第一篇：青少年犯罪原因及預(yù)防對策

淺析青少年犯罪的原因及預(yù)防對策

[內(nèi)容摘要]近幾年來，青少年犯罪呈上升趨勢，預(yù)防和防止青少年犯罪，是當今世界各國十分重視的一個普遍性社會問題。青少年犯罪是指年齡從14歲至25歲以下的青少年所實施的社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受懲罰性的反社會行為。青少年犯罪并不是一個小問題，它將關(guān)系到我們國家的未來，關(guān)系到我們國家的生死存亡。我國擁有13億多人口，年齡在18歲以下的青少年約有3.67億據(jù)統(tǒng)計，在全國3.67 億青少年學(xué)生中，平均每分鐘發(fā)生一起刑事案件。青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的 70％以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 70％;同時，青少年犯罪年齡正不斷下降，現(xiàn)在青少年犯罪的平均年 齡只有 15.7 歲。因此，加強青少年預(yù)防犯罪工作，有利于推進青少年思想道德建設(shè)，同時也是構(gòu)建和諧社會的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不僅影響到人民群眾的安全感，也給青少年自身以及家庭帶來巨 大的痛苦。因此，我們要結(jié)合地方實際，加強新時期青少年犯罪問題的研究，探索有效的防治措施，對于構(gòu)建社會主義和諧社會、維護社會穩(wěn)定必將有重要的現(xiàn)實意義。

近日，西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫因為一起輕微的交通事故，而將一名撞傷的婦女殘忍殺死。時隔不久，同樣的案件就在萍鄉(xiāng)發(fā)生了，3月16日，湘東區(qū)發(fā)生一起因為輕微的交通事故而致人死亡的案件，其中兩人為20歲以下青年，3月24日凌晨，湘東又發(fā)一起故意殺人案件，其中4犯罪嫌疑人為未成年人。是什么讓這些處在花樣年華中的青少年走上歧途？以下我就談?wù)勄嗌倌攴缸锏默F(xiàn)狀、原因和探討如何預(yù)防青少年犯罪。

一、青少年犯罪的現(xiàn)狀

（一）從犯罪性質(zhì)看，犯罪呈現(xiàn)多樣化，以暴力犯罪與侵犯財產(chǎn)犯罪為主。第一，根據(jù)青少年暴力犯罪與侵犯財產(chǎn)犯罪有關(guān)數(shù)據(jù)，暴力犯罪與侵犯財產(chǎn)犯罪從2001年到2003年期間占到青少年犯罪總數(shù)的41.67%。第二網(wǎng)絡(luò)犯罪迅速興起，隨著計算機信息系統(tǒng)在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會經(jīng)濟信息化 進程的加快，針對和利用計算機信息系統(tǒng)進行的違法犯罪活動 逐漸興起，成為新的犯罪形式。

（二）從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。

出現(xiàn)團伙犯罪增多的原因主要是青少年犯罪行為受從眾心里的支配較大，很多青少年受社會不良風(fēng)氣的影響，講“江湖俠義”、“哥們義氣”，只要有人提議就附和，盲目跟從，蹈入犯罪。青少年犯罪團伙具有鮮明的特征：形成容易，形式松散，隨意性強，傳染性強。

（三）.從犯罪主體看，輟學(xué)少年人數(shù)居多且年齡逐漸趨向低齡化

由于社會經(jīng)濟的空前發(fā)展，物質(zhì)生活日益豐富多樣，青少年的發(fā)育年齡提前，因此由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因 導(dǎo)致青少年犯罪呈現(xiàn)低齡化的趨勢。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近六年來未成年人犯罪低齡化現(xiàn)象越來越嚴重，在受到刑事處罰的未成年人當中已滿 14 歲不滿 16 歲的人數(shù)逐漸增多，占 57％左右。這類人群，文化素質(zhì)不高，大部分為中低等文化程度，有的小學(xué)期間就輟學(xué)，甚至就沒上過學(xué)。

（四）從犯罪后果看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。

某市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個人。有的少年犯罪手段已經(jīng)達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具；作案時分工明確，注意配合；有的已會運用反偵察手段；有的一人就犯有數(shù)罪，而且情節(jié)都比較為嚴重。

二、青少年犯罪的成因分析

青少年犯罪作為一種較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象，它的形成既有主觀方面的諸多因素，又有客觀方面的許多方面，集中起來說，主要是社會、家庭、學(xué)校、法制道德教育、個人：

（一）受社會經(jīng)濟負面效應(yīng)、不良文化的影響。

社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與社會財富分配正在不斷變化，貧富差距逐漸擴 大，這種變化給社會成員，尤其是青少年的社會化帶來了重大影響。美國社會學(xué)家帕森斯指出，犯罪是社會不協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，而非僅僅教育導(dǎo)致的結(jié)果。社會上的負面影響，會使所有正面的教育功虧一簣，這就是我們常說的5+2=0現(xiàn)象（五天學(xué)校教育后，學(xué)生在社會上受兩天的影響，學(xué)校正面教育就等于零）。

一是社會主義市場經(jīng)濟的全面發(fā)展，促進了社會的全面進步。同時也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是網(wǎng)絡(luò)不良文化的影響。近幾年來因特網(wǎng)的應(yīng)用和普及也給不良文化的傳播提供了方便。對判斷能力較弱的未成年人而言，有的經(jīng)不住誘惑而誤 入歧途，甚至走向犯罪。尤其是近年來許多不法青少年通過網(wǎng) 絡(luò)實施犯罪的案例越來越多。三是就業(yè)競爭的加劇使社會閑散 青少年不斷增多，農(nóng)村進城務(wù)工青少年缺乏管理等等，成為誘 發(fā)青少年違法犯罪的一個重要原因。

（三）家庭教育缺失。

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對青少年正確人生觀的形成有著至關(guān)重要的作用，不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。父母的行為對孩子起著潛移默化的作用。綜觀犯罪的青少年，其家庭環(huán)境大多存在這樣或那樣的缺陷，有的父母離異而缺乏父愛或母愛；有的父母雖未離異但感情不和，經(jīng)常的吵架打罵給青少年造成嚴重的心理壓力，易形成孤僻古怪的性格，極易走向人生的“極端”；有的家庭則屬教育方法不當，過分的溺愛和極度的管制都屬于教育方法的誤區(qū)。另外值得注意的是，近年來農(nóng)村大量剩余勞動力外出務(wù)工給農(nóng)村留下了一大批缺乏父母關(guān)愛的留守青少年，這一特殊社會群體成為青少年犯罪的一支“生力軍”。

（四）學(xué)校教育不當。

許多學(xué)校辦學(xué)思想不端正，單純追求升學(xué)率，只注意智的傳授，忽視德育教育，缺乏法制教育、缺乏在具體教育中聯(lián)系實際，盲目的超越階段，忽視了青少

年成長特點和接受能力。此外，一些成績差的學(xué)生經(jīng)常受到老師的批評而自暴自棄，產(chǎn)生悲觀，形成畸形心理，這部分學(xué)生極易被壞人所勾引，成為青少年違法犯罪的“后備軍”。

（五）法制道德教育滯后。

學(xué)校教育在青少年教育中起關(guān)鍵作用，現(xiàn)行教育體制存在的弊端：一是道德和法制教育滯后。一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，道德和法制教育明顯欠缺。許多青少年犯罪后還不知道自己犯了青少年自身又不重視此方面的學(xué)習(xí)，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，罪，更不知道犯的是什么罪。二是忽視學(xué)生心理健康教育和自護教育。青少年處事的盲目性和無知性很容易被別人拉攏、利用，從而導(dǎo)致行為失范，甚至走上了犯罪的道路。

（六）青少年自身特有的原因：

青少年時期正處于人生由幼稚走向成熟的時期，心理發(fā)育不夠完善，世界觀人生觀還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，各種自制力和辨別是非的能力還很弱，加之法律意識淡薄，往往容易走向歧途。這些青少年自身的特點是導(dǎo)致青少年犯罪的一個內(nèi)在原因。

縱觀青少年違法犯罪的原因，既有社會、家庭、學(xué)校的原因，又有青少年自身的原因，前者是外因，后者是內(nèi)因，兩者關(guān)系是相輔相成的，我們既不能忽視外部原因，也不能忽視內(nèi)部原因，要結(jié)合內(nèi)因和外因開展有針對性的犯罪預(yù)防，這是青少年犯罪的治本之道。為此提出如下對策：

（一）強化社會治安綜合治理，不斷凈化青少年成長的社會環(huán)境。

一是，加大打擊力度，凈化青少年健康成長的社會環(huán)境。堅決禁止含有色情、暴力等音像制品的傳播。加大懲腐力度，清除腐敗現(xiàn)象，優(yōu)化社會風(fēng)氣，為減少和控制青少年犯罪創(chuàng)造條件。二是，加強文明社區(qū)、文明村建設(shè)，給青少年一個良好的成長環(huán)境。在環(huán)境設(shè)計上堵塞犯罪的可能，或者創(chuàng)造一種不能實施犯罪的環(huán)境，從而消除或限制企圖犯罪作案的條件以達到預(yù)防青少年犯罪的目的。

（二）家庭預(yù)防

家庭教育是家庭預(yù)防機制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產(chǎn)生與家庭教育不當密切相關(guān)，進行家庭教育是 預(yù)防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當?shù)慕逃椒āＨ羌彝ソ逃獜那嗌倌昃哂刑厥庑睦磉@一點出發(fā)，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進行青少年的思想 行為教育。

（三）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用是促進青少年健康成長與預(yù)防犯罪的決

定性環(huán)節(jié)。

在學(xué)校教育中，加強青少年預(yù)防犯罪教育.第一，進一步轉(zhuǎn)變觀念，真正把德育（包括預(yù)防犯罪教育）放在與智育同等重要的位置，并實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的全面轉(zhuǎn)軌。第二，應(yīng)切實提高學(xué)校法制教育的效果。第三，大力提高教育者自身的思想道德素養(yǎng)和法律素質(zhì)，推動青少年預(yù)防犯罪教育的順利進行。

(四)加強法制宣傳

多種渠道、多種形式、堅持不懈地開展法制宣傳。加大法制宣傳力度，通過黑板報、展板、櫥窗、閱報欄、校報、校園廣播、法制講座、校園網(wǎng)等加強法制宣傳，形成濃厚的校園法制教育氛圍。

綜合所述：青少年犯罪問題，應(yīng)當引起全社會的高度重視，學(xué)校、家庭、社會都有責(zé)任和義務(wù)共同做好青少年犯罪的預(yù)防工作。只有動員全社會的力量，齊抓共管，共同營造一個適合青少年健康成長的良好環(huán)境，這才能預(yù)防、減少和遏制青少年犯罪的發(fā)生。

第二篇：青少年犯罪原因及其預(yù)防

江蘇警官學(xué)院助學(xué)專業(yè)自學(xué)考試畢業(yè)論文

論青少年犯罪成因及預(yù)防對策

張榮光

[摘要]青少年犯罪在當今世界各國都表現(xiàn)的極為突出，對各國的社會秩序都構(gòu)成了很大威脅。在當今中國，由于社會轉(zhuǎn)型過程中文化多元化所帶來的種種負面影響，使得我國的青少年犯罪呈現(xiàn)出低齡、團伙、暴力、智能化的趨勢,日益加重的青少年違法犯罪已成為一個突出的社會問題，而且呈現(xiàn)出犯罪形勢多樣化，犯罪手段多樣化等特點，這嚴重影響社會治安。在廣大的西部地區(qū)，由于輟學(xué)率比較高，青少年受教育的程度偏低使形勢更加嚴峻，已經(jīng)成為不容忽視的社會問題。因此，研究分析青少年犯罪的特點及其產(chǎn)生的原因、預(yù)防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩；不僅對于維護社會穩(wěn)定，而且對于致力于發(fā)展社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的我國將具有十分重要的意義。[關(guān)鍵詞]青少年犯罪 多樣化教育感化 法制教育共同犯罪 文化因素

一、當前青少年犯罪的特點

談?wù)撉嗌倌攴缸锏某梢?，必須從其特點作為切入口，通過對青少年犯罪特點的分析，進而分析得出青少年犯罪的成因，如若不然我們的研究只是一紙空文，所以，首先必須準確了解青少年的犯罪特點。當前青少年犯罪案件呈現(xiàn)出的特點：

（一）犯罪群體低齡化

據(jù)調(diào)查，我國青少年初次犯罪的年齡已從上個世紀八十年代末期的18-25周歲，逐步向14-16周歲年齡段發(fā)展。①一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實施犯罪行為時尚未年滿14周歲。筆者在工作中曾于1998年參與辦理一起青少年犯罪案件，該案5名犯罪嫌疑人中年齡最大的17歲，年齡最小的也僅有13歲。

（二）犯罪類型多樣化

一是侵財類罪雖仍占大多數(shù)，但是以暴力相威脅手段，實施侵財?shù)膿尳?、敲詐勒索等犯罪所占的比例越來越大。二是殺人、故意傷害、強奸、販毒、尋釁滋事等嚴重侵犯公民人身權(quán)利和擾亂社會治安的犯罪逐年上升。

（三）犯罪主體復(fù)雜化

主要表現(xiàn)在：一是在校學(xué)生和外來人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我們常?？梢詮母鞣N媒體獲悉一些在校生殺人、強奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。例如在2004年發(fā)生在云南大學(xué)震驚全國的“馬加爵殺人案”。

（四）犯罪方式智能化

目前，青少年犯罪已經(jīng)向智能化方向發(fā)展，而且出現(xiàn)部分采用現(xiàn)代化的一些技術(shù)手段和方法進行犯罪的案件。隨著計算機信息系統(tǒng)在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會經(jīng)濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統(tǒng)進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式。由于計算機信息系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)要求，當前計算機領(lǐng)域違法犯罪的主體以受過現(xiàn)代教育的青少年占絕大多數(shù)。

（五）犯罪形式團伙化

由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個人往

往難以完成復(fù)雜的犯罪過程。因此，青少年作案時相互依附，借勢壯膽，結(jié)成團伙進行作案

并帶有一定的組織形式。這些人往往靠所謂的哥們義氣和江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個較固定的團伙組織。

二、當前青少年犯罪的產(chǎn)生原因

（一）個人原因

貪圖享受、不思進取、不勞而獲的不良動機是青少年產(chǎn)生犯罪的一個重要原因。一些青

少年由于過早地走入社會，沒有受到良好的教育，沒有正確的人生觀和奮斗目標，精神空虛，好逸惡勞，特別是受到社會上奉行的極端個人主義和拜金主義的影響，不勞而獲的思想嚴重，羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，但由于這些青少年多數(shù)無固定職業(yè)，無經(jīng)濟收入，當他們

面對物欲橫流的世界時，經(jīng)不住金錢的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險，實施盜竊、搶

劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。

（二）家庭原因

家庭是社會的細胞，是最基本的社會群體，他為人們提供了最基本的社會生活環(huán)境和最

起碼的社會化條件。美國社會學(xué)家布利茲談曾經(jīng)比較詳細的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無論大小，是成員教育私人生活的穩(wěn)定的中心。家庭成員常常聚會，這是成員

所不及的。個體最為關(guān)心的福利與財富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能?！雹?/p>

家庭是一個歷史范疇，家庭功能也會隨著社會的發(fā)展變化而變化。我國以20世紀70年代末

80年代初實行改革開放政策為標志，開始進入由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代化社會轉(zhuǎn)型的新時期。進入

轉(zhuǎn)型時期以來，家庭的功能開始發(fā)生變化并在對預(yù)防和減少青年違法犯罪的方面逐步失調(diào)。

1、“嚴管”型家庭：有的父母發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤或劣跡，不是說服教育，而是墨守“棍

棒底下出孝子”的信條，采取簡單粗暴的方法，不分青紅皂白對孩子打罵、懲罰，甚至趕出

家門。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對立、互不信任的局面，使孩

子在心理上與父母為敵。有的青少年在教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

2、過分溺愛、放縱型家庭：由于當前的青少年在家中多為獨生子女，家長過分溺愛孩子，父母在物質(zhì)生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護孩子，給孩子造成嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊的思想，在這種環(huán)境成長的青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴重，一旦生活發(fā)

生波折，就會顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對抗社會。

3、父母行為不良型家庭：有的父母失業(yè)待崗在家，整天不思進取，沉醉在麻將桌上，對

子女的學(xué)業(yè)不聞不問。還有的父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫嫖娼等不良惡習(xí)。這些家長的不良行為，給子女以錯誤的引導(dǎo)作用，并刺激他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕

育了違法犯罪的種子。

（三）學(xué)校原因

學(xué)校思想教育工作薄弱，是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個重要因素。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)成長的主要場所，因此，學(xué)校應(yīng)是預(yù)防青少年犯罪的主要防線。但一些學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)

率為“生命線”，片面追求升學(xué)率，對學(xué)生的教育存在“一手硬、一手軟”現(xiàn)象，只抓教學(xué)

質(zhì)量，忽視學(xué)生的思想教育和法制教育，對一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，不惜一切代價重點培養(yǎng)，對一些在校表現(xiàn)不好，成績較差的學(xué)生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會，在學(xué)生中造成明顯反差，造成一些學(xué)生的自尊心受到傷害，使學(xué)生心理產(chǎn)生偏差，甚至是破罐破摔，走上

違法犯罪的道路。

（四）就業(yè)原因

初中畢業(yè)升學(xué)率和社會就業(yè)率偏低也是導(dǎo)致青少年犯罪的另外一個重要因素。由于學(xué)業(yè)

成績差，一些老師給予的不是關(guān)心，而是挖苦，這種潛在的環(huán)境使他們成為學(xué)生群體中孤獨的競技者。由于升學(xué)考試金榜無名，他們中的相當一部分過早地走進了社會的熔爐。這部分

人由于年齡小、文化程度低、沒有正當職業(yè)和生活來源，流入社會后能夠受到的法制、面對

社會中紛繁復(fù)雜的事物和當代變幻莫測的世界，他們的內(nèi)心彷徨失措。此時，理想失落的痛

苦、生命追求的挫折，使他們覺得生命意義面對困惑、自我價值受到壓制，形成異常的心理

和人格障礙及性格缺陷，這種心理狀態(tài)和外界的不良環(huán)境以及少數(shù)別有用心者的“關(guān)心”和

“溫暖”鋪就了青少年違法犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預(yù)防策略

青少年犯罪是一個多種因素形成的綜合病癥，是一項社會工程，對青少年犯罪的預(yù)防，必須由社會各方面力量齊心協(xié)力來完成，預(yù)防青少年犯罪應(yīng)當采取教育、保護、預(yù)防性的措

施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達到標本兼治的目的。

（一）積極開展以教育感化為主的幫教措施。

司法部門、教育部門和共青團、婦聯(lián)等組織機構(gòu)以及各級政府部門都要依靠基層組織，發(fā)動群眾對本部門、本轄區(qū)內(nèi)青少年違法犯罪的情況、劣跡青少年的人數(shù)和青少年犯罪團伙的情況進行全面摸排，了解全面情況，然后分門別類登記造冊，做到對本地區(qū)、本部門的青

少年違法犯罪情況了如指掌、心中有數(shù)?；鶎咏M織要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，由公安派出所、村（居）民委員會和學(xué)校等單位成員組成幫教小組對摸排出的重點人員、重點對象進行幫教，對轄區(qū)

內(nèi)每一個“兩勞”釋放或有輕微違法劣跡的青少年進行幫教，幫教工作中積極地向被幫教人

員開展法制教育，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們解決生活中的困難，洗刷他們心靈的污垢，治療他們心靈的創(chuàng)傷，使他們心靈復(fù)蘇，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，成為合乎社會主義事業(yè)需要的公民。幫教小組發(fā)給每一個被幫教人員統(tǒng)一的幫教手冊，由被幫教人員保存，幫教小組每月組織對被幫教人員進行回訪，并對被幫教人員現(xiàn)實表現(xiàn)作出鑒定適時調(diào)整幫教力量和幫教措施，增強幫教工作的實效性。

（二）強化家庭對子女的教育觀念。

預(yù)防青少年違法犯罪，必須重視家庭的中心作用。家庭教育是家庭預(yù)防機制中最直接，最有效的一種形式。父母是子女的第一任教師。父母的處世態(tài)度、興趣愛好、生活習(xí)慣及性格特征，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對象，父母的一言一行都會對子女產(chǎn)生潛移默化的作用。首先，家長以身作則，言傳身教，不僅可以增強教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經(jīng)常對照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行；其次，營造和諧的家庭氣氛對孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發(fā)展帶來“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對子女的行為和子女對外界事物的認知能力起到了規(guī)范和促進作用。精力旺盛的青少年樂于結(jié)交朋友，同伴之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習(xí)氣。父母要與正確對待子女所具有的時代心理特征及合理要求，關(guān)心他們的成長。對子女既要嚴格要求，又要尊重理解，當發(fā)現(xiàn)子女產(chǎn)生錯誤思想和不良行為時，進行耐心的說服教育，甚至嚴肅的批評，幫助其及時改正；子女的優(yōu)點和成績要給予肯定，要激勵他們不斷前進，更要尊重他們的興趣、人格和獨立性，注意因勢利導(dǎo)、因材施教，加強心理衛(wèi)生教育。

（三）加強對青少年思想品德和法制觀念的教育。

青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價值觀、世界觀和法制觀念，因此，加強對青少年的思想品德和法制觀念教育，對增強青少年法制觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，預(yù)防和減少青少年犯罪，有著十分重要的意義。首先，學(xué)校要把好法制教育的“三關(guān)”。即學(xué)生入學(xué)后的法制教育關(guān)，常規(guī)的法制教育關(guān)和畢業(yè)前的法制教育關(guān)，及時掌握學(xué)生入學(xué)后、在校期間和畢業(yè)前夕學(xué)生的思想動態(tài)，對一些“問題少年”要及時采取措施進行幫教，避免將一些有違法犯罪傾向的學(xué)生推向社會。要將法制教育貫穿在整個學(xué)校教學(xué)的全過程，教育主管部門要制定每一所學(xué)校每周開設(shè)法制教育課的教學(xué)計劃，法制教育課可以采取聘請校外輔導(dǎo)員講課、開設(shè)法制講座、組織失足青少年現(xiàn)身說法等形式對學(xué)生進行形式多樣的法制教育。教育主管部門要將每一個學(xué)校的法制教學(xué)內(nèi)容完成情況列入對該?？荚u內(nèi)容并將法律知識考試成績列入學(xué)生畢業(yè)考試的科目中去。

（四）凈化社會環(huán)境、強化社會治安綜合治理。

中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》的頒布，為全社會進行道德建設(shè)提出了具體要求，在全社會深入開展精神文明建設(shè)，促進社會的文明程度，加強廉政建設(shè)，端正社會風(fēng)氣，這也必將有助于從根本上遏制導(dǎo)致青少年犯罪的不良社會因素，使社會環(huán)境得到凈化，為青少年健

4康成長提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)。同時，公安、司法、海關(guān)、文化等部門要聯(lián)手行動，堅決查禁制造和傳播負面文化制品的行為，清理整頓文化市場，為青少年提供內(nèi)容健康、精神豐富的出版物及音像制品。讓內(nèi)容健康積極向上的文化占據(jù)主導(dǎo)地位，堵塞可能對青少年產(chǎn)生毒害的文化傳播渠道。公安、工商、文化等部門要經(jīng)常性地組織對網(wǎng)吧、發(fā)廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂場所的突擊檢查，嚴厲打擊充斥其中的涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年造成的不良影響和危害。

（五）擴大青少年的升學(xué)渠道和就業(yè)機會。

現(xiàn)在，每年大量因無法繼續(xù)升學(xué)流入社會的初中畢業(yè)生，由于年齡、文化程度等原因，在社會上往往無法立足，稍有不慎就容易被社會上一些不良人員引入違法犯罪的歧途。因此，要從根本上解決青少年的違法犯罪問題，必須從擴大學(xué)校的升學(xué)率著手，努力普及高中教育，增加青少年的就學(xué)機會，不斷提高青少年自身的文化素質(zhì)和法制意識，減少青少年違法犯罪的比例。積極引導(dǎo)因升學(xué)而分流的青少年報考職業(yè)技術(shù)學(xué)校及民辦學(xué)校，培養(yǎng)青少年掌握一技之長，增加青少年的就業(yè)機會，以減輕社會壓力。此外，政府宣傳部門和各類媒體要大力宣傳優(yōu)秀青少年艱苦創(chuàng)業(yè)的成功事例，鼓勵廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發(fā)展的道路，創(chuàng)造一個美好的未來。

總之，我國的青少年犯罪在相當長的一段時期內(nèi)將會繼續(xù)存在，打擊青少年犯罪任重而道遠。打擊青少年犯罪挽救失足青少年既是家庭、學(xué)校、社會的共同責(zé)任也是價值觀之間的對抗，是主流文化與不良文化的對抗。打擊青少年犯罪，不僅要從加強打擊力度上入手，還應(yīng)家庭教育、學(xué)校教育、社會關(guān)注、司法保護等方面入手，同時從產(chǎn)生青少年犯罪的文化因素入手，因勢利導(dǎo)，預(yù)防和打擊并重，只有這樣，青少年犯罪才會真正得到控制。

綜上所述，預(yù)防青少年違法犯罪是社會預(yù)防犯罪的一個重要環(huán)節(jié)，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)的社會工程。它關(guān)系到整個社會的治安以及國家的未來，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國家和民族的利益。做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，從根本上杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，才能使我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行，保障建設(shè)有中國特色社會主義的道路暢通無阻。

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第三篇：青少年犯罪的特點、原因及預(yù)防對策

青少年犯罪的特點、原因及預(yù)防對策

摘要：青少年犯罪是一個極其復(fù)雜而嚴重的社會問題。本文闡述了我國目前青少年犯罪的特點,分析了其產(chǎn)生的原因,并探討了其預(yù)防對策,對當今社會有一定的理論意義和現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞:青少年犯罪;特點;原因;預(yù)防措施

青少年犯罪是指 25周歲以下的青少年違犯國家法律法規(guī)，對社會造成一定危害而應(yīng)受到刑法處罰的行為。據(jù)統(tǒng)計，在全國 2.2 億青少年學(xué)生中，平均每分鐘發(fā)生一起刑事案件。青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的 70％以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 70％；同時，青少年犯罪年齡正不斷下降，現(xiàn)在青少年犯罪的平均年齡只有 15.7歲。青少年犯罪已經(jīng)成為一個全球性普遍存在的問題，是世界上每個國家都不愿意面對卻又無法回避的話題。加強青少年預(yù)防犯罪工作，有利于推進青少年思想道德建設(shè)，同時也是構(gòu)建和諧社會的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不僅影響到人民群眾的安全感，也給青少年自身以及家庭帶來巨大的痛苦。因此，我們要結(jié)合地方實際，加強新時期青少年犯罪問題的研究，探索有效的防治措施，對于構(gòu)建社會主義和諧社會、維護社會穩(wěn)定必將有重要的現(xiàn)實意義。

一、當前我國青少年犯罪的特點

（一）從犯罪形式看，犯罪呈現(xiàn)多樣化

一是盜竊犯罪增多，許多青少年沒有樹立正確的人生觀、價值觀，貪圖吃、喝、玩、樂等物質(zhì)享受，在受到父母或家庭、學(xué)校的約束時就開始小偷小摸，從而走向盜竊犯罪。二是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數(shù)增多。有很多學(xué)生是單親家庭，孩子從小就在家庭暴力或家庭冷戰(zhàn)中成長，造成孩子冷漠、內(nèi)向、殘酷的性格。還有的孩子嬌生慣養(yǎng)，受不得一點委屈，少許的言差語錯就要采取殘忍的報復(fù)手段。三是網(wǎng)絡(luò)犯罪迅速興起，隨著計算機信息系統(tǒng)在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會經(jīng)濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統(tǒng)進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式。

（二）從犯罪主體看，輟學(xué)少年人數(shù)居多且年齡逐漸趨向低齡化 據(jù)新華社消息：近六年來未成年人犯罪低齡化現(xiàn)象越來越嚴重，在受到刑事處罰的未成 1

年人當中已滿 14 歲不滿 16 歲的人數(shù)逐漸增多，占 57％左右。在這個年齡階段，法律對他們無可奈何，社會教育、學(xué)校教育對他們是個誤區(qū)。這類人群，文化素質(zhì)不高，大部分為中低等文化程度，有的小學(xué)期間就輟學(xué)，甚至就沒上過學(xué)，初中以下文盲、半文盲占 90％以上。由于社會經(jīng)濟的空前發(fā)展，物質(zhì)生活日益豐富多樣，青少年的發(fā)育年齡提前，因此由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因?qū)е虑嗌倌攴缸锍尸F(xiàn)低齡化的趨勢。

（三）從犯罪手段看，作案手段智能化、成人化并且手段殘忍 兩人以上共同犯罪增多且犯罪后果嚴重，未成年人犯罪的手段由過去的盜竊型逐步向搶劫人等極端化發(fā)展，由簡單的沖動冒險向預(yù)謀性的團伙犯罪、集團犯罪方向發(fā)展，更為嚴重 的是由非暴力犯罪向暴力犯罪甚至嚴重暴力犯罪方向發(fā)展。經(jīng)對比分析發(fā)現(xiàn)，青少年犯罪與成年人犯罪在作案手段上有所不同。一是預(yù)謀較少，偶發(fā)性較大；二是膽大妄為，無所顧忌； 三是手段怪誕，令人費解。在校學(xué)生犯罪和智能化犯罪結(jié)合很緊密，近幾年呈不斷上升的態(tài)勢，具體表現(xiàn)在偽造證件、信用卡，利用高科技手段破譯和盜用他人密碼竊取錢財?shù)确缸锇讣找嬖龆唷?/p>

（四）犯罪后重新犯罪率增加

一般而言，青少年犯罪惡習(xí)不深，易于教育和改造。但事實上，一些青少年在勞改、勞教和其他場所不僅未得到充分的改造，反而因為他們之間的交叉感染變得更壞。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，初次違法犯罪的年齡低于 11 歲者，以后約有 65% 的人員重新犯罪，12-15 歲初次犯罪的未成年人中再犯罪率為 54%，初次違法犯罪年齡在 16-21 歲之間的未成年人再犯罪率約為 40%。在成年男犯中，在青少年時期，有過違法犯罪者比沒有違法犯罪經(jīng)歷的人員要多 7 倍。還有一些人刑滿釋放后，感到自卑、悔恨，心理上處于彷徨、徘徊的矛盾狀態(tài)，亟須科學(xué)的、正確的、合理的教育。然而現(xiàn)實生活中，他們卻遭到社會的歧視、指責(zé)、辱罵、諷刺挖苦，從而心灰意冷，甚至離家出走。他們一無經(jīng)濟基礎(chǔ)，二無專業(yè)技能，加上社會的偏見和歧視，很可能使他們重新走上違法犯罪的道路。

二、青少年犯罪形成的原因

青少年犯罪是一個極其復(fù)雜的問題,它不僅與該年齡段某些不穩(wěn)定的心理特征有關(guān),也與其所處的社會大環(huán)境密切相關(guān)。

（一）青少年所處年齡段的心理特征

心理特征包括認識特征、情感特征、意志特征和行為特征四個方面。青少年處在由童年向成年過渡的青春期。在這一年齡段的青少年,他們的心理特征相對活躍,某些不健康的誘因容易使他們走上犯罪的道路。

1.認識特征

青少年的認識能力有所提高,思維已有一定的獨立性、抽象性和邏輯性。他們向往獨立

思考,但由于認識水平的限制,他們看問題往往容易偏激,有著明顯的表面性和片面性,是非界限不清。

2.情感特征

青少年的情感趨向穩(wěn)定成熟。他們辦事積極、熱情,但情感控制能力較低,容易激動,以至失去理性,常為一點小事而過分沖動,做出許多不應(yīng)該做的事情來;有的甚至為了一點不同的看法而爭論不休、慪氣、打架。此外,隨著電影和電視的日益大眾化,一些不良的現(xiàn)象深深地影響了他們,使得他們重“哥們情感”,講“哥們義氣”,藐視法律和權(quán)威。

3.意志特征

青少年階段的自覺性、獨立性、果斷性、自制力都有顯著提高,但仍有較大的不穩(wěn)定性和不平衡性。青少年的自我意識、獨立傾向極為突出,希望自己能做命運的主人,不愿意別人來干涉自己的言行;同時不愿意遵守傳統(tǒng)的規(guī)范秩序,喜歡標新立異,來顯示自己的獨立性。突出的表現(xiàn)就是青少年的逆反心理和行為。他們有些時候非常自負,在“團伙”中表現(xiàn)天不怕地不怕,易于走上違法犯罪的道路。

4.行為特征

行為動機表現(xiàn)上的成年型。他們要求擺脫成年人干預(yù),獨立行事,并要求社會承認他們行為的價值。但是由于自身的不成熟,所以行為控制往往像童年人。一方面他們要求像成年人一樣地參與社會生活,另一方面又往往不善于控制自己的行為,特別是在情感受到觸動的時候,容易沖動。這種強烈的矛盾一旦失調(diào),很多青少年就會仇恨成年人、仇恨社會,走上與社會為敵的道路。

（二）青少年所處的社會大環(huán)境

青少年所處的社會大環(huán)境涉及到三個領(lǐng)域:家庭、學(xué)校、社會。由于這三個領(lǐng)域都不同程度地存在著某些不健全的因素,從而容易使青少年走上犯罪的道路。

1.家庭教育失誤與青少年犯罪

青少年活動的主要場所是家庭, 社會影響、學(xué)校影響都是通過家庭發(fā)生的, 因而家庭因素在青少年犯罪諸客觀因素中起著第一位的作用。青少年違法犯罪的家庭因素主要有:(1)父母對子女過分溺愛或放縱不管, 任其發(fā)展;(2)父母對子女要求過嚴, 教育方法簡單粗暴;(3)父母自身有劣跡, 行為不軌;(4)單親家庭使子女的教育出現(xiàn)缺陷。馬克思說過:“法官的行業(yè)是法律, 傳教士的行業(yè)是宗教, 家長的行業(yè)是教育子女”。盡管孩子在入學(xué)后學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用, 但家庭教育仍然是經(jīng)常起著不可替代的作用。

2.學(xué)校教育的影響

現(xiàn)行的學(xué)校教育也有許多不健全的地方,主要表現(xiàn)在兩個方面:一方面是現(xiàn)行的教育體制中存在著某些不合理的環(huán)節(jié)。部分學(xué)校提素質(zhì)教育之號,卻行應(yīng)試教育之策,片面地追求升學(xué)率,重智輕德,教書與育人相脫節(jié),嚴重忽視了對青少年的理想教育、思想品德教育和法制教育。對于有逃學(xué)、厭情緒的“問題學(xué)生”,懲罰往往取代了教導(dǎo),很多被開除出校的“問題學(xué)生”流向社會后成了犯罪預(yù)備軍。另一方面是學(xué)校的法制教育不力。有的學(xué)校法制教育課形

同虛設(shè),做做樣子應(yīng)付上級檢查。很多學(xué)生對法律認識模糊,以為玩玩女孩(強奸),搶了幾個錢算不了什么,認識不到它是一種嚴重的犯罪行為。

3.社會失范與青少年犯罪

近年來, 描寫色情、暴力等內(nèi)容的音像、書刊充斥文化市場, 這些文化垃圾對好奇心強、分析能力差的青少年來說, 無疑是精神鴉片。一些違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳等娛樂場所, 也是導(dǎo)致青少年犯罪的溫床。此外, 由于種種原因, 社會對青少年弱勢群體關(guān)心不夠、保護不力, 導(dǎo)致他們之中的不少人在社會上游蕩, 很容易交上壞友和沾染上惡習(xí), 最終走上違法犯罪道路。

三、青少年犯罪的預(yù)防措施

2004 年中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》提出了進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，其三者之間有機統(tǒng)一，符合構(gòu)建和諧社會的要求。我國《預(yù)防未成年人犯罪法》設(shè)專章規(guī)定了有關(guān)預(yù)防未成年人犯罪教育的法律依據(jù)。加強未成年人預(yù)防犯罪的教育，有利于推進未成年人思想道德建設(shè)，有利于引導(dǎo)和促進深入開展對未成年人的公民道德教育和民族精神教育，同時也是構(gòu)建和諧社會的必然要求。有效的預(yù)防工作必須強化家庭教育，營造良好家庭氣氛；必須加強社會保障，為青少年創(chuàng)造一個更加寬松的就業(yè)機會，避免待業(yè)青少年無序流動；必須充分發(fā)揮學(xué)校的育人作用，加強法制教育，完善“法律進課堂”；必須加強對青少年心理素質(zhì)的教育和提升，對青少年健康成長提供切實的幫助，真正有效地減少青少年犯罪的發(fā)生?！堵?lián)合國預(yù)防少年犯罪準則》（即《利雅得準則》）達成了這樣的共識：預(yù)防青少年違法犯罪需要整個社會的共同努力，并提出預(yù)防青少年違法犯罪政策的重點應(yīng)通過家庭、學(xué)校、社區(qū)、同齡人、職業(yè)培訓(xùn)、工作環(huán)境及各種自愿組織起來的個人和組織，幫助所有青少年成功走向社會。針對當前青少年犯罪的特點，防治青少年犯罪可采取以下一些措施。

（一）進一步完善社會主義法制

完善我國青少年的立法工作，對青少年在生活、學(xué)習(xí)、工作中的權(quán)益以法律形式確立下來，并在司法實踐中給予切實的保障，加大宣傳力度、完善立法技術(shù)，對青少年網(wǎng)民進行法律意識的教育，對預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪將會起到非常重要的作用。在社會中樹立法制權(quán)威，增強其對犯罪分子的震懾力。同時，大力整治社會丑惡現(xiàn)象，凈化社會風(fēng)氣，特別是對毒害青少年嚴重的“黃、賭、毒”要實行長期的專項斗爭，逐步清除其惡劣的社會影響。進一步加強社會主義精神文明建設(shè)，要通過輿論廣泛深入地開展社會公德教育，樹立新的社會風(fēng)氣，形成一股防止青少年犯罪的強大社會心理力量。

（二）教育預(yù)防

教育的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授知識及培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。學(xué)校有著豐富的教育教學(xué)資源及經(jīng)驗，要采取良好的教育方式，充分尊重學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面培養(yǎng)學(xué)

生的專業(yè)知識及開展道德法律教育。在教育內(nèi)容上，要采取平衡的教育方針，避免只重成績不重德育的片面教育思想，清除校園內(nèi)的次社會化現(xiàn)象，與家庭預(yù)防相結(jié)合，為青少年營造良好的校園生活環(huán)境，有效屏蔽不良導(dǎo)向及誘導(dǎo)。

（三）家庭預(yù)防

家庭教育是家庭預(yù)防機制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產(chǎn)生與家庭教育不當密切相關(guān)，進行家庭教育是預(yù)防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當?shù)慕逃椒ǎ盐蘸媒逃⒆拥某叨?，不能一味溺愛，也不能一味高壓壓制，要采取尺度合適、關(guān)系和諧的教育方法。三是家庭教育要從青少年具有特殊心理這一點出發(fā)，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進行青少年的思想行為教育。四是家庭教育在青少年的成長發(fā)育階段要密切注意孩子的心理及行為走向，要以適當?shù)姆椒▽⒆拥男睦砑靶袨檫M行良性的導(dǎo)向，把握教育孩子的最佳時機，從而有效預(yù)防青少年走上邪途。

（四）社區(qū)預(yù)防

青少年的健康成長中不可或缺的一部分是社區(qū)資源，社區(qū)介入主要體現(xiàn)在對家庭的介入方面，其中顯著的功能是親情教育指導(dǎo)、家庭咨詢和家庭救濟等方面，青少年犯罪行為的產(chǎn)生也說明社會正常功能的缺失和不足，然而社區(qū)工作的介入正可以彌補這一缺失和不足。社會工作具有治療功效，具備專業(yè)的社會工作知識和經(jīng)驗的社會工作者對青少年的思想具有一定的良性導(dǎo)向作用，在一定程度上降低了青少年犯罪的發(fā)生，同時社區(qū)是認識社會的窗口，具有地緣關(guān)系及歸屬關(guān)系，易于發(fā)動群眾的力量。青少年犯罪的預(yù)防及矯正需要國家、社會及家庭的共同努力，使被矯正青少年能夠像正常人一樣融入社會。研究表明，人的發(fā)展是靠自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu)起來的，所以青少年的周圍環(huán)境對他的成長起著重要的作用。以社區(qū)為依托的平臺，構(gòu)建一個和諧、健康、良性的社區(qū)環(huán)境對預(yù)防及矯正青少年犯罪具有重要意義。

（五）自我預(yù)防

加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀以及自尊、自律、自強的意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

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第四篇：淺論青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因及預(yù)防對策

淺論青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因及預(yù)防對策

施陸海

【摘要】青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪已成為全社會關(guān)注的熱點問題。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和普及，使得青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪成為青少年犯罪中一種新的犯罪形態(tài)。它伴隨著信息化的快速發(fā)展和科技手段的普及在青少年群體中迅速蔓延，這不僅嚴重影響了新時期社會的安定，而且嚴重影響了青少年正常的社會化過程。本文從主觀心理、網(wǎng)絡(luò)安全、家庭和學(xué)校教育環(huán)境以及司法完善方面歸分析青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因，并且提出通過家庭學(xué)校教育的功能，加強青少年的網(wǎng)絡(luò)文化道德、法制教育，制定和完善相關(guān)法律法規(guī)等途徑加強對青少年的保護，促進青少年健康成長，減少和預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。

【關(guān)鍵詞】青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪教育

【內(nèi)容】

網(wǎng)絡(luò)以其虛擬性、互動性、數(shù)字化、全球化等特點影響著全世界六十億人的社會生活，我們不得不承認從來沒有哪一種事物能夠像網(wǎng)絡(luò)一樣在短時間內(nèi)如此猛烈的沖擊我們的生活。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，使人們在享受種種便利和愉悅的同時，對青少年的生活也帶來了很大的影響，一方面極大地拓寬了青少年的求知途徑，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維，擴大他們的交往面，另一方面也給青少年的健康成長帶來了一些不可忽視的負面影響。從公安部門近期公開報道的資料來看，我國網(wǎng)絡(luò)犯罪的數(shù)量逐年上升，年齡界限呈下降趨勢。目前在被抓獲的青少年犯罪中，有近80%的人是因網(wǎng)絡(luò)受到誘惑而導(dǎo)致犯罪的，青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪正成為一個亟待解決的問題。因此，采取切實可行的防范措施預(yù)防和減少青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪，對于青少年的健康成長和社會安定具有十分重要的現(xiàn)實意義。以下是本人對青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因以及預(yù)防對策的一點拙見。

一、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的成因

（一）青少年自身的主觀因素是導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的內(nèi)因

青少年還處于生理和心理發(fā)育時期，其生理和心理還都不成熟，他們具有強烈的自我實現(xiàn)和表現(xiàn)欲，有很強的逆反心理，而且法律意識淡薄。青少年進入青春期后，生理上的成人感與心理上的不成熟驅(qū)使他們對世界充滿了好奇，希望與成年人站在同一高度看世界，互聯(lián)網(wǎng)的平等性為青少年創(chuàng)造出自我實現(xiàn)的新空間。有的青少年苦心鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就是為了引起別人的注意，他們甚至用網(wǎng)絡(luò)犯罪手段來挑戰(zhàn)權(quán)威，使他人感受到自己的存在和價值，并以此作為炫耀的資本，從而在心理上得到被承認的滿足。在青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪中，多數(shù)不是出于商業(yè)動機或政治目的，在實施犯罪行為時也不一定有明確的犯罪動機，如青春期的少年，渴望有獨立的思維和見解，因而經(jīng)常堅持自己的觀點，盲目地持抵制和排斥，容易出現(xiàn)認識上的片面、偏激和極端化，這個時期他們想極力擺脫各個方面的束縛，特別反感各種規(guī)章制度，在網(wǎng)絡(luò)中越不允許一般網(wǎng)民進入的區(qū)域,他們就越想進入，即使是國家機關(guān)、金融部門的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也不例外，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)失范行為和網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的發(fā)生。

（二）不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青少年的誘惑是導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的重要外因

互聯(lián)網(wǎng)這條信息高速公路以“無主管、無國界、無警察”而著稱，隨著西方文化通過網(wǎng)絡(luò)的傳播，其價值理念正潛移默化地對中國網(wǎng)民，尤其影響著正處在成長發(fā)育期青少年的價值觀和社會觀。一些道德敗壞的人利用互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性大肆散布封建迷信、色情、暴力、反動言論等不健康信息，在面對網(wǎng)絡(luò)文化的嚴峻考驗時，少數(shù)控制力不強的青少年很有可能因價值觀的錯誤而埋下犯罪的種子。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性還造成青少年情感的迷失和社會化的不足，難以將自己溶入到社會之中，成為一個健康的社會成員。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)落后和管理技術(shù)的漏洞，網(wǎng)絡(luò)信息的易攻擊性，電子技術(shù)的脆弱性、環(huán)境依賴性、易受干擾性等弱點，為青少年攻擊網(wǎng)絡(luò)提供了具有吸引力的犯罪目標。

（三）家庭和學(xué)校的環(huán)境也影響著青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪

家庭是社會的細胞，預(yù)防青少年犯罪，家庭本應(yīng)該起到重要作用。然而，殘缺家庭、問題家庭、雙下崗家庭的出現(xiàn)，使家庭的功能受到削弱。青少年得不到家庭溫暖，只能在網(wǎng)絡(luò)中尋求虛擬的幸福與快樂，容易導(dǎo)致一部分青少年對倫理道德和整個社會規(guī)范的懷疑，甚至漠視，很可能誤入網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的歧途。加之許多家長自己沒有學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的興趣，或根本不懂網(wǎng)絡(luò)知識，也就無法教育和引導(dǎo)青少年正確利用計算機知識，青少年使用網(wǎng)絡(luò)是在一種家庭監(jiān)督缺失的情況下進行的，其自由發(fā)展的結(jié)果可想而知。另外，學(xué)校的教育和引導(dǎo)不足，在一定程度上導(dǎo)致了青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪數(shù)量的增加。學(xué)校應(yīng)試教育過于重視學(xué)生的成績而不關(guān)注學(xué)生的心理健康，忽視法制教育，淡化培養(yǎng)學(xué)生的道德意識。現(xiàn)階段學(xué)校的法治教育與網(wǎng)絡(luò)時代對學(xué)校法治教育的新要求之間存在著相當大的差距，一是缺乏既精通業(yè)務(wù)又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的法治教育工作者，以致不能及時幫助青少年認識網(wǎng)絡(luò)，使其摒棄不文明不健康的網(wǎng)上活動，及時中止網(wǎng)絡(luò)犯罪活動。二是各級各類學(xué)校忽視網(wǎng)絡(luò)法制和道德教育工作。很多學(xué)校本來就不重視德育和法治教育，更別說涉及網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)倫理和網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的法治教育，學(xué)校教育本身的預(yù)測、引導(dǎo)、評價職能等難以得到應(yīng)有的發(fā)揮。

（四）司法制度不完善使青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪缺乏有效制約

首先，我國目前專門針對計算機不良信息傳播的立法還不完善，法規(guī)的操作性不強。其次，我國目前尚無專門適用于青少年犯罪的《少年刑法》、《少年刑事訴訟法》等立法。第三，迄今為止，我國還沒有一部專門針對青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的專項立法。青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪基本上是被作為網(wǎng)絡(luò)犯罪來加以防范的，并沒有考慮到這類犯罪主體在年齡、生理及心理等方面的特殊性。在青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的防范方面，我國的立法還沒有形成一個嚴密體系，無法發(fā)揮整體防范優(yōu)勢。最后，我國的網(wǎng)絡(luò)警察隊伍建立時間不長，對網(wǎng)絡(luò)犯罪打擊力度不夠，無疑也助長了青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的迅速增長。

二、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的預(yù)防對策

青少年是祖國的未來，是民族的希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好環(huán)境是每個家庭、學(xué)校和社會的使命。青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的預(yù)防是一個系統(tǒng)的社會工程，它需要全社會的共同努力，我們要在提高青少年自身思想道德素質(zhì)的同時，努力營造一個良好的社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使青少年在網(wǎng)絡(luò)時代健康地成長，并充分地利用和享受網(wǎng)絡(luò)。為此，本文提出以下對策，以期能夠有效預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。

（一）加強青少年心理健康教育

青少年正處在人生的生長發(fā)育期，其心理還不成熟，然而青少年心理健康發(fā)展影響著其一生的發(fā)展道路，是人生很重要的一面。因此，應(yīng)該注重青少年心理健康教育，全社會共同努力，營造一個良好的社會環(huán)境，使青少年樹立科學(xué)的世界觀、價值觀和社會觀，使之熱愛生活，明確自己的奮斗目標。老師、家長也應(yīng)多與青少年溝通、談心。國家社會以及教育機構(gòu)設(shè)立心理咨詢機關(guān)，注意發(fā)現(xiàn)青少年心理健康異常的苗頭，及時為他們排憂解難，使青少年調(diào)整好自己的情緒，減少和避免青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的動機。

（二）重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

一是加快網(wǎng)絡(luò)立法，依托法律手段建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)社會需要法律，通過加快網(wǎng)絡(luò)立法，運用法律的手段防止不良的網(wǎng)絡(luò)信息對青少年群體的毒害，凈化網(wǎng)絡(luò)文化，用法律手段為青少年提供健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，這對于預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪具有重要的意義。

二是提高網(wǎng)絡(luò)公民社會責(zé)任的意識。在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)公民通過文字和符號，通過人——機的交流方式進行網(wǎng)絡(luò)活動，傳統(tǒng)社會中人與人之間的依賴感逐漸被網(wǎng)絡(luò)所取代。網(wǎng)絡(luò)的匿名性和虛擬性更是淡化了人與人之間的情感，淡化了人們的社會責(zé)任感。只有社會成員具備了社會責(zé)任感，他們的行為才能符合社會規(guī)范的要求。網(wǎng)絡(luò)社會下，作為網(wǎng)絡(luò)社會主力軍的網(wǎng)絡(luò)公民更應(yīng)當提高網(wǎng)絡(luò)社會責(zé)任意識，為青少年營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）改變家庭教育和學(xué)校教育的模式

父母是青少年的第一任老師，而家庭更被人們喻為青少年健康成長的港灣。家庭教育環(huán)境的優(yōu)劣、家庭教育方式的正確與否都影響著青少年的健康成長；學(xué)校是培育良才的基地，家庭和學(xué)校是青少年社會化的兩大環(huán)境，可以說兩者對青少年的健康成長起著至關(guān)重要的作用。

父母應(yīng)為青少年營造一個溫暖和諧的家庭。通過家庭的溫暖教育使青少年對家庭有一種歸屬感，而且通過家庭的愛心教育，讓青少年更注重現(xiàn)實社會中親情維系的重要性；實行家庭成員的“榜樣教育”，規(guī)范青少年的行為方式，家長應(yīng)當注意自己言行，可以有目的的引導(dǎo)青少年進入健康的網(wǎng)站、通過與青少年進行探討上網(wǎng)的技巧和經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正青少年存在的不良網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣；家長應(yīng)當注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年感化教育，通過現(xiàn)實生活中真實的案例教導(dǎo)青少年增強社會責(zé)任感的重要性。這樣自小樹立良好心理素養(yǎng)，從心理上杜絕青少年的網(wǎng)絡(luò)犯罪的動機。

學(xué)校應(yīng)改進教育環(huán)境和教育方式。學(xué)校應(yīng)該改應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，注重智力教育與心理教育的共同發(fā)展；加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的有效監(jiān)管，采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段對那些影響青少年身心健康發(fā)展的網(wǎng)站進行屏蔽，從技術(shù)上避免青少年上網(wǎng)瀏覽一些不健康的網(wǎng)站；加強青少年道德教育，培養(yǎng)青少年高尚的道德，從思想上預(yù)防青少年的不良網(wǎng)絡(luò)思想。

（四）完善青少年司法制度

加強計算機網(wǎng)絡(luò)犯罪方面的立法，特別是加強專門適用于青少年犯罪的《少年刑法》、《少年刑事訴訟法》等立法。這樣能夠根據(jù)這類犯罪主體的年齡、生理以及心理等方面的特殊性，更好的預(yù)防和減少這類主體的犯罪，也規(guī)范了計算機網(wǎng)絡(luò)行業(yè)，使其減少以至避免制

作對青少年有不良影響的網(wǎng)站。立法之后，要幫助青少年了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)立法，使他們對自己網(wǎng)絡(luò)行為的正當性和合法性有明確的認識。

本文通過對青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的諸多原因進行分析，提出了預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的幾點對策，希望能夠為國家社會預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪提供一些思考，為青少年健康成長做出點奉獻。

第五篇：淺談青少年犯罪原因及預(yù)防

淺談青少年犯罪原因及預(yù)防

論文摘要：青少年犯罪預(yù)防作為一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復(fù)雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運用多種學(xué)科作為工具進行全方位、多角度的分析。對待青少年犯罪，要以預(yù)防、教育為主、懲戒為輔。針對不同年齡段青少年犯罪的特點，做好青少年犯罪的預(yù)防。

論文關(guān)鍵詞：未成年人犯罪特點；原因；心理分析；社會分析；

一、青少年犯罪案件的現(xiàn)狀

（一）從犯罪性質(zhì)看，盜竊犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質(zhì)享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜竊犯罪；其次是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數(shù)眾多；再有者，就是模仿電影電視中的主人翁做案手法，呈“英雄”，無所顧忌，不故后果揮刀作案，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等 嚴重罪行。

（二）、從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。一些青少年由于過早輟 學(xué)，無所事事，浪跡街頭，便三、五成群，拉幫結(jié)伙，經(jīng)常聚集在一起吸煙、酗 酒滋事、交流作案經(jīng)驗。有的模仿影視片中的黑社會組織，成立幫派或團伙。值 得重視的是，有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔，為了尋求精 神刺激，而持刀、持械攔截少女實施暴力。

（三）從犯罪年段年看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。我市一名少年犯殺人 案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個 人。有的少年犯罪手段已經(jīng)達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具；作案時分工明確，注意配合；有的已會運用反偵察手 段；有的一人就犯有數(shù)罪，而且情節(jié)都比較為嚴重。

（四）從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當中已滿 14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負刑事

責(zé)任的人數(shù)也占相當大的比例。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。

（五）從犯罪身份看，輟學(xué)少年人數(shù)居多。

二、關(guān)于未成年人犯罪成因的分析

任何現(xiàn)象的產(chǎn)生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復(fù)雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運用多種學(xué)科作為工具進行全方位、多角度的分析。

（一）、主觀因素

青少年因其生理和心理諸因素都處于“變化活躍期”也可以說是“熱變化”狀態(tài)，加上其生活經(jīng)歷也比較簡單，對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的各種“情景”都很難有正確的把握，這樣只要“一不小心”就很容易導(dǎo)致出現(xiàn)“沖動”或者是“頹廢”兩種極端心態(tài)。具體表現(xiàn)為：

1.未成年人身心矛盾。未成年人生理機能迅速發(fā)育，使他們的活動量增大，日常學(xué)習(xí)生活之余仍有大量過剩的精力和體力，但是由于他們心理水平的提高相對緩慢，缺乏足夠的調(diào)節(jié)和控制過剩精力的能力。

2.未成年人個性心理結(jié)構(gòu)內(nèi)部的矛盾?，F(xiàn)在，未成年人的生理成熟年齡普遍提前, 生理上的突飛猛進，尤其是性器官的發(fā)育成熟，使他們的性意識、性沖動，性體驗等接踵而至，這給他們帶來了種種困惑或疑慮，產(chǎn)生各種神秘不安的復(fù)雜心理。隨著他們年齡的增長，成人感逐漸增強，對于內(nèi)心的困惑和疑慮不愿輕易向他們吐露，于是表現(xiàn)出明顯的心理閉鎖。

3.未成年人對一切感到新奇，對自己不了解的現(xiàn)象，不理解的問題都表現(xiàn)出十分強烈的好奇心和求知欲，但由于他們社會經(jīng)驗不足，認識能力尚未發(fā)展成熟，對許多社會現(xiàn)象和科學(xué)的準則還沒有自己定型的見解和觀點，容易受暗示而模仿，自覺不自覺地受一些不良因素地影響。

4、未成年時期，情緒的興奮性高，情緒的波動性大，具有極大的沖動性，既表現(xiàn)為熱情活潑，又易急躁，激動，好感情用事。

（二）、客觀因素

1、社會原因。隨著改革開放的進一步深入，社會結(jié)構(gòu)正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。一是人、財、物的大量流動造成大范圍的社會供求失衡。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動力盲目無序的流動，造成了大范圍的失業(yè)和失范現(xiàn)象，一些人因此陷入生計困境，也就容易滋長各種違法犯罪。二是社會文化的污濁和媒介的誤導(dǎo)造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導(dǎo)致各種違法犯罪行為發(fā)生。三是社會控制體系的虛弱加重加快社會環(huán)境的惡化。社會控制體系的虛弱導(dǎo)致了社會自力約束和自發(fā)發(fā)展現(xiàn)象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對他們不宜的領(lǐng)域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

2、學(xué)校原因。學(xué)校也是未成年人社會化的重要場所。良好的學(xué)校教育，可以對家庭教育的不良影響起到彌補和矯正的作用，幫助未成年人抵制和消除不良社會因素的影響。但是，學(xué)校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于未成年人的社會化，對未成年人犯罪心理的形成具有重要的影響。

3、家庭原因。家庭作為社會的細胞，是未成年人一生中經(jīng)歷的第一個場所，是他們社會化過程的起點。在未成年人社會化過程中，家庭起著舉足輕重的作用，而不良家庭環(huán)境對未成年人不健全人格的形成具有原發(fā)性的影響。

家庭結(jié)構(gòu)有缺陷。家庭的殘缺，是未成年人犯罪的“催化劑”。在這種家庭中，尤其是失去丈夫的家庭，家庭收入減少，生活水平下降，教育子女的責(zé)任就落到了妻子一方，再加上家務(wù)勞動的壓力、時間、精力等的限制，疏于管理和教育，極易導(dǎo)致未成年人放任自流，誤入歧途。

家庭教養(yǎng)方式不當。家庭的教養(yǎng)方式直接關(guān)系到教育的成敗。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規(guī)律，造成教養(yǎng)方式不當，導(dǎo)致未成年人犯罪的一個很直接的、很重要的原因。父母行為不良。家庭中的社會化很多都是在無形中進行的，父母的言談舉止、態(tài)度等對未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。所以父母不良行為，都會給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。

家庭氣氛不和睦?！凹彝夥湛梢猿蔀槲闯赡耆诉`法和犯罪的直接原因，和睦、不和睦或沖突的家庭氣氛，與違法行為率關(guān)系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女違法行為者明顯增多?！奔彝コ蓡T之間特別是夫妻之間經(jīng)常充斥著吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會給子女帶來極大的挫折感和不安全感，長此下去會造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會走上犯罪的道路。

家庭過于貧困。由于父母的工作壓力較大或者父母雙方都下崗，家庭條件過于貧困，容易使孩子在同齡人中產(chǎn)生自卑感，很容易形成孤僻、內(nèi)向的性格和敵視社會的心理，為了滿足自己從家庭中無法得到的物質(zhì)欲望，往往鋌而走險。

三、青少年犯罪的預(yù)防

對待青少年犯罪，要以預(yù)防、教育為主、懲戒為輔。針對不同年齡段青少年犯罪的特點，做好青少年犯罪的預(yù)防。

（一）完善立法預(yù)防青少年違法犯罪的根本途徑

國外有《少年法》、《少年法庭法》，許多國家都是采取法律的手段規(guī)范未成年 人的行為，以達到預(yù)防犯罪的目的。而且在這方面都作了較為詳細的規(guī)定。比如，有的國家禁止18周歲以下青少年在公共場所持有香煙，無論是否點燃；禁止18歲以下青少年買煙，哪怕是為別人買，違者將被處罰。還有的國家規(guī)定晚上10點以后，如果再向青少年銷售白酒即視為違法。我國雖然在1992年就實施了《未成年人保護法》，又在1999年實施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，填補了我國少年司法的空白，保護了未成年人的合法權(quán)益。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過粗，規(guī)定過于籠統(tǒng)，操作起來難度較大。比如，我國《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家人或監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。所謂必要的時候，有關(guān)解釋為例如家中無人管教，或者雖有人管教但確實管教不了，或者群眾反映強烈，堅決要求政府收容教養(yǎng)。這種規(guī)定顯然不利于實際操作。因此，許多未成年人家長和有識之士，呼吁有關(guān)部門要在進一步完善立法的基礎(chǔ) 上，制定切實可行的防范措施，使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

（二）加強文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)青少年一個良好的成長環(huán)境。研究表明，人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu) 起來的。所以青少年的周圍環(huán)境對他的成長起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依 托，加強精神文明建設(shè)，營造一個清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。村鎮(zhèn)、社區(qū) 經(jīng)常性的開展健康、高雅的活動，經(jīng)常邀請有關(guān)部門對轄區(qū)群眾進行普法等其他 知識的學(xué)習(xí)，提高人民群眾素質(zhì)。

（三）家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石，青少年父母應(yīng)當主動地進行各種知識的 學(xué)習(xí)，不斷的增強監(jiān)護人應(yīng)俱備的育人素質(zhì)。

青少年家長應(yīng)加強對法律常識和德育知識、育孩常識的學(xué)習(xí)。家長們用律己正己 的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點，掌握正確的育孩常識和方法。要尊重孩子的人 格，對有生理缺陷、曾犯過錯誤的孩子不要揭短，注意給孩子留面子，多鼓勵提高孩子的上進心、自信心。注意孩子在社會受到的不良影響，在重視孩子的學(xué)習(xí)成績時，更要關(guān)心孩子的思想品德修養(yǎng)。

（四）社會是保障，政府應(yīng)給人們創(chuàng)造一個更加寬松的就業(yè)機會，避免待業(yè)青 少年無序流動。

據(jù)調(diào)查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無所事事，生活無來源，勢必去 偷、搶等。因而在擴大就業(yè)機會的同時，地區(qū)間應(yīng)加強對就業(yè)信息的溝通、協(xié)調(diào)，政府有關(guān)部門應(yīng)對務(wù)工人員的流動進行調(diào)配、管理，對人力資源進行合理配置，使其產(chǎn)生最大的社會效益和經(jīng)濟效益，避免崗位與務(wù)工人員數(shù)失衡，造成務(wù)工 人員的盲目而無序流動。

（五）充分發(fā)揮學(xué)校育人的作用，讓青少年在學(xué)校就樹立了正確的人生觀、世 界觀。

在教育中，一要針對青少年的思想情況和表現(xiàn)實際，安排專門時間，加強對理想、道德、愛國主義、社會主義的教育；二是在各門學(xué)科環(huán)節(jié)中，加強德育的滲透 ；三要教育青少遵守國家法紀和社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，進 一步增強辨別是非和自我保護的能力；四要注意遵循青少年的心理特點、道德認 識發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進，組織參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動，增長社會知識和經(jīng)驗；五要對已有不良行為的青少年，采取積極的措施進行矯 治，但教師應(yīng)善待學(xué)生的“錯誤”。據(jù)調(diào)查，對犯錯誤的學(xué)生進行訓(xùn)斥、責(zé)罵、只會使學(xué)生產(chǎn)生反感，形成逆反心理、自暴自棄，甚至產(chǎn)生不良后果，作為教師 只有發(fā)自內(nèi)心、溢于言表的博大的愛，才是最有號召力的使學(xué)生醒悟。

（六）政法部門應(yīng)嚴厲打擊危害青少年成長的各種犯罪，同時做好已犯罪青少 年的改造工作。

政法部門應(yīng)嚴厲打擊各種社會丑惡現(xiàn)象，維護社會穩(wěn)定，加強社會綜合治理工作，保障青少年有一個和諧、健康的生存與成長空間，加強和做好已犯罪的青少年 的改造以及服刑期滿后回歸社會后的工作。政法部門與文化、教育、衛(wèi)生等部門 聯(lián)合，把預(yù)防青少年犯罪問題、心理學(xué)問題、青春期問題等同時進行引導(dǎo)、教育，組織有關(guān)人員進行上課、開講座。政法部門特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度，清理整頓學(xué)校周邊的各種場所及各種影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠離暴力、遠離淫 穢，營造一個青少年舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（七）團組織充分發(fā)揮青年陣地先進性作用，不斷引導(dǎo)青少年健康成長。各級團組織應(yīng)從社會發(fā)展的眼光來看待青少年問題，要不斷的開展各種健康、向 上、活力的活動，加強與社區(qū)的聯(lián)系。經(jīng)常組織團干、團員青年到有關(guān)學(xué)校、居 委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展形式多樣的活動、講座、適時的給青少年以正確的人生觀、世界觀、價值觀、愛情觀、金錢觀、公德觀，引導(dǎo)他們走上光明的人生之路，做一名合格的接班人。

四、總結(jié)

總之，預(yù)防青少年犯罪是一項緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下，實行 對青少年犯罪預(yù)防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟、法律、行政、教育、文化 等手段，不斷改善社會風(fēng)氣，消除各種消極影響，從而達到預(yù)防和減少青少年犯 罪的目的。參考文獻

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