第一篇：七年級下冊考點掃描(一)

七年級下冊考點掃描

（一）第七課 相親相愛一家人第一 節(jié)家，溫馨的港灣

1、為什么要孝敬父母？ 答：（1）父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。

（2）父母不僅從生活上撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能。

（3）還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈?/p>

（4）我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都滲透著父母的心血。（5）孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

2、怎樣孝敬父母？ 答：（1）孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。（2）就,要做到日常生活中對父母有禮貌,理解父母的心意,聽取父母的教誨,關(guān)心父母的健康,體貼父母的辛勞,分擔(dān)父母的憂愁,不向父母提出過分要求。

第二節(jié) 學(xué)會與父母溝通

1、影響與父母溝通的原因有哪些？ 答：（1）青少年正處于心理上的“斷乳期”，容易產(chǎn)生“逆反心理”，影響與父母的溝通。（2）子女與父母之間的矛盾、誤解，影響溝通

（3）子女與父母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣不同，影響溝通。

2、怎樣與父母溝通？ 答：（1）理解自己的父母。a理解父母的嘮叨。

b理解父母對自己的希望。c理解父母也有煩惱。

（2）尊重自己的父母。a尊重父母對自己提出的意見和建議。b尊重父母的個性，欣賞父母的優(yōu)點。（3）掌握一定的技巧和方法。a主動向父母匯報學(xué)習(xí)情況。b 多和父母聊聊天。

c開展有利于心靈溝通的活動。

第八課我們共有一個家第一節(jié) 我愛你，中國

1、為什么我們的祖國是可愛而偉大的？ 答：（1）我們的祖國，幅員遼闊，山河 壯麗。（2）歷史悠久，是世界上著名的文明古國。（3）中華民族創(chuàng)造了燦爛 的文化 a文字典籍。《詩經(jīng)》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等。b藝術(shù)創(chuàng)造。書法、繪畫、京劇（“東方歌劇”）c科技發(fā)明。“四大發(fā)明”等，從漢代到明代初期，我國的科學(xué)技術(shù)在世界上一直領(lǐng)先，長達(dá)14個世紀(jì)以上。

2、怎樣熱愛我們的祖國？ 答：（1）要熱愛祖國的大好河山

（2）積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整。（3）要熱愛祖國的歷史和文化（4）提高民族自尊心和自信心。

3、怎樣履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)？答：（1）熱愛祖國的民族大家庭.（2）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。

（3）在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮任務(wù)。

第二節(jié) 我們都是龍的傳人

1、中華民族精神的內(nèi)涵是什么？

答：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

2、怎樣發(fā)揚愛國主義精神？

（1）我們要適應(yīng)時代的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實。

（2）增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心。（3）弘揚偉大的民族精神，高舉愛國主義旗幟。

（4）自強不息、艱苦奮斗，真正把愛國之志變成報國之行，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。

第9課 在交往中完善自我第一節(jié) 交往伴一生，一生在交往

1、為什么人生離不開交往？

（1）.在交往中，才能更好地認(rèn)識和發(fā)展自我；（2）.才能體驗人生的快樂和悲傷。

（3）才能滿足心理上的需要，以更好地適應(yīng)社會。

（4）交往在人生的各個階段都是必要的。學(xué)會交往，廣交朋友。對中學(xué)生尤為重要。

2、如何理解在交往中完善自我？（交往的重要作用有哪些？）（1）通過交往可以實現(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快。（2）通過交往可以認(rèn)識新朋友，在交往中完善自我。（3）朋友的幫助會激勵我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。

第二節(jié)我們的朋友遍天下

1、為什么要擴大交往范圍？（廣泛交往的意義是什么？）答：（1）交往越廣泛,，越有利于我們拓寬視野。（2）就會發(fā)現(xiàn)外面的世界是那么精彩。

（3）我們的學(xué)習(xí)與課外活動就會變得更加豐富多彩,就有可能受到更多的教益

2、怎樣擴大交往范圍？（交往怎樣從內(nèi)圈向外圈發(fā)展？）答：（1）參加公益活動或社會活動，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴大交往范圍的好方式。（2）通過國際交往，與國際友人打交道。（3）正確使用互聯(lián)網(wǎng)交友。

3、怎樣正確看待并使用互聯(lián)網(wǎng)交友？ 答：（1）互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道。

（2）正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益信息，結(jié)交良好朋友。抵制不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響。

（3）增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，不在網(wǎng)絡(luò)上透漏自己的真實信息，不隨意約見網(wǎng)友。（4）遵守網(wǎng)絡(luò)公約，文明上網(wǎng)，合理上網(wǎng)，控制上網(wǎng)時間，多利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

4、擴大交往范圍的好方式是什么？

答：參加公益活動或社會活動,是由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展,擴大交往范圍的好方式。但是在“外圈”交往中應(yīng)十分謹(jǐn)慎，避免盲從。

5、常見的公益活動有哪些？

答：公益活動幾乎都是由單位組織的，義務(wù)植樹，義務(wù)大掃除，青年志愿者活動，義務(wù)獻(xiàn)血，捐款/捐物是很常見的公益活動。

第二篇：七年級思想品德下冊2013考點歸納

七年級下冊

1、怎么自強？

理想，自強的航標(biāo)；戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵；揚長避短，自強的捷徑。

2、應(yīng)對挫折的有效方法

樹立正確的人生目標(biāo)；正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；學(xué)會自我疏導(dǎo)。【⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標(biāo)升華法。】

3、為什么要對未成年人給予特殊的保護(hù)？

未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護(hù)能力。

4、保護(hù)未成年人的專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法

5、在未成年人保護(hù)法中為我們設(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。

6、善于斗爭:違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。

7行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。

第三篇：七年級下冊英語教學(xué)反思一

七年級下冊英語教學(xué)反思(一)

通過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的知識得到了一定的提高，但是寒假過后學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣又回到了原位，基礎(chǔ)差的學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣作業(yè)完成不了，基礎(chǔ)好點的同學(xué)有點懶作業(yè)不能準(zhǔn)時完成，我很擔(dān)心很著急，不知顧哪些學(xué)生好，而新課程改革是強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下這學(xué)期應(yīng)做的一些英語教學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中去嘗試，多表揚少批評，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

5、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、降低難度，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。比如：每天要求記10個單詞。

2、讓學(xué)生結(jié)合語境多讀，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

四、對學(xué)生進(jìn)行有效的評價。

評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

五、存在的問題

1、學(xué)生普遍懶惰不愛學(xué)習(xí)，許多男同學(xué)迷戀游戲?qū)W習(xí)習(xí)慣差。

2、學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強訓(xùn)練。

3、普通班的大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要每天定目標(biāo)，著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

4、寫作能力上不去，課文、句型不會背誦會默寫，實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

第四篇：七年級歷史下冊教學(xué)計劃一

七年級歷史下冊教學(xué)計劃

七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下，突出了三點：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

新學(xué)期的工作開始了，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求和本學(xué)期的特點，結(jié)合初一學(xué)生的實際水平，本學(xué)期歷史教學(xué)工作主要是使學(xué)生學(xué)會歷史知識的一些方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊，大部分同學(xué)掌握了歷史科學(xué)習(xí)的方法和技巧，但還有一部分學(xué)生的歷史基礎(chǔ)打的不好，這些學(xué)生平時看書太少，書的內(nèi)容不熟悉，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不高。所以本學(xué)期要很抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、認(rèn)真貫徹歷史課程基本理念：

初中課程應(yīng)使學(xué)生獲得基本的歷史知識和能力，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。克服重知識、輕能力的弊端，不刻意追求歷史學(xué)科體系的完整性。應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式。

教師注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

在歷史教學(xué)中建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師積極進(jìn)取的精神，以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采用靈活多樣的評價方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的結(jié)果的全程評價，充分發(fā)揮歷史教學(xué)評價的教育功能。

逐漸了解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅強的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力，為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。形成崇尚科學(xué)、求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界和未來的國際意識。

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

本學(xué)期學(xué)習(xí)中國歷史七年級下冊，主要講述中國封建社會的第三、四、五階段，即封建社會的隋、唐；五代、遼、宋、夏、金、元；明、清。在中國歷史中占重要地位。起著承上啟下的作用。

三、教學(xué)重難點：

本冊主要重點是中國封建社會中后期的發(fā)展。

難點是歷史發(fā)展基本線索的掌握和對各個歷史時期的難點的理解，以及對教材的通讀。

四、教學(xué)措施：

1、先是要高質(zhì)量的備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實際出發(fā)，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮，按時上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂意學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法，例如：計算歷史年代，閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物；識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，同時，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、合理利用有效的遠(yuǎn)程教育資源和多媒體教室的優(yōu)勢，多上一些學(xué)生有趣的課。布置有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識和教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。做到及時批改和反饋。查缺補漏。

第五篇：中國歷史七年級下冊考點 四川教育出版社 2

中國歷史四川教育出版社

中考七年級下冊考點歸納

七下1《繁盛一時的隋朝》

南北重歸統(tǒng)一：581年，北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長安；

589年隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一。隋文帝楊堅在位期間，勵精圖治，國建出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展。

大運河的開鑿：為加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，從605年起開鑿大運河，以洛陽（今河南洛陽）為中心、北達(dá)涿（zhuo）郡（今北京）、南及余杭（今浙江杭州），全長兩千多公里。隋朝大運河是古代世界最長的運河（“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠”），大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟的交流。七下2《“貞觀之治”》

唐朝的建立：618年，隋煬帝楊廣在江都被部將殺死，隋朝滅亡。同年，李淵帶兵進(jìn)入長安（今西安），建立唐朝，史稱唐高祖，之后傳位給李世民，史稱唐太宗，年號貞觀。

“貞觀之治”：原因是注意吸收隋滅亡的教訓(xùn)，認(rèn)識到人民群眾力量的偉大，采取以下措施；輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；皇帝要勤于政事，注意任用賢才，虛心納諫（“房（房玄齡）謀杜（杜如晦）斷”，魏征是太宗時最著名的的諫臣）；大臣要廉潔奉公；“戒奢從簡”，節(jié)制欲望。社會經(jīng)濟出現(xiàn)繁榮景象，史稱“貞觀之治”。（“水能載舟，亦能覆舟”“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”）

女皇武則天：武則天是我國歷史上唯一女皇帝，改國號為周。在位期間，繼續(xù)實行發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才政策，是社會經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強，稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。七下3《“開元盛世”》

“開元之治”：唐玄宗即位，重視吏治，提倡節(jié)約。

盛世經(jīng)濟的繁榮：農(nóng)業(yè)方面，修建大型水利工程，農(nóng)耕技術(shù)有很大發(fā)展；西域傳入蔬菜新品種；茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占重要地位（我國是茶葉故鄉(xiāng)，世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，陸羽被稱為“茶神”）；制成曲轅犁，創(chuàng)制新的灌溉工具筒車；抗天災(zāi)的能力增強。手工業(yè)方面，絲織業(yè)品種多，技術(shù)高，陶瓷業(yè)以越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為著名。商業(yè)繁榮，大都市有長安、洛陽、揚州和成都。長安還是國際大都市。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱“開元盛世”。

唐玄宗后期，“安史之亂”后唐朝日趨衰落。907年，唐朝滅亡。七下12《蒙古的興起和元朝的建立》

一代天驕”統(tǒng)一蒙古：鐵木真統(tǒng)一蒙古，1206年，被尊為成吉思汗，建立蒙古國。忽必烈建立元朝：1271年，忽必烈定國號為元，次年定都大都。忽必烈就是元世祖。1276年滅南宋，后來統(tǒng)一全國。文天祥抗元，寫下了《過零丁洋》《正氣歌》。經(jīng)濟上元世祖重視農(nóng)業(yè)；漕運、海運發(fā)展（便于南糧北運）；元大都的繁榮；意大利旅行家馬可波羅來華。政治上實行行省制度，中央設(shè)中書省，地方設(shè)性中書省；在中央設(shè)宣政院負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，西藏正式成為元朝的行政區(qū)；加強對琉球（今臺灣）的管理。民族融合的發(fā)展：進(jìn)入黃河流域契丹女真漢化，波斯人、阿拉伯人（信仰伊斯蘭教）和漢、蒙、畏兀兒族長期融合形成回族。大規(guī)模的人口流動，促進(jìn)了各族經(jīng)濟文化的發(fā)展和融合。

七下16《中外的交往與沖突》

鄭和下西洋：為加強同海外各國的聯(lián)系，明成祖派鄭和下西洋（指今文萊以西的東南亞和印度洋沿岸地區(qū)）。1405年至1433年鄭和前后七次下西洋，到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個多世紀(jì)，鄭和是我國也是世界上偉大的航海家。促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟交往，加強了我國和亞非各國的友好關(guān)系。

戚繼光抗倭：為了抗擊倭寇的入侵，保衛(wèi)沿海地區(qū)人民的生命財產(chǎn)，民族英雄戚繼光組建“戚家軍”，九戰(zhàn)九捷蕩平了臺州（今浙江臨海）的倭寇，平息了東南倭患。

葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)：1573年，獲得在澳門的租借居住權(quán)。