第一篇：愛護新校園

愛護新校園，人人有責

活動目的： 通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生，愛護新學校的公共設施，了解環境保護的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。從現在養成愛護環境，愛護新學校的好習慣。

活動過程：一、二、三、四、宣布活動開始。討論新校園環境被破壞的現象。討論如何從自身做起，愛護新校園形象。制定公約。

《愛護新校園公約》

1.愛護桌椅、黑板、講臺，不亂涂亂刻，不無故損壞，定期用水清洗；

2.保護好教室門窗，放學后要關好窗戶；

3.節約用電，隨手關燈；對開關保險盒等電器器材不任意拉動；

4.愛護實驗室器材，不無故損壞，不違規操作，損壞公物應主動賠；

5.愛護學校花草樹木，不攀折，不踩踏，不損壞綠化設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止，樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動；

6.養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；

7.勤儉節約，珍惜校園內的各種資源。

五、宣布活動結束。

第二篇：愛護新校園 從我做起

關于開展鰲江實驗小學“亮眼睛在行動”活動的通知

指導思想：

樹立文明新風，開展文明禮貌、愛護校園等的公德教育，以喜聞樂見的活動形式，加強校園文化建設，加強校風、學風的建設。

活動目的：

為了進一步豐富校園文化生活，培養學生熱愛學校的思想。學校決定在12月開展“亮眼睛在行動”系列活動。培養學生愛護公物、愛護環境的習慣。活動要求：

1、人人參與。讓每個學生在活動中動起來，并接受教育。

2、注重結合。要把活動與學生的日常行為結合起來，幫助學生養成愛校的文明行為。

3、重視宣傳。在班級、年級和學校的宣傳窗以及校園網作為主要的宣傳陣地。

4、弘揚先進。對涌現出來的典型事例大力弘揚，發揮榜樣示范作用。活動內容：

第一階段：

1、時間：12月10日

2、地點：校園內。

3、參賽年級：三、四、五、六年級（每班至少派5名代表，每人上交1張作品）。

4、活動內容：每班組織好參賽學生在校園內精心選擇拍攝角度，內容反映愛護校園不足的方面，以引起同學們的反思。將照片貼在彩色卡紙上，寫上班級、姓名和照片題目，12月15日之前上交政教處。

5、活動要求：

①凡是上交的作品必須及時、寫明班級和姓名，有必要的要寫明題目。②所拍作品將在曝光臺展出。

第二階段：

1、時間：12月16日

2、地點：班級內

3、活動內容：各班開展“愛護校園，從我做起”主題班隊課

4、活動要求：各班于12月19日之前上交班隊課活動記錄。

第三階段：

1、時間:12月22日

2、地點：校園內

3、參賽年級：三、四、五、六年級

4、活動內容：拿出相機找找為保持美麗的校園而出現的可愛的角落、可愛的人和事，把美麗捕捉下來與大家一起共賞將照片貼在彩色卡紙上，寫上班級、姓名和照片題目，12月25日之前上交政教處。

5、活動說明：

①所拍作品將在“美麗瞬間”宣傳欄上展出。

②12月28日各班通過班隊課對本次活動進行總結，到時將組織每班評選出“校園小主人”5名

③根據班級參與和得獎情況評出“愛校示范班”若干個，在元旦進行表彰。

第三篇：愛護校園

愛護校園

愛護校園環境衛生倡議書

——講究衛生凈化校園美化校園你我共同的責任親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎？您想擁有一個環境優美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛生，凈化校園，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。

校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和生活。優美的校園環境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌；優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操；優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優美的校園環境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。

試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環境中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“科院是我家，清潔靠大家”。在此，向全校師生發出如下倡議：

1.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

2.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

3.清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

4.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

5.勤儉節約，愛護公物。

6.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

2010年創建“文明和諧校園”，新學年，新氣象——讓我們從現在起，遵守文明公約，樹立保護校園環境的意識，爭做校園環保之星！

第四篇：愛護校園

愛護校園環境班會。

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愛護校園環境，愛護校園環境，從小事做起 ————93 ———— 班主題班會 同學們，作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家 說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，學生則說：環境是證 我們學習的必要條件。大家都知道環境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢？碧綠的 草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？ 可是，我們校園中卻有少數同學肆意破壞著這美麗的環境。請同學們例舉一些泥 生活中見到的不文明行為！學生甲：校園樓梯及道路上的各種食品包裝 學生已：花叢的各種飲料瓶 學生丙：教室的話梅核、垃圾桶旁邊的紙屑 …… …… 這些都是少數同學“賜予”的“點綴”，使我們優美潔凈的環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學們看在眼里就不覺得別扭了 嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們為何不去阻止它，改變它呢？ 那么怎樣做才能使我們的校園環境文明優雅呢？請大家討論一下。學生甲：不隨手采摘花草樹木，多給樹木澆水除草 學生已：少吃零食，不亂扔垃圾袋 學生丙：養成好習慣，不把腳印留在墻壁上 …… ……（教師總結）我認為要使我們的校園環境文明優雅，要做到三個到位：

1、思想認識到位：樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護它。我校于 2005 年被評為市示范學校，同學們也看到了，學校經常組織人員，投資 人力、物力，為樓道、墻壁粉刷一新，就好像同學們穿上新衣服一樣漂亮。校園 的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來完成，同學們要象愛惜自己的新衣服和 新居室一樣愛護校園里的一草一木、一磚一瓦，爭當維護校園環境的模范。校榮 我榮，人人為校園建設增磚添瓦，為在這樣一個美好的校園中學習和生活而感到 驕傲和自豪。

2、行為規范到位：在校園中行為要規范，應從小事做起，從一點一滴做起。我校新生入學時都接受了入學教育。如出入校門規定、教室規則、住宿生管理規 定、飯廳買飯、吃飯時的細則以及在校園、廁所、樓道等部位都提出了詳細的要 求和說明。我們組織同學們反復學習了《小學生日常行為規范》，要求同學們都 背下來。班主任也千叮嚀萬囑咐的強調行為規范。可以說，日常行為規范是天天 講、時時講、處處講。可是，我們每位同學到底能記住多少，理解幾點，做到幾 條，每位同學都要反思。

3、遵規守紀到位：全國十大法官尚秀云審判長說道：“違法都是從違紀開 始的”違紀也是由小事引起的。俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”。我們不要忽 視一些小小的違紀，今天只扣了一分，無所謂； 明天就可能扣五分； 今天能罵街，明天就可能打架；任何事情都是由輕到重，由量變到質變。我們必須按《小學生 日常行為規范》去做，嚴格遵守學校的各項管理制度。在家做一個好孩子，在校 做一名好學生，在社會做一個文明的小公民。我們該不該這樣的隨意的破壞我們自己所生活的環境，該不該把廢物丟在地 上；該不該在雪白的墻上留下球印或手印。那么，我們又該不該去愛護、保護我 們自己所生活的環境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那 些我們所厭惡的沒有道德的行為？ 我想我們的同學的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師，同學 們應該自覺提高環保意識。用實際行動愛護并保護我們校園的環境。讓我們從我 做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。保護校園環境，人人有責。我們要 用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。

第五篇：愛護校園

愛護校園

學校，是知識的天地;學校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個健康美好的學習環境。愛護我們的校園,讓我們共創美麗校園,讓原本美麗的校園更加絢爛多彩。

走進我們的校園,首先進入眼簾的是黃桷樹和與他相依偎的銀杏樹。他們合二為一,是世上罕見的樹中樹。它高大、粗壯中,為我們撐起一把綠色的大傘。樹下是平坦的水泥操場。兩邊曾經烏黑的墻壁，如今貼上了彩色的瓷磚,右邊是宏偉壯觀的萬里長城，左邊墻上還貼上了一幅幅字畫 ,或是我們正在鍛煉的各種姿態,或是名人名言,或是健康知識??花園里種滿了各種花草,立著一塊塊牌子,多么溫馨的提示:“小草在睡覺,請你別打擾”“看我聞我愛我,別摘我”??多么舒適的教室:雪白的墻壁,嶄新的課桌椅,平坦的地板。“兩基迎國檢”讓我們的校園煥然一新。

可是，有少數同學的行為，讓我們看到了我們不愿意看到的情景：雪白的墻壁有的地方成了“花貓臉”——留下了手印或鞋印；操場上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋,垃圾桶就在旁邊,可他們不肯多走一步或伸一伸手，只是隨手一扔??老師常常告訴我們：愛護公物，愛護校園，共創美麗校園，然而這些人就是聽而不聞。

同學們，校園是我們共同生活的大家園,學校為我們改造了這一切,是希望給我們有一個更好的學習環境。我們該不該這樣的隨意的破壞這美好的校園環境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下腳印或手印?

為了校園環境,學校領導、老師很抓校園衛生，每天打掃兩次衛生，下課派同學值勤。可是改正不良行為，不能只靠別人的強制實現，同學們應該自覺提高環保意識。用實際行動愛護我們校園的環境,主動撿起地上的紙屑、果皮；阻止那些不良的行為吧!讓我們從我做起，從自己身邊的小事做起，從日常點滴做起,保護校園環境，人人有責。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。同學們行動起來吧！讓我們為校園的環境獻出自己的一份力量吧！