第一篇：爸爸的目光

爸爸的目光

從小到大，我接觸過形形色色的目光，有期盼的、贊許的、羨

慕的、失落的……但我印象最深的,還是爸爸的目光.這目光一直激勵我、鼓勵我、鞭策我，給了我無私的愛。

這個學期，我的作文水平直線下降，總覺得肚子里墨水不多，寫不出精彩的文章。爸爸檢查了我的作文后，眉頭擰到了一塊兒，眼里一片焦急。他把我叫到身邊，語重心長的說：“孩子，你要努力。為了提高你的作文水平，我們做個約定吧！”于是，我和爸爸約好，每天下午做完作業后，大聲讀小學生優秀作文10遍，盡量會背。摘抄優秀作文、語文課本上的好詞好句，每天放學后說說學校見聞，班級趣事。

這些說起來容易，做起來難。有時，讀著讀著作文，不知不覺

就走了神，想起了看過的故事書，慢慢地沒聲了。這時，爸爸在旁邊輕輕咳嗽一聲，向我投來嚴厲的目光，我立即回過神，集中精力讀了起來。除了讀作文，還要摘抄好詞好句，有時累得手都抬不起來，我心里便有些怨恨老爸。可是經過一段時間的刻苦閱讀后，我的作文水平有了很大提高。爸爸看了后，眉頭舒展開來，對我投以贊許的目光。這時，我心里對爸爸生出了感激之情。

人們常說母愛是最偉大的。相比起來，父愛卻很容易被忽視，他總是默默無聞的站在我們身后，伸出一雙溫暖的大手，將我們托起。透過爸爸的目光，我讀懂了一位父親對孩子的無私的愛。我將在爸爸深情的注視下健康茁壯成長！

第二篇：爸爸的目光

爸爸的目光

五年級（8）班 范粟田

爸爸那雙不大的眼睛卻深奧而有神，在我成長的道路上，那眼神時刻伴隨著我。

爸爸非常嚴厲，所以從小到大，我對爸爸的印象不是太親切。有時有很多的話想對爸爸說，卻張不開口，長時間我與爸爸變得生疏。但是，爸爸的目光卻是多樣的，它教給我太多太多......爸爸高興時的目光是慈愛的。每當爸爸看到我伏在桌前認真學習時，便會悄悄站在我身后靜靜地看著，眼里滿是慈愛，看的十分入神，就像是在欣賞一幅美妙又有趣的畫卷。也許爸爸并不知道，那目光使我不由自主地更加努力學習；也許爸爸并不知道，那目光讓我無比的快樂，也給予了我莫大的鼓舞。于是，爸爸高興時的目光教我懂得了學習的歡樂！

爸爸生氣時的目光是嚴厲的。當然了，爸爸肯定也會生氣，說真的，爸爸生氣時的目光是非常恐怖的。四年級時，學校開家長會，爸爸開完后陰沉著臉回到家，用無比嚴厲的目光看著我。那可怕的目光像冰冷的兩把利劍，直穿到我的心里，我明白是怎么回事。學校寫正式作業時，我為了趕時間，寫的很亂，而今天，老師給爸爸看了我的作業。我以前還對爸爸保證過，一定要把字寫好，但是我失信了。于是，爸爸生氣時的目光教我明白了做人要誠實守信！爸爸疲憊時的目光是期盼的。因為爸爸是一位教師，他既要為家里操勞，又要在學校教導學生，不管是家庭還是事業爸爸都期盼自己做得更好。經常剛剛進門，就累的坐倒在沙發上，布滿血絲的眼睛透露出無比的勞累和辛苦。看著那目光，我懂得爸爸的心情，漸漸的我學會了節省，我深知我用的每分錢都是爸爸的血汗錢，它來之不易！于是，爸爸疲勞時的目光教我學會了節省！

爸爸的目光猶如一本字典，一本人生的字典！里面滿載著人生的哲理，伴隨著我成長。我相信總有一天，我會讀懂得那本字典里最深奧的文字！

教師評語：文章以“爸爸的目光”為寫作的線索，小作者用心真切地感受到爸爸高興時的目光是慈愛的；生氣時目光是嚴厲的；疲憊時目光是期盼的。爸爸的目光雖然有時不同，但正如小作者所說：“爸爸的目光猶如一本字典，一本人生的字典！里面滿載著人生的哲理，伴隨著我成長。”全文洋溢著小作者的自豪及對爸爸的感激之情。文章結構完整，首尾呼應，也是本文的一大亮點。總之，本文是一篇佳作。

指導教師 劉克祎

不容忽視“調皮蛋” ――讀《淘氣包馬小跳》有感

五年級八班 孫果

只要談起調皮蛋，人們就會想起“差生”和“后進生”等一些用來形容不上進孩子的詞語。

在我還沒有讀過這本書之前，我對“調皮蛋”的理解也是這樣的，但是自從我看了《淘氣包馬小跳》系列的書后，我就對“調皮蛋”這個詞有了進一步的認識。

我覺得書中的馬小跳雖然是個淘氣包，但他心底善良，善于動腦筋，敢于承認錯誤，只不過有時常常受人冤枉，在老師和同學們眼里逐漸變成了調皮蛋。書中的調皮蛋也不止他一個，還有三個整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，故事中。這“四大金剛”還有許多“豐功偉績”呢！比如抓小偷、放生野生動物等，幾乎每本書中都有他們的“杰作”。凡是有馬小跳的地方，每件事、每一天、每個人，都會變得那么與眾不同。正是這種不平凡，吸引我把全冊12本都看完。其中有貪玩的老爸、會變魔術的轟隆隆老師、馬小調的鄰居安琪爾、中隊長路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、愛缺陷美得丁克舅舅、成語大王丁文濤，還有貓眼貓嘴的表妹杜真子等等。總之，有馬小跳的地方，每個人都不尋常，每一天都不一樣。

其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包也有很多，有時，我甚至覺得他們都非常可愛。我想，他們應該更需要朋友，更需要同學們的幫助和老師的呵護，本書的作者應該也是想表達出這種想法吧！同時，我們也不應該忽視調皮蛋，因為這也許就是他們最可愛的地方吧！我十分佩服楊紅櫻，她在講述一個故事時，還能那么詼諧幽默、好玩有趣，把我們孩子的天性現的表現的淋漓盡致，還能夠讓我們在閱讀中接受教育。她寫過好多兒童小說，有的還被排成電影、電視劇和動畫片。這樣，家長們也能受到教育，由此了解孩子的內心世界，更好地知道孩子的想法。

教師評語：書籍是全世界的營養品。小作者讀了《淘氣包馬小跳》之后，對“調皮蛋”有了新的認識：孩子的天性都是善良而美好的，我們要用欣賞的眼光去看待每一個孩子，這樣孩子的生活會充滿陽光。

指導老師 劉克祎

蘭州一日游

去五泉山的道路。

五泉山的大門非常雄偉，給人一種震撼心靈陶醉其中的感覺。旁邊還蹲著兩頭石獅子，仿佛要誓死守衛這里。順著這古樸的建

五年級八班 楊彤彤

這天，驕陽似火，萬里無云，我們一家吃完早餐之后，就踏上了筑一直往里走，就看見了一片花的海洋，中間還矗立著西漢名將霍去病的雕像。他跨上戰馬，握著大刀，仿佛準備去戰場上英勇殺敵，為大漢皇室立下汗馬功勞。

走著走著，我們便來到五泉山動物園。在這里，我見到了頭上印有隱形王字的老虎。但是看到它只能躺在那里，被人呼來換去，我就一陣心痛。老虎在我的心目中從來都是高貴的，威嚴的象征，但是如今它這樣，何來的虎威，何來的百獸之王之稱。接著我們便來到了猴山。在那里，我看見了世間最溫情的一幕，一只母猴用自己的舌頭舔著猴寶寶身上的塵土，這使我感受到了母愛的偉大。緊接著我們就來到了大象館。在這里，我們看見了一只巨大無比的亞洲象，它那龐大的身軀像一面墻，腿像一根大柱子，鼻子像一根粗粗的管子，耳朵像兩把大扇子，簡直就是大自然的巨人。我還看見了國寶大熊貓。它在使勁的拍打著玻璃，似乎在喊著；“放我出去，你們為什么要把我關在這里，我渴望自由。”但這都是徒勞的。在我的心中，只留下了大熊貓悲傷的，孤獨的身影。如果人們能夠懂得動物的心，把它們放歸大自然，讓他們自由自在的生活，那該多好啊！

看完了動物園，我們就來到了蓮花池，在那里，我看到了潔白如雪的睡蓮，它嬌小而又美麗，在一大片荷葉中，顯得的更加光彩奪目。池水清澈見底，里面有小魚兒在游動，真的是一幅景色優美的畫卷。

游完了五泉山，我們便來到了中華民族的母親河，黃河邊上。看到波濤滾滾的黃河，我的心中萬分激動。忍不住大喊：“黃河，我來了”，然后光著腳丫再到河中與兄弟姐妹一同嘻戲，打鬧，玩的不亦樂乎。離開的時候，已是夕陽西下，藍天襯著黃河，形成了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，漁舟唱晚，響窮黃河之濱，雁陣驚寒，聲斷白塔之蒲”的美麗風景。

順著黃河一直往下走，就來到了水車園，這里聚集著103種不同樣式的水車，是世界上有名的水車主題公園。走在綠色的長廊中，微風從黃河上吹來，使人神清氣爽。右邊的草地上開滿了鮮花，像華美的錦緞那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼。我們看到的每一輛水車，都凝聚著古人的勤勞與智慧。使我由衷地佩服他們。

太陽漸漸下山了，我看著天，嗯！是該回去了，火紅的夕陽仿佛為我們送別，陣陣的涼風好似在跟我們揮手，想著之前眼中的美景，心里仿佛頓時輕松起來，沒有一絲憂愁。走在回家的途中，還想著一路的快樂，不知不覺地，臉上的笑意難以溶化。

教師評語：蘭州五泉山和黃河的美景在小作者的筆下淋漓盡致地描繪出來，讓讀者又一次跟隨作者游覽了蘭州的美景。本文語言優美，移步換景信手拈來，段落之間銜接自然緊密。全文從頭至尾洋溢著小作者的快樂之情。本文堪稱佳作。

指導教師： 劉克祎

四季

五年級八班王萌

春

似一個愛熱鬧的小精靈 吵醒小草伸伸腰 逗得花兒笑紅臉 吹得大樹的發絲更茂密

夏

似一位神圣的天使 她將陽光變得更溫暖 她將西瓜變得鮮嫩多汁 她將萬物變得更翠綠

秋

似一位穿著金色衣裙的仙女 她讓田野變得一片金黃 她讓樹上的葉子五顏六色 她讓大地香飄四野 冬

似一位白發魔法師 他慈祥的雙目看著溫暖神奇 揮動魔法棒撒下晶瑩的雪花 吹出一口氣讓梅花飄香

四季

讓大地五彩繽紛 讓生活豐富多彩

教師評語：小詩人展開豐富的想象：春天似一個愛熱鬧的小精靈；夏天似一位神圣的天使；秋天似一位穿著金色衣裙的仙女；冬天似一位白發魔法師。一年四季，在小詩人的眼里是五彩繽紛的，生活是豐富多彩的。一個會用心觀察，熱愛生活的孩子才能寫出這樣優美的詩句。

指導教師 劉克祎

我愛讀書

五年級八班 劉譯陽 我愛讀書。

高爾基曾經說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”就像我，趴入書中，就像中了魔法，似乎無法脫離出來。放學后，時不時就跑到學而優圖書館看書，因為這件事，我挨了媽媽不少打罵與訓斥。當我聞到下邊飯店飄來的飯香時，才醒過來：哦，天黑了。

一天放學，我心煩意亂。回家后，當我看見桌上有一本兒童文學時，我兩眼冒金光，迫不及待地拿起來，津津有味的瀆了起來。當媽媽叫我吃飯時，我才依依不舍的將書放下。吃飯時，滿腦是主人公“馬小跳”和“笑貓”的故事，正想入非非，“啪”，媽媽一拍桌子，“吃飯，否則以后再也不讓你看書！”我嚇了一大跳，趕緊聽話的吃起來。哎，白日夢，你縣長還是主席啊！管得也太寬了吧？

書，就像我的一個好朋友，時時刻刻陪伴著我。它就是我的良師益友。書是不開口的老師，書是智慧的鑰匙，書是進步的階梯，書是人生的向導。我愛讀書。

教師評語：文章雖短，但小作者將愛讀書的情景展現給了讀者：小作者不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的。

指導教師 劉克祎

我家的果園

五年級八班 田斗華

我的家鄉坐落在莊浪縣萬泉鎮，那里最受歡迎的特產就是蘋果了。因為萬泉鎮是莊浪縣蘋果產量最大的鎮之一，那里幾乎家家戶戶都種植著蘋果，我家也不例外。

我的爸爸媽媽是地地道道的農民，一年的收成基本上就靠的是幾畝蘋果園，春天的時候爸爸媽媽就已經在地里勞動了，給果樹施肥，修剪，這是必不可少的，接著，等果樹開花了就要勻花，蘋果還是很小的時候又要勻果，還要套袋子，這樣做的目的是為了蘋果成熟時長得更大，顏色更好看。

夏天到了，爸爸媽媽就更忙了，既要施肥，還要給果樹澆水，像今年天氣比較干旱，爸爸媽媽就要到很遠的地方去拉水，然后才一棵一棵的澆，真的很辛苦，看到每天爸爸媽媽這么的辛苦，我心里真的不是滋味，但我會好好的讀書，不讓爸爸媽媽操心。

秋天來臨后，蘋果就到了成熟的時候了，爸爸媽媽又要忙著取蘋果袋，讓蘋果上色，為了讓蘋果賣個好價錢，父母又開始忙碌開了，等到摘蘋果的時候，我們放假了也要回家幫忙，看到滿樹紅通通的大蘋果，真是太誘人了。咬一口熟透了的蘋果，里面的肉是米黃色的，籽是黑色的，新鮮的汁水流出來，整個蘋果吃起來是甜甜的。爸爸媽媽說：看到今年這么好的收成，一年的辛苦是值得的，我在心里默默地想“爸爸媽媽，你們辛苦了，我一定要好好的讀書，以更好的成績報答你們”。

今年又到了蘋果成熟的時候了，中秋節快到了，歡迎同學們到我的家鄉來品嘗我家的蘋果，到我家果園參觀噢。

教師評語：家鄉的蘋果園是小作者的樂園，是家鄉最好的名片。

第三篇：目光記敘文

目光記敘文15篇

目光記敘文1

90’后的我們，在堅強的目光下成長，在樂觀的目光下茁壯，在自信的目光下綻放……

那目光令我感動堅強。

雄鷹之所以能主宰藍天，那是因為它有不斷進取的意志，浪花之所以能拍擊礁石，那是因為它有戰勝恐懼的勇氣……

我們之所以能成功，那是因為我們堅強地戰勝一切困境。還記得汶川的大地震，摧毀了多少與我們同在一片藍天下生活的孩子的家園，擊碎了多少孜孜學子的夢，讓多少中華同胞家破人亡，讓多少中華兒女流離失所……面對如此災難，我們中華兒女眾志成城，抗震救災，手牽手向世人展示我們的堅強。90后的我們在眾人眼里是溫室里的花朵，沒有經過風雨的洗禮，然而，地震中的小英雄面對災難表現出來的堅強不正向世人詮釋了我們不是溫室里的花朵，而是嚴冬里的那一枝傲雪的紅梅嗎？

蕭伯納說：如果堅強是一棵常青的大樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果堅強是一朵永不敗的花，那么照耀它的必定是心中永不落的太陽。堅強可以化平庸為非凡，化腐朽為神奇。

那目光令我感動樂觀。

樂觀的我們，美麗的我們，青春的我們。用積極樂觀的態度看世界，多一份肯定，少一份懷疑；多一份自信，少一份抱怨；多一份微笑，少一份哭泣……

打擊時，樂觀是陽光總在風雨后的堅信；迷茫時，樂觀是茫茫沙漠中的綠洲；失敗時，樂觀是失敗乃是成功之母的自信；委屈時，樂觀是吃得苦中苦，方為人上人的豁達。

用樂觀的態度看世界，世界多姿多彩。

那目光令我感動自信。

自信是雄鷹展翅凌霄的搏擊展示出的豪情，是高峰傲視群山的峻拔展示出的巍峨，是江河川流不息的奔騰展示出的氣魄。

因為自信，我們向青春綻放我們的光彩。貝多芬因自信奏響了生命的交響曲，女排因自信捧起了闊別的獎杯，邰麗華因自信舞出了令人嘆服的舞蹈，我們因自信奏響了青春的章曲，因自信捧起了成功的喜悅，因自信舞出了人生的輝煌。

詩仙李白告訴我們，自信是天生我材必有用，千金散盡還復來的豪情；詩圣杜甫告訴我們，自信是會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄；主席毛澤東告訴我們，自信是自信人生二百年，會當擊水三千里的豁達……

那目光堅強，讓我成長；

那目光樂觀，讓我茁壯；

那目光自信，讓我綻放。

我們在堅強的目光下勇敢地面對人生之低谷，在樂觀的目光下平淡地對待人生之失意，在自信的目光下耀眼地綻放人生之光芒。

那目光，著實令我感動！

目光記敘文2

雨，淅淅瀝瀝地打落在臉龐上，滑落進嘴里，咸咸的，苦苦的，是雨水還是淚水早已分不清。

天邊一道猙獰的閃電劃破那無瑕的天空，就像我的心……手里緊緊攥著那張史無前例的不及格考卷，害怕，緊張，不安，傷心，愧疚……所有負面情緒一下子如潮水般將我淹沒在那張畫滿著刺目鮮明的圈圈叉叉的試卷上。我不知該如何去面對那些對我寄予無數期望的家長，老師……

就這么迷茫，無助地走了不知多久，我看見了一個垃圾箱，旁邊一個大概40多歲的的婦女在不停地翻著。我走近了看，她頭發像一堆亂糟糟的稻草，穿著一件打著補丁的灰色衣服，左邊的一只袖子早已破爛不堪，露出黑瘦的手臂，那張布滿皺紋的臉因長期的流浪和困苦的生活已變成了“蘿卜干”。但真正震撼我的是她那如炬的目光！她的眼睛里沒有流露出一絲流浪漢應有的絕望與自卑，而是閃耀著一種堅毅，永不言敗的光芒！我被她那目光震驚了！

她沒有被生活的困苦打敗，而是迎難而上，不屈不撓！這種精神多么地偉大啊！再看看我自己，不過區區一張考卷，就這么輕易地被打敗了嗎？人家面對著這么艱難的環境，卻仍舊沒有放棄，我這點失敗又算什么？想到這里，我又重新抬起了頭，擦干了眼淚。我不再迷惘，不再失落。我頓時感覺自己又充滿了力量，眼里又重新洋溢起了自信，斗志昂揚，激情四射的光芒！

我感謝那個垃圾箱旁的偉大女人，是她使我重新找回了自己；是她使我懂得了什么叫永不言敗；是她那堅毅的目光深深地折服了我！

如今，每當我遇上什么困難時，一想到那堅毅的目光，就絕對不會放棄！

目光記敘文3

輕風拂過那風平浪靜的海面，在縹緲的大霧中，隱隱尋到一片幽邃的大海。哥哥的目光就像幽邃的大海，我怎么也看不透他目光中的一絲情感。

那年暑假，我們一家四口到溫州旅游。經過一天的長途跋涉，我們終于找了一家菜館落腳。

我們選了一張靠窗的桌子坐下。一會，各色美味菜肴上桌。我開始埋頭大吃。父母兩個人交談甚歡，全然不理睬我和哥哥。我有點小生氣，抬起頭，不經意地看見哥哥端正地坐在我對面。哥哥好似注意到了我的吃相，抬頭瞧了我一眼。目光冷峻，而且摻雜著對我的不屑，眉宇間有一種嚴厲，說不出那是什么感覺，分明似一股冷風，吹醒了我不合時宜的小生氣。我驚到了，迅速低下了頭，不敢再看他一眼。

第二天，我們來到海邊。只要爬上一條小路，就能看到自由的大海和洶涌的浪花。由于昨天吃太多了，我有點拉肚子，沒辦法，一個人慢吞吞地走在最后。而哥哥早已遙遙領先，甩了我好幾條街。時間如沙漏里的細微顆粒緩緩流逝。父母有意無意地等等我，哥哥還是那樣，不時向我投來他那有點冷酷的目光，這讓我很忍不住再次心中有些小埋怨，但臉上卻不敢顯露什么。

“哥哥，你就不能等等我嘛？”有些不夠響亮的聲音，隨著水蒸汽傳到了哥哥的耳朵。那背影一頓，腳步也隨之慢下來。當風越發的強勁之后，他停下了腳步，向我緩緩走來。那時我覺得如果哥哥不計算他的樣貌，那他就像一個救公主于水深火熱中的白馬王子。飄蕩的思緒頓時被哥哥的嘲笑聲給拉了回來，回頭一看，他的眼睛瞇縫著，眼神也變了。

“你也太弱了吧，真的想象不到你800米是怎么跑下來的！”哥哥似笑非笑的眼神一直盯著我。我害怕得瞳孔一縮，真后悔把他叫下來。“大不了我走慢點，跟在你后面走總行了吧！”玩世不恭的語氣在他嘴里浮現，還是有點不可思議。就這樣，我走一步停一停地爬完了這段路程，而哥哥也不急不躁地尾隨我。想到路上的陪伴，我也不好意思地道了聲謝，他一改之前的不屑、冷酷和嘲笑，以燦爛的微笑回應了我。看向我的目光也變得柔和，如這海風一般，直擊到我的內心，撫平了之前的那些小怨小累，我竟然覺得哥哥此時真的就是一名白馬王子了，用迷人的目光注視著他救下的公主。

在浪聲和海風的陪伴下，我們一家人在這里留下了一個美好的記憶。而哥哥的目光卻是那么記憶深刻，他的目光是神秘的，有時溫柔如水，有時犀利如刀，有時深邃如黑洞，我永遠不知道他到底在想什么，好像只有他能看透我，大概這就是哥哥獨有的魅力吧。

目光記敘文4

我抱著一絲希望，分外緊張地接過組長手中的試卷，可試卷上那醒目的分數卻無情地將我那僅存的一點希望變為深深的失望。可惡！想當初我的數學成績那么好，一學期就拿了幾個滿分，而上了初中之后，成績卻總是在及格線上徘徊。如果此刻換一幅秋風掃落葉的背景，再來點悲傷的背景音樂，配上我現在的心情，相信那會是一幅多么凄涼的畫面。

林莫幸災樂禍地看著我，嘲笑說：“這么簡單的題都不會，你白癡也不用白癡到這種地步吧！”他的話讓我鼻子一酸，眼淚開始在眼眶打轉，但我強忍著不讓淚水流下來。我不能哭，否則只會讓林莫更加瞧不起。

當天的作業很多很多，我做到了很晚。我被一道數學題難住了。困意在催促我該睡覺了。我揉了揉雙眼，正打算合上課本時，眼前又浮現起林莫那充滿嘲諷的目光。那道目光實在讓我無法忍受，雖然我真的是個理科白癡，但我實在不服！“可惡！”我胡亂咒罵了一翻，打消了要睡覺的念頭。就為了那道嘲諷的目光，我賭氣地抵抗著睡意對的的襲擊，勢必要與那道數學題抗戰到底。

天注定我真的是個白癡，我用了將近兩個鐘頭的時間也想不出個所以然來。第二天我頂著兩只熊貓眼去上學。

林莫是數學尖子生，盡管不太情愿，但我還是拿著那道題去請教他。我面對的還是那道嘲諷的目光，但他的表情似乎有些驚訝。這是當然的，之前我一碰到數學題就惡語連連，不然就置之不理，而現在我竟然會為了一道題去請教一個我很討厭的人，這難免讓人驚訝。在之后的數學課上，我認真得有點過分，更是讓人大跌眼鏡。

有一次，我竟然解開了一道數學難題！林莫說：“你一直說你是個理科白癡，騙人的吧！”那道目光開始在改變。別說林莫驚訝，連我自己都不敢相信，當時我真想把這件事告訴全世界。

又一次數學測驗，結束之后，林莫問：“這次考的怎么樣，該不會又要歷史重演吧！”我想起之前他那嘲諷的目光，不禁輕輕一笑。我沒像以前一樣惱怒地對著桌子又捶又打，然后哭得像世界末日來臨一樣。而是對他打了個“V”字型的手勢，說：“一切順利OK！”我知道，那道目光還會再改變，因為只要努力，就沒有永遠的白癡。

我看著林莫，再一次笑了，我要感謝那道嘲諷的目光。

目光記敘文5

老師的目光像甘甜的雨露，滋潤著我的心田；老師的目光像春日的暖陽，溫暖著我的心房；老師的目光像冬日的寒冰，嚴厲中伴我成長。

新學期開學了，經過了幾個月的放松，我投入學習的努力已聊聊無幾，對作業毫無興趣。一天，同學給了我一個很心愛的小玩具，回到家就迫不及待地把小玩具拿了出來。我想，玩一會兒也不是不行的，反正今天作業少能做完，于是我把作業丟到一邊，肆無忌憚地玩起了玩具，時間過得飛快，盡興以后我把玩具放下。一看時鐘已經八點了，我飛速拿起筆，像一只獵豹般奔跑般的速度寫起了作業，可是不管我怎樣努力，做完作業也是半夜11點半了？我收好書包躺在床上，片刻間就睡著了。

第二天，我帶著兩只大熊貓般的眼睛，懷著惴惴不安的心情來到了班級，交上了作業。不久老師來了，只見她抱著昨天的作業走到講桌旁，放下作業，用他那強有力的目光盯著我，好像在說：你昨天的作業很不認真啊！此時此刻，我馬上心虛了，膽怯的再看向老師，哇！他那目光宛如一道道寒冰向我襲來，我渾身發抖，臉都燙了，慚愧不已，真想找個地洞鉆進去，我決心以后不能再這樣了！

月考結束后的的一天，老師抱著一疊金燦燦的獎狀走進教室。教室里頓時安靜得連針掉下去，也聽得見。老師開始照著獎狀念名字，時間一分一秒過去，我對有我的份已經失望至極了，這時老師念到了我的名字，我一路小跑來到老師面前，目光和老師的眼神交織在一起，老師那欣慰的目光快把我融化，我感覺此時的老師就像一個天使，站在我的眼前，讓我無比自豪，開心，心想我一定會繼續努力的。

老師的目光是為我指路的燈塔，是滋潤我心田的雨露；是我成長道路上的啟明星。我愛我的老師！

目光記敘文6

時光匆匆流逝，轉眼之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業，眼前卻浮現出小學時期一直工作孜孜不倦的老師們。

這個星期五，不知是因為什么原因，通知單上說：會提早放學，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實驗小學。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

我們懷著一顆緊張的`心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報告！”。“進來。”頓時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現眼前。老師和原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

目光記敘文7

“他和她相互開著視頻。他把攝像頭拿到另一張桌上為是的讓她看著他工作。她一直用充滿溫柔愛意的目光注視著他工作的樣子。他時不時會過身來看看這邊視頻里她的樣子。十幾分鐘之后，他說：“我得關掉它，你在我旁邊我做不好事，老喜歡看著你……。”為什么在注視之下做不了事呢？原因就是愛情。當心愛的人溫柔的注視就在身邊時，有幾個人可以撐得住專心工作而不想悄悄看看心愛的人呢？

這種分心真是很暖很甜很幸福。想來每個相愛的戀人們都曾經歷過。就像我看過的一本小說里寫的那樣“一臉鐵青色不茍言笑當總載的他面對給他打小工活潑可愛的情深似海愛著他的她癡癡注視時，一臉的鐵青也變成了繞心柔軟的呵護，就因為他愛著她，所以工作時她在一邊胡思亂想，想入非非有點像小紅帽要吃掉大灰狼般流著水口看著他時，他不分心真是太難了。心動情動之后，最默契的事莫過于彼此注視著不說一句話，用心來感應相知相愛的心思起落。能聽懂對方的思想么？如果把對方愛在心里種在心底生了根就能達到心靈相通著共振。

相愛時說不盡的天長地久此情永不移。承諾誓言感天動地驚心撼情，可為什么時間久了日子長了，愛就變得脆弱得不如陌生人一眼驚訝如電流過身的相識恨晚呢？是不是因為太熟悉了習慣了你愛我我愛你的日子，驚濤拍空般的激情也變得平淡無味時，心底深處的渴望改變渴望新鮮感已經悄悄探頭在尋找中了，一但遇到舊愛新情哪個才是最難舍得的心痛也早就注定傷了心，傷了情再傷了愛情本需要呵護經營的幸福久久。

請用愛的目光注視我！因為那是神彩飛揚的來源。因為心中呼應著愛的注視，所以為愛而努力加油進取不止。關鍵點就在于把愛的注視化成工作上的動力來支撐起心的天空為愛為幸福而付出所有心力與汗水都是值得的不悔就好。

心不怕刺痛，就怕心與心無法再相印著彼此感知冷暖。不怕愛得熱烈變成了平淡之下的索然無味，就怕失去之后事隔多年再相遇，已經真正變成了陌生人認不得了。比見一次狠一次還要讓人心灰意冷的就是忘記了從前一切美好。就算無法用愛的目光注視，也不要用陌生的眼光寞視著無所謂。

當疲憊爬上眼角眉梢時；當失敗落底心灰意冷時；當心情沉郁孤單空寂時；當快樂笑傲飛揚時；如果愛著，就請用愛的目光彼此注視。痛苦一起承擔，幸福一起分享。生命還需要什么樣的浪漫才算完整著完美，那就從用愛的目光注視著你的心上人開始吧。

當我想哭泣的時候，會不會有一雙手擁抱的我心不讓淚落到寂寞里破碎成難收么？

目光記敘文8

世間目光太多種：激勵，慰勉，希望甚至還有憎惡，大世間的文人們都謳歌他們，我所要寫的，是這樣一種目光。

超市門口人流攢動，車水馬龍，小販在超市門口吆喝，與路人的講價聲交印成輝。我一個人帶著錢，邁進了超市大門。超市里花樣更是繁雜，清晨，人群也是密集，我挑好自己要買的東西后，去結完帳后走出了超市。超市大門的左邊一個位置上，有一個偏癱老人坐在那兒，左手邊還有一個破瓷碗，我投了一枚硬幣進去，他說了一聲謝謝光臨。糟亂的頭發直豎在他的頭皮上，黑黝黝的干瘦的臉龐，歷盡了風桑，已經失去正常人該有的紅潤，飽滿。他的衣衫雖破舊，但好似卻也還干凈，不知是因為面料采用的是暗色的還是真正的干凈。但是他，給人一種氣質，一種非乞丐的氣質，庸顯高貴，他的眼神告訴我，他并不是一個乞丐，他用偏歪的嘴指了指旁邊，旁邊，原來那還有一個箱子，箱子里有好多好多的東西，像玩具啦，文具啦，還有些生活用品之類，箱子外面還貼了一張紙：我不是乞丐，我是商人，我雖然窮，但是我不會利用你的同情心，一元一件不退貨。字顯然是別人幫他寫的，他的慣性告訴我，他從事這項工作已經很久了，我挑了一支筆，還不忘繼續打量他，他也太厲害了，我心里好生佩服，他已顯出頹唐，估計也早已七旬，但唯有一雙目還是那么清澈，明亮，仿佛看透世間一切，深邃的也讓你捉摸不透，但他擁有那樣的堅毅，好似在與人博弈所顯出的那種目光，讓人一看辯明：他并不是一個乞丐，而是一個商人，一個可以能夠正常跟客人做交易的人，一個可以用自己的力量來養活自己的人，跟一個正常人毫不相差，是啊，一個正常人跟一個殘疾人都是人，有何差別所在呢。他用一個塑料袋顫抖浙江我買得筆裝進去，他到底是該有多懂禮儀呢，竟然帶病還如此悉心。

代價，我還會想著那目光，讓我覺得這時間只要擁有毅力就可以戰勝一切，那只陳舊得發灰的鋼筆，仍被我存在書柜里，它是我最寶貴的朋友。

目光記敘文9

你的目光伴隨著我六年的時光，你的目光伴隨著我成長的道路。老師啊！您的目光總是那么親切，那么溫暖，使我不禁想起了一段過往。

一年級時，還是一臉天真無邪的孩子，剛踏進一所陌生的校園。一切都是那么新奇，使我的心像一顆嫩芽在春風的呼喚下朦朧醒來，催著我走上了小學的道路。“嫩芽不覺淺，轉瞬即蔚然”，那一天我第一次上語文課，看著我們的語文老師快步走上講臺，我的心也“怦怦”地跳起，但缺乏自信的我，還是不由自主地摳著手指頭。

第一節課很簡單，無非是aoe三個拼音字母，老師在課上講，我在心中默默地念著，周圍的一切都無法打攪我。有時，我的小嘴巴，會跟著老師的節奏，一張一合，我學得津津有味，老師的課也講得生動活潑。可是，一場天雷似乎一下子砸在我的頭上。老師竟然點我起來領讀：“小明，我剛才聽得很認真，起來領讀一下。”我扭扭捏捏地站了起來，嘴都不聽使喚了，聲音微微顫動著，老師瞇了瞇眼，推了推眼鏡，似乎看出了什么，她抿了抿嘴唇，笑著說：“有點緊張，不過不錯，坐下吧！”我紅著臉坐下了。

下課后，老師走到我面前：“做個自信的孩子，不怕，老師會鼓勵你的！”我抬起頭，看著老師的目光，感到是那么的溫柔，充滿了愛的陽光。

三尺講臺勤耕耘，孜孜不倦叮嚀聲。如今已經畢業的我，不禁想起了這件事。因為，那溫柔的目光，總是令我難以忘懷。

目光記敘文10

回首往事，我最不能忘記的是父親的目光。

時不待人，從孩童成長為少年，從胸懷大志的青年淪陷為中年，只是十年罷了。但父親仍日復勞作，耕耘農田已五六年，承擔家中一半的務活，好奇地問詢為何如此，他只捂了捂汗水，用熱切而盈著深意的目光，摸了摸我的頭，“為了你，為了這個家。”

童年也是較美好的，每逢夏日，父親便帶我出城旅行，他總單挎黑皮包，著著一件襯衣，擦得锃亮的皮鞋里是一雙破了個大口的黑棉襪，一副極樸素的樣子。而我呢？每次出行必然又向父親討要禮物，不是三五六包小零食，就是一大盒玩具，一對名牌，幾乎無法比擬，但我仍然沒有注意，而父親則以寬慰的目光望著我，時間也如這般流逝。到了小學畢業，我也即將離開老家，去到異鄉讀書，這段“征程”自然也是萬分悲傷。我曾自作聰明的想到父母會一直陪著我，然而是我聰明過分，我們家并不是什么富裕家庭，事務多而繁重，又要照顧不懂事的妹妹和年老的長輩，所以這是不可能的了！

到了開學那天，父母打算送我去學校，一個多小時的車程，彼此沒有什么交談，多的只是父親偷偷望來的目光，我的淚水悄然流下。不久便到了學校，望見新同學，我并沒有如此激動，而是默默低下頭去，掩著自己的淚水。父親拍了拍我的背，又用那深情的目光，說道，“兒子呀，我來給你鋪床吧！”呵！我睡在上鋪，望著父親肥得渾圓的啤酒肚，我不禁笑出了聲。“你就站在這里幫我，抬被子吧！”說罷，他便躡手躡腳地、雙手用力向上攀地，爬上了樓梯，肚子不自主的晃動，看上去十分艱難，那被磨出洞的襪子可能隨時會帶著他的腳滑下來，他隨即探身上去，然后雙腳用力向上縮，終于爬了上去，然后他又謹慎地踏在床上，“把被子拿來！”我隨即把被子遞了去……

然后便是去吃午餐，父親點了一大份葷菜，要十幾塊錢，這可是我兩頓的飯菜錢了，然而，在開動的時候，他把一大半的肉都夾給了我，說道：“牛肉是你最喜歡吃的，來！多吃點，快快長大啊！爸吃不了那么多……”我的鼻尖又開始酸了。

飯飽之后，便是離別之時。“在學校啊，要好好照顧自己，勞逸結合，多鍛煉……哎呀，不說那么多了！那……”我隨即擁向了父親，他也緊緊抱著我，然后就沒多說什么，牽著妹妹的手準備離開，我也緩緩轉身向教室走去，掩著淚水，偷偷的在樓梯角回眸一眼，便看見父親仍在望著我，用那不舍卻又欣慰的目光，我的淚水又來了……這目光久久的徘徊在我的心中，念念不忘。

目光記敘文11

老師的眼睛炯炯有神，散發出智慧的光芒，即使有厚厚的鏡片擋住，也能感受到那不可阻擋的力量。

老師，您的目光很傳情，只要同學們表現好，您的目光就會閃爍出滿足與驕傲；只要有同學考試不及格，您的目光就會流露出責備與傷心；只要有同學生病、受傷時，您的目光就會顯現出焦急與不安……直到這一次，我才讀懂了老師您的目光。

記得上學期的一天，陽光明媚，和煦的太陽光傾瀉下來，灑在朵朵嬌嫩待放的花兒上。這時，我拿著一張語文考卷，心里像十五個吊桶打水七上八下的，試卷上那兩個鮮紅的“86”大字仿佛在嘲笑我：“顧王毅啊，驕傲了吧，一向95分以上的你，怎么就考這么多呢？你不覺得難為情嗎？”我的腿里像灌滿了鉛，慢吞吞地來到馮老師辦公桌前，老師向我投來嚴厲的目光，那兩根倒扣的手指敲響了辦公桌：“你看你，連看拼音寫詞語也錯了2個，這句改病句老師上課都講過的，連差的幾個人都對的，你怎么改不出了呢？作文嘛沒有圍繞題目要求寫，偏題了！……”我的臉頓時紅到了脖子根，這時的我恨不得找一個地洞鉆下去。老師，您的目光已經在我的內心深處打下了深深的烙印，它時刻督促著我，鞭策著我……

老師，我讀懂了您的目光，您的目光就像一顆閃耀的明珠，永遠在我記憶深處閃爍！

目光記敘文12

窗外，殘留在窗上的雨滴,在陽光的照射下，反射出一片五彩繽紛的奇妙世界。雨水滴落，濺起一片水花,以優美的姿態滑落的水珠似的破碎的玻璃片般晶瑩剔透。這雨,又讓我思緒回到了那次期末考試……

一月的天氣很冷,窗外的風把樹上的葉子席卷了一地。那天我因為是第一次期末考試緊張到睡不著覺，但早上不知為何睡著了，父親以為我已經起了，就沒有叫我，我一直睡到7：20才起,我才急匆匆的吃完早飯,背上書包走出了家門,坐上了父親的摩托車,那天是我期末考試的日子。

那天的風很大,我整理了一下被風吹的凌亂的頭發,雖然車上有權擋風的罩子,但還是擋不住那刺骨的寒風從車罩外吹到我那紅潤的臉蛋上,我漫不經心的觀察著四周，在談淡月光和微微升起的太陽的照映下,我隱約可以看到父親的那一根根隨風飄動的白頭發。“孩子，冷嗎?”父親的聲音傳來，這聲音有點沙啞，好像打著顫,我不自覺的把手叉進了口袋。“是太冷了嗎?”父親的聲音再次傳來。可是這聲音怎么那么的蒼白無力，“沒事,這不都快到學校了嗎?”

到校后,我下了車，父親幫我拿著書包,我看到，父親的臉成被凍的通紅，心底不驚涌上一股辛酸。閨女這次考試可得加油啊!”父親拍了拍我的肩笑著說。我使勁的點了點頭，父親看了看我，慢慢轉過身，我也背道而馳,就在進校門的那一刻，不經意的轉過頭，原來父親一直看著我，一直沒有走遠，一直看著我，父親的眼里充滿了對我的愛和希望、鼓勵。

身后的太陽升起。就在我踏入校園的那一刻，我已經不再是小孩了。望著父親遠去的背影,我懂得了父親對我的愛。

目光記敘文13

深沉的父愛讓你有時甚至感受不到它的存在。可它，真的時時刻刻將你包圍。幼時的我，面對父親的目光，只是一臉的迷茫，我讀不懂他透露給我的訊息。但長大了，我讀懂了，讀懂了父親眼中對我的愛。

第一次做錯了事，父親生氣地責罵了我。我不服氣，倔強地昂起頭，與他頂嘴，眼睛與父親的雙眼對視。可不到3秒，我就敗下陣來。父親的目光中有種令我難以抗拒的威嚴。是它，讓我感覺到自己所犯下的錯誤。我低下頭，輕聲說：“對不起。”再抬頭，只見父親的目光柔和了許多。這是我第一次領教了父親目光的厲害。那冷峻的目光，我會將它一生銘記。

小學畢業的演出，我擔任了主持人。穿上夸張的禮服，自信卻又緊張地站在臺上，游刃有余的主持著。倏忽，看見了臺下的父母，發現父親的目光充滿了異樣。是滿足，是高興，是對女兒幼時的思念，是對女兒成長的欣慰。所透露的，滿是一個父親對女兒的愛憐！我一天天在長大，父親卻一天天老去。歲月滄桑，在他的身上無情地留下了痕跡。他再也不是當年背著好幾公斤重的槍，卻能同樣漫山遍野跑的小伙子了。他老了，有了一個溫馨的家，一個愛他的妻子，一個被他寵著的女兒。他的目光，在隨著女兒的成長而變化。不再是生氣，不再是責備，有的只是對女兒深深的眷戀。看著父親的目光，我就像吃了一顆定心丸，將水平發揮到了極致。當臺下響起一片掌聲是，我看見了，父親的眼中盈滿了淚水。淚珠在燈光下熠熠生輝。這是柔情的目光，我會將它一生收藏！

父愛如山，那如火如炬的目光是父愛的表達方式。它會為你照亮一生的旅途！世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……

記得上次，開學第一天，張老師給我們上課。老師提問后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當時我心想：萬一答錯了怎么辦，還是不舉為好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯了也沒關系。”突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。老師點我回答，可我答錯了，老師又對我笑了笑，那眼神又仿佛在說“答錯了沒關系，人總有錯的時候嘛！”我抖了抖身子，就繼續聽課了。

有一次，張老師正在黑板上寫字，我偷偷地跟范瑞講起話來。我說的話很輕，我當時以為老師不會發現。可是老師卻在我和范瑞正在講話的時候忽然轉了過來，發現了我們，當時老師那雙眼睛嚴厲地盯著我，好像在說“汪雨田，你怎么搞的，怎么會在上課時講起話來了呢？”我趕緊低下頭，不再說話。以后，每當我想跟同桌講話時，老師那雙嚴厲的眼睛都出現在我的眼前，每時每刻都在監督著我，從此我再也沒有在上課時和同學講過話。

還有一次，因為許丙樂說不文明的話，我和他打起來了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對老師說我只負一點點責任，老師聽了又用那雙嚴厲的眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯了，因為只要處理方法得當，事情是不會發展到那種地步的。所以，我立誓以后決不與同學打架了。

“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個夢，夢里的我也有了這雙神奇的眼睛。

目光記敘文14

提起薛老師，我們七班可謂是無人不知，無人不曉。特別是那些經受過薛老師“特別關愛”的學生，更是一提起她就又敬又怕。

全班同學一致認為，薛老師身上最令人害怕的，便是那使人不寒而栗的目光了。那目光像極了一支極鋒利的劍，直戳要害。可我作為一個局外人，并不理解他們的感受，直到期中考試前一周，我才有幸親身體會。

那是深秋的一個早晨，英語老師將聽寫未過關的學生全都“請”出了教室，站在走廊上吹風。我仗著座位優勢，偷偷溜到后排將水杯摸了出來，滿心竊喜剛想打開喝口水暖暖身子，卻聽到身后冷不丁地響起了薛老師的聲音，驚得我手一抖，慌忙蓋上杯蓋，將杯子抱在懷里回頭尷尬地笑著。只見薛老師微笑著向我走來，一手攬住我的肩，說道：“走，到我辦公室去，站這兒還把你凍壞了。”

我臉上依舊保持著尷地的笑容，心中卻早已淚流成河，完了完了！終于輪到我了嗎？是因為什么昨天下午的家庭作業還是近來的課堂聽講情況？又或者是……

我大腦飛速轉動，陳列出一條條“罪狀”，又全被我劃上紅叉，我就這樣被薛老師半拉半拽著拖進了辦公室。

辦公室里的暖氣開得很足，與外面的冷風呼嘯相比簡直就是兩個世界。也不知是因為熱還是緊張，我的背不禁傳來一陣陣的熱意，直到薛老師將我帶到她的辦公桌前坐下，我才從神游中驚醒。

“怎么，最近壓力很大？”薛老師開口就是一道送命題。我眼睛驟然睜大，頓時恍然大悟——薛老師要問的竟是昨晚的檢討！因為小組評分接連幾周都是倒數，便被罰寫了檢討。而我作為組長壓力自然最大，便在那里面寫上了“申請辭職”的想法，估計是薛老師看完之后“問罪”來了。

可出乎我意料的是，薛老師并沒有過多去追究檢討的事，而是語重心長地給我講如何從能力和責任這兩個方面做好小組工作。她語氣平緩，品不出來是什么情感，只是那對不大的眼睛內涵豐富，像是平靜的深潭，一眼望不到底。我的各種小心思在她面前無處循形，感情是藏不住的，就算閉上嘴巴，眼睛也會說出來。在薛老師平靜溫和的注視下，長久以來積蓄的負面情感終于如洪水一般決堤，涌出眼眶，化作一串串晶瑩的淚珠滑過臉頰……

自那之后，我的學習狀況有了很大改善，也取得了不小的進步。感謝薛老師那不一樣的目光，使我懂得了能力與責任的關系，更使我明白了：做人做事，要始終對自己充滿信心。

目光記敘文15

人世間的目光，帶有各種不同的情感與色彩。

有時，目光是期望的，盼望的，渴望的。它如一把鐵錘，敲擊著我們那僵硬如石的心，讓我們真正的感受這關愛。有時，目光是諷刺的，鄙夷的，嘲笑的。它如一把鋒刀刺痛了所有接受這個目光的人，讓那疤痕永遠的留在那心口上。有時，目光是雀躍的，歡呼的，激動的。它如一束光芒照入那無底的黑暗，讓我們感受到溫暖，讓我們感受到了希望，讓我們的心再也平復不下來了……

世界的目光很多。你接過來，我送過去。而那當你離去時，在背后默默注視你的目光，卻更讓我懂得珍惜。

父親，在我看來，是一個嚴肅的不能再嚴肅的人了。小學一年級開學的時候，估計是每個小孩最不高興的時候。步入了一年級，代表了我們不能再無憂無慮的玩了，我們得跟作業一起玩，我們不能再一直陪在父母身邊了……父親把我送到了班門口，就這樣，我被老師帶了進去。父親并沒有立即就走，而他在門口一直停留著，直到我被老師送到座位上做好他還是沒走。父親走了，班會快結束的時候他走了。在他走之前的那段時間里，我看見了他目光里對我的期盼。期盼我能有朝一日長大且獨立，不用再依靠他們了。在那盼望里，我看到的是心酸，待那有朝一日時，他都不知道自己還能不能好好看看我。

那縷目光，一直陪伴到我如今。每當我感到孤獨，恐懼，猶如陷到黑暗的無底洞里的時候，我總會想起它。想起它給予我的溫暖與支撐下去的力量。也曾想過，若數十年以后，父親是否還可以再好好地看看我，看我讀書，看我有一天從他們身邊離去。數十年后的今天，父親是否依然如現在一樣的健壯。他對我的目送有一天是不是會變成我對他的目送。

不敢去想了。越是想象越覺得恐懼。父親對于我的期盼，待我有朝一日一定會還給他的，讓他心里那塊石落個歸宿。目光，千絲萬縷，而那目送的眼光卻是唯一的。我接受目光的同時，也在回送目光。

第四篇：目光作文

目光作文

目光作文

（一）幾百年花開花落早已洗凈了**亭上的點點殘血，幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息，但那目光卻令我難忘，在我記憶里生根發芽。

窗外的太陽火辣辣的炙烤著地面，云和風統不知踅到那個角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想著一會兒的考試，臉上已布滿了汗珠，一個學期的努力在此一博了，心里更像有一千只穿山甲伸出粉嫩的舌頭，吞噬著我幼小的心靈。突然，只覺得一束目光向我投來，我抬起頭尋找目光的來源，發現是我的>班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放松心態，相信自己”，或許是那鼓勵的目光給了我動力，使我的考試出奇的順利。

難忘那目光，那目光給了我動力，那是老師對學生的期盼和鼓勵。

秋風蕭瑟，稻禾沾滿金露，樹枝寄走一封封枯葉，坐在教室里的我明顯心不在焉，望著窗外，心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來，能給我帶來什么好吃的，好玩的，思緒飛揚，這時只覺得一束嚴厲的目光筆直的向我射來，我察覺是班主任老師的目光，從老師的目光里我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以后我在沒有上課溜號。

難忘那目光，是那目光糾正了我的錯誤，指引我走向正確的道路。

難忘那目光，那目光在我失落時蟲拾信心，難忘那目光，在我成功時給我鼓勵，難忘那目光，那目光在我歡樂時，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時，給我一聲棒喝，讓我覺醒。

我可以忘記歲月的變遷，時空的荏苒，我可以忘記曾經的吐氣如虹，慷慨如山，我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂，榮辱成敗，但唯有那老師的目光，讓我難忘，永生銘記。

目光作文

（二）春天來到了！它把我們那充滿美和活力的校園變得更加生機勃勃。微風帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過馬路，吹過我們校園里的小池塘。構成了一幅風景優美的春景圖。

花壇里，>四季青松環繞，粉紅的月季在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，絢麗多姿。仔細搜尋腳下，我這才發現在軟軟的泥土中也有點點綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞，嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動，春姑娘給樹木帶來了>溫暖，樹木抽出了新芽兒，它拱破芽苞，探出頭來，尖尖的，嫩嫩的。

一群鴨子在小河里拍打浪花，時而追逐嬉戲，時而張開水面飛奔，它們還時不時放開喉嚨“嘎嘎嘎”地叫著，開心地交談著。古代詩人說的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，真是一點都沒錯。燕子飛了回來，高興地叫了起來好像說“我們回來了，我們回來了！”青蛙從河里跳了出來，“呱呱呱”地叫了起來，好像在說：‘春天來到了，春天來到了！大家快出來和我們一起玩吧！’

瞧，春游了，身穿整潔的同學們如彩蝶般的飛向樹下跑去。頓時，一片喧鬧聲，同學們有的在畫春天，有的在>放風箏，有的在打滾，還有的捉小魚。大家盡情地說著，笑著，畫著，玩耍嘻戲著，大家臉上洋溢著愉悅的神情。

啊！春天是一個光彩奪目，萬物復蘇，如詩畫般的美麗季節！

目光作文

（三）人生最美的語言，不是那些甜言蜜語，而是那一束束令人震撼的目光。——題記

“去不去！”媽媽手中緊握著棍子呵斥著我，叫我去上學。“不去”為什么我明明發燒了卻硬要我上學？如一只倔強的小牛，沖出了家門。

隨著金屬的碰撞聲，慢慢的，我遠離了家。此時，我才發現，外面的世界是如此荒涼。風，陰涼地吹著，落葉，從樹上飄到地上。我開始討厭這個世界了，事事都不是一帆風順??

走著走著，突然發現腳下有一個硬塊，我使勁地把它踢到右手邊的墻上，墻上貼著一張希望工程的海報，一個女孩在海報上，她睜大著眼睛，是一束期盼的目光。

千言萬語都凝聚在這雙大眼上，一雙明亮而澄澈的大眼，仿佛在告訴我：“我渴望讀書，我渴望學習，我渴望美好的生活。而你不同，你擁有我渴望的一切，你應該去珍惜??”

那一霎間，我明白了：我是如此>幸福，我可以讀書，我可以學習，我有美好的生活，我要熱愛讀書，熱愛學習，熱愛美好的生活，更要熱愛生命中的一點一滴。

想到這里，我才想起家中的母親：媽媽，一定很傷心吧！于是，我加快了腳步，跑回了家。

我輕輕地推開了門，四處張望了一下，看不到半個身影。我背上了書包，給媽媽留下了一張小紙條：

“媽，我上學去了。”

如今，我慢慢發現了我已經>長大了，不會再為小事而生氣了。想起，要感謝當初海報上的女孩給予我那一束期盼的目光。

第五篇：《______的目光》

范文：

《母親的愛》

① 做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情??看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯過做母親的機會。

② 忽然又想，自己這么小的時候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧?然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開始有感受是在漸漸長大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時節。

③ 一天，我正在里間午睡，還沒睡穩，聽到親走進來，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會兒，忽然靜了。可她分明又沒有出去。我們兩個的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠的地方，正默默地看著我。

④ “媽，怎么了?”我很納悶。

⑤ “不怎么。”她說。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。

⑥ 后來，這種情形又重復了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎?”母親仿佛犯了錯似的，一句話也沒有說。

⑦ 以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我發現她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時候，她已經病逝了。

⑧ 再也不會有人這么看著我了。我道，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。

⑨ 孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢了嗎?我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做?是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累?是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應和感懷?還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情? ⑩ 有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機會。我知道，這種假設對我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設的提醒呢?如果，你還有幸擁有母親;如果，你淺眠時的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬不要像我當年一樣無知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。

⑾你會知道。這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。《老師的目光》

老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量??老師，有一雙會說話的眼睛。

片斷一

教室里靜悄悄的，只聽見同學們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我發出了“信號”，我回頭看見老師離我還很遠，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛。當我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人啊！

片斷二

發語文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分--”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光。“他是全班最高分！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！

片斷三

不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進了一位女同學眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會兒，我就被“召”進了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數落。我心里愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學，特別是那位女同學。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來。老師，我對不起你！快別這樣看我吧！

片斷四

大掃除開始了。老師交給我一個任務，把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務。透過玻璃，我看見外面同學正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時地加以指點。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會調皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉過身來看看我呀！老師終于轉過身來了，我滿以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧！“喲，這是誰擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時候來到了教室。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊??”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不錯。”老師伸起了大拇指。這時老師的眼睛，是最美的眼睛！《母親的目光》

母親的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步；母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進；母親的目光結成一根繩，讓我直攀到頂。那慈祥的、鼓勵的、嚴厲的、憐愛的目光中只包含了一個簡簡單單的字：愛！

母親的目光是充滿鼓勵的。11歲那年春天，對于一個還沒有長大的我，沒在經歷過挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。我的電子琴九級考試沒有通過。

對于一個一帆風順走到現在的我，那次驚呆了，眼淚只不住往下淌，夜夜的辛苦沒有化成成功的甘露。我想放棄，想遠離傷害我的電子琴，一連幾天我都很失落。這時，一雙慈愛的眼睛，放 出了一縷鼓勵的目光，是母親的。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風般的目光、如曖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內心，喚來了我心中的光，正如窗外曖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。正是母親那 充滿鼓勵的的目光，使我鼓足勇氣，戰勝了困難，我成功了。我感謝母親鼓勵的目光。

母親的目光是充滿嚴厲的。仍是 11 歲那年，一個秋風颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學的約，想起時已經過點了，反正已經晚 了就不去了。母親知道后卻大怒。目光銳利無比，讓我不禁打了個冷戰。母親雖然什么都沒說，但那嚴厲 的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一樣狠狠地劃著我的心，讓我不敢直視。母親冷冷地、嚴厲地說了 一句：“馬上去向同學道歉。”便離開了我的房間。那不容我選擇目光使我快步向同學家跑去，因為母親那 嚴厲的目光在注視著我。在母親嚴厲的目光中，我學會了誠信。我感謝母親嚴厲的目光。

母親的目光是充滿憐愛的。幾個月后冬天的一個夜晚，刺骨的寒風在呼呼的咆哮，我突然發起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點精神，像被暴風雪凍壞的小鷹。母親慈祥地坐在我的病床前，撫摸著我的身體，這時我發現母親 那深陷的雙眼早已有了黑眼圈，周圍布滿了道道皺紋，黯淡無光，但那充滿憐愛的目光是那么慈祥，那目光好像要將纏繞在我體內的病魔趕走。在母親的目光中，我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那 目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。這目光給我戰勝病魔的勇氣，一直伴我康復。我感謝母親憐愛的目光。

在這無數的目光，無數的愛中，我健康成長，不斷走向成熟。我的年齡在變，身高在變，但永恒不變的是 母親復雜充滿愛的目光。《那抹溫柔的目光》

掉進記憶中，遠遠的，遠遠的，看見的是一束淡淡的，卻十分溫柔的目光注視著我，看著我遠去。

陽光透過高大的梔子花樹，灑在院子的空地上，斑斑駁駁，落下閃閃發光金子般的陽光。那束目光亦是如此。只是我們中間，隔著的并不僅僅是一棵梔子花樹，而是一條生命的河流，我在這邊，而那束目光，卻在彼岸。

太太在我們家鄉的方言中意為爺爺的父親。在老家，重男輕女的情形十分嚴重，我自然是不討奶奶歡心的。可是，爺爺和太太卻視我為掌上明珠，捧在手心里。

偶爾回一次家鄉，我會搬一個小小的椅子，坐在院子中，看太太來來回回，匆匆忙忙地工作著。我淡淡地注視著那個瘦小卻結實無比的身軀。他回報給我的則是那一束溫柔的目光。我喜歡纏著太太，讓他給我講神奇的農村故事，講農作物，講動物，這便是我最初的生物學啟蒙。

可我那時不知，這個結實的身體已經得了重病。聽大人說，是胃癌，我那時候不知道癌癥是什么，繼續纏著太太給我講故事。我不知那時他已經十分虛弱了，吃不進一點東西。胃癌，吃一點東西便會吐出來，最后只能慢慢等死。我這樣的糾纏，換回了只是一束溫柔的目光。

后來，又回到大城市。再后來，爸爸趕回去了，后來聽說凌晨到家，但也趕不上太太的最后一束溫柔的目光。

那時的我，仍不知離去是什么概念，太太下葬了，我也沒參加。只是后來，我漸漸明白，太太永遠睡著了，不會醒來看著我了。

長大了，讀了許多的小說，太太所在的彼岸，我也一點一滴勾勒出來。那里有一種小花，淡淡的白。生長在通往彼岸的路上，稱作彼岸花。一朵朵的彼岸花，猶如一束束溫柔的目光，看著我，終有一天，我會在花叢中，看見一個結實矮小的身影，溫柔地注視著我。