第一篇：支教日記：清貧的生活，無(wú)悔的奉獻(xiàn)

支教日記：清貧的生活，無(wú)悔的奉獻(xiàn)

福建xx支教隊(duì) 翁志祥

今天（11月24日），天氣陰沉沉，寒風(fēng)凜冽。受學(xué)生和家長(zhǎng)的邀請(qǐng)，我們來(lái)到田坪鄉(xiāng)燕李村下鄉(xiāng)調(diào)查。雖是不長(zhǎng)的路程，但隨著汽車(chē)顛簸了將近兩個(gè)小時(shí)，我們?cè)卩l(xiāng)村站下了車(chē)。再翻過(guò)一座山，大約半個(gè)小時(shí)后，來(lái)到了這位學(xué)生所在的寨科組。映入眼簾的是十二、三戶(hù)人家，基本上是低矮的平房，稀稀落落的。

在這位學(xué)生帶路之下，來(lái)到了她家。她父母親在田坪鄉(xiāng)磨面，不在家。我們看了一下周?chē)闆r：一座兩間屋子的低矮平房，一座兩間屋子的窯洞，一架質(zhì)量老化了的十八寸的彩色電視機(jī)，沒(méi)有什么現(xiàn)代化的家具和電器，只有幾只豬、驢和一只看門(mén)狗。廚房和臥室合一間，客廳和臥室也是合一間。最引起我們注意的是：北方的土炕和一口水窖。我們關(guān)注他們的飲水，據(jù)他們所說(shuō)，就是在天上下雨的時(shí)候，把家里的內(nèi)埕打掃干凈，讓雨水經(jīng)他們排好的管道，流入水窖。咋一聽(tīng)，我覺(jué)得不可思議。心理嘀咕著：這樣的水能喝嗎？那水量夠他們使用嗎？因?yàn)檫@邊的氣候是十年九旱呀！親眼目睹之后，我對(duì)學(xué)生說(shuō)到的：人喝的水，更是奇缺無(wú)比，有時(shí)水溝里的“黃湯”也得喝；黃湯抑或是清水和著一日三餐就不感到意外了。頓時(shí)，我對(duì)他們喝著這樣的水，還會(huì)有這樣“不干不凈，吃上沒(méi)病”的心境肅然起敬。

時(shí)鐘轉(zhuǎn)到了七點(diǎn)左右，她的父母親磨面回來(lái)了。一進(jìn)門(mén)就滿(mǎn)臉笑容和帶著愧疚的表情向我們打招呼，并連聲說(shuō):不好意思，磨面耽誤了，回來(lái)晚了。在嘗了她媽媽親手做的長(zhǎng)壽面的美味之后，我們便于她父親攀談起來(lái)。眼前是一位耕種40畝地的50多歲的一位男人，生活的重?fù)?dān)剝奪了他的容顏，溝壑縱橫，他顯得比實(shí)際年齡要蒼老許多，而且疾病纏身，夫妻均患有腰椎突出和肩周炎，只見(jiàn)他無(wú)奈地用手敲敲自己的肩膀，以解病痛。這是為了生活，為了養(yǎng)家糊口，為了孩子美好前程在苦苦支撐著，即使透支著身體，他們也是心甘情愿的。一家四個(gè)孩子，三個(gè)在上學(xué)，一個(gè)在外打工，真是苦煞父母親，可憐天下父母親！在交談席間，她的媽媽在默默地為女兒烙饃饃，一鍋又一鍋，嫻熟的技藝使我甚是好奇，也了解了這位學(xué)生一天三餐主食就是開(kāi)水配饃饃，她的目的就是為了省錢(qián)呀！一周的生活費(fèi)就沒(méi)多少錢(qián)，其實(shí)很多學(xué)生就是這樣的。說(shuō)實(shí)話，我吃過(guò)饃饃，真的是不想再吃。它是由面粉做的，不加鹽、糖，無(wú)味，生硬，很難下咽的，但學(xué)生們卻無(wú)怨無(wú)悔呀！這位學(xué)生在和父母親們親切地交談了一些學(xué)習(xí)、生活的小事，其樂(lè)融融之感蘊(yùn)含其中，這是一個(gè)溫馨幸福的鏡頭呀！還有，她媽媽把家里最好的甚至是嶄新的棉被搬出來(lái)，我們是第一次睡土炕，那覺(jué)睡得特別踏實(shí)，特別實(shí)在。

他的父母是許許多多西吉人民的一個(gè)代表，他們雖然過(guò)著清貧的生活，但清苦的生活并沒(méi)有壓垮他們，他們拼命地供著孩子上學(xué)，因?yàn)樗麄儓?jiān)信：孩子只有拼命讀書(shū)，考上大學(xué)后才能走出大山，學(xué)好本領(lǐng)后才能更好地改變家鄉(xiāng)落后的面貌。同樣，這位學(xué)生也和無(wú)數(shù)的西吉學(xué)子一樣，懂事、勇敢、有一顆進(jìn)取之心，知恩報(bào)恩，心中理想遠(yuǎn)大。他們的精神可歌可泣，可敬可佩啊！

第二天大清早，我們踏著雪地回到鄉(xiāng)村站等車(chē)。（一天只有這么一趟車(chē)從鄉(xiāng)村到縣城的）我看著這位學(xué)生沒(méi)敢與父母道別，只是默默地與我們一起走，眼里卻噙著淚花。其中的心情我們是理解的。在車(chē)站，好幾個(gè)父母托東西給在縣城學(xué)習(xí)的娃們，據(jù)說(shuō)這位司機(jī)也是默默地在為他們免費(fèi)搞物流。他也是一位默默的奉獻(xiàn)者，也可算得上是最美鄉(xiāng)村司機(jī)！第一次睡土炕，身上留有那種特有的“土”味，這也是難忘的記憶。

總之，氣候的惡劣、交通的不便、缺乏的水源、清苦的生活，并不能阻礙這些默默和不悔的奉獻(xiàn)者的腳步，他們生生不息，頑強(qiáng)勇敢的精神永駐心間！

第二篇：安于清貧 樂(lè)于奉獻(xiàn)

安于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位？”這是雷鋒日記中的一段話，它告訴我無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

“九層之臺(tái)，起于壘土。”學(xué)校是塑造學(xué)生人格品性的搖籃。只有教師為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，做到無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，才能讓學(xué)生從小就受到廉潔文化的熏陶，從娃娃開(kāi)始就形成正確的人生價(jià)值觀，使廉潔成為習(xí)慣，使誠(chéng)信成為自覺(jué)。教師的奉獻(xiàn)雖不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了那一片清純的天地。那深夜不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外諄諄的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化。久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

隨著時(shí)代的飛躍發(fā)展，人們的收入也出現(xiàn)了較大的差距。低收入，高強(qiáng)度的工作，已成了教師工作的象征。過(guò)重的壓力致使有些教師抵制不住外界的誘惑，做出違背教師道德的行為。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”許多做人做事的道理，我們?cè)谡f(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服我們自己呢？當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教，找到了事業(yè)與金錢(qián)的位置。我們——雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來(lái)；我們——雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng)。

作為教師，我很快樂(lè)！因?yàn)槲颐刻焐钤诖汗饫铮瑢W(xué)生那一張張笑臉是我快樂(lè)的來(lái)源。無(wú)論工作中遇到什么困難，還是生活上遇到什么麻煩，只要一走進(jìn)教室，看見(jiàn)學(xué)生燦爛的笑臉，心情便自然開(kāi)朗起來(lái)。因?yàn)檎驹谥v臺(tái)上，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己是一名教師，應(yīng)該為人師表，教書(shū)育人。因此，我的教室里總是傳出一陣陣歡快的笑聲，和瑯瑯的讀書(shū)聲。在這種輕松、愉快的氣氛下，我的心情自然就好了。我甚至覺(jué)得我們應(yīng)該感謝學(xué)生，是他們給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，讓我們永遠(yuǎn)保持一顆童心。

作為教師，我很自豪！因?yàn)槲颐刻斓墓ぷ鞫际怯幸饬x、有價(jià)值的。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我的汗水、我的努力都是值得的，因?yàn)槲覀兣嘤艘淮忠淮耍阉麄儙нM(jìn)真、善、美的世界。我自豪，因?yàn)槲乙踩甾r(nóng)夫，在教育的莊園里耕種。我撒下的是希望的種子，收獲的是民族的未來(lái)。作為教師，我很幸福！因?yàn)閷W(xué)生越來(lái)越懂事，師生的情誼越來(lái)越深厚。我只是做了自己應(yīng)該做的，卻得到學(xué)生那么多的尊敬，愛(ài)戴。每一節(jié)課前的“老師好”，他們敬禮時(shí)是那樣必恭必敬，說(shuō)“老師好”時(shí)他們是那樣虔誠(chéng)。那一聲聲發(fā)自肺腑的“老師好”如甘露，滋潤(rùn)著我的心田。一束束鮮花，一聲聲問(wèn)候，一張張燦爛的笑臉，都是我收獲的幸福。

我快樂(lè)，我的生活是這樣有意義，我幸福，我的夢(mèng)想是這么輝煌——有朝一日，桃李滿(mǎn)天下！那時(shí)，縱使白發(fā)蒼蒼，我也會(huì)幸福地微笑。

作為普通的教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，只為時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；我們不是發(fā)展的先鋒，只在崗位上默默奉獻(xiàn)，不求名望。我們沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威，也沒(méi)有德高望重的贊揚(yáng)，更沒(méi)有追逐名利的奢望，但我們用自己平凡而不平庸的一生，實(shí)踐著作為一名教師的諾言：為人師表，廉潔從教。

第三篇：教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿：閃亮生活　奉獻(xiàn)無(wú)悔

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿：閃亮生活　奉獻(xiàn)無(wú)悔

萬(wàn)年鎮(zhèn)小學(xué)　李元平

匆匆告別人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會(huì)大潮。面對(duì)這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。于是，我義無(wú)反顧地選擇了教師。

因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我對(duì)當(dāng)初的選擇無(wú)怨無(wú)悔；因?yàn)閷?duì)孩子的關(guān)愛(ài)，我面對(duì)物欲橫流，甘愿守一方凈土；因?yàn)榧缣羯鐣?huì)的重任，我們一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象。我們學(xué)校的王守倫老師就是千萬(wàn)位教師中的一位杰出的代表。誰(shuí)能忘記，三年前的一個(gè)冬天，年過(guò)五旬的王老師扎根在條件簡(jiǎn)陋的村小任教，幾個(gè)孩子上廁所，忽然廁所倒塌，幾個(gè)孩子被壓在木棍下，在這千鈞一發(fā)之際，王老師沖上前去，不顧個(gè)人安危，用年邁衰弱的身子給孩子們頂出了生命的空間。有幾個(gè)孩子掉進(jìn)了茅坑里，王老師奮不顧身地跳下去救人。王老師救出了幾個(gè)孩子，自己卻受了重傷，大病一場(chǎng)。這樣的老師怎能不讓人肅然起敬呢？

也許，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水會(huì)沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰會(huì)漂白我的雙鬢，但我無(wú)怨無(wú)悔。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽(yáng)。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個(gè)星空；站在一起，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長(zhǎng)城！讓我們忠誠(chéng)地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺(tái)上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！

我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候，當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時(shí)候，我徹底迷惘了！難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán)，去過(guò)最不幸福的生活嗎？尤其是我入編后，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長(zhǎng)年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)娘的先輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛(ài)之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。如果我碌碌無(wú)為地消磨人生，我將有愧于祖國(guó)和人民的培養(yǎng)，有愧于家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴，我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無(wú)悔的奉獻(xiàn)，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師，就注定要無(wú)悔的奉獻(xiàn)。我將知識(shí)化著春風(fēng)，將愛(ài)心釀成春雨，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生！

第四篇：愛(ài)我所愛(ài)無(wú)悔奉獻(xiàn)

愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔奉獻(xiàn)

欒川一高朱文松

我是一名普通的黨員教師，從20歲走上三尺講臺(tái)那天起，我就下定決心：要在自己所鐘愛(ài)的教育崗位上用心耕耘，無(wú)悔奉獻(xiàn)，來(lái)報(bào)答黨多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，來(lái)回報(bào)生我養(yǎng)我的這方熱土。

20年來(lái)，我從農(nóng)村學(xué)校走到城鎮(zhèn)學(xué)校，由青年人變成了中年人。教過(guò)高年級(jí)也教過(guò)低年級(jí)，當(dāng)過(guò)班主任也當(dāng)過(guò)科任教師。無(wú)論在哪里工作，無(wú)論教什么學(xué)科，我都勤勤懇懇，任勞任怨，用心守護(hù)著這份平凡而又神圣的事業(yè)，以對(duì)黨滿(mǎn)腔的熱忱積極工作，愛(ài)我所愛(ài)，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，無(wú)悔奉獻(xiàn)著。

一、熱愛(ài)崗位，傾心工作

我愛(ài)我所選擇的教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。所以，不管做班主任工作、美術(shù)教師工作，還是目前的教導(dǎo)干事工作，我都是盡職盡責(zé)，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情投入其中，傾心工作，從不言悔，因?yàn)槲沂且幻h員。

在班主任工作中，我注意用愛(ài)心影響學(xué)生，用真心溝通家長(zhǎng)，用耐心教給學(xué)生知識(shí)。使學(xué)生不但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。十幾年的班主任工作，我始終得到家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴。這種信任和愛(ài)戴使我深刻體驗(yàn)到：做一名黨員教師肩負(fù)的是責(zé)任和使命，要在平凡的崗位上不負(fù)使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)家長(zhǎng)，熱愛(ài)周?chē)磺忻篮玫氖?/p>

物。樂(lè)觀向上，孜孜以求。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大的、公正無(wú)私的。在我教的班級(jí)里，無(wú)論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富；無(wú)論是武、體校學(xué)生，還是插班生，我都一視同仁、一樣地對(duì)待。在學(xué)習(xí)上我不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上，我把他們當(dāng)作自己的孩子，噓寒問(wèn)暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真摯的師愛(ài)贏得了學(xué)生的童心，也得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。我在**教的雖然都是一至三年級(jí)的孩子，但他們好學(xué)上進(jìn)，各項(xiàng)活動(dòng)都十分踴躍，成績(jī)顯著。每逢班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，家長(zhǎng)都大力支持并積極參與。

教育是需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的系統(tǒng)工程，只有三者有機(jī)結(jié)合，才能使教育獲得最佳效果。

家長(zhǎng)的理解支持更增強(qiáng)了我是責(zé)任感，促使我加倍的努力工作。我每天堅(jiān)持早來(lái)晚走為學(xué)生批改、輔導(dǎo)，跟學(xué)生談心，每個(gè)學(xué)期談心達(dá)到人均3次，學(xué)困生10多次。我還通過(guò)批日記的方式了解學(xué)生，并把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通。我鼓勵(lì)學(xué)生每周除完成二篇日記外可以多寫(xiě)，還可以畫(huà)插圖，只要寫(xiě)我就給批，并加上點(diǎn)評(píng)。這無(wú)形中給自己增加了工作量，但我樂(lè)此不疲。因?yàn)槿沼浭箮熒g拉近了距離，加深了情感交流。愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的。愛(ài)自己的事業(yè)才能把工作時(shí)刻放在心上，就會(huì)盡職盡責(zé)，牢記自己是名黨員，就會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格自律，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨員的價(jià)值。

二、從零開(kāi)始，邊學(xué)邊干

全新而陌生的工作使我感到從未有過(guò)的壓力。雖有干勁，但不知

如何使。學(xué)校針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和管理人員工作方法開(kāi)展了“勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于發(fā)現(xiàn)、勤于指導(dǎo)、勤于筆耕”的“五勤”活動(dòng)，給了我很大的啟發(fā)和幫助。

編輯《金色年華》是我遇到的又一難題。因?yàn)槌舜蜃郑渌乙粺o(wú)所知。實(shí)際上，校報(bào)從選稿、寫(xiě)稿、修改、排版、打字、校正等全過(guò)程只我一人。但是再大的困難也要克服。“辦法總比困難多”，這是高校長(zhǎng)掛在嘴邊的話，我覺(jué)得很有道理，也常以此鼓勵(lì)自己。第一期校報(bào)編輯時(shí)，學(xué)校派微機(jī)教師去進(jìn)修學(xué)校學(xué)了一些簡(jiǎn)單的排版操作方法，回來(lái)她操作我邊看邊問(wèn)，我們倆一起用了整整一天總算排出了校報(bào)的初稿，我們終于成功了。從第二期校報(bào)開(kāi)始，我就獨(dú)立操作。我邊學(xué)邊研究，發(fā)現(xiàn)排版跟打材料根本不同：有時(shí)電腦排好版了，可打印出樣稿卻走了樣。丟了一處，往往要改動(dòng)整個(gè)版面，需要半天時(shí)間。為不影響其他工作，我見(jiàn)縫插針，白天在校打印，晚上帶回家修改較正。一句話、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的反復(fù)推敲，每一期都要修改十幾次，才能最終印發(fā)。兩年多來(lái)，出了20多期校報(bào)。雖然還有許多不盡人意的地方，但受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，架起了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)理解的橋梁。每一期校報(bào)與學(xué)生見(jiàn)面，我既有一種擔(dān)心，又有一種勞動(dòng)收獲的喜悅，它凝聚了我的心血，見(jiàn)證了我的付出。

全新的工作使我認(rèn)識(shí)到：學(xué)無(wú)止境，人的潛能也是巨大的。只要有信念，有決心，再大的困難都會(huì)被克服。只要肯出力，肯付出，就會(huì)變無(wú)為有，在荒野上收獲碩果。

三、服從安排 盡職盡責(zé)

是黨員就要聽(tīng)從黨的指揮，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，并盡職盡責(zé)，不講價(jià)錢(qián)。我一直就是這樣做的。

由于我是班主任出身，所以領(lǐng)導(dǎo)安排代班人選首先想到的就是我。兩年多來(lái)，我結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)講故事、教唱歌、做游戲，看護(hù)他們吃飯就寢，一絲不茍。我還剪小動(dòng)物獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的孩子調(diào)動(dòng)他們求知的欲望。帶高年級(jí)的學(xué)生，我批改日記、輔導(dǎo)功課、嚴(yán)抓紀(jì)律，不給學(xué)生放松機(jī)會(huì)。班主任到崗后，我把學(xué)生情況和學(xué)校要求交待給老師。教師放心，學(xué)生也歡迎我，至今很多畢業(yè)的學(xué)生見(jiàn)到我就向我問(wèn)好。

2004年是我們教育教學(xué)的豐收年。經(jīng)過(guò)近幾年校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和全體教師的共同努力，學(xué)校發(fā)生了巨大變化。恰逢建校十年之際，為籌備校慶活動(dòng)，學(xué)校讓我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的硬筆書(shū)法，設(shè)計(jì)學(xué)校展板，起草學(xué)校十年發(fā)展的報(bào)道。我深知這些工作的份量和領(lǐng)導(dǎo)的信任，這對(duì)正在檔案局只身一人整理檔案準(zhǔn)備升級(jí)的我不易于加重了砝碼，但是我沒(méi)向校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，毅然接受了工作。為了圓滿(mǎn)完成任務(wù)，向社會(huì)、向家長(zhǎng)全面介紹我校的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果，展示**人的精神風(fēng)貌，我早晨六點(diǎn)多早早到校設(shè)計(jì)書(shū)法格式、收集檔案資料等，八點(diǎn)到檔案局整理檔案，中午就在檔案局吃午飯，繼續(xù)工作。雖然家就在附近，但我舍不得回家。因?qū)W校人手不夠，我利用不到一周時(shí)間完成了一年的檔案裝訂就回到了學(xué)校投入其它工作。我設(shè)計(jì)了20多種書(shū)法稿紙格式，最后選用了幾中。為指導(dǎo)學(xué)生書(shū)法，我把三至六年級(jí)按年級(jí)分組，利用中午和雙休日分期、分批指導(dǎo)，對(duì)一、二年

級(jí)我深入班級(jí)指導(dǎo)，最后選出了360份書(shū)法作品。

寫(xiě)學(xué)為教導(dǎo)干事，我在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作上也是盡職盡責(zé)的。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科競(jìng)賽，迎接相關(guān)教育工作檢查等，我隨叫隨到，認(rèn)認(rèn)真真。校慶剛結(jié)束，又迎來(lái)了丹東市對(duì)我校體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，分管領(lǐng)導(dǎo)因病不在，我就主動(dòng)帶領(lǐng)藝術(shù)組的四位教師按規(guī)程把相關(guān)的檔案整理好，又利用晚上時(shí)間準(zhǔn)備迎檢的美術(shù)課。最終我校順利通過(guò)驗(yàn)收，被丹東市評(píng)為體育、藝術(shù)、衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校。

今年五月份，我協(xié)助李主任一起深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)，為競(jìng)賽課教師導(dǎo)課。我自己執(zhí)教的美術(shù)課也獲得了十佳課。

最近，教師職稱(chēng)評(píng)定，校領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)繁忙，我又義不容辭接受了這項(xiàng)非同尋常工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究文件，又虛心向職改辦老師請(qǐng)教，對(duì)符合條件的教師做了細(xì)致的整理晉級(jí)檔案輔導(dǎo)，并對(duì)每份上交的檔案資料逐個(gè)仔細(xì)檢查，如期完成了任務(wù)。

四、顧全大局 寧舍小家

幾年來(lái)，為了心中的責(zé)任，為了**這個(gè)大家，為了工作，我做到了顧全大局，寧舍小家。

2003年暑假因意外我住院了。可想到與領(lǐng)導(dǎo)約定到校檢查教學(xué)工作總結(jié)的日子一天天臨近，我躺不住了，請(qǐng)求醫(yī)生提前辦理了出院手續(xù)。同室的病友都說(shuō)我傻，便宜了肇事者。回家我只躺了半天，就丟下休養(yǎng)兩周的診斷書(shū)，坐著板的一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校投入了工作。而我，由于休養(yǎng)不夠，至今頭部傷處仍是麻木的，如果哪天熬夜，就

會(huì)感覺(jué)眩暈。家人現(xiàn)在也不知道。

有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè)。因?yàn)樵诠ぷ髦形业玫搅艘淮斡忠淮蔚腻憻挘辉诠ぷ髦形覒?zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難；在工作中，我感到從未有過(guò)的充實(shí)和喜悅；在工作中，我實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。幾年來(lái)，我先后被評(píng)為欒川縣骨干教師，校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀學(xué)年組長(zhǎng)，師德標(biāo)兵。在榮譽(yù)面前，我深知：是黨教育了我，培養(yǎng)了我；是公正務(wù)實(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)班子影響了我，帶動(dòng)了我；是欒川一高這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，支持了我，鼓勵(lì)了我。一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人只有融入集體中才能發(fā)出自身的光和熱。我會(huì)一如繼往地愛(ài)我所愛(ài)的事業(yè)，辛勤耕耘下去，為黨的事業(yè)無(wú)悔奉獻(xiàn)，直到永遠(yuǎn)。

第五篇：甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于清貧演講稿（定稿）

甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于清貧

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，我今天演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于清貧》 天微微透亮，我就已經(jīng)起床坐著騎龍這趟班車(chē)趕去學(xué)校了，每天早晨迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到教室，傍晚披著太陽(yáng)的余暉離開(kāi)校園。教書(shū)幾年，我切實(shí)體會(huì)到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會(huì)到鄉(xiāng)村教師的甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于清貧的心境。

我是一名普通得再普通不過(guò)的鄉(xiāng)村女教師了，我所在的學(xué)校白天沒(méi)有大城市的車(chē)水馬龍，晚上也沒(méi)有大城市的燈火輝煌，星羅棋布，有的只是每隔40分鐘班車(chē)起航的車(chē)?guó)Q聲和趕集時(shí)偶爾的吆喝聲。這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上可以說(shuō)是冷冷清清，什么也沒(méi)有，卻因?yàn)橛泻⒆觽兊钠谂危泻⒆觽兊难瞿剑泻⒆觽兊膽涯钭屵@個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)上有了幾十顆甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于清貧的心在熱騰騰的跳動(dòng)著。有了這些心的跳動(dòng)，這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上也就顯得不那么冷清和寂寞了，格外多了一份無(wú)限的熱氣覆蓋在這片土地上。

我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑纯催@個(gè)孩子的臉，摸摸那個(gè)孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽(yáng)光和雨露。每天清晨聽(tīng)著一聲聲“老師早”，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天下午放學(xué)隨著一聲聲“老師再見(jiàn)”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，因?yàn)樗麄儯腋视诜瞰I(xiàn)，樂(lè)于清貧。前幾天，放學(xué)時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我，她說(shuō):“孩子以前在家里什么也不做，現(xiàn)在回去了，知道拿碗、倒水、掃地??，老師就是好，真是這樣。全家一起看電視的時(shí)候，孩子會(huì)摸著我們的額頭和手，哽咽的說(shuō)爸爸媽媽辛苦了，這是我的孩子以前不敢做的。”家長(zhǎng)的話深深感動(dòng)了我，我并沒(méi)有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽(tīng)，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大，但是在家長(zhǎng)，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。正因?yàn)檫@樣，我甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于清貧。

我清楚地記得，在我口干舌燥時(shí)，孩子們悄悄送來(lái)的那一杯熱水；記得在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候，低聲的交談著鄭老師感冒了； 記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細(xì)語(yǔ)；更記得每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫(xiě)滿(mǎn)真情的賀卡！因?yàn)樗麄儯腋视诜瞰I(xiàn)，樂(lè)于清貧。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”.我將努力用真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑溃灰獞阎活w甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)心去教導(dǎo)孩子們，就能打開(kāi)每一扇門(mén)，而每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的世界，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)！在這物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊！

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季詩(shī)意是我的工作寫(xiě)照，在這個(gè)三尺講臺(tái)上，我將用自己的甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于清貧的心去默默的耕耘，用他們來(lái)托起明天的太陽(yáng)！