第一篇：關于在文學院學生中開展理論學習系列活動的實施方案

關于在文學院學生中開展理論學習系列活動的實施方案

黨員服務站繼承我黨“全心全意為人民服務”的宗旨，全心全意為廣大同學服務，組織同學開展各項工作。在學習學院各屆黨員服務站成果和經驗下，努力為文學院的同學們提供更多更好的平臺，學習黨的理論知識，貫徹黨的思想。此次活動主要是為體現黨的先進性，學習和貫徹黨的先進思想，體現黨員風華正茂的精神狀態，提高同學對黨的認識，以及提高同學們的思想認識。現將具體事宜通知如下：

一、組織領導

成立此次活動領導小組，由院黨委組織部和團委領導干部擔任主要成員，負責對活動整體進行指導；領導小組下設辦公室，掛靠大學生黨員服務站，負責活動具體事宜。辦公室主要組成人員為：

主 任：

副主任：

委 員：

二、活動主題：

抒愛黨情懷，展時代新風

三、活動內容及安排：

（一）三方辯論

時間：12月9日（周二）晚19:00-21:00

地點：名達樓361

1辯題：北大推行中學校長實名制。（具體看附錄1）

要求：1 辯論參賽分組：比賽分為紅、白、黑三組。抽簽決定屬于哪組，參賽隊伍自己組織好隊伍，12月3日每對隊長抽簽決定屬于紅、白、黑的哪組。報名方式：（1）辯論參賽隊伍：以班級或團隊為單位組隊，自由組合紅、白、黑三支隊伍，每支隊伍由5人組成，每隊設一名隊長。每隊隊長請將報名表于2009年12月5日（星期六）前交至文學院黨員服務站學術部凌海霞（聯系方式：）。附報名表一。

（2）、比賽要求：時間：

全場總計用時約70分鐘：

a、主持人引出話題，用時約5分鐘。

B、陳詞共12分鐘。每方一辯進行陳詞，每隊4分鐘。

c、換辯手、選擇支持對及提問和相應方作出回答用時約15分鐘。

D、自由辯論階段共用時15分鐘，每方用時5分鐘

e、總結陳詞階段共用時9分鐘，每方用時3分鐘

F、評委離席商討約5分鐘。

G、總結發言，并宣布獲獎團隊和個人并頒獎，用時10分鐘。

辯論規則

a、自由辯論發言必須在三隊之間交替進行，首先由紅方一名隊員發言，然后由白方一名隊員發言，在由黑方發言，三方輪流，直到時間用完為止。

b、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

評獎：設團體冠軍一個、亞軍一個、季軍一個、最佳辯手一個。由活動主辦單位綜合評定。獲獎者頒發榮譽證書及一定的物質獎勵。

工作安排：

1、主持人：

2、學術部負責擬定一個比較有爭議和體現黨的先進性的主題。

3、余枝鑫負責打印、買獎品等，及布置現場。

4、根據所報人員情況，何琴負責確定現場需要的材料，并牽頭制定相關材料，如：現場所需筆、紙等。

5、場地及觀眾安排：場地申請及現場觀眾調動由余志桓協調；

6、宣傳部派一名負責人到現場拍照及采集簡報所需的材料。

7、辦公室派一名負責人到現場做好活動記錄。

8、現場流程：主持人發言（引出話題）——開始比賽——評選階段——頒獎及總結。

（二）論壇

時間：12月13日（周五）下午14:30

地點：名達樓361

1論題：“北大推行中學校長實名制”

要求：

1、參賽辦法 ：黨員服務站學術部的余志桓會在12月5日將通知發到各個班級。論壇主要是現場發表自己觀點。提前發布通知，讓相關同學了解話題，有興趣的同學準備一至三分鐘的演講，由同學自由確定切入角度。（入黨積極分子和預備黨員必須參加）

2、同學必須提前準備發言內容，反駁的同學不能人生攻擊，活動由主持人開場，并隨時調節現場。

評獎：設五名獲獎者。由活動主辦單位綜合評定。獲獎者頒發榮譽證書及一定的物質獎勵。

工作安排：

1、2、學術部負責擬定一個比較有爭議和體現黨的先進性的主題。

3、余枝鑫負責打印、買獎品等，及布置現場。

4、根據所報人員情況，何琴負責確定現場需要的材料，并牽頭制定相關材料，如：現場所需筆、紙等。

5、場地及觀眾安排：場地申請及現場觀眾調動由余志桓協調；

6、宣傳部派一名負責人到現場拍照及采集簡報所需的材料。

7、辦公室派一名負責人到現場做好活動記錄。

8、現場流程：主持人發言（觀看一段視頻引出話題）——開始比賽——評選階段——頒獎及總結。

四、經費預算：

1、評委礦泉水：元；

2、打印： 元；

3、獎品： 元

總計：約 元；

××院黨員服務站

二〇××年××月××日

第二篇：17號關于開展理論學習大討論活動的實施方案

北辦字〔2011〕17號

中共海北州委辦公室

關于開展理論學習大討論活動的實施方案

辦公室各科室、州委機要局、州檔案局：

為認真貫徹落實建設學習型黨組織的要求，結合創先爭優和領導干部作風建設年活動動員和組織辦公室干部職工以科學發展觀為指導，進一步加強理論學習，認理論指導實踐推動科學發展，著力營造干事創業的良好氛圍，扎實做好辦公室的各項工作，特制定如下實施方案：

一、深刻認識開展理論學習大討論活動的重要性和緊迫性 開展理論學習大討論活動，是我辦以科學發展觀為指導，推動我辦公室“三服務”工作再上新臺階的實際行動，是深入學習貫徹落實科學發展觀的必然要求，是用科學發展觀深化州情認識的客觀需要，是改變干部職工保守落后思想觀念的現實需要。州委辦公室作為全州綜合協調部門，處在承上啟下、聯系左右、協調內外、溝通四方的樞紐地位，必須始終堅持以思想解放為先導，以理論素養和善于提高理論與實踐的結合能力為基礎，與時俱進，充分挖掘每一

位干部職工的潛力，在日常工作中講團結、顧大局，創新工作方式方法，以身作則，勤政務實，率先垂范，調動全體辦公室人員的工作積極性和創造性，充分發揮參謀助手、組織協調、政務服務、督促檢查和后勤保障等職能，以理論素質的提高促進州委各項工作高效運行，實現領導放心、基層滿意、群眾信任。

二、開展理論學習大討論活動的指導思想和討論主題

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以學習黨的歷史、黨的十七大和省第十一次黨代會、省委、州委全委會精神為主題，以深入學習實踐科學發展觀為主線，以繼續解放思想、推動科學發展為要求，正確認識和準確把握當前辦公室面臨的新形勢新任務、新機遇新挑戰，著力解決在思想觀念、工作作風、工作方法等方面影響和制約辦公室各項工作的突出問題，積極探索工作中的新思路、新舉措，努力使干部職工的思想和工作實際更加符合科學發展觀的要求。

（二）討論主題

一是如何深化對黨的歷史的學習，增強黨的一切利益為了人民和為人民服好務的自覺性和堅定性，形成符合時代發展要求的思想觀念、思維方式和價值取向，積極探索做好辦公室工作的新思路新舉措，切實提高機關工作效能，促進工作作風的進一步轉變。二是如何按照科學發展觀的要求，找準解放思想的突破口，找準制約工作開展的體制機制和思想觀念障礙，強化憂患意識、創新意識、競爭意識和改革開放意識，加快改革創新步伐，提高辦公室整體工作水平，為全州經濟社會發展做出應有的貢獻。

三是如何按照《廉政準則》的要求，樹立正確的政績觀，把科學發展觀內化為黨員干部的價值追求、人生信仰和執政理念，切實提高參謀助手能力和水平。

四是如何發揮主觀能動性，做好“三服務”工作。為領導服務，使領導更加放心，為基層服務，使基層更加滿意，為群眾服務，使群眾更加信任，真正做到弘揚新風樹形象，強化服務創佳績，促進辦公室各項工作躍上新臺階。

三、開展理論學習大討論活動要重點解決的問題

一是破除因循守舊、固步自封的思想意識，樹立大膽改革、勇于開拓的創新精神。辦公室干部職工要牢固樹立創新意識，敢于突破舊框框的束縛，敢于突破過去的經驗和做法，面對新情況、新形勢，不斷探求新體制、新機制，用科學的方法解決新的矛盾，在解放思想上邁出新步伐，實現新突破。

二是破除畏首畏尾、怕擔責任的思想意識，樹立奮發有為、爭創一流的爭先精神。在各自的工作崗位上充分展現工作的主動性、積極性，堅持工作標準要高、要求要嚴，以強烈的責任意識、創新意識和實干意識推進各項工作。

三是破除各自為陣、不顧大局的思想意識，樹立顧全大局、團結協作的合作精神。重點解決思考問題站位不高，缺乏全局觀念，協作精神不強等問題，正確處理局部利益與全局利益、眼前利益與長遠利益的關系，解決在處理工作任務上存在本位思想、協調不夠的問題，形成優勢互補、共同提高的良好局面。

四是破除作風不實、貪圖安逸的思想意識，樹立自力更生、艱苦奮斗的求真務實精神。杜絕得過且過、工作不落實、工作效率、服務質量不高的現象。進一步強化各局科室領導干部的責任意識和實干精神，樹立自力更生、艱苦奮斗、用心謀事、勤勉干事的意識，造就一支有熱情、有激情、想干事、能干事、會干事、干成事的一流干部隊伍。

四、理論學習大討論活動的主要任務

（一）在努力建設學習型機關上有新進展。把學習作為第一需求、第一動力，開展各項主題學習討論活動，努力打造學習型機關。一要營造濃厚的學習氛圍。通過組織黨員學習、全體干部職工理論學習、自學等多種形式，引導干部職工樹立“學習工作化、工作學習化”的理念，把學習視為一種責任、一種修養、一種境界，使自覺學習、崇尚學習蔚然成風。二要健全學習制度。按照“需要什么、就學什么”，“缺什么、補什么”的原則，以黨支部黨員活動室為陣地，建立“周末課堂”，引導干部職工立足崗位和自身實際，有重點、有針對性地學習黨的路線方針政策和經濟、文化、法律、科學、歷史以及做好辦公室工作必備的知識，提高履行崗位職責的本領。三要創新學習方式。積極探索互動式學習、座談式學習、研討式學習等方式，提高學習效果。舉辦“業務工作指導講座”和“學習論壇”，辦公室領導和科室負責人結合本職工作輪流專題主講，讓每一位干部職工走上“學習論壇”，談學習成效、談業務工作、談經驗體會。四要開展述學、評學、考學活動。把述學、評學、考學結果作為年終考核和獎懲的重要依據，推動學習，促進工作，努力建設學習型機關。

（二）在努力建設創新型機關上取得新突破。在切實做好各項工作的基礎上，堅持與時俱進，以工作需求為出發點，以州委中心工作為著眼點，積極推動工作理念、工作機制和方式方法的創新。一是強化精品意識，在辦文上抓創新。圍繞“實、細、快、嚴、精、準”的工作目標，堅持以創新為抓手，實行重要文稿集體起草制度、辦文時限制度、錯文公示制度，做到辦理及時，保證質量，準確無誤。二是強化服務意識，在辦會上抓創新。按照工作要求，狠抓工作中的每個環節和細節，精心謀劃，超前準備。特別是對會前準備、會議通知、會中服務、會后督查等環節作出科學合理的計劃與部署，確保把每一個會議都辦好，力爭做到準確無誤。三是強化效率意識，在辦事上抓創新。圍繞“三個滿意”目標，切實推進制度創新，進一

步健全工作運轉流程和管理制度，規范文電審辦、保密管理、傳閱傳遞、請示報告工作制度，健全緊急信息報送和處臵突發公共事件制度，完善值班、帶班、交接班以及網絡管理責任、車輛管理、財務開支審批、后勤接待等制度，真正做到用制度管人管物管事，提高辦事效率。

（三）在努力建設和諧機關上取得新成效。促進上下級之間關系和順通暢、部門之間協調融洽、人與人之間和睦相處，營造出政通人和、運轉有序、蓬勃向上的良好氛圍，全面提高辦公室求真務實的工作力、勤廉高效的協調力、協調團結的凝聚力。一是提高和諧推進力。對上級的意圖要準確領會，做到正確執行；在執行領導的指示時要反應快、組織落實快、跟蹤督查快，做到迅速高效；在落實工作措施時，要加強溝通，善于及時調整工作方法和思路，最大限度的提高工作效率和質量，做到多請示、勤匯報，避免和減少工作失誤。二是促進和諧協調力。進一步改進工作作風，講究協調方法，要親切誠懇，熱情友好，不驕不躁，不偏不移，不推不拖，做到原則性與靈活性相統一，指令性與指導性相統一，程序性與特殊性相統一，實現上下聯動和工作“對接”，相互補臺，促進各項工作高效、一致、和諧，不斷提高服務意識和水平。三是增強和諧向心力。要大力營造堅持公平公正，講求團結互助的良好氛圍，把人心凝聚起來，把積極性調動起來，形成人人想干事、人人能干事、人人會干事，人人干成事的良好環境，使一切有利于機關和諧的積極因素得到最廣泛最充分的調動，不斷增強辦公室的戰斗力、凝聚力和向心力，為推進富裕文明和諧新海北建設做出新貢獻。

五、開展理論學習大討論活動的方法步驟

大討論活動從4月中旬開始至6月中旬結束，共分三個階段。第一階段：學習動員（4月中旬至4月下旬）。結合辦公室實際，制定具體實施方案，廣泛發動干部職工積極投身學習討論活動。通

過召開專題學習討論會、集體學習會、黨員學習會等形式，認真組織干部職工學習黨史、科學發展觀、省委、州委一系列重要會議精神，以學習促進思想解放和觀念更新。通過深入學習，把握當前辦公室面臨的新形勢、新任務、新機遇和新挑戰，把思想認識統一到貫徹落實科學發展觀和辦公室關于理論學習大討論活動的要求上來。干部職工要結合工作實際撰寫2-3篇心得體會，讀書筆記不少于1萬字。

第二階段：討論調研（5月初至5月底）。緊緊圍繞影響辦公室科學發展的突出矛盾和問題，深入開展調查研究，廣泛聽取干部群眾的意見和建議。在深入調研的基礎上，集中開展大討論活動，認真查擺辦公室工作中體制機制、工作作風方面的突出問題，找準癥結，分析原因，提出對策。

第三階段：整改提高（6月初至6月中旬）。根據查找出來的問題和差距，研究制定和組織實施具體的整改意見。把大討論活動與解決實際問題結合起來，用新的發展理念和思維方式，進一步完善發展思路、創新工作方式，轉變工作作風，提高辦事效率，推進三型機關建設，形成用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐的長效機制。

六、精心組織，明確責任，確保活動取得成效。

開展理論學習大討論活動，是辦公室下半年工作的重點，也是提升辦公室形象、提高“三服務”水平的重要體現。為確保活動取得實效，活動由辦公室黨支部負責組織實施。各科室單位負責同志要以身作則當好表率，廣大干部職工要積極參與，形成以上帶下、以上促下、共同參與的良好格局。要采取多種形式，激發動力，增添活力，以昂揚向上的精神狀態和求真務實的作風，力爭開創辦公室工作的新局面。

為保證大討論活動嚴謹有序地進行，成立中共海北州委辦公室理論學習大討論活動領導小組。組長：索南丹增；副組長：王桂慶；

成員：吳向東、羅文華、王清、韓淑萍、蘇海燕、孔慶勝、朱林。

中共海北州委辦公室

2011年4月3日

主題詞：理論學習實施方案

抄 送：州文明辦，檔。中共海北州委辦公室

2011年4月3日印發

（共印30份）

第三篇：文學院開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

文學院開展深入

學習實踐科學發展觀活動實施方案

為貫徹黨的十七大精神，扎實搞好我院深入學習實踐科學發展觀活動，增強廣大黨員干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，按照《華中師范大學漢口分校開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》（華師分校黨字[2009]1號）的總體要求，結合學院實際情況，現就我院開展深入學習實踐科學發展觀活動，制定如下實施方案。

一、指導思想和目標要求

全面貫徹黨的十七大精神和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織全院黨員深入學習實踐科學發展觀，解放思想，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，著力提高科學發展認識，增強科學發展能力，解決影響科學發展的突出問題，推動學院科學發展，通過學習實踐活動，使黨員干部受教育、科學發展上水平，促進學院事業又好又快發展。

二、需要研究解決的重點問題 開展學習實踐活動，根本在于轉變觀念，關鍵在于取得實效，重點在于解決問題。，按照科學發展的要求，將時學習實踐活動與迎接教育部獨立學院教學評估的結合起來，從學院的發展實際處罰，重點研究解決以下主要問題：

1.按照教育部獨立學院教學評估的相關要求，重點解決學科建設、教學改革、提高人才培養質量的問題，圍繞如何創新人才培養模式、規范教學管理、優化教學過程，積極推進專業建設和課程建設。

2.重點解決學生就業難的突出問題，進一步加強學生的實踐、創新和創業教育，為經濟社會發展培養大批高素質人才。院領導、教師利用各種渠道為學生就業提供幫助。

3.重點解決大學生思想政治教育工作中存在的突出問題，了解學生思想動態，切實增強學生思想政治教育的實效性，提高大學生思想政治素質。

4.結合我院專業特色，進一步完善和改進學生綜合素質測評機制，全力打造“211人文素質教育”特色工程，大力開展成功人才教育活動，促進學生全面發展。

三、活動領導小組與參加對象 組長：許祖華、楊

凡 成員：龐毅君、申定羽

參加本次學習實踐活動的對象為全院黨員干部和教職工。教師黨員和學生黨員參加學習實踐活動，不得影響正常的教學秩序。因正當原因（出差、實習等）未及時參加學習實踐活動的黨員，必須向活動領導小組報批，由領導小組另行安排時間。

四、主要步驟和工作安排

按照學校統一安排，結合我院實際，學習實踐活動分為學習調研、分析檢查、整改落實三個階段。具體步驟和工作安排如下：

第一階段：學習調研(2009年3月下旬至4月下旬)1.做好動員部署工作。召開學院學習實踐科學發展觀活動動員大會，讓全體黨員明確本次學習實踐活動的目的意義、工作要求和步驟安排，切實把思想統一到“抓好學習活動、促進科學發展”上來，引導黨員干部積極參加到學習實踐活動中來。

2.精心組織學習培訓。采取集中培訓、專題輔導、集體研討等形式，組織廣大黨員認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》。根據學校“六個一”活動的要求，即組織集體動員一次、黨員交流一次、專家輔導報告一次、學習心得一篇、社會實踐一次、領導干部調研一次。

3.深入進行調查研究。主要征求對學院領導班子的意見。根據科學發展觀的要求，全面審視各方面的工作，思考發展思路，確定調研方向和題目，并結合工作分工，積極開展工作調研，特別要開展如何加強學院教學、科研、師資隊伍建設、學生工作的調研。征求學生對教師的意見和建議，組織開展評教活動。

4.深入開展解放思想討論。在學習調研基礎上，進一步解放思想，更新觀念，就如何解決影響科學發展的認識問題進行討論。通過討論，進一步加深廣大黨員干對科學發展觀的理解，增強責任意識、機遇意識，進一步開闊眼界、開闊思路，在學院能否科學發展、怎樣科學發展等重大問題上形成共識，凝聚力量。

5.大力開展校園文化活動。結合學校第八屆藝術節和第七屆社團文化節，開展豐富多彩的校園文化活動，努力提高學生綜合素質，引導學生全面發展。重點組織好“紀念五四運動九十周年”主題教育，加強愛國主義教育，引導學生全面發展。

第二階段：分析檢查(2009年5月中旬至6月上旬)。1.召開民主生活會和黨員專題組織生活會。根據調研梳理出的意見，認真分析，領導干部和教師黨員進行自我檢查，重點查找個人在落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨風黨紀方面群眾反應強烈的突出問題，開展嚴肅認真的批評與自我批評。組織專題組織生活會，按照科學發展觀的要求分析查找自身差距和不足，明確努力的方向。專題組織生活會要緊密圍繞“教學質量、學風建設、綜合素質教育”這一中心主題。教工黨員主要圍繞“做教書育人楷模”這一主題進行，學生黨員主要圍繞“立志成才、報效祖國”這一主題進行。

2.形成分析檢查報告。回顧本單位貫徹落實科學發展觀情況，充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，對照科學發展觀本質要求，檢查在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題。分析檢查報告要突出“檢查”和“分析”這兩個環節，避免寫成工作總結或工作報告。初稿形成后，院直屬黨支部要以適當的方式廣泛聽取師生員工的意見，經充分討論，反復修改完善。黨員要認真撰寫個人分析檢查報告。

3.組織群眾評議。學院分析檢查報告形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾意見。評議采取座談會、書面評議等多種方式進行。群眾評議中提出的正確意見或建議要吸收到修改后的分析檢查報告中。

第三階段：整改落實(2009年6月中旬至7月)1.制定整改落實方案。以分析檢查報告為依據，針對梳理出來的影響學院科學發展的突出問題和需要完善的制度，形成學院《深入學習實踐科學發展觀活動整改落實方案》。要做到“三明確一承諾”，即明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確學院領導的責任，并采取適當方式向師生員工公布，作出公開承諾。

2.集中解決突出問題。要按照整改落實方案的要求，集中力量解決查找出來的、通過努力能夠在學習實踐活動中解決的問題，特別要集中力量解決好影響和制約學院科學發展的突出問題，黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出問題，事關師生員工切身利益的突出問題。解決問題要實事求是，盡力而為，量力而行，不能攀比，什么問題突出就解決什么問題，務求實效。

3.召開總結大會。學習實踐活動基本完成時，要做好活動的總結工作，并采取適當方式向師生員工通報，組織群眾滿意度測評。重點測評對開展學習實踐活動情況的滿意度。對開展學習實踐活動情況形成專題總結報告，報學校學習實踐活動領導小組。

五、活動要求

1.加強領導，落實責任。院長、書記是學院學習實踐科學發展觀活動的主要負責人，書記是第一責任人。學院成立深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，負責學院深入學習實踐科學發展觀活動的組織實施。領導小組負責日常活動的組織協調，明確職責，狠抓落實，注重實效。

2.分類指導，聯系基層。針對教職工黨員、學生黨員等不同群體，分別提出不同要求，進行分類指導。指導活動方案的制定，幫助查找問題，督促落實整改措施，使學習實踐活動開展的扎實有效。

3.加強宣傳，營造氛圍。充分利用校內各類宣傳媒體，利用征文活動、演講比賽、圖片展、學習園地、工作簡報等多種形式，宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳開展學習實踐活動的重大意義，宣傳學習實踐科學發展觀的先進典型，宣傳學習實踐活動的部署、要求、做法、經驗和成效，為學習實踐活動營造良好的輿論氛圍。4.統籌兼顧，大膽創新。正確處理好學習實踐活動與日常工作的關系，努力結合學院中心工作，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，用學院各項工作的進展情況檢驗和鞏固學習實踐活動的實際效果。同時，在堅持學習實踐活動基本要求的前提下，結合實際、大膽探索，圍繞活動主題和實踐載體，針對學習實踐活動的不同階段，精心設計、組織開展主題實踐活動，增強學習實踐活動的實踐性、針對性、實效性。

二〇〇九年三月三十日

第四篇：在開展創先爭優活動中

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黑龍江省大興安嶺地委在開展創先爭優活動中，深入貫徹省委提出的建設“八大經濟區”和實施“十大工程”的總體要求，以實現“生態安全和經濟轉型崛起”為總體目標，以“四型堡壘”創建為載體，以“三級雙向述職”制度為考評機制，不斷創新創先爭優活動方式方法，引領各基層黨組織和廣大黨員全面實施“生態固本、低碳轉型、綠色崛起、興區富民”戰略，把創先爭優活動植入生態建設、經濟結構調整、重點項目建設、和諧林區建設之中，使創先爭優活動與中心工作和階段重點工作高度融合，有力地推動了林區經濟社會發展。

注重把創先爭優融入生態建設之中。大興安嶺地區是國家確定的生態安全重要保障區，是黑龍江省委、省政府確定的生態功能區，生態建設尤為重要。地委在開展創先爭優活動之初，在活動目標、主題和載體確定上都緊緊圍繞保護生態建設來進行，把保護生態建設作為創先爭優活動的重要任務，引領全區各級黨組織和廣大共產黨員在提高森林質量和森林覆蓋率上用心思，在恢復與提升森林生態功能上投精力，在保護森林資源上沖在前，盡心竭力在生態保護中創造先進、爭當優秀，并用生態建設的成果檢驗創先爭優活動的成效，使創先爭優活動與生態建設深度融合、相互促進。開展創先爭優活動以來，大興安嶺地區共調減活立木產量65.51萬立方米，完成退耕1400公頃，火燒區森林植被恢復13451.1公頃，新增自然保護區面積35萬公頃，實現了國有林地面積和森林蓄積“雙增長”，森林覆蓋率由原來的78.72%上升到79.83%，提高了1.1個百分點，生態屏障作用日益凸顯，被國家環境保護部命名為國家級生態示范區。在今年夏季撲打呼中“6?26”雷擊火中，涌現出了一大批先進基層黨組織和先進個人，有398名黨員、干部受到了省委和地委、行署表彰。

注重把創先爭優融入林區經濟結構調整之中。地委始終堅持把創先爭優活動融入到經濟結構調整之中，明確提出把加快發展“六大接續產業”作為創建先進基層黨組織、爭當模范黨組織帶頭人、爭做優秀共產黨員主要內容，使創先爭優活動與推動經濟結構調整“同步共振”。依托“興安大講堂”、“低碳經濟論壇”，舉辦專題講座和促進經濟發展方式轉變研討會，引導基層黨組織和黨員，轉變觀念，凝聚共識，為經濟轉型打牢思想基礎。不僅組織選派63名接續產業領導人才到北大、北京林業干部管理學院學習，而且還組織選派30名產業干部進行對口掛職幫扶。地委緊緊抓住貫徹國家《大小興安嶺生態功能區建設規劃》、實施第二輪“天保”工程等歷史性機遇，進一步強化措施，加快產業結構調整步伐，轉變經濟發展方式，做大做強接續產業，促進區域經濟社會快速發展。截止7月底，全區林產工業實現產值116757萬元，增長39.8%。規模以上礦產開發業實現產值70030萬元，增長21.0%。旅游收入實現121809萬元，增長67.6%。綠色食品業、北藥開發業、特色養殖業分別實現產值33485萬元、1969萬元、39325萬元，分別增長35.5%、34.4%、10.0%。

注重把創先爭優融入重點項目建設之中。大項目建設是大興安嶺地區實現經濟轉型崛起的牽動工程。地委在開展創先活動中，實行了重大項目地、縣兩級黨員領導干部包扶責任制，從項目前期到項目審批、協調建設、達產驗收，實施全過程跟蹤推進，并將大項目建設目標與創先爭優活動目標相互融合，納入目標責任考核體系，鼓勵和引領各級黨組織和廣大黨員圍繞重點產業項目創先進、爭優秀。創先爭優活動開展以來，地委全力加快項目建設步伐，切實推進了總投資199.6億元的63個重點建設項目，爭取國家和省投資3.4億元，列入省重點項目14個，開（復）工項目41個，完成投資5.7億元。古蓮河露天煤礦矸石磚廠、興森能源生物質發電、超越野生漿果加工改造、海諾斯脫硫劑和林格貝植物提取等一大批重點項目得到了順利推進。

注重把創先爭優融入和諧林區建設之中。地委把提升林區社會和諧指數作為檢驗創先爭優活動成效的重要標準，引導各級黨組織和廣大黨員立足本職崗位，在完善社會保障、提升教育教學質量、改善群眾居住環境、提高特色文化影響力、深入推進平安興安上創先爭優，把基層黨組織和黨員干事創業熱情引導凝聚到和諧林區建設上，通過抓和諧社區建設、和諧家庭建設，有效地推進了林區和諧社會建設。截止目前，全區實現新增就業7861人，城鎮登記失業率僅為3.37%，有 2.1萬人實現老有所養，社會保障事業得到進一步完善； 4所中小學通過了省級標準化先進學校評估驗收，大興安嶺技工學校被認定為國家級技工學校，教育教學質量得到進一步提升；棚戶區改造工程開工建設65萬平方米，群眾居住環境得到進一步改善；圓滿完成了“走上高高興安嶺?穿行伊勒呼里山”等主題新聞采訪活動，成功舉辦了全國自由式滑雪“冠軍賽”、第二十屆北極光節、第七屆漠河冰雪汽車拉力賽等重大節慶賽事，特色文化影響力得到進一步提高；全面實施了重大事項社會穩定風險評估，受理信訪事項、接待信訪人次分別下降4.4%和6.2%，群眾糾紛案件調解成功率達98%以上，平安興安創建得到進一步深化。

第五篇：關于在全院學生中開展

創新思想政治教育內容形式構建思想政治教育長效機制

關于在全院學生中開展

“五心”教育主題活動的實施意見

為加強和改進大學生思想政治教育，提高大學生思想政治教育活動的針對性，探索大學生思想政治教育的長效機制，經研究決定，在大學生中開展以“五心”教育為主要內容的思想政治教育活動，為保證活動有序進行，特制定如下實施意見。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“五心”教育主題活動為載體，以培養德才兼備的優秀大學生為目標，通過不同主題、不同形式、不同層次的“五心”教育系列活動，努力嘗試大學生思想政治教育的新方法、新形式，構建大學生思想政治教育工作的長效機制。

二、主要內容

忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己。

三、實施措施

（一）忠心獻給祖國

1、目的目標

培養學生愛黨、愛祖國、愛人民的忠誠之心，做愛黨、愛祖國、愛人民的忠實實踐者。

2、方式方法

（1）利用五〃

四、七〃

一、八〃

一、十〃

一、一二〃九等紀念日，使學生了解黨和國家以及軍隊發展的歷史，以史為鑒，富強中華。五〃四青年節期間，組織“繼承優良傳統，爭做時代先鋒”為主題的教育活動，開展優秀共青團員、優秀團支部先進典型評選活動，激勵團員和青年學生奮發圖強，爭做新時代的優秀青年；七〃一黨的生日期間，組織開展“學黨

章、知黨史、明責任、做楷模”主題教育，引導學生主動向黨組織靠攏，自覺做學習、工作、生活的楷模；八〃一建軍節期間，組織開展“知軍史，學軍魂”主題教育，重點學習人民軍隊嚴明的組織紀律和優秀的生活作風；十〃一國慶節期間，組織開展“祖國在我心中”為主題的教育活動，通過組織歌詠比賽、詩歌朗誦賽、征文比賽等，激發青年學生的愛國情感。紀念一二〃九學生愛國運動期間，組織開展“勿忘歷史，富強中華”為主題的教育活動，以歷史為鑒，立足現實，引導學生做富強中華的忠實實踐者。

（2）利用重大事件或政治活動開展主題鮮明的教育活動，激勵學生的愛國情報國志。例如，利用每年兩會召開的有利時機，引導學生關心國家大事，關注國家發展，激發學生積極學習報效祖國的熱情；利用神六成功載人航天飛行的現實，激發學生作為中國人的自豪感。

（3）發揮英模人物的示范作用，開展“學習楷模，從我做起”為主題的教育活動。組織學生學習巾幗女杰、勞動模范、各類先進人物的典型事跡，培養學生學習楷模，爭當先鋒的進取精神；

（4）利用寒暑假，組織學生開展社會實踐活動，使學生了解國情，掌握民情，激發熱情，以實際行動報效祖國。

（二）愛心獻給社會

1、目的目標

培養學生的社會責任感，以實際行動奉獻社會。

2、方式方法

（1）幫助學生正確了解和認識社會。利用專家講座、專題討論、辯論會等形式幫助學生正確認識社會當前存在的諸如失學、下崗、貧富差距、城鄉差距、就業難等一系列社會現象，以積極健康的心態確立服務社會、奉獻社會的責任感。

（2）適當開展公益捐資或捐助活動。針對自然災害、下崗失業、貧困

失學等社會現象，適時組織學生開展捐資或捐助活動；結合學校特點，利用專業優勢，與希望工程學校或鄉村學校建立聯系，進行長期的智力幫扶活動，培養學生的社會責任意識。

（3）鼓勵開展青年志愿者服務活動。鼓勵學生深入社會進行各種公益宣傳教育活動，開展義務獻血、義務勞動等公益活動。結合專業特點，發揮智力優勢，建設一支外語志愿者服務隊，義務為社會貧困家庭或下崗失業者子女進行輔導助學，釋放學生的愛心。

（4）關注社會特殊群體，開展“換位反思”教育活動。組織學生到特殊教育學校、社會救助站、勞教所、監獄等場所，關注社會特殊群體，通過換位反思，珍惜現實，創造未來。

（三）關心獻給他人

1、目的目標

培養學生團結友愛，樂于助人的高尚品質，以實際行動幫助他人，關心他人。

2、方式方法

（1）培養學生關心他人幫助他人的意識。開展諸如“今天，我為大家做了什么”主題討論，促使每一個人對自己的行為進行反思，修正，從而形成主動幫助他人的良好行為習慣。

（2）在學生中廣泛倡導“一幫一”、“結對子”、“多幫一”等幫扶濟困活動，特別是學生黨員、學生干部、學習成績較好的學生要在思想上、生活上、學習上主動幫助其他需要幫助的學生，在學生中形成互相幫助互相學習的良好氛圍。

（3）充分發揮學生宿舍在人際交往中的重要作用，開展諸如“溫暖之家，和諧宿舍”為主題的文明宿舍評比活動，倡導團結友愛，互幫互助的和諧人際關系。

（四）孝心獻給父母

1、目的目標

培養學生“百善孝為先”的基本為人之理，以實際行動報答父母養育之恩。

2、方式方法

（1）從了解父母的生活起居開始，增強自己對父母的情感交融。通過學生大學期間的生活、消費以及學習狀況與父母生活、消費以及工作狀況的對比，使學生懂得父母對子女發自內心深處的關愛牽掛之情和“望子成龍、望女成鳳”的一片期望之心。

（2）用自己的真心真情真行感恩父母。在學校期間，開展諸如“我為父母節約一毛錢”的主題教育和實踐活動；在家期間，倡導學生“我幫家長做一件家務”的主題教育和實踐活動，把感恩之心化為孝敬之行。

（3）引導學生從感恩父母到孝敬老人、尊敬師長，從做家庭的好子女到做社會的好公民。在敬老院建立感恩教育實踐基地，利用寒暑假或節假日組織學生到敬老院開展尊老敬老感恩教育實踐活動，激發學生尊老敬老的意識和情感。

（五）信心留給自己

1、目的目標

培養學生的自強自立自信意識，使學生能夠順利成為社會主義事業的合格建設者和接班人。

2、方式方法

（1）引導學生樹立遠大理想和堅定信念。通過開展以理想信念為主題的教育活動，引導學生樹立共產主義必勝的遠大理想和堅定信念。

（2）幫助學生正確的認識自己的優點和缺點，樹立“天生我材必有用”的堅定信念。組織學生開展各種形式的特長展示活動和評優獎勵工作，使每一個學生都能發掘自身存在的優勢，培養自尊，樹立信心；組織學生開

展各種內容的抗挫折教育，開展向“宏志之星”學習活動，使學生學會享受戰勝挫折或困難后的成就感。

（3）培養鍛煉學生的專業素質和綜合能力，幫助學生提升升學就業的綜合競爭力。結合專業特點，組織開展各種形式的專業技能競賽或達標測試活動，鍛煉學生的專業基本功；鼓勵學生積極參加各種形式的社會活動，培養鍛煉自己適應社會的綜合能力，從而提升自己邁向社會的信心。

四、組織落實

1、“五心”教育主題活動是學院加強和改進大學生思想政治教育的一種探索和嘗試，是針對各級各類學生開展思想政治教育的核心內容。

2、各級黨組織、共青團組織、學生會以及社團組織要把開展“五心”教育主題活動列入學期或學年學生工作計劃，并采取針對性措施加以落實，要把開展“五心”教育主題活動堅持不懈地落實下去，使之成為學院開展學生思想政治教育工作的長效機制。

3、各級黨團組織要把開展“五心”教育主題活動納入考核黨支部和團支部工作的重要內容之一，加強指導監督，保證落實效果。

聊城大學外國語學院

2006年3月