第一篇：盧燦勇老師先進(jìn)典型材料專題

盧燦勇老師的先進(jìn)事跡材料

泗縣特殊教育學(xué)校

二0一四年四月十三日

盧燦勇老師的先進(jìn)事跡材料

泗縣特殊教育學(xué)校

盧燦勇老師現(xiàn)年四十五歲，中共黨員，研究生學(xué)歷。現(xiàn)任我校專職教師、校工會(huì)宣傳干事、校安全管理員、校民生工程資料員。縣公安局、縣檢察院、縣法院聾人案件特聘手語翻譯。上個(gè)世紀(jì)八十年代末他在大莊鎮(zhèn)萬安村創(chuàng)辦起了“泗縣萬安復(fù)語聾校”，填補(bǔ)了我縣特教事業(yè)的歷史空白。二十多年來，他一直從事特殊教育事業(yè)，工作任勞任怨，成績(jī)突出，贏得全校師生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

一、為特教事業(yè)發(fā)展傾情奉獻(xiàn)

自開創(chuàng)我縣特教事業(yè)以來，盧燦勇老師時(shí)刻都在關(guān)注著我縣殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。在創(chuàng)業(yè)沉寂了二十多年后，他又應(yīng)邀全力幫助徐莉同志在泗縣“泗五大橋”南創(chuàng)辦起了“泗縣陽光培智學(xué)校”。從智力落后兒童的篩查、招生定班、培訓(xùn)師資到開班指導(dǎo)授課，再到指導(dǎo)教師編制智力落后學(xué)生的社會(huì)適用能力和身體康復(fù)訓(xùn)練方案。多年來，促使“泗縣陽光培智學(xué)校”從無到有并逐步走上了正軌。從而以實(shí)際行動(dòng)再次填補(bǔ)了我縣殘疾人教育事業(yè)的又一項(xiàng)空白。

為了維護(hù)中、重度殘疾少年兒童受教育權(quán)利，滿足因身心疾患和生活不能自理而不能到校就讀殘疾孩子們的學(xué)習(xí)愿望，2013年我校準(zhǔn)備招收一個(gè)重度智力落后兒童送教上門班，盧燦勇老師發(fā)揮自己在華東師大所學(xué)專長(zhǎng)主動(dòng)領(lǐng)命。

在入學(xué)篩查評(píng)估工作中，他采用《社會(huì)使用能力評(píng)價(jià)量表》和《6-12周歲智力篩查測(cè)試表》同時(shí)進(jìn)行入學(xué)篩查評(píng)估，以兩項(xiàng)分值固定智力落后學(xué)生的殘疾類別及障礙級(jí)別，避免出現(xiàn)亂貼標(biāo)簽情況，為開班招

生工作做出了自己應(yīng)有努力。

經(jīng)篩查評(píng)估，確定了24名輕、中度的可教育訓(xùn)練的智力落后學(xué)生入校編班授課，并先期進(jìn)行一個(gè)月的試讀。然后將18名中、重度不適宜在校就讀的“需監(jiān)護(hù)的智力落后者”編為“送教上門”班，并耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)們的思想工作。

根據(jù)工作實(shí)際，他確立了“集中培訓(xùn)家長(zhǎng)、定期送教上門、隨時(shí)提供咨詢、半年資助慰問”等四結(jié)合的工作模式，做實(shí)、做好送教上門工作。

首先他編寫家長(zhǎng)培訓(xùn)教材，擇機(jī)集中組織開展家長(zhǎng)培訓(xùn)講座。為家長(zhǎng)揭開導(dǎo)致智力落后原因的神秘面紗；介紹國家對(duì)智力落后兒童的教育分類；講明家-校攜手開展家庭教育康復(fù)訓(xùn)練的意義及可行性。

然后根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，會(huì)同家長(zhǎng)在遵循94年原國家教委印發(fā)的《中度智力殘疾學(xué)生教育訓(xùn)練綱要（試行稿）》和上海華東師大特教系推行的“醫(yī)教結(jié)合”教育康復(fù)理論，與家長(zhǎng)一道共同制定《個(gè)別化教育康復(fù)訓(xùn)練方案》并指導(dǎo)他們?cè)鯓臃植綄?shí)施。

其次每學(xué)期分2-3次帶上小件便攜的康復(fù)器材實(shí)地送教上門服務(wù)，一方面指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)如何開展文化課家教，另一方面具體開展一對(duì)一的身體康復(fù)訓(xùn)練。

再后印制個(gè)人名片，公開個(gè)人聯(lián)系方式。如電話、手機(jī)號(hào)碼、QQ號(hào)、電子郵箱、個(gè)人百度文庫網(wǎng)址等，隨時(shí)接受學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢和訪問。對(duì)于家長(zhǎng)的咨詢每次都認(rèn)真答復(fù)，直到滿意為止，他的工作服務(wù)態(tài)度以至于出現(xiàn)重度弱智孩子動(dòng)情地為他下跪的感人場(chǎng)面。

中、重度送教上門班屬于特殊教育外延工作模式，是利用特教資源及技術(shù)為不能到校接受教育的殘疾孩子提供巡回指導(dǎo)性質(zhì)。因?yàn)閷W(xué)生不在校、工作方式隱秘、工作現(xiàn)狀、進(jìn)程、成效都抓不著，看不見，所以一定要做好活動(dòng)材料整理歸檔工作。如入學(xué)報(bào)名表、篩查原始評(píng)

價(jià)表、登記表；學(xué)生信息表，戶籍信息資料；班級(jí)工作計(jì)劃；教育康復(fù)訓(xùn)練個(gè)別化方案上門服務(wù)記錄表，階段性評(píng)估表；家長(zhǎng)培訓(xùn)和贈(zèng)閱資料備份件等等，他都細(xì)心整理留存歸檔，近幾百份的檔案資料顯示出細(xì)致的工作軌跡。規(guī)范的操作，正規(guī)而科學(xué)評(píng)估、教育康復(fù)實(shí)施措施，為這項(xiàng)利國利民的好事得以扎實(shí)穩(wěn)步而長(zhǎng)期地開展下去奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、注重專業(yè)發(fā)展不斷進(jìn)取

所謂精業(yè)就是要“干一行，愛一行，精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家高手。當(dāng)年辦學(xué)時(shí)，他還只有初中文憑。后來通過函授和自學(xué)，分別拿到了中專、大學(xué)文憑。但他還是覺得不夠，2009年6月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，有幸考上由教育部出資委托上海華東師大學(xué)學(xué)前與特教系“聽覺言語康復(fù)科學(xué)研究院”開辦的研究生課程研修班。三個(gè)寒暑假中，他追隨全國一流的特教專家，沉下身子帶著問題用心鉆研，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，使他對(duì)聾兒聽覺言語康復(fù)、聾生教育教學(xué)、智力落后學(xué)生的教育訓(xùn)練及多重障礙學(xué)生實(shí)施多重干預(yù)等當(dāng)今特教最前沿的理論有了更新的認(rèn)知。實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)加在校一線的教學(xué)實(shí)踐使他越來越能勝任當(dāng)前的特教工作。

三、傾心育殘成才，積極維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益

在二十多年的特教生涯中，盧燦勇老師先后教育過二百多名聽障學(xué)生。在這些學(xué)生中，大多數(shù)通過義務(wù)階段教育，達(dá)到初中文化水平。其中有近二十人多次考取合肥市特教中心高中部就讀，另有12人考上大學(xué)繼續(xù)深造。現(xiàn)在，他的學(xué)生侯娜已從天津理工大學(xué)畢業(yè)并就職于宿州市特殊教育中心。為了讓聾生將來能更好地適用于社會(huì)，發(fā)揮一技之長(zhǎng)更好地服務(wù)社會(huì)并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，減少社會(huì)的不安定因素。在平日的思想教育上，除堅(jiān)持正面教育外，他還借助常年擔(dān)任縣公、檢、法等部門手語翻譯的契機(jī)，結(jié)合案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行依案說法，以例育人。故受他教育和影響過的聾生很少有過違法犯罪的行為，從而給聾人打下了立足社會(huì)服務(wù)社會(huì)的良好基礎(chǔ)，同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。

盧燦勇老師現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)校聾教六年級(jí)班主任和“送教上門班”班主任，正常工作日?qǐng)?jiān)持課堂教學(xué)和學(xué)校的安全及義保事務(wù)，休息日和節(jié)假日就下鄉(xiāng)為重度殘疾孩子送教上門，全年幾乎沒有休息時(shí)間。他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了作為一名共產(chǎn)黨員無私為民、一心助殘的胸襟。

悉心育殘終無悔，甘做子牛更護(hù)星。他的工作成績(jī)得到同志們的肯定和上級(jí)的認(rèn)可，他先后榮獲省特教先進(jìn)工作者、市助殘先進(jìn)個(gè)人、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號(hào)。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中積極參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)期間多次利用課余時(shí)間下鄉(xiāng)為殘疾孩子做教育康復(fù)服務(wù)，甚至對(duì)本職工作之外的而有求與他的普教學(xué)校患有口語障礙的學(xué)生康復(fù)所求他都有求必應(yīng)，從而也贏得了廣大殘疾學(xué)生家長(zhǎng)們的贊譽(yù)，實(shí)為我校扶殘助殘的楷模。

第二篇：曾勇班組先進(jìn)典型材料

曾勇班組先進(jìn)典型材料

曾勇，男，1979年出生，中共黨員，現(xiàn)任井下作業(yè)公司連續(xù)油管作業(yè)公司2寸3連油班班長(zhǎng)，現(xiàn)駕駛井下作業(yè)公司重心最高、震動(dòng)最大、故障率最高、操控性最差的異型三江瓦力特底盤2-3/8“連續(xù)油管滾筒車。

該同志自參加工作以來，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，自覺遵守從業(yè)人員各項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在工作中做到“勤保養(yǎng)、勤檢查、勤維修”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，隨時(shí)保持車況良好。為了把工作做得更好，該同志學(xué)習(xí)主動(dòng)，刻苦鉆研，對(duì)設(shè)備的性能及操作標(biāo)準(zhǔn)非常熟悉。針對(duì)連油滾筒車的情況，他提出取消連接支架、增大傳動(dòng)軸夾角的改進(jìn)建議，使2-3/8”連續(xù)油管滾筒車以前每1000公里就要更換一次傳動(dòng)軸過橋總成提高到每3000公里更換一次，大大節(jié)約了成本。

該同志不僅駕駛技能過硬，同時(shí)還具有較高的政治素質(zhì)。2012年5月，在家照顧剛生產(chǎn)的妻子及未滿月孩子的他接到公司安排到蘇里格施工的任務(wù)，他毅然選擇舍棄對(duì)家庭的照顧，帶領(lǐng)班組歷經(jīng)1600公里長(zhǎng)途跋涉，克服新設(shè)備磨合期的種種問題及對(duì)故障及時(shí)準(zhǔn)確的判斷，安全的到達(dá)了目的地。歷經(jīng)29天的艱苦工作，創(chuàng)造了連續(xù)油管底封分級(jí)壓裂亞洲第一的紀(jì)錄。

曾勇同志先后駕駛700型壓裂車、液氮槽車、液氮泵車、連續(xù)油管滾筒車等多種特種車輛，安全行駛17萬余公里無事故。自2007年至今共榮獲連續(xù)油管作業(yè)公司季度安全明星3次、連續(xù)油管作業(yè)公司優(yōu)秀員工1次、井下作業(yè)公司安全先進(jìn)1次、井下作業(yè)公司十佳特車駕駛員1次，在公司員工中起到了良好的模范帶頭作用。

曾勇所在2 3/8″連續(xù)油管班成立于2012年1月，人員10人，黨員3名，車倆3臺(tái)。班組全體員工在曾勇的帶頭引領(lǐng)下，始終把安全生產(chǎn)作為班組管理工作的核心，積極貫徹和落實(shí)公司各項(xiàng)會(huì)議精神。堅(jiān)持體現(xiàn)“以人為本”的安全生產(chǎn)理念，堅(jiān)持從我做起，從細(xì)節(jié)入手樹立零違章理念，堅(jiān)持教育與懲處相結(jié)合，落實(shí)責(zé)任，夯實(shí)基礎(chǔ)，以個(gè)人控制差錯(cuò)為切入點(diǎn)，堅(jiān)決避免不安全事件的發(fā)生。班組員工強(qiáng)化技能知識(shí)學(xué)習(xí)，苦練基本功，嚴(yán)格管理，勇于創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，出色地完成了各種施工任務(wù)。并以學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)大慶精神、鐵人精神為契機(jī)，開展創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)，班組全員為把班組打造為“學(xué)習(xí)型、安全型、節(jié)約型、清潔型、和諧型”五型班組不斷努力，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。

為了提高崗位競(jìng)爭(zhēng)能力和員工操作技能，建立健全學(xué)習(xí)制度的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)和激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)設(shè)備型號(hào)不同的特點(diǎn)，廣泛開展崗位培訓(xùn)和技術(shù)交流練兵活動(dòng)。從思想上引導(dǎo)大家提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)。把理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，促使小隊(duì)操作人員的技術(shù)素質(zhì)得到提高。利用生產(chǎn)間隙組織小隊(duì)員工按創(chuàng)建“五型”班組目標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。使大家通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新形勢(shì)下創(chuàng)建“五型”班組的重要意義，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感和主動(dòng)性。結(jié)合小隊(duì)工作實(shí)際制定出“練就過硬技術(shù)，追求一流質(zhì)量”的班組目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)了職工學(xué)習(xí)、工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性和積極性，使員工的自主管理意識(shí)明顯增強(qiáng)。3/8″連續(xù)油管班牢固樹立“安全第一、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”的理念，按照HSE體系的管理要求，以實(shí)現(xiàn)“零事故”為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)小隊(duì)崗位責(zé)任制，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)“三基”，反“三違”。開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，利用班務(wù)公開欄對(duì)小隊(duì)員工進(jìn)行違章行為曝光等，增強(qiáng)班組成員安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。根據(jù)本班組專業(yè)的特點(diǎn)，針對(duì)性地抓好安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技術(shù)培訓(xùn)教育，提高班組員工的責(zé)任感。以“安全生產(chǎn)月”、“人人講安全，人人查隱患”等活動(dòng)為契機(jī)，把安全教育貫穿于施工作業(yè)全過程，不僅強(qiáng)化了安全防護(hù)專項(xiàng)整治，更增強(qiáng)了職工的安全意識(shí)，快速讓職工以“要我安全、向我要安全”轉(zhuǎn)變。組織班組員工觀看安全圖展，按照培訓(xùn)計(jì)劃組織員工進(jìn)行安全培訓(xùn),駕駛員安全技能培訓(xùn)，連油車的理論和實(shí)際操作培訓(xùn)，作好班組安全管理記錄，完善了班組安全基礎(chǔ)

3管理制度。努力把2 /8″連續(xù)油管建設(shè)成為人人有專責(zé)、事事有人管、全力保安全的“安全型”班組。

該班組牢固樹立“環(huán)保優(yōu)先、清潔發(fā)展”的理念，以促進(jìn)班組與環(huán)境協(xié)調(diào)、實(shí)現(xiàn)班組清潔生產(chǎn)為目標(biāo)，嚴(yán)格履行環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞加強(qiáng)污染源的管理，持續(xù)開展清潔生產(chǎn)，從源頭上杜絕污染。將施工過程中的油污手機(jī)和施工完后的場(chǎng)地清理作為規(guī)范化、常態(tài)化的工作來做，得到了相關(guān)單位的一致好評(píng)。

通過“團(tuán)結(jié)、和諧、互助、快樂”八字思想工作法，凝聚人心，將班組變成了“情理交融”的職工之家。以實(shí)現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，努力形成員工關(guān)系和諧，互助互愛的良好氛圍。組織員工開展形式多樣的文化體育等活動(dòng)，加強(qiáng)民主管理，增強(qiáng)員工民主參與意識(shí)。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范班組員工行為，確保班組員工遵紀(jì)守法。在外施工期間，每位員工的生日都舉辦慶祝活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)員工之間的交流。3/8″連續(xù)油管班管理嚴(yán)格，各項(xiàng)管理制度落實(shí)到位，基礎(chǔ)工作扎實(shí)，員工愛崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)，技術(shù)精湛，作風(fēng)過硬，班形象優(yōu)良。經(jīng)過全體員工的共同努力，2012年各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)突出，為公司的發(fā)展付出了自己的努力。

截止今年4月底，已完成連續(xù)油管作業(yè)57井次，產(chǎn)值2400萬左右，人均達(dá)240萬，創(chuàng)連油班組歷年來產(chǎn)值新高，施工完成率和合格率均達(dá)到100%。其中包括門004-1-C1井切割等重點(diǎn)難點(diǎn)井施工，未發(fā)生任何安全、質(zhì)量事故。

2012年6月，班組成員在克服水土不符情況下，歷經(jīng)29天的施工作業(yè)，圓滿完成“蘇5-13-18AH”和“蘇5-15-17H”水平井“底封加砂”作業(yè)，其中蘇5-15-17H井完成13段底封加砂，創(chuàng)造川慶連續(xù)油管水平井“底封加沙”工藝歷史新高。

2012年7月，在公115H井打撈作業(yè)中，在上提力30T的情況下，一次性將總長(zhǎng)為11.6m 的“電纜橋塞-射孔聯(lián)作”工具從井深3014m，水平段長(zhǎng)達(dá)500m處打撈成功，獲得甲方一致好評(píng)。

2012年3月至2012年10月和“殼牌公司”合作完成金華

8、壇101、金華5等共7井次作業(yè)，包括鉆磨橋塞、速度管串、測(cè)井等工藝，其中金華5井鉆水泥塞171米，創(chuàng)川慶連續(xù)油管鉆水泥塞長(zhǎng)度亞洲第一；

2012年10月，在岳101-78-H1井，用38小時(shí)鉆掉橋塞9個(gè)，創(chuàng)川慶連續(xù)油管鉆橋塞最快、最多亞洲第一；

2013年4月，在龍崗69井，從安裝到解堵共計(jì)用時(shí)14小時(shí)，彰顯了該班組特別能打硬仗的優(yōu)良作風(fēng)，獲得上級(jí)的一致好評(píng)！

該班組在曾勇的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，定將再創(chuàng)連油新高。

第三篇：黨務(wù)工作者事跡材料盧勇范文

盧勇同志先進(jìn)事跡材料

盧勇，男，漢族，生于1975年11月，1996年9月參加工作，1997年10月加入中國共產(chǎn)黨。1996年9月至2008年3月在蓬溪縣吉星鄉(xiāng)政府工作，歷任科技干事、團(tuán)委書記、紀(jì)委書記、黨委副書記等職，2008年3月調(diào)入任隆鎮(zhèn)工作，任鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)委書記。自2006年9月從事黨務(wù)工作九年多來，該同志始終堅(jiān)持做到思想上積極進(jìn)取、工作上求真務(wù)實(shí)、生活上從嚴(yán)要求，謙虛謹(jǐn)慎，踏踏實(shí)實(shí)，盡心盡職，工作成效顯著。2009年任隆鎮(zhèn)黨委被縣委評(píng)為“四好班子”；該同志2009年—2010年連續(xù)兩年被縣委評(píng)為“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”。

一、注重學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

作為一名黨務(wù)工作者，他深刻認(rèn)識(shí)到必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，才能承擔(dān)新時(shí)期黨務(wù)工作的更高要求。因此，他十分注重知識(shí)的更新，充分利用業(yè)余時(shí)間和崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在首要位置。工作之余，堅(jiān)持每天閱讀各類報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和及時(shí)掌握黨和國家的路線、方針、政策，特別是黨的十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等論述，注重政治理論水平的提高。從2006年9月任鎮(zhèn)黨委副書記后，作為一名黨務(wù)干部，面對(duì)職務(wù)和責(zé)任的變化，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，該同志為不斷提高思想理論水平、增強(qiáng)辦事能力，他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)，并把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能力，運(yùn)用到各項(xiàng)工作中，不斷總結(jié)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，增強(qiáng)了素質(zhì)，提高了能力。

二、廉潔自律，樹好形象。

他按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，堅(jiān)持“三做到”：一是做到襟懷坦白，保持心靈上的廉潔。自覺做到心底無私，淡薄名利，光明磊落，團(tuán)結(jié)同事，始終保持心靈上的純潔。二是做到勤奮工作，保持工作上的廉潔。自覺抵制消極思想的誘惑，從不利用職權(quán)、職務(wù)之便，吃、拿、卡、要，做到不貪、不占、不奢求、不與他人攀比，做到既勤政又廉潔。三是做到嚴(yán)于律己，保持生活上的廉潔。做到耐得住艱苦、經(jīng)得住誘惑、管得住小節(jié)，從不大吃大喝、鋪張浪費(fèi)。從而思想上，甘于奉獻(xiàn)，視苦為樂，淡薄名利。工作上，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、任勞任怨，切實(shí)做到“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”。嚴(yán)守黨紀(jì)國法，守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)。同時(shí)，按照責(zé)任制分工要求，管好所分管的單位和部門，執(zhí)行好廉潔自律規(guī)定。從未有違法亂紀(jì)的行為發(fā)生。

三、勤奮工作，成效顯著。

作為黨務(wù)干部，該同志樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，以新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和約束自己，以極大的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到黨務(wù)工作中，樹立“三員”意識(shí)，即既要做黨建工作的指揮員，更要做戰(zhàn)斗員和服務(wù)員；積極實(shí)行“三服務(wù)”，即為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為組織服務(wù)，為黨員服務(wù)；努力做到“三實(shí)”，即工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)績(jī)真實(shí)。按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促經(jīng)濟(jì)”的總體要求，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),抓好黨建工作，有力地推動(dòng)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步和社會(huì)的穩(wěn)定。

1、抓好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展。

在開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，做到軟件齊、措施力、效果好。著眼于提高黨員干部的整體素質(zhì)，著眼于解決當(dāng)前農(nóng)村存在的突出問題，著眼于維護(hù)和發(fā)展廣大農(nóng)民的根本利益，把活動(dòng)與促進(jìn)農(nóng)村工作、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合起來，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成為干部黨員發(fā)揮好各自作用，成為解決突出問題，推動(dòng)農(nóng)村改革、發(fā)展和穩(wěn)定，使農(nóng)民群眾得到實(shí)惠。使全鎮(zhèn)黨員干部思想覺悟有了新的提高，學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性明顯增強(qiáng)；廣大基層干部的作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，形象進(jìn)一步改善；發(fā)展思路進(jìn)一步完善，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)一步優(yōu)化，農(nóng)民增收取得了新的進(jìn)展；一些事關(guān)群眾切身利益的問題得到解決，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步改善；災(zāi)后重建全面完成，新農(nóng)村建設(shè)力度不斷加大，健康文明的生活方式逐步形成，消除了農(nóng)村存在的一些不穩(wěn)定因素，化解了大批矛盾糾紛。

2、抓班子建設(shè)促團(tuán)結(jié)。

大力發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，抓好黨的民主集中制建設(shè)，堅(jiān)決維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。作為副書記發(fā)揮好參謀助手作用，嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”，抓大事、議大事、民主管理、科學(xué)決策，涉及人事、重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題時(shí)，在充分調(diào)查研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，提高了決策水平，減少了決策的盲目性，從而調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性和主動(dòng)性。班子內(nèi)從未出現(xiàn)過鬧不團(tuán)結(jié)而影響工作的現(xiàn)象。

3、抓制度建設(shè)促轉(zhuǎn)變。

為促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從抓制度建設(shè)入手，進(jìn)一步規(guī)范了各 支部的三會(huì)一課、民主議事、黨員目標(biāo)管理、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、外出黨員管理、涉農(nóng)價(jià)格和收費(fèi)公示等制度，建立了黨務(wù)、政務(wù)公開。各項(xiàng)制度的建立和完善，促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高了辦事效率。

4、抓創(chuàng)建工作爭(zhēng)先進(jìn)。

積極開展了“五好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和“五好”村黨支部的創(chuàng)建工作。以班子強(qiáng)、隊(duì)伍精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)為目標(biāo)，把班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)作為加強(qiáng)黨的組織建設(shè)的重點(diǎn)來抓。一是加強(qiáng)班子的自身建設(shè)。按照“領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)楷模，機(jī)關(guān)做表率，基層樹形象”的要求，以身作則，帶頭勤政廉政，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，自覺維護(hù)班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，為機(jī)關(guān)樹立了良好形象。堅(jiān)持掛包聯(lián)系群眾制度，帶頭深入基層、深入群眾，大興調(diào)查研究之風(fēng)，努力提高決策和執(zhí)政水平，強(qiáng)化督促檢查，狠抓工作落實(shí)，在履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨上樹立了新形象。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。五年中有兩次對(duì)村“兩委”班子進(jìn)行了順利換屆，從無因換屆工作造成不穩(wěn)定，確保了各村班子品德優(yōu)良、作風(fēng)過硬、工作責(zé)任心強(qiáng)、富有開拓創(chuàng)新精神。嚴(yán)把黨員的“入口關(guān)”，在發(fā)展黨員的工作中，注重把素質(zhì)高、品德好、思想上進(jìn)的群眾吸納到黨組織中來，并對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)一教育培訓(xùn)，及時(shí)為黨組織補(bǔ)充新鮮血液，不斷壯大黨組織的力量。五年共培養(yǎng)入黨積極分子526人，發(fā)展新黨員103名。三是黨建示范點(diǎn)建設(shè)。目前，已創(chuàng)建黨建示范村1個(gè)。四是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。已建成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)19個(gè)。運(yùn)轉(zhuǎn)正常，效果良好。

總而言之，盧勇同志在多年的工作中，各方面都是經(jīng)得起考驗(yàn)，他這種不為名利的高貴品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公道的處事原則，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻(xiàn)精神，對(duì)黨務(wù)工作的滿腔熱情，深受黨員干部群眾的好評(píng)。五年之久的黨務(wù)工作從未受到過上級(jí)組織的任何通報(bào)批評(píng)，也證明了該同志是“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作出色”的優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

2011年6月15日

第四篇：盧玲老師先進(jìn)事跡

先進(jìn)教師材料

八臺(tái)鎮(zhèn)趙案莊小學(xué)

盧玲

2011年10月20日

我叫盧玲，97年參加工作，一直在趙案莊小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)，至今已經(jīng)15個(gè)年頭了。在這十多年的教學(xué)中，我默默奉獻(xiàn)，勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

一、任勞任怨，愛生如子

在學(xué)校，我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常的工作。一年級(jí)的孩子比較小，特別是剛剛開學(xué)的階段，很難管理。其他老師都不愿意教一年級(jí)，我主動(dòng)提出擔(dān)任一年級(jí)的班主任兼語文教學(xué)，一教就是三年時(shí)間。一年級(jí)細(xì)小瑣碎的事情格外多，為了不耽誤正常的教學(xué)，我白天認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。晚上還要上網(wǎng)通過校信通向家長(zhǎng)傳遞孩子的信息，和家長(zhǎng)溝通交流，達(dá)到共同教育孩子的目的。為此，自己的孩子上小學(xué)四年級(jí)了，很難有時(shí)間去認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，以至于孩子多次抱怨說：“媽媽，你愛學(xué)生勝過了愛我！”。而這時(shí)候我總是抱歉地對(duì)孩子說：“你已經(jīng)大了，不需要媽媽處處照顧了，可我的那群孩子還小啊！”

去年我班有一個(gè)孩子叫張曉文，在學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候卻患了腦炎，住進(jìn)了人民醫(yī)院。我非常著急，多次到醫(yī)院看望她，幫她把百天的功課給補(bǔ)上。最后她雖然沒有機(jī)會(huì)參加鎮(zhèn)中心校組織的考試，可期末考試也考出來比較理想的成績(jī)。一年級(jí)的小孩子比較調(diào)皮搗蛋，下課了愛追逐嬉鬧。我班宋文浩同學(xué)在跑的時(shí)候磕著了腿，當(dāng)時(shí)就流血了，他嚇得哇哇大哭。聽到消息，我趕快送他去衛(wèi)生室包扎，放學(xué)后又把他送到家里，向家長(zhǎng)道歉，因?yàn)闆]有照顧好他的孩子我感到很內(nèi)疚，家長(zhǎng)非常感動(dòng)。像這樣關(guān)心照顧孩子的小事真是數(shù)不勝數(shù)，一年級(jí)的學(xué)生需要老師更多的關(guān)愛，我覺得在我心里，學(xué)生和自己的孩子一樣重要，甚至有時(shí)候勝過了自己的孩子。他們從早上進(jìn)校園，一整天都在學(xué)校里，老師就像他們的媽媽一樣，要讓他們感到幸福快樂。

一年級(jí)的孩子就是一張純凈的白紙，寫上黑字就是黑顏色，寫上紅字就是紅顏色。所以我還特別注重言傳身教，教育學(xué)生怎樣做一個(gè)文明禮貌講衛(wèi)生的好孩子。在路上或者在學(xué)校，只要看到老師，我班的學(xué)生都會(huì)一早停下來，向老師問好。學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)。

二、敬業(yè)愛崗，成績(jī)顯著

在教學(xué)上我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),并虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法。愛孩子，會(huì)獲得孩子雙倍的愛和信任，孩子們因?yàn)閻凵狭宋疫@樣一名老師，也更加喜歡上我的語文課，學(xué)習(xí)更加努力。在鎮(zhèn)中心校組織的數(shù)次統(tǒng)考抽考中，從來都沒有落后過，每次都是名列前茅。我寫的論文《小學(xué)漢語拼音教學(xué)》也獲得市級(jí)證書。在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，也獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我是一個(gè)平凡的老師，每天做著平凡的事情，但我覺得我在做一項(xiàng)偉大的工作，因?yàn)槲覔?dān)任著傳道，授業(yè)，解惑的重?fù)?dān)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，也在塑造一個(gè)個(gè)可愛的孩子，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。

第五篇：數(shù)學(xué)系43班盧勇實(shí)習(xí)體驗(yàn)心得

實(shí)習(xí)感悟

懷著激動(dòng)的心，踏著輕快的步伐，我隨隊(duì)來到了思茅第四中學(xué)，心里莫名的緊張，我上中學(xué)的那會(huì)，最期待的就是實(shí)習(xí)老師的到來，現(xiàn)在，角色轉(zhuǎn)換，心情也變得忐忑不安。在知道被分配到九年級(jí)211班，我的腦袋里閃現(xiàn)的是初三的緊張學(xué)習(xí)，不知道他們是否像我們當(dāng)年一樣，有些同學(xué)緊張的得了病。

事實(shí)證明，不管什么時(shí)候，學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師都有著巨大的好奇。第一次與學(xué)生見面，我有些緊張，匆匆介紹后，我們退到后臺(tái)向班主任了解情況：、211班，普通班，共60人，成績(jī)也不是很好，于是我向老師了解了班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員……以后，老師還說讓我們來想想怎么樣提高學(xué)生和他的目標(biāo)，聽完以后，我覺得心里向壓了千斤般石頭。壓抑住班主任給我們說得那些，開始準(zhǔn)備上課了，不管怎樣，我們的目的是學(xué)習(xí)，想著在苦也要堅(jiān)持下去。

第一次批改作業(yè)，是他們的家庭作業(yè)，不過出乎意料的是，他們作業(yè)只有幾個(gè)版本，都是抄的，而且抄都抄得不認(rèn)真，證明一個(gè)三角形全等，要畫輔助線，可很多學(xué)生說要畫輔助線，可在圖上卻沒有，在證題中多次提到角1，角2，可在圖形中怎么也找不到，每次改作業(yè)都讓我們很頭疼，要很多時(shí)間來看，但我們也沒有放棄，還是用心的給他標(biāo)出來，指出他的錯(cuò)誤。

后邊的同學(xué)成績(jī)都不好，可是他們也很乖，很聰明，每次班上有什么活動(dòng)他們都很積極，雖然他們成績(jī)不好，可是他們很會(huì)跳舞等等，211班最大的特點(diǎn)就是比較活躍，我們和他們?cè)谝黄饛膩矶疾粫?huì)感覺

累。

在去實(shí)習(xí)中，我們向老師提出了我們要當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，第一個(gè)星期，我就打電話給我媽，我哭了，我們每天六點(diǎn)就要起床，坐第一輛公車去學(xué)校，要到下午六點(diǎn)才回來，有時(shí)候午覺都沒有睡，只是在辦公桌上靠一下，可我們的辦公室是一間教室，隔壁就是210班，只要他們班有學(xué)生，我們就不能睡，吵著睡不著和他們會(huì)去我們的辦公室，我們無法睡覺，但是我們還是堅(jiān)持，還是成功了，我的毅力也得到了鍛煉。

第二個(gè)星期我們就開始講課了，我們講的第一節(jié)課是旋轉(zhuǎn)，應(yīng)該和所有的實(shí)習(xí)生一樣，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，就期待著站在講臺(tái)上的那刻換來發(fā)光發(fā)亮的驚艷。于是，教案改了又改，反復(fù)演練。可是，沒有觀眾的舞臺(tái)，終究是寂寥的，因?yàn)槟悴恢罆?huì)有怎樣的反響在等待你。我的第一堂課，就這樣華麗麗的拉開了帷幕。再三檢查了教案，我抬頭挺胸站在了講臺(tái)上，莫名的感受到了一份責(zé)任壓在了自己的肩上。沒上課之前，我以為我可以做得很好，氣氛活躍，互動(dòng)熱烈。可是，面對(duì)一次次的冷場(chǎng)，一次次的沒有響應(yīng)，我只好自救，自問自答。心里有個(gè)小人兒已經(jīng)哭得稀里嘩啦，欲棄甲而逃，表面卻假裝鎮(zhèn)定，穩(wěn)如雷峰塔。下課鈴聲響起，解救我于水深火熱當(dāng)中。雖然，指導(dǎo)老師鼓勵(lì)頗多，可是我像霜打的茄子，內(nèi)心一片荒涼。現(xiàn)實(shí)與想象的差距啊，我心里仍空蕩蕩的，沒著沒落。可是沒辦法，后面還很長(zhǎng)。自然少不了苦惱，現(xiàn)實(shí)的很殘酷。

下午的自習(xí)課我們都給他們講習(xí)題，可是根本就沒有人聽我們也

苦惱，有時(shí)候是自說自答，自導(dǎo)自演。

不過我相信我們會(huì)克服的，我們會(huì)把它弄好的。