第一篇：龍灣中學(xué)班主任選聘制度

龍灣中學(xué)班主任選聘制度

班主任是一個班級教育教學(xué)的主要組織者，是班級的核心。為組建一支思想作風(fēng)過硬，具有高尚情操和奉獻精神，具有現(xiàn)代教育思想和科學(xué)管理方法，具有高度責(zé)任感和事業(yè)心的班主任隊伍，特制定班主任評聘制度。

一、任職條件

1、擁護黨的路線、方針和政策，認真踐行“三個代表”，積極貫徹“八榮八恥”，政治立場堅定。

2、熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，能服從學(xué)校安排，顧全大局，樂于奉獻。

3、辦事公正，作風(fēng)正派，嚴于律己，以身作則，為人師表。

4、具有堅實的業(yè)務(wù)功底，本學(xué)科教學(xué)深受學(xué)生歡迎。

5、有較強的組織管理能力，具備教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，能針對學(xué)生的心理特征和個性特點，善于運用科學(xué)方法開展教育活動。

二、聘任辦法

1、班主任實行競聘上崗，本校所有在崗教師均可參加競聘。

2、具體辦法是：首先，教師個人每年暑假期間，向政教處提出書面申請，政教處根據(jù)教師的教育教學(xué)情況建立班主任人才信息庫，供學(xué)校擇優(yōu)選聘；其次，由學(xué)校成立的包括分管副校長、政教處主任、各年級主任組成的“班主任聘任小組”審查確定；再次，班主任人選與奧賽班教師、高三教師人選一起優(yōu)先確定；最后，報學(xué)校批準，由政教務(wù)發(fā)文聘任。

3、聘期一般為一學(xué)年，履行簽訂責(zé)任書等手續(xù)。

4、在聘期內(nèi)，原則上不得以個人理由提出辭職；學(xué)校未批準而堅持辭職者，今后不再考慮其擔(dān)任班主任工作。

三、解聘辦法

除因?qū)W校工作需要、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準、不得不離開班主任工作崗位外，有下列情形之一者，學(xué)校有權(quán)解聘：

1、因本人工作不力，學(xué)生及家長意見較大的。

2、所任班級出現(xiàn)重大責(zé)任事故，造成不良影響的。

3、工作不落實，學(xué)校布置的各項工作不能完成的。

四、班主任待遇

按照學(xué)校班主任獎金、津貼發(fā)放辦法執(zhí)行。

第二篇：班主任選聘制度

太谷職業(yè)中學(xué)綜合系班主任選聘制度

班級工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，班主任隊伍是學(xué)校教育、教學(xué)工作的骨干力量。選聘班主任是學(xué)校的一項重要工作，為使班級管理工作更有成效，使之規(guī)范化、制度化，我系特作如下規(guī)定：

一、聘任原則

堅持公開、公正、公平，競爭擇優(yōu)的原則。

二、班主任實行聘任制

（一）、班主任的聘用條件

1、思想政治素質(zhì)好，忠誠黨的教育事業(yè)，思想端正，作風(fēng)正派，身體健康，遵紀守法，有良好的師德；

2．熟悉職校學(xué)生思想教育規(guī)律，有一定的組織、教育管理能力，能獨立開展工作，快速反應(yīng)并出色完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。3．顧全大局，嚴于自律，教書育人，為人師表。

4．熱愛職教，關(guān)愛學(xué)生，熱愛班主任工作，不辭勞苦，樂于奉獻，有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。

5．具有一定的教學(xué)水平和學(xué)識水平，有較強的語言表達能力和協(xié)調(diào)溝通能力。

（二）、班主任的聘用方法

1、在每學(xué)年末，由本系公開招聘新任班主任，凡符合條件的教職工自愿申請，以書面形式到本系報名，由系審核確定，報學(xué)生處備案后聘任。

2、如本系新任班主任自愿申請人數(shù)不夠，由系領(lǐng)導(dǎo)指定班主任人選，任何人無正當(dāng)理由不得拒當(dāng)。

（三）、有關(guān)規(guī)定

1、班主任聘任工作，原則上一學(xué)年聘一次。

2、根據(jù)教育工作需要，各年段班主任在保持三年小循環(huán)的穩(wěn)定情況下進行調(diào)整、流動。

5、對拒聘者，二年內(nèi)不參加任何一級評優(yōu)評模。

三、其他

1、班主任根據(jù)學(xué)校、系的教育教學(xué)要求和目標擬定工作計劃。

2、班主任必須履行班主任工作職責(zé)，對不能履行班級管理職責(zé)、或不能勝任的班主任，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)研究后，隨時解聘。

3．對有嚴重失職行為，對學(xué)校財產(chǎn)或聲譽造成重大損失損害的班主任，嚴肅追究其責(zé)任。

綜合系

第三篇：班主任選聘制度

班主任選聘制度

西和小學(xué)

班級是學(xué)校進行教育教學(xué)活動的基本單位，班主任是班集體的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹國家的教育方針，促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，為加強學(xué)生和班級管理，完善班主任聘任機制，協(xié)調(diào)班主任、課教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。特制定本制度。

一、班主任選聘對象

1、凡我校在冊正式職工，年齡在50周歲以下，具有大專、本科及以上學(xué)歷，都有責(zé)任和義務(wù)擔(dān)任班主任工作。

2、積極支持和鼓勵50周歲以上教職工擔(dān)任班主任工作。

二、班主任選聘辦法

1、根據(jù)當(dāng)年學(xué)校招生人數(shù)、課程安排和班級數(shù)，由學(xué)校在符合班主任任職條件的人員中提出班主任聘任人選。

2、班主任聘任人選確定后，由學(xué)校在全校教職工代表大會上公布。

3、做好新聘任班主任培訓(xùn)工作。

4、新聘任班主任原則上須帶滿一屆學(xué)生。因調(diào)走或本人主動辭聘等原因造成中途班主任空缺的，新增班主任按以上程序確定。凡本人主動辭聘的不計算班主任任期，接任者按實際任職年限計算任期。

5、班主任由學(xué)校校長任免，每學(xué)年任免一次，對于不履行班主任職責(zé)，玩忽職守或其他原因不適宜做班主任工作的，應(yīng)免去其班主任職務(wù)。

三、拒聘處理辦法

凡接到通知而不到崗者視為拒聘，拒聘者按以下辦法處理：

1、取消當(dāng)年晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格；

2、考核不得評為合格及以上等次；

3、連續(xù)兩年拒絕聘任的，作待崗處理。

四、班主任待遇

班主任津貼按各級政策規(guī)定執(zhí)行。

第四篇：班主任選聘制度

哈拉布拉克中心小學(xué)班主任選聘制度

班級工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，班主任隊伍是學(xué)校教育、教學(xué)工作的骨干力量。選聘班主任是學(xué)校的一項重要工作，為使班級管理工作更有成效，使之規(guī)范化、制度化，特作如下規(guī)定：

一、全體任課教師均為班主任選聘對象。學(xué)校從2010年起開始試點，通過雙向選擇的辦法確定班主任人選。

二、凡屬下列情況之一者，在一般情況下予以照顧，暫不選聘。

1、孕婦及哺乳期者；

2、男教師年滿55周歲以上者；

3、女教師年滿50周歲以上者；

4、其他特殊情況需要照顧者。

三、凡屬下列情況之一者，不予選聘。

1、思想落后，職業(yè)道德較差，責(zé)任心不強者；

2、受行政處分尚未撤銷者；

3、上班主任工作考核不合格者；

4、因病（有區(qū)級以上醫(yī)院證明及相關(guān)化驗單）或其他特殊情況（事先提出書面申請且經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意）者；

5、凡經(jīng)學(xué)校選聘而無正當(dāng)理由拒不上崗履行職責(zé)者。

四、有關(guān)規(guī)定

1、班主任聘任工作，原則上一學(xué)年聘一次。

2、根據(jù)教育工作需要，各年段、專業(yè)部班主任在保持三年小循環(huán)的穩(wěn)定情況下進行調(diào)整、流動。

3、連續(xù)擔(dān)任班主任三年以上如需調(diào)整者，可提出申請，學(xué)校根據(jù)需要給予1年的時間不選聘為班主任。

4、擔(dān)任班主任工作的，都可參加學(xué)校組織的德育隊伍外出考察活動。

5、屬第三條第五款者，經(jīng)動員仍不接受者，二年內(nèi)不得參與評先，三年內(nèi)不推薦評審高一級教師職務(wù)；已評為高一級教師者降一級聘用。

五、選聘辦法

1、由專任教師報名，年級主任提名，雙方挑選，初步確定名單后報政教處確定。

2、班主任根據(jù)學(xué)校、年級的教育教學(xué)要求和目標擬定工作計劃，和學(xué)校簽訂責(zé)任管理書。

3、班主任工作實行動態(tài)考核，計劃、執(zhí)行、監(jiān)督、考核相關(guān)環(huán)節(jié)要有落實。

4、獎懲分明。在學(xué)年內(nèi)津貼發(fā)放、評優(yōu)、評先有自主權(quán)，但管理辦法和操作細則要提交行政會研究通過。

哈拉布拉克中心小學(xué)

哈拉布拉克中心小學(xué)班主任管理辦法

班主任工作是學(xué)校教育管理的重要環(huán)節(jié)，班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生成人成才的引領(lǐng)者，是未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

擔(dān)任班主任和學(xué)生管理工作是每個教育工作者的責(zé)任和義務(wù)，是應(yīng)完成的基本工作量重要組成部分。為了加強班主任隊伍的建設(shè)與管理，充分調(diào)動廣大教職員工擔(dān)任班主任工作的積極性，實現(xiàn)班主任管理的科學(xué)化、制度化與規(guī)范化，根據(jù)學(xué)校綜合改革意見，結(jié)合學(xué)校實際，制定本辦法。

一、班主任工作職責(zé)

1、關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體健康，做到以學(xué)生為本，熱心服務(wù)于學(xué)生成人成才；

2、根據(jù)學(xué)生心理特點開展思想政治教育，高標準、嚴要求，幫助指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀；

3、注重學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、社交溝通能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃；

4、深入了解學(xué)生實際，熟悉班級情況，注重優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)；

5、抓好班級建設(shè)及班級日常管理，及時處理學(xué)生違紀事件，做好不放心學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作；

6、注重學(xué)生日常文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強心理健康以及法制安全教育；

7、負責(zé)本班學(xué)生考核及評優(yōu)、評先、入團、入黨的推薦工作；

8、積極開展班級各項活動，組織學(xué)生參與有意義的社會實踐活動；

9、負責(zé)學(xué)生費用催繳、入學(xué)注冊、信息采集工作，做好班級管理資料的整理工作；

10、做好學(xué)生頂崗實習(xí)的安全教育和管理工作，掌握學(xué)生在實習(xí)單位的實習(xí)信息和實際表現(xiàn)。

11、認真完成系部和學(xué)生管理部門交給的其他任務(wù)。

二、班主任的聘任

（一）班主任的聘用條件

1、思想政治素質(zhì)好，身體健康，遵紀守法，有良好的師德；

2、有較強的責(zé)任心和進取精神；

3、有一定的教育、管理經(jīng)驗。

（二）班主任的聘用方法

在每學(xué)年末，由各系部公開招聘新任班主任，凡符合條件的教職工自愿申請，以書面形式到所屬系部報名，由系部審核確定報學(xué)生工作處備案后聘任。

如本系部新任班主任自愿申請人數(shù)不夠，對于本系部確實沒

適合的人選，由學(xué)校從其他部門選調(diào)人員擔(dān)任班主任。對于學(xué)校、系部指定的班主任人選，無正當(dāng)理由不得拒當(dāng)。

（三）解聘

有下列情形之一者，學(xué)校予以解聘：

1、對班級工作極不負責(zé)，學(xué)生反響強烈，經(jīng)調(diào)查核實確實不適合再擔(dān)任班主任者；

2、犯重大錯誤，受學(xué)校警告及以上行政處分的；

3、無正當(dāng)理由，中途要求辭去班主任工作者；

4、在系部學(xué)年考核中排名最后一名的班主任。

解聘是對不合格班主任的處理，不記錄班主任工作年限。解聘由系部提出解聘意見，報學(xué)生工作處備案，主管校長審批后實施。

（四）其他特殊情況處理

1、由于進修培訓(xùn)、身體等原因無法繼續(xù)擔(dān)任班主任工作者，經(jīng)批準可以辭去班主任工作，但不連續(xù)計算班主任工作年限；

2、擔(dān)任中層以上正職干部和直接從事學(xué)生管理的人員可不擔(dān)任班主任工作；年齡超過55歲（女50歲）可以不擔(dān)任班主任。但必須承擔(dān)助理班主任或問題學(xué)生的幫教工作；

3、為了維護班級管理的延續(xù)性，受聘任班主任原則上要擔(dān)任到學(xué)生畢業(yè)。除有下列情況之一者，不得中途辭去班主任工作：

（1）工作調(diào)動，離開本校；

（2）工作性質(zhì)變動或?qū)W校安排出差時間持續(xù)達一個月及以

上等，確實不適合繼續(xù)擔(dān)任班主任；

（3）由于生病住院持續(xù)達一個月及以上、女職工懷孕五個月及以上等原因無法繼續(xù)擔(dān)任班主任。

三、班主任的管理和考核

1、班主任應(yīng)服從安排，保質(zhì)保量及時完成各項任務(wù)；

2、各系部具體負責(zé)班主任的日常管理、考核和教育工作；

3、各系部要加強班主任管理，廣泛搜集班主任意見及學(xué)生反饋信息，及時匯總學(xué)生工作處；

4、為不斷提高班主任的工作能力，學(xué)生工作處、系部定期組織專題講座和班主任工作經(jīng)驗交流會，開展系統(tǒng)培訓(xùn)；

5、鼓勵能力強、有一定學(xué)生管理經(jīng)驗的老師和職工同時擔(dān)任兩個或兩個以上班級的班主任；

6、被提前解聘班主任工作的，其當(dāng)工作考核不能定為“優(yōu)”；

7、承擔(dān)班主任工作是教職員工申報職稱的必備條件。在職稱申報評定期間，凡申報初級職稱，必須擔(dān)任一學(xué)期班主任或助理班主任；凡申報中級職稱，取得初級職稱4年內(nèi)必須擔(dān)任三年以上班主任；凡申報高級職稱，取得中級職稱5年內(nèi)必須擔(dān)任二年以上班主任，所帶班級或本人獲得校級優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任等稱號。

中、高級職稱在任職期間，以學(xué)生學(xué)制(3年或5年)為一個周期，任滿一個周期可以輪休一年（特殊情況由所在部門報主管

校領(lǐng)導(dǎo)批準學(xué)生工作處備案）。無故未履行擔(dān)任班主任工作義務(wù)的實行高職低聘。

8、按照學(xué)校《班主任考核辦法（試行）》規(guī)定，班主任考核采用月考核和學(xué)期考核兩種方式，并將考核結(jié)果匯總學(xué)生工作處。

（1）月考核=班主任考核（50%）+班級考核（40%）+學(xué)生測評（10%）+加分

（2）學(xué)期考核=月考核平均分（80%）+學(xué)生問卷調(diào)查（10%）+自評（10%）

四、班主任的考核津貼發(fā)放

各系部應(yīng)按《學(xué)校班主任考核辦法》加強班主任工作的績效考核，依據(jù)績效發(fā)放考核津貼。

1、在校班級班主任津貼標準及發(fā)放辦法

學(xué)校按兼職班主任每月300元/班、專職班主任每月200元/班考核津貼核撥給各系部，由各系部根據(jù)班主任考核辦法，按考核結(jié)果造表于次月10日前匯總學(xué)生工作處，由學(xué)生工作處匯總審核予以發(fā)放。班主任津貼全年按10個月發(fā)放。

2、特殊情況

畢業(yè)班班主任津貼按每月每班級100元發(fā)放；同時擔(dān)任兩個或兩個以上班級（畢業(yè)班除外）的兼職班主任考核津貼第二個班級起分別上浮20%、50%，同時擔(dān)任三個或三個以上班級（畢業(yè)班除外）的專職班主任，第三、第四個班級班主任津貼按120%、150%發(fā)放；代理班主任的津貼按擔(dān)任班主任的時間比例從原班主任的月津貼中提取，發(fā)放辦法同上。

五、班主任的嘉獎

（1）由學(xué)生工作處根據(jù)各系部每學(xué)期考核結(jié)果，給予各系部前2名的班主任進行獎勵；

（2）對評為優(yōu)秀班主任的應(yīng)給予表彰獎勵，在聘用班主任時優(yōu)先考慮；

（3）校級優(yōu)秀班主任優(yōu)先推薦市級、省級 “優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號；

（4）在職稱評定、崗位聘用、進修、外出參觀考察方面，在同等條件下優(yōu)先考慮；

（5）對連續(xù)3年及以上被評為優(yōu)秀班主任的，學(xué)校將給予重獎，同時推薦為標兵班主任或首席班主任候選人。

六、附則：

1、本辦法經(jīng)校黨政聯(lián)席會議討論通過之日起試行。

2、學(xué)生工作處負責(zé)解釋。

哈拉布拉克中心小學(xué)

哈拉布拉克中心小學(xué)教師考核與評價制度

第一章 總則

第一條 為了加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，激勵教師忠于職守、積極進取、鉆研業(yè)務(wù)、教書育人，依據(jù)《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法規(guī)，制定本制度。

第二條 依據(jù)本辦法考核的結(jié)果作為教師聘任、晉升、評定職稱、獎懲和進修培訓(xùn)的重要依據(jù)。

第三條 本辦法適用于龍城高級中學(xué)校全體教師，包括代課教師。

第二章 考核內(nèi)容

第四條 教師考核的內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作效果。

第五條 政治思想指教師的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)等。即是否遵守憲法和法律，擁護和貫徹黨的路線、方針和政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，教書育人，具有良好的職業(yè)道德和社會公德。

第六條 業(yè)務(wù)水平指教師的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和工作能力。即是否有履行教育教學(xué)職責(zé)所需的專門知識和技能；是否具有教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗；是否具有相應(yīng)的教育教學(xué)管理和科學(xué)研究能力；是否掌握和了解所任學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展的動態(tài)。

第七條 工作態(tài)度指教師履行教育教學(xué)職責(zé)的工作積極性、事業(yè)心和責(zé)任感。對教育教學(xué)工作是否認真負責(zé)、積極主動，對教學(xué)業(yè)務(wù)是否勤于探索鉆研并精益求精。

第八條 工作效果指教師的工作實效和貢獻。教師是否按時、按質(zhì)、按量完成本職工作，在教育教學(xué)、科學(xué)研究等方面是否做出貢獻。

第三章 考核原則

第九條 客觀性原則。考核要以教師各方面的表現(xiàn)情況為考核基礎(chǔ)，以事實為依據(jù)，以各種量化指標為憑證，堅持實事求是。

第十條 公正性原則。考核教師要一視同仁，不偏不倚，堅持同一標準，不能有親有疏，寬嚴不一。

第十一條 準確性原則。考核工作在客觀、公正的基礎(chǔ)上，根據(jù)每位教師的具體情況，作出與其實際表現(xiàn)相符的評價，防止千人一面。考核工作不走過場。

第四章 考核方法

第十二條 教師考核是學(xué)校規(guī)范化管理制度的重要組成部分，學(xué)校成立教師考核工作小組。考核小組由校長擔(dān)任，成員由副校長、校長助理、教學(xué)處、教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、級組、科組負責(zé)人和教師代表組成。教師代表應(yīng)不少于考核小組人數(shù)的30％。

第十三條 教師考核前，被考核教師要進行自我總結(jié)，將的成績和不足寫成述職報告，交學(xué)校考核小組。

第十四條 考核小組通過學(xué)生座談、學(xué)生問卷調(diào)查、教師問

卷調(diào)查、評議會等形式了解教師情況。

第十五條 學(xué)生座談會主要考察本班級教師情況，學(xué)生代表按學(xué)號任意抽調(diào)，人數(shù)不得不少于本班總?cè)藬?shù)的20％；學(xué)生問卷以班為單位進行，教師問卷在級組和科組教師中進行。

第十六條 教師考核結(jié)果分為四級：90分以上為優(yōu)秀，70～89分為稱職，60～69分為基本稱職，59分及以下為不稱職。

第十七條 考核小組將各方面考核情況匯總后，作出考核結(jié)論。

第十八條 考核結(jié)果要與教師本人見面，并載入教師業(yè)務(wù)檔案。

第十九條 教師對其考核結(jié)論認為嚴重失實時，可以向主管單位提出申訴，主管部門根據(jù)需要組織考核小組進行調(diào)查、核實。

第二十條 教師考核工作在學(xué)年結(jié)束之前進行。第五章 教師獎懲

第二十一條 學(xué)校在教師聘任合同期滿決定是否續(xù)聘或晉升職務(wù)時，要以考核結(jié)果為主要依據(jù)。

第二十二條 凡在考核中被確定為稱職以上的可按有關(guān)規(guī)定晉升工資和申報高一級職稱。對不稱職的可解聘或高職低聘。解聘教師包括解除崗位職務(wù)聘任合同，收回聘書，由學(xué)校安排其它工作或限期另謀職業(yè)。

第二十三條 對考核結(jié)果為基本稱職的教師，應(yīng)限期培訓(xùn)、提高，培訓(xùn)后仍不能達到稱職要求的，應(yīng)調(diào)離教師崗位或另謀職

業(yè)。

第二十四條 經(jīng)考核確認，對特別優(yōu)秀、成績特別顯著的教師，每年選送部分代表出國或出境考察、進修。

第六章 附則

第二十五條 本辦法解釋權(quán)屬于龍城高級中學(xué)校長辦公室。第二十六條

本辦法自頒發(fā)之日起試行。哈拉布拉克中心小學(xué)

哈拉布拉克中心小學(xué)德育工作管理制度

一、德育總體目標

1、突出德育的主體性。通過一中心學(xué)生“自理、自律、自立”的學(xué)子形象建設(shè)，讓學(xué)生參與管理，開展以學(xué)生為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。

2、講究德育的科學(xué)性。提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我展示的天地，充分利用學(xué)校各種教育因素，構(gòu)建學(xué)科結(jié)合點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成整體功能，讓學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí)、自主實踐。

3、注重德育的開放性。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容、創(chuàng)建形式，提高創(chuàng)建實效。通過家校合作互動，家長和孩子同時成為家庭中學(xué)習(xí)的主體，重視知識技能的學(xué)習(xí)，重視倫理道德培養(yǎng)，重視美學(xué)藝術(shù)的熏陶。

二、德育管理體制

1、校長全面負責(zé)學(xué)校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團齊抓共管，教導(dǎo)處具體負責(zé)學(xué)校德育工作的開展。

2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面統(tǒng)籌、規(guī)劃、實施、檢查德育工作，定期研究學(xué)校思想品德教育工作情況，分析學(xué)生思想品德狀況。

3、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加年級組專題研究或班隊會不少于四次。

4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上

班會課。

二、德育工作隊伍

1、全校教職員工都是德育工作者，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員、共青團員、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，共同做好學(xué)生的思想品德教育工作。

2、學(xué)校建立一支熱心教育的校外輔導(dǎo)員隊伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育管理作用。

3、學(xué)校每學(xué)年召開一次德育工作經(jīng)驗交流會或研討會，獎勵德育工作有成績的教工。

三、德育常規(guī)管理

1、學(xué)校加強對思品課教學(xué)的管理和研究，保證專課專用和研究活動正常舉行。

2、貫徹落實《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，貫徹學(xué)校德育要與各育共同發(fā)展的理念，落實德育的學(xué)科結(jié)合點，在“曉理、導(dǎo)行”上下功夫。

3、抓好“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“學(xué)生一日常規(guī)”的教育與訓(xùn)練，定期進行考核評比，獎勵示范班和先進班。

4、認真安排好每學(xué)期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學(xué)生積極參加社會實踐和公益活動。

5、每學(xué)期召開1至2次家長會，為家長、學(xué)生提供教育咨

詢服務(wù)。

6、結(jié)合學(xué)生心理健康的教育、輔導(dǎo)工作，學(xué)校開設(shè)“關(guān)愛熱線”，給學(xué)生以真誠的援助，切實構(gòu)筑起師生間的情意。

四、班主任管理

1、根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選配好班主任，使年齡、知識、能力等達到最佳結(jié)合。

2、指導(dǎo)并督促班主任認真貫徹執(zhí)行上級的各項規(guī)定以及本校的班主任職責(zé)，加強對班主任工作的考核和評價。

3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進班主任工作的進一步創(chuàng)新。

4、指導(dǎo)班主任積極開展中隊特色的創(chuàng)建工作，將雛鷹爭章和快樂隊建活動相結(jié)合，開展班級特色活動，哈拉布拉克中心小學(xué)

第五篇：留譽中學(xué)選聘班主任

留譽中學(xué)選聘班主任、班主任選聘科任老師

工作方案

為進一步推行教育改革實施方案，實行擇優(yōu)選聘班主任和科任教師的方案。切實提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校的具體實際，現(xiàn)就本校班主任和科任老師選聘工作制訂如下實施方案：

一、班主任選聘：

（一）選聘范圍：面向全校教師。

（二）班主任任職條件

1.品德優(yōu)良。有較強的事業(yè)心、責(zé)任感，作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。

2.理念先進。有新時代學(xué)生管理能力和水平。愛護學(xué)生，熟悉新課程，關(guān)心每一位學(xué)生的成長，具有團結(jié)協(xié)作精神，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通合作。

3.愛崗敬業(yè)。掌握教育學(xué)和心理學(xué)的基本知識和方法，遵循教育原則，按教育規(guī)律辦事，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

4.資格達標。取得相應(yīng)中學(xué)教師資格證書和大專以上學(xué)歷，且參加教育工作滿一年以上。

（三）選聘方法

1.班主任由學(xué)校從報名的任課教師中選聘，聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般為1-3年。2.班主任的選聘程序

（1）建立小組。學(xué)校成立由校長、中層干部、教師代表等部門負責(zé)人參加的班主任選聘領(lǐng)導(dǎo)小組，本著公開、公平、競爭上崗的原則，組織開展班主任選聘工作。

（2）公示方案。每屆換選時，根據(jù)學(xué)校的招生情況和規(guī)模，確定選聘班主任的人數(shù)及任職條件的選聘方案，并在校內(nèi)公示。

（3）報名方式，學(xué)校在職專任教師根據(jù)本學(xué)班主任選聘方案要求，向班主任選聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請。

（4）綜合評定。領(lǐng)導(dǎo)小組從德、能、勤、績、廉等各方面對申請人進行綜合評定，確定班主任人選。特殊情況下，領(lǐng)導(dǎo)小組可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的實際需求，在學(xué)校骨干教師中擇優(yōu)確定班主任人選。如果報名教師人數(shù)不夠，學(xué)校選聘小組可以和本校骨干教師協(xié)商，并落實人選。

(5)本學(xué)年學(xué)校選聘班主任共計11名，其中初一3名，初二3名，初三5名。

二、班主任選聘科任老師：

（一）選聘方針：班主任對學(xué)校負責(zé)，科任教師對班主任負責(zé)，班主任與科任教師之間利益共享，風(fēng)險共擔(dān)，負有連帶責(zé)任。

（二）教師任教最大班額：語數(shù)外教師最多任教2個班，政史教師最多任教3個班。

（三）招聘范圍：本校在職在編教師。

（四）招聘方法：雙向選擇（班主任自由選擇科任教師，教師自由選擇班主任）。

（五）招聘程序：

①學(xué)校對班主任選聘教師進行全面監(jiān)督，并作最后的協(xié)調(diào)工作，但不干涉班主任對教師的選聘。

②教師申請。各學(xué)科專任教師根據(jù)本人所學(xué)專業(yè)及具體實際情況，向班主任提交申請（書面或口頭均可），確定自己任教科目（一般情況下，可以同時申報兩門學(xué)科）。

③綜合評定。班主任從德、能、勤、績、廉等各方面對申請人進行綜合評定，確定各學(xué)科的專任教師人選。

④班主任根據(jù)學(xué)校確定的各科任課教師進行雙向選擇，確定本班的教學(xué)人員。

（六）聘用辦法：

（1）我校實行教師上崗逐級聘用的方法。

（2）男教師45周歲以上，女教師40周歲以上，視健康狀況，經(jīng)本人申請，學(xué)校研究批準，可不參加競聘，學(xué)校統(tǒng)一安排，但必須服從學(xué)校安排，否則視為拒聘。

（3）新入校的教師，一年內(nèi)無條件聘用上崗，第二年開始參加競聘。（4）班主任和教師聘用聘期一年，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組考核，若有不合格或聘用期間出現(xiàn)違反師德師風(fēng)要求，或出現(xiàn)重大教學(xué)事故，由競崗聘用領(lǐng)導(dǎo)小組研究解聘。

（5）各項聘用工作在今年7月初開始，8月中旬以前完成。

（七）任課教師聘用操作細則：

1、聘用分多輪按抽簽順序進行，第一輪九年級班主任優(yōu)先選聘教師，第二輪按抽簽順序從第一輪被聘用而未滿工作量的教師被聘用的教師中選聘。

2、原則上被聘用教師都要滿工作量，第一輪工作聘任不滿標準工作量的可以進入第二輪競聘，第二輪聘任達50%且達不到滿標準工作量的教師視為半落聘教師，半落聘教師的工作由教務(wù)處協(xié)調(diào)安排（凡被學(xué)校安排的教師只能享受其獎勵性績效工資的80%），第二輪聘任任然達不到標準工作量50%的教師按“落聘”處理，鼓勵責(zé)任心強，業(yè)務(wù)水平高的教師超工作量聘用，每超一節(jié)課補貼20元，但一般不超過第二項第1條規(guī)定的工作量。

4、各年級班主任聘任科任教師時，要放眼所有填報該志愿的教職工，對其德、能、勤、績、全面考慮，然后決定聘任與否，也可對填報該志愿的教職工進行民主測評后，再依據(jù)測評結(jié)果，決定聘任與否。防止眼睛只盯著原工作崗位上的人員。

（八）落聘教師的安排：

1、第一學(xué)年落聘教師安排到學(xué)校總務(wù)處做生活教師，由總務(wù)處根據(jù)其能力安排從事宿管員或食堂炊事員工作，只享受績效工資的50%。本人提出書面申請愿意每月出1000元錢請人代班，可在學(xué)校進行在職進修學(xué)習(xí)，在職進修學(xué)習(xí)期間，每周聽本專業(yè)課不少于10節(jié)（聽課前必須在教務(wù)處常規(guī)教研活動登記冊上登記方認可），第二年通過試教評審合格，學(xué)校可以重新聘任為任課教師。不服從學(xué)校安排從事宿管或到食堂做炊事員工作的，按自動放棄在留譽中學(xué)工作的權(quán)利論處。第二學(xué)年落聘者，不再安排在校內(nèi)在職進修學(xué)習(xí)，學(xué)校作為輪崗分流對象。在調(diào)離本校之前由學(xué)校安排到食堂工作，在食堂不能勝任工作的扣其50%工資作為請人代班和代班風(fēng)險費用。

2、符合學(xué)校分流教師條件者，由學(xué)校將人事關(guān)系退回到教育局，由教育局安排到其他學(xué)校工作。

3．教職工可以拒聘。教職工有權(quán)拒聘，申請調(diào)離學(xué)校；在聘任期間，教職工不交聘任申請或應(yīng)聘后不到崗者視作拒聘。拒聘者學(xué)校從次月起不再為其辦理工資的審核、發(fā)放等手續(xù)。

4．關(guān)于試聘。大學(xué)畢業(yè)到學(xué)校工作的第一學(xué)年為試聘。

5．關(guān)于解聘。受聘教職工在工作期間，有違法行為者，有嚴重違背師德規(guī)范受到上級部門紀律處分者，學(xué)年內(nèi)連續(xù)曠工10天以上者，任課教師學(xué)生問卷調(diào)查滿意率低于70%者，因自己工作失職給學(xué)校造成重大損失者，不服從各處室工作安排，校長親自做思想工作后仍不到崗履職者，經(jīng)學(xué)校校長會研究，可予以解聘。解聘者，按本方案落聘人員處理辦法進行處理。

三、關(guān)于此次班主任、科任老師招聘工作的幾點說明：

1．此次招聘后，如因上級有新的政策出臺（內(nèi)退問題、教師校際之間的交流等），方案與上級政策有沖突，將按照上級文件精神進行調(diào)整。

2．被招聘到畢業(yè)班任教的老師，其績效考核將加大考核系數(shù)，初定為1．05；男教師45周歲以上，女教師40周歲以上落聘教師由學(xué)校統(tǒng)一安排工作崗位，其績效考核系數(shù)按0．95計算，在冊不在編的教職工績效工資（司務(wù)長除外）按此標準。如果不服從學(xué)校安排，不到新崗位工作的教師作曠工處理，累計曠工15天上報教育局處理。

3、超工作量的教師，每課時按20元給予超課補貼。

4、因教師落聘而出現(xiàn)缺少科任教師現(xiàn)象，由學(xué)校向社會招聘待分配四年制大學(xué)畢業(yè)生為臨時代課教師，代課費每月1200元。5．每年初一新生確定后，即啟動新生招生工作。學(xué)生分班一律采取平均分班，先分班，再抽簽確定班級老師。本校教師子女可不參加分班，不納入班級考核。其他教師子女等，需要交換的，拿等分獲高分交換。

留譽中學(xué)

2013年7月1日