第一篇：班導生選聘制度

電力學院班導生選聘制度

一、班導生工作的意義

“班導生”指的是思想政治素質好，學習成績優秀，有較強工作能力的高年級學生，通過 “以高帶低，以老帶新”的運行模式，協助輔導員和任課教師開展新生思想教育工作，是聯系師生之間的橋梁和紐帶。

“大一”對大學生而言是大學生活的關鍵期，是從高中生活到正式進入大學生活的過渡階段，這一時期學生的自學自理能力較弱，不了解大學生活，需要及時給予關懷與指導。班導生的職責是老師、身份是學生，與新生之間的溝通更直接、具體、有效，能發揮自身優勢，及時發現、掌握新生的思想困惑，能夠更加深入大一學生群體當中進行引導和教育，在學生管理工作中與輔導員老師相互協調、相互補充，共同完成培養學生的任務。

二、班導生崗位職責

協助輔導員加強本班學生的日常教育、管理、服務工作，掌握學生思想、學習和生活等方面動態情況，在日常生活工作中要做到經常與輔導員溝通、匯報、提醒，做好老師與學生之間的橋梁。并在輔導員的指導下開展工作，有針對性地對學生進行引導幫助和組織管理。

1.思想方面

第一，以《學生須知》為基礎，對學生進行思想道德教育，引導學生自覺遵守愛校愛班、明禮誠信、團結友善、勤儉自強的學生道德規范，養成良好的道德品質和文明行為，協助老師做好心理疏導工作，并及時將有心理問題的學生上報輔導員。

第二，要以學生個人全面發展為目標，對學生進行素質教育，促進學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

第三，要以理想信念教育為核心，對學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使所有學生都明白，未來掌握在自己手中，只有靠自己的努力奮斗才能更加絢麗多彩。

第四，要以愛班愛校教育為重點，深入進行集體凝聚力教育，引導大學生增強集體自尊心、自信心、自豪感，做到以熱愛集體、為集體建設貢獻力量為光榮，以損害集體利益、尊嚴和榮譽為恥辱。

2.學習方面

經常深入學生自習室，掌握學生課堂及自習出勤情況，指導學生選修有關課程，解答學生學習問題，培養班級良好的學習風氣，搞好班級的學風建設工作。每學期開學初要作好上一學期學習狀況的總結工作，并以文字材料的形式上報輔導員。（包括班級排名，專業排名，績點排名，后五名學生成績出現原因分析，前五名要做學習經驗交流）

3.生活方面

經常深入宿舍，了解同學的家庭狀況以及寢室內、班內學生間的人際關系，掌握每名同學心理和思想上的特點，督促學生清掃宿舍衛生，創建和諧優美、整潔有序、健康向上的寢室文化。深入指導學生

文體活動，組織學生參加院、系的爭先創優工作、綜合測評、大型群體活動等。

班導生不僅要擁有很強的責任心，更要對導生工作有明確的概念及清晰的思路，保證對自己的導生工作有一個明確規劃的同時能有目標的引導新生，讓新生能更好、更快適應大學生活。

一個導生必須真正做到“是學生大學生活上的導生，更是學生心靈上的導生。”

三、班導生應該具備的素質

班導生的思想觀念、學習方法、對待生活的態度和自身素質潛移默化地影響著新生，是新生的榜樣示范，班導生的素質和作風甚至對學校的校風、學風也有重大影響，因此班導生必須具備以下標準。

1.必須具備良好的政治思想素質，要有堅定的政治原則, 明確的政治方向，正確的政治觀念，堅持正氣、正義，堅持同歪風邪氣做斗爭;

2.要有高尚的思想道德素質。具備先人后己、大公無私的高貴品質；胸懷坦蕩、言行一致、遵守時間的工作作風；謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作態度及嚴于律己的自省精神;

3.要有端正的學習態度及明確的學習目的，在同學中起到榜樣和楷模作用;

4.要具備全面的綜合知識素質，包括思想理論知識、專業知識和其他輔助知識，要有健康的心理素質;

5.要具備較高的工作能力。包括領導能力、組織能力、表達能力和協作能力等;

6.要具備良好的溝通能力及人際關系。能夠處理好老師與同學之間的關系;

7.要具備工作執行能力和創新意識。在工作中能夠積極落實執行上級各部門下達的工作任務，同時在落實工作中積極聽取同學意見，及時反饋給輔導員老師，并能主動做好動員與思想疏導。在落實工作方面要求能夠創新、適時的開展班級工作。

四、競聘條件

1.參加競聘班導生的同學，要求是電力學院團總支學生會副部長以上干部及11、12級各班級班長、支書和學生黨員，或曾任干部;

2.競聘班導生的同學綜合排名（13~14學年第一學期期末成績）要求在班級前40%，無補考；

3.要求操行成績為優（13~14學年第一學期期末成績）；

4.要求本科競聘者英語等級資格為四級以上，專科競聘者英語等級資格為A級以上（通過時間為13年12月之前，含13年12月）；

5.要求競聘者寢室內務達到“電力學院學生干部考核標準”。所在寢室具備“優秀寢室”評定資格；

6.同等條件下，現任干部、學習成績優異者、英語等級更高者優先；

7.必須由本人制定《新生培養方案》，方案年限跨度為一年。方

案要體現科學性、可操作性，思路清晰，層次分明，內容豐富，語言簡練。

五、選拔過程

1.個人申請

有意向競聘班導生且符合上述條件的同學，需填寫“電力學院班導生競聘申請表”（附：英語等級資格考試成績單復印件或網頁快照打印件以及寢室和個人床鋪照片）上交電力學院團總支組織部。

2.輔導員推薦

由競聘者所在年級輔導員以及分管輔導員，根據其日常表現和工作情況進行推薦。

3.新生輔導員推薦

參加競聘的同學主動與新生輔導員進行自我介紹，并由新生導員負責推薦。

4.團總支初次確定名單

初選結果于期末前公示，初選人需利用假期時間制定《新生培養方案》，開學后將《新生培養方案》上交組織部。該方案是選聘班導生的重要依據。

5.下學期開學初根據《新生培養方案》擇優確定名單。

六、特別說明

1.對有信心通過2014年6月英語資格考試的同學保留報名資格;

2.2013-2014學年第一學期期末成績沒有達標，第二學期成績達標者可在2014年8月開學后申請補報;

3.申請班導生補報的同學于2014年8月28日將“電力學院班導生競聘申請表”（附：英語等級資格考試成績單復印件或網頁快照打印件以及寢室和個人床鋪照片）及《新生培養方案》上交電氣系團總支組織部，電力學院會根據申請同學的實際情況酌情考慮聘用。

電力學院團總支

2014年6月12日

第二篇：班導生工作總結

我是班導生

我是2013級機械工程4班的班導生，擔任班導生到現在依舊與班上同學有聯系，這段時間主要做了以下工作：

1.迎接新生。我想這是大部分班導生都經歷過的事，迎接新生的那幾天為我帶班的同學和其他同學邊走邊詳細介紹我們的學校，以及新生報到流程。

2.去寢室看望他們并選取臨時負責人。這個應該也是班導生應該做的，我和另一個班導生一起到寢室看望他們，問他們到校的整體感官，把我們的工作經驗學習經驗講述給他們，并召開臨時班會選擇臨時負責人梁勇同學，讓他們盡快建立班級群，飛信群，方便通知大家入學的這些天的安排，這個群到目前為止非常活躍，我們也時常加入他們的討論。

3.組織中秋節活動。這個是在軍訓期間要求組織的，即使沒有要求我們也會舉辦的。我們在中秋節下午對教室做了簡單的裝扮，為同學們準備了月餅，瓜子等零食，跟他們做做游戲很開心。

4.指導新生領取教材及安排入學教育安排。我就我的工作經驗給他們講了在哪里可以租到車，在哪里可以領取教材，怎么合理安排人員。開學這些天有哪些新生教育活動要開展，讓他們臨時負責人梁勇同學通知到位，例如選課指導，解說課程信息，選課安排等。5.召開班會，推選班委，講授我們當班委的經驗。首先我們介紹了每個班委的職權范圍，負責的具體事項，然后讓他們競選班委，采取匿名公開唱票的方式選取。選完后我們對所有學生提了幾點建議：1讓他們盡快確定自己的中長期目標，使同學們對于大學的應該怎樣過，怎樣提高自己的競爭力不斷適應社會的發展有了初步的認識和思考。2 抓住一切可以讓你進步的機會，不要膽怯敢于表現自己。6.參與他們的班級建設，團隊建設，讓他們以建立優秀班集體為目標。指導班委處理相關事務。如班級獎助學金人員的推選，讓班級在公開透明的氛圍下處理這些事務，讓同學們積參與進來；指導班委確定班級的規章制度，使大家在學習和生活上有規范的標準，并對大家平時的違紀情況進行登記，并將此表現作為評獎評優的客觀依據之一，并且對上課遲到，早退和缺課現象的登記，晚也一樣，使班級學習氛圍更加濃厚；指導他們一起確定自己的班級標語，班級旗幟，班歌等等，讓他們班更加凝聚，生出集體榮譽感，自豪感。

7.利用班導生資源為同學提供學習，工作等方面的便利。例如我會把我當班長的第一首的消息，最快速度傳達給他們班長，積極幫助班委解決班級中出現的相關問題，并要求班委定期將情況予以匯報。還有自己的學習資料提供給他們需要的同學，為還處于迷茫期的同學答疑解惑等等。

8.應學生要求參與他們班級活動。參與他們的第一次班級聚餐，團組織生活，趣味運動會等等，加入到他們中間并與班委和班級同學之間進行有效地互動，交流，融入他們當中。

以上就是我擔任班級導生以來所做的事情，事情雖小，但仍是盡心盡力而為，工作方法上的問題，我也將不斷改進。

目前的班級現狀

一、班級基本數據

入學初班級總人數34人，未報到一人，實際報道33人；開學后分班，班級人數總計29人，3女，26男。

二、班級建設情況

班委8人，寢室長5個。班級已經確定了班級管理制度、班級標語、班旗、班徽等，班委之前的團隊合作關系良好，各項活動合理分工，在班會，團組織生活，趣味運動會 等集體活動中得到充分體現。班長和整個班委充滿了集體榮譽感和責任心，對班級 都做出了自己的貢獻。

三、對于班級日常工作

他們在完成輔導員安排的工作時的一些地方，發揮了他們組織協調能力和創新性，我們班導給他們一個大致的輪廓，把我們以前的經驗講給他們，他們自己安排填充，很好發揮他們主觀能動性，參與班級事務的積極性。

第三篇：班導生總結

班導生工作總結

班導生的工作已經告一段落。這段時間我們收獲了汗水收獲了一個個大一新生的激情的擁抱收獲了新生小班六十三名新生的美好大學的開始。這兩個月的工作使我感受很深。這段時間我們對于新生的影響真的很深我們做的每一件事新生都看在眼里對于新生都有著潛移默化的影響。我只希望把我身上的所有的正能量傳遞他們。給我感覺我的班導生工作做的還不是最好，在一些方面做的還是不夠。下面就是我對與我的班導生工作這段時間的總結。

班導生早在半年前就已經開始。我們作為新任班導生自身還有很多的不足所以在學校的組織下開展了班導生培訓班。在培訓班上由學校名師為我們講課。在這培訓班上我學到了很多，例如為人處事的道理，人活著要像銅錢那樣“外圓內方”。經過了多節的培訓我們自身的素質有了很大的提高。對于班導生這個詞的認識也更為深刻。在課余時間我們還經常向一些上屆班導生請教對于班導生的工作與職責更為了解。我們已經做好了最充足的準備等待著我們的就是新生到來的那一天。

迎新工作的開始也就標志著我們班導生工作的正式開始，迎新工作這對于新生與新生家長來很重要，迎新工作就是給新生與新生家長學校的第一印象。我們工機班的迎新工作是有條不紊的進行著。我與張赫都有明確的分工。我在接待處組織新生進行報名登記，張赫是在寢室安排新生住宿。這樣就不會導致我們的工作發生混亂重復，我們各司其職。在接待處工作

工作是我們與新生家長的一個窗口。他們踏入校門時對于學校的了解這些都是來自于我們。對待每一位新生與家長我們都要以非常熱情飽滿的態度。對于他們的詢問我們都要仔細的為他們解答。對于我們不能解決的，要向老師尋求幫助，絕對不能馬馬虎虎的一句帶過，這對于學生和家長會帶來誤解，為以后的錯誤埋下伏筆。在每天迎新結束后對于新生進行匯總上報給老師。讓老師對于新生報到有一定的了解。對于迎新工作我們必須要做到仔細仔細再仔細，絕對不允許出現一丁點的差錯。

在接下來的新生軍訓生活我們班導生依然扮演著重要角色，新生剛剛來到學校對于學校的日常生活還不是很了解對于學校的環境還不是很了解。此外最重要的就是在軍訓中培養新生的良好的生活習慣。在這期間我們經常深入到寢室當中，深入到連隊當中，與新生溝通盡力的去了解他們。鼓勵他們盡情的展示自己。在軍訓中是他們嚴肅的老大哥，在生活中是他們可親的大哥哥。當我們真正的去了解他們每一個人時我們都會感覺到他們每個人即使是那些調皮搗蛋的其實他們心里都是有著善良可愛的一面。只要我們正確的去引導他們，他們也都會表現得特別優秀。此外對于那些家庭貧困的學生，我們會盡自己最大的能力去給予幫助，讓他們感覺到學校的溫暖。在軍訓中我們還必須培養學生們集體意識讓他們明白自己是集體的一員，集體榮譽與他們息息相關。讓他們明白“水桶原理”使他們都去爭做水桶的長板。

軍訓結束后我們班導生工作還是要延續，因為在軍訓結束后學生的懶惰等一系列的壞習慣都會彈越是在這個時候我們班導生工作才是最為重要的。我們必須還要一旁督促他們好的習慣的養成。同時也要幫助成立他們自己的班委會。要讓他們自己去管理自己。我們將自己在軍訓中每名同學的表現情況向老師回報，再由班級同學民主選舉，老師審核，從而敲定班委會成員。在這一階段我們對于班級的工作轉交給班委會，我們只是在一旁輔助他們，讓他們有施展能力的空間。回顧這兩個月來辛苦的工作，現在看見小班的學生們能在遼科慢慢的成長起來慢慢的熟悉了遼科的環境慢慢的變得更加自立。那兩個月的汗水沒有白流這兩個月的辛苦沒有白受。看見他們快樂的成長，那兩個月的一切不愉快都煙消云散了，留在腦海的只有那一個個青春活力的臉龐。希望他們能有一個充實難忘的大學生活.

第四篇：班導生管理制度

為更好落實學院對學生管理的教育方針，我系在實際工作中不斷探索和創新，尤其針對大一新生的管理采取了很多行之有效的措施、方法。“班導生”制度就是在實際工作中探索的一條新的學生管理模式。經迎新到入學教育期的試行，該制度在實際工作中取得了良好的效果。為進一步促進新老生和諧友好的發展，使班導生工作取得更好的效果，我系全面實行了班導生管理制，并制定了嚴格的班導生制度。

（一）嚴把入口關。

班導生是新生入學期間的“第一人生導師”，導生的一言一行對學生產生潛移默化化的影響。正確的引導和教育對培養新生的環境適應能力，縮短自身角色轉換的適應期，使新生盡早掌握大學生活的主動權起著非常關鍵的作用。相反錯誤的導向會影響學生的思想觀念的歪曲，嚴重影響學生的健康成長。所以在選拔班導生上，應從思想政治素質、學習成績、組織管理能力、溝通能力等多方面，全方位的考核。

（二）培訓工作要做到系統性、規范性。

對導生的培訓是很至關重要的，它關系到工作的方向性和學生的自身發展。首先，要讓每位班導生明確職責、提高認識，樹立為同學服務的思想，其次也要讓導生們明白，當導生對自己也是一種能力的鍛煉，對自己更深入的掌握所學的知識、提高組織能力、交際能力是非常有益處的。

雖然班導生是從高年級的學生黨員、干部當中選拔的最優秀的學生。但由于各班導生的綜合素質、學習工作經歷、觀念視野等方面存在差異性和不全面性，所以對各班的引導教育缺乏規范性和全面性，為了避免引導教育的隨意性，培訓

工作要做到系統性、規范性。

(1)培訓內容要全面、規范。

班導生的工作范圍包括新生的思想教育和行為管理的各個方面，所以對班導生的培訓也要作到全面、具體：主要包括三個大方面，即思想教育、學習與生活引導教育、遵章守紀與安全教育三個方面，另外還包括新生的心理定位教育、立志觀教育、專業教育、學習引導教育、生活養成教育與人際關系教育和參與學生工作教育、黨團知識教育、人文素質教育、感恩教育、校規校紀教育、安全教育等等方面。在工作中要作到全面鋪開，重點加強。（2）建立連續培訓機制，加強輔導員與班導生的溝通。

班導生的工作內容，不僅要作好入學教育階段的工作，完成了其工作職責，同時一項長期性、連續性的工作，所以班導生的培訓工作也要有連續性。在在工作中要根據大一新生階段性的發展變化、特點，有步驟、有針對性的對班導生進行階段性的培訓，同時通過匯報制度、座談會、班導生經驗交流會等形式，及時與輔導員溝通，反饋信息，有針對性的開展工作。

（三）實施“班導生”工作考評體系。

通過制訂“班導生”考評細則，明確“班導生”的工作目標和責任，每個班導生統一備有一個記錄本，記錄下班工作內容和實施情況，并于每月初統一上交檢查。按學期對“班導生”進行考評。考評應以“班導生”的自我總結和工作記錄為基礎依據，以系辦、輔導員、學生三方面的評價意見為主要依據，通過總結交流會、座談評議、調查問卷等方式來進行。考評的目的是總結經驗，表揚先進，明確努力方向，促進工作提高。同時每學年進行一次“優秀班導生”的評選。并給予“優秀導生”適當的表彰獎勵，并在全校宣傳“優秀班導生”的先進事跡，推廣“優秀班導生”的工作經驗。

按照至善學院人才培養措施中“名師引導”的要求，為進一步加強對一年級新生的思想教育和學習、生活指導，特地設立至善學院導生制。

一、“導生制”實施目的

至善學院“導生制”是指在二、三年級強化班中選拔思想政治素質好，學有余力且學習成績優秀，有較強工作能力的學生協助輔導員對一年級強化班新生在思想、學習、生活等方面進行引導幫助和組織管理。

實施“導生制”，旨在通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機制，有效協助輔導員和任課教師開展新生的思想教育和管理工作，在師生之間發揮橋梁和紐帶作用。同時，為高年級學生骨干提供全方位工作鍛煉的平臺，為他們將來成功步入社會，成為高素質人才打下良好工作基礎。

二、“導生”的基本條件

1、思想政治素質高，品質端正，具有健康向上的個人形象和文明素養，心理健康。

2、學有余力，學習成績優異。

3、具有較強的工作能力、組織能力，良好的協作精神。

4、熱愛學生工作，具有奉獻精神和較強的社會責任感。

5、學生干部、學生黨員和入黨積極分子優先考慮。

三、“導生”的工作職責

1、協助做好學生思想政治教育工作

（1）充分利用課余時間深入新生班級、宿舍，及時把握新生的思想動態，引導新生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的理想，確立正確的政治方向。

（2）加強學院與新生之間的聯系溝通，引導新生理解和支持學校、學院的工作，并及時向學院反映新生的意見建議。

2、協助做好學風建設工作

（1）積極配合學校、學院加強學風建設，指導新生掌握正確的學習方法，幫助新生盡快適應大學學習生活，促進新生班集體的學風建設。

（2）指導新生積極參加學術類活動，參與學院科技創新項目及科技創新類課外活動。（3）協助輔導員，與班委密切配合開展好班級活動，并引導新生積極參加學校組織的各項活動，營造積極向上的班風。

3、協助做好學生日常事務管理工作

（1）關心新生的生活，深入了解新生的家庭經濟狀況，及時向學院反映經濟困難學生的學習和生活情況，使貧困學生及時得到有效的援助。

（2）及時了解所負責班級學生的身心健康情況，開展力所能及的心理健康輔導和教育，協助做好特殊個案學生的工作。

（3）參與班級管理，引導學生正確處理個人與他人、與集體的關系，帶領創建和諧班級、文明宿舍。

（4）協助做好班干部的培養和發展學生黨員工作，加強與學院、班委的工作聯系，分析和研究班級情況，積極指導班干部開展工作。

四、“導生”的工作要求

1、制定學期工作計劃。

2、定期召開主題班會。

3、定期與輔導員進行工作交流，匯報班級工作情況。

4、撰寫工作日志。

五、“導生”的管理與考核

1、每學年第二學期末（6—7月間），學院按照“導生”的選拔條件選聘“導生”，并進行系統的培訓，經培訓考核合格后，配備到新入學班級，每個新生班配備“導生”2名。

2、“導生”考評以自我總結和工作記錄為基礎依據，以學院、教師、學生三方面的評價意見為主要依據，通過總結交流會、師生座談評議等方式來進行。

3、“導生”在聘期內享受學生干部的待遇，并根據工作情況在綜合測評德育中給予加分。

經管二系班導生考核制度

時間:2011-03-04 21:20來源:未知 作者:管理員 點擊:

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班導生工作是由思想政治素質好，學習成績優秀，有較強工作能力的高年級學生協助班主任、輔導員加強對低年級學生（主要是一年級新生）在思想、學習、生活等方面進行引導幫助和組織管理的工作。通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機制，有效協助班主任、輔導

班導生工作是由思想政治素質好，學習成績優秀，有較強工作能力的高年級學生協助班主任、輔導員加強對低年級學生（主要是一年級新生）在思想、學習、生活等方面進行引導幫助和組織管理的工作。通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機制，有效協助班主任、輔導員和任課教師開展新生的思想教育和管理工作，在師生之間發揮橋梁和紐帶作用。同時也為高年級學生骨干提供全方位工作鍛煉的平臺，為他們將來成功步入社會，成為高素質人才打下良好工作基礎。為有效實施班導生制度，制定以下班導生考核制度：

一、考核辦法

1、班導生考核應按照公開、公平、公正、全面的原則進行。

2、根據黨章和大學生行為管理的相關規定，針對班導生下班工作密度，下班內容，所下班級整體和學生的變化情況，確定班導生工作的具體管理目標和考核內容。

3、班導生在日常學習、生活和工作中，應自覺按照規定的考核內容嚴格要求自己做好下班工作，充分發揮黨員的先進性，并接受廣大同學的監督。

4、在黨總支的領導下，對班導生黨員的表現進行考核。考核分黨員自評、黨員互評、群眾評議和支部評議四個層次進行。

二、考核對象

經管二系大一大二大三所有班導生

三、考核時間

實行每月考核制，每月月底班導生需要上交下班日志檢查

四、考核項目

1、班導生是否擬定了導生工作計劃。

2、班導生是否參加每次開展的班導生交流會。

3、班導生是否寫好每次開會的例會記錄。

4、工作結束時導生是否寫出工作總結,明確工作經驗。查找存在的問題并指出今后整改措施。

5、是否及時向老師匯報學生的情況,認真完成老師布置的其他工作。

6、班導生評比將與導生所指導班級日常評比工作情況產生直接聯系。

7、班導生是否提交下班日志。

五、考核具體內容

1.導生在聘期間如果違背導生的基本條件不能成為新生的表率，或者在工作中失職造成不良影響，將取消導生資格。

2、導生在聘期間要體現學生干部的表率作用。

3、大一班導生，在新生報到前，做好新生報到的準備工作，包括相關資料的制作打印、填寫、封裝、貼床號等，了解新生基本信息，熟悉班上的人員組成。

4、配合班主任做好新生報到的接待工作，填寫報到信息，發放資料袋，引導學生到指定的宿舍，回答學生及家長的問題。

5、配合班主任參與班級學生干部的選拔、培養、考核工作，建立每個學生情況檔案表。

6、經常下學生寢室了解學生學習、生活中的困難，做好同學之間的溝通工作，引導他們正確的學習；配合班主任指導學生合理安排學習進程和學習內容，指導咨詢學生選課、聽課、作業、實驗、實習、考查、考試；負責對學生傳授學習方法，咨詢學習中的有關問題；配合班主任與專業教師溝通，以身作則，影響和感染學生，培養學生自主、自律意識和觀察、分析、解決問題等能力。

7、結合本人和往屆導生的經驗以及以往案例與新生分析講解應該注意的事項，主要是消防安全、人身安全、防止上當受騙等方面。特別關注貧困生的學習生活，使他們感覺到集體的溫暖，讓他們能夠安心的學習。

8、迎新和軍訓期間，加大考勤力度，每天每位班導生需在制定時間簽到，遲到一次扣一分，不到扣兩分，將每天的工作情況匯報各組組長，組長及時反饋信息給輔導員老師。所有09級導生要統一服從新生工作部的安排，協助輔導員做好新生各項工作。

9、充分利用課余時間，深入新生班級，協助輔導員、班主任開展班級日常教育和管理工作。隨班軍訓，及時關心新同學，處理突發情況。比如天熱中暑送至醫務室等等細節工作，需要導生務必做到細致入微。

10、及時把握新生的思想動態，協助輔導員和班主任做好班級的思想政治工作，引導新生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的理想，確立正確的政治方向。

11、積極配合學校、學院加強學風建設，指導新生掌握正確的學習方法，幫助新生盡快適應大學生活，促進新生班集體的學風建設。

12、及時了解所負責班級學生的身心健康情況，開展力所能及的心理健康輔導和教育，協助做好特殊個案學生的工作。

13、積極傳播校訓精神，宣傳學校和學院的優良傳統和作風，協助輔導員、班主任開展健康向上校園文化活動，營造良好的育人氛圍。

14、關心新生的生活，學習生活之余深入到新生宿舍和班級了解新生的家庭經濟狀況，及時向學院和學校反映經濟困難學生的學習和生活情況，使貧困學生及時得到有效的援助。

15、加強學校、學院與新生之間的聯系溝通，引導新生理解和支持學校的工作，并及時向輔導員、班主任及校院領導反映新生的意見建議。

16、協助班主任做好班干部的培養和發展學生黨員工作，加強與團支委、班委的工作聯系，分析和研究班級情況，積極指導班干部開展工作。

17、積極配合輔導員、班主任完成學校、學院布置的其他各項有關新生的教育管理工作。

六、考核評價及相關處理措施

1、根據考核內容公平公正評選出優秀下班黨員，對考評結果公布、存檔，作為黨員評獎評優的重要依據，同時對優秀的黨員給予公開表彰。

2、對班導生工作中中表現消極的黨員 予以取消其下班黨員資格；對在黨員考核中成績為不合格的的正式黨員要給予通報批評，要求其找出差距，限期改正；連續兩年考核不合格者，應勸其退黨。對考核不合格的預備黨員，視情況延期或取消其預備黨員資格。

第五篇：班導生工作總結

班導生工作總結

所帶班級：xxx班

班級導生：xxx

班導生工作總結

（xxx－xxx年 上半學期）

從大一開始，就一直非常向往班導生這個職位。因為在我心中，班導生是個非常特別的人：他不是老師，不會和我們的成績掛鉤；他也不是輔導員，有時會讓我們產生害怕的感覺。他可以為大一的學生們打開大學的第一扇窗戶，為大一的孩子們指引一條前進的方向；并且，班導生一定是一個出色的人，或者工作能力強，或者學習成績優異，或者品學兼優。所以，當我得知自己被選為xxx界的班導生時，就下決心一定為學弟學妹們作一個好榜樣。在整個工作過程中，我有做的好的地方，也有不足之處。

以下是我對上半學期班導生工作的總結：

一． 準備階段

這是非常重要的一個階段，俗話說：“好的開始是成功的一半”。所以我決定一定要給學弟學妹們一種與眾不同的感覺。我從著裝入手，我覺得我穿的不能太隨意，因為那會給同學們造成“輕浮”的感覺，覺得自己不受重視；但是又不能穿的太正正式，弄得好像面試一樣，會讓同學們覺得很緊張，就把我們的關系拉遠了。然后，我又準備了一下我第一次開班會要說的內容，包括安全問題，請假問題，晚檢制度，我系對宿舍的衛生要求，學院的獎學金制度，助學貸款，以及即將要開展的軍訓，運動員的選拔等等。前期準備結束以后，我就等著迎接我的學弟學妹們了。

二． 初始階段

這是任務最艱巨，最復雜的階段。因為大一的學生們初來乍到，什么都不懂，最需要我的幫助。在這段時間，我的工作內容如下：

1.見面會。見面會上我簡單地作了自我介紹，和歡迎詞；還強調了

安全問題以及學校的紀律問題（包括請假制度，考試制度，晚檢制度，寢室衛生規定）學院的獎學金等等。因為我沒有把半會開得那么死板，適當逗同學們開心。同學們也十分地配合我，都很開心地對我笑，整個班會顯得很融洽。

2.選拔寢室長。我規定每個寢室內部進行推選，推選結果出來以后

由寢室長給我發短信。三個男生中也選一個小“寢室長”，這樣方便我聯系男生。

3.匯總班級同學的聯系方式，以及貧特困情況，并上交給XXX老師。

學生們的行蹤要隨時掌握在輔導員老師的手中，這點十分重要。提醒同學們可以申辦助學貸款，是另一件大事。有的同學因為家庭條件的關系可都能會負擔不起學費，我們作為班導生有義務幫助他們渡過難關。

4.帶領新生參觀校園。參觀過程中，同學們顯得很活潑。唧唧喳喳

地問個不停，這讓我依稀想起我大一的時候。也是學界帶著我們這些懵懂的瘋丫頭，不過當時的我們好像比他們安靜一些，只是靜靜的聽學姐講。

5.選拔臨時負責人。我們班級采取自我推薦的方式，有意愿想上臺

講的上去說一段小的自我介紹，然后班級同學投票，票數最多的選為臨時負責人。

6.講解學生須知；帶領班級同學參加“新生入學會”；帶領班級同學

采集電子檔案圖像；帶領班級同學參加“我的大學講座”；

7.軍訓動員會；運動會動員會。在這兩個會中，我都鼓勵同學們積

極參加。因為軍訓的學分是不可以被頂替的，所以我提醒同學們如果沒有病歷證明且被學校怒徐，必須參加軍訓。參加我系的運動會均有加分，可以為自己的百分考核加分，就有更多機會得獎學金。

三． 期中工作

其中的工作較初期工作簡單許多，因為同學們已經開始熟悉校園環境了。不用我面面據到底講一些事情。中期工作包括：

1.簡單規劃大學生涯。針對旅游版的本科生我告訴他們有以下這些

證要拿到手：英語專業八級證書，英語專業四級證書，大學英語四級證書，大學英語六級證書，導游證，國家計算機二級證書。

2.動員大家加入我系學生會。鍛煉自己的能力，開拓自己的眼界。

讓自己的大學生活變得更加豐富有趣。

3.檢查上課的遲到現象；教各個寢室疊軍被；抽查寢室衛生；抽檢

用電器等等。

4.動員大家積極參加“雙節”活動；以及系內得迎新活動。為班級

增光，給我系添彩。

5.檢查我們班的晚自習情況。并對做的不到位的地方及時指出，加

以糾正。

四． 后期工作

1.動員大家積極備考，堅決杜絕抄襲現象。抓緊一切時間復習，把其他的事情都放一放。學習是學生的本職工作，學習學不好，是沒有資格做學生干部的。

2．寢室衛生要保持，上課要準時到，不遲到，不早退。學生只有把自己管好，才能管其他的事。俗話說“一屋不掃，何以掃天下？”要嚴格要求自己。

3.放假回家要注意安全。身體是革命的本錢，如果自身出了意外，沒有辦法去完成任何事情。

4.召開班級內部小型座談會。我找了一個普通同學和一個班級干部，了解一下班級內部的建設，以及這幾個月以來他們對大學生活的看法。詢問了一下他們的生活情況。鼓勵他們要努力堅持下去。

以上是我對本學期工作的總結。的突出之處，也有不足之處，比如：有時候因為學生會工作的原因沒有及時給大家開會；由于學習部在憑獎學金的過程中事情比較多，以有一段時間沒有去看看同學們的情況。與同學相處的時間也不夠多，對同學了解不夠深入，等等。

在今后的工作中，我會發揚優點，彌補缺點，繼續為我們系得新鮮血液服務。做一個學弟學妹眼中的負責的班導生。

感謝老師對我的信任，我一定會繼續努力的！

。我有自己所XXX班XXX 在這四個月的時間里，