第一篇：《父母課堂》,有你更精彩

《父母課堂》，有你更精彩！

青島鞍山路小學（四方區）

五一中隊費立涵家長趙偉巍

訂閱《父母課堂》已有快兩年的時間了，每一期的品讀都會讓我受益匪淺。在教育孩子的實踐過程中，遇到的各種問題，她都會給予我想要的答案。她是我的良師益友。

看過其中一篇《智慧來自生活實踐》，我頗有感觸。因為和我的想法，做法不謀而合。書中提到生活能力是人最基本的能力，通過家庭日常生活來培養孩子的生存能力，我感同身受。從上幼兒園起，我就有意識地鍛煉兒子的生活自理能力，清洗襪子、手帕，主動端飯，收拾飯桌衛生，準點上床睡覺，遵守時間……雖然經常狀況百出，但是我深知，做父母的應該放開手，讓孩子參與到生活的方方面面，自己去體驗生活并從中積累生活經驗。正是由于這種好的生活習慣的養成，自然而然帶動了他的好的學習習慣。每天的讀書、學習、玩耍……都安排的忙碌而

充實，他樂此不疲，而且都能做得很好。

每期的“孩子心聲”板塊里面孩子們的真情訴說，我都會細細閱讀。因為以前很多時候我都是站在大人的立場上教育兒子：可以這樣，不可以那樣……以至于兒子有時會覺得我專制，我卻覺得他任性。自從看過“父母忌語”和“孩子心聲”后，孩子出現逆反心理時，我都會先冷靜下來，改變自己的做法，與孩子多交流，找出問題的癥結，尋求一個彼此都能接受的方式方法。現在我和兒子相處越來越融洽了。感謝我的良師益友——《父母課堂》，是你教會我——聆聽，是最簡單、最有效的親子交流方式。

教育孩子可能是世界上最難的工作了。因為復雜的現實條件和孩子本身具有的人格特質各有不同，所以沒有現成的教材提供給我們，我們做父母的所能做的，就是要了解自己孩子的特性，適時引導、鼓勵、注意自身的言行舉止，樹立良好的形象，跟隨孩子的步伐，與他們一起學習成長！

感謝《父母課堂》，正因為有了你的陪伴，我們的生活才更加精彩！

第二篇：多媒體,政治課堂有你更精彩

多媒體，政治課堂有你更精彩

當今世界，科學技術突飛猛進，信息化已成為社會發展的大趨勢。在信息技術發展的潮流下，多媒體在課教學中的不斷應用和推廣，優化了教學手段,加大了課堂教學的密度,喚起了學生學習的興趣,從中實現了課堂教學的整體優化,取得了省時高效的教學效益。特別是在初中政治課的教學中,由于初中生認識水平還比較有限,生活經驗也相對不足,對有些陌生的知識缺乏感性認識，如果在教學的關鍵之處,巧妙、恰當地運用多媒體手段進行直觀教學,用動態的音、形、畫使教學更形象、生動,促使學生理解和感染,就可以提高教與學的效率,起到變復雜為簡單,畫龍點睛,水到渠成的效果。經過教學實踐,我認為,合理巧妙地使用多媒體能使政治課更加精彩。

一、巧用多媒體，激發學生學習的興趣和積極性

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。學習興趣是構成學習動機中最現實、最活躍的成分，對于提高學習效果、智力發展、能力培養及教學質量的全面提高有著巨大作用。而多媒體的特點就是采用動態視頻、照片、動畫、聲音等來展示現實世界當中難以表現或者表現不夠清楚的內容。可以改變傳統課堂教學中單

一、枯燥的教學模式，避免了老師“一言堂”的弊端，既節省了時間，又極大地吸引了學生的注意力和學習的興趣，能夠達到到良好的教學效果。

在講授初三第九課第二框《艱苦奮斗，開拓創新》時，我就運用多媒體教學配以歌曲《南泥灣》和相應的電視畫面。學生一邊聽音樂，一邊欣賞的電視畫面，這樣，原本在他們眼中已經“過時”的艱苦奮斗就栩栩如生，讓他們有如身臨其竟的感覺。欣賞完后，我就讓他們討論艱苦奮斗的含義，他們興趣一下子就來了，紛紛發表自己對艱苦奮斗的的獨特見解。隨后，我又播放了《大禹治水》、《精衛填海》等神話故事，還有王進喜、焦裕祿等人的勞動時圖片以及改革開放時特區建設的情景，當畫面一展出，學生被畫面上的情景所吸引了，當我提出問題“現階段還需要艱苦奮斗嗎？如果需要，我們應該如何與時俱進，艱苦奮斗？”，他們就情緒高昂地開始了討論，并爭相發言，加上我的適時點撥引導，學生自然地悟出艱苦奮斗在不同的時代有不同的內容，我們在任何時候都需要艱苦奮斗。現階段，我們要發揚艱苦奮斗的精神就要頑強拼搏，艱苦樸素，與時俱進??。這樣，原本很乏味的知識通過恰當運用多媒體直觀材料，就能充分調動了學生的感官，使教學更生動、形象，使學生直觀地感悟了知識。不僅激發了學生的學習興趣，而且培養了學生的課堂參與意識，訓練了學生的表達能力和分析問題解決問題的能力，提高了學生學習積極性。

二、巧用多媒體，加大課堂教學容量，突出重點和難點

傳統的課堂教學，板書占了一定的時間，對教師的授課有一定的影響。而多媒體教學的特點能使教師在授課過程中不但可以節省原來用于板書的時間，而且使顯示出來的教學內容比傳統板書更加清晰、更加快捷，使得我們在授課時節奏加快，容量增大，更能體現出教師授課的意圖。特別是通過運用恰當的多媒體教學，可以對教學的重點難點加以突出顯示。在講授初二政治第六課第二框《珍惜學習機會》時，首先通過播放《美麗的大腳》片段導入新課，使學生從視覺、聽覺上來感受我們要珍惜學習機會。其次，在講授重點如何維護自己的受教育權時，我用幻燈片展示《同齡人故事》并請學生表演，然后又設計“暢所欲言”由學生說說假如你是小梅，結合上節課所學知識，你可以通過什么方式維護自己受教育的權利？這樣既培養學生自主、合作、探究式學習的能力，又達到了教學的目的，再通過幻燈片把學生所講述的方式展示出來，并用紅色字體突出非訴訟方式和訴訟方式來加深對重點知識的印象。再次，在講述難點履行受教育的義務時，通過“請你明辨”、“生活在線”欄目并設置相關問題，啟發學生思考，由學生講、歸納履行受教育義務的基本內容。總之，運用多媒體教學有利于教與學雙邊活動的順利開展，圓滿地完成教學任務。

三、巧用多媒體，能大大增強中學思想政治課教學的時代性和實踐性

多媒體課件能迅速準確地反映出目前國際國內時政熱點和最新動態，以最鮮活的資料和最生動形象的圖片、錄像等把國際國內的熱點問題集中起來，有選擇地交給學生，從而引導學生關心時事，把握時代發展的脈搏，為思想政治課教學要堅持理論聯系實際的原則，作更多的闡釋和佐證。例如，在講授初二第六課第一框《知識助我成長》時，通過新聞“神八”遨游太空圖片，“神八”主題漫畫導入，使學生感受我國航天事業的發展，中國科技的進步，并進一步闡明經濟、科技、教育的關系。說明“百年大計教育為本”。又用等式填寫：人口–教育=？ 人口+教育=？讓學生較直接地感受到像中國這樣一個人口大國，要實現經濟的發展和科技的騰飛，必須依靠教育，得出受教育是我們應盡的義務和責任的結論。接著在講授義務教育的特點時，出示兩段相關新聞材料：

一、是溫家寶總理在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示，從2005年起，免除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費、并補助寄宿學生生活費。

二、是從2006年秋季開始浙江省城鄉義務教育免收學雜費。

三、國務院決定從2008年秋季學期開始，免除城市義務教育階段學雜費。然后設計一個問題：為何一開始我國義務教育階段學生的所有學習費用不是全部由國家負擔的？從以上兩段材料中你能獲得什么信息？使學生明白由于我國綜合國力不夠強大，人口眾多，我們所說義務教育的免費性是免的學費，還要交雜費。但是，現在不少地區開始實行真正的免費教育了。從而更好地使學生理解義務教育免費性的特點，是指在義務教育階段，對學生免收學雜費，但免費的步驟是根據國情分布實施的。

四、巧用多媒體創造情景,讓課堂教學生活化

創設教學情境是模擬生活,使課堂教學更加接近現實生活,使學生身臨其境,如見其人,如聞其聲,加強感知，激發思維。因此,在講授教學內容時,創設與教學內容有關的情境以引起學生的好奇和思考,是激發學生求知欲和內在學習興趣的有效方法和手段。

我在講授初三第八課第一框《建設社會主義精神文明》時,首先讓學生們看到一組日常生活中文明行為的圖片:有中學生在公共汽車上讓座、有愛護花草樹木的、見了師長禮貌用語??,同時配以《文明歌》,讓學生們陶醉在文明的世界。然后展示一組與之反差比較大的幻燈片:欺負弱小同學、毀壞公共財產、隨便說臟話??。讓學生進行正誤對比,懂得講文明的好處，建設社會主義精神文明的迫切性。然后，我再用幻燈片展示國家有關社會主義精神文明建設的措施以及“八榮八恥”的相關內容和圖片，讓學生進一步明白社會主義精神文明建設對個人、對社會、對國家的重要性。這樣,巧用多媒體設置情境,在潛移默化中影響了學生,達到了“潤物細無聲”的效果,同時也讓學生明白了在現實生活中如何做個文明的公民。

五、巧用多媒體教學，能增強中學政治課課堂德育教育

在實施素質教育的全局中，學生的德育要放在很重要的地位。中學思想政治課是思想政治教育的重要途徑之一，在加強學生思想道德素質教育，努力提高學生思想道德素質方面所起的作用是任何課程都無法替代的。可以說，中學政治課是提高學生思想道德素質的關鍵所在，思想道德素質教育是中學思想政治課的靈魂。運用計算機多媒體輔助手段，可以使德育課堂教學的形式生動形象，同時學生的接受也是積極主動、輕松愉快的。例如，在講《同學·朋友》時，課件演示一組同學間友情的圖片、例子，然后讓學生結合自己的生活實際展開討論，友情在我們的生活是不是可有可無的東西？在討論中，一方面增強了其參與意識，使學生受到鍛煉，提高了學生的思想政治素質，發揮了政治課德育主渠道的功能；另一方面使學生的自學能力、創新能力、認識能力也得到提高。最后，運用多媒體配以歌曲《朋友》并伴奏，全班同學一起高唱《朋友》結束課堂教學，也不失為錦上添花。綜上所述,在政治課中合理巧妙地使用多媒體不僅是錦上添花,更是雪中送炭。發揮多媒體技術在品德教學中的作用,是優化政治教學過程的重要途徑之一。我們應在平時教學中多巧妙地運用多媒體教學,讓我們的政治課更加精彩!

第三篇：團隊有你更精彩

團隊有你更精彩

團隊有你更精彩—協助參訓人員學習溝通協作技巧，提升團隊凝聚力，同事之情。

首先進行一個比較有趣的、有意義的小天使與小主人的活動，我們每人一張小紙條，在紙條上寫上自己的名字，把它放進托盤內，再請每位隊員撿一個小紙條，被你撿到名字的人就是你的小主人，你是他的小天使，在這一天里，你要真正的關心他，就像關心你自己一樣，認真的聽他每一次的發言，但是不要告訴他你是他的小天使，你的小天使也不會告訴你他的身份。

大風吹活動，因為來參加的人之間并不是特別的熟悉，這個活動就是為了讓成員之間互相熟悉，活躍氣氛，動物星球，是個團隊形成的活動。有各種顏色的紙片，隊員們選出自己喜歡的顏色，然后找到自己的隊友，最后拼湊成一幅完整的圖畫，這樣一個團隊就形成了，一個團隊形成之后就是要選隊長，副隊長，命名隊名，隊呼，畫隊徽了，這樣才能形成團隊凝聚力。藍精靈隊，因為抽取的是藍色，所以取名藍精靈，希望就是像精靈一樣，為大家帶來愛，為大家帶來歡樂。春天的使者隊，春天是個愛的季節，萬物復蘇，春暖花開，希望把溫暖帶給大家，同時也要為我們隊加油，團結一致。天鷹隊，老鷹的壽命只能活70多歲，每一次蛻變都是一個重生的過程，雖然過程很艱辛，但是還要很勇敢的活下去，我們隊就要像老鷹一樣，全心全意的進行每一個活動。心想事成隊，我們覺得凡是都要有一個好的信念，敢于去想，再敢于去付出實踐，到最后

結果就會是最好的，也就會心想事成，希望大家也會像我們隊的隊名一樣心想事成。王中王隊，一個人的力量是有限的，我們隊有這么多的勇士，就會有無限的可能，我們每一個人都是自己的王，這么多的王聚在一起，就是王中王。泰山隊，人心齊，泰山移，只要我們齊心合力，互相配合，就沒有干不成的事。

創意搭塔，有個很重要的規則，就是成員之間不能說話，不能互相交流，廢報紙每組30張，剪刀1把，膠帶兩卷，隨意搭建，看看那組能又好又快又穩的搭建而成，在搭建的過程中，春天的使者隊最先完成，他們隊比較有創意，搭的是個發射塔，還有個因為他們隊是十個人，所以取名神十，他們就是互相配合的很好。藍精靈隊在搭建的過程中，沒有用紙筆交流，但他們之間互相配合的也很好，用來許多肢體動作來表達自己意見，擺手、眼神、互相碰肩膀、比贊等等，在這個過程中領導者的角色互相轉換，誰的意見正確就大家通過，進行這個創意，最后取得了較好的成績。天鷹隊在搭建的過程中是最后一個完成的，他們開始的時候比較混亂，因為沒有交流所以不知道要搭建什么，慢慢的有了思緒，也進行了簡單的紙筆交流，在最后完成的時候，由于地基不穩，很不幸所搭建的物品坍塌了，也因此得了最后一名。在游戲中我們可以看出，交流是多么重要的一個環節，在我們的平常的交流中，語言內容只占溝通的7%。而非語言的表達中的聲調占38%。身體語言占55%，同樣的一句話，我們的語調不同，身體姿勢的不同，對方感覺到的意義就不同。

合力吹氣球，考驗團隊之間團結協作的能力。每組各選出六名隊

員參加比賽，一個人當嘴巴，只有嘴巴能動，手被在后面，兩個人當手，兩個人當腳，一個人當屁股，兩個當腳的人抬起當屁股的人去把氣球坐破，在5分鐘內把氣球坐破最多的組獲勝。藍精靈隊坐破了26個氣球，獲得了冠軍，他們在談到為什么獲勝時說道，還是我們隊配合的好，氣球吹好以后，由我們的手運到屁股底下讓他坐破，省時省力，就像我們平常做工作，干什么就要發揮干什么的作用，并且把他們的優點發揮到最大化，不能讓他們的作用失效了，失效了也就用起來不方便了。王中王隊取得的成績不算太優異，就是他們說道沒有默契，配合的不是特別的好，中間出了點小問題，在團隊配合方面，我們有待提高。確實是這樣的，團隊的協作非常的重要，就像我們所說的人心齊，泰山移，增強我們的團結協作能力，才能提升團隊凝聚力，也只有在合作中，我們才能共贏。

拍背放松，大家站起來圍城一個圈，雙手搭在對方的肩上，手像小貓爪一樣給對方抓抓，然后變成鐮刀一樣，給對方切切，最后手移到對方的背上，給對方捶捶背，然后隊員們在轉過身來，給后面的隊友重復以上的動作。這個活動就像活動的名稱一樣比較輕松，為了活躍氣氛，消除疲勞，帶著歡快的心進入下一場培訓。

同事情的活動讓我非常的感動，我們中國的性格比較內斂，不太愿意表達自己的愛，就是所謂的愛你在心口難開，這個活動的目的就是鼓勵大家勇敢的表達自己的愛，愛要大聲說說出來。在一張紙上描寫出和同事在一起情景，有感動的、溫馨的、舒服的、每次我們都感覺到自己很辛福的，在小組內分享，然后在大組分享，在分享的過程

中春天的使者隊當中的一名隊員說，有一個朋友對我非常好，每次有事都幫我忙，這么多年了從來都沒有說一聲謝謝，就是說不出來，不為什么，領導者就讓這位隊員現場打電話給那位幫助他的人，他就現場打了，表達了自己的感激，并且說了謝謝，他表達的方式非常詼諧，或許用這種方式他才能說出口，但是他也是非常勇敢的人，勇敢的表達了自己的愛。泰山隊的一名隊員說我最感謝的是我的師傅，在工作中真的教會了我很多，有什么不懂的地方，很耐心，手把手的教會我，恰好她的師傅今天也在現場，然后就對師傅說謝謝，表達自己的感激之情，自己也是滿含淚水，深深的對師傅表示感謝，同時，師傅也給她一個大大的擁抱，說她平常工作很認真，學習也很刻苦，自己覺得也很驕傲。愛要去表達，愛他就要讓他需要，我們會因為人的一句話更滿懷感激，把更多的愛傳遞給大家，在愛中成長，在愛中生活。穿越生死線的活動給我的印象非常深刻，活動的目的是為了解人際溝通障礙，開啟溝通之門。首先呢，選取了8名同志來當志愿者，兩兩一組，分別拉著四條繩子，這四條繩子就相當于四條高壓線，不能觸線，否則就會被高壓線電死，隊員們首先睜著眼睛過這幾條有高有低的高壓線，讓他們估計自己用怎樣的姿勢、怎樣的距離才能在不碰觸高壓線的情況下順利的過去，第二次過的時候隊員們是蒙著眼睛的，并且高壓線已經被撤掉了，并不存在了，可是隊員們依舊用自己先前的感覺過著并不存在的高壓線，同時領導者夸張、緊張的提示，再低一點，再低一點，碰到了，高一點，隊員們也是小心謹慎地前行，因為他們必須這樣，這是高壓線，一旦觸碰，生命立馬就終結了，隊

員們姿勢各種夸張，什么樣的都有，有直接匍匐前進的、高抬腿的，小碎步前進的，總之，隊員們都在認真努力的進行著。當活動結束，摘下眼罩的那一刻他們都哈哈大笑了起來，原來剛剛過的什么都沒有，這是我們心中想象的高壓線，就像在人際溝通中我們往往擔心對方不理解我們，不愿意和我們交往，其實，障礙就在我們心中。在分享的過程中，領導者問到了那位匍匐前進的同志，為什么會選擇這樣一種方式，他回答說：在我面前的是高壓線，作為一名供電公司的員工，在生命面前，我必須對每個生命負責，匍匐前進是一種最好的方式，這不光是高壓線，也是我們的道德底線，我們要堅守著心中的那條線。這位同志也給我們了一個警示，就是在我們心中都得有那么一條線，時時刻刻的衡量著我們做人做事的準則。

藍絲帶的故事，也是一個把愛傳遞的故事，代表著祝福，在現場由我們隊員推選出的兩位受人尊敬的代表為大家在左手上系上藍絲帶，伴隨著歌曲“謝謝你”代表著我們把愛傳遞給在場的每一個人，在由現場的每一個人把愛傳遞給身邊的每一位人。愛互相祝福，愛互相傳遞，希望每一個人心中滿滿的都是愛。

第四篇：因為有你,生活更精彩作文

因為有你，生活更精彩作文

張 沖

“你入學的新書包有人幫你拿，你雨中的花雨傘有人給你打，你愛吃的那三鮮餡兒有人給你包，啊！這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給了我一個家。”這是閻維文唱給全天下母親的歌。世界上有哪個母親不是這樣的呢，愛我們勝過愛他們自己，他們對我們的愛是最無私最真摯的。

還記得在我十歲一個夏天的晚上，因為是夏天，所以天變得越來越長，也熱得越來越讓人煩躁，只有小孩子仍在外面玩耍，乃至深夜，我和小伙伴們也不例外，我們在漆黑的夜晚里玩著捉迷藏，沒有燈光，只有一點的月光，我們在上下坡中歡呼著，跳躍著你追我趕，突然，笑聲戛然而止，頓時變得冷清了許多，不知是誰把一塊大石頭放在了路的中間，倒霉的我不歪不斜給撞上了，這一下可摔得不輕啊！腿頓時就沒有感覺了，因為我們還在游戲中，所以也沒有太過在意。上小學的時候，因為太過貪玩，皮外傷是經常的事，小時候，父親在外干活，只有母親在照顧我們，為此，她可沒少操心。不過一會，這腿便疼得厲害起來了，我跟小伙伴說我要回家，他們便把我送到了家門口。

我不讓他們把我送到家是因為我母親很嚴格，如果讓她知道的話，免不了一頓罵，因此，我沒有讓她知道。我回家時，母親也已睡下，我用一塊紗布將傷口包扎了一下，()便去睡覺了，因為腿的原因，也因為是夏天，所以我并沒有蓋被子，不一會便睡著了，在半夜，我被一股煙味熏起來了，我家里沒有人抽煙啊？好奇心使我睜眼一看，屋子里燈火通明，媽媽坐在我的桌子旁用并不熟練的兩個指頭夾著一支燃著的煙，媽媽被嗆得臉色難看，因為我在睡覺，因此她不敢咳嗽，她就只能忍住，我也不知道是怎么回事，也不知道媽媽要干什么，我便坐了起來因為腿的疼痛所以并不是那么順利，為了掩蓋我受傷的事情，我不得不忍著痛坐了起來。“你躺下別動了，你的腿上是怎么傷的，不痛嗎？”媽媽突然說道。我吃了一驚，媽媽竟然沒有罵我，我說一不小心絆倒了，我心里想媽媽從來不抽煙的，媽媽今天這是怎么了，還沒等問出口，媽媽便把她吸得那支煙的煙灰，拿了過來，她說“你忍著點啊”她把煙灰倒在了我的傷口上，傷口劇烈的痛疼，我的眼睛熱呼呼的，不只是疼的哭，還是母親那不用言語表達的愛觸動了我的心靈。

第五篇：班級有你更精彩 主題班會

“班級有我更精彩”主題班會

荻垛中心小學 四（2）班 王寶桂

班會目的：

通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。班會過程：

班主任講話：

親愛的同學們，大家好！為了讓大家認識和體會到我們都生活在一個溫馨、和睦的大家庭里；為了使我們這個大家庭的每一個成員更能切身感受到大家庭的濃濃暖意，我宣布：“班級有我更精彩”主題班會活動現在開始。請大家以熱烈的掌聲有請我們今天的小主持人------和-------閃亮登場。

甲：大家好，我是“班級有我更精彩”四（2）班主題班會的小主持人-----乙：大家好，我是“班級有我更精彩”四（2）班主題班會的小主持人------甲：走進四（2）班，迎接您的是48張熱情、可愛的笑臉。

乙：今天我們四（2）班要舉行“班級有我更精彩”主題班會，大家都是興高采烈，昨晚我興奮得一夜沒合眼。

甲：太夸張了吧！是怕今天主持不好吧？

乙：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同學們說是不是？（齊：是！我自信，我最棒！）（大家一起鼓掌）

甲：瞧見了吧，同學們就是這樣，時時處處都充滿著自信。乙：首先讓我們一起唱起我們剛學會的歌曲《四季童趣》 甲：揮起我們的小手，一起唱起來。

歌聲響起《四季童趣》

乙：唱得太好了！讓我們再次將掌聲送給自己。甲：童趣在春天，是一根風箏線，說的真好。

乙：我們班的班風也不錯---博學、競先、全面、發展。讓我們做進取的我，把時間利用起來。

甲：同學們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊中時，你可曾想過？那是一滴滴水珠匯集而成的大海？

乙：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！

甲：一滴水晶瑩可愛，可他經不起陽光的蒸曬，也經不起輕風的吹拂。

乙：但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。

甲：下面請-------等幾位同學一起表演詩朗誦《我們和我》

乙：（掌聲送給剛才表演的同學）我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

甲：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

乙：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。

甲：為了這次活動，我們班的--------等同學還精心排練了舞蹈。乙：請欣賞——————等幾位同學給我們帶來的舞蹈《我不想長大》

甲：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

乙：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。

甲：是啊！俗話說，大河沒水小河干，沒有班集體，哪有我們個人的榮辱得失呢？

乙：我們的班級有著良好的班風班貌，有一大批要求進步的同學，有一大批關心班級的同學，還有一大批品學兼優的中堅力量。

甲：我們班的能人還真不少，請欣賞下面兩位同學給我們帶來的相聲《競選村長》

甲：班級桌椅壞了，有人不聲不響地修好；

乙：墻報紙掉下來，有人拿出膠水給粘上；

甲：地上有紙，有人彎腰拾起來；

乙：衛生角亂了，有人主動收拾干凈。

甲：真是舉不勝舉，正因為有了這些關心班級，熱愛班級的好同學，我們班才會越來越好。

乙：如果我們是生長的小樹，那么，班級就是滋養的土地。

甲：如果我們是一條條可愛的小魚，那么，班級就是寬闊的大海。

乙：同學們讓我們團結在一起，共同努力，人人都把歡樂、溫暖送給同學們，讓集體充滿陽光。

甲：下面請幾位同學，將這次在全市大合唱中奪得名次的歌曲《茉莉花》《少年少年祖國的春天》送給大家。

乙：（掌聲送給他們）希望大家在以后的成長過程中，處處團結合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。

甲乙：《班級有我更精彩》主題班會到此結束。謝謝老師們！

2014.5.20

詩朗誦：《我們和我》

在課本里

我們認識了我們和我。

我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色，我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林。我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。我們是花，才有花的世界，我們是水，才有水的波濤，我們是樹，才有樹的綠云，我們是石，才有山的氣魄。我們是完整的集體 要為集體而奮斗，不為自己而生活。我在家生病，你來為我補課； 你需要參考書，他去為你借閱； 他學習遇到困難，我同他一道解決。所以，我們有力量，就像首尾相接的列車： 有智慧，有膽略

一起越過千座大山，萬條江河。榮譽面前，不要只想我，歡樂面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我，利益面前，不要只想我。困難之中，有我，重擔底下，有我，承擔責任，有我，迎接艱苦，有我，有無數個獻身于我們的我，就能創造出我們的一切。

小品 《競選村長》

出場：（踏步，搭肩）“一，一二一，一，一二一”（峰踩到軒的腳跟）軒：哎呀！沒長眼睛嗎你。

峰：（閉眼）當然沒長眼睛啦，我是閉著眼睛走的。峰：在場的父老鄉親們，楊峰給你們鞠躬了。（鞠躬）軒：在坐的各位爺爺奶奶，偉軒祝你們兒童節快樂。（行禮）

峰：經過多么殘酷的比賽，適合當村長的人選只剩下兩個了，一個是他（手指偉軒）軒：另一個是我。（拍胸）

峰：（快要倒下的樣子，皺眉，指著自己的面）那我呢？ 軒：嗯，咦，臺上怎么多了個人呀（傻笑）峰：（假裝哭）嗚----，（指軒）他把我當外人了。啃，有什么了不起，我就要向你挑戰！峰：我當村長有條件。軒：我當村長也有條件。峰：我身強力壯（展示肌肉）軒：我體弱多病（咳嗽---）峰：我一天能吃24個包子

軒：我一日三餐飯菜湯加起來也不過是半碗稀飯。峰：就你這身毛病還當什么好村長呢。

軒：你有所不知，這正是當村長的好條件，我這付樣子才不會濫用公款大吃大喝。看你的大肚腩象蛤蟆一樣，頭上還長著一雙小眼睛，賊頭賊腦的，一看就不是個好人，大家千萬不要選他，再看看我這樣的好人，從頭到腳都是那么順眼的。

峰：你別得意，我還有人支持呢，就說今天我路過市場，那班買紅薯的姑娘都向我招手，（學乙聲）楊峰楊峰你真帥，你當村長我們愛。（飛吻）快快過來買紅薯。

軒：這有什么了不起的，我比你更利害，剛才我進來的時候一個七十多歲的老奶奶一把抓住我說，（學老奶奶聲）哈哈偉軒，要是你這次當上村長，我就嫁給你。峰：我當村長有理想，我要帶領全村的人致富，我要發展工業。軒：我要發展高科技農業。峰：我要石頭里面鉆油礦。軒：我要鯉魚背上長魚翅。峰：我要---軒：我要蘋果樹上結燕窩。峰：我要---軒：我要把你的基因轉移到母雞的身上，讓它生來就會吹牛。峰：我怎么吹牛？

軒：你就是吹牛，有你基因的母雞都會叫（學母雞的叫聲）咯咯咯---，快看呀，快看呀，我給楊峰下了只松花皮蛋呀！

峰：嚇！（氣得咀都歪了，用手扶正）啃，你胡說八道，那有母雞會下皮蛋呢，你盡管在這兒斗咀是沒有意義的，我已經下了實際的功夫，（小聲在軒耳邊說）昨天晚上我每家每戶送了兩三千塊錢，哈哈，你呢？

軒：我沒送錢，我現在窮得叮當響，我每家每戶都欠了兩三萬，這次要是我當不上村長，這個錢我就不還了。

峰：呀！你的意思是要是別人不選你，你就不還錢，（指著軒的臉說）你這個壞蛋啊，啊 軒：你這么大方，不如等我當了省長你再當村長吧，怎么樣？ 峰：嘩，你想得美呀，還想當省長呢！

軒：對呀，拿破侖說得沒錯，不想當省長的村長不是好村長。峰：這話是拿破侖說的嗎？

軒：是呀，是拿破侖說的呀，今天我還碰到他呢，早上在村口吃粉的時候他走過來對我說：恭喜，恭喜軒哥，你要當村長了，當完村長你就可以當市長，當完市長你又可以當省長啦！我還請他吃了碗粉呢！

峰：嚇，哪個拿破侖，拿破侖不是最死了嗎，難道你---撞鬼了---軒：才不是呢，他是在對面那個摩托車鋪里工作，一年四季拿著個破輪在修的那個人。峰，嚇，我還以為是英國大將軍拿破侖呢，原來是對面那個傻子，哈哈---，大家不要再聽他的鬼話，快來支持我，跟我一起唱：GO GO GO OLY OLY OLY，GO GO GO 要支楊峰，楊峰必勝！楊峰必勝！（帶頭鼓掌）謝謝大家（鞠躬）

軒：（撓手冷眼看著楊峰）謝謝大家對楊峰可憐的，同情的，稀里沙拉的一點掌聲。峰：那總好過你沒有。軒：誰說呀，你聽著好啦。

哎，大家聽著節湊跟著我一起拍手：如果支持偉軒你的就拍拍手（啪，啪）如果支持偉軒你就拍拍手（啪，啪）如果支持偉軒不是支持楊峰的人，請你快快來一起拍拍手（啪啪）哈哈（得意的樣子）你看，多整齊，多動聽呀！峰：大家跟我一起叫口號：楊峰必勝！楊峰必勝！軒：楊峰必敗！楊峰必敗！峰：周偉軒必敗！周偉軒必敗！

軒：楊峰必敗！楊峰必敗！（同上句同時進行）婷：別跑------軒峰：不好！快逃！（亂跑）

婷：（追，抓住兩人拉到臺前）大家沒嚇著吧，這兩個是從我們精神院跑出來的病人，已經找了三天三夜沒找到，原來跑到這里來了。（對兩人說）立正！向右轉！搭肩 軒峰：一一二一，一二一（邊走邊說）

峰：（邊走邊悄悄對觀眾說）我過兩天就出院了，大家記住支持我呀。軒：（邊走邊悄悄對觀眾說）投我一票呀，記住投我一票呀！我明天就出院了。（對峰說）哎，我們換個地方再選，好不好？ 峰：好呀，好呀！