第一篇：第九章犯罪的個(gè)體原因

第九章犯罪的個(gè)體原因

?犯罪人的個(gè)體原因

?即犯罪人的生物、生理與心理因素

第一節(jié)概述

一、犯罪個(gè)體原因的概念

二、犯罪個(gè)體原因的特性

1、綜合性

2、個(gè)體性

3、終極原因性

第二節(jié)生物—生理因素與犯罪

?

1、遺傳因素

?

2、體型因素

?

3、生物化學(xué)因素

?

4、神經(jīng)生理因素

第二節(jié)生物—生理因素與犯罪

一、概述

生物—生理因素

是指導(dǎo)致行為人實(shí)施

犯罪行為的生物-生理特征及其相互作用的機(jī)制。

二、性別與犯罪

（一）男性

（二）女性

1、體力與犯罪

2、雌激素與犯罪

3、經(jīng)期與犯罪

4、早熟與犯罪

?

三、年齡與犯罪

?

（一）青少年期與犯罪

?

1、從犯罪動(dòng)機(jī)看

?

2、從犯罪類(lèi)型看

?

3、從犯罪形態(tài)看

?

4、從犯罪手段看

?

（二）成年期與犯罪

?特點(diǎn)：

?

1、犯罪心理上的詭秘性，預(yù)謀性和多樣性等比較突出。?

2、犯罪類(lèi)型以精心策劃實(shí)施的惡性殺人、傷人、強(qiáng)奸以及貪污、受賄瀆職案件。

?

（三）老年期與犯罪

?犯罪特點(diǎn)：

1、?

2、?

3、?

四、智力與犯罪

?

五、孿生子與犯罪

心理因素與犯罪

一、需要與犯罪

?生理需要

?安全需要

?歸屬與愛(ài)的需要

?尊重的需要

?自我實(shí)現(xiàn)的需要

?

1、生理的需要與犯罪

?

2、安全的需要與犯罪

?

3、愛(ài)的需要與犯罪

?

4、尊重的需要與犯罪

?

5、自我實(shí)現(xiàn)的需要與犯罪

二、人格障礙與犯罪

?

1、偏執(zhí)型人格障礙與犯罪

?類(lèi)型：被害妄想鐘情妄想嫉妒妄想

?

2、情感型人格障礙與犯罪

?情緒抑郁情緒狂躁抑郁與狂躁交替

?

3、反社會(huì)型人格障礙與犯罪

?

4、性變態(tài)型人格障礙與犯罪

?性變態(tài)者的變態(tài)行為特征：

?尋求性滿足的對(duì)象與常人不同

?性滿足的方式與常人不同

? 性變態(tài)心理有兩大類(lèi)：

? 一類(lèi)是性滿足的對(duì)象 倒錯(cuò)或變態(tài)? 戀物癖戀童癖戀尸癖

? 另一類(lèi)是性滿足的方式 倒錯(cuò)或變態(tài)?異裝癖窺陰癖裸露癖施虐受虐癖

性變態(tài)犯罪特點(diǎn)

?動(dòng)機(jī)荒謬

?目的異常

?沖動(dòng)性強(qiáng)

?行為模式固定

?侵害對(duì)象一般指向陌生人

?性格特異

?缺乏罪惡感

?

5、意志薄弱型人格障礙與犯罪

?

6、輕佻型人格障礙與犯罪

?

7、怪癖型人格障礙與犯罪

犯罪的心理預(yù)防

一、犯罪心理預(yù)防的概念

二、犯罪心理預(yù)防的原理和特點(diǎn)

三、犯罪心理預(yù)防的基本途徑

（一）社會(huì)化—社會(huì)對(duì)個(gè)體人格的塑造

（二）自我修養(yǎng)—人格的自我養(yǎng)成和完善犯罪治安預(yù)防

一、犯罪治安預(yù)防的概念和特點(diǎn)

特點(diǎn):

1、針對(duì)性

2、專(zhuān)門(mén)性

3、有效性

二、犯罪的治安預(yù)防的分類(lèi)

1、犯罪的宏觀控制

2、犯罪的微觀控制

3、犯罪的技術(shù)預(yù)防

犯罪的刑罰預(yù)防

一、概念

運(yùn)用刑罰預(yù)防犯罪，有三個(gè)方面的活動(dòng)

1、制定刑事法律，設(shè)置刑事司法系統(tǒng)

2、適用刑罰懲罰犯罪，改造犯罪人

3、通過(guò)刑罰適用的實(shí)例，教育公民不去犯罪

二、刑罰預(yù)防功能的表現(xiàn)

1、傳達(dá)刑法的禁令，規(guī)范公民行為

2、引導(dǎo)社會(huì)心理，制止犯罪沖動(dòng)

3、減少再犯機(jī)遇，改善罪犯心理

犯罪預(yù)測(cè)

一、概念

二、犯罪預(yù)測(cè)的內(nèi)容

1、按預(yù)測(cè)的范圍分為

宏觀預(yù)測(cè)（整體預(yù)測(cè)）

犯罪發(fā)展變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)

犯罪原因以及促成犯罪形成諸因素的預(yù)測(cè)微觀預(yù)測(cè)（是對(duì)個(gè)體犯罪的預(yù)測(cè)）初犯預(yù)測(cè)、再犯預(yù)測(cè)

2、犯罪發(fā)展變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)

長(zhǎng)期犯罪趨勢(shì)預(yù)測(cè)----十年以后

中期犯罪趨勢(shì)預(yù)測(cè)----五年前后

短期犯罪趨勢(shì)預(yù)測(cè)----一到三年

3、綜合預(yù)測(cè)、類(lèi)型預(yù)測(cè)、單項(xiàng)預(yù)測(cè)

第二篇：淺析犯罪的社會(huì)原因

門(mén)外的世界

——《楚門(mén)的世界》影評(píng)

關(guān)鍵字：舞臺(tái) 虛偽 真實(shí) 自由

摘要：平平常常的早晨，與鄰居問(wèn)好，見(jiàn)到熟人愉快地說(shuō)聲早安，買(mǎi)份用來(lái)打發(fā)時(shí)間的雜志，到公司開(kāi)始一天忙碌的工作生活。這是一個(gè)普通人再平常不過(guò)的生活。然而有著似乎是正常生活的楚門(mén)所生活的世界，卻是個(gè)巨大的攝影棚，他的母親、朋友、同學(xué)、同事、初戀的情人、失而復(fù)得的父親、缺乏共同語(yǔ)言的妻子??全部都只是演員。真相暴露了，楚門(mén)為了擺脫這種監(jiān)獄似的生活，踏上了逃亡之路，開(kāi)始了對(duì)新生活的追尋??

正文：起初看到這部電影覺(jué)得跟以往看過(guò)的電影很不一樣，描述的故事讓人十分新穎，同時(shí)又發(fā)人深省。影片講述的是，主人公楚門(mén)從出生起便生活在一個(gè)虛偽虛假的世界，可他并不知道。天才導(dǎo)演為他創(chuàng)造了他成長(zhǎng)所需的一切，愛(ài)他的父母，貌合神離的妻子，突然失蹤了的初戀女友，知心的朋友，友好的鄰居，安穩(wěn)的工作，總在監(jiān)視著他的同事，猶豫不決的客戶??他讓楚門(mén)從剛出生起就在他的鏡頭前長(zhǎng)大，竟讓他蒙在鼓里近30年，在這么多年的時(shí)間里，這個(gè)電視直播節(jié)目全天２４小時(shí)滾動(dòng)播出，從不間斷，這個(gè)天才導(dǎo)演成功的制造了一個(gè)完整的 “楚門(mén)的世界”，他讓楚門(mén)每天生活在這個(gè)虛擬的空間中，一切都是制造出來(lái)的，包括空氣、大海、城市、打雷和下雨??直到在他小時(shí)候已“死”的“父親”再次出現(xiàn)，漸漸地楚門(mén)發(fā)現(xiàn)他工作的公司每一個(gè)人都在他出現(xiàn)后才開(kāi)始真正的工作，他家附近的路上每天都有相同的人和車(chē)在反復(fù)來(lái)往，更讓他不敢相信的是，自稱(chēng)是醫(yī)生并每天都去醫(yī)院工作的妻子竟不是醫(yī)生，廣播竟然會(huì)變成自己所發(fā)生的事的現(xiàn)場(chǎng)直播??楚門(mén)開(kāi)始懷疑他所生活的這個(gè)世界，包括他妻子、朋友、父親等所有的人都在騙他，一種發(fā)自內(nèi)心的恐懼油然而生。痛定思痛，他決定不惜一切代價(jià)逃出海景這個(gè)令他噤若寒蟬的小城，去尋找屬于自己真正的生活和真正愛(ài)他的人。

楚門(mén)是個(gè)普通人，普通得就像生活在我們身邊。他有許多的欲望，又很容易滿足。因此，他有時(shí)欣喜若狂，有時(shí)如喪考妣，大多的時(shí)候則彷徨郁悶，不知所措。這時(shí)，天才的導(dǎo)演又有了用武之地，他不斷地制造新的刺激，使他的長(zhǎng)劇變得波瀾起伏，吊人胃口。他在楚門(mén)快樂(lè)的時(shí)候便給他制造些麻煩，在其沮喪的時(shí)候，則不失時(shí)機(jī)地給其開(kāi)啟一線生機(jī)。他讓金發(fā)女郎如言情小說(shuō)般突然出現(xiàn)在楚門(mén)的視線中，開(kāi)啟他愛(ài)欲的閥門(mén)，又讓她突然離去，使其心靈墜入無(wú)底的深淵；他讓楚門(mén)從未謀面的“已故父親”突然現(xiàn)身，夸張滑稽的相認(rèn)場(chǎng)面令其熱淚盈眶，同時(shí)也賺取了電視觀眾的熱淚；他又讓楚門(mén)的知心朋友在其情緒惡劣的時(shí)候去關(guān)懷他、開(kāi)導(dǎo)他，令其感受到這“荒漠中的甘泉”而重生信心，雖然那位朋友只是一個(gè)演員，而且正背著大段臺(tái)詞??總之，每個(gè)人都在表演，只是為了在這場(chǎng)24小時(shí)的真人秀中露一個(gè)臉。楚門(mén)像一個(gè)小丑，暴露在世人眼中，沒(méi)有尊嚴(yán)沒(méi)有人權(quán)。這便是我們眼中楚門(mén)所有的悲哀，于是，我們?cè)诔T(mén)逃離之后選擇了鼓掌。

可離開(kāi)攝影棚的楚門(mén)會(huì)怎樣？我們不得而知，他回到了真實(shí)世界，然后呢？ 克里斯多夫在影片結(jié)尾對(duì)楚門(mén)說(shuō)：“我給你正常的生活，這一切都與現(xiàn)實(shí)生活一樣，一樣的欺騙一樣的傷害，唯一不同的是，這個(gè)真實(shí)的世界是瘋狂的，而在我給你的世界，你可以什么都不用擔(dān)心。”還記得那個(gè)人造城的名字么？“桃源”，世外桃源，理想之城。在那個(gè)攝影棚里，即使有人傷害了楚門(mén)，即使有人欺騙了楚門(mén)，可所有的欺騙與傷害也都是假的，沒(méi)有人會(huì)真正讓楚門(mén)受傷，沒(méi)有人會(huì)真的讓楚門(mén)難過(guò)，每個(gè)人都在保護(hù)著楚門(mén)，不論這是出于什么目的，可至少楚門(mén)不會(huì)受到真正的傷害。從這個(gè)角度講，楚門(mén)又何嘗不是幸運(yùn)的呢？

不妨假設(shè)，離開(kāi)了攝影棚之后得楚門(mén)會(huì)面對(duì)怎樣的生活。先不去考慮每個(gè)人都認(rèn)識(shí)他，他失去了更多的自由這一點(diǎn)，他將面對(duì)怎樣的社會(huì)？每個(gè)人接近他都是帶有自己的目的的，他并不能得到比攝影棚中更多的真情。甚至，在真實(shí)的世界，友情不一定是真的，而傷害卻絕對(duì)是不會(huì)留情的。楚門(mén)會(huì)后悔么？逃離了那個(gè)為他打造的世界，他面臨的是更多虛偽的面孔，微笑的背后會(huì)是什么他分辨出清。

這個(gè)世界太過(guò)現(xiàn)實(shí)，欺騙，阿諛，陷害，毀謗，每個(gè)人都在為自己的利益而

活著，為了實(shí)現(xiàn)自己的利益，不惜犧牲他人。可楚門(mén)并不明白這一點(diǎn)，他生活過(guò)的那個(gè)虛擬世界，寧?kù)o安詳，在他眼里每個(gè)人都在過(guò)著普普通通的生活，沒(méi)有過(guò)多的欲望，安于現(xiàn)狀，并不貪求過(guò)多??那么當(dāng)他真正面對(duì)一個(gè)被利益左右著的世界，他會(huì)后悔么？我們不得而知。

人生如戲，戲如人生，只不過(guò)這部戲，沒(méi)有彩排。所以我們不禁會(huì)去想，身邊的人是否是真實(shí)的，像看過(guò)《盜夢(mèng)空間》后，開(kāi)玩笑的對(duì)身邊的人說(shuō)：“我們?cè)摬粫?huì)都在夢(mèng)里吧。”它的主題概念十分有創(chuàng)意，令人能夠感同身受，它會(huì)讓人不禁捫心自問(wèn)，‘也許我周?chē)畹拿總€(gè)人都是在演戲？’”然而，你又怎能說(shuō)，我們不是一個(gè)個(gè)不同程度上的楚門(mén)，面對(duì)生活，偽善的笑著。藏起心中所裝起的真實(shí)想法，說(shuō)著我們自己編寫(xiě)的臺(tái)詞。可誰(shuí)又愿意，褪去所有的偽裝，真實(shí)的面對(duì)世人？因?yàn)樽钫鎸?shí)，也就最容易受傷。正如影片結(jié)尾導(dǎo)演發(fā)自肺腑的那段話。

但不管外面的世界是什么樣的，誰(shuí)都會(huì)去撞開(kāi)那扇門(mén)的吧，誰(shuí)都會(huì)想到要沖出這個(gè)不真實(shí)的世界吧。那是楚門(mén)拼死都要逃離的地方。當(dāng)楚門(mén)為被風(fēng)雨襲擊的木船再次揚(yáng)起帆時(shí)，那堅(jiān)韌的目光中寫(xiě)滿的是執(zhí)著，是永不放棄。木船“當(dāng)”的一聲敲到似是海與天的藍(lán)色背景上，敲醒了楚門(mén)，也重重敲動(dòng)我們的心。那一刻的恍然大悟，不是釋然，不是殘忍，而是生命中最深刻的悲哀。

楚門(mén)用手摸著那湛藍(lán)的背景，也許想不明白，自己這幾十年是在為誰(shuí)而活，曾經(jīng)揚(yáng)在嘴角的笑容活出了誰(shuí)的快樂(lè)？自己是活成了一個(gè)真正的明星，還是塑造了一個(gè)十足的傀儡。就像一個(gè)木偶戲中的木頭人，被高高在上的天才導(dǎo)演用十根無(wú)形的線左右著喜怒哀樂(lè)。但誰(shuí)有權(quán)利決定他人的人生呢？

楚門(mén)打開(kāi)了樓梯上的那扇門(mén)，面對(duì)著門(mén)外那黑漆漆的一片，心中應(yīng)充斥著期待與緊張混合的復(fù)雜情緒吧。門(mén)外等待著他的，是一個(gè)嶄新的世界，是自由，是自我。縱使那里有傷害，有虛假，有欺騙，但這種虛偽卻也是真實(shí)的。會(huì)讓人從心底由衷地笑出聲。那才是一個(gè)真正的世界，在那個(gè)世界，楚門(mén)才可以收獲真正的愛(ài)與恨，樂(lè)與憂，喜與悲，情與仇。在那個(gè)門(mén)外的世界，楚門(mén)面對(duì)的不再是一個(gè)個(gè)依照劇本行走交談的木偶，而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在那個(gè)門(mén)外的世界，楚門(mén)的身邊不再是會(huì)突然被暴風(fēng)雨奪去生命的親人和會(huì)在特定時(shí)間“邂逅”的戀

人，而是會(huì)教給他親情、友情、愛(ài)情真正含義的人。那門(mén)外的世界，才是一個(gè)真正的人應(yīng)該擁有的。走出那扇門(mén)，只不過(guò)意味著一部持續(xù)了二十年的電視節(jié)目的大結(jié)局，但這卻可使楚門(mén)找回那被人奪走的“生活”的權(quán)利。

當(dāng)楚門(mén)距離那個(gè)嶄新的世界一步之遙，導(dǎo)演讓他說(shuō)句話，希望他能夠不離開(kāi)這個(gè)為他所創(chuàng)造的世界時(shí)，楚門(mén)猶豫許久，說(shuō)出了影片中的一句經(jīng)典臺(tái)詞：

In case I don’t see you, good afternoon, good evening and good night.是時(shí)候該退下舞臺(tái)，坐在觀眾席上，流流淚，鼓鼓掌，站在別的角度看看這個(gè)世界，審視人生。就讓我們目送楚門(mén)的背影，看著他義無(wú)反顧地走向門(mén)外那黑漆漆的未知世界。

結(jié)束語(yǔ)：這個(gè)電影實(shí)際指出自己選擇的重要。一個(gè)缺乏自己選擇的人很難真實(shí)的生活，而一個(gè)希望真實(shí)生活的必須有所付出和勇氣。楚門(mén)給我們提供了一種生活的勇氣和啟示。他仿佛在向我們傳達(dá)這樣一個(gè)信念：這個(gè)世界如果是虛假的，那么好吧，我寧愿在這個(gè)世界里生活，因?yàn)樗鎸?shí)，雖然似乎同樣受制于某種不可抗拒的力量，然而它不是來(lái)自于人為的技術(shù)手段，不是人工制造，而是來(lái)自不可名狀、不可預(yù)知的命運(yùn)安排，正因?yàn)椴豢深A(yù)知，人生才如此充滿魅力。雖然生活像是一出戲，但每個(gè)人都要盡心去演，否則你就會(huì)顯得格格不入，讓自己和別人都感到痛苦。

安陽(yáng)工學(xué)院《西方人生哲理電影鑒賞》課程論文

門(mén)外的世界

——《楚門(mén)的世界》影評(píng)

姓名：鄭琳婧 學(xué)號(hào)：200907030037 學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易班級(jí)：09級(jí)1班 指導(dǎo)老師：張慧敏

第三篇：青少年犯罪原因及其預(yù)防

江蘇警官學(xué)院助學(xué)專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試畢業(yè)論文

論青少年犯罪成因及預(yù)防對(duì)策

張榮光

[摘要]青少年犯罪在當(dāng)今世界各國(guó)都表現(xiàn)的極為突出，對(duì)各國(guó)的社會(huì)秩序都構(gòu)成了很大威脅。在當(dāng)今中國(guó)，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中文化多元化所帶來(lái)的種種負(fù)面影響，使得我國(guó)的青少年犯罪呈現(xiàn)出低齡、團(tuán)伙、暴力、智能化的趨勢(shì),日益加重的青少年違法犯罪已成為一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題，而且呈現(xiàn)出犯罪形勢(shì)多樣化，犯罪手段多樣化等特點(diǎn)，這嚴(yán)重影響社會(huì)治安。在廣大的西部地區(qū)，由于輟學(xué)率比較高，青少年受教育的程度偏低使形勢(shì)更加嚴(yán)峻，已經(jīng)成為不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。因此，研究分析青少年犯罪的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因、預(yù)防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩；不僅對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，而且對(duì)于致力于發(fā)展社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的我國(guó)將具有十分重要的意義。[關(guān)鍵詞]青少年犯罪 多樣化教育感化 法制教育共同犯罪 文化因素

一、當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)

談?wù)撉嗌倌攴缸锏某梢颍仨殢钠涮攸c(diǎn)作為切入口，通過(guò)對(duì)青少年犯罪特點(diǎn)的分析，進(jìn)而分析得出青少年犯罪的成因，如若不然我們的研究只是一紙空文，所以，首先必須準(zhǔn)確了解青少年的犯罪特點(diǎn)。當(dāng)前青少年犯罪案件呈現(xiàn)出的特點(diǎn)：

（一）犯罪群體低齡化

據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年初次犯罪的年齡已從上個(gè)世紀(jì)八十年代末期的18-25周歲，逐步向14-16周歲年齡段發(fā)展。①一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實(shí)施犯罪行為時(shí)尚未年滿14周歲。筆者在工作中曾于1998年參與辦理一起青少年犯罪案件，該案5名犯罪嫌疑人中年齡最大的17歲，年齡最小的也僅有13歲。

（二）犯罪類(lèi)型多樣化

一是侵財(cái)類(lèi)罪雖仍占大多數(shù)，但是以暴力相威脅手段，實(shí)施侵財(cái)?shù)膿尳佟⑶迷p勒索等犯罪所占的比例越來(lái)越大。二是殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、販毒、尋釁滋事等嚴(yán)重侵犯公民人身權(quán)利和擾亂社會(huì)治安的犯罪逐年上升。

（三）犯罪主體復(fù)雜化

主要表現(xiàn)在：一是在校學(xué)生和外來(lái)人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我們常常可以從各種媒體獲悉一些在校生殺人、強(qiáng)奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。例如在2004年發(fā)生在云南大學(xué)震驚全國(guó)的“馬加爵殺人案”。

（四）犯罪方式智能化

目前，青少年犯罪已經(jīng)向智能化方向發(fā)展，而且出現(xiàn)部分采用現(xiàn)代化的一些技術(shù)手段和方法進(jìn)行犯罪的案件。隨著計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的加快，針對(duì)和利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng)逐漸興起，成為新的犯罪形式。由于計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求，當(dāng)前計(jì)算機(jī)領(lǐng)域違法犯罪的主體以受過(guò)現(xiàn)代教育的青少年占絕大多數(shù)。

（五）犯罪形式團(tuán)伙化

由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個(gè)人往

往難以完成復(fù)雜的犯罪過(guò)程。因此，青少年作案時(shí)相互依附，借勢(shì)壯膽，結(jié)成團(tuán)伙進(jìn)行作案

并帶有一定的組織形式。這些人往往靠所謂的哥們義氣和江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個(gè)較固定的團(tuán)伙組織。

二、當(dāng)前青少年犯罪的產(chǎn)生原因

（一）個(gè)人原因

貪圖享受、不思進(jìn)取、不勞而獲的不良動(dòng)機(jī)是青少年產(chǎn)生犯罪的一個(gè)重要原因。一些青

少年由于過(guò)早地走入社會(huì)，沒(méi)有受到良好的教育，沒(méi)有正確的人生觀和奮斗目標(biāo)，精神空虛，好逸惡勞，特別是受到社會(huì)上奉行的極端個(gè)人主義和拜金主義的影響，不勞而獲的思想嚴(yán)重，羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，但由于這些青少年多數(shù)無(wú)固定職業(yè)，無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，當(dāng)他們

面對(duì)物欲橫流的世界時(shí)，經(jīng)不住金錢(qián)的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險(xiǎn)，實(shí)施盜竊、搶

劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。

（二）家庭原因

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是最基本的社會(huì)群體，他為人們提供了最基本的社會(huì)生活環(huán)境和最

起碼的社會(huì)化條件。美國(guó)社會(huì)學(xué)家布利茲談曾經(jīng)比較詳細(xì)的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無(wú)論大小，是成員教育私人生活的穩(wěn)定的中心。家庭成員常常聚會(huì)，這是成員

所不及的。個(gè)體最為關(guān)心的福利與財(cái)富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能。”②

家庭是一個(gè)歷史范疇，家庭功能也會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而變化。我國(guó)以20世紀(jì)70年代末

80年代初實(shí)行改革開(kāi)放政策為標(biāo)志，開(kāi)始進(jìn)入由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代化社會(huì)轉(zhuǎn)型的新時(shí)期。進(jìn)入

轉(zhuǎn)型時(shí)期以來(lái)，家庭的功能開(kāi)始發(fā)生變化并在對(duì)預(yù)防和減少青年違法犯罪的方面逐步失調(diào)。

1、“嚴(yán)管”型家庭：有的父母發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤或劣跡，不是說(shuō)服教育，而是墨守“棍

棒底下出孝子”的信條，采取簡(jiǎn)單粗暴的方法，不分青紅皂白對(duì)孩子打罵、懲罰，甚至趕出

家門(mén)。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對(duì)立、互不信任的局面，使孩

子在心理上與父母為敵。有的青少年在教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

2、過(guò)分溺愛(ài)、放縱型家庭：由于當(dāng)前的青少年在家中多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，父母在物質(zhì)生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護(hù)孩子，給孩子造成嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊的思想，在這種環(huán)境成長(zhǎng)的青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴(yán)重，一旦生活發(fā)

生波折，就會(huì)顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對(duì)抗社會(huì)。

3、父母行為不良型家庭：有的父母失業(yè)待崗在家，整天不思進(jìn)取，沉醉在麻將桌上，對(duì)

子女的學(xué)業(yè)不聞不問(wèn)。還有的父母有賭博、酗酒、盜竊、賣(mài)淫嫖娼等不良惡習(xí)。這些家長(zhǎng)的不良行為，給子女以錯(cuò)誤的引導(dǎo)作用，并刺激他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕

育了違法犯罪的種子。

（三）學(xué)校原因

學(xué)校思想教育工作薄弱，是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個(gè)重要因素。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，因此，學(xué)校應(yīng)是預(yù)防青少年犯罪的主要防線。但一些學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)

率為“生命線”，片面追求升學(xué)率，對(duì)學(xué)生的教育存在“一手硬、一手軟”現(xiàn)象，只抓教學(xué)

質(zhì)量，忽視學(xué)生的思想教育和法制教育，對(duì)一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，不惜一切代價(jià)重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)一些在校表現(xiàn)不好，成績(jī)較差的學(xué)生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會(huì)，在學(xué)生中造成明顯反差，造成一些學(xué)生的自尊心受到傷害，使學(xué)生心理產(chǎn)生偏差，甚至是破罐破摔，走上

違法犯罪的道路。

（四）就業(yè)原因

初中畢業(yè)升學(xué)率和社會(huì)就業(yè)率偏低也是導(dǎo)致青少年犯罪的另外一個(gè)重要因素。由于學(xué)業(yè)

成績(jī)差，一些老師給予的不是關(guān)心，而是挖苦，這種潛在的環(huán)境使他們成為學(xué)生群體中孤獨(dú)的競(jìng)技者。由于升學(xué)考試金榜無(wú)名，他們中的相當(dāng)一部分過(guò)早地走進(jìn)了社會(huì)的熔爐。這部分

人由于年齡小、文化程度低、沒(méi)有正當(dāng)職業(yè)和生活來(lái)源，流入社會(huì)后能夠受到的法制、面對(duì)

社會(huì)中紛繁復(fù)雜的事物和當(dāng)代變幻莫測(cè)的世界，他們的內(nèi)心彷徨失措。此時(shí)，理想失落的痛

苦、生命追求的挫折，使他們覺(jué)得生命意義面對(duì)困惑、自我價(jià)值受到壓制，形成異常的心理

和人格障礙及性格缺陷，這種心理狀態(tài)和外界的不良環(huán)境以及少數(shù)別有用心者的“關(guān)心”和

“溫暖”鋪就了青少年違法犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預(yù)防策略

青少年犯罪是一個(gè)多種因素形成的綜合病癥，是一項(xiàng)社會(huì)工程，對(duì)青少年犯罪的預(yù)防，必須由社會(huì)各方面力量齊心協(xié)力來(lái)完成，預(yù)防青少年犯罪應(yīng)當(dāng)采取教育、保護(hù)、預(yù)防性的措

施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。

（一）積極開(kāi)展以教育感化為主的幫教措施。

司法部門(mén)、教育部門(mén)和共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織機(jī)構(gòu)以及各級(jí)政府部門(mén)都要依靠基層組織，發(fā)動(dòng)群眾對(duì)本部門(mén)、本轄區(qū)內(nèi)青少年違法犯罪的情況、劣跡青少年的人數(shù)和青少年犯罪團(tuán)伙的情況進(jìn)行全面摸排，了解全面情況，然后分門(mén)別類(lèi)登記造冊(cè)，做到對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)的青

少年違法犯罪情況了如指掌、心中有數(shù)。基層組織要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，由公安派出所、村（居）民委員會(huì)和學(xué)校等單位成員組成幫教小組對(duì)摸排出的重點(diǎn)人員、重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行幫教，對(duì)轄區(qū)

內(nèi)每一個(gè)“兩勞”釋放或有輕微違法劣跡的青少年進(jìn)行幫教，幫教工作中積極地向被幫教人

員開(kāi)展法制教育，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決生活中的困難，洗刷他們心靈的污垢，治療他們心靈的創(chuàng)傷，使他們心靈復(fù)蘇，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，成為合乎社會(huì)主義事業(yè)需要的公民。幫教小組發(fā)給每一個(gè)被幫教人員統(tǒng)一的幫教手冊(cè)，由被幫教人員保存，幫教小組每月組織對(duì)被幫教人員進(jìn)行回訪，并對(duì)被幫教人員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作出鑒定適時(shí)調(diào)整幫教力量和幫教措施，增強(qiáng)幫教工作的實(shí)效性。

（二）強(qiáng)化家庭對(duì)子女的教育觀念。

預(yù)防青少年違法犯罪，必須重視家庭的中心作用。家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接，最有效的一種形式。父母是子女的第一任教師。父母的處世態(tài)度、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣及性格特征，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，父母的一言一行都會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的作用。首先，家長(zhǎng)以身作則，言傳身教，不僅可以增強(qiáng)教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經(jīng)常對(duì)照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行；其次，營(yíng)造和諧的家庭氣氛對(duì)孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發(fā)展帶來(lái)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對(duì)子女的行為和子女對(duì)外界事物的認(rèn)知能力起到了規(guī)范和促進(jìn)作用。精力旺盛的青少年樂(lè)于結(jié)交朋友，同伴之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習(xí)氣。父母要與正確對(duì)待子女所具有的時(shí)代心理特征及合理要求，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。對(duì)子女既要嚴(yán)格要求，又要尊重理解，當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女產(chǎn)生錯(cuò)誤思想和不良行為時(shí)，進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育，甚至嚴(yán)肅的批評(píng)，幫助其及時(shí)改正；子女的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)要給予肯定，要激勵(lì)他們不斷前進(jìn)，更要尊重他們的興趣、人格和獨(dú)立性，注意因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育。

（三）加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德和法制觀念的教育。

青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價(jià)值觀、世界觀和法制觀念，因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想品德和法制觀念教育，對(duì)增強(qiáng)青少年法制觀念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，預(yù)防和減少青少年犯罪，有著十分重要的意義。首先，學(xué)校要把好法制教育的“三關(guān)”。即學(xué)生入學(xué)后的法制教育關(guān)，常規(guī)的法制教育關(guān)和畢業(yè)前的法制教育關(guān)，及時(shí)掌握學(xué)生入學(xué)后、在校期間和畢業(yè)前夕學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一些“問(wèn)題少年”要及時(shí)采取措施進(jìn)行幫教，避免將一些有違法犯罪傾向的學(xué)生推向社會(huì)。要將法制教育貫穿在整個(gè)學(xué)校教學(xué)的全過(guò)程，教育主管部門(mén)要制定每一所學(xué)校每周開(kāi)設(shè)法制教育課的教學(xué)計(jì)劃，法制教育課可以采取聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員講課、開(kāi)設(shè)法制講座、組織失足青少年現(xiàn)身說(shuō)法等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的法制教育。教育主管部門(mén)要將每一個(gè)學(xué)校的法制教學(xué)內(nèi)容完成情況列入對(duì)該校考評(píng)內(nèi)容并將法律知識(shí)考試成績(jī)列入學(xué)生畢業(yè)考試的科目中去。

（四）凈化社會(huì)環(huán)境、強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理。

中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布，為全社會(huì)進(jìn)行道德建設(shè)提出了具體要求，在全社會(huì)深入開(kāi)展精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)的文明程度，加強(qiáng)廉政建設(shè)，端正社會(huì)風(fēng)氣，這也必將有助于從根本上遏制導(dǎo)致青少年犯罪的不良社會(huì)因素，使社會(huì)環(huán)境得到凈化，為青少年健

4康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)。同時(shí)，公安、司法、海關(guān)、文化等部門(mén)要聯(lián)手行動(dòng)，堅(jiān)決查禁制造和傳播負(fù)面文化制品的行為，清理整頓文化市場(chǎng)，為青少年提供內(nèi)容健康、精神豐富的出版物及音像制品。讓內(nèi)容健康積極向上的文化占據(jù)主導(dǎo)地位，堵塞可能對(duì)青少年產(chǎn)生毒害的文化傳播渠道。公安、工商、文化等部門(mén)要經(jīng)常性地組織對(duì)網(wǎng)吧、發(fā)廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂(lè)場(chǎng)所的突擊檢查，嚴(yán)厲打擊充斥其中的涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年造成的不良影響和危害。

（五）擴(kuò)大青少年的升學(xué)渠道和就業(yè)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在，每年大量因無(wú)法繼續(xù)升學(xué)流入社會(huì)的初中畢業(yè)生，由于年齡、文化程度等原因，在社會(huì)上往往無(wú)法立足，稍有不慎就容易被社會(huì)上一些不良人員引入違法犯罪的歧途。因此，要從根本上解決青少年的違法犯罪問(wèn)題，必須從擴(kuò)大學(xué)校的升學(xué)率著手，努力普及高中教育，增加青少年的就學(xué)機(jī)會(huì)，不斷提高青少年自身的文化素質(zhì)和法制意識(shí)，減少青少年違法犯罪的比例。積極引導(dǎo)因升學(xué)而分流的青少年報(bào)考職業(yè)技術(shù)學(xué)校及民辦學(xué)校，培養(yǎng)青少年掌握一技之長(zhǎng)，增加青少年的就業(yè)機(jī)會(huì)，以減輕社會(huì)壓力。此外，政府宣傳部門(mén)和各類(lèi)媒體要大力宣傳優(yōu)秀青少年艱苦創(chuàng)業(yè)的成功事例，鼓勵(lì)廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發(fā)展的道路，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

總之，我國(guó)的青少年犯罪在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)將會(huì)繼續(xù)存在，打擊青少年犯罪任重而道遠(yuǎn)。打擊青少年犯罪挽救失足青少年既是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任也是價(jià)值觀之間的對(duì)抗，是主流文化與不良文化的對(duì)抗。打擊青少年犯罪，不僅要從加強(qiáng)打擊力度上入手，還應(yīng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)關(guān)注、司法保護(hù)等方面入手，同時(shí)從產(chǎn)生青少年犯罪的文化因素入手，因勢(shì)利導(dǎo)，預(yù)防和打擊并重，只有這樣，青少年犯罪才會(huì)真正得到控制。

綜上所述，預(yù)防青少年違法犯罪是社會(huì)預(yù)防犯罪的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的社會(huì)工程。它關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的治安以及國(guó)家的未來(lái)，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國(guó)家和民族的利益。做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，從根本上杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，才能使我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行，保障建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路暢通無(wú)阻。

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第四篇：大學(xué)生犯罪原因總結(jié)

大學(xué)生犯罪原因總結(jié)

1.社會(huì)原因

社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響以及腐朽思想和不良網(wǎng)絡(luò)文化是導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的原因之一。在當(dāng)今社會(huì)一些陰暗角落里滋生著一些與改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和文明建設(shè)不相稱(chēng)的丑惡現(xiàn)象，像色情、暴力、荒謬、享樂(lè)主義以及西方、港臺(tái)文化所宣傳的私有化、極端個(gè)人主義文化以及不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，在社會(huì)上起著極壞的影響，誘惑大學(xué)生走上違法犯罪道路。還有就是龐大的就業(yè)壓力下，很多大學(xué)畢業(yè)生，不能更快地安置好自己的工作，只是臨時(shí)性工作，收入不穩(wěn)定，也是違法犯罪的主要原因之一。

2.學(xué)校原因

由于高等院校的過(guò)度的擴(kuò)招生源，導(dǎo)致了學(xué)校的管理體系趕不上學(xué)生數(shù)量的節(jié)奏，導(dǎo)致了學(xué)生思想道德教育的后。由于沒(méi)有做到防微杜漸，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性越來(lái)越差，自我控制能力越來(lái)越弱，很容易突破道德的防線而上犯罪的歧途。大學(xué)生沉溺網(wǎng)吧，而荒廢學(xué)業(yè)，還有一些不健康的黃色文化、暴力文化，更是影響著意志薄弱的學(xué)生，這也是大學(xué)生犯罪的原因之一。院校對(duì)大學(xué)生的法制教育的不重視。按照教育部的規(guī)定，大學(xué)生的《思想德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》是每一位在校大學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，由于長(zhǎng)期的大學(xué)教育過(guò)度地重視大學(xué)生的英語(yǔ)、算機(jī)等技能的培養(yǎng)，而忽視了對(duì)學(xué)生的法制教育等綜合素質(zhì)的提高，很多學(xué)生對(duì)思修法律課這類(lèi)公共基礎(chǔ)課也產(chǎn)草率應(yīng)付考試的心理。

3.家庭原因

家庭是孩子最原始接受教育的環(huán)境。家庭的教育方式的好與壞，也在一定程度上影響與決定著孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度溺愛(ài)，放縱孩子，從小就飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的不良生活習(xí)慣。形成好逸惡勞，揮霍無(wú)度的不良習(xí)氣。有些家長(zhǎng)對(duì)對(duì)自己的孩子拳腳相加，粗暴訓(xùn)戒等暴力方式教育孩子，給孩子造成巨大的反逆心理。當(dāng)然，也不能排除有一些學(xué)生，由于從小失去雙親，心理造成極度畸形或無(wú)人管教而發(fā)生違法犯罪事件。據(jù)專(zhuān)家分析，處于溺愛(ài)型家庭、打罵型家庭、放任型家庭、失和型家庭等“問(wèn)題家庭”的大學(xué)生較之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒】档慕逃绞健Ｋ裕彝ソ逃怯绊懘髮W(xué)生犯罪的重要因素之一。

4.自身原因

內(nèi)因是決定事物發(fā)展變化的根本因素。我們不能過(guò)多地把焦點(diǎn)集中于指責(zé)當(dāng)今社會(huì)的環(huán)境、教育腐敗，家庭等客觀因素，最主要的還是從大學(xué)生自身方面尋找主要根源。

有些大學(xué)生由于受到社會(huì)中的不良風(fēng)氣影響，在人生的價(jià)值觀、世界觀方面產(chǎn)生了誤解。一味地崇洋迷外，狂妄再大，目中無(wú)人，倡導(dǎo)個(gè)性自由，盲目地追求高消費(fèi)，從而迷失了人生的方向，扭曲了自己的人生價(jià)值觀、世界觀。大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)典型群體，正處在學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)才干時(shí)期，心理與生理正趨向成熟型轉(zhuǎn)變階段。一些學(xué)生由于種種的原因不能適應(yīng)校園里面的生活，在心理上造成巨大的壓力和挫折，心理承受能力大大受損。再加上看問(wèn)題片面膚淺、分別能力差，缺乏辯證的觀點(diǎn)，產(chǎn)生了容易偏激與沖動(dòng)的表現(xiàn)。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家分析，大學(xué)生年輕幼稚，思想單純，生活閱歷淺，識(shí)別能力低，容易受不良環(huán)境的誘惑，不良心理如逆反心理、爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理、享樂(lè)攀比、好逸惡勞心理、嫉妒嫉恨心理、激情沖動(dòng)心理等，是誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪動(dòng)機(jī)和行為產(chǎn)生的一些重要心理因素。

第五篇：青少年犯罪情況及原因

青少年犯罪情況及原因

同學(xué)們，今天我講課的主題是青少年犯罪情況及原因。現(xiàn)向同學(xué)們通報(bào)一下1－4月份，某縣未成年犯罪的情況并分析一下犯罪的原因。

一月份：這個(gè)縣共查處涉及刑事犯罪未成年人17人，涉案7起，在全部人員當(dāng)中，在校生12人，占總?cè)藬?shù)70.59％，從案件性質(zhì)看，一起搶劫案外，其余均是盜竊案件。

從一月份犯罪性質(zhì)來(lái)看，盜竊案件仍是未成年人犯罪活動(dòng)的突出問(wèn)題，在校生比例比較大，出現(xiàn)了未成年人的暴力犯罪。

1月30日，葛某某（男，漢，17歲）早上到陳某家索要欠他家的兩袋蠶蛹錢(qián)240元，陳某不答應(yīng)還錢(qián)，葛就拎起陳某家的斧子砍陳，致使陳死亡，葛在砍倒陳后，將陳某家現(xiàn)金3000元拿走，此案在30小時(shí)內(nèi)破獲。

二月份，這個(gè)縣共治安處罰1人，案件性質(zhì)為毆打他人，涉嫌刑事犯罪未成年人1人，案件性質(zhì)為盜竊。這兩起案件均是一社會(huì)輟學(xué)學(xué)生所為。

二月份未成年人違法犯罪下降有兩個(gè)方面的原因：一是學(xué)生放假，不易聚集成伙，不良行為的青少年不易聯(lián)系，或侵害在校學(xué)生。二是春節(jié)、元旦節(jié)使青少年手中有零花錢(qián)，他們不為缺錢(qián)而煩惱，從而缺少犯罪的動(dòng)機(jī)。

三月份，這個(gè)縣共治安處罰未成年人7人，案件性質(zhì)均為偷竊，其中在校生1人，占14.3％。全縣共查處涉嫌刑事犯罪未成年人2人，涉案2起，一起為盜竊，一起為搶劫。從年齡結(jié)構(gòu)看，均為14－16歲的未成年人。

四月份，這個(gè)縣共處理違法犯罪未成年人11人，其中在校生4人，占全部人員的36.3％，從犯罪性質(zhì)看，一是盜竊，二是毆打他人，從年齡結(jié)構(gòu)看，均為14－17歲的未成年人。以上某縣1－4月份未成年人違法犯罪的情況，那么產(chǎn)生違法犯罪的主要原因是什么？我認(rèn)為可歸納以下幾種情況：

一是畸形家庭的影響。許多父母離異、進(jìn)城勞務(wù)，造成孩子缺少家庭溫暖，缺少應(yīng)有的家庭教育。

二是家長(zhǎng)溺愛(ài)，對(duì)孩子過(guò)份驕寵，使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，隨心所欲，有恃無(wú)恐，直接導(dǎo)致孩子一旦心理上無(wú)法滿足時(shí)，便違法犯罪。

三是未成年人爭(zhēng)勇斗狠，恃強(qiáng)逞勝的不正常的現(xiàn)象導(dǎo)致走向違法犯罪。

四是社會(huì)的影響，包括不良的影視、書(shū)刊、網(wǎng)吧等文化的影響，摧殘、腐蝕著未成年人的身心健康，加之未成年人的好奇心強(qiáng)，善于模仿，自我控制能力差等原因，造成違法犯罪。另外，流失生、輟學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，極易學(xué)壞，而一旦學(xué)壞就很難改好，由此走上違法犯罪的的道路。

五是社會(huì)對(duì)未成年人的歧視，造成心態(tài)失衡，產(chǎn)生逆反心理。

六是學(xué)校德育工作有待加強(qiáng)，法制教育沒(méi)有真正發(fā)揮作用，教師工作重知識(shí)、輕法制的現(xiàn)象十分普遍。

七是學(xué)校安全工作薄弱，沒(méi)有真正堵住進(jìn)入校園周邊違法犯罪現(xiàn)象的漏洞。

以上我向同學(xué)們通報(bào)了某縣1－4月份未成年人違法犯罪的情況，并分析了未成年人違法犯罪的原因。

三、如何增強(qiáng)防范意識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益

那么，作為我們這個(gè)年齡段的學(xué)生，應(yīng)如何來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)防范意識(shí)呢，這是我今天講的第二個(gè)問(wèn)題。

預(yù)防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)批判各種不良行為及違法犯罪

行為的引誘和侵害”。

這里面用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括就是應(yīng)該如何規(guī)范自己。比如說(shuō)遵守法律、法規(guī)、社會(huì)公德，作為我們應(yīng)該模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己的言行。

如“尊敬教師，熱愛(ài)班級(jí)，努力為學(xué)校和班級(jí)做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

一個(gè)人只有用知識(shí)武裝了頭腦，將來(lái)才能成為社會(huì)的有用的價(jià)值規(guī)律，一個(gè)沒(méi)有文化的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。

縱觀世界，哪個(gè)國(guó)家知識(shí)強(qiáng)盛，哪個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力便強(qiáng)大，大家都知道，美國(guó)是世界上的霸權(quán)有，被稱(chēng)為世界警察，他之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗目萍紡?qiáng)大，科技強(qiáng)大是因?yàn)槿说乃刭|(zhì)高，人的素質(zhì)高是因?yàn)榻邮艿慕逃龑哟胃摺Ｃ绹?guó)50年代普及了高中教育，而我們才剛剛建國(guó)，現(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)普及了大學(xué)教育，我們國(guó)家現(xiàn)在才普及九年義務(wù)教育，并且相當(dāng)艱難。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，是新世紀(jì)的主人，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，立場(chǎng)成才，祖國(guó)的未來(lái)寄托在你們身上。