訂“班級公約”：確立班級公約的指導思想；制訂班級公約的實施細則；選出班級公約執行監督人。經過一周時間的咨詢、討論、綜合，學生的自主參與意識、思想紀律觀念、是非認知程度、團結協作精神都得到了很大的增強。至此，一個團結奮進的班集體的基礎已經打好。第三拍：學習生活添動力?！肮び破涫?，必先利其器”，對于由初中升入高中的新生來說，其學習方式和思維習慣有待改變。所以班主任首先應當引導他們轉變學習觀念，改進學習之利“器”。對學生學習方面的引導，我們應從“信念”和“方法”兩個方面入手，因為“信念”是成功的重要前提，“方法”是成功的可靠保證，只有讓對未來還未有清晰構想的學生們明確目標，才能激起他們的學習熱情，才能培養出健全的人格和健康的心態。因此，我通常會將開學后第一個月的德育主題確立為“認識自我，超越自我”，并安排一些互動性強的活動，目的是摒棄嚴肅的說教和枯燥的方法傳授，讓成功人士和同齡人做學習的指路人和生活的談心人，有效喚起學生的自主意識和學習激情，而且必須保持一個月時間的潛移默化，才能產生持久的效力。高中是一個相對迷茫的時期，我們無法對升入高中的孩子再做保姆式的教育和管理，所以班級管理的開局工作應緊緊圍繞解決學生自我認知困惑、培養學生自我教育能力來進行，越早切入，就能越快建立完善的班級德育和智育工作體系。當然，打好“前三拍”只能算班主任新學期工作首戰告捷，要想“大獲全勝”還必須有“生生不息”的感性熏陶和源源不斷的理性教化，那又將是對我們教育者的新考驗和新挑戰！

第二篇：新學期班級管理

新學期班級管理

山東滕州實驗小學新校西區宋建文

新學期，新氣象。今天由我自發組織了一個以“我很重要”為主題的班會，目的是讓大家重新找回原來學校生活的感覺，讓大家都感受到自己的重要性。通過上學期的管理實踐，我深知在班級管理上還存在很多漏洞，要想修補這些漏洞就必須有一個大的變化，這學期針對我們班的具體情況，我決定從以下幾方面入手：

一、加強班干部管理。加強班干部的培養和選拔，避免上學期出現了有的班干部不知道做什么，有的卻管的太多以至影響到學習，讓班干部各負其責，每周進行自我反思、自我反省，寫出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做的不足，并提出自己的努力方向。

二、沒有規矩，不成方圓。吸取上學期的經驗與教訓，在路隊、就餐、就寢以及課上、課下，我都制定了各項規定，而且讓同學們自己想出合理的獎懲制度。讓班級形成良好的班風，形成人人有事做，事事有人做，事事有人管的良好局面。

三、在學生心中自己要樹立威信。讓他們崇拜你不失為一個有效的辦法，我想要從自己的一言一行、一舉一動做起，因為他們時刻在注視著你。在業務方面，自己要嚴格要求自己，在教學方法上要努力探索學生最感興趣的，對學生做到言而有信，多與學生進行心靈溝通，在學生心目中形成良好的形象，從而使他們更愛學習，更愛這個班級。

第三篇：新學期班級管理心得

新學期班級管理心得

新學期班級管理心得

班主任是班級管理的領導者和組織者，是推動素質教育的主要實施者，是聯系各科教師和學生之間的紐帶，也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。我認為在班級管理中應該根據學生的具體特點，在管理中增加班主任精力與情感的投入，運用科學有效的方式方法，注重對學生進行養成教育，使他們在校期間養成良好的學習習慣，不斷提高自身素質，增強適應社會的能力，以便一年后能更好地適應社會、服務社會。針對學生的問題，主要采用了以下的方法和對策：

一、加強教育，養成學生良好的習慣

初中的學生，相比于縣城的學生文化基礎比較薄弱，這是眾所周知的，而學生從小學進入初中后，大部分人在心理上會出現挫折感，很多學生情緒波動大，思想不穩定，會彷徨迷茫，認為上學沒用，因此，對于學生，首先應該進行思想上的教育，及時調整學生的心態，端正他們的認識，幫助學生重新樹立起信心。其次，很多學生并不是因為他不聰明而成績低，而是因為他們習慣很差：學習習慣差，行為習慣差，因此，作為初中的班主任，進行養成教育是至關重要的?？梢詮囊蝗粘Ｒ幾テ?，利用好教育活動課、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情，慢慢養成習慣。在教育的過程當中要注意樹立榜樣的示范作用，這會讓他們興趣高漲，對控制紀律也有幫助。另外，不要忘了對他們的表現給予

及時的反饋。如果孩子表現了，老師卻沒有任何言語上的褒貶，他們會感到失望，甚至感到無所適從，總之，教師一定要作出反應，言語一定要精練、明確、及時。

二、健全班委，讓每個學生都有鍛煉的機會

我們的學生，部分學生畢業后面臨著就業，大部分學生畢業后都將邁入高等學府。相對而言，學生的管理和自我管理能力的培養相當重要。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。而班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。因此，班主任可以通過各種方式加大對學生自治自理能力培養的力度，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。同時，平時的日常管理，比如每天的值日班委就可以讓每個同學都參與其中，讓學生真正體會到自己是班級的主人，給每個學生鍛煉機會的同時，也促進學生全面發展，健康成長。當然，這并不是說班主任不要管理，班主任要做好宏觀調控，把握好班級的總方向。

三、注重方法，寬容理解，走近學生

農村學生多是文化基礎較差的學生，他們和縣城的學生相比，更需要關愛。因此，在日常的班級管理中，班主任要注意引導，做好垂范、學會傾聽、懂得寬容、善于激勵；要學會換位思考，設身處地地從學生所處的角度、位置、環境去看待、理解和處理事情，領悟學生的所思、所感、所為，給與學生同等的關注；要學會欣賞和信任學生，用欣賞的眼光看待學生的每一個想法、每一次發現，善于發現他們的可愛之處和閃光點，盡量給與鼓勵和熱切的期待，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他。不斷研究和嘗試無為教育的方式方法，促進學生的發展，變學生被動接受管理為主動自我管理，實現學生的自我教育?？傊?，在嚴格管理的同時，要多一份愛心，多一份耐心，多一份理解。

四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。班主任首先要做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，還要創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦

到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

總之，班級管理過程中，班主任要帶著一顆愛心，寬容學生，理解學生，尊重學生，做好學生的領路人，同時，也要擺正自己的心態，不斷學習，不斷充實自己，才能是班主任工作做的更好。作為一名班主任，只有堅持不懈的努力做學生思想工作，才能讓學生有所進步。

第四篇：新學期班級管理心得-班級管理（范文）

新學期班級管理心得

班主任是班級管理的領導者和組織者，是推動素質教育的主要實施者，是聯系各科教師和學生之間的紐帶，也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。我認為在班級管理中應該根據學生的具體特點，在管理中增加班主任精力與情感的投入，運用科學有效的方式方法，注重對學生進行養成教育，使他們在校期間養成良好的學習習慣，不斷提高自身素質，增強適應社會的能力，以便一年后能更好地適應社會、服務社會。針對學生的問題，主要采用了以下的方法和對策：

一、加強教育，養成學生良好的習慣

初中的學生，相比于縣城的學生文化基礎比較薄弱，這是眾所周知的，而學生從小學進入初中后，大部分人在心理上會出現挫折感，很多學生情緒波動大，思想不穩定，會彷徨迷茫，認為上學沒用，因此，對于學生，首先應該進行思想上的教育，及時調整學生的心態，端正他們的認識，幫助學生重新樹立起信心。其次，很多學生并不是因為他不聰明而成績低，而是因為他們習慣很差：學習習慣差，行為習慣差，因此，作為初中的班主任，進行養成教育是至關重要的。可以從一日常規抓起，利用好教育活動課、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情，慢慢養成習慣。在教育的過程當中要注意樹立榜樣的示范作用，這會讓他們興趣高漲，對控制紀律也有幫助。另外，不要忘了對他們的表現給予及時的反饋。如果孩子表現了，老師卻沒有任何言語上的褒貶，他們會感到失望，甚至感到無所適從，總之，教師一定要作出反應，言語一定要精練、明確、及時。

二、健全班委，讓每個學生都有鍛煉的機會

我們的學生，部分學生畢業后面臨著就業，大部分學生畢業后都將邁入高等學府。相對而言，學生的管理和自我管理能力的培養相當重要。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。而班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。因此，班主任可以通過各種方式加大對學生自治自理能力培養的力度，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。同時，平時的日常管理，比如每天的值日班委就可以讓每個同學都參與其中，讓學生真正體會到自己是班級的主人，給每個學生鍛煉機會的同時，也促進學生全面發展，健康成長。當然，這并不是說班主任不要管理，班主任要做好宏觀調控，把握好班級的總方向。

三、注重方法，寬容理解，走近學生

農村學生多是文化基礎較差的學生，他們和縣城的學生相比，更需要關愛。因此，在日常的班級管理中，班主任要注意引導，做好垂范、學會傾聽、懂得寬容、善于激勵；要學會換位思考，設身處地地從學生所處的角度、位置、環境去看待、理解和處理事情，領悟學生的所思、所感、所為，給與學生同等的關注；要學會欣賞和信任學生，用欣賞的眼光看待學生的每一個想法、每一次發現，善于發現他們的可愛之處和閃光點，盡量給與鼓勵和熱切的期待，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他。不斷研究和嘗試無為教育的方式方法，促進學生的發展，變學生被動接受管理為主動自我管理，實現學生的自我教育?？傊?，在嚴格管理的同時，要多一份愛心，多一份耐心，多一份理解。

四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。班主任首先要做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，還要創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

總之，班級管理過程中，班主任要帶著一顆愛心，寬容學生，理解學生，尊重學生，做好學生的領路人，同時，也要擺正自己的心態，不斷學習，不斷充實自己，才能是班主任工作做的更好。作為一名班主任，只有堅持不懈的努力做學生思想工作，才能讓學生有所進步。

第五篇：新學期寄語-理清思路 打好開局

理清思路 打好開局

——新學期班級管理設想

新學期開始了，我思量著：這下半個學期對于班上那近60個稚氣未脫的一年級孩子們來說要讓他們懂得什么，而作為他們的“引路人”的我該如何接受挑戰。孩子們經過一個學習的磨練與考驗，各方面的確進步了許多，但確實還存在著很多不盡人意，有待大大加強的方面。而且，經過了20多天的假期，很多孩子的學習、生活習慣已經基本上回復到上幼兒園時的狀態了。所以，下學期剛開學的第一次班會、第一節課就顯得尤為關鍵，開學后的一兩周的常規教育復習訓練也很重要。但要如何與孩子們相處，采取何種方式去引導他們才更有效，孩子們又樂意接受呢？理清好新學期的班級工作思路，這是我這幾天一直在醞釀著的問題：

一、上好第一節班會，打好開局

1、溫馨談話：開學第一天，孩子們到校后，除了與他們一起整理教室、檢查作業，分發新書，我還要和他們進行好第一次見面的談話：

1、喜歡放假還是喜歡開學？

2、放假這幾天哪件事最讓你高興？

3、你想怎樣使用壓歲錢？

4、新學期，你有什么想法？

2、作業評比：舉行作業評比，選出最佳優秀作業進行表彰獎勵，根據“識字專用本”的完成情況評選出“識字小博士”“寫字小能人”。

3、做好“第一次”：分發新書后，提醒孩子們懂得愛護書籍，及時給新書包上書皮；準備一本《日記專用本》，元宵節那天留心觀察，細心體會，把看到的和想到的及時記下來，完成好第一次日記；組織孩子們敬好第一次隊禮，升好第一次國旗，開好第一節班會，上好第一節課，完成好第一次作業，做好第一次值日??

二、溫馨教室，班級就是我的家

精心布置教室，在教室的后墻上設計特色欄目——“紅花朵朵”，貼上每個同學的照片，給每一張照片一定的空間，在同學們表現好的時候給他們印上紅花章。認真查閱了孩子們的資料，把他們的生日登記下來，在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學和老師的濃濃親情和祝福。

三、和諧互助，我們共同提高

重視后進生的成長，加強“一幫一”活動，優化學習小組，努力形成和諧互助、你追我趕、齊頭并進的班級學習氛圍。合理設計“手拉手幫扶情況記載表”，并在日常學習中及時進行登記公布，頒發“互助章”“進取章”“愛心章”，鼓勵孩子們學會合作，學會幫助別人。

四、人人都是班級小主人

推選值日班長和學習小組長，耐心培養和引導，樹立榜樣，讓他們成為同學們的“領頭雁”。采用班干部輪換制度，堅持“先培訓再上崗”的原則，讓更多的孩子能有機會參與班級管理，在參與中得到鍛煉，在鍛煉中提高自信，增強能力。嘗試開展“一日班長”“一日班主任”活動。

五、充分發揮激勵作用，讓孩子們在競爭中成長

制定好班級評比細則，扎實開展班級“奪星爭章”活動，把孩子們每天的出勤、早讀、出操、紀律、回答問題、作業、做好事、環保等方面及時進行評價并加分登記。及時評選班級“周星”“月星”“優秀學習小組”及各個方面的“小能手”“小標兵”。結合學校“星光工程”和《陽光少年爭章手冊》開展“一閃一閃亮晶晶”評比活動，鼓勵每個孩子自定爭星奪計劃，并定期評選“明禮星”、“童謠星”、“交通星”、“廉潔星”、‘藝術星”等“班級小童星”。

六、提供平臺，讓孩子們敢于展現自我結合“元宵節”“三八節”“五一勞動節”“六一兒童節 ”等節日開展各種主題的班隊活動，讓孩子們在活動展現自我，鍛煉能力。根據學校工作部署及班級實際情況定期開展班級朗讀、寫字、畫畫、講故事、唱歌、跳繩、整理書包等專項比賽，鍛煉孩子們各方面的能力，讓他們的個性得到充分的釋放。

七、為每個孩子建立自己的成長檔案

一學期下來，每個孩子都有很多的收獲和遺憾，為什么不把這些美好的回憶收藏起來呢？我將為每個孩子都準備一個檔案袋，把這一學期以來的試卷、喜報、評語、作業、繪畫作品等等，都統統裝了進去，那滿滿的一個個包裹對孩子們來說是多么的有意義??！