第一篇：峽山二中防震緊急疏散演練總結

峽山二中防震緊急疏散演練總結

為了進一步加強學校的安全管理，增強全校師生的自我保護能力和安全防范意識，構建安全文明校園，2012年5月11日下午5：00我校組織了全校師生防震逃生疏散演練。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患消滅在萌芽之中，最大可能的提供安全保障，確保學校有一個良好的教育教學秩序。為了進一步強化師生防地震教育，提高抗擊突發事件應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全疏導，掌握逃生的方法。現將活動情況總結如下：

一、領導重視：

為確保演練活動落實到位，學校領導親自指導參與演練，對演練提出了寶貴的建議和意見。

二、高度重視，安排周密，積極做好此項活動的宣傳工作

1、準備工作

前期準備工作精心安排，周密部署，特別強調責任意識和疏散安全，強調演練中應該注意的問題和安全常識。參與教師 分成疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組，責任明確，分工細致。

2、活動時間

本次演練活動時間為2012年5月11日下午，防震疏散逃生演練了2次，全校1000多名師生參與了本次演練。

二、演練過程

1、三個階段

第一階段：演練前班主任對學生先進行相關的安全知識教育，熟悉地震應急疏散的注意事項，學習防地震和消防應急疏散方案。第二階段：當發生地震時，組織自我保護及疏散逃生，撤離到操場集合，各班清點人數，向演練總指揮吳克杰報告人數。

第三階段：演練后總結，查找存在的問題和不足，發現隱患，有備今后改正。

2、實施過程

①安全知識教育及組織安排

各班班主任給學生講解有關地震逃生知識及疏散方法，對假想的突發地震進行具體指導：學生到室外確認疏散安全場地。

②逃生、自救

三、取得的成效

在本次地震疏散演練的過程中，各位班主任老師和指定跟班協助老師以最快的速度到達所在的崗位，擔當起了班級疏散引導員職責，組織學生快速、安全地疏散到安全地點。全校師生沉著冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，按照學校制定的緊急事件疏散方案，本著時間就是生命、紀律就是保障的原則，以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務。本次演練活動鍛煉了全校師生在發生情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多自救知識，了解當發生地震時怎樣進行疏散。全體師生的安全意識有所增強。演練

過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

四、存在的不足

在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題，具體表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠。

總之：本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快。通過演練提高了學生的防震意識，受到了安全教育，達到了預期目的。

2012年5月12日

第二篇：峽山二中防火緊急疏散演練通知

峽山二中防火緊急疏散演練通知

各處室、各班級：

為有效加強我校師生的安全意識和應急應變能力，最大程度地預防和減少火災、擁擠踩踏等各種突發性災害造成的危害，保障廣大師生的生命安全，經學校研究，決定舉行本次防火緊急疏散演練活動。有關事項通知如下：

一、演練時間：2012年9月18日下午5：00

二、演練地點：各辦公室、教室

三、參加人員：學校內全體師生

四、疏散集中地：學校操場

五、疏散演練總指揮：吳克杰

六、演練流程與線路

1、星期二下午5：00鳴響警鈴，并通過廣播發布相應緊急疏散信號，教學樓內全體師生緊急疏散演練開始。要求參與協助學生疏散老師迅速到位，各負其責，指揮引導全體師生緊急疏散撤離并迅速到達操場集合。

2、各教室師生聽到指令后迅速打開教室門，在上課老師指揮下，由班干部帶隊迅速有序離開教室，聽從責任教師的指揮引導，按指定路線到達操場升旗儀式指定位置。

3、撤離順序：

各班按就近順序，以組為單位從前往后，以方便出入為準，給每個學生編號，劃分好小組并指定小組長，各組有序撤離，各組組長在前，上課教師（班主任）最后撤離。

4、學生到達指定疏散集合地點后，由體育委員整隊，迅速清點人數并報告班主任，班主任將疏散情況報級部主任。

5、沒有安排崗位的教師也必須準時參加演練，聽到信號后，隨同學生一起有序撤離并協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后，迅速到達操場指定位置。全體教師按處室點名，各級部主任將級部師生總人數報指揮小組總指揮。

6、救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶，并進行應急處理。

注：若以后聽到警報或應急疏散廣播，各單位應按本通知要求立即做出反應，不另行通知。

2012年9月14日

第三篇：防震緊急疏散演練總結

防震緊急疏散演練總結

為了培養學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自救自護知識，結合“3.30”5.5級地震受災情況，決定在#月#日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練，現將演練的情況總結如下

一、演練前

首先在校長的直接指揮下，學校領導班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習預案。

演習預案成型后，#月#日中午召開全體教師會議，將演習預案下發給每位教師，責任到人，并布置演習的具體過程和要求，班主任明確演習預案內容，并將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。

#月#日下午第二節課的時間，對學生進行了演練動員，提出了本次演習的要求。各班利用班班通設備觀看防震演練視頻，結合課件，對學生進行了防震演練、相關地震知識的宣傳教育，而后，15點55分，進行了演練。

二、演練中

#月#日下午，各教師到崗到位，15：55分，預警鈴拉響之后，全體領導和老師馬上趕到預定的地點，準備組織學生，教室內的學生在科任老師的組織下借助課桌、墻、書包等進行“三角區”的防震避難訓練。15：57分，警報再次拉響，全校各班按照預定的方案，安全、有序地逃離現場。在整個演練過程中，全校的領導和老師各司其職，有機的配合，密切協作，確保了整個演練過程能按預定的方案進行，確保了演練的過程中學生的安全，在整個演練的過程中，學生掌握了初步的地震避難小方法，并在1分半鐘之內，全部撤離了教室，安全到達操場。

三、演練后

演練結束之后，學校進行了總結，演練活動不足之處：個別學生出現慌亂，有跑跳、嬉笑行為。

四、活動反思

1、抓好落實，加強教育教育工作。

2、加強學生的過程管理，注重學生的日常行為習慣的養成，加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學生的安全意識。

3、本次演練活動，全校師生的參與率為100%，并全部掌握了應對地震的“三角區”避難方法和地震逃生方法。

4、校長對本次演練及時進行總結，再次強調演練的重要性。

第四篇：2016年防震緊急疏散演練總結（范文）

2016年防震緊急疏散演練總結

為了培養學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自救自護知識，根據學校實際情況，決定在10月21日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練，現將演練的情況總結如下

一、演練前

首先在校長的直接指揮下，學校領導班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習預案。

演習預案成型后，10月20日召開全體教師會議，將演習預案下發給每位教師，責任到人，并布置演習的具體過程和要求，班主任明確演習預案內容，并將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。

10月21日利用下午第一節，對學生進行了演練動員，提出了本次演習的要求。每位班主任老師又對學生進行了教育、指導。

二、演習中

10月21日下午第二節，各護導教師到崗到位，下午3：40，預警鈴拉響之后，全體領導和老師馬上趕到預定的地點，準備組織學生，教室內的學生在班主任老師的組織下借助課桌、墻、書包等進行“三角區”的防震避難訓練。3：43，警報再次拉響，全校各班按照預定的方案，安全、有序地逃離現場。在整個演習過程中，全校的領導和老師各司其職，有機的配合，密切協作，確保了整個演習過程能按預定的方案進行，確保了演習的過程中學生的安全，在整個演習的過程中，學生掌握了初步的地震避難小方法，并在1分半鐘之內，全部撤離了教室，安全到達操場。

三、演練后

演習結束之后，學校進行了總結，演練活動不足之處：個別學生出現慌亂，有跑跳、嬉笑行為。

四、活動反思

1、抓好落實，加強教育教育工作。

2、加強學生的過程管理，注重學生的日常行為習慣的養成，加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學生的安全意識。

3、本次演練活動，全校師生的參與率為100%，并全部掌握了應對地震的“三角區”避難方法和地震逃生方法。

六圩鎮中心小學 2016年10月21日

地震是什么

地震是地下巖層受應力作用錯動破裂造成的地面震動，是一種自然現象。在學校怎樣避震 –

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。

防震知識

一、面臨地震，如何做好防震減災？

地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。

1、在學校怎樣緊急避震 ①正在上課時怎樣避震

——無論教室是樓房還是平房，同學們都要在老師的指揮下，迅速躲在各自結實的課桌下；

——千萬不要慌亂擁擠外逃，待地震過去后，在老師帶領下有組織地疏散；

——如果教室是樓房，前面要求家住樓房的同學不要做的事，在學校也一定不要做。②在操場或室外怎樣避震

——若在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護頭部；

——注意千萬要避開高大建筑物或危險物；

——震時千萬不要回到教室去；

——不要亂跑、亂擠，待地震過去后，再按老師指揮行動。特別提醒

一切行動聽從老師的指揮

同學之間要互相照顧（畫圖）

——大同學要照顧年小體弱的同學；

——要關心、照顧殘疾同學。

2、在公共場所怎樣緊急避震

①在影劇院、體育館等處（畫圖）

——就地蹲或趴在排椅旁；

——注意避開吊燈、電扇等懸掛物；

——用書包等保護頭部；

——選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；

——避開玻璃門窗、櫥窗和柜臺；

——千萬避開高大不穩和擺放重物、易碎品的貨架；

——千萬避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

3、在行駛的電（汽）車內

——抓牢扶手，低頭，以免摔倒或碰傷；

——降低重心，躲在座位附近，以防發生事故時受傷；

——地震過去后再下車。特別提醒 聽從現場工作人員的指揮

不要慌亂擁擠

4、在戶外怎樣緊急避震 ①迅速避開各種高大的危險物

樓房、危墻、高煙囪、水塔、變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車、立交橋、建筑材料堆放處等。

②就地選擇開闊地避震

——蹲下或趴下，以免摔倒；

——不要亂跑，避開人多的地方。③不要隨便返回室內

5、在野外怎樣緊急避震 ①避開水邊的危險環境

——河邊、湖邊、海邊，以防河岸坍塌而落水，或上游水庫坍塌下游漲水，或出現海嘯；

——不要停留在水壩、堤壩上，以防垮壩或發生洪水；

——迅速離開橋面或橋下，以防橋梁坍塌時受傷。

②避開山邊的危險環境

——山腳下、陡崖邊，以防山崩、滾石、泥石流等；

——陡峭的山坡、山崖上，以防地裂、滑坡等。特別提醒

假如，地震時你正在野外郊游；或者，你家住農村，正在野外游玩，這時你該怎么辦呢？

迅速離開山邊、水邊等危險環境

選擇開闊、穩定的地方就地避震

——蹲下或趴下，以防摔倒；

——避風，背朝風向，以免吸進有毒氣體（如果附近有化工廠等）。

震后不要獨自在野外停留

第五篇：防震減災緊急疏散演練活動總結

防震減災緊急疏散演練活動總結

非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練?！吧\可貴，安全最重要”，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓。為貫徹落實防震減災宣傳教育和應急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。

大家知道，自然災害的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從2005年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學樓內的學生都非常多，人員密集，學生數最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。

同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思?！保龊脺蕚洌瑴p少同學受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，了解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。

未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內撤離到安全的地方。

同學們，今天的成功演練，是對生命教育的最好行動。愿警鐘長鳴，生命之樹常青！

防震減災緊急疏散演練活動總結

北關小學