第一篇：中心小學安全防火防震緊急疏散演練記錄

中心小學安全防火防震緊急疏散演練記錄

我校本著“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的思想，全面貫徹落實科學發展觀。為了進一步提高全體師生面臨地震等然災害時，能夠有序、安全地組織全校師生員工疏散，預防事故發生，減少人員傷亡和財產損失，增強師生安全意識和救護的能力，全校防震防火緊急疏散應急演練活動于11年3月4日下午在學校舉行。

從教學樓樓梯下到地面直奔操場，撤離過程中所有同學組織有序，團結友愛，互幫互助，沒有推搡、擁擠現象發生。到達操場后，班主任清點人數，各班級向總指揮報告人數。整個撤離過程井然有序，沒有任何意外事故發生。此次演練僅用了5秒鐘，比上一次快了5秒。

緊急疏散演練不但使全體師生進一步明確了安全疏散的路線和程序，明顯提高了疏散速度，更重要的是有效地增強了我校師生的安全防范意識，提高了我們在地震、火災等緊急情況下及時疏散逃生、救互救的能力。構筑了一道守護生命的綠色屏障。我們相信，師生在演練中的體會和收獲將伴隨一生，這將為我校的安全文明校園建設奠定堅實的基礎。

第二篇：防震緊急疏散演練活動記錄

峽山二中防震應急疏散演練活動記錄

一、演練安排

1、演練時間：2012年5月11日下午5：002、演練內容：

演練包括應急避震（或其他災情）和疏散兩個內容。當地震（或其他災情）發生時，先進行應急避震、避災。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

3、警報信號：

應急避震（或其他災情）和疏散以鐘聲或哨聲作為啟動信號。

防震警報訊號：

信號發出時間為2012年5月11日5：00。

連續長哨聲3次，代表發生地震（或其他災情）。學生進行應急避震或避災。

地震（或其他災情）發生后，組織疏散的信號：

一個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約1分鐘后）。

聽到哨聲后按預訂預案進行演練，全過程要求在4分鐘內完成。地震（或其他災情）警報解除訊號：

3個長哨聲。

二、活動組織

1、總指揮、總負責：吳克杰（負責宣布開始與結束）

副總指揮：**森（負責疏散路線上學生安全；負責意外事故處

理）。

總巡視：楊增波（負責操場次序）

2、各相關人員安排：

高一前教室：（疏散開始時間：5︰00）負責人：劉海鵬。疏散班級、疏散路線----略。

高一后教室：（疏散開始時間：5︰01）負責人：于基強。疏散班級、疏散路線----略。

高二教室：（疏散開始時間：5︰02）負責人：岳光杰。疏散班級、疏散路線----略。

高三教室：（疏散開始時間：5︰03）負責人：李興同。疏散班級、疏散路線----略。

3、房均偉：負責警報信號與廣播

4、王堯剛：負責操場班級安排（集隊位置）

5、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

6、及時糾正學生不正當的動作。

7、當發生意外事故時，要及時作出處理。

8、集合后及時清點人數。

三、地震發生時的應急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面、停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始避震，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

四、疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。當聽到疏散的信號后，按預

定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）疏散路線聽到警報聲后，一一、一二、一三、一四迅速組織學生疏散到操場，同時注意遠離教室。一五、一六、一七、一八迅速組織學生疏散到操場，同時注意遠離教室。

二一、二二班從教室西側道路撤離，疏散到指定位置，同時注意遠離教室。二三、二四、二五、二六從教室西側道路撤離，疏散到指定位置，同時注意遠離教室。三一、三二、三三、三四從教室西側道路撤離，疏散到指定位置，同時注意遠離教室。

（二）疏散注意事項

1、要有順序地疏散，不準學生互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應在每個教室把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地操場后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮吳克杰報告（各班由專人報告）。

五、演練結束

各班到齊集中地點操場后，經查實人數無誤，可以宣布演練結束。吳克杰總指揮作主題發言，總結經驗，不斷提高學生應急避震、避災演練的效果。

第三篇：防震緊急疏散演練總結

防震緊急疏散演練總結

為了培養學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自救自護知識，結合“3.30”5.5級地震受災情況，決定在#月#日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練，現將演練的情況總結如下

一、演練前

首先在校長的直接指揮下，學校領導班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習預案。

演習預案成型后，#月#日中午召開全體教師會議，將演習預案下發給每位教師，責任到人，并布置演習的具體過程和要求，班主任明確演習預案內容，并將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。

#月#日下午第二節課的時間，對學生進行了演練動員，提出了本次演習的要求。各班利用班班通設備觀看防震演練視頻，結合課件，對學生進行了防震演練、相關地震知識的宣傳教育，而后，15點55分，進行了演練。

二、演練中

#月#日下午，各教師到崗到位，15：55分，預警鈴拉響之后，全體領導和老師馬上趕到預定的地點，準備組織學生，教室內的學生在科任老師的組織下借助課桌、墻、書包等進行“三角區”的防震避難訓練。15：57分，警報再次拉響，全校各班按照預定的方案，安全、有序地逃離現場。在整個演練過程中，全校的領導和老師各司其職，有機的配合，密切協作，確保了整個演練過程能按預定的方案進行，確保了演練的過程中學生的安全，在整個演練的過程中，學生掌握了初步的地震避難小方法，并在1分半鐘之內，全部撤離了教室，安全到達操場。

三、演練后

演練結束之后，學校進行了總結，演練活動不足之處：個別學生出現慌亂，有跑跳、嬉笑行為。

四、活動反思

1、抓好落實，加強教育教育工作。

2、加強學生的過程管理，注重學生的日常行為習慣的養成，加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學生的安全意識。

3、本次演練活動，全校師生的參與率為100%，并全部掌握了應對地震的“三角區”避難方法和地震逃生方法。

4、校長對本次演練及時進行總結，再次強調演練的重要性。

第四篇：防火、防震演練記錄（推薦）

普慶小學秋季防火、防震演練記錄

為進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生。9月8日，我校開展了一次防火、防震疏散演練活動。

1．演練目的：增強師生預防突發事故的意識，培養師生重特大事故發生時救援的能力。

2．演練項目：教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。

3．參演人員：全校師生員工。4．組織指揮：學校應急救援小組。5．火災事故應急援救演練過程記錄。（1）火災事故演練過程：

①教學樓因電路漏電起火，張老師立即吹響哨子。

②校長（時繼樂）用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。③副組長（教導主任）親臨現場手持手提喇叭指揮師生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

④小組成員迅速各就各位疏散學生，具體安排如下：

各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口安排教師負責秩序。⑤師生進入安全區域。

⑥指揮小組迅速向市消防隊（電話119）和醫院（電話120）發出請求緊急救援的指令。

⑦學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。⑧教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。⑨小組長宣布演練結束。

（2）教學樓火災事故時師生疏散演練責任劃分： ①小組長下達演練開始令。②副總指揮具體負責實施演練預案。③小組成員分頭到達指定位置。④拉響警報。

⑤副總指揮指揮各班班主任按照次序從樓道快速撤離教學樓，撤離次序為：

按照各室疏散演練路線圖撤離。

⑥師生進入安全區域。

⑦學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。⑨總指揮宣布演練結束。

第五篇：防火緊急疏散演練總結

防火緊急疏散演練總結

我校根據安全教育月，于2012年3月2日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校王祥福校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

一、精心準備

我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個教室的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

二、我們的嚴密部署

針對這次防火演習，王祥福校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用。

三、消防演習

3月2日下午16：00，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在教室內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時5分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

太保莊小學

2012年3月3日

防火緊急疏散演練總結

太保莊小學2012、3、3