第一篇：1.1新學(xué)校,新同學(xué)

第一單元 笑迎新生活

第一課 珍惜新起點(diǎn)

1.1新學(xué)校，新同學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)識(shí)自己新的學(xué)習(xí)環(huán)境，熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)新學(xué)校和新班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，能夠把自己當(dāng)做學(xué)校的主人。

2、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的交往技巧，新的集體中建立新的友誼。

3、調(diào)整心態(tài)，對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初中生活新體驗(yàn)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：盡快適應(yīng)新的環(huán)境與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)過程：

環(huán)節(jié)

一、課前自主學(xué)習(xí)：

1、進(jìn)入中學(xué)后，有很多的______事物，讓我們_________，令我們_____________。

2、當(dāng)我們踏入這個(gè)新的班級(jí)，我們將認(rèn)識(shí)更多的________，結(jié)交更多的 _____________，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享____________。

3、認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同___________和________，我們都希望__________，__________，生活在一個(gè)________的_____ _____中。

4、__________是天地間最可貴的東西，深摯的________是人生最大的安慰。環(huán)節(jié)

二、課堂合作探究：

（一）從踏入中學(xué)大門開始，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了。可以說(shuō)，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn)。那么，我們?cè)撘允裁礃拥男膽B(tài)來(lái)迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應(yīng)了新的校園了嗎？

1．當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感受？

2．開學(xué)以來(lái)，你遇到了哪些新鮮的事？

3．你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？以小組為單位，畫出學(xué)校的結(jié)構(gòu)圖，并說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校美不美、好不好？美在哪里？好在哪里？

（二）升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對(duì)我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師??看到周圍一張張生動(dòng)陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同

學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的時(shí)候，我又感到自己很孤獨(dú)。我比較內(nèi)向，不擅言詞，不敢主動(dòng)和他們打招呼，為什么他們不主動(dòng)和我說(shuō)話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個(gè)中學(xué)生的日記）

（1）你有過這樣的體會(huì)嗎？你遇到過這樣的難題嗎？

（2）面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你是怎么做的？

（3）用一句話送給這位同學(xué)，激勵(lì)他走好中學(xué)第一步。

環(huán)節(jié)

三、當(dāng)堂訓(xùn)練：

“人最大的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠適應(yīng)環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境。如果你覺得應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境，可以試試，反正環(huán)境是不會(huì)去適應(yīng)你的。”走進(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，這都是一種新的開始。據(jù)此回答1、2題。

1．下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是()

①學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動(dòng)等待著我們參與④對(duì)自主管理的要求高⑤老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了

A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④

2．面對(duì)這些變化，我們要從自身做出改變，以下這些有助于我們很好地適應(yīng)這種變化的想法有()

①以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢②這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)③面對(duì)變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)④環(huán)境變了，我也要積極做出自我調(diào)整⑤別人怎么做我就怎么做

A ．②④⑤B．②③⑤C．①②③④D．②③④

3．面對(duì)全新的初中生活，我們應(yīng)該采取的積極態(tài)度是()

①珍惜初中生活新起點(diǎn)②先和老師搞好關(guān)系，當(dāng)個(gè)班干部③好好體驗(yàn)做一名初中生的快樂④我要大膽地結(jié)識(shí)新朋友，在新的學(xué)習(xí)生活中取得成功

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

第二篇：新學(xué)校新同學(xué)教案

新學(xué)校新同學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：

1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。

(二)能力目標(biāo)：

1、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

2、通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)

難點(diǎn)：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼，與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)。

三、教法及教具：

教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等

教具：多媒體課件

四、具體教學(xué)過程：

(一)、激情導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景

師：很高興能和大家共同學(xué)習(xí)這節(jié)課。在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，我想先請(qǐng)同學(xué)們聽一首歌，在聽歌的過程中，你猜想一下，我們今天要討論一個(gè)什么話題。

(設(shè)計(jì)意圖：教師不是直接告訴學(xué)生我今天會(huì)學(xué)習(xí)什么，而是通過歌曲來(lái)引起學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，從一開始就營(yíng)造一種讓全體學(xué)生都要參與到課堂之中來(lái)的氣氛，為后面的教學(xué)打下基礎(chǔ))

師：打開音樂播放器，放蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》(提醒會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一塊唱)怎能忘記惜日朋友 心中能不懷想 惜日朋友豈能相忘友誼地久天長(zhǎng)

友誼萬(wàn)歲 朋友 友誼萬(wàn)歲 舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

我們?cè)?jīng)終日游蕩 在故鄉(xiāng)的青山上 我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪

友誼萬(wàn)歲朋友 友誼萬(wàn)歲 舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

我們也匆匆日逍遙 蕩漾在綠波上 當(dāng)如今已經(jīng)勞燕分飛遠(yuǎn)隔大海重洋

友誼萬(wàn)歲萬(wàn)歲朋友 友誼萬(wàn)歲 舉杯痛飲同聲歌頌 友誼地久天長(zhǎng)

我們往日情意相投 讓我們緊握手 讓我們來(lái)舉杯暢飲 友誼地久天長(zhǎng)

友誼萬(wàn)歲朋友 友誼萬(wàn)歲 舉杯痛飲同聲歌頌 友誼地久天長(zhǎng)

(設(shè)計(jì)意圖：教師把歌曲多媒體中放出來(lái)，學(xué)生可以一邊聽歌，一邊體會(huì)歌詞，一邊想像，學(xué)生的感觸會(huì)更深。)

(二)講授新課

第一課 珍惜新起點(diǎn)(板書)第一框 新學(xué)校、新同學(xué)(板書)

主題一：初中生活新體驗(yàn)(板書)

1、學(xué)習(xí)委員旁白：同學(xué)們，開學(xué)以后，我感到中學(xué)有很多新奇的事。我印象最深刻的是學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室。昨天，班主任帶著我們?nèi)サ缴飳?shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中我看到了塑料鑄成的各種動(dòng)物的模型，特別讓我高興的是野山雞的標(biāo)本，它的羽毛非常鮮艷美麗。實(shí)驗(yàn)室中還有很多我叫得出名字和我叫不出名字的、各種各樣的花草植物標(biāo)本，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室猶如一個(gè)充滿生機(jī)和活力的絢爛世界……很快一節(jié)課時(shí)間過去了，我們依依不舍地離開了實(shí)驗(yàn)室。我想，在以后的生物課學(xué)習(xí)中我們還會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的知識(shí)認(rèn)識(shí)與了解更多……。同學(xué)們，到中學(xué)一個(gè)多星期來(lái)，相信大家也一定會(huì)有很多倍感新鮮的事情!我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

2、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，進(jìn)入中學(xué)以后，有很多新鮮的事，使我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)新的天地。下面，大家就以座位的前后四位同學(xué)為一個(gè)小組進(jìn)行說(shuō)說(shuō)吧!把你的新鮮事告訴別人，讓別人把他(她)的新感覺告訴你，讓我們一起來(lái)分享吧!

(學(xué)生討論、交流、體驗(yàn)，教師在中間走動(dòng)，聆聽，積極參與學(xué)生的討論與交流，觀察學(xué)生的表現(xiàn))

3、教師引導(dǎo)學(xué)生感悟：

師：同學(xué)們，通過大家的討論，對(duì)初中新的學(xué)習(xí)生活有什么感想(或看法、認(rèn)識(shí))呢?

生1答：初中的學(xué)習(xí)生活太美麗啦!(表述不準(zhǔn)確，筆者注)

生2答：中學(xué)比我們小學(xué)大多了，老師多，學(xué)生多，校園也大多了!

……

生n答：我愛中學(xué)!

教師引導(dǎo)：同學(xué)們，美麗的中學(xué)的校園，美好的初中生活是我們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)與生活的新的起點(diǎn)，我應(yīng)該怎樣去面對(duì)自已人生的新的起點(diǎn)，面對(duì)初中的新生活呢?

學(xué)生感悟：

生1回答：老師，我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜初中的生活!

生2回答：我們要愛護(hù)我們美麗的校園，愛護(hù)校園的一草一木，保護(hù)美麗的校園環(huán)境，并通過自已的努力，使我們的校園更加美麗!

生3回答：我們要在初中學(xué)習(xí)中比小學(xué)更加努力!

…… …… ……

教師總結(jié)：對(duì)了，同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)與生活是我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜初中生活，珍惜人生的新的起點(diǎn)!

學(xué)生插嘴：我們要珍惜初中生活，珍惜新的起點(diǎn)!

(我在教學(xué)過程中并沒有制止學(xué)生的插嘴，而且學(xué)生的插嘴也表明學(xué)生已經(jīng)感悟了學(xué)習(xí)的主題。)

主題二：珍視新友誼(板書)

活動(dòng)：“認(rèn)識(shí)你，記住我!”

1、設(shè)計(jì)目的：增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂趣。

2、準(zhǔn)備工作：每個(gè)學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”，涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個(gè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生盡量設(shè)計(jì)得新穎別致些，這也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

3、過程指導(dǎo)：第一步：學(xué)生下位互贈(zèng)名片，并作自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。第二步：鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往，教師一旁觀察，對(duì)參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。第三步：請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識(shí)的伙伴。第四步：請(qǐng)學(xué)生談本次活動(dòng)的體驗(yàn)及感受，大家分享。

4、評(píng)價(jià)指導(dǎo)：在活動(dòng)中，教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在沒有思想顧慮的情況下交流。

主題三“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)

活動(dòng)：短劇表演

1、活動(dòng)目的：幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性;促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，相互認(rèn)識(shí)，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié);讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的.人際交往常識(shí)。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：①教師事先了解班級(jí)的人際關(guān)系情況，并通過座淡、個(gè)別交流等方式了解其原因。②上課前老師組織同學(xué)將課桌排列成圓圈。③教師事先針對(duì)本班的人際關(guān)系實(shí)際，編制同學(xué)和睦相處和吵架的實(shí)例或故事(或組織學(xué)生?起編寫，要求故事能切合本班實(shí)際)。④教師事先挑選幾個(gè)有表演才能的同學(xué)，在課堂上表演自編的短劇故事。

3、活動(dòng)過程：第一步：將學(xué)生分成兩組，各組自行設(shè)計(jì)并表演——?jiǎng)t短劇，短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實(shí)例或故事。故事可以由學(xué)生自編，也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步：同學(xué)表演完畢，組織學(xué)生自由討論。第三步：每小組派代表上臺(tái)發(fā)言，談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛班集體的重要性，(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步：教師總結(jié)。

(三)課堂小結(jié)：

七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長(zhǎng)。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì)更好。在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。

第三篇：《新學(xué)校,新同學(xué)》說(shuō)課稿

《新學(xué)校，新同學(xué)》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

1、教材的地位和作用：本課是人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)的第一單元第一課第一框的內(nèi)容.初中作為學(xué)生發(fā)展中的新階段，學(xué)習(xí)的環(huán)境、學(xué)習(xí)的任務(wù)都有了新的變化，因此，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)新的環(huán)境，以愉快的心情接納新的集體，新的老師和同學(xué)，并對(duì)新集體開始產(chǎn)生歸屬感和主人翁意識(shí)，更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，為下一課時(shí)融入新集體奠定基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo) 1通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生的困惑，是正常的，也是能夠擺脫的。

2使學(xué)生認(rèn)識(shí)建立新友誼，結(jié)交新伙伴的意義，并初步知道怎樣與新同學(xué)友好相處，建立友誼。

（2）能力目標(biāo) 能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)照自己的實(shí)際情況，解決自己遇到的問題，從而提高自己解決問題的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。

（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 能以積極的心態(tài)面對(duì)新情況帶來(lái)的各種不適，并能盡快調(diào)整，盡早融入新環(huán)境。

3、教學(xué)重點(diǎn)：初中生活新體驗(yàn)；珍視新友誼； 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。

二、學(xué)情

七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)性強(qiáng)，注意力容易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)等特點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中我將抓住學(xué)生的這一生理心理特點(diǎn)，一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、教法

本節(jié)課主要以活動(dòng)為依托，采用多媒體教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法、探究合作法等。

四、學(xué)法。自主探究學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過程

1、欣賞歌曲《在希望的田野上》，暗含新起點(diǎn)，新希望，導(dǎo)入新課。

2、新學(xué)校新同學(xué)初中生活新體驗(yàn)：活動(dòng)一：“新學(xué)校知多少”競(jìng)猜游戲。1）、步驟：分小組回答必答題--小組間互相搶答（或請(qǐng)同學(xué)出題競(jìng)猜）2）、規(guī)則：a、必答題由本小組同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正。b、搶答題由老師請(qǐng)同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正。c、對(duì)認(rèn)真回答競(jìng)猜題的同學(xué)，大家要給予掌聲鼓勵(lì)。

3）、小結(jié)：初中生活把我們帶入了嶄新的天地。意圖：通過競(jìng)賽，引發(fā)興趣。活動(dòng)二：表心情談感想。第一步：學(xué)生分小組談?wù)摻涣髯约哼M(jìn)入新學(xué)校后的心情和感覺及將來(lái)的打算、愿望。第二步：各小組的部分同學(xué)在全班交流發(fā)言。第三步：小結(jié)：珍惜新起點(diǎn)，體驗(yàn)初中生的快樂。意圖：通過交流，加深對(duì)新環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

3、珍視新友誼：（1）認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友。活動(dòng)三：

“自報(bào)家門，看誰(shuí)記得多”游戲環(huán)節(jié)規(guī)則：a、先由每一位同學(xué)對(duì)自己的姓名、性格、特點(diǎn)、愛好作一簡(jiǎn)要介紹（視班上學(xué)生數(shù)規(guī)定時(shí)間，以增強(qiáng)趣味性并控制整堂課的節(jié)奏）。b、介紹完畢后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出老師指定的同學(xué)的名字，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)的多者為勝方。點(diǎn)題：（2）友誼的重要意義.（3）小結(jié)：通過游戲，告訴學(xué)生，人與人之間的交流最基本的是記住彼此的名字，而作為一個(gè)集體中的成員，不僅要記住名字，還要成為好朋友，更要在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中和諧相處，互相關(guān)心，結(jié)伴成長(zhǎng)（從而引出第三個(gè)主題：）

4、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)

（1）探索新知：怎樣與新同學(xué)友好相處？在你看來(lái)什么是真正的友

誼呢？讓學(xué)生帶著問題觀看：影片:《桃園三結(jié)義》（2）心靈感悟：

（讓學(xué)生通過觀看短片思考：“三結(jié)義”里他們的友誼有什么特點(diǎn)？從中可以得到什么啟示？我們又該如何來(lái)與新同學(xué)友好相處？）學(xué)生說(shuō)，避免空洞說(shuō)教。（3）點(diǎn)撥拓展:與同學(xué)友好相處的金鑰匙.以誠(chéng)相待，理解尊重，互相幫助，寬容諒解。4）找一找：和新同學(xué)友好相處的金鑰匙還有多少？

通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到該如何更好地與新同學(xué)友好相處，共同進(jìn)步，結(jié)伴成長(zhǎng)。

5、師生小結(jié)，知識(shí)梳理，課堂練習(xí)，鞏固拓展。

6、歌曲明天會(huì)更好。升華主題。

7．布置作業(yè) 針對(duì)本節(jié)內(nèi)容： 并預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

這樣做的好處是鞏固課堂知識(shí),減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

8、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

我采用提綱式板書，線索清晰，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和對(duì)自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)的梳理。

六、教學(xué)反思。

第四篇：新學(xué)校新同學(xué)教案

新學(xué)校新同學(xué)教案

第一框 《新學(xué)校、新同學(xué)》

一、鏈接新課標(biāo)

1、本案例對(duì)應(yīng)的是《思想品德》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“成長(zhǎng)中的我”主題中的內(nèi)容目標(biāo)1—2和1—6。

2、①?gòu)?qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際

在教學(xué)中,要面向豐富多彩的初中生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題,幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范,提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。

②引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,通過調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng),在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn),不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望,提升自我成長(zhǎng)的需求。

③注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐

在教學(xué)中,不斷創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的道德踐行,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),感悟和理解初中生活的思想道德價(jià)值要求,逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。

二、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)

授課理念:堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主—探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。

授課思路:本框內(nèi)容分目,首先學(xué)習(xí)第一課第一框第一目“初中生活新體驗(yàn)”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。中學(xué)和小學(xué)相比,無(wú)論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化,這些變化帶給七年級(jí)新生帶來(lái)新鮮感,讓學(xué)生體驗(yàn)初中新生活,珍惜新起點(diǎn)。其次以活動(dòng)課的形式,學(xué)習(xí)第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因?yàn)樵谶M(jìn)入中學(xué)最初的階段,能否處理好人際關(guān)系,也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問題。而在這一方面可能存在比較明顯的個(gè)體差異,有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,有的也許歷時(shí)三年也未能建立起來(lái)。因此對(duì)這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)是十分必要的。

三.特色: 用活動(dòng)課的形式,讓學(xué)生在課堂上展示他們?cè)诔踔猩钪械男麦w驗(yàn)和新感受,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生參與教學(xué),寓教于樂。

四.教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo):

1、了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng),積極在同學(xué)中建立新的友誼。

(二)能力目標(biāo)

1、面向新的學(xué)習(xí)生活 ,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高生活適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

2、通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣,珍惜同學(xué)友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。

五.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點(diǎn)

難點(diǎn):如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)

六.教法及教具

教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等 教具:小黑板

七.課時(shí): 一 課 時(shí)

八.教學(xué)過程

Ⅰ.引入新課:前言(板書)教師在正式組織本單元教學(xué)前,先讓學(xué)生翻翻上冊(cè)的教科書,讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”,簡(jiǎn)明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,本書的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)上要注意的問題。以上處理應(yīng)該是生動(dòng)活潑的,而不是嚴(yán)肅的、說(shuō)教的。讓學(xué)生對(duì)你所教的學(xué)科留下美好的印象,憧憬著將來(lái)的學(xué)習(xí),這樣你就成功了一半。

Ⅱ.講授新課

第一課 珍惜新起點(diǎn)(板書)第一框 新學(xué)校、新同學(xué)(板書)(一)初中生活新體驗(yàn)(板書)活動(dòng)1:校園里的新鮮事

①設(shè)計(jì)目的:通過尋找“校園里的新鮮事”的活動(dòng),幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化,領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性,珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn),體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂。

②準(zhǔn)備工作:因?yàn)檫@是本冊(cè)教材的第一課,學(xué)生又是七年級(jí)新生,所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料,可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料,并編成若干競(jìng)猜題。

2、了解學(xué)生入學(xué)后的思想動(dòng)態(tài)。

3、用小黑板寫好“我愛學(xué)校,愛我學(xué)校”的贊美詩(shī)詞。

3、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。

③過程指導(dǎo) 第一步:“校園里的新鮮事”竟猜活動(dòng)。

第二步:小組交流討論,教師在各小組間巡回,給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。

第三步:開展競(jìng)猜活動(dòng),教師主持小組之間的競(jìng)猜活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)提問和回答;教師選擇問題向同學(xué)提問,并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。

第四步:教師小結(jié)。

第五步:組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

第六步:指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

第七步:教師總結(jié)。

④評(píng)價(jià)指導(dǎo)

可單獨(dú)評(píng)價(jià),也可采取項(xiàng)目評(píng)價(jià),以每一小組答案的正確性、完整性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對(duì)同學(xué)們?cè)诰共禄顒?dòng)中的積極性給予充分肯定和贊賞;肯定同學(xué)們?cè)诟?jìng)猜活動(dòng)中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情,并舉例說(shuō)明;指出可能有的同學(xué)對(duì)自己目前所在的學(xué)校并不滿意,或并不喜歡學(xué)校的同學(xué),這也是很正常的,可以理解的,同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂觀的角度思考問題,發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)所在。通過分組討論活動(dòng)考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力,作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

過渡:進(jìn)入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺:作為一名中學(xué)生既感到很高興,但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。

(二)珍視新友誼(板書)活動(dòng)2:“認(rèn)識(shí)你,記住我!”

①設(shè)計(jì)目的

增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解,擴(kuò)大交往面,養(yǎng)成熱情開朗的性格,在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂趣。

②準(zhǔn)備工作 每個(gè)學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個(gè)方面,鼓勵(lì)學(xué)生盡量設(shè)計(jì)得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

③過程指導(dǎo)

第一步:學(xué)生下位互贈(zèng)名片,并作自我介紹,相互認(rèn)識(shí)。

第二步:鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往,教師一旁觀察,對(duì)參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。

第三步:請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識(shí)的伙伴。

第四步:請(qǐng)學(xué)生談本次活動(dòng)的體驗(yàn)及感受,大家分享。

④評(píng)價(jià)指導(dǎo)

在活動(dòng)中,教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛,讓學(xué)生在沒有思想顧慮的情況下交流。

(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)(可不選)活動(dòng)3:表演

活動(dòng)目的: 幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性;促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,相互認(rèn)識(shí),促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié);讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的.人際交往常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備: ①教師事先了解班級(jí)的人際關(guān)系情況,并通過座淡、個(gè)別交流等方式了解其原因。

③教師事先針對(duì)本班的人際關(guān)系實(shí)際,編制同學(xué)和睦相處和吵架的實(shí)例或故事(或組織學(xué)生…起編寫,要求故事能切合本班實(shí)際)。

活動(dòng)過程: 第一步:將學(xué)生分成兩組,各組自行設(shè)計(jì)并表演,短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實(shí)例或故事。故事可以由學(xué)生自編,也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步:同學(xué)表演完畢,組織學(xué)生自由討論。

第三步:每小組派代表上臺(tái)發(fā)言,談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處,共同進(jìn)步,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步:教師總結(jié)。

Ⅲ.課堂小結(jié):

七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活,認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn),與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長(zhǎng)。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會(huì)更好。在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。

ⅢI.布置作業(yè): 活動(dòng):我的新面貌

在小學(xué),有的同學(xué)可能曾是佼佼者,有的同學(xué)卻一直默默無(wú)聞,但所有這些,都已經(jīng)成為過去,我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱,也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會(huì),在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。

第五篇：新學(xué)校,新同學(xué) 教案

新學(xué)校，新同學(xué) 教案

[主題] 學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)生存。[教學(xué)目的]

1、通過學(xué)生對(duì)學(xué)校的觀察活動(dòng)，提高觀察能力，同時(shí)使學(xué)生了解學(xué)校的概況、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛和積極進(jìn)取性；

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)與新同學(xué)初次見面時(shí)的交往技巧，從而認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，積極與同學(xué)、交往，盡快地增進(jìn)同學(xué)間的相互了解，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)了解學(xué)校的概況，盡快認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，從而更好地走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛和積極進(jìn)取性，并讓他們表達(dá)出來(lái)。[教學(xué)形式] 活動(dòng)課（競(jìng)猜游戲、討論交流及自報(bào)家門、看誰(shuí)記得多等活動(dòng)）。[課前準(zhǔn)備]

1、收集本校的校史、校貌、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌等資料，并編成若干競(jìng)猜題（可寫在卡片上）；

2、了解部分有代表性的學(xué)生進(jìn)入本校的思想動(dòng)態(tài)，稍加分析整理備用；

3、向班主任或政教處查看學(xué)生學(xué)籍，事先掌握部分學(xué)生的姓名、特長(zhǎng)等個(gè)性特征（記住越多越詳細(xì)越好）備用。[教學(xué)過程]

1、引入課題。（如果是師生初次見面，可在老師先自我介紹后進(jìn)行）

同學(xué)們，開學(xué)已近一周了，今后你們還要在我校學(xué)習(xí)一年、兩年、三年，你們將要在這里度過美好的中學(xué)時(shí)代。作為我校的學(xué)生，你對(duì)自己的學(xué)校了解嗎？為了盡快地、主動(dòng)地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要盡可能地全面觀察學(xué)校的各個(gè)方面，了解我校的校史、校風(fēng)、校貌、校訓(xùn)，了解我校的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，了解我校的老師和同學(xué)。這樣不僅能提高你們觀察事物的能力，而且還能促進(jìn)你們熱愛學(xué)校，努力進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，并為我校增添新的光彩。

下面我們先搞一個(gè)“新學(xué)校知多少”的競(jìng)猜游戲。

2、“新學(xué)校知多少”競(jìng)猜游戲。

（1）老師講解活動(dòng)步驟和要求：

A、活動(dòng)步驟：分小組回答必答題--小組間互相搶答（或請(qǐng)同學(xué)出題競(jìng)猜）--老師補(bǔ)充小結(jié) B、競(jìng)猜游戲的規(guī)則：

a、必答題由本小組同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正。b、搶答題由老師請(qǐng)同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正。c、對(duì)認(rèn)真回答競(jìng)猜題的同學(xué)，大家要給予掌聲鼓勵(lì)。C、競(jìng)猜題目可設(shè)計(jì)如下：

a、我校建于哪一年？現(xiàn)任校長(zhǎng)是誰(shuí)？

b、我校的校風(fēng)是什么？有那些光榮的傳統(tǒng)？ c、我校的辦學(xué)特色是什么？

d、我校的環(huán)境有什么特點(diǎn)？有哪些新的教學(xué)設(shè)施？ e、我校有那幾幢大樓？有多少教室、實(shí)驗(yàn)室和辦公室？ f、我校有多少個(gè)教學(xué)班？初一年級(jí)有幾個(gè)教學(xué)班？

g、我校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委分別在那一幢樓？那一層？ h、我校的心理咨詢室、校醫(yī)室、圖書館分別在那一幢樓？那一層？ i、我校的校訓(xùn)是什么？你會(huì)牢記它并照做嗎？

（2）注意事項(xiàng)：

A、老師主持小組之間的競(jìng)猜游戲，鼓勵(lì)同學(xué)提問或回答。B、老師選擇問題向同學(xué)提問，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。C、對(duì)同學(xué)們?cè)诟?jìng)猜中的積極性表示充分肯定和贊賞。

D、肯定同學(xué)們?cè)诰共掠螒蛑辛髀冻龅南矚g自己學(xué)校的心情，并舉例說(shuō)明。E、對(duì)有的同學(xué)流露出來(lái)的對(duì)自己學(xué)校并不滿意給與正確引導(dǎo)，指出這也是很正常的，每個(gè)人都可以有自己的想法和喜好。

（3）老師小結(jié)并引入下一個(gè)討論交流環(huán)節(jié)：

是啊！進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，既讓我們好奇，又令我們欣喜，同時(shí)又讓我們感到孤單。下面就讓我們來(lái)表達(dá)一下自己的心情和想法，下面就分小組討論交流一下：進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？

3、小組討論交流。

（1）老師在各個(gè)小組巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。

A、發(fā)言內(nèi)容：a、表示進(jìn)入本校或了解本校以后的心情和感受。是滿意、高心、開心極了，還是不滿意、不高興？（提示學(xué)生采用描寫心情的詞語(yǔ)）b、暢談想法：產(chǎn)生這種心情的原因以及在新學(xué)校里有什么新的打算、決心或者希望。

（2）注意事項(xiàng)：

A、老師適當(dāng)啟發(fā)各小組同學(xué)發(fā)言，并物色在交流中發(fā)言的同學(xué)。

B、老師對(duì)學(xué)生發(fā)言的主動(dòng)性、積極性表示足夠的肯定，啟發(fā)發(fā)言不完整的同學(xué)說(shuō)完整。C、對(duì)學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容要根據(jù)其內(nèi)容表示理解或給予適當(dāng)鼓勵(lì)，并啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生將打算、決心或愿望化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力和新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）老師小結(jié)并引入下一個(gè)“自報(bào)家門、看誰(shuí)記得多”環(huán)節(jié)：

剛才大家暢談了自己進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境后的感想、打算，通過大家的發(fā)言我感到進(jìn)入中學(xué)，既讓大家高興，又讓大家感到孤單，孤單的是進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)的很少。再新的班級(jí)里，有這么多新的同學(xué)，可因?yàn)榻佑|時(shí)間不長(zhǎng)，大家伙還互不相識(shí)呢？大家想不想盡快地互相認(rèn)識(shí)呢？（可適當(dāng)展示幾個(gè)你事先掌握的學(xué)生名字）

同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)當(dāng)然得從記住對(duì)方的名字開始了，記住對(duì)方的名字則以為著有一個(gè)良好交往的開端。下面我們就玩一個(gè)“自報(bào)家門、看誰(shuí)記得多”的游戲。

4、“自報(bào)家門、看誰(shuí)記得多”游戲。

（1）老師宣布游戲規(guī)則：

A、先由每一位同學(xué)對(duì)自己的姓名、性格、特點(diǎn)、愛好作一簡(jiǎn)要介紹（視班上學(xué)生數(shù)規(guī)定時(shí)間，以增強(qiáng)趣味性并控制整堂課的節(jié)湊）。

B、介紹完畢后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出老師指定的同學(xué)的名字，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)的多者為勝方。

（2）注意事項(xiàng)： A、鼓勵(lì)同學(xué)在對(duì)自己的名字作自我介紹時(shí)盡量簡(jiǎn)短并作一個(gè)讓人容易記住的解釋。（因?yàn)槌龃谓煌涀?duì)方的名字或讓自己的名字嵌入對(duì)方的心中，同樣意味著有了一個(gè)良好交往的開端）B、對(duì)于在介紹自己時(shí)表現(xiàn)出色或記得多、記得快的同學(xué)應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，如：微笑、掌聲、贊揚(yáng)等。

C、老師要隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理，以避免出現(xiàn)冷場(chǎng)或個(gè)別學(xué)生作介紹時(shí)時(shí)間過長(zhǎng)影響課堂進(jìn)度的情況。

（3）老師小結(jié)并引發(fā)下一場(chǎng)自由討論：

經(jīng)過剛才的活動(dòng)，我們一定記住了不少新同學(xué)的名字，好多同學(xué)也一定記住了你。從記住對(duì)方的名字開始，我們成為好朋友。下面就請(qǐng)各位同學(xué)自由交流三分鐘，根據(jù)下列提示中的任意一條找出三位與你有相似之處的同學(xué)：（出示投影或小黑板）

我和、、、等是同一所小學(xué)畢業(yè)的；

我和、、、等是同一個(gè)月出生的；

我和、、、等有著相似的興趣愛好；

我和、、、等是同一個(gè)區(qū)（鄉(xiāng)、村）的；...(視時(shí)間情況,可作課堂練習(xí)或作課外小作業(yè))

5、同學(xué)們，今天我們一下子了解了這么多有關(guān)我們學(xué)校的事情，認(rèn)識(shí)了這么多新同學(xué)，這是一個(gè)很大的收獲。這將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽(yáng)光！出示投影或小黑板（上書：我愛我的新學(xué)校，我愛我的新同學(xué)，我愛我的初中生活！）整堂課在全班同學(xué)的大聲朗讀中結(jié)束。