第一篇：淺談青少年犯罪原因及預防

淺談青少年犯罪原因及預防

論文摘要：青少年犯罪預防作為一種復雜的社會現象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運用多種學科作為工具進行全方位、多角度的分析。對待青少年犯罪，要以預防、教育為主、懲戒為輔。針對不同年齡段青少年犯罪的特點，做好青少年犯罪的預防。

論文關鍵詞：未成年人犯罪特點；原因；心理分析；社會分析；

一、青少年犯罪案件的現狀

（一）從犯罪性質看，盜竊犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜竊犯罪；其次是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數眾多；再有者，就是模仿電影電視中的主人翁做案手法，呈“英雄”，無所顧忌，不故后果揮刀作案，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等 嚴重罪行。

（二）、從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數增多。一些青少年由于過早輟 學，無所事事，浪跡街頭，便三、五成群，拉幫結伙，經常聚集在一起吸煙、酗 酒滋事、交流作案經驗。有的模仿影視片中的黑社會組織，成立幫派或團伙。值 得重視的是，有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔，為了尋求精 神刺激，而持刀、持械攔截少女實施暴力。

（三）從犯罪年段年看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。我市一名少年犯殺人 案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個 人。有的少年犯罪手段已經達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具；作案時分工明確，注意配合；有的已會運用反偵察手 段；有的一人就犯有數罪，而且情節都比較為嚴重。

（四）從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當中已滿 14歲不滿16歲的人數逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負刑事

責任的人數也占相當大的比例。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。

（五）從犯罪身份看，輟學少年人數居多。

二、關于未成年人犯罪成因的分析

任何現象的產生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復雜的社會現象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運用多種學科作為工具進行全方位、多角度的分析。

（一）、主觀因素

青少年因其生理和心理諸因素都處于“變化活躍期”也可以說是“熱變化”狀態，加上其生活經歷也比較簡單，對現實生活中出現的各種“情景”都很難有正確的把握，這樣只要“一不小心”就很容易導致出現“沖動”或者是“頹廢”兩種極端心態。具體表現為：

1.未成年人身心矛盾。未成年人生理機能迅速發育，使他們的活動量增大，日常學習生活之余仍有大量過剩的精力和體力，但是由于他們心理水平的提高相對緩慢，缺乏足夠的調節和控制過剩精力的能力。

2.未成年人個性心理結構內部的矛盾。現在，未成年人的生理成熟年齡普遍提前, 生理上的突飛猛進，尤其是性器官的發育成熟，使他們的性意識、性沖動，性體驗等接踵而至，這給他們帶來了種種困惑或疑慮，產生各種神秘不安的復雜心理。隨著他們年齡的增長，成人感逐漸增強，對于內心的困惑和疑慮不愿輕易向他們吐露，于是表現出明顯的心理閉鎖。

3.未成年人對一切感到新奇，對自己不了解的現象，不理解的問題都表現出十分強烈的好奇心和求知欲，但由于他們社會經驗不足，認識能力尚未發展成熟，對許多社會現象和科學的準則還沒有自己定型的見解和觀點，容易受暗示而模仿，自覺不自覺地受一些不良因素地影響。

4、未成年時期，情緒的興奮性高，情緒的波動性大，具有極大的沖動性，既表現為熱情活潑，又易急躁，激動，好感情用事。

（二）、客觀因素

1、社會原因。隨著改革開放的進一步深入，社會結構正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。一是人、財、物的大量流動造成大范圍的社會供求失衡。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動力盲目無序的流動，造成了大范圍的失業和失范現象，一些人因此陷入生計困境，也就容易滋長各種違法犯罪。二是社會文化的污濁和媒介的誤導造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網絡文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導致各種違法犯罪行為發生。三是社會控制體系的虛弱加重加快社會環境的惡化。社會控制體系的虛弱導致了社會自力約束和自發發展現象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對他們不宜的領域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

2、學校原因。學校也是未成年人社會化的重要場所。良好的學校教育，可以對家庭教育的不良影響起到彌補和矯正的作用，幫助未成年人抵制和消除不良社會因素的影響。但是，學校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于未成年人的社會化，對未成年人犯罪心理的形成具有重要的影響。

3、家庭原因。家庭作為社會的細胞，是未成年人一生中經歷的第一個場所，是他們社會化過程的起點。在未成年人社會化過程中，家庭起著舉足輕重的作用，而不良家庭環境對未成年人不健全人格的形成具有原發性的影響。

家庭結構有缺陷。家庭的殘缺，是未成年人犯罪的“催化劑”。在這種家庭中，尤其是失去丈夫的家庭，家庭收入減少，生活水平下降，教育子女的責任就落到了妻子一方，再加上家務勞動的壓力、時間、精力等的限制，疏于管理和教育，極易導致未成年人放任自流，誤入歧途。

家庭教養方式不當。家庭的教養方式直接關系到教育的成敗。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規律，造成教養方式不當，導致未成年人犯罪的一個很直接的、很重要的原因。父母行為不良。家庭中的社會化很多都是在無形中進行的，父母的言談舉止、態度等對未成年人發生著潛移默化的影響。所以父母不良行為，都會給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。

家庭氣氛不和睦。“家庭氣氛可以成為未成年人違法和犯罪的直接原因，和睦、不和睦或沖突的家庭氣氛，與違法行為率關系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女違法行為者明顯增多。”家庭成員之間特別是夫妻之間經常充斥著吵罵、指責、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會給子女帶來極大的挫折感和不安全感，長此下去會造成性格內向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會走上犯罪的道路。

家庭過于貧困。由于父母的工作壓力較大或者父母雙方都下崗，家庭條件過于貧困，容易使孩子在同齡人中產生自卑感，很容易形成孤僻、內向的性格和敵視社會的心理，為了滿足自己從家庭中無法得到的物質欲望，往往鋌而走險。

三、青少年犯罪的預防

對待青少年犯罪，要以預防、教育為主、懲戒為輔。針對不同年齡段青少年犯罪的特點，做好青少年犯罪的預防。

（一）完善立法預防青少年違法犯罪的根本途徑

國外有《少年法》、《少年法庭法》，許多國家都是采取法律的手段規范未成年 人的行為，以達到預防犯罪的目的。而且在這方面都作了較為詳細的規定。比如，有的國家禁止18周歲以下青少年在公共場所持有香煙，無論是否點燃；禁止18歲以下青少年買煙，哪怕是為別人買，違者將被處罰。還有的國家規定晚上10點以后，如果再向青少年銷售白酒即視為違法。我國雖然在1992年就實施了《未成年人保護法》，又在1999年實施了《預防未成年人犯罪法》，填補了我國少年司法的空白，保護了未成年人的合法權益。但是現有法律、法規由于線條過粗，規定過于籠統，操作起來難度較大。比如，我國《刑法》規定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家人或監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。所謂必要的時候，有關解釋為例如家中無人管教，或者雖有人管教但確實管教不了，或者群眾反映強烈，堅決要求政府收容教養。這種規定顯然不利于實際操作。因此，許多未成年人家長和有識之士，呼吁有關部門要在進一步完善立法的基礎 上，制定切實可行的防范措施，使預防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

（二）加強文明社區、文明村鎮建設，結青少年一個良好的成長環境。研究表明，人的發展，智慧的發展靠他自己與周圍環境發生相互作用而慢慢建構 起來的。所以青少年的周圍環境對他的成長起著重要的作用。以村鎮、社區為依 托，加強精神文明建設，營造一個清新、干凈、文明、活力的環境。村鎮、社區 經常性的開展健康、高雅的活動，經常邀請有關部門對轄區群眾進行普法等其他 知識的學習，提高人民群眾素質。

（三）家庭是預防青少年犯罪的基石，青少年父母應當主動地進行各種知識的 學習，不斷的增強監護人應俱備的育人素質。

青少年家長應加強對法律常識和德育知識、育孩常識的學習。家長們用律己正己 的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點，掌握正確的育孩常識和方法。要尊重孩子的人 格，對有生理缺陷、曾犯過錯誤的孩子不要揭短，注意給孩子留面子，多鼓勵提高孩子的上進心、自信心。注意孩子在社會受到的不良影響，在重視孩子的學習成績時，更要關心孩子的思想品德修養。

（四）社會是保障，政府應給人們創造一個更加寬松的就業機會，避免待業青 少年無序流動。

據調查，很多走上犯罪道路的都是待業的，整日無所事事，生活無來源，勢必去 偷、搶等。因而在擴大就業機會的同時，地區間應加強對就業信息的溝通、協調，政府有關部門應對務工人員的流動進行調配、管理，對人力資源進行合理配置，使其產生最大的社會效益和經濟效益，避免崗位與務工人員數失衡，造成務工 人員的盲目而無序流動。

（五）充分發揮學校育人的作用，讓青少年在學校就樹立了正確的人生觀、世 界觀。

在教育中，一要針對青少年的思想情況和表現實際，安排專門時間，加強對理想、道德、愛國主義、社會主義的教育；二是在各門學科環節中，加強德育的滲透 ；三要教育青少遵守國家法紀和社會公德規范，樹立自尊、自律、自強意識，進 一步增強辨別是非和自我保護的能力；四要注意遵循青少年的心理特點、道德認 識發展水平和思想品德形成規律，循序漸進，組織參加社區服務和社會實踐活動，增長社會知識和經驗；五要對已有不良行為的青少年，采取積極的措施進行矯 治，但教師應善待學生的“錯誤”。據調查，對犯錯誤的學生進行訓斥、責罵、只會使學生產生反感，形成逆反心理、自暴自棄，甚至產生不良后果，作為教師 只有發自內心、溢于言表的博大的愛，才是最有號召力的使學生醒悟。

（六）政法部門應嚴厲打擊危害青少年成長的各種犯罪，同時做好已犯罪青少 年的改造工作。

政法部門應嚴厲打擊各種社會丑惡現象，維護社會穩定，加強社會綜合治理工作，保障青少年有一個和諧、健康的生存與成長空間，加強和做好已犯罪的青少年 的改造以及服刑期滿后回歸社會后的工作。政法部門與文化、教育、衛生等部門 聯合，把預防青少年犯罪問題、心理學問題、青春期問題等同時進行引導、教育，組織有關人員進行上課、開講座。政法部門特別要加大整治校園周邊環境力度，清理整頓學校周邊的各種場所及各種影視、網吧，讓青少年遠離暴力、遠離淫 穢，營造一個青少年舒心的學習、生活環境。

（七）團組織充分發揮青年陣地先進性作用，不斷引導青少年健康成長。各級團組織應從社會發展的眼光來看待青少年問題，要不斷的開展各種健康、向 上、活力的活動，加強與社區的聯系。經常組織團干、團員青年到有關學校、居 委會、鄉鎮、社區開展形式多樣的活動、講座、適時的給青少年以正確的人生觀、世界觀、價值觀、愛情觀、金錢觀、公德觀，引導他們走上光明的人生之路，做一名合格的接班人。

四、總結

總之，預防青少年犯罪是一項緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領導下，實行 對青少年犯罪預防的綜合治理，充分利用政治、經濟、法律、行政、教育、文化 等手段，不斷改善社會風氣，消除各種消極影響，從而達到預防和減少青少年犯 罪的目的。參考文獻

[1]《中華人民共和國未成年人保護法》1992年1月1日實施.[2]《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》1999年11月1日實施.[3]《青少年犯罪預防、控制問題研究》，《青少年犯罪研究》，康惠農、王漢林.[4]《中華人民共和國刑法》及司法解釋

第二篇：青少年犯罪原因及其預防

江蘇警官學院助學專業自學考試畢業論文

論青少年犯罪成因及預防對策

張榮光

[摘要]青少年犯罪在當今世界各國都表現的極為突出，對各國的社會秩序都構成了很大威脅。在當今中國，由于社會轉型過程中文化多元化所帶來的種種負面影響，使得我國的青少年犯罪呈現出低齡、團伙、暴力、智能化的趨勢,日益加重的青少年違法犯罪已成為一個突出的社會問題，而且呈現出犯罪形勢多樣化，犯罪手段多樣化等特點，這嚴重影響社會治安。在廣大的西部地區，由于輟學率比較高，青少年受教育的程度偏低使形勢更加嚴峻，已經成為不容忽視的社會問題。因此，研究分析青少年犯罪的特點及其產生的原因、預防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩；不僅對于維護社會穩定，而且對于致力于發展社會主義精神文明和物質文明建設的我國將具有十分重要的意義。[關鍵詞]青少年犯罪 多樣化教育感化 法制教育共同犯罪 文化因素

一、當前青少年犯罪的特點

談論青少年犯罪的成因，必須從其特點作為切入口，通過對青少年犯罪特點的分析，進而分析得出青少年犯罪的成因，如若不然我們的研究只是一紙空文，所以，首先必須準確了解青少年的犯罪特點。當前青少年犯罪案件呈現出的特點：

（一）犯罪群體低齡化

據調查，我國青少年初次犯罪的年齡已從上個世紀八十年代末期的18-25周歲，逐步向14-16周歲年齡段發展。①一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實施犯罪行為時尚未年滿14周歲。筆者在工作中曾于1998年參與辦理一起青少年犯罪案件，該案5名犯罪嫌疑人中年齡最大的17歲，年齡最小的也僅有13歲。

（二）犯罪類型多樣化

一是侵財類罪雖仍占大多數，但是以暴力相威脅手段，實施侵財的搶劫、敲詐勒索等犯罪所占的比例越來越大。二是殺人、故意傷害、強奸、販毒、尋釁滋事等嚴重侵犯公民人身權利和擾亂社會治安的犯罪逐年上升。

（三）犯罪主體復雜化

主要表現在：一是在校學生和外來人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我們常常可以從各種媒體獲悉一些在校生殺人、強奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。例如在2004年發生在云南大學震驚全國的“馬加爵殺人案”。

（四）犯罪方式智能化

目前，青少年犯罪已經向智能化方向發展，而且出現部分采用現代化的一些技術手段和方法進行犯罪的案件。隨著計算機信息系統在各個領域的廣泛應用和社會經濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式。由于計算機信息系統的專業技術要求，當前計算機領域違法犯罪的主體以受過現代教育的青少年占絕大多數。

（五）犯罪形式團伙化

由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個人往

往難以完成復雜的犯罪過程。因此，青少年作案時相互依附，借勢壯膽，結成團伙進行作案

并帶有一定的組織形式。這些人往往靠所謂的哥們義氣和江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個較固定的團伙組織。

二、當前青少年犯罪的產生原因

（一）個人原因

貪圖享受、不思進取、不勞而獲的不良動機是青少年產生犯罪的一個重要原因。一些青

少年由于過早地走入社會，沒有受到良好的教育，沒有正確的人生觀和奮斗目標，精神空虛，好逸惡勞，特別是受到社會上奉行的極端個人主義和拜金主義的影響，不勞而獲的思想嚴重，羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，但由于這些青少年多數無固定職業，無經濟收入，當他們

面對物欲橫流的世界時，經不住金錢的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險，實施盜竊、搶

劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。

（二）家庭原因

家庭是社會的細胞，是最基本的社會群體，他為人們提供了最基本的社會生活環境和最

起碼的社會化條件。美國社會學家布利茲談曾經比較詳細的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無論大小，是成員教育私人生活的穩定的中心。家庭成員常常聚會，這是成員

所不及的。個體最為關心的福利與財富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能。”②

家庭是一個歷史范疇，家庭功能也會隨著社會的發展變化而變化。我國以20世紀70年代末

80年代初實行改革開放政策為標志，開始進入由傳統社會向現代化社會轉型的新時期。進入

轉型時期以來，家庭的功能開始發生變化并在對預防和減少青年違法犯罪的方面逐步失調。

1、“嚴管”型家庭：有的父母發現孩子犯了錯誤或劣跡，不是說服教育，而是墨守“棍

棒底下出孝子”的信條，采取簡單粗暴的方法，不分青紅皂白對孩子打罵、懲罰，甚至趕出

家門。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對立、互不信任的局面，使孩

子在心理上與父母為敵。有的青少年在教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

2、過分溺愛、放縱型家庭：由于當前的青少年在家中多為獨生子女，家長過分溺愛孩子，父母在物質生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護孩子，給孩子造成嬌生慣養，唯我獨尊的思想，在這種環境成長的青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴重，一旦生活發

生波折，就會顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對抗社會。

3、父母行為不良型家庭：有的父母失業待崗在家，整天不思進取，沉醉在麻將桌上，對

子女的學業不聞不問。還有的父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫嫖娼等不良惡習。這些家長的不良行為，給子女以錯誤的引導作用，并刺激他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕

育了違法犯罪的種子。

（三）學校原因

學校思想教育工作薄弱，是導致青少年違法犯罪的一個重要因素。學校是青少年學習成長的主要場所，因此，學校應是預防青少年犯罪的主要防線。但一些學校視教學質量、升學

率為“生命線”，片面追求升學率，對學生的教育存在“一手硬、一手軟”現象，只抓教學

質量，忽視學生的思想教育和法制教育，對一些學習較好的學生，不惜一切代價重點培養，對一些在校表現不好，成績較差的學生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會，在學生中造成明顯反差，造成一些學生的自尊心受到傷害，使學生心理產生偏差，甚至是破罐破摔，走上

違法犯罪的道路。

（四）就業原因

初中畢業升學率和社會就業率偏低也是導致青少年犯罪的另外一個重要因素。由于學業

成績差，一些老師給予的不是關心，而是挖苦，這種潛在的環境使他們成為學生群體中孤獨的競技者。由于升學考試金榜無名，他們中的相當一部分過早地走進了社會的熔爐。這部分

人由于年齡小、文化程度低、沒有正當職業和生活來源，流入社會后能夠受到的法制、面對

社會中紛繁復雜的事物和當代變幻莫測的世界，他們的內心彷徨失措。此時，理想失落的痛

苦、生命追求的挫折，使他們覺得生命意義面對困惑、自我價值受到壓制，形成異常的心理

和人格障礙及性格缺陷，這種心理狀態和外界的不良環境以及少數別有用心者的“關心”和

“溫暖”鋪就了青少年違法犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預防策略

青少年犯罪是一個多種因素形成的綜合病癥，是一項社會工程，對青少年犯罪的預防，必須由社會各方面力量齊心協力來完成，預防青少年犯罪應當采取教育、保護、預防性的措

施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達到標本兼治的目的。

（一）積極開展以教育感化為主的幫教措施。

司法部門、教育部門和共青團、婦聯等組織機構以及各級政府部門都要依靠基層組織，發動群眾對本部門、本轄區內青少年違法犯罪的情況、劣跡青少年的人數和青少年犯罪團伙的情況進行全面摸排，了解全面情況，然后分門別類登記造冊，做到對本地區、本部門的青

少年違法犯罪情況了如指掌、心中有數。基層組織要以鄉鎮為單位，由公安派出所、村（居）民委員會和學校等單位成員組成幫教小組對摸排出的重點人員、重點對象進行幫教，對轄區

內每一個“兩勞”釋放或有輕微違法劣跡的青少年進行幫教，幫教工作中積極地向被幫教人

員開展法制教育，了解他們的思想動態，幫助他們解決生活中的困難，洗刷他們心靈的污垢，治療他們心靈的創傷，使他們心靈復蘇，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，成為合乎社會主義事業需要的公民。幫教小組發給每一個被幫教人員統一的幫教手冊，由被幫教人員保存，幫教小組每月組織對被幫教人員進行回訪，并對被幫教人員現實表現作出鑒定適時調整幫教力量和幫教措施，增強幫教工作的實效性。

（二）強化家庭對子女的教育觀念。

預防青少年違法犯罪，必須重視家庭的中心作用。家庭教育是家庭預防機制中最直接，最有效的一種形式。父母是子女的第一任教師。父母的處世態度、興趣愛好、生活習慣及性格特征，都是孩子模仿和學習的對象，父母的一言一行都會對子女產生潛移默化的作用。首先，家長以身作則，言傳身教，不僅可以增強教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經常對照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行；其次，營造和諧的家庭氣氛對孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發展帶來“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對子女的行為和子女對外界事物的認知能力起到了規范和促進作用。精力旺盛的青少年樂于結交朋友，同伴之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習氣。父母要與正確對待子女所具有的時代心理特征及合理要求，關心他們的成長。對子女既要嚴格要求，又要尊重理解，當發現子女產生錯誤思想和不良行為時，進行耐心的說服教育，甚至嚴肅的批評，幫助其及時改正；子女的優點和成績要給予肯定，要激勵他們不斷前進，更要尊重他們的興趣、人格和獨立性，注意因勢利導、因材施教，加強心理衛生教育。

（三）加強對青少年思想品德和法制觀念的教育。

青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價值觀、世界觀和法制觀念，因此，加強對青少年的思想品德和法制觀念教育，對增強青少年法制觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，預防和減少青少年犯罪，有著十分重要的意義。首先，學校要把好法制教育的“三關”。即學生入學后的法制教育關，常規的法制教育關和畢業前的法制教育關，及時掌握學生入學后、在校期間和畢業前夕學生的思想動態，對一些“問題少年”要及時采取措施進行幫教，避免將一些有違法犯罪傾向的學生推向社會。要將法制教育貫穿在整個學校教學的全過程，教育主管部門要制定每一所學校每周開設法制教育課的教學計劃，法制教育課可以采取聘請校外輔導員講課、開設法制講座、組織失足青少年現身說法等形式對學生進行形式多樣的法制教育。教育主管部門要將每一個學校的法制教學內容完成情況列入對該校考評內容并將法律知識考試成績列入學生畢業考試的科目中去。

（四）凈化社會環境、強化社會治安綜合治理。

中共中央《公民道德建設實施綱要》的頒布，為全社會進行道德建設提出了具體要求，在全社會深入開展精神文明建設，促進社會的文明程度，加強廉政建設，端正社會風氣，這也必將有助于從根本上遏制導致青少年犯罪的不良社會因素，使社會環境得到凈化，為青少年健

4康成長提供良好的環境基礎。同時，公安、司法、海關、文化等部門要聯手行動，堅決查禁制造和傳播負面文化制品的行為，清理整頓文化市場，為青少年提供內容健康、精神豐富的出版物及音像制品。讓內容健康積極向上的文化占據主導地位，堵塞可能對青少年產生毒害的文化傳播渠道。公安、工商、文化等部門要經常性地組織對網吧、發廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂場所的突擊檢查，嚴厲打擊充斥其中的涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年造成的不良影響和危害。

（五）擴大青少年的升學渠道和就業機會。

現在，每年大量因無法繼續升學流入社會的初中畢業生，由于年齡、文化程度等原因，在社會上往往無法立足，稍有不慎就容易被社會上一些不良人員引入違法犯罪的歧途。因此，要從根本上解決青少年的違法犯罪問題，必須從擴大學校的升學率著手，努力普及高中教育，增加青少年的就學機會，不斷提高青少年自身的文化素質和法制意識，減少青少年違法犯罪的比例。積極引導因升學而分流的青少年報考職業技術學校及民辦學校，培養青少年掌握一技之長，增加青少年的就業機會，以減輕社會壓力。此外，政府宣傳部門和各類媒體要大力宣傳優秀青少年艱苦創業的成功事例，鼓勵廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發展的道路，創造一個美好的未來。

總之，我國的青少年犯罪在相當長的一段時期內將會繼續存在，打擊青少年犯罪任重而道遠。打擊青少年犯罪挽救失足青少年既是家庭、學校、社會的共同責任也是價值觀之間的對抗，是主流文化與不良文化的對抗。打擊青少年犯罪，不僅要從加強打擊力度上入手，還應家庭教育、學校教育、社會關注、司法保護等方面入手，同時從產生青少年犯罪的文化因素入手，因勢利導，預防和打擊并重，只有這樣，青少年犯罪才會真正得到控制。

綜上所述，預防青少年違法犯罪是社會預防犯罪的一個重要環節，是一項復雜的系統的社會工程。它關系到整個社會的治安以及國家的未來，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國家和民族的利益。做好預防青少年違法犯罪工作，從根本上杜絕犯罪現象的發生，才能使我國社會主義現代化建設順利進行，保障建設有中國特色社會主義的道路暢通無阻。

[參考文獻]

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3、楊燮蛟。《跨世紀青少年違法犯罪社會心態的分析》.載《青少年犯罪研究》

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4、羅大華。《犯罪心理學》．中國政法大學出版社，2001年版。第二十一頁。

第三篇：青少年犯罪原因及預防對策

淺析青少年犯罪的原因及預防對策

[內容摘要]近幾年來，青少年犯罪呈上升趨勢，預防和防止青少年犯罪，是當今世界各國十分重視的一個普遍性社會問題。青少年犯罪是指年齡從14歲至25歲以下的青少年所實施的社會危害性、刑事違法性和應受懲罰性的反社會行為。青少年犯罪并不是一個小問題，它將關系到我們國家的未來，關系到我們國家的生死存亡。我國擁有13億多人口，年齡在18歲以下的青少年約有3.67億據統計，在全國3.67 億青少年學生中，平均每分鐘發生一起刑事案件。青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的 70％以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的 70％;同時，青少年犯罪年齡正不斷下降，現在青少年犯罪的平均年 齡只有 15.7 歲。因此，加強青少年預防犯罪工作，有利于推進青少年思想道德建設，同時也是構建和諧社會的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不僅影響到人民群眾的安全感，也給青少年自身以及家庭帶來巨 大的痛苦。因此，我們要結合地方實際，加強新時期青少年犯罪問題的研究，探索有效的防治措施，對于構建社會主義和諧社會、維護社會穩定必將有重要的現實意義。

近日，西安音樂學院大三學生藥家鑫因為一起輕微的交通事故，而將一名撞傷的婦女殘忍殺死。時隔不久，同樣的案件就在萍鄉發生了，3月16日，湘東區發生一起因為輕微的交通事故而致人死亡的案件，其中兩人為20歲以下青年，3月24日凌晨，湘東又發一起故意殺人案件，其中4犯罪嫌疑人為未成年人。是什么讓這些處在花樣年華中的青少年走上歧途？以下我就談談青少年犯罪的現狀、原因和探討如何預防青少年犯罪。

一、青少年犯罪的現狀

（一）從犯罪性質看，犯罪呈現多樣化，以暴力犯罪與侵犯財產犯罪為主。第一，根據青少年暴力犯罪與侵犯財產犯罪有關數據，暴力犯罪與侵犯財產犯罪從2001年到2003年期間占到青少年犯罪總數的41.67%。第二網絡犯罪迅速興起，隨著計算機信息系統在各個領域的廣泛應用和社會經濟信息化 進程的加快，針對和利用計算機信息系統進行的違法犯罪活動 逐漸興起，成為新的犯罪形式。

（二）從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數增多。

出現團伙犯罪增多的原因主要是青少年犯罪行為受從眾心里的支配較大，很多青少年受社會不良風氣的影響，講“江湖俠義”、“哥們義氣”，只要有人提議就附和，盲目跟從，蹈入犯罪。青少年犯罪團伙具有鮮明的特征：形成容易，形式松散，隨意性強，傳染性強。

（三）.從犯罪主體看，輟學少年人數居多且年齡逐漸趨向低齡化

由于社會經濟的空前發展，物質生活日益豐富多樣，青少年的發育年齡提前，因此由于發育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因 導致青少年犯罪呈現低齡化的趨勢。據有關數據顯示，近六年來未成年人犯罪低齡化現象越來越嚴重，在受到刑事處罰的未成年人當中已滿 14 歲不滿 16 歲的人數逐漸增多，占 57％左右。這類人群，文化素質不高，大部分為中低等文化程度，有的小學期間就輟學，甚至就沒上過學。

（四）從犯罪后果看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。

某市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個人。有的少年犯罪手段已經達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具；作案時分工明確，注意配合；有的已會運用反偵察手段；有的一人就犯有數罪，而且情節都比較為嚴重。

二、青少年犯罪的成因分析

青少年犯罪作為一種較為復雜的社會現象，它的形成既有主觀方面的諸多因素，又有客觀方面的許多方面，集中起來說，主要是社會、家庭、學校、法制道德教育、個人：

（一）受社會經濟負面效應、不良文化的影響。

社會產業結構與社會財富分配正在不斷變化，貧富差距逐漸擴 大，這種變化給社會成員，尤其是青少年的社會化帶來了重大影響。美國社會學家帕森斯指出，犯罪是社會不協調的產物，而非僅僅教育導致的結果。社會上的負面影響，會使所有正面的教育功虧一簣，這就是我們常說的5+2=0現象（五天學校教育后，學生在社會上受兩天的影響，學校正面教育就等于零）。

一是社會主義市場經濟的全面發展，促進了社會的全面進步。同時也出現了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。受這種不良風氣的影響，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是網絡不良文化的影響。近幾年來因特網的應用和普及也給不良文化的傳播提供了方便。對判斷能力較弱的未成年人而言，有的經不住誘惑而誤 入歧途，甚至走向犯罪。尤其是近年來許多不法青少年通過網 絡實施犯罪的案例越來越多。三是就業競爭的加劇使社會閑散 青少年不斷增多，農村進城務工青少年缺乏管理等等，成為誘 發青少年違法犯罪的一個重要原因。

（三）家庭教育缺失。

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對青少年正確人生觀的形成有著至關重要的作用，不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。父母的行為對孩子起著潛移默化的作用。綜觀犯罪的青少年，其家庭環境大多存在這樣或那樣的缺陷，有的父母離異而缺乏父愛或母愛；有的父母雖未離異但感情不和，經常的吵架打罵給青少年造成嚴重的心理壓力，易形成孤僻古怪的性格，極易走向人生的“極端”；有的家庭則屬教育方法不當，過分的溺愛和極度的管制都屬于教育方法的誤區。另外值得注意的是，近年來農村大量剩余勞動力外出務工給農村留下了一大批缺乏父母關愛的留守青少年，這一特殊社會群體成為青少年犯罪的一支“生力軍”。

（四）學校教育不當。

許多學校辦學思想不端正，單純追求升學率，只注意智的傳授，忽視德育教育，缺乏法制教育、缺乏在具體教育中聯系實際，盲目的超越階段，忽視了青少

年成長特點和接受能力。此外，一些成績差的學生經常受到老師的批評而自暴自棄，產生悲觀，形成畸形心理，這部分學生極易被壞人所勾引，成為青少年違法犯罪的“后備軍”。

（五）法制道德教育滯后。

學校教育在青少年教育中起關鍵作用，現行教育體制存在的弊端：一是道德和法制教育滯后。一些學校片面追求升學率，道德和法制教育明顯欠缺。許多青少年犯罪后還不知道自己犯了青少年自身又不重視此方面的學習，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，罪，更不知道犯的是什么罪。二是忽視學生心理健康教育和自護教育。青少年處事的盲目性和無知性很容易被別人拉攏、利用，從而導致行為失范，甚至走上了犯罪的道路。

（六）青少年自身特有的原因：

青少年時期正處于人生由幼稚走向成熟的時期，心理發育不夠完善，世界觀人生觀還處于不穩定狀態，各種自制力和辨別是非的能力還很弱，加之法律意識淡薄，往往容易走向歧途。這些青少年自身的特點是導致青少年犯罪的一個內在原因。

縱觀青少年違法犯罪的原因，既有社會、家庭、學校的原因，又有青少年自身的原因，前者是外因，后者是內因，兩者關系是相輔相成的，我們既不能忽視外部原因，也不能忽視內部原因，要結合內因和外因開展有針對性的犯罪預防，這是青少年犯罪的治本之道。為此提出如下對策：

（一）強化社會治安綜合治理，不斷凈化青少年成長的社會環境。

一是，加大打擊力度，凈化青少年健康成長的社會環境。堅決禁止含有色情、暴力等音像制品的傳播。加大懲腐力度，清除腐敗現象，優化社會風氣，為減少和控制青少年犯罪創造條件。二是，加強文明社區、文明村建設，給青少年一個良好的成長環境。在環境設計上堵塞犯罪的可能，或者創造一種不能實施犯罪的環境，從而消除或限制企圖犯罪作案的條件以達到預防青少年犯罪的目的。

（二）家庭預防

家庭教育是家庭預防機制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產生與家庭教育不當密切相關，進行家庭教育是 預防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當的教育方法。三是家庭教育要從青少年具有特殊心理這一點出發，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進行青少年的思想 行為教育。

（三）充分發揮學校教育的主渠道作用是促進青少年健康成長與預防犯罪的決

定性環節。

在學校教育中，加強青少年預防犯罪教育.第一，進一步轉變觀念，真正把德育（包括預防犯罪教育）放在與智育同等重要的位置，并實現由應試教育向素質教育的全面轉軌。第二，應切實提高學校法制教育的效果。第三，大力提高教育者自身的思想道德素養和法律素質，推動青少年預防犯罪教育的順利進行。

(四)加強法制宣傳

多種渠道、多種形式、堅持不懈地開展法制宣傳。加大法制宣傳力度，通過黑板報、展板、櫥窗、閱報欄、校報、校園廣播、法制講座、校園網等加強法制宣傳，形成濃厚的校園法制教育氛圍。

綜合所述：青少年犯罪問題，應當引起全社會的高度重視，學校、家庭、社會都有責任和義務共同做好青少年犯罪的預防工作。只有動員全社會的力量，齊抓共管，共同營造一個適合青少年健康成長的良好環境，這才能預防、減少和遏制青少年犯罪的發生。

第四篇：青少年犯罪的原因及預防

青少年犯罪的原因及預防

2009年3月,四川省中江縣發生一起5歲幼童被殺案。經查,該案系長期在外流浪的許某某(男, 13歲,綴學)、蔣某(男, 13歲,綴學)、彭某某(男, 14歲,在校生)、彭某某(男13歲,在校生)四人,將受害人代孝東(男, 5歲,幼兒園學童)從家中騙出并唆使其偷竊財物,因代年幼幾次偷竊未果, 4人嫌其累贅遂將之帶至野外毆打虐待后殺害。分析整個案件,除4名嫌疑人的年齡身份、作案動機、作案手法等引起社會震驚和關注外,涉嫌犯罪未成年人的生存狀態、教育懲處、心理及行為矯正也引發出更多的思考。

青年是祖國的未來，民族的希望。在任何一個時代，青少年都是社會上最富有朝氣、最有創造性、最富有生命力的群體。正如毛澤東所說：“世界是屬于你們的，中國的前途是屬于你們的”。作為一個擁有約3.67億未成年人的發展中國家，未成年人的素質直接關系到我國的前途和命運。隨著社會轉型期各類矛盾的不斷激化，未成年人犯罪日益成為社會各界乃至國際社會關注的焦點。隨著全國網上追逃、嚴打斗爭的深入開展，我國治安秩序已有明顯的好轉，但是青少年犯罪現象仍然十分突出，且表現出低齡化、兇殘化等新特點。未成年處于從幼稚轉向成熟的過渡階段，由于身體和智力還處于發展的過程中，思想還比較幼稚，辨別事非的能力還較差，情緒不穩定，易于受到外界的不良影響。這就決定了他們的行為很難遵守社會規范，甚至藐視法律，且易感情沖動，缺乏自控能力，其行動往往帶有很大的盲目性和突發性，在實施犯罪行為時常表現為動機簡單，行動盲目，不計后果等，正是這些特殊性未成年犯罪對社會的穩定與發展危害極大。青少年犯罪已成為一個十分敏感麗又亟待解決的問題。因此，研究分析當前形勢下青少年犯罪問題，對更好地認識和預防青少年犯罪具有非常重要的現實意義。

一、未成年人犯罪的原因

青少年犯罪的原因是多方面的，不僅有自身的因素，還有來自外部的因素，主要是家庭環境、學校教育及社會不良現象的影響。

1.青少年自身因素。近幾年，隨著西方文化思潮和文化新產品的大量涌入，使一些青少年面臨著選擇的困境。由于他們外于人生觀的雛形期，同時受著真善美與假丑惡的熏陶，正反方面的模仿性、可塑性都存在。面對復雜的社會，一些未成年人由于閱歷淺，是非分析力不強，容易受不良因素和腐化現象的迷惑，滋長好逸惡勞的不良習氣，喪失理想與信念的追求，形成金錢至上，享樂至上等錯誤的人生觀。又加未成年人學識少、年領小、自控力有限，道德和法律意識淡漠，人格尚未定形，對自身行為的好壞，無法用正確的標準去衡掇等，這也是脊少年犯罪具有較大的盲目性的原因。

2.家庭問題。家庭環境是影響青少年犯罪的一個重要因素。家庭殘缺與缺少親情，導致大量青少年因思想教育畸形而流入社會是青少年犯罪低齡化的重要原因。首先，監護人監護不力。監護人對未成年人的教育方式錯誤。或過分溺愛，或對未成年人采取極端的教育方式。其次，父母離異也給青少年的成長造成了消極的影響。再次，家庭生活困難。經濟在快速發展的同時，貧富差距越來越大。尤其是近年來，越來越多的農村人口到城市打工。留守兒童的教育成了一個大難題。很多孩子在得不到應有的關愛與保護時，往往會走上歧路。

3.學校教育不當。如果家庭是未成年人的第一道保護屏障,那么承擔了教書育人責任的學校就是第二道保護屏障,在家庭教育缺失的情況下,學校更應增強“補位”意識,履行教育職責,使偏離正常軌道的未成年人重回正軌。目前，許多學校

還沒有實現從“應試教育”向素質教育的根本轉變，片面重視考試成績，而忽視了思想品德教育和法制教育。使學生失去了正確的思想導向。在學校教育過程中，對犯錯誤的學生動不動就處分甚至開除。這種形為在某種程度上直接導致了未成年過早地流入社會，并流浪于社會底層，受著社會陰暗面的腐蝕。在這種情況下，他們不走上犯罪道路都是不大可能的。

4.社會不良現象的影響。失去家庭、學校保護，自我控制能力較差的犯罪未成年人完全暴露在復雜的社會環境之中，失衡心理得不到及時調整,錯亂情緒得不到及時疏導，不良行為得不到及時矯正，導致其不良行為被固化。一是拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式、權錢交易、貪污受賄等社會不良現象時有發生，對社會風氣造成較大的不良影響。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等社會不良文化的影響。這些不良文化環境對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。三是校園周邊的地下游戲廳和網吧對青少年的影響。有關部門對網吧監管不力，一些未成年人可以通宵上網，使暴力、色情等淫穢物品侵蝕著部分青少年的靈魂。而且這些地方的游戲大多帶有色情和暴力，而他們在虛擬世界中也虛擬地實施著暴力的行為，暴力的語言。

二、青少年犯罪的預防方法：

1.改進家庭教育的方法，提高監護人的育人素質。家庭是社會的基本細胞，是預防青少年犯罪的基石。遏止青少年犯罪，首先要從家庭抓起。家長的言傳身教對孩子的健康成長有至關重要的作用。青少年的父母應當自覺地成為孩子的表率、行動的楷模和良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要掌握孩子的心理特點，了解正確的育孩常識和方法；尊重孩子的人格，對曾犯過錯誤的孩子不要揭短，要教育孩子懂得“人熟能無過，過而能改，善莫大焉。”的道理。激發孩子的上進心、自信心；教育孩子自覺抵制社會上的不良風氣，重視孩子學習成績的同時，更要關心孩子的思想品德修養。

2.充分發揮學校教書育人的作用，讓青少年樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。一是深入開展青少年法制宣傳教育。通過教育、培養，使青少年逐步形成遵紀守法、遵循規范的行為習慣，養成健康的心理素質和優良的品格。二是開展青少年自護教育。按照《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》關于未成年人對犯罪的自我防范的規定，通過采取法制講座、錄像觀摩、現身說法說教等多種形式，向廣大青少年普及自我保護知識，增強他們的自我保護意識和防范意識。三是堅持以德育為核心，全面推進素質教育。學校要充分發揮育人的作用，讓青少年在學校樹立正確的人生觀、世界觀。四是轉變育人觀念，做好“雙差生”的教育轉化工作，預防在校學生曠課、逃學、游蕩在社會上，成為學校、家庭和社會“三不管”的閑散人員，減少和杜絕輟學學生。

3.全社會加強對青少年的保護。一是進一步加強和完善青少年維權工作制度。近年來，各地的青少年維權工作開展得有聲有色，切實保障了未成年人的合法權益，預防和減少了未成年人犯罪。青少年維權工作還有待進一步加強和完善，這一工作不僅僅是檢察機關的工作，也不僅僅是司法部門的工作，要將這一工作形成網絡化，每個青少年都是網絡上的一個點，而家庭、學校、社區則是網上的線與面，點線結合，形成互動，共同引導好青少年的成長。特別是加強檢察機關偵監部門與社區對青少年犯罪的預防合作及幫教，探索出一套富有成效的理咨詢機構，研究控制不良心理的對策，提供預防犯罪和犯罪預測的實踐依據，對青少年心理教

育起到指導和幫助作用。三是開展讓青少年遠離毒品、遠離歌舞廳、游戲廳、錄像廳、網吧的活動，教育和引導青少年自覺遠離這些不宜進入和涉足的娛樂服務場所，并對這些場所進行清查整頓，清除隱患，給青少年創造一個良好的成長環境。

第五篇：淺析青少年犯罪的原因及其預防手段

青少年犯罪是一般是指二十五歲以下的人犯罪。近年來，青少年違法犯罪案件日益增多，其手段惡劣，社會危害性較大，其特點呈低齡化、團伙化、暴力化。今天人們已將青少年犯罪、吸毒和環境污染并稱為“三大公害”。青少年犯罪已成為一個不容忽視的社會問題，而青少年是祖國的花朵，他們能否健康，良好的成長就決定了祖國的未來。所以說，預防青少年犯罪對是我國的影響深遠的一件大事。

就目前的情況看來，青少年犯罪逐漸向一定的趨勢發展：一是違法犯罪趨于低齡化。隨著社會物質生活日益豐富多樣，食品營養成分的提高，青少年的發育也提前，智商相對提高，同時也伴隨著犯罪年齡的提早，呈現低齡化的趨勢。十四五歲就違法犯罪，有的甚至做出大案要案。二是犯罪類型越來越多，現已從過去的簡單型犯罪轉向多樣化發展，涉案罪種多，且有交叉性，以侵財性犯罪為主，如盜竊、搶劫、敲詐等。此外傷害、殺人、綁架、強奸等惡性案件也時有發生。三是是犯罪動機簡單，大多沒有明確作案目的，一般沒有事先預謀，多屬一時感情沖動，有的出于好奇，自我表現和要求偏激，常有一定的盲目性和隨意性。四是犯罪組織團伙化。團伙作案尤其體現在搶劫、尋釁滋事犯罪中，多數是3人以上作案，侵害對象多半是中小學生、他校生或偏僻單身人員。團伙作案究其原因是作案時存有恐懼心理，依仗人多勢眾、相互壯膽；依仗人多點子多、力量大、野性足的特點，膽大妄為，不計后果。往往是一人先動手群起而攻之，達到目的后有迅速逃離現場，共同作案，共同受益。危害性廣，且有發展趨勢。

現在，我國青少年犯罪如此嚴重，令人擔憂。如果我們再不進行分析和預防，那后果將是非常嚴重的。而我們要預防這種犯罪，首先要對這種犯罪有一定的理解，要做到對癥下藥就要先知道導致青少年犯罪的原因。青少年被喻為早晨八、九點鐘的太陽，但是隨著改革開放的不斷深化，不利于青少年健康成長的因素逐漸增多，青少年違法犯罪亦日漸突出，其原因何在呢？

一．家庭是孩子心靈的港灣，父母是孩子天然的教師。而大量事實表明，惡劣的家庭環境和不稱職的父母是導致孩子犯罪的直接原因：1.生活水平的提高，對孩子的過分溺愛，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級。計劃生育使一個家庭只有一個孩子。而父輩大多都經歷過苦日子，所以現在吃過苦的他們總是能盡自己最大的努力滿足孩子的要求，對子女百依百順，是他們成了家庭的“小皇帝”。在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢，滿足自己的心理上的“不平衡”。2．家庭教育的錯誤引導。有的父母一貫好逸惡勞，貪圖享受，往往表現出舉止不端，品行不正，客觀上不能為孩子當好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經常搓麻將，不僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，導致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。3．父母管教方法粗暴，動輒打罵訓斥，嚴重地挫傷了孩子的上進心，這些父母認定“棍棒底下出好人”的歪理，對待子女的態度粗暴，看到子女不順眼就拳腳相加。4．不健康的家庭（包括單親家庭或父母離異或一方死亡）子女得不到應有的父母之愛，有的夫妻感情不和，有的把孩子當“出氣筒”開口就罵，動手則打，傷害孩子幼小的心靈。對子女缺少愛撫和管教，使孩子產生自卑和怨恨心，或自暴自棄，逐步走上犯罪道路。

二．學校教育中存在的一些問題，對青少年犯罪思想上存在偏差。有的學校片面追求升學率并以升學率的高低來評價，這樣一方面造成學校過分的重視學習成績，對學生的道德教育滯后，使得學生的道德水平跟不上，對社會上的一些現象認識不清。而從另一方面來說，衡量一個教師教學能力的強弱也往往側重于學生的考分成績。這就在學校中造成了老師對成績好的學生十分喜歡和關心而對成績差的學生往往不關注。再者其管教的方法簡單、粗暴。學校和老師對“雙差生”不是以正面加強教育、勸說、為其分析利害關系，而是打罵、體罰，不讓上課，結果適得其反，使學生產生逆反心理，產生與教師的對抗心理和情緒。有的學校對“雙差生”隨意開除，把他們推向社會，使之成為青少年犯罪的“后備軍”。學校、家庭和社會教育嚴重脫節，使本來就薄弱的思想政治法紀教育形式更單調，效果更淡化。

三．青少年犯罪居高不下與社會環境的污染有著直接聯系：社會主義市場經濟的全面發展，促進了社會的全面進步。同時也出現了一些拜金主義、享樂主義等不正常的社會風氣。于是，見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等社會不良現象時有發生，對社會風氣造成較大的不良影響。而不良書刊和影視、網絡文化對青少年的影響也十分大。這些年，港臺影視片、外國影視片中所渲染的色情、恐怖、暴力等情節、宣傳的誤導，使青少年中滋生了貪圖享受，追求吃喝玩樂，認為武力才是解決問題唯一途徑，導致有相同想法的青少年聚集在一起走上犯罪道路。青少年，尤其是十五、六

歲的學生可塑性強，處在危險年齡段，辨別和自控能力差，容易受社會陰暗面影響，欣賞哥兒們義氣，一旦受劣跡青少年的勾引，就很容易打破自己的精神防線，去干壞事膽大妄為，事后又后悔莫及。

而就青少年自身來說也存在著一些原因，具體表現：⑴人生觀、價值觀扭曲。市場經濟條件下的自由競爭對人們的素質和道德觀念有雙重效應。它可以激發一些

青少年奮發有為，增強自主意識、競爭意識和開拓創新的精神。但是商品經濟帶給人們的并不都是積極的東西，它也非常容易誘發青少年拜金主義、享樂主義。最終使人生觀、價值觀發生扭曲，錯誤的認為，人生的價值在于向社會索取。⑵道德觀念和道德意識低下。多數青少年認為，道德是一定社會生活中人們的行為規范，是調整人與人之間，人與社會之間關系的準則。但也有一些青少年認為，大公無私是虛的，一切為了自己才是真的，正如古語有云“人不為己天誅地滅”。結果“奉獻”被“占有欲”所代替，⑶自控能力差，心理調解能力不穩定。青少年犯罪表現最突出的一個方面就是不會或者說不能很好地調解自己的心態，尤其是處在少年（未成年人）階段，他們善結交，重友誼，肯學習，不服輸，有些事情總想探個究竟，有打破沙鍋問到底的精神，如果在此期間，不能很好地加以引導或正確教育，很容易受社會某些陰暗面的影響，導致犯罪。⑷法制觀念淡薄。隨著普法教育的深入化，學生的法制觀念也大大增強，但青少年法制教育仍然是一個值得注意的地方。有相當一部分學生只重視學習成績，關心的是能否考上大學，對法律教育不感興趣，既便搞了法制教育也是心不在焉，被動式接受。所以有相當一些學生仍處在法盲的位置上。⑸突發性犯罪屢見不鮮。造成突發式犯罪的原因雖然是多方面的，但最主要的有兩點，一是受重要意義的強烈刺激所引起的；二是由于少年性情決定的。青少年正處在血氣方剛時候，好強心和好勝心極強，當這種“盛氣”受到一定客觀條件的誘引，就會在很短的時間內產生一種激情，所以這種犯罪往往讓人難以預料。

所以說預防青少年違法犯罪行為的發生，是一項復雜的系統工程，做好這項工作只靠家庭、學校是不夠的，必須要靠社會各方面的共同努力去完成，實行綜合治理并在治本上下功夫。

1．要從根本上制止青少年犯罪，就是要重視家庭教育。在家庭中，父母應該樹立正確的教育觀，抓好家庭基礎思想教育，營造良好的教育環境。家庭是青少年的第一教育陣地，父母是他們最直接的老師。因此，在家庭生活中，父母一定要對自己的言行負責，要知道自己的每個舉動都將會對孩子產生較大影響，尤其對孩子的評價既要給予鼓勵又不能過高夸張，所以當孩子取得成績時應提醒他們不要滿足，不能增長傲氣，當有不足時，不要急于訓斥，要分析原因，找準教育切入點，然后引導他們認識錯、改正錯。讓他們從教育中體會到父母的愛和家庭的溫暖。具體而言就算要做到：

1、觀察青少年的一言一行。一般情況下，青少年犯罪都是有前兆的，家長要細心觀察，及時加以引導。例如，有的青少年突然變得厭倦學習，不遵守紀律，追求奇裝異服；有的青少年則染上了喝酒、抽煙等惡習，人際關系緊張，經常打架斗毆。這些壞習慣都有可能是違法犯罪的前兆，如果家長能及時發現，給以正確引導，就會將犯罪消滅在萌芽狀態。

2、多與孩子談心。這種談心應該是朋友式的平等交談，而不是居高臨下的訓斥。有的家長一發現孩子有什么不良言行，就大罵出口，大打出手，根本不聽孩子解釋，不給孩子說話的機會。這種做法很可能使孩子產生逆反心理，干脆“破罐破摔”，逐漸滑向犯罪的深淵。如果家長能夠做孩子的朋友，心平氣和地與孩子溝通，交流，或許會避免許多不該發生的人生悲劇。

3、別怕家丑外揚。家長應克服虛榮心理，將孩子的不良言行告訴老師和鄰居們，爭取他們的幫助、配合，在孩子周圍形成一個監督圈，通過各方面和督促、引導，使孩子改邪歸正，健康成長。家庭又是第一學校，父母是第一啟蒙教師，其一舉一動、一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。親密和諧和家庭關系，正常良好的家庭教育，是每一個孩子健康成長的至關重要的條件。每一個父母為此都必須有一個充分的認識，并自覺承擔起一份對社會責任。家庭教育失控。

2、學校要樹立正確的教育觀念，經常開展一些有利于學生身心健康成長的文化娛樂活動。學校是培養教育人的搖籃，青少年在學校學習的這個時間段三他們可塑性最強的時間，學校對學生的教育質量好壞直接關系到他們走上社會時的質量。因此說，學校對學生的教育是十分重要的一個環節。學校在開展教育中必須處理好三個關系：一是思想教育與教學任務的關系。要把思想教育與教學任務有機結合起來，不能單打一。象過去那樣一味的只重視升學率是不行的，要積極的對學生進行思想道德的教育。二是臨時管理與長期規劃關系。對學生的培養教育不能有臨時觀念，要有長期打算。不能只看到眼前的情況，要用發展的眼光來看待問題。三是學生在校與離開學校的關系。在校時要管，離開學校時也要心中有數。要本著對學生負責的態度與家庭、社會相聯系，形成緊密的教育網。另外要多多開展一些有利于學生健康的文體活動，讓他們在娛樂中學到知識，得到教育。還要注意改善對學生教育的方式，不能用體罰。打罵的方式來教育犯錯誤的同學，要積極的引導學生向正確的方向發展。

3、化外界環境，消除不良因素。：①嚴厲打擊犯罪行為，健全預防犯罪網絡，打擊各類刑事犯罪實際是削弱犯罪分子囂張氣焰，達到減少和預防犯罪的目的。通過打擊讓犯罪分子讓青少年知道法律的威嚴。同時也必須清楚，打擊并不是治本的唯一手段，所以在打擊犯罪的同時，還要大力加強預防犯罪工作。②消除社會丑惡現象，凈化社會風氣，消除腐敗等丑惡現象，凈化社會風氣，是遏制青少年犯罪的基本保證。規范網吧，清理整頓社會網吧對青少年產生的危害，將其負面作用降到最低限度。同時，要加大對美容美發、桑拿等色情場所及有可能誘發色情活動的經營場所進行綜合治理，做到不要讓污泥濁水侵蝕我們的下一代。③加強精神文明建設，發揚社會主義道德風尚。精神文明建設實質是教育人的建設，通過教育解決人們的世界觀、價值觀，培養人們的良好的道德行為規范。只要青少年在思想上解決了為什么做人、怎樣做人的問題，他們就會對社會發生的各種事物有較明確的態度或認識，正確的能接受，不正確的也能知道如何防止誤入歧途，就能處處用法律規范自己的行為。④綜合治理齊抓共管，納入工作議事日程。預防青少年犯罪必須做到綜合治理，形成合力，在落實上下功夫，這樣才能把預防工作做好。首先要加強對青少年較集中的學校周邊治安環境的治理。例如，清理設在學校門口附近的各類小攤販等。另外不準社會青年無故進入學校，如果在學校附近發生斗毆，應及時制止，控制事態發展，以免給學生造成不良影響。其次是廣開社會就業門路，讓閑置的青少年有適當的工作。三是將預防青少年犯罪工作納入到黨委、政府工作議事日程，做為一項不可忽視的政治任務來抓。

4.青少年要不斷提高自身的修養，提高自我控制能力。人們生活在社會中，每一個人都有自己的愛好、志向，每一人都有自己的性格、習慣。我們要使自己的行為適應社會環境的需要，加強對自身的社會化教育，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握正確的認知方式、思維方式。在生活中不斷的培養自身的控制能力，遠離違法犯罪行為以及社會不良少年。

青少年犯罪作為一個社會問題需要我們共同的努力，我想只要我們從青少年自身、家庭、學校、社會等方面入手，形成一個預防青少年犯罪的網，在不久的將來一定能減少甚至消除青少年犯罪。