第一篇：加強末成年人思想道德建設工作情況

加強末成年人思想道德建設工作情況

一加大宣傳，營造氛圍。

在全社會特別是在末成年人中，認真學習《公民道德建設綱要》及胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，深化公民道德建設宣傳教育，引導青少年知榮辱，樹新風，講文明，形成良好的輿論氛圍。緊緊抓住影響人們道德觀念形成和發展的重要環節，通過舉辦演講會、文藝表演、征文活動等多種方式深入學習宣傳《綱要》精神、“八榮八恥”基本內容，使《綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字基本道德規范和“八榮八恥”八個堅持、八個反對，在末成年人中人人皆知，耳濡目染，成為自覺行為，爭做公民道德建設的踐行者，中華民族傳統美德的傳承者，做新型人際關系和良好風尚的倡導者。

二舉辦活動，積極引導。

（一）是廣泛開展學雷鋒、學先進活動。要結合學雷鋒活動，緊緊圍繞關心和幫助困難學生，開展扶貧濟困活動，讓特困家庭、失學兒童等真切感受到黨和政府的關心、社會主義大家庭的溫暖；要樹立、表彰一批助人為樂、拾金不的等先進典型，不斷豐富公民道德建設內容，使廣大末成年人在潛移默化中受到教育、得到提高，帶動全社會形成良好的道德風尚。

（二）是利用“燈謎”文化，加強道德教育。董浜素有“燈謎之鄉”美譽，自20世紀50年代開始，就形成了“大到八十三，小到手里攙”，甚至祖孫三代同室切磋、猜射燈謎的動人場景。為弘揚這一特色文化，推進公民道德建設，我們在創新上下功夫，在結合上做文章。

1是編輯公德謎書教育人。在全國第二個公民道德日到來之際，董浜鎮精心組織謎協有關人員，以《綱要》為藍本，創作和編輯了常熟市公民道德建設地方特色文化叢書---《徐市燈謎》，該書共收集公民道德教育方面燈謎2000多條，共分風尚篇、風貌篇、風范篇、風采篇、風教篇等五個篇章，把公民道德建設基本內容、為人的基本準則等知識化解為淺顯活潑的謎語，于去年9月20日舉行了首發儀式，為加強公民道德建設特別是在末成年人中加強思想道德建設獻上了一份集思想性、知識性、趣味性為一體的公德普及書。

2是組織燈謎活動激勵人。董浜鎮組織開展了公德知識進社區、進學校、進企業、進村委、進家庭“五進”活動，公民道德燈謎“五個一”系列活動，通過建立燈謎興趣小組，編輯燈謎教材，舉辦燈謎培訓班，舉辦燈謎展猜，壯大燈謎隊伍等，把公民道德教育與燈謎文化有機結合起來，寓教于樂。組織舉辦公民道德大型廣場燈謎競猜、“夏之風”燈謎納涼展猜等，吸引廣大群眾以及末成年人的廣泛參與，使群眾在參與道德實踐活動中，接受文化熏陶，接受道德教育。特別是依托徐市中學（智林謎社）把燈謎知識引入課堂，不僅培養了學生良好的學習興起，又培育了會猜謎、制謎、析謎的燈謎小苗子，達到了利用燈謎文化加強了非成年人的思想道德建設，又使燈謎小花永葆生機活力、后繼有人。

3是建立燈謎一條街熏陶人。結合創建全國環境優美鎮活動，在全長4.5公里的徐董路兩側的200多根路燈架上，懸掛燈謎條幅廣告，以公民道德知識等內容制謎施教。精彩別致的公德燈謎條幅把董浜街主干道裝扮得格外美麗，只要一踏進董浜鎮，就會感受到濃濃的燈謎氣息，體會到道德教育氛圍，領略到了加強末成年人的思想道德建設以燈謎為教育載體的新景觀。

（三）發揮五老隊伍，關心下一代健康成長。全鎮200多位老干部聯系160多位青少年學生，建立了忘年交，還捐款獎勵有特長的學生；38位老同志成為鎮關工會聘請的特約輔導員，組成宣講隊等向學生進行革命傳統教育；同時義務輔導學生書法、英語、文學、盆景、攝影等技術，（四）發揮社區陣地，豐富末成年人署期生活。

（五）建設教育基地，加強愛國主義教育。

三加大整治，凈化環境。

1是加強網吧管理（有證）。對無證經營的網吧嚴厲打擊，堅決取締。會同公安、工商、文代、電信等部門，加大對無證網吧的打擊。

2是加強電子游戲機經營場所的管理。無證無照的取締；對法定接納末成年人的依法查處。

3是加強音像制品出版物的管理。查處盜版、非法出版物、黃色制品。

4是加強學校200以周圍環境。（1）維護交通秩序。安裝減速籠、安裝監控；（2）取締無證攤販、治理亂設攤；（3）加強有證小餐飲、小賣部食品衛生工作，確保學生身體健康。（4）取締營業性不健康娛樂場所。

第二篇：成年人思想道德建設講話稿

成年人思想道德建設講話稿

（杜厚嶺2010年2月3日）

這次我鎮未成年人思想道德建設經驗交流會，是在我鎮上下深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，認真落實全國未成年人思想道德建設經驗交流會精神的形勢下召開的一次重要會議。會議的主要任務是：回顧總結《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》)頒發以來我鎮未成年人思想道德建設工作，交流成功經驗，分析面臨形勢，查找存在問題，研究部署當前和今后一個時期的工作，把我省未成年人思想道德建設提高到一個新水平。下面，我講幾點意見。

一、肯定成績，正視差距，認真總結五年來我鎮未成年人思想道德建設的有效做法和成功經驗

黨的十六大以來特別是中央8號文件頒發以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視未成年人思想道德建設，作出一系列重大決策部署。省委、省政府制定出臺《省未成年人健康成長行動計劃》，我鎮上下以高度的政治責任感和求真務實的作風，按照中央和省委的工作部署，結合各自實際和職責分工，以實施《行動計劃》為切入點，通過興辦實事，盡快打開工作局面；通過分解任務，把各項職責落實到有關部門；通過不斷探索，著力構建學校、社會、家庭“三結合”的教育網絡和工作體系；通過綜合治理，改善未成年人成長環境；通過落實資金，為未成年人思想道德建設提供必要保障；通過樹立典型，推動整體工作。經過五年的不懈努力，學校德育工作明顯加強，社會文化環境得到改善，未成年人文化產品和文化服務日漸豐富，校外文化活動陣地建設逐步擴大，農村及特殊群體未成年人引起關注，“三結合”教育網絡初步形成，組織領導工作得到落實，機制建設工作正在推進，我鎮未成年人思想道德建設呈現出突出重點、全面推進、有序發展的良好態勢。

（一）社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學生頭腦工作取得積極成效。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，弘揚以“人一之、我十之、人十之、我百之”為核心的精神。把社會主義核心價值體系納入國民教育總體規劃，融入中小學校教育教學各方面，全面修訂義務教育課程標準，加強思想品德、語文、歷史等公共課程教材建設和管理，完善學生守則和日常行為規范。廣泛開展了愛國主義教育、民族團結進步宣傳教育、誠信教育、感恩教育、行為規范教育、環保教育、法制教育。值體系宣傳材料和社會主義榮辱觀教育讀本、宣傳畫冊40多套（冊），并開展集中宣講和專題輔導。扎實推進心理健康教育，培育中小學生樹立正確的人生觀和意志品格。切實加強教師職業道德建設，逐步完善班主任制度，努力營造以德施教、以德育人的良好氛圍。

（二）未成年人成長的社會文化環境得到改善。我鎮各地以促進未成年人健康成長為目標，以凈化網絡、網吧、熒屏聲頻、校園周邊環境為重點，不斷改善我省未成年人成長的社會文化環境。中辦、國辦《關于進一步凈化社會文化環境，促進未成年人健康成長的若干意見》下發后，專門作出了重要批示。去年4月召開我鎮凈化社會文化環境工作會議，集中精力打好整治戰役。5月，召開新聞發布會，通報我鎮凈化文化環境工作進展情況。從目前的進展來看，通過四個階段的集中整治，我省凈化社會文化環境工作已經取得初步成效。對現有網吧，通過與業主簽定責任書、安裝安全管理軟件和視頻監控系統，向社會公布舉報電話等手段，不斷規范其經營環境。深入落實廣播影視“建設工程”、“凈化工程”、“督察工程”、“防護工程”和各項具體措施，嚴格節目審批，杜絕各種不良思想通過娛樂節目進入傳播渠道，清理黃金時段播出的含有兇殺、暴力、恐怖等內容的電視劇，削減以真實再現手法表現案件的電視專題節目，清理整治違背倫理道德、褻瀆科學文明和涉及性內容的低俗、媚俗、庸俗、惡俗節目和恐怖靈異類廣播電視節目。依法取締在中小學校周圍200米內開辦的電子游藝室、歌舞廳、網吧、彩票投注站點，清理整治容易給學生造成不良影響的成人用品商店，整治校園周邊交通治安秩序。

（三）學校、社會、家庭教育銜接更加緊密。教育部門和中小學校按照“五育并舉、德育為先”的要求，成立德育工作領導小組，制定德育工作制度，開展了豐富多彩的德育教育活動。各學校還利用假期及綜合實踐課，通過警校共建、企校共建、教育基地和學校共建等多種形式，持續開展了勞動教育、挫折教育、毅力教-育。絕大多數中小學開設心理健康課，設立心理咨詢信箱，結合不同年齡層次學生的特點，開展心理咨詢和維權活動。

（四）主題教育實踐活動扎實開展。以慶祝新中國成立60周年為主題，組織中小學生同上“我愛你中國”第一課，開展中小學生愛國歌曲大家唱。每年9月，開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。運用“我們的節日”主題活動，扎實開展民族傳統節日宣傳教育，開展道德模范進學校、進社區、“祖國發展我成長”系列活動，提高未成年人對中華文化的認知與認同。廣泛開展“做一個有道德的人”主題活動，大力培育在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻愛心的良好道德風尚。

總結五年來我省未成年人思想道德建設工作，有這樣幾個方面，值得在今后工作中借鑒和把握：

（一）既要建立健全“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制，這是做好未成年人思想道德建設的關鍵；又要形成學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡，充分發揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社區的平臺作用，這是未成年人思想道德建設取得實效的基礎。

（二）既要重視正面教育，把建設社會主義核心價值體系作為主線，貫穿于未成年人思想道德建設全過程，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人；又要堅持以人為本，辦好作用大、影響大的好事實事，使之真正成為關心未成年人、服務未成年人、保護未成年人、促進未成年人全面發展的過程。

（三）既要堅持“教書育人、育人為本、德智體美、德育為先”，著力做好教書育人、養德啟智等方面的工作；又要堅持知與行相統一、教育與實踐相結合、教育與管理相結合，引導未成年人學習道德知識、養成道德習慣、遵守道德規范。

（四）既要抓管理，強力凈化社會文化環境，保護未成年人合法權益；又要抓繁榮，多創作生產優秀文化產品，多開展豐富多彩的文化娛樂活動，努力為未成年人提供健康向上的精神文化產品和優質便捷的文化服務。

（五）既要總結研究，汲取成功經驗，把現有的成果作為我們工作的起點，把現有的經驗作為我們創新的基礎；又要堅持與時俱進，大力推進觀念創新、機制創新、內容創新、形式創新，不斷增強未成年人思想道德建設的針對性、實效性和吸引力、感染力。大家在工作中創造的這些經驗，我們要倍加珍惜，始終堅持，并在實踐中不斷豐富發展。

在充分肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，我省未成年人思想道德建設工作與中央和省委的要求相比，與廣大人民群眾的期望相比，還存在一些不適應的問題，還有一些亟待加強的薄弱環節。比如，地域之間、城市和農村之間、部門和行業之間工作進展仍然不平衡；一些地方和部門的領導還沒有真正擔負起領導責任；學校、社會、家庭之間配合不夠，學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的傾向還沒有完全扭轉；社會上還存在種種不利于未成年人健康成長的消極現象和不利因素，家長的訴求和意見還比較多；有利于未成年人思想道德建設的長效機制還沒有完全建立健全起來，有些工作的反復性還比較大；投入不足，陣地建設滯后，制約著未成年人思想道德建設工作的深入開展，等等。我們一定要充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的長期性和艱巨性，悉心傾聽群眾呼聲，認真查找薄弱環節，狠抓工作落實，推動我省未成年人思想道德建設取得實實在在的成效。

二、突出重點，標本兼治，扎實推進未成年人思想道德建設 當前和今后一個時期，我鎮未成年人思想道德建設的總體要求是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，以建設社會主義核心價值體系為根本，以貫徹執行《未成年人保護法》為基礎，以全面深入貫徹落實中央8號文件和我省的《實施意見》為主要任務，著力建立健全有利于未成年人思想道德建設的長效機制，著力營造全黨全社會關心支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，著力凈化社會文化環境、保護未成年人身心健康，著力提高未成年人思想道德素質、培育德智體美全面發展的合格建設者和可靠接班人，為我省全面建設小康社會提供人才保證。

（一）引導未成年人樹立正確的理想信念和價值取向，在社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學生頭腦上采取新舉措。社會主義核心價值體系是未成年人思想道德建設的靈魂和根本，要把社會主義核心價值體系學習教育作為未成年人思想道德建設的第一位任務，滲透到中小學課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環節，貫穿于未成年人成長的各個階段。

（二）著力培養未成年人高尚思想品質和良好道德情操，在深化中小學德育工作上取得新進展。

（三）保護和促進未成年人健康成長，在強力凈化社會文化環境上求得新突破。凈化社會文化環境，是未成年人思想道德建設的重中之重。要認真貫徹落實中央要求和《未成年人保護法》，以保護和促進未成年人健康成長為目標，以凈化互聯網、手機為重點，綜合運用教育、法律、行政和技術等多種手段，深入推進網絡、網吧、熒屏聲頻視頻、校園周邊環境凈化工作。要繼續保持對互聯網、手機傳播淫穢色情有害信息依法打擊的高壓態勢，加大整治互聯網、手機低俗之風專項行動的力度。在具體工作中，要堅持誰主管誰負責和分級管理、屬地管理原則，落實監管責任，健全管理制度，做到守土有責、守土盡責，真正實現對社會文化環境的經常化、常態化、長效化管理。

（四）努力滿足未成年人精神文化需求，在提供優秀文化產品和優質文化服務上做出新成效。為孩子們創造良好的文化環境，不僅要像“治理排污”那樣，堅決治理有害信息傳播，還要像“植樹造林”那樣，給孩子們提供新鮮、有營養的精神食糧。

（五）強化農村留守兒童教育管理，在留守兒童關注關愛上探索新途徑。當前農村留守兒童管理工作，要做到“三納入、三統一”：一是將留守兒童工作納入我鎮社會事業建設特別是新農村建設的目標，統一規劃。各級黨委政府、省直有關部門必須把關愛農村留守兒童工作作為推進新農村和和諧社會建設、保障和改善民生、擴大公共服務、完善社會管理的一項重要內容，從留守兒童生活照料、學習教育、親情關懷、寄宿條件改善等方面入手，每年確定幾項工作重點內容，逐步改善農村留守兒童的學習生活條件，改善留守兒童的教育管理工作。二是將留守兒童教育管理工作納入各級職能部門的職責范圍，統一協調。由省婦聯牽頭，省上已經建立了由省委組織部、省教育廳、省文明辦等16個單位組成的省農村留守兒童工作聯席會議制度，工作規則和成員單位的職責也非常明確?！瓣P愛農村留守兒童百分之百覆蓋行動”已經列入政府工作計劃。三是將農村留守兒童工作納入基層黨組織、單位、學校的具體工作計劃，統一落實。

（六）穩步推進長效工作機制建設，在實現未成年人思想道德建設制度建設上創造新經驗。制度建設既是未成年人思想道德建設的重要組成部分，又是未成年人思想道德建設持續深入推進的重要保證。今后一個時期，我們要在“五個機制建設”上狠下功夫。

三、明確職責，求真務實，不斷開創未成年人思想道德建設新局面

加強和改進未成年人思想道德建設，事關國家前途、民族命運，事關人民利益、社會和諧，必須切實加強組織領導，采取有力措施，強力推進，使未成年人思想道德建設取得新的更大成效。

（一）提高認識，加強領導。加強和改進未成年人思想道德建設，是關系中華民族偉大復興的戰略工程，是關系中國特色社會主義事業興旺發達的希望工程，是關系千家萬戶切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設的基礎工程。特別需要強調的是，未成年人思想道德建設涉及面廣，工作量大面寬，一定要注意加強各級文明辦的力量，盡快研究落實市縣未成年人思想道德建設工作的機構和人員編制問題。許多市縣至今沒有未成年人工作科室，而且人員偏少。

（二）加強培訓，建設隊伍。未成年人思想道德建設成效如何，關鍵在建設一支政治強、業務精、作風正、專兼結合、素質優良的工作隊伍，構建起全方位未成年人思想道德建設網絡。教育部門要下大力氣培養和造就一批熟悉孩子、德藝雙馨的幼兒園教師隊伍，一支教書育人的中小學優秀教師、班主任隊伍，一批為人師表、熱心育人的中小學思想道德教育隊伍。

（三）強化宣傳，正確引導。報社、電臺、電視臺、新聞網站等各類媒體要切實加大對未成年人思想道德建設工作的宣傳力度，發揮各自優勢和特點，采取多種形式，形成有利于推動未成年人思想道德建設的良好輿論氛圍。

（四）加大投入，提供保障。制約我省未成年人思想道德建設工作的一個重要問題，就是投入不足。各級黨委政府要把未成年人活動場所建設納入國民經濟和社會事業發展總體規劃，加大政策扶持和資金投入，切實增加對未成年人思想道德建設的投入，為未成年人思想道德建設提供財力保障，保證公益性文化事業和未成年人校外活動場所建設、運行所需資金，并隨著財政收入的增長逐步加大支持力度。加強和改進未成年人思想道德建設，是全社會的共同任務，責任重大、使命光榮。各有關部門和社會各方面，都要勇于負責，真抓實干，切實把未成年人思想道德建設的各項工作落到實處，不斷開創我省未成年人思想道德建設工作新局面。

第三篇：思想道德建設工作情況匯報

關于列子小學道德建設的情況匯報

為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實做好青少年學生的思想教育工作，使每一個孩子都健康成長，我校發揚“崇德、篤學、自主、創新”的校訓，秉承“培育健全人格，構建和諧校園，完善“以德立校，以法治校，教研興校，質量強校，”的辦學思路，繼續推進“重德求智、務實創新”的校風建設，培養學生自覺遵守社會公德和美德，摒棄陋習，以實際行動塑造“文明人”、創建“文明?！?。經過幾年的積極實踐，我校對未成年人的教育工作從經驗型轉變成理論型，從隨意性轉變為計劃性，從盲目性轉變為科學性，從零散性轉向系統性，提高了德育水平，增強了德育實效，并取得了可喜成績?，F將近幾年我校道德工作開展情況作如下匯報。

一、加強德育領導班子建設

德育工作是學校工作中的一道安全防線，是重中之重，為切實搞好我校德育工作，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層領導、各班主任為組員的德育工作領導小組。

二、堅持德育為首，育人為本

（一）加強和改進學校德育工作，建立健全德育工作網絡。為做好新形勢下德育工作，學校充分發揮黨政工團組織的作用，實行德育工作全方位管理。我們強調德育工作“三到位”一是班主任工作到位，學校選派思想作風過硬、業務精良的教師擔任班主任工作，推行《班主任管理工作月考核制度》調動班主任工作的積極性；二是班集體建設到位，強化班集體常規管理，努力形成良好的班風；三是

各類健康思想教育滲透到位，牢固樹立“教書育人”的觀念，學校要求教師結合本學科特點，尋找課堂教學中滲透德育教育的結合點，堅持把思想教育有機滲透到每一節課的教學中。同時，學校十分重視學校、家庭、社區的三結合教育，建立和鞏固校外德育基地（如烈士陵園），定期召開家長會；健全家訪制度，班主任每學期有計劃的安排家訪對象，有針對性地對困難學生進行家訪。2010年8月25日學校開展了“爭做學生愛戴的教師”主題教育實踐活動，每一位教師與一名學困生，特別是對留守兒童建立了“一幫一”幫教關系，幫教人員定期不定期找他們談心，鼓勵他們克服自身弱點，揚長避短，爭取進步?！皩W校無小事，事事皆育人；教師無小節，處處皆楷?！薄Ｔ谒缄栔袑W，人本化管理已成為一種自覺的行動，一種可親可近的教育行為。值日干部制、值周班長制、文明監督崗、安全監督崗、寢室監督崗……一切旨在讓學生成為學校管理的主人，培養了他們自主管理的能力；我校實施“班級專職管理員”工程，對學生的每日一人一事進行日評、周評、月評，真正實現“人人有事做，事事有人做”的基本目標，讓學生從小事中培養情操，當上班級和學校的小主人。學校通過評選優秀班干、三好學生、優秀團干、優秀室長等活動，為學生樹立了良好的德育形象；每周吟誦一首古詩，每日班班有歌聲活動的開展很好地培養了學生的學習與情操。

（二）寓德育于各項活動之中，使德育工作落到實處。

學生的道德關系到學生終身可持續發展，品德不健康、人格不健全的學生，顯然是社會的危險品。學校以德育為本，積極開展以“誠

信”教育為主題的主題班會，以“愛的回報”為主題的系統感恩教育活動，以“遵紀守法”為主題的法制報告會，注重學生生理、心理健康教育，矯正學生不健康的心理和行為，不斷提高學生的心理承受能力，培養學生良好的心理素質。學校還利用宣傳欄、班報、校園廣播等宣傳陣地以及征文、演講競賽、觀看電影等形式適時對學生進行愛國主義教育活動，教育學生勤奮學習，報效祖國。2010年12月28日學校邀請了國內著名的演講者---貴州三穗縣人---龍飛鴻先生對全體師生進行了一場長達一個半小時的“感恩勵志教育”。龍飛鴻先生教育學生如何尊敬老師，怎樣孝敬父母長輩，在場學生聲淚俱下，許多學生抱著自己的班主任和父母久久不愿離去。

（三）加強教師職業道德。

加強師德師風建設。學高為師，身正為范。教師的道德素質直接影響著學生的素質。為此，學校組織教師學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》，幫助教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀及育人為本、奉獻為榮的價值觀。

（四）抓好安全、禁毒、普法等工作，創建安全、和諧校園。

1、樹立安全第一、積極預防，創平安校園的思想。健全學校綜治機構，理順運行機制，做好禁毒、禁賭和預防艾滋病等工作。政教處每學期要舉行1-2次法律、禁毒知識講座。每天安排專門的值周教師和值周行政人員，全面監督學校的綜合情況。

2、針對學生實際，加強學生的交通安全教育，每周五放學時安排教師在校門口和橋頭維持秩序，直到學生全部離校。

3、利用集會、升國旗、班會加強對學生防火、防水、防電、防雷、防樓道擁擠、食品中毒等安全思想教育，提高師生自我安全保護和防范意識。制定完善各種安全制度和應急預案，每兩周對校園各種設施進行一次安全隱患排查，杜絕安全事故的發生。

三、不斷完善德育工作保障機制

1、建立健全學校德育工作“一把手”責任制。德育工作實行學校校長負責制，校長要全面貫徹教育方針，堅持“育人為本，德育為先”的辦學指導思想，負責制定學校德育工作計劃、制度和實施方案，全面推進學校德育工作。

2、建立健全三位一體的德育工作機制和德育專題會議制度。建立健全由學校代表、家長代表和社區代表參加的“三結合”德育委員會，每學期至少召開一次專題會議。

四、強化支撐點——注重實踐

學校開展德育實踐活動，來形成學生良好的文明行為，是學校德育工作的又一亮點。

1.在 “文明交通伴我行”主題月教育活動中，各班開展了“交通知識大比拼”活動，讓學生在活動中體會遵守交通的重要性及生命的寶貴。

2.“心懷感恩伴成長”，學校的感恩教育也開展得有聲有色。每當教師節臨近之時，學校召開由學生代表與全體教師一起互動的座談會，讓孩子們深切地感受到老師對自己的關愛，為自己所付出的辛勞。

五、存在的問題。

雖然我校在開展德育工作中取得了一些成績，但是工作中仍存在

薄弱環節，形勢不容樂觀。主要表現為：個別教師對這項工作重視不夠；社會關心和支持未成年人思想道德建設的風氣還不濃；相當一部分家長對加強和改進未成年人思想道德建設工作還存在過于嬌生慣養，過于袒護、過于溺愛，部分教師在教育功能上的德、智失衡，社會上封建迷信、賭博、拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良社會風氣和互聯網上的有害信息不斷侵蝕著未成年人的心靈，正在造成災難性的后果。

六、今后努力的方向。

今后我校的未成年人思想道德建設應突出民族精神教育、理想信念教育、文明養成教育、基本素質教育為重點，多渠道、多層次地對青少年進行傳統美德教育，規范未成年人行為習慣，認真落實《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的高尚情操和品質。

總之，加強和改進學校德育工作，是教育工作者的神圣職責和歷史使命，我校會牢牢抓住當前這個難得的機遇，振奮精神、求真務實、立足實際，不斷研究新情況，解決新問題，采取新措施，努力開創我校德育工作的新局面！

鄭州經濟技術開發區列子小學

2015年7月16日

第四篇：未成年人思想道德建設工作（推薦）

劍閣縣普安小學校

關于加強和改進未成年人思想道德建設工作計劃

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及省、市有關文件精神，為了更好地貫徹落實上級精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，結合我校實際，特提出如下計劃。

一、提高思想認識，加強組織領導 組 長：王文波

副組長：杜永生 張德勇 趙定金

成 員：唐 甫 黃 煒 李彩霞 薛艷梅 唐建林

李秀瓊 魏曉華 劉天秀 全體班主任

下設辦公室于政教處，由劉天秀同志擔任辦公室主任，具體負責開展未成年人思想道德建設工作。

二、加強調查研究，創新德育內容

1、深入年級、班級、教師和學生群體中，針對突出的問題，進行有的放矢的調查研究，了解和掌握學生的思想道德的現狀和動態，剖析和研究學校德育工作的方法、措施和對策，切實加強領導。

2、積極探索未成年人思想道德建設規律，創新德育內容。學校德育工作在觀念、機制、內容、方法和途徑上創新，采用貼近未成年人生活實際的教育，易被青少年學生接受的方法和內容，引導和幫助青少年學生健康成長。關注德育工作的重點、難點、熱點問題，積極開展專項研究。如“網吧對青少年學生的不良影響”、“特別需要關愛的學生健康成長”、“留守兒童”、“單親家庭子女”等問題，進行專題研究，提出應對措施和對策。

三、分層次有重點多形式地開展德育活動

1、進一步加強青少年學生的基礎道德教育和良好行為習慣的養成教育。認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》，促進中小學生良好行為習慣的養成。

2、大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動。根據《若干意見》提出的加強和改進未成年人思想道德建設的四個方面的主要

任務，積極開展主題教育實踐活動。認真落實中宣部和教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，抓好“弘揚和培育民族精神”主題教育。

3、加強對小學生的誠信教育。樹立以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環節。通過“創誠信校園”、“做誠信作業”、“進誠信考場”、“當誠信學生”等形式，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4、開展理想信念教育和珍視生命教育。培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，樹立正確的理想信念。融環保教育、科技教育、國防教育、健康衛生教育、禁煙禁毒教育、預防艾滋病教育和網絡教育于一體，開展“珍惜生命，善待生命”主題教育，教育學生抵制不良誘惑，培養科學健康的生活態度和生活習慣，為學生一生的幸福奠定堅實的基礎。

5、開展家庭道德教育實踐活動。結合“寸草當報三春暉”主題教育，進一步弘揚中華民族尊老、敬老、養老、助老的傳統美德，以“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報愛”為主題，教育和引導學生在家里做理解父母、關心父母、孝敬父母的好兒女。

6、開展法制、安全教育活動。進一步做好法制教育，鞏固“現身說法”、“帶法回家”所取得的成果。繼續完善兼職法制副校長制度，將法制教育融日常各項教育活動中，幫助青少年學生從小樹立法制意識，知法、懂法、守法。

7、加強勞動技術教育。充分利用勞動綜合實踐基地，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果、尊重勞動者的思想和自我服務、家務勞動、公益勞動及簡單生產勞動的能力，讓學生養成良好的勞動習慣。

8、繼續開展心理健康教育和青春期教育。開展個別心理咨詢活動；加強對青少年青春期性健康教育，要根據學生的年齡和生理變化，有計劃地開設課程，讓學生掌握必須的知識。幫助學生化解成長過程中遇到的各種困惑和心理問題，促進師生身心健康成長。

四、改進方法，注重實踐，提高德育實效性

1、精心組織各類系列教育活動。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日等，積極開展豐富多彩的系列教育實踐活動。

2、加強班主任隊伍和班集體建設。高度重視班主任隊伍建設，不斷完善班主任工作制度。選拔思想素質好，業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。建立健全班主任以老帶新，定期輪訓等制度，積極鼓勵、推薦班主任參加省、市舉辦的培訓班；要切實改善班主任的工作生活條件，使班主任崗位成為令人羨慕的崗位，鼓勵優秀教師長期從事班主任工作。

3、推廣深化學生成長導師制。根據本校學生的特點和要求，完善學生成長導師工作方案，建立和健全學生成長導師制工作制度。

4、加強社會實踐活動。發揮愛國主義教育基地的作用，積極組織開展愛國主義教育活動。

五、整合多渠道德育資源，形成合力

1、充分發揮課堂主渠道作用。抓住課程改革的契機，抓好課堂教學的德育建設，把學生思想道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節，落實到每一位教師的教學行為之中。進一步加強學科教學滲透德育的研究，指導教師在各門課程完成教學任務的同時，培養學生良好的思想品質。

2、加強校園文化建設。充分發揮校園文化潛移默化、潤物無聲的德育影響力，引導學生崇尚真理、志存高遠、熱愛生活、勤于學習、加強修養，努力成為德才兼備的合格人才。

3、切實加強少先隊工作。把團隊工作納入學校德育工作的總體規劃和督導評估體系，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員。

4、進一步發揮教育關心下一代工作委員會的作用。充分發揮各行各業的離退休老同志的優勢，聘請一批威望高、作風正的老同志，作為校外德育導師（校外輔導員），加強對中小學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、法制教育等，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、加強學校德育與社區的聯系。進一步加強與所在地警所的警

民共建工作，更好地維護校園周邊環境安全。

六、建立和完善管理機制，構建德育保障體系

1、切實提高全員育人意識。切實加強教師的職業道德建設，把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置。要加強師德教育，廣泛開展師德宣傳。把教師的職業道德要求與教師的崗位職責結合起來，并將教師的師德、擔任德育導師等狀況等納入到對教師考核、職務評聘之中。

2、切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格執行教育部關于“減負”的五項要求和《四川省教育廳關于減輕中小學生過重課業負擔的若干規定》，堅決制止各種加重學生課業負擔的行為。

3、健全和完善德育評價激勵機制。將學校德育工作評價有機融入到對學校整體工作的評價之中，作為干部任用、教師職稱晉級、先進評定以及學校整體辦學水平評價的重要依據。建立對德育工作者的表彰獎勵制度。

二0一六年二月

第五篇：未成年人思想道德建設工作

庫木西力克鄉中學道德建設工作總結材料

基本情況：

庫木西力克鄉中學建于1970年，具有41年輝煌歷程。中學坐落在庫木西力克鄉9村4組，距離縣城37公里。

我校的總面積為33280平方米，（每個學生平均占29.4平方米），其中建筑面積為8730平方米，（每個學生平均占7.7平方米），活動場面積為7163平方米。

現在我校共有教職工89名, 其中黨員教師32名,女教職工37名，從職稱結構來看我校中學高級教師6名，中學一級教師13名，中學二級教師59名。無職稱教師8名，工人3名。

我校共有24個教學班，學生總數為1158名,其中 16 個班780 名學生按普通教育接受教育，8個班350名學生 按“雙語”教育模式接受教育。

學校有1間物理實驗室，配備了 170 種，1105件物理器材。有 1間化學實驗室，配備了251種，3231件化學器材。有1間生物實驗室，配備了194種，1806件生物器材。另外我校還擁有以下方面的教學器材： 28 種,76件地理器材；24 種，243 件數學器材；20種，149件音樂器材；36 種 171件美術器材；39 種，387件體育器材；40種，69件衛生保健器材。有 2 間微機室，1 間多媒體教室，1間衛星接收室，總共有57臺電腦。

學?？偛貢?7968 冊，生均圖書冊數 15.90冊，其中，工具參考書10 種，500冊。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到國家和民族的命運，我校高度重視對下一代的培養教育，努力提高未成年人思想道德素質，為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我校的實際狀況和近三年的工

作，特向各級領導做如下匯報：

一、切實加強未成年人思想道德建設工作

近幾年，我校一直堅持把提高未成年人思想道德素質放在重要位置來抓，如何將這項工作抓實、抓好，如何提高這項工作的針對性和實效性，我們在工作中不斷的總結經驗，掌握辦法，下面我圍繞我校未成年人思想道德建設，談一談具體作法。我鎮校主要從三個方面抓起，一是引導未成年人養成良好的行為習慣。二是在未成年人中培育和弘揚民族精神。三是引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。

1、引導未成年人養成良好的行為習慣

我們知道行為習慣的養成需要一個過程，這就要求我們以體驗教育為基本途徑，引導未成年人特別是少年兒童通過豐富多彩的實踐體驗活動，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，在實踐中明白做人做事的基本道理，逐步養成良好的行為習慣。自《公民道德建設實施綱要》頒布以來，我鎮抓住此契機，在全校范圍內廣泛開展了“草原少年同體驗，爭做合格小公民”活動，從中學生日常所接觸到的家庭生活、學校生活、社會生活的具體情景和遇到的問題入手，設立科學健康的體驗項目，提供體驗條件，啟發體驗思考，以雛鷹獎章的爭章活動為基礎和評價標準，鼓勵廣大少年廣泛開展活動。

在家庭爭做孝敬父母關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”，在社會中爭做誠實守信、遵紀守法的“小標兵”，在學校中爭做團結友愛、互幫互助、尊重他人的“小伙伴”；在社區和公共場所爭做講究衛生、維護秩序的“小衛士”；在自我環境中爭做勤奮自主、勇于創新的“小主人”。

2、在全校組織學生認真學習《守法》、《規范》

結合實際開展了“六一雛鷹杯”知識競賽。促進了學生行為習慣的養成。通過主題班隊會的形式，教育未成年人講文明、爭十星、做主人。如《拒絕邪教，健康成長》、《遠離毒品、自我保護》、《二十年

后的我》這些主題班隊會開展的是有聲有色、豐富多彩。這些生動的體驗活動，無形之中教育了孩子們，而不是以往那些生硬的說教，效果很好。

3、充分發揮了結合網絡教育，強化家長學校的作用

教育不僅是在學校，而應是學校、家庭、社會三方面的有機結合。為此，我校成立了家長學校，設立家長接待日，發放給家長調查問卷，及時的反饋，通過多種形式使家長和學校得到及時的交流和溝通，促進了學生良好行為習慣的養成。

二、在未成年人中培育和弘揚民族精神

民族精神是民族文化的本質和靈魂，民族精神具有強大的社會凝聚力和社會整合功能，是國家發展和穩定的基礎，一個國家只有堅持弘揚和培育高尚的民族精神，才能把全國人民的精神振奮起來，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀況，為共同的理想和目標去奮斗。因此，我校在幫助未成年人養成良好的行為習慣的同時，還要在未成年人中大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。這就要求我們從增強未成年人的愛國情感入手，幫助他們了解民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。為此，我校在未成年人中廣泛開展了“民族精神代代傳”活動。

1、認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》

要想在未成年人中培育和弘揚民族精神，教師首先應該提高自身的思想道德素質，因為教師對未成年人的影響是不可估量的。我校組織全體教師利用政治、業務學習時間，認真學習《公民道德建設實施綱要》，再由教師對未成年人進行教育，從規范未成年人行為習慣做起，普及了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，倡導集體主義和社會主義人道主義精神，樹立心中有集體、心中有他人的道德情操和品質。

2、開展了“紅領巾心向黨”主題教育

以領悟十六大的靈魂“三個代表”重要思想為主題，引導未成年

人走訪身邊的模范共產黨員，感受他們為人民利益無私奉獻的崇高境界，培養對黨、對國家的深厚感情。學校校組織選拔了34名隊員，開展了“紅領巾心向黨——手拉手”主題演講比賽，選手們滿懷激情的演講使廣大少年受到了強烈的感染和震撼。

3、開展“手拉手，獻愛心”活動

去年，玉樹發生了地震，為了使玉樹的未成年人能夠早日復學，我們在全校未成年人中發起倡議，號召開展了“手拉手，獻愛心”活動。全校的未成年人積極響應，積極參與，都把平時節省下來的零花錢捐獻出來，為災區的青少年朋友捐款達1000余元，錢雖不多，但代表著一種心情，此次活動的開展，給廣大未成年人又上了一節生動的思想品德課，培養了他們的民族精神。

三、引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念

理想信念是高層次的思想道德素質的表現，人活著不能沒有理想，所以，應引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。這就要求通過開展豐富多彩的實踐活動，讓未成年人了解祖國日新月異的變化，了解改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就，明白只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國，使他們從小就把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為實現宏偉藍圖做好全面準備。我校組織開展了“祖國在我心中”征文繪畫比賽，優秀作品上百余件，廣大青少年用手中的筆抒發了自己對祖國、對家鄉的真情實感，為祖國的明天譜寫了美好的詩篇。

總之，提高未成年人的思想道德素質是我們工作的重中之重。我校在近年以思想道德建設為目標，凈化育人環境，為我校的穩定工作起到了促進作用，前一段的工作中我們取得了以下方面的成績 ：被授予“五好黨支部”、“ 先進基層工會”、“ 教學工作先進單位”、“ 縣級德育工作達標學?！薄ⅰ暗丶?青少年維權崗”、“ 安全文明單位”、“平安學?！?、“綠色學校”等榮譽稱號。但是我校工作也有不足之處，在今后的工作中，我們要及時的總結經驗，彌補不足，以體驗、教育為途徑，開創新思路，探索新辦法，從行為習慣、民族精神和理想信念三個方面入手，切實加強未成年人的思想道德建設，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義事業建設者和接班人而做出應有貢獻。

庫木西力克鄉中學 2011年10月12日