第一篇：我的爸爸
我的爸爸
新華學(xué)校六年級郭燦
我的爸爸是一位普普通通的農(nóng)村醫(yī)生，剛過四十，他的額頭上卻過早地刻下了幾道皺紋，使他顯得有一些蒼老。
爸爸平時(shí)很愛學(xué)習(xí)，每天一有空就拿起醫(yī)學(xué)書，認(rèn)真地研究。晚上，爸爸經(jīng)常和我們一起學(xué)到十點(diǎn)左右。爸爸經(jīng)常對我說，干醫(yī)生就要活到老學(xué)到老。
我的爸爸不但愛學(xué)習(xí)，而且對病人也是十分的關(guān)心，像親人一樣的對待每一位病人。
記得有一年冬天，晚上八九點(diǎn)的時(shí)候，外面正下著鵝毛大雪。爸爸在燈下看書，我在做作業(yè)。這時(shí)，從我家門外傳來一陣急促地敲門聲，只聽見有人在喊：“郭醫(yī)生，快點(diǎn)兒起來，看看我兒子咋了！”爸爸聽見后，立即放下書本，打開了房門。
只見一位男子抱著一個(gè)小孩，這個(gè)小孩臉色蒼白，呼吸急促。爸爸見此情景，急忙把小孩抱進(jìn)屋內(nèi)。先給小孩把脈，發(fā)現(xiàn)脈搏平穩(wěn)，這才松了一口氣。接著，又給小孩量體溫。在量的過程中，爸爸詳細(xì)地詢問了原因，怎么生的病？是不是凍著了？是不是餓著了？爸爸問得十分仔細(xì)，生怕漏掉了什么。
體溫量好后，爸爸一看，哎呀！高燒41度！這么小的孩子，這可不得了。爸爸連忙把熱茶端了上來，讓小孩子喝，又給他包了藥，打了針。燒終于止住了，爸爸才長長地舒了一口氣。最后，爸爸頂著寒風(fēng)冒著大雪，把這位病人送回了家。
這就是我的爸爸。雖然平凡，但在我的心目中，他的形象是那么的高大。
我愛我的爸爸！
第二篇：我爸爸
繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。
2、初步了解講述故事的方式，學(xué)習(xí)本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。
3、在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、孩子們，今天教室里來了我們的爸爸和媽媽，平時(shí)我們都說“世上只有媽媽好”，可是今天我們就不說媽媽了，今天我們要來聊聊我們的爸爸。板書：爸爸
播放歌曲《好爸爸 壞爸爸》（學(xué)生交流自己的爸爸）。
2、老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》課件出示，介紹：這本書是由英國著名的插畫家安東尼 布朗創(chuàng)作的，曾獲得國際安徒生獎(jiǎng)。
3、．打開第一頁，你瞧，這是一位什么樣子的爸爸？把你看到的跟同學(xué)們說說。
4、．是呀，這就是我爸爸，在家里穿著睡衣，這么隨意，這么自然，還向我們微笑。作者說：“這是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。
二、看圖欣賞故事 第一組圖：（看圖老師講）
1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？連大野狼也不怕。大野狼好嚇人呢，爸爸卻那么膽大，一點(diǎn)也不怕。2．他可以從月亮上跳過去。你看，雖然月亮高高在上，可是看上去，爸爸還真得飛過去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。
3．我爸爸還會走高空繩索，好險(xiǎn)那。瞧，沒有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸，可他卻那么沉著，而且不會掉下來。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圓，但爸爸不怕。
5．參加運(yùn)動會他輕輕松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。
6、看到這兒你覺得我爸爸是個(gè)怎樣的爸爸？（勇敢）
這就是我爸爸，有這樣的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！還想繼續(xù)看嗎？ 第二組圖：
1．出示圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）
出示：我爸爸吃得象馬一樣多。
2．再看圖，學(xué)生說。爸爸像魚會游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活。板書：靈活
出示句子。3．再看幾幅圖（兩幅）
任意選擇一幅說說：我爸爸像??一樣?? 我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。
4．現(xiàn)在，這位爸爸又給你留下怎樣的印象？（強(qiáng)壯、快樂、靈活）5．這就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸還會像什么一樣呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷?? 6．）有這樣的爸爸你覺得怎么樣？（好溫暖）7．好，帶著你的猜想往下看：
①
我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)像泰迪熊一樣柔軟。②
我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③
有時(shí)也會做些傻事。看圖：爸爸做了什么傻事？（把頭發(fā)梳得像掃把）
8．看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象？你看他舉著掃帚等著你的評價(jià)呢（聰明，板書：耳聰目明??爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑??我爸爸很溫柔）
9．是的，我爸爸真的很棒，不僅如此—— ④
我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，⑤ 也是個(gè)了不起的歌唱家。
出示唱歌跳舞的畫面，這兩幅圖，書中用了一個(gè)詞把兩幅圖的意思連接起來、是誰搭的橋呢？（“也”字把兩個(gè)意思連接起來。學(xué)生讀讀句子。）
一句話說了兩幅圖的意思，非常簡潔。遇到這樣的情況，我們也可以用上“也”。
⑥
他踢足球的技術(shù)一流，⑦
也常常逗得我哈哈大笑。10．看到這，誰來說一句話送給我爸爸。
五、升華情感
1．孩子們，爸爸的個(gè)頭真的比房子還高嗎？真的是能飛過月亮嗎？那為什么我偏要這樣夸爸爸？ 原因就是一個(gè)字，愛。（板書“愛”）
回到第一幅畫：其實(shí)我爸爸就像大多數(shù)人一樣，很普通，很平凡，但是因?yàn)槲覑郯职郑虼宋液贸绨莅职郑艜寪鄄迳掀嫠济钕氲某岚颍枥L出這么一個(gè)不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像??（就像圖中的“太陽”。）原來這畫中還有畫就是想來告訴我們——（出示句子：爸爸就是我心中的太陽，給我關(guān)愛，給我歡笑，給我溫暖，讓我健康快樂地成長！齊讀板書：我愛爸爸
2、出示倒數(shù)第二幅圖：
看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成了——（小太陽）“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”
3、出示（“爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我”。）出示最后一幅圖 師：原來爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑也是為了讓我開心，爸爸所做的一切都是為了我。原來我們說——（我愛爸爸）猛然間發(fā)現(xiàn)——（爸爸更愛我），這就是愛的回流。
六、遷移閱讀
孩子們，繪本中的畫面給我們帶來了無限的遐想，精彩句段給我們帶來無限的創(chuàng)作空間。今天劉老師帶著你們來閱讀繪本，希望從這一刻起你們就開始閱讀繪本，閱讀其他的課外書籍。可以和爸爸媽媽一起看，可以叫老師帶你們讀，也可以和小伙伴們分享讀書的快樂。
第三篇：我爸爸
我爸爸
我爸爸1每當(dāng)我傷心、失望、難過、痛苦、憂傷、恐懼的時(shí)候，我總是在第一時(shí)間里，想到爸爸的身影。只要看到了我的爸爸，這些情緒不知為何，都會煙消云散。
有一次，我考試沒考好，只考了八十分，放學(xué)了，我提心吊膽，生怕爸爸會責(zé)怪我。
見到爸爸之后，我走到爸爸身邊，說道：“爸爸，這次我考試沒考好，只考了八十分。”
這時(shí)，我看到爸爸的臉上浮現(xiàn)一絲怒色，我的心立刻緊張起來。但是，爸爸還是緩了一緩，并沒有對我發(fā)怒，只是問道：“錯(cuò)的都是什么題啊？”
我哆里哆嗦的回答：“各種題型都錯(cuò)了一點(diǎn)。”爸爸又問：“你復(fù)習(xí)了嗎？”我搖搖頭。爸爸說：“為什么不復(fù)習(xí)？”我回到道：“因?yàn)槲也恢澜裉煲荚嚕跃蜎]復(fù)習(xí)。”
爸爸告訴我：“今后考不考試都要做好復(fù)習(xí)，只有這樣，才能隨時(shí)把學(xué)到的知識消化掉，也能把知識掌握的扎實(shí)。這樣既能在學(xué)校的考場上應(yīng)對各種考試，也能在今后的人生道路上面對各種困難和挫折。”停頓了一下，爸爸說：“今天就算了，下不為例。”
“啊？”我吃驚極了，想不到爸爸沒有想象中的那么恐怖，我釋然了，同時(shí)也暗暗發(fā)誓：“今后一定好好學(xué)習(xí)，為我的老爸爭口氣！”
還有一次，我生病了，爸爸送我到醫(yī)院去驗(yàn)血，驗(yàn)血好痛呀！不過爸爸用一雙溫暖的大手抱著我，呵護(hù)著我，我的病痛立即就減緩了許多。
之后，我們又去了診所打針，一路上我感到有些冷了，爸爸就毫不猶豫的把他的外衣脫給我，披在我的身上。我對爸爸說：“爸爸，這樣您不會冷嗎？”
爸爸卻微笑的說：“沒事，我的女兒不冷，爸爸就不會冷。”
我打針的時(shí)候睡著了，夢里還在說著：“爸爸，你快把衣服穿上吧，不然會冷的。”爸爸聽完，眼角處泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花。我好愛我的爸爸。
父愛如山！我愛你，爸爸！
我爸爸2我有一個(gè)爸爸，他的臉是橢圓形的，棕色的皮膚下有一雙明亮的小眼睛。爸爸很愛思考，邏輯思維也很強(qiáng)，每當(dāng)我有難題時(shí)跑去問他，他總是會細(xì)心、耐心地指導(dǎo)我解答，而且爸爸做人很有原則，他是我人生中指路的明燈。
爸爸雖然沒有別人知識淵博，但他卻懂得許多道理。記得有一次，我在月考中英語考了88分，回到家后都不敢匯報(bào)，生怕看到爸爸媽媽生氣、傷心、失望的樣子。可我還是被爸爸看穿了，他溫和地問我：“怎么了寶貝？過來，到這兒來，有什么心事和爸爸講一講。”我坐到爸爸身旁，嘟嘟囔囔地說：“我英語這次沒考好，才88分。”爸爸摸摸我的頭，安慰道：“沒事，一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，關(guān)鍵是要學(xué)會‘發(fā)現(xiàn)問題，解決問題’，下次盡量不要再犯同樣的錯(cuò)誤就行了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，在期末考試中我英語考了100分，我歡喜無比，到了家后興沖沖地拿出試卷給爸爸看，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，依然摸著我的腦袋說：“同樣，一次的成功，并不代表永遠(yuǎn)的成功，不要驕傲，要繼續(xù)加油哦！”
爸爸是個(gè)生意人，雖然近幾年來生意不好做，但爸爸絕不會因?yàn)樨?cái)富而違背自己的原則。爸爸對我說得最多的一句話就是：做人，要有責(zé)任感、有骨氣，更要信守諾言。
生活中，爸爸的心很細(xì)膩。每當(dāng)他帶我去超市的時(shí)候，我遇到喜歡的東西，總是用渴望的目光望著它，但又不出聲，這時(shí)，爸爸就像二郎神一樣，一下子就看穿了我的心思，拿起那件物品，笑瞇瞇地說：“這個(gè)給女兒當(dāng)禮物。”然后隨手就放進(jìn)了購物車?yán)铩?/p>
十多個(gè)春秋過去了，爸爸，我對您的愛越來越深了，我很清楚，這一生中，沒有誰能取代您在我心目中的地位，感謝您這十多年來對我的教導(dǎo)。爸爸，您放心吧，我一定不負(fù)您的重望，長大后做個(gè)有出息的人。
爸爸，我永遠(yuǎn)愛您！
我爸爸3爸爸以前是做IT外貿(mào)的，每天穿著白襯衫，戴著領(lǐng)結(jié)，鐙著亮亮的皮鞋去上班。不知什么原因，他突然跟媽媽說，想去養(yǎng)蝦。
爸爸說干就干，他把養(yǎng)蝦基地選在一片荷塘里。每天清晨五點(diǎn)，他就出門了，晚上凌晨一點(diǎn)才回來。
一天，我和媽媽來到爸爸養(yǎng)蝦的地方。眼前一片荒地，走在泥巴地里，連個(gè)休息的地方都沒有。我看見爸爸正在指揮著挖機(jī)挖地，他滿頭大汗，一步一步跟著挖機(jī)往前走，他一會兒朝挖機(jī)師傅大聲叫著，一會兒用手擦著額頭上的汗，一會兒走來走去，好像在想什么事……爸爸認(rèn)真得都沒理我，他晚上回來后說，竟然不知道我去了養(yǎng)蝦基地。
過了一個(gè)月，我又去基地玩。這次，我感覺變了個(gè)地方，泥路上鋪滿石頭，池塘邊搭了三個(gè)大棚子，池塘里長滿荷花。但是，我卻沒有看到爸爸，我猜，他肯定又去做事了。
轉(zhuǎn)眼間就過了一年，爸爸的蝦寶寶長大了。這段時(shí)間，我經(jīng)常去基地，每次去，爸爸都在做事。一天，爸爸從荷塘里撈了一網(wǎng)的蝦，足足有幾十斤。我興奮地捉了一只，白白的腮，藍(lán)藍(lán)的鉗子，肚子下有細(xì)細(xì)的、軟軟的小腳，頭的前面有長長胡須。爸爸笑了笑對我說：“這是羅氏蝦。”
說完，爸爸走到池塘邊，繼續(xù)撈蝦，他提著褲子，一步一步走下池塘，冰冷的水讓他打了個(gè)哆嗦。爸爸顧不上冷，他雙手拿網(wǎng)，用力撒出去，在他和工友叔叔的努力下，一籮一籮的蝦被送上岸。爸爸回頭對我說：“你看，蝦子就是這樣撈上來的！”
眼前的爸爸沒有戴領(lǐng)結(jié)，沒有穿皮鞋，而是披著一件磨破的衣服和一條被烈日曬脫色的褲子，曾經(jīng)白胖胖的臉頰也變成了黝黑的皮膚，手腳滿是泥水。我傻了眼，爸爸真的變了，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“蝦爸爸”！
我爸爸4人各有異，所以天下間沒有一樣的爸爸。我覺得我很難對我的爸爸下結(jié)論。有時(shí)我覺得他很和藹，很親切；有時(shí)又覺得他很煩，很討厭。唉，怎么說呢？
有時(shí)，我真懷疑他上輩子是否是女人。因?yàn)樗傁衽艘粯訃Z叨，不，是比女人還要嘮叨。就拿平時(shí)晚上看電視來說，本來大家都安安靜靜地看電視劇，他卻突然發(fā)話：“女兒啊！努力點(diǎn)，將來考上大學(xué)，才能找份好工作。不要像爸爸干這些粗重活，很累的。最好學(xué)英語，現(xiàn)在很多社交都用英語，記住把英語學(xué)好。還有……”唉，天天都說！要是能時(shí)不時(shí)換換內(nèi)容，我倒也還能洗耳恭聽。可令我無言的是，他每次說的內(nèi)容都差不多，都這么多次了，我已耳熟能詳。雖然我知道他是為我好，可是，每天都說一樣的內(nèi)容，換是別人都受不了啊！可誰叫他是我爸爸，只能讓他的話像過隧道一樣通過我的耳朵。無奈啊！
但可惡的是，他又很為我們著想。這幾年，爸爸經(jīng)常躺在床上或沙發(fā)上休息。初時(shí)，我認(rèn)為他在偷懶，還鄙視他。然而有一次，他叫我?guī)退笏帯！霸趺矗职郑悴×耍俊蔽易匀坏貑枴！班牛悬c(diǎn)問題。女兒啊，爸爸為了你們，可把腰給累壞了，現(xiàn)在坐著都疼。”什么？坐著都疼，莫非……“所以，你就經(jīng)常休息啰？”我忐忑地問。“是啊。”爸爸理所當(dāng)然地回答我。天啊！爸爸竟然是為了我們，干活干的把腰給累壞了，才在家里休息。而我，竟然還以為他在偷懶，還鄙視他，我，我……頓時(shí)，對爸爸的愧疚就像洪水一樣涌了出來，羞得我無地自容。
擁有一個(gè)嘮叨而又為自己著想的爸爸，我該是喜還是憂呢？
我爸爸5小時(shí)候，我總愛起在你的脖子上，總讓同伴引起羨慕。如今，你驕健的步伐已經(jīng)變得蹣跚，似錦的晚霞中，你默默地站成一座山，這時(shí)我才懂了你父親。
我的爸爸是一個(gè)又嚴(yán)厲又助人為樂的父親，他著烏黑的頭發(fā)、一對濃濃劍眉、一對小小的眼睛、一張能說會道的嘴、一張國字臉。
有一次，我和爸爸去晨跑，我們看見一位老大爺從自行車上摔倒下來，爸爸二話沒說，就沖過去把老大爺扶起來，說：“老大爺，您沒事吧？”老大爺說：“小伙子，我沒事！可我的自行車壞了。”爸爸說：“老大爺，您就放心吧！這個(gè)就交給我吧。”我跑過去對爸爸說：“爸爸，可我們還要晨跑呢？”爸爸說：“沒事，大不了明天把今天的給補(bǔ)上。”過了一小會兒，爸爸把老大爺?shù)淖孕熊囆藓昧耍@時(shí)，老大爺慢慢地走過來說：“小伙子，謝謝你呀！”爸爸微微一笑，說：“不用謝，尊老愛幼是我們應(yīng)該做的。”
星期六的天，我和爸爸媽媽去公園玩，我們水池旁邊看見一群人圍在那里，好像在議論什么，爸爸急沖沖的跑過去一打聽，原來，這位老奶奶因?yàn)橹惺疃杳圆恍眩瑖^的人有的說：“趕快把這位老人送去醫(yī)院，有的說，快給她灌水，還有的說，快給她吹吹風(fēng)”爸爸走過去說：“快，來搭把手。”有個(gè)婦女說：“你怎么不早來，真是個(gè)不孝之子。”我跑過去說：“他不是這位老奶奶的兒子，你是我爸爸。”這時(shí)救護(hù)車來了，爸爸還是二話不說，把老奶奶抬上了救護(hù)車。
我是父親用心栽的花，父親則是夕陽下讓我留念的風(fēng)景。我為我有這樣的爸爸感到驕傲自豪，爸爸，您是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我爸爸6我的爸爸長得很高，很瘦，他和爺爺在家里是做家務(wù)的主力。我的爸爸有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)：大部分時(shí)間內(nèi)，不管遇到什么事情，臉上始終帶著嚴(yán)肅的表情。但是爸爸很和善，在遇到熟悉的人時(shí)，會主動把苦瓜臉“丟”在一旁，對人親切問好，并拿出他“招牌”的笑臉。
爸爸是家里最幽默風(fēng)趣的那個(gè)，當(dāng)然也就是最會搞笑的。上一次，家里來了個(gè)交房租的，邊敲門邊喊：“房東，我是4樓的，我來交房租了！”爸爸走到了門前，卻沒開門。“房東，開門！”那個(gè)人急切地喊道。這時(shí)，爸爸也敲起了門。外面敲一下門，爸爸就敲一下門。我有點(diǎn)兒煩了，走上前把門打了開來。那人走進(jìn)來，問：“房東，房租收多少錢？”爸爸不慌不忙地拿來筆和紙，畫了一張簡陋的“罰單”，上面寫著：“擅闖民宅，罰款400元。”租房的人一看，只能笑笑，然后把400元給了爸爸。
爸爸很勤勞，在家里經(jīng)常幫爺爺做很多家務(wù)。一次我期末考試回到家，家里干干凈凈，一塵不染，所有東西都那么潔凈，又?jǐn)[放得那么整齊，就像新的一樣。
我的爸爸還非常勇敢。上一次我和爸爸媽媽去散步，在溝渠里看到一條又長又粗的綠色的蛇。嚇得我到處亂跑，大叫：“蛇！蛇！救命啊！有蛇！”我因?yàn)閬y跑亂叫吵醒并激怒了蛇，蛇追著我不放，就像影子一樣甩不開。爸爸卻一點(diǎn)兒也不慌張，他找來一根棍子，幾下就把蛇打暈了。爸爸是我最敬佩的人，我敬佩他那沉著冷靜，勇敢無畏的精神。
這就是我的爸爸，一個(gè)既和善又幽默，既勤勞又勇敢的人。我最愛爸爸，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我爸爸7我的爸爸今年35歲了，是一名電腦工程師，他們單位的人都愛找他幫忙解決電腦上的問題。爸爸瘦高個(gè)兒，一雙不大的眼睛閃爍著智慧的光芒。別看他平時(shí)像個(gè)“瞌睡蟲”，總有睡不完的覺，可一坐到電腦面前工作起來，就精神百倍了。
今天晚上，爸爸和往常一樣，一回到家就打開電腦津津有味地搞起來。其實(shí)我很想爸爸陪我下五子棋，因?yàn)槌税职种猓依锏钠渌硕际俏业氖窒聰ⅰＨ绻夷馨寻职忠材孟碌脑挘俸佟祝堪职衷谧鍪裁矗看蛴螒颍苛奶欤繋е贿B串的問號，我悄悄地走到爸爸身后一看，啊！爸爸既沒有打游戲，也沒有聊天，而是在做他工作上的事。只見他兩只手在鍵盤上飛快地敲打，屏幕上便出現(xiàn)了一連串的英文字母，我看也看不懂。于是我便好奇地問：“爸爸，你在干什么？”“哦，我在工作。”爸爸頭也不回地說。我很不甘心，又問：“陪我下盤五子棋好不好？”爸爸嚴(yán)肅地說：“不行，沒做完就不能陪你下。”我只好悻悻地走開了。
夢中醒來，爸爸還在電腦面前聚精會神地工作。看看床頭的鬧鐘，都深夜十二點(diǎn)多了。這種情況實(shí)在是太多了，因此每晚十二點(diǎn)以前，連媽媽都不用再叫他了。哎，我這個(gè)爸爸呀！
因?yàn)榘职止ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，他每年都被評為單位的先進(jìn)個(gè)人，有一次他還當(dāng)上了勞動模范，免費(fèi)到北京去旅游了一次呢。
雖然爸爸對工作嚴(yán)肅認(rèn)真，但在家里經(jīng)常會和我爭電視看，有時(shí)還會做一些滑稽的動作把我和媽媽逗得哈哈大笑，是我們家的開心果。
我為有這樣的爸爸感到無比的自豪！
我爸爸8父愛如山，母愛如海，人們常說母親的愛偉大而無私，的確如此。然而在我心目中，父親的愛同樣值得我敬佩和贊美。
記得那是一次數(shù)學(xué)考試，我考得很不理想，上課悶悶不樂，要知道，我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的男孩，考了這些分?jǐn)?shù)怎么見人呢！唉，回到家里，我便把自己關(guān)在書房里，一聲不吭，過了不久，爸爸下班回來了，他聽母親說我把自己關(guān)進(jìn)書房里，連忙走進(jìn)書房，關(guān)切地問：“孩子，怎么了，有什么心事嗎？”我還是沒有作聲。爸爸一眼瞥見了書桌上放著那張滿是叉叉的數(shù)學(xué)試卷，不但沒有批評我，反而拍拍我的肩膀，說：“我還以為發(fā)生什么事了呢，原來是這次數(shù)學(xué)測試考砸了，沒關(guān)系，下次認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做些練習(xí)，一定會進(jìn)步的，不要難過了。”聽了爸爸的這一番話，我被深深地觸動了，是呀！我這次之所以考試失利就是沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，我如果像爸爸所說的那樣，一定會考出好成績的。于是，我抹去眼淚，勇敢地面對新的挑戰(zhàn)。
在第二次即將到來的數(shù)學(xué)考試前，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，做了很多的試卷，把難題要點(diǎn)全部記在心中。胸有成竹進(jìn)入考場，做時(shí)異常輕松，做完試卷時(shí)便又一遍一遍仔細(xì)檢查，不放過任何的細(xì)節(jié)。下午，成績終于出來，99分！太棒了，我不禁飄飄然了，到處炫耀。放學(xué)回家，我開心得像小鳥一樣飛回家里，向爸爸匯報(bào)自己的好消息。爸爸卻沒有表揚(yáng)我，只是讓我把試卷給他看，看著看著，他的眉頭皺起來了。怎么了，我有些疑惑。爸爸終于發(fā)話了：“勝不驕，敗不餒。這一次你考得好，不代表以后永遠(yuǎn)考得好。何況你這一次的數(shù)學(xué)考試，那1分扣在計(jì)算題上，你的檢查沒有不到位，這又有什么值得驕傲的呢！”爸爸的一番話像一潑冷水，把我潑醒了。他讓我懂得，取得一點(diǎn)成績，不要得意忘形，而應(yīng)再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。
爸爸，一個(gè)普普通通的人，但是一個(gè)對我影響很大的人，一個(gè)讓我終生受益的人。爸爸，我愛你。
我爸爸9我的爸爸，是個(gè)不怎么高的大胖子，都不算是啤酒肚了，而是酒桶肚了!眼睛上有道傷疤，是機(jī)器發(fā)生了故障，爸爸因?yàn)閬聿患岸汩W而受傷留下的。
每次看到隧道，我心里總是有幾絲自豪感油然而生，因?yàn)槲野职值墓ぷ骶褪谴蛩淼?我曾去過工地，見識過炸藥的威力和挖掘機(jī)“士兵”的勇猛，這份工作雖然辛苦，但我并不覺得丟人。我覺得爸爸打出來的不是隧道，而是我們母子倆的，不，是全國人的一片天!他用的不是各種高科技挖掘機(jī)器，而是用他的心，那顆憨厚老實(shí)、無私奉獻(xiàn)的心!
爸爸一直在外地工作，一年才回來一次，而今年，他的那個(gè)毛病越來越大了，那就是打呼嚕。爸爸的呼嚕聲，那可謂是驚天地泣鬼神，每到八九點(diǎn)他就開始了，打呼嚕聲大不要緊，倒也能適應(yīng)，可爸爸卻每晚換著調(diào)子“唱小曲”，爸爸在的那個(gè)寒假，我只有兩個(gè)晚上睡得好。
可是“曲子”還沒適應(yīng)，還沒品味呢，爸爸就回工地了。這天早晨，我們一家六點(diǎn)就起床，去送爸爸上車，到了臨海小學(xué)旁，爸爸抽著香煙，走在我前面。有許多年沒有這樣過了，看著父親一年比一年彎的脊梁，回想起往事一幕幕，雖然每年都有送別的場景，可我每次眼睛都會濕潤，就是這堅(jiān)強(qiáng)的肩膀撐起了這個(gè)家。在車站前的小路，我定住了，我要等媽媽。爸爸獨(dú)自一人進(jìn)了車站，可之后一分鐘，我就后悔了，我試圖尋找爸爸，一個(gè)人在車站里走來走去，沒想到在最后一刻，連句再見也沒說。我十分懊悔，低著頭默默行走，迎面撞上一個(gè)人，那是媽媽，我再也忍不住，撲到媽媽懷里哭起來……
爸爸回工地了以后，很長一段時(shí)間我都覺得這個(gè)家少了點(diǎn)什么?爸爸，你還好嗎?
我爸爸10我的爸爸是個(gè)山東漢子，我從出生到現(xiàn)在就沒有見過我爸爸掉過眼淚，爸爸遇到什么困難都是井井有條的去處理。
爸爸是長長的臉蛋，大大的眼睛，1.81厘米的身高，體形有點(diǎn)微胖，一度快要到了兩百斤。爸爸工作很忙，一般都是八九才下班有時(shí)候會下班早一點(diǎn)，7：00多的時(shí)候就回來了，爸爸每周都至少會有一到二次去外面喝酒，每次喝的醉醺醺回家，到家以后躺到床上就立馬睡著了，當(dāng)然，爸爸喝酒是為了陪客戶
有一次爸爸喝完酒回家看到媽媽在罵我的時(shí)候，爸爸只是在說：好了好啦，這次犯錯(cuò)了，下次再改就好，然后彎下腰來，問我犯了什么錯(cuò)？然后幫我分析哪里做錯(cuò)了，如果怎么做就會更好，還告訴我不要?dú)鈰寢專驗(yàn)閶寢屖桥耍覀円Ｗo(hù)她。
爸爸也很會做飯每周六，周天的早飯課都是他來做的，因?yàn)橐坏叫瞧谖逅砩纤帽容^晚，早晨不能起那么早給我做飯吃，爸爸什么都會做，但是如果有他不會走了他的話那么他就會到網(wǎng)上去查這種菜的做法，在我的心里，我不能每天陪我玩，但是他還是會抽空帶我去游泳，在家陪我打撲克，陪我看電影，每次去游泳的時(shí)候小的時(shí)候我還不是那么會游泳，然后我一到游泳池里的時(shí)候就特別害怕那個(gè)時(shí)候我就只能報(bào)緊爸爸不敢松手那個(gè)時(shí)候，爸爸只牽著我的手，然后讓我在泳池中央。我的爸爸在我的心里是一個(gè)特別勇敢的人，每次不管發(fā)生了什么事，他絕對都是沖在最前面的那個(gè)人
我不會游泳的時(shí)候
我走黑路的時(shí)候
我遇到什么事情，解決不了的時(shí)候。
爸爸總是能在黑暗中給我找到一絲光芒！
我爸爸11我的爸爸很普通，可是在我心里，他是最值得我驕傲的人。
他長得并不好看，甚至有點(diǎn)丑，臉上和頭上總是油膩膩的。他的頭發(fā)日漸稀少，露出了半個(gè)錚亮的腦袋。我總是無情地嘲笑他的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至嫌棄他的普通。可是，他并不生氣，總是咧著嘴憨憨地笑著，有時(shí)會趁我不注意，一把從我背后將我抱起，隨后高高地拋起。我被他突如其來的舉動弄得咯咯大笑，房間里充滿了我們的歡聲笑語。
他的特長很少，我思來想去，覺得他也只是在風(fēng)景速寫這方面有點(diǎn)愛好。也許是受他的影響，我也愛上了畫畫，尤其是漫畫。他很支持我的愛好。有一次，在速寫班組織的教學(xué)活動中，我畫到一半就不耐煩了，因?yàn)槿宋锏囊陆强傄伯嫴缓谩？砂职謪s只用幾筆就把衣服畫好了，一粒粒小小的紐扣被他涂抹得閃閃發(fā)亮，衣服上的紋路栩栩如生。等他畫好后，他又轉(zhuǎn)過頭耐心地教我，一遍又一遍地給我指正。
爸爸也不算是很勤勞的人，平時(shí)不怎么做家務(wù)。可是他卻很擅長做蟹炒年糕。每次我說要吃年糕，爸爸就會立馬答應(yīng)。瞧，他系上圍裙，一會兒提鍋拋甩，一會兒麻利地翻炒，一會兒灑上作料，十足是一個(gè)超級大廚。他炒的蟹年糕味道鮮美，年糕上總是裹著一層濃濃的湯汁，一口咬下去糯糯的、香香的，好吃極啦！
爸爸對我和妹妹十分寵愛，盡管我們姐妹有事無事總是損他，甚至聯(lián)合起來“圍毆”他，他總是很配合地任憑我們“打罵”，甚至還會主動送上門，讓我們“欺負(fù)”。
我的爸爸很普通，卻是我們一家的快樂果，我為有一個(gè)這樣的爸爸而驕傲。
我爸爸12普普通通的黑色針織衫，黑色棉制長褲，頂著一個(gè)圓圓的啤酒肚，腳上穿著一雙擦得透亮的黑皮鞋，眼眶上架著一副黑眼鏡，眼睛里流露一種不可名狀的疲倦，這便是我的父親。
說到他的疲倦，也真是活該，每天晚上都會出去應(yīng)酬，說白了也就是和他的朋友們喝酒。那些好聽的話都是說給小孩子聽的。最痛苦的也都是小孩子。每天晚上都會放映同樣的劇情：媽媽給爸爸打電話，讓爸爸早點(diǎn)回來，而爸爸每次都是用“嗯，好”“知道了”“別催了，我還有事”這些話來敷衍媽媽，然后媽媽又要和他大吵一通。沒有一天過的是太平日。在我半睡半醒的時(shí)候，爸爸才回家。醉醺醺地在廁所里吐，臭味彌漫著整棟樓里，吐完又要和媽媽吵架，我只能悶在被子里哭。
我曾經(jīng)想方設(shè)法地讓父親戒酒。有一次，他終于同意了，不過條件是我在全市的比賽中拿前十。這對學(xué)習(xí)成績差的我難如登天，但是我做到了，我不想讓這種狀況持續(xù)下去。他也乖乖的束手就擒，這幾天里，一家人十分和睦融洽，安靜祥和地吃晚飯。
可是，不守信用的'老爸又偷偷的躲著我們在那里喝酒了。每次都會偷偷的跑出去又悄悄的進(jìn)來，滿臉通紅，說話還有些醉意，連站都站不住了，扶著門和墻壁，一步一步地挪進(jìn)來：他抬起一只腳踩在上一級的臺階上，受不了便吐，腳好像爬了六七座山似的不停的發(fā)抖，軟綿綿的，強(qiáng)勁有力的大手在此時(shí)也顯得十分無力。再一難受，便又吐了。走一步吐一步，臺階上全是未消化干凈的酒水，惡心極了，像是動物的膽汁，空氣中彌漫著一種不可言傳的酸苦之感，即使你關(guān)上房門，開窗通風(fēng)，你也會聞到。
媽媽雖然經(jīng)常和爸爸吵架，但也是愛爸爸的。問他為什么要喝這么多酒這么醉？爸爸揮了揮手，搖了搖腦袋，口中還發(fā)出一種“巴拉巴拉”的聲音，便說“我沒醉，我很清醒。”等待著他酒醒之后，我們一家人站在他的旁邊一臉怒氣沖沖的看著他。
我先發(fā)話了：“爸爸你不守信，該當(dāng)何罪！”
“嘿。嘿！”
我爸爸13我的爸爸今年四十五歲了，他身材高大，有一雙炯炯有神的大眼睛。雖然他長得微胖，但是看起來可帥氣了。
爸爸特別愛看美食節(jié)目，所以會做一手的好菜。他一有空就會跑進(jìn)廚房，搗鼓一些美味佳肴，如：烤雞、菠蘿咕嚕肉等，樣樣都令人垂涎三尺。這周末，爸爸又下廚了。只見他利索地切了幾只魷魚，又拿了幾顆雞蛋，把蛋黃取出來，再把魷魚放在蛋黃里攪拌，接著加上各種調(diào)味品。等到油鍋熱了，就把魷魚放下去油炸。不一會兒，一盤香噴噴的鮮炸魷魚圈就出鍋了，饞得我直流口水。
平時(shí)，爸爸對我要求很嚴(yán)格。因?yàn)槲议L得胖嘟嘟的，所以他給我制定了許多鍛煉的項(xiàng)目，打籃球就是其中一項(xiàng)。每到周末，爸爸必帶我去打籃球，早上六點(diǎn)多就要起床。有一次，我正甜甜地睡著，晨練的時(shí)間到了，姥姥叫我了，我還想睡一會兒。我正沖姥姥發(fā)火，只聽爸爸大吼一聲：“金安喆，你還不給我起床！”我立馬一骨碌爬起來，屁顛屁顛跟他走了。
“山中無老虎，猴子稱霸王”，有時(shí)候爸爸不在家，我便是家里的“小皇帝”了。記得有一次，爸爸不在家，沒人管我，我就美滋滋地打開電視看了起來。我正看得津津有味時(shí)，爸爸突然推門而入。見我在看電視，他怒發(fā)沖冠，問道：“你把書看完了沒有？”我頓時(shí)心虛了，只好關(guān)了電視，灰溜溜地看書去了。
不過，爸爸也是愛我的。有一回，我的腳上因貼了創(chuàng)可貼過敏了。我本以為過幾天就會好起來，可是不但沒好，過敏的地方還很癢，被我抓了幾下就變得紅彤彤的，還起了許多小泡泡，就要化膿了。爸爸聽說了，馬上從馬尾開車一路火速回來。一到家，他二話不說就把我?guī)У结t(yī)院，又是給我吃藥，又是給我涂藥，忙得不可開交。在他的耐心照顧下，我的腳慢慢好起來了。
“父愛如山”這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我就是在這樣的父愛中慢慢長大的。感謝爸爸的無私付出，爸爸，我愛您！
我爸爸14爸爸是我的老師和好朋友，也是我的好榜樣。
爸爸簡直就是我的全科老師。有一次，我遇到一道非常難的奧數(shù)題，根本不會做。爸爸就秒變我的數(shù)學(xué)老師：“你看啊，我們先摘取條件……”他一邊講解一邊在紙上列出式子，聽他講解完，難題就像被解了鎖似的，立刻簡單起來，我非常輕松地就計(jì)算出了答案。馬上就要開運(yùn)動會了，可我連跑步比賽的規(guī)則和基本技巧都不太會。這時(shí)，爸爸就又變成了我的體育老師，他耐心地陪著我訓(xùn)練，幫我把參賽的每個(gè)項(xiàng)目的動作要點(diǎn)都仔細(xì)地示范給我看。英語口語又要打卡了，好幾個(gè)單詞還不會讀，好幾個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)確。這時(shí)，爸爸又變成了我的英語老師，教我正確的單詞發(fā)音，讓我讀得更流暢。你說，我爸爸是不是一個(gè)德智體全科老師呢？
我的爸爸也是我的好朋友。有一次，我寫完了作業(yè)，非常無聊。這時(shí)，爸爸就走過來，拍拍我說：“來，我們來下棋吧！”我們開始下棋了，開局我們都非常放松，到了后期每一步都要認(rèn)真地下，真是棋逢對手。去年元旦參加表演時(shí)，爸爸一直陪我排練節(jié)目，臨上場前，爸爸鼓勵(lì)我說：“加油，你是最棒的！”聽了這句話，我一下子就放松了許多，表情、動作、聲音都很自然，成功的表演贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
爸爸還是我的好榜樣。爸爸是大學(xué)老師，學(xué)識淵博，卻仍非常勤奮。每天晚上，我要上床睡覺了，可爸爸總還坐在電腦前工作著。我催爸爸：“你還不睡覺嗎？”
“弄完這個(gè)問題就睡覺，你先睡吧！”爸爸總是這樣回答。其實(shí)，每次當(dāng)爸爸把事情做完的時(shí)候都是凌晨了。爸爸這種刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。
爸爸陪伴我著長大，他既是我的老師，也是我的朋友，更是我做人的好榜樣。長大了，我也要做這樣的好爸爸。
我爸爸15在我記事那天起，爸爸給我的印象就是不愛說話，但又很慈祥，而且是一個(gè)非常善良又幽默風(fēng)趣的人。
在我九歲那年的夏天。那天異常的熱，火辣辣的太陽照在頭頂上。爸爸那天正好要上班，我和媽媽都很擔(dān)心他會中暑。那天我也正好要上課。坐在教室里，窗外的知了叫個(gè)不停，就連我家樓前的那只狗也有氣無力的趴在地上，不斷的吐出舌頭。我們也都無精打采的看著老師在講臺上咿咿呀呀得講著。下課鈴一響，很多同學(xué)都沖出教室準(zhǔn)備洗洗臉，提一提神。上課沒多久，我看見媽媽焦急的跑來和老師講了幾句話就匆匆的把我?guī)ё吡恕Ｔ诼飞衔覇枊寢尠l(fā)生什么事了，媽媽說爸爸在工作是暈倒了，要我去看看他。我和媽媽跑到爸爸工作的地方看見爸爸正躺在樹下還沒有醒來。我和媽媽輪流給他扇風(fēng)，等待著爸爸快點(diǎn)醒來。過了一會，爸爸就醒了，他開口說的第一句話就是：“怎么沒去上課?”我說：“這不是擔(dān)心你嗎。”爸爸突然重重的把手扇在了我的臉上，并告訴我：“我這么拼命的賺錢就是供你上學(xué)，你知道落的這幾節(jié)課有多少東西沒學(xué)嗎?”我沒有哭而是呆了很久。因?yàn)檫@是父親有生以來第一次打我，當(dāng)時(shí)爸爸說的那一句話一直回蕩在我耳邊，不知什么時(shí)候我已熱淚盈眶。從此我就沒有落過一節(jié)課，就算生病也會把課上完才去看病。
我漸漸的長大了，也越來越明白，當(dāng)時(shí)父親為什么會發(fā)那么大的火。其實(shí)是因?yàn)楦赣H對我的期望很高。雖然父親經(jīng)常說只要我能健康快樂的生活他就滿足了。但我想;如果想要報(bào)答父親，我只能在學(xué)習(xí)上盡力，其他的只有長大了才能做到。
我心目中的父親是高大的，是不善于表達(dá)的。雖然平時(shí)根本體會不到父愛的偉大。但在爸爸身上，我明白：父愛是默默無聞的，也是偉大的。
第四篇：我爸爸
繪本《我爸爸》
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。2.初步了解講述故事的方式，學(xué)習(xí)本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。
3.在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力、敘述能力和概括能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入、觀察封面
1、在我們生命中，有這樣一個(gè)人，當(dāng)你摔倒時(shí)，會對你說“快爬起來”，當(dāng)你生病時(shí)，會讓你的頭靠在他結(jié)實(shí)的肩膀上，他會教你騎車，會陪你跑步。他是誰？板書：爸爸。齊讀：我爸爸（中間有一個(gè)停頓，不是別人的爸爸，是我爸爸）
2、有一個(gè)英國作家叫“安東尼布朗”，他非常喜歡他的爸爸，就制作了一本童話書，名字就叫《我爸爸》，我們來看看，這本書在國內(nèi)是由誰翻譯的，是由哪個(gè)出版社出版的？《我爸爸》這本書曾獲得國際安徒生大獎(jiǎng)，想看嗎？
二、初步感知“我爸爸”
1、這是我爸爸，他給你的第一印象是什么？
2、在仔細(xì)地看看，按從上到下的順序介紹一下爸爸。
3、你覺得爸爸長得怎么樣？
4、而在作者眼里，卻說“我爸爸真的很棒。”
三、深入了解“我爸爸”
（一）第一組圖
1.爸爸棒在哪里？誰來猜猜看？（一猜）
2.出示第一幅圖：快看圖，圖畫告訴我們什么？他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。瞧！爸爸氣勢洶洶地叉著腰，好像在說話，說什么話呢？
3.大野狼夾著尾巴灰溜溜地朝門外走。這樣的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ 4.再看再看，你又看到了什么？爸爸一跳就可以飛過月亮，爸爸飛得高不高?仔細(xì)看看圖，你還發(fā)現(xiàn)什么了？爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。
5.爸爸還棒在哪？喲，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，還敢走鋼索，帶上你的火眼金睛仔細(xì)看看圖，你有什么不一樣的發(fā)現(xiàn)嗎？背后的云彩也佩服他，給他戴了頂小皇冠。神奇吧？有趣吧？圖畫可是都會說話的呢！睜大你的小眼睛仔細(xì)瞧，更精彩的還在后面呢！
6.快看快看，爸爸在做什么啊？（和巨人摔跤）這個(gè)巨人怎么樣？誰來用一個(gè)詞語形容一下？（膀大腰圓、十分強(qiáng)壯）。可是再看看這么強(qiáng)壯的大力士一碰到爸爸只能——彎下腰來求饒了。大力士會說什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在說什么？
7.爸爸還棒在哪？同學(xué)們快看，你知道和他一起參加比賽的這位黑色的選手是誰嗎？這位是美國著名的短跑健將，叫劉易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？瞧瞧，爸爸多賣力啊，滿頭大汗，累得汗珠都變成云彩了。對了，特別要注意細(xì)小的地方，那而還藏著許多小秘密呢！8.看到這，說說，我爸爸怎么樣?（勇敢）
8.小結(jié)：這就是我爸爸，有這樣的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生讀）
（二）第二組圖
１.這個(gè)爸爸還可能棒在哪？誰來猜猜。（二猜）2.和同學(xué)們想得是不是一樣呢？我們接著往下看。3.哈哈，爸爸到哪去了?你怎么知道還是爸爸?你觀察得很仔細(xì)呢，爸爸的衣服沒有變，頭變了。猜猜看，畫面想說什么? 4.你說的話和書上的句子一模一樣，你可真行!接下來再看圖，誰來說?爸爸身體雖然很胖，可動作卻很——靈活。(出示圖畫書的句子“爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活”。)5.繼續(xù)看，現(xiàn)在自由選擇，想說哪幅就說哪幅。(出示一組圖片)生：我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。生：他笑瞇瞇的像河馬一樣愉快。
6.你也是個(gè)小作家和作者寫得基本一樣。7.小結(jié)：謝安東尼·布朗多會用打比方夸爸爸啊。這就是我爸爸，有這樣的爸爸，感覺怎么樣？（好親切，好快樂）。在我們眼里，(師生齊說)我爸爸真的真的很棒!（加上動作表演）
8.還想繼續(xù)看嗎？現(xiàn)在來猜猜這本圖畫書上還會畫些什么呢？（三猜）
（三）第三組圖 １、好，現(xiàn)在就請看看你們猜想的和書上的一樣嗎？出示第三組圖并引導(dǎo)學(xué)生讀圖。(“”我爸爸像房子一樣高大“有時(shí)候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣。”“他像貓頭鷹一樣聰明。”“不過有時(shí)候也會做點(diǎn)傻事。”共四幅圖。)教師播放圖，學(xué)生一邊看圖，教師一邊讀文。
2、爸爸做了什么傻事？爸爸要在我們面前顯示他發(fā)型像掃把一樣酷。爸爸不是真的傻，是為了（）
3、看了這些我爸爸又給你留下什么印象？
（四）第四幅圖
1．下面還剩下幾幅圖，帶著棒字往下看，我爸爸還棒在哪里？
我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒
還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）
2．誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創(chuàng)造。
3.小結(jié)：這就是我爸爸，在我眼里，他就像孫悟空，飛天盾地，千變?nèi)f化，無所不能。有這樣的爸爸多自豪。（師生齊說）他真的真的很棒！
四、指導(dǎo)方法
1、故事看到這兒，我們要停一停，想一想，這本書中哪一幅畫給你留下了深刻的印象？
（出示大野狼圖）再打開時(shí)我們要有重點(diǎn)的細(xì)細(xì)地品味。
2、剛才的圖畫我們都是一幅一幅地看，現(xiàn)在你們看，哪一個(gè)字施了魔法把兩幅畫連起來了？（也）
出示句子：他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂。你能學(xué)著上面的句子，用“也”把這兩幅畫連起來嗎？
五、升華情感
１.在作者的眼中爸爸最棒！你看小作者撲進(jìn)了爸爸的懷里，用上你的火眼金睛再仔細(xì)看看這，你發(fā)現(xiàn)了什么？（襯衣紐扣變成了一個(gè)小太陽）真有趣這兒還有個(gè)小太陽，其實(shí)這本書里還藏著許許多多的太陽呢，仔細(xì)看看，出示，從第一幅圖開始找太陽。
2.原來書中藏著這么多太陽，猜猜看，作者想通過這些太陽告訴我們什么？ 3.不過，我要問問親愛的同學(xué)們，其實(shí)，爸爸真的一跳，就能飛過月亮嗎？爸爸真的能走鋼索，又不用安全帶?是的，這全是作者的想象，那作者要通過這些想象表達(dá)什么呢?（要表達(dá)對爸爸的愛）板書：愛
4.我愛我爸爸，而且你知道嗎?(讀到此處，停頓)爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。5.原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠(yuǎn)笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。
6、可爸爸卻在安東尼?布朗十七歲那年去世了，那件黃褐色格子睡衣是自己留下來的遺物，上面還留著爸爸的味道。而睡袍上的格子圖案不僅出現(xiàn)在爸爸身上，甚至還出現(xiàn)在面包上面。也許，在安東尼?布朗的眼里，爸爸的身影無所不在！爸爸永遠(yuǎn)陪伴著安東尼?布朗。8.故事看完了，大家喜歡這個(gè)故事嗎？安東尼·布朗還把他和媽媽的故事也畫成了繪本，名字就叫——《我媽媽》（出示）想看的小朋友們也可以找來看看。
五、仿寫創(chuàng)作
到這里想不想也為你自己的爸爸畫張像，也能寫上一句話。（播放音樂）
第五篇：我爸爸教案
我爸爸教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的我爸爸教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
我爸爸教案1賈志敏老師說：語文教學(xué)就是用教材這個(gè)例子來教會學(xué)生說話、寫話，會表達(dá)，而非用教材來教課文；一切教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在圍繞著語言表達(dá)來進(jìn)行，而不僅僅是語言內(nèi)容、思想的無限探究。崔巒老師提出語文教學(xué)要落實(shí)好“一個(gè)中心”、“兩個(gè)基本點(diǎn)”。“一個(gè)中心”即以語言訓(xùn)練為中心，特別要加強(qiáng)語言的運(yùn)用。“兩個(gè)基本點(diǎn)”即培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）；提高人文素養(yǎng)。所以我在教學(xué)繪本時(shí)，用好這個(gè)例子教學(xué)生會觀察、如何讀繪本、品讀感悟繪本語言，積累語言范式，學(xué)以致用，運(yùn)用文本中的表達(dá)方式寫自己的爸爸，真正做到用教材來教“語文”，而非教內(nèi)容。
一、指導(dǎo)讀繪本策略方法。教是為了不要教，授之以漁不與授之以漁，我們老師要有策略方法意識，要有這個(gè)敏感度。1、猜一猜。首先我和學(xué)生一起觀察圖畫，品讀文本語言，中間讓學(xué)生猜一猜，接下來繪本會畫些什么，用像書上的語言進(jìn)行表達(dá)，學(xué)生興趣盎然，把自己當(dāng)做作家，馳騁在想象的海洋之中，說出各種妙語連珠。2、回味繪本內(nèi)容。當(dāng)讀完繪本時(shí)，同學(xué)們，看完書之后，我們要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，把書合上，想想，這本書都寫了些什么呢?噢，在腦子里過一下電影，我們就發(fā)現(xiàn)，圍繞爸爸真的好棒畫了這么多的圖，圍繞爸爸這么多的特點(diǎn)，寫了爸爸的棒。原來，這就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖啊。大家看，這就是你們看書的時(shí)候，放在你腦子里的網(wǎng)絡(luò)圖。你們現(xiàn)在用這樣的方法看圖畫書，慢慢到了高年級的時(shí)候，就變成了一個(gè)特別好的寫作提綱。3、細(xì)看印象深刻的圖畫，發(fā)現(xiàn)畫中有畫。我們把書合上，還要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，那就是，哪幅圖給我的印象最深呢?我們再重新把書打開，這回可不是一頁一頁地翻，而是要重點(diǎn)看你印象深的那幾幅圖，再好好品味品味。現(xiàn)在大家說說看，哪幅圖給你留下的印象深?這回再看圖的時(shí)候，可不能是走馬觀花了。看吧，哇，這是一只大野狼，大家好好看，畫里面還藏著畫，里面還有什么?這里面原來藏著《小紅帽和大野狼》和《三只小豬和大野狼》的故事呢！你們發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢!看看，小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹底下了，可是就像你們剛才說的那樣，誰不怕?爸爸。大野狼的眼睛在瞅著爸爸呢。再看看現(xiàn)在的樣子，尾巴藏在哪里了?：這叫夾著尾巴溜走了。我們細(xì)心看看，每幅圖都有呢！引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察圖畫，這時(shí)讀繪本的一個(gè)重要法寶。
我爸爸教案2活動名稱：繪本《我爸爸》 宋曉梅
活動目標(biāo)：
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點(diǎn)）
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）
活動準(zhǔn)備：PPT、各種動物圖片若干
活動過程：
一、師： 我聽說每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)？（父親節(jié)）,說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？
小結(jié)： 爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？
二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示PPT）
1、這就是這本書的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）
說的響亮一點(diǎn)，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、告訴你，他確實(shí)是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看
2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）
提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（PPT）
3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）
5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒
四、1、我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?（PPT）
提問：爸爸呢？爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。
瞧瞧他面前的食物像什么一樣的？說明我爸爸怎么樣？像誰一樣很會吃？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸吃的像馬一樣多”（PPT）
2、接下來爸爸還像誰？你從哪里看出來的？這回說爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸游得象魚一樣快”（PPT）
3、接下來請你們來說：這是什么？加上動作說，爸爸像大猩猩強(qiáng)壯
1、我這里準(zhǔn)備了一些動物，你們看看爸爸像哪一種動物，他會干什么，他能干什么？
2、這里的動物你都認(rèn)識嗎？（蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子）那想好了嗎？說說我爸爸像什么一樣，比如說像馬一樣能吃
1、這里誰來說說？“我爸爸真的很棒”我們看看平時(shí)爸爸為逗我們開心，爸爸在干什么？（做鬼臉）做鬼臉是干什么？，你們沒笑，我來挑戰(zhàn)他。誰來挑戰(zhàn)我？
2、平時(shí)是爸爸都我們笑的，我們學(xué)會了搞笑也可以逗誰笑了？（PPT）
3、有時(shí)候他會做一些傻事，他做了什么？你還喜歡爸爸嗎？
小結(jié)：
其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方
（整體欣賞PPT）我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！
我爸爸教案3活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解故事的內(nèi)容，并弄用完整的語句向大家介紹自己的爸爸。
2、讓幼兒感受到父愛，并能用完整的語句表達(dá)對父親的愛。
活動準(zhǔn)備：PPT課件，幼兒爸爸的照片，背景音樂，各種動物圖片。
活動過程：
一、出示爸爸照片，導(dǎo)入活動
1、事先將幼兒爸爸的照片有序的置于板上，請幼兒介紹爸爸。
（介紹爸爸的年齡，工作，興趣愛好。）
2、游戲：介紹爸爸，點(diǎn)到哪張，點(diǎn)到的人站起來介紹自己的爸爸。
3、請幼兒和旁邊的小朋友介紹自己的爸爸。師：“別請到的小朋友和旁邊的小朋友介紹下你們的爸爸，我給你們一分鐘時(shí)間哦。”
二．分段講故事。
1、出示故事主人公爸爸的圖片（PETER的爸爸）
師：“這個(gè)是PETER的爸爸，你們看他的爸爸帥嗎？”“為什么？”
師：“PETER的爸爸因?yàn)槭前追N人，所以和我們不像，那我們是什么人呢？（黃種人）”
師：“覺得自己的爸爸比PETER的爸爸帥的小朋友請站起來”
2、出示PETER爸爸愛好的圖片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）
師：“你們覺得爸爸跳舞跳的好嗎？”（請幼兒模仿爸爸跳舞）
師：“你們覺得他唱歌怎么樣？為什么？”“跑步怎么樣？是第一名嗎？你怎么看出來的呢”（從撞線，笑，情不自禁張開雙臂看出來）
3、PETER把爸爸的本領(lǐng)都藏在動物身上了。
師：“PETER的爸爸還有很多的本領(lǐng)，可是PETER把他爸爸的本領(lǐng)都藏起來了，看，他都藏哪兒了？”（爸爸像魚一樣怎么樣，爸爸像黑猩猩一樣怎么樣，爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣？為什么？）
4、提問：“你們的爸爸像什么動物一樣怎么樣呢？”（注意用固定句式）
出示多種動物圖片在黑板上（魚，黑猩猩，獅子，小馬，小豬，蜜蜂還有一個(gè)“……”）請幼兒把自己爸爸的照片貼在相應(yīng)動物下面，貼好后請小朋友像開火車一樣，從第一個(gè)開始介紹爸爸，并適當(dāng)詢問為什么。
師：“看來我們小朋友都學(xué)會了PETER的本領(lǐng)，把爸爸的本領(lǐng)都藏起來了。”
5、出示PETER爸爸做鬼臉的圖片
提問：“PETER爸爸在做什么呢？你覺得他為什么要這么做呢？”“你們爸爸會做什么事情讓你們開心呢？”
6、假如有一天，一只大灰狼走進(jìn)了PETER的家里，爸爸會說什么呢？
師：“我們將來也要做爸爸，要做媽媽來保護(hù)自己的孩子，要勇敢，現(xiàn)在我們一起站起來，對著大灰狼說（、、）”
完整講故事（帶背景音樂）
提問：“聽了PETER介紹自己的爸爸，你們有什么感覺呢？”
爸爸給的驚喜（提起錄制的爸爸視頻）
結(jié)束。師：“今天回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事講給爸爸媽媽聽”
我爸爸教案4設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。《我爸爸》這個(gè)繪本是國際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼布朗寫的，這是個(gè)充滿著父子深情的繪本，通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。設(shè)計(jì)本閱讀活動旨在讓幼兒學(xué)會仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，感受繪本畫面的詼諧、有趣，讓其體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感，感受爸爸的愛，并會愛自己的爸爸。讓幼兒學(xué)會并樂意講述畫面內(nèi)容，會用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說說、學(xué)學(xué)的過程中，體驗(yàn)多元的閱讀形式，感受快樂的閱讀氛圍。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。、通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型”我爸爸像……一樣……“說說爸爸的本領(lǐng)。
3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛自己的爸爸。
活動準(zhǔn)備：
圖畫書《我爸爸》、PPT
一、談話導(dǎo)入，引出主題T：
寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡爸爸呢？
T小結(jié)：是啊，每個(gè)寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來看看吧!
二、閱讀繪本課件《我爸爸》
（一）出示pp,爸爸喝茶的圖1、這就是英國小男孩彼得的爸爸，他長的怎么樣？在干什么呢？、是啊，彼得說：這是我爸爸，他真的很棒！
3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜歡做什么事情呢？
（二）翻書閱讀，了解爸爸的愛好（詳略得當(dāng)）1、爸爸真的很棒，他到底喜歡做什么事情呢？、文藝：我爸爸是一個(gè)了不起的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。
幼兒做做爸爸跳舞的動作。
3、運(yùn)動健將：他踢足球的技術(shù)一流；在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。
幼兒做做踢足球的樣子。
（三）繼續(xù)閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征
1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫面（1）圖上有誰呀？
爸爸在干什么？（觀察表情，動作，有可能會說什么）大野狼在干什么？
（爸爸用手指著大灰狼，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。
T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢？、翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，看著圖說說。
3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動作，看圖說說。
T:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領(lǐng)呢！
（四）繼續(xù)閱讀，用比喻句型”我爸爸像……一樣……“說說。
1、出示爸爸游泳的圖片，T:我爸爸像什么一樣？（魚）魚有什么本領(lǐng)呢？（會游泳）T:我爸爸像魚游得一樣快。、師翻書，讓幼兒進(jìn)行連閱無聲閱讀。
3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫面，用”我爸爸像……一樣……“的句型說說。
T:我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯，我爸爸像河馬一樣快樂，我爸爸像房子一樣高大。
4、T:寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么本領(lǐng)呢？
請幼兒自由討論，相機(jī)請幼兒上臺講述自己的爸爸。
三、完整欣賞故事，感受”爸爸愛我，我也愛爸爸“的情感。
1、T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多愛好，很勇敢，還有很多的本領(lǐng)，這個(gè)故事的名字叫做《我爸爸》，寶寶們我們一起來聽聽《我爸爸》這個(gè)好聽的繪本故事。
我爸爸教案5活動目標(biāo)：
1、親近爸爸，表達(dá)愛爸爸的情感。
2、嘗試用印章作畫。
活動準(zhǔn)備：
1、大照片一張：“親親爸爸”。
2、活動材料：操作材料“爸爸”，胡蘿卜唇型小印章，紅色顏料，抹布。
3、《我爸爸》課件。
4、輕音樂。
活動過程：
一、出示課件完整講述故事。
1、你喜歡你的爸爸嗎？你的爸爸最喜歡干什么呢？你最喜歡和爸爸玩什么呢？
2、你們的爸爸愛你們嗎？是怎么愛你們的？（教師提示：你生病的時(shí)候，爸爸會怎么做？你肚子餓的時(shí)候，爸爸又會怎么做呢）
3、感謝爸爸：爸爸這么愛我們，為我們做很多事情，那我們打個(gè)電話給爸爸說句心里話，可以為爸爸做些什么呢？
4、爸爸在家親你們嗎，是怎么親的呀？
師：瞧，趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片，我們一起來看一看吧（看“爸爸親親”的大照片）附兒歌（放輕音樂）
爸爸親親，好香好香；
爸爸親親，好癢好癢！
爸爸愛我，我愛爸爸，我們是爸爸的好娃娃。
師：老師也喜歡我的爸爸，我去親親我的爸爸（示范講解印章用法）
親親爸爸的嘴巴；
親親爸爸的眼睛；
……
師：小寶寶，你們也來親親爸爸，好嗎？
1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴，…”激發(fā)孩子動手、動口。
2、教師適時(shí)提問：你親爸爸的什么？延續(xù)寶寶玩印章的興趣。
3、及時(shí)給予表揚(yáng)，引發(fā)孩子開心地繼續(xù)活動，獲得成功的快感。
我爸爸教案6【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸。
2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話，輪流交流的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
【活動準(zhǔn)備】
1、已進(jìn)行了一次有關(guān)爸爸的活動；
2、爸爸的照片爸爸和孩子活動的照片。
【活動過程】
一、通過提問引出談話話題。
教師談話，激發(fā)幼兒對談?wù)摪职值呐d趣。
孩子們，向大家介紹一下自己的爸爸吧。（老師要隨機(jī)追問，引導(dǎo)幼兒講述）
環(huán)節(jié)分析：從介紹爸爸的角度來拓展話題，讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中抓住一兩條要點(diǎn)來進(jìn)行講述，從而使講述有重點(diǎn)有目標(biāo)。
二、啟發(fā)幼兒談一談爸爸對自己的愛。
孩子們，我們的爸爸很愛我們，但有時(shí)爸爸會把他的愛藏起來，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
引導(dǎo)幼兒從語言、動作等角度來表達(dá)爸爸的愛。
環(huán)節(jié)分析：小班幼兒以直觀感知能力為主，教師在引導(dǎo)幼兒時(shí)，先自己示范講述，讓幼兒在講述時(shí)，知道從哪個(gè)角度來講述爸爸對自己的愛。教師在幼兒講述時(shí)，注重整理幼兒的語匯和句式，對于表達(dá)清晰完整的給予肯定和鼓勵(lì)，對于能力較弱的幼兒要適時(shí)給予幫助。
教師指圖大聲朗讀散文，引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述。
環(huán)節(jié)分析：因?yàn)檫@是第二課時(shí)，幼兒對散文的內(nèi)容已經(jīng)熟悉，再次欣賞散文，是在講述的基礎(chǔ)上的情感上的一個(gè)歸納提升，注重情感上的熏陶和情境的營造。
教師播放圖片，有各種爸爸和孩子相處時(shí)的情景。
環(huán)節(jié)分析：情境的營造可以讓孩子更深角度地去感受爸爸的愛，也許沒有媽媽表現(xiàn)得那么明顯，但爸爸的愛會藏在游戲中、讀故事書中、和我們嬉戲中等等，與孩子相處的點(diǎn)滴中，但孩子會忽視這些細(xì)節(jié)，這些圖片幫助他們重溫父子相處時(shí)光。
五、送一句“我愛你”給爸爸。
鼓勵(lì)幼兒回家對爸爸說一句“我愛你”，并抱抱自己的爸爸。
環(huán)節(jié)分析：讓幼兒把對爸爸的愛表達(dá)出來，是對幼兒進(jìn)行感恩教育，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
教學(xué)反思：
在生活中，爸爸是幼兒身邊親近的家人，對于孩子的成長有著很重要的責(zé)任。但在平時(shí)和孩子的交談中知道，很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當(dāng)著重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面掙錢”“爸爸回家就打游戲”等等，在這個(gè)活動中，幫助孩子尋找、理解、感受父親的愛，也許沒有媽媽的細(xì)膩，但爸爸對家庭的付出和責(zé)任同樣重要。良好的親子關(guān)系對于幼兒的健康成長尤其重要。在活動中，引導(dǎo)幼兒說說爸爸對自己的愛，讓幼兒從內(nèi)心激發(fā)愛爸爸的情感，通過圖片的播放，幫助幼兒回溫父子相處時(shí)的快樂時(shí)光。這一刻的孩子是幸福的，快樂的。
我爸爸教案7好大的爸爸
目標(biāo)：
用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的美術(shù)—好大的爸爸
目標(biāo)：
用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。
準(zhǔn)備：
爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。過程：
一、出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動室)XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)
你穿的是誰的衣服？(爸爸)
你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)
為什么？(爸爸的個(gè)子很高，爸爸身體胖胖的)
二、講解示范。
你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒有爸爸的衣服，我們來畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)
我們來穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)
三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的，顯示出爸爸高大的形象。
四、結(jié)束。
讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。
課后反思：
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術(shù)活動—《好大的爸爸》感興趣，我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動一開始設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室，讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時(shí)有什么不一樣。看到謝沐陽這一滑稽的樣子，小朋友都很開心地笑了，學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動起來，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對幼兒提出了這樣一個(gè)問題：“謝沐陽小朋友同平時(shí)有什么不一樣？”孩子們能接著我的話題馬上回答：“衣服太大了。”“手看不見了。”“肚子也看不見了。”……“對，那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服？”沐陽大聲地說：“是我爸爸的。”哦，原來是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比，“爸爸個(gè)子很高，自己個(gè)子很矮”。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，我是
這樣設(shè)計(jì)地，請小朋友畫一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會變得很小，手會藏起來看不見，衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整個(gè)活動中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會運(yùn)用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。
準(zhǔn)備：
爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。過程：
一、出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動室)XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)
你穿的是誰的衣服？(爸爸)
你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)
為什么？(爸爸的個(gè)子很高，爸爸身體胖胖的)
二、講解示范。
你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒有爸爸的衣服，我們來畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)
我們來穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)
三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的，顯示出爸爸高大的形象。
四、結(jié)束。
讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。
課后反思：
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術(shù)活動—《好大的爸爸》感興趣，我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動一開始設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室，讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時(shí)有什么不一樣。看到謝沐陽這一滑稽的樣子，小朋友都很開心地笑了，學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動起來，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對幼兒提出了這樣一個(gè)問題：“謝沐陽小朋友同平時(shí)有什么不一樣？”孩子們能接著我的話題馬上回答：“衣服太大了。”“手看不見了。”“肚子也看不見了。”……
“對，那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服？”沐陽大聲地說：“是我爸爸的。”哦，原來是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比，“爸爸個(gè)子很高，自己個(gè)子很矮”。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，我是這樣設(shè)計(jì)地，請小朋友畫一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會變得很小，手會藏起來看不見，衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整個(gè)活動中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會運(yùn)用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。準(zhǔn)備：
爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。過程：
一、出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動室)XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)
你穿的是誰的衣服？(爸爸)
你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)
我爸爸教案8活動目標(biāo)：
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣………。”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點(diǎn)）
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
PPT、各種動物圖片若干
活動過程：
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？
1、這就是這本書的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）
說的響亮一點(diǎn)，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、告訴你，他確實(shí)是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼—布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看
2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）
提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（PPT）
3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）
5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒。
活動反思：
《我爸爸》這本書的作者是安東尼。布朗，故事內(nèi)容很簡單，以一個(gè)孩子的目光生動的表達(dá)了對爸爸的崇拜和贊美，表達(dá)了“我”和爸爸的愛，非常具有教育意義。
在進(jìn)行此次活動之前，我對幼兒進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子對爸爸的了解很少，大部分幼兒不知道爸爸的愛好與職業(yè)，為順利地開展活動，我讓幼兒回家對自己的爸爸進(jìn)行一次“采訪”，了解爸爸的年齡、愛好、工作等。在活動中，我把幼兒對爸爸的喜愛放在了第一個(gè)環(huán)節(jié)，有了這一環(huán)節(jié)之后，孩子就比較容易理解故事了。
我爸爸教案9活動目標(biāo)：
1．在觀察、想象、表演中，感受讀圖與讀文的快樂，享受閱讀的情趣。
2．學(xué)會傾聽故事，初步感知講述故事的方式，并從中體會父子的親情之愛。
3．在繪本中主動積累語言，豐富想象，豐滿情感。
活動準(zhǔn)備：
書、PPT
活動過程：
1． 書名導(dǎo)入，介紹自己的爸爸
T：今天，老師要帶你大家一起去神奇的故事屋，那里有好多有意思的故事。請先仔細(xì)看看，說說你都看過其中的哪些故事？（PPT）
T：看，這是我們今天要講的故事，是什么呀？（書名）
T：這是英國大名鼎鼎的安東尼。布朗先生的爸爸，讓我們好好看看，這位爸爸是什么樣子的？
T：布朗先生說這是我爸爸，他真的很棒！那你們能向大家介紹一下你爸爸嗎？
2． 講故事，讀爸爸
（1）勇敢的爸爸
T：我們的爸爸也很棒。讓我們一起來看看布朗先生的爸爸到底有多棒。
T：看，布朗家發(fā)生了一件什么事，他的爸爸是怎么辦的？
T：這只野狼兇猛嗎？你是怎么知道的？（關(guān)注畫面細(xì)節(jié)）
T：爸爸會對那只兇猛的野狼說什么？請你也來學(xué)著爸爸的樣子說說吧！
T：真是個(gè)勇敢的爸爸，有危險(xiǎn)的時(shí)候會保護(hù)自己的孩子。
（2）有很多本領(lǐng)的爸爸
（連續(xù)播放跳月亮、走鋼絲、摔跤、跑步）
T：看，布朗先生的爸爸有哪些本領(lǐng)？
T：你覺得他的爸爸是個(gè)怎樣的爸爸？用個(gè)好聽的詞夸夸他吧！
（3）有趣的爸爸
T：咦，這是誰呀？為什么把爸爸畫成了像馬的樣子？
T：聽聽布朗先生是怎么說的：我爸爸吃得像馬一樣多。
T：這是誰？猜猜布朗先生會怎么說？
T：繼續(xù)看，爸爸還像什么？（出現(xiàn)兩幅圖）
T：布朗先生說：我爸爸真的很棒！那你們的爸爸像什么動物呢？誰能像布朗先生那樣來說說你的爸爸。
（連續(xù)播放，教師講述）
T：我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)他又很溫柔，就像我的泰迪熊一樣。他像貓頭鷹一樣聰明，不過，有時(shí)候也會做點(diǎn)傻事。”哈哈，看看，爸爸作了什么傻事？你們覺得這個(gè)發(fā)型怎樣？
T：布朗的爸爸真是個(gè)幽默有趣的爸爸。
（4）爸爸的愛好
（連續(xù)播放，教師講述）
T：我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。他踢足球的技術(shù)一流，但他最喜歡干什么呀？（扮鬼臉）
T：布朗的爸爸扮鬼臉逗布朗哈哈大笑，你們想扮鬼臉逗逗你的好朋友嗎？
T：扮鬼臉總會讓人哈哈大笑，布朗先生和你們一樣喜歡扮鬼臉的爸爸，并把這幅圖選作了書的封面！
3． 整體感知，體會愛意。
T：剛才我們一頁一頁地看了這本圖畫書，發(fā)現(xiàn)布朗的爸爸很棒，可是他的本領(lǐng)真的有這么多嗎？那為什么布朗要這樣夸爸爸？
T：因?yàn)椴祭屎軔郯职郑艹绨莅职郑诓祭恃壑邪职终娴暮馨簦绬幔坎祭收J(rèn)為爸爸就像太陽一樣。請你來找找書中的太陽吧！
T：讓我們帶著對爸爸的愛，一起輕輕讀一讀故事的結(jié)尾吧！
T：回家后輕輕的把這句話告訴你的爸爸吧！
我爸爸教案10目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.學(xué)說句式“像……一樣”。
3.萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：繪本《我爸爸》
2.音樂《爸爸去哪兒》《憂傷還是快樂》《再見警察》
3.爸爸的.照片
過程：
一、引出我的爸爸
1.師：老師這有一首歌，我們一起來欣賞一下
2.播放《爸爸去哪兒》
3.分別出示幾位小朋友爸爸的照片2～7，請幼兒介紹自己的爸爸。
4.師：有一個(gè)外國小朋友布朗，他也想向我們介紹他的爸爸，布朗爸爸是什么樣呢？我們一起來看看。
二、分段欣賞繪本
1.分別出示圖片8～11
了解布朗爸爸有哪些本領(lǐng)。
2.出示圖片12
這就是布朗心中最帥的爸爸，他有很多本領(lǐng)！那你們的爸爸有哪些本領(lǐng)？可是，布朗爸爸還有一些像動物一樣特殊的本領(lǐng)。
3.分別出示圖片13～18
學(xué)說“像…一樣”句式。
三、完整欣賞繪本
這就是我爸爸,我爸爸真的很酷！他什么也不怕，連大灰狼都不怕。還會走鋼絲,而且不會掉下來。他敢跟巨人摔跤。在運(yùn)動會的比賽中,輕輕松松地就跑了第一名。這就是我爸爸，他真的很酷!我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯，像馬一樣吃得多，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣會跳舞。有時(shí)又像小熊一樣可愛，還很幽默呢。
四、感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感
1.出示圖片19，感受爸爸對自己的愛
師：咦？布朗爸爸在干什么?他為什么會扮鬼臉呢?
師：當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?
2.出示圖片20～24，遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)愛自己爸爸的情感
師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?
師：今天回家時(shí)請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!
我爸爸教案11一、活動目標(biāo)：
1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。
2.大膽表達(dá)自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。
3.感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
二、活動準(zhǔn)備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆
三、活動過程：
（一）幫助幼兒理解故事。
1、放繪本封面，”今天老師給你們講一個(gè)爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人？“幼兒猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
”今天故事的名字就是《我爸爸》。“"他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢？讓我們一起來看看吧。”激發(fā)觀看的興趣。
2、邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。
1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停“這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。”提問：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？”（描述圖片內(nèi)容）“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）教師總結(jié)：我爸爸很勇敢。“下面會有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。”（過渡）
2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁停教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）“說明我爸爸怎么樣？”（理解爸爸的特點(diǎn)）教師總結(jié)：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好
3）繼續(xù)放課件到掃把頁停“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會做一些傻事。”提問：我爸爸有什么特點(diǎn)？
教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，也會搞笑。
4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停，提問：“爸爸都會做什么”（描述圖片）“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動幼兒經(jīng)驗(yàn)說一說自己的爸爸）
3.放課件到最后兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。
（二）重點(diǎn)頁回放，讓幼兒充分體會人物特點(diǎn)。
放太陽頁，“小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸，還有什么？”（太陽）“為什么要畫上太陽”（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）總結(jié)提問：爸爸是一個(gè)什么樣的人。
原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠(yuǎn)笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。
（三）感情提升，體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感
1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。
2.提問：“你會怎樣愛自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對爸爸的愛。
3.教師提議，共同制作一本大圖書，投放到圖書區(qū)，以表達(dá)對爸爸的愛。
四、活動延伸：為爸爸制做一件小禮物。
故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！（永遠(yuǎn)愛我）
活動反思：
由于在本次活動前已經(jīng)對于爸爸的外貌特征，興趣愛好，爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備，可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對于爸爸進(jìn)行相對準(zhǔn)確的描述，小朋友們對于爸爸也就更有話可說，更加愿意說。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點(diǎn)事值得肯定的。
我爸爸教案12設(shè)計(jì)意圖：
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個(gè)繪本是國際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼.布朗寫的，以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽。這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。在本活動設(shè)計(jì)中，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑T如他們的職業(yè)和愛好，再通過分段欣賞，引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像……一樣”的句子贊美自己的爸爸。最后通過觀看一些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛。
活動目標(biāo)：
1、幼兒能理解故事內(nèi)容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。
2、幼兒能嘗試用“像……一樣”的句子夸夸自己的爸爸。
3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解爸爸的職業(yè)，愛好。
2、《我爸爸》繪本PPT
活動過程：
一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好。
師：每一個(gè)人都有爸爸，誰愿意介紹一下自己爸爸是做什么的呀?
有什么愛好?
教師小結(jié)。
師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他愛學(xué)習(xí)，愛運(yùn)動，每個(gè)爸爸都是與眾不同，你們的爸爸真了不起。
二、欣賞繪本
1、認(rèn)識布朗爸爸
師：(出示布朗爸爸圖片)老師今天請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們來一起認(rèn)識一下。
師：你們看到布朗的爸爸是什么樣子的?猜一猜，他會是怎樣的爸爸?
師：你們覺得他是一個(gè)愛穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你們說的那樣?我們來看看。
2、理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
⑴師：(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰?你們怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
師小結(jié)：他是個(gè)勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。
⑵師：(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什么?誰得了第一名?
師小結(jié)：他是第一個(gè)跑到終點(diǎn)，獲得了第一名。布朗爸爸是一個(gè)飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
⑶師：(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?
師：在布朗眼里，爸爸怎么變成馬了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我們一起來學(xué)學(xué)。
⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?
⑸師：我們看接下來布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的圖片，和房子比高的圖片，快樂的圖片)
3、嘗試用“像……一樣”這句話夸一夸自己的爸爸。
師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大星星一樣強(qiáng)壯，像魚一樣游得很快，像貓頭鷹一樣聰明，想河馬一樣快樂。生活中我們的爸爸有很多本領(lǐng)，有很多與眾不同的地方，我們來學(xué)學(xué)布朗，用“像……一樣”來夸夸自己的爸爸。
4、讓幼兒理解爸爸對自己的愛。
師：(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?
師：當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?
三、完整欣賞繪本。
四、觀看自制相冊，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
師：爸爸愛我們，在我們的成長中做了許多事，王老師收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
(幼兒邊看老師邊解說：小時(shí)候，爸爸用溫暖的手抱著我。我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學(xué)會了走路。當(dāng)我能滿夠世界跑的時(shí)候，爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧林匹克館，走進(jìn)大自然，去探索宇宙奧秘。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我看著我長大。)
師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?
師：請你們把這些話回家后一定要說給爸爸聽。
五、結(jié)束活動。
師：請所有小朋友輕輕站起來，讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛你的圖片及音樂)。
六、情感延伸。
師：爸爸愛你們嗎?你是怎么知道的?你們愛你們的爸爸嗎?怎么表達(dá)你的愛?
小結(jié)：每一個(gè)小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸愛你，你也愛他。
活動反思：
本次活和動幼兒一起了解了自己爸爸的職業(yè)，通過欣賞故事感受內(nèi)容，圍繞話題進(jìn)行交流，用較清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。積極參與談話活動，大方地表述自己的想法。在教學(xué)過程中，我注意隨時(shí)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共鳴，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)相應(yīng)的情緒情感。此外，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片，做成相冊和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感，再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
不足：
讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環(huán)節(jié)時(shí)間有些短，多讓孩子說說自己爸爸的長處，留一些時(shí)間讓孩子們互相講述，讓每個(gè)孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。
我爸爸教案13活動目標(biāo)：
邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容，表達(dá)自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。感受爸爸的愛。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆
活動過程：
（一）幫助幼兒理解故事。
1、放繪本封面，“今天老師給你們講一個(gè)爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人？”幼兒猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
“今天故事的名字就是《我爸爸》。”“他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢？讓我們一起來看看吧。”激發(fā)觀看的興趣。
2、邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。
1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停
“這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。”
提問：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？”（描述圖片內(nèi)容）
“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）
教師總結(jié)：我爸爸很勇敢。“下面會有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。”（過渡）
2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁停
教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”
提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）
“說明我爸爸怎么樣？”（理解爸爸的特點(diǎn)）
教師總結(jié)：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好
3）繼續(xù)放課件到掃把頁停
“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會做一些傻事。”
提問：我爸爸有什么特點(diǎn)？
教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，也會搞笑。
4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停，提問：“爸爸都會做什么”（描述圖片）
“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動幼兒經(jīng)驗(yàn)說一說自己的爸爸）
3.放課件到最后兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。
（二）重點(diǎn)頁回放，讓幼兒充分體會人物特點(diǎn)。
放太陽頁，“小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸，還有什么？”（太陽）“為什么要畫上太陽”（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）
總結(jié)提問：爸爸是一個(gè)什么樣的人。
原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠(yuǎn)笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。
（三）感情提升，體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感
1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。
2.提問：“你會怎樣愛自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對爸爸的愛。
3.教師提議，共同制作一本大圖書，投放到圖書區(qū)，以表達(dá)對爸爸的愛。
四、活動延伸：為爸爸制做一件小禮物。
故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！（永遠(yuǎn)愛我）
我爸爸教案14教學(xué)目標(biāo)
1.喜歡自己的爸爸，能用比擬的方式表達(dá)爸爸的特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)用“我的爸爸像……一樣……”進(jìn)行講述。
2.理解圖畫中爸爸所變化形象的意義，嘗試用形象生動的語言講述爸爸的特征。
3.分享讀圖的樂趣，在拓展想象中感受爸爸濃濃的愛意。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，爸爸的照片，三組動物圖片（A組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B組為陸地上的大型動物豹子、長頸鹿等和小型動物螞蟻、蜘蛛等：C組為水中游的魚等）。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解三組圖片中動物的典型特征。
教學(xué)過程
一、展示爸爸的照片，導(dǎo)入活動
1.師：每個(gè)小朋友都有自己的爸爸，瞧！他們都到這里來了。（觀看PPTl“爸爸們的照片”）請用一句話向大家介紹你的爸爸吧。
師小結(jié)：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特點(diǎn)。
2.師：有一位叫布朗的英國小朋友也要向大家介紹他的爸爸。我們一起來看看他的爸爸。（觀看PPT2“做鬼臉的爸爸”）
3.師：這個(gè)爸爸在干什么？（學(xué)學(xué)爸爸的樣子）你覺得他是個(gè)什么樣的爸爸？（初步感受爸爸很逗的特點(diǎn)）
師小結(jié)：看起來這是個(gè)可愛又有趣的爸爸哦。他究竟會是個(gè)什么樣的爸爸呢？我們一起來看看吧。
二、分段賞析繪本，引發(fā)討論
1.出示PPT3～5（內(nèi)容為爸爸唱歌、跑步）
A.唱歌。師：你看到了誰？爸爸在哪里唱歌？和誰一起唱的？
師小結(jié)：爸爸在舞臺上和歌唱家一起唱歌，他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他們同臺演出，一定是非常自信的！
B.跑步。師：爸爸得了第幾名？他和誰一起賽跑？你從哪里看出來的？
師小結(jié)：和這些有名的運(yùn)動員賽跑，而且還得了第一！有這樣一位爸爸，棒極了！
2.出示PPT6-8（爸爸連大野狼都不怕）
師：爸爸的動作是什么樣的？我們一起學(xué)學(xué)爸爸的樣子！猜一猜他會對大野狼說什么。小作者想告訴我們他爸爸有什么本領(lǐng)呢？爸爸是因?yàn)檎l才這樣勇敢？
師小結(jié)：對！因?yàn)橐Ｗo(hù)孩子，爸爸特別勇敢！
3.出示PPT9～11（內(nèi)容為大猩猩、魚、貓頭鷹）
師：爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢，布朗用一種有趣的方式，把爸爸的本領(lǐng)藏到動物的身上，向大家介紹爸爸更多的本領(lǐng)。
A.猩猩。師：這是大猩猩還是爸爸？大猩猩和爸爸的哪個(gè)特點(diǎn)很像呢？布朗想告訴我們什么呢？
師小結(jié)：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣”。
B.魚。師：爸爸有什么本領(lǐng)像魚一樣呢？
師小結(jié)：“我的爸爸像魚一樣游得快”，把爸爸比成魚，說明布朗的爸爸是個(gè)游泳高手。
C.貓頭鷹。師：爸爸有什么本領(lǐng)像貓頭鷹呢？
師小結(jié)：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一樣有力氣，像魚一樣游得快，還像貓頭鷹一樣聰明。其實(shí)，在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有許許多多的本領(lǐng)。你會用布朗的辦法.也把爸爸的優(yōu)點(diǎn)藏到動物身上，夸一夸爸爸嗎？
三、借助動物圖片，引導(dǎo)表達(dá)
1.出示PPTl2（爸爸們的照片），師：你的爸爸有什么本領(lǐng)？像什么動物一樣？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“我的爸爸像……一樣……”的句型表達(dá)爸爸的特點(diǎn)）
2.教師介紹動物圖片展示臺，請幼兒將爸爸的特點(diǎn)與動物類比，并將動物圖片貼在爸爸照片旁。
3.幼兒拿出爸爸的照片，分組進(jìn)行匹配，并和旁邊的小朋友交流。
4.請幼兒展示圖片，并講述“我的爸爸像……一樣……”。
師小結(jié)：剛才，我們分別講述了自己的爸爸。現(xiàn)在，讓我們一起完整地欣賞帶給我們啟發(fā)的繪本《我爸爸》。
四、集體配樂閱讀，感知繪本
1.出示PPTl3～37，教師緩緩講述，并提醒孩子關(guān)注圖畫的細(xì)微變化。
師小結(jié)：原來，爸爸和媽媽一樣，深深地愛著我們，我們也愛我們的爸爸。就讓我們把這份愛傳遞下去。
我爸爸教案15活動目標(biāo)：
1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖的內(nèi)容，并大膽表述。
2、通過觀察夸張的圖片，大膽地表述。學(xué)說“爸爸 像 XX 一樣”
3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。
活動準(zhǔn)備：
課件
活動過程：
通過回憶《我媽媽》的故事，引出主題故事《我爸爸》
1、看封面。看一看這是誰呀？這個(gè)爸爸的表情是什么樣的？
小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。
2、第一頁：看這個(gè)爸爸是什么樣子的？他現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？
小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒！
3、爸爸到底有多棒？他有什么本領(lǐng)？
閱讀后提問：你知道爸爸有什么本領(lǐng)？
小結(jié)：爸爸 有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很喜歡爸爸，爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢！
4、（變馬）誰知道這個(gè)圖是什么意思呀？爸爸為什么像馬一樣？我來告訴你：我的爸爸吃得像馬一樣多。
5、（變魚、變猩猩）這兩頁是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么本領(lǐng)？他像哪個(gè)動物一樣？
7、（高大、溫柔）
爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像一座大房子一樣。我們來學(xué)學(xué)爸爸的樣子。爸爸什么時(shí)候會這樣？那個(gè)玩具熊是誰？爸爸什么時(shí)候這么可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎?。
8、最后三幅
爸爸的胸前出現(xiàn)了什么？你還在哪里見過爸爸和太陽？寶寶的小手伸出去是在和爸爸要什么？怎么說才會得到？ 你瞧：他們臉貼著臉在說悄悄話呢？他和爸爸在說什么？“永遠(yuǎn)”是什么意思？你對自己的爸爸說過嗎？
活動總結(jié)：
原來爸爸和媽媽一樣，也深愛著我們。我們要對爸爸說：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛你！”
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