第一篇：培養學生團隊協作精神的活動課教案

小螞蟻愛勞動

游戲目的：通過游戲，培養學生團隊協作精神。感受到集體活動的快樂，認識到勞動最光榮。通過引導、評議，教育學生遇事要沉著冷靜。

游戲人數：10—12人

游戲準備：呼啦圈2個，壘球若干個

游戲規則：將學生分為兩組，兩人在場地兩側設置路障（互相滾動壘球“滾落的石塊”）。要求兩組學生聽到口令聲一個個排隊從家里（呼啦圈內）出發，在途中避開山坡上滾落的石塊。被擊中則離開場地。找到食物后，分頭各自運回家中，若食物在途中不慎滑落，則不能再重新拾起。比賽結果，看哪個組先回到家中（呼啦圈內）并且運回的食物最多，獲得優勝。

游戲過程：

一、引入：小朋友們，你一定聽過小螞蟻愛勞動的故事吧！這群勤勞的小螞蟻住在樹林里，早上一聽到大公雞打鳴，它們就出去找食物，然后高高興興地把食物運回家，你們想不想和老師一起玩這個游戲？

二、游戲：介紹“運食物”游戲的規則，老師扮演大公雞，打鳴后比賽開始。宣布結果。師述：下雨了，小螞蟻的家得趕快搬到對面的高地上，咱們再來比一比，看哪一家搬得快！介紹“搬家“游戲的規則，方法同上，出發時要求一起抬著呼啦圈，帶著食物出發！宣布比賽結果。

三、評議：說說比賽怎樣才能獲勝？找找失敗的原因？

在游戲中，你有什么感受？

四、輔導老師總結：

編者的話：

根據學生的年齡特點和心理特點，我設計的這個情景游戲，是為了讓學生在游戲的同時更好地得到情感上的體驗，體會勞動最光榮。游戲需要學生有良好的動作協調能力，學會觀察，有克服困難的信心和勇氣。幫助學生更好地了解集體的含義，認識團結合作的重要性。

第二篇：團隊互動游戲 用于培養團隊協作精神

心之所向，所向披靡團隊互動游戲大全/用于培養團隊協作精神

團隊游戲Team games是指需要團體協作來共同完成任務的游戲。通過團隊游戲可以促進團隊成員相互之間的溝通幫助團隊成員學會人與人之間的信任然后通過多人團隊游戲的形式來表現團隊成員之間的協作能力。團隊由若干獨立成員共同組建有臨時與長期之分。團隊要為某一共同目標而奮斗這需要團隊成員貢獻各自不同的專業特長。對團隊的管理不同于上下級關系的管理是橫向的交流與溝通而不是縱向的命令與服從。團隊合作是指一群人為相同目標而組成團隊合力工作的概念。團隊合作一般被認為比獨自工作更有效率因此招聘員工時通常會要求應征者具有團隊合作的精神和能力。虛擬團隊指的是一個團隊為了達到共同目標擁有共同理想達成共同利益而透過互聯網以及傳播科技來進行跨時空的合作這種容許地域分散的團隊讓企業在挑選以及保留人才的彈性加大。虛擬團隊的成員主要透過電子傳播進行互動也許這個團隊的成員從未打過照面但大多數的虛擬團隊某些時候會需要碰面。虛擬團隊跟電話工作者teleworker并不同電話工作者主要指在家工作的人。雖然虛擬團隊允許成員在家工作但大多數擁有虛擬團隊的企業還是會希望虛擬團隊的成員能夠某些時間在不同地域的辦公室中進行工作與互動。團隊游戲的目的就是為了更好的建設團隊促進團隊成員的團隊協作能力。下面是精選的一些著名團隊互動

游戲對于娛樂和加強團隊合作精神具有促進作用希望對大家有所幫助。無敵風火輪

一、項目類型團隊協作競技型

二、道具要求報紙、膠帶

三、場地要求一片空曠的大場地

四、游戲時間10分鐘左右

五、詳細游戲玩法12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

六、活動目的本游戲主要為培養學員團結一致密切合作克服困難的團隊精神培養計劃、組織、協調能力培養服從指揮、一絲不茍的工作態度增強隊員間的相互信任和理解 信任背摔

一、游戲簡介這是一個廣為人知的經典拓展項目每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。

二、游戲人數人

三、場地要求高臺最宜

四、需要器材束手繩

五、游戲時間30分鐘左右

六、活動目標培養團體間的高度信任提高組員的人際溝通能力引導組員換位思考讓他們認識到責任與信任是相互的 齊眉棍

一、游戲簡介全體分為兩隊相向站立共同用手指將一根棍子放到地上手離開棍子即失敗這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求完成一個看

似簡單但卻最容易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業內部的協調配合之問題。

二、游戲人數10-15人

三、場地要求開闊的場地一塊

四、需要器材3米長的輕棍

五、游戲時間30分鐘左右

六、活動目的在團隊中如果遇到困難或出現了問題很多人馬上會找到別人的不足卻很少發現自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個項目將告訴大家“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。統一的指揮所有隊員共同努力對于團隊成功起著至關重要的作用 驛站傳書

一、游戲類型團隊協作型

二、游戲目的使學員強烈意識到充分溝通對團隊目標實現的重要意義 制度規則的建立與修正。

三、游戲介紹全隊成員排成一列你們每個人這時候就相當于一個驛站到時候培訓師會把一個帶有7位數以內的數字信息卡片交到最后一位伙伴的手中你們要利用你們的聰明才智把這個數字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手并把當然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓師比賽總共會進行四輪.在信息傳遞的過程當中我們會有一些規則來約束.四游戲規則:項目開始后:所謂項目開始是指培訓師喊開始信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起 1不能講話.2.不能回 3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.前后標準要以最前面的某個物品做參照比如白板.離白板近則為前離白板遠則為后 4.當信息傳到最前面伙伴手中時這位伙伴要要迅速舉手示意并把信息交到白板附近的培訓師手中計時會以舉手那一刻為截止時間.5.不能傳遞紙條和仍紙條 6.項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師要解釋清楚某些很有爭議的方法和我們培訓的整個中心相吻合算正確背離則算錯誤 7.第一輪時間≤2分鐘.給出8分鐘的討論時間然后回來PK 第二輪以前規則繼續生效新的規則增加: 8第一輪所有方法不能再使用.9.不能傳遞和扔任何物品.10.第二輪時間≤1分鐘 給出7分鐘的討論時間然后回來PK 第三輪以上規則繼續生效新的規則增加 11第一輪第二輪所有方法不能使用.12.第三輪時間≤40秒 給出6分鐘的討論時間然后回來PK 第四輪以上規則繼續生效新的規則增加 13.前三輪所有方法不可用 14.屁股不可以離開地面 15.第四輪時間≤20秒 給出5分鐘的討論時間然后回來PK 盲人方陣 一項目類型團隊協作型 二道具要求長繩一根 三場地要求空曠的大場地 四詳細游戲規則讓所有隊員被蒙上眼睛在四十分鐘內將一根繩子拉成一個最大的正方形并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候大家雖然未有勝算但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進使

學員們在同心協力中初嘗著勝利的喜悅。五活動目的這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任一個有領導有配合有能動性的隊伍才能稱之為團隊本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。坐地起身 一項目類型團隊合作型 二道具要求無需其他道具 三場地要求空曠的場地一塊 四項目時間20分鐘-30分鐘 五詳細游戲規則

1、要求四個人一組圍成一圈背對背的坐在地上

2、在不用手撐地站起來

3、隨后依次增加人數每次增加2個直至10人。在此過程中工作人員要引導同學堅持堅持再堅持因為成功往往就是再堅持一下。六活動目的這個任務體現的是團隊隊員之的配合該項目主要讓大家明白合作的重要性。解手鏈

一、游戲簡介所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓一個聯系著大家能讓大家朝著一個統一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下如何讓網成為一個圓這是團隊的嚴峻挑戰。

二、游戲人數812 人/組

三、場地要求開闊的場地一塊

四、游戲時間15分鐘左右

五、活動目標鍛煉新團隊的溝通執行及領導力 七彩連環炮 一項目類型競技游戲 二比賽人數一隊六名隊員3男3女 三道具要求氣球若干 四場地要求空曠的大場地 五游戲方法 男女間隔排列先男后女以接力的形式第一名同學跑到制定位置流吹氣球直到吹破。跑回原位置換下一個同學如此輪

換以二分鐘為限計時完畢時按吹破氣球個數記錄成績。六競賽規則

1、男女必須間隔排列為了增加公平性

2、必須在上一個隊員吹破之后下一個同學才能開始吹否則將在總個數里面進行相應扣減。七活動目的本活動旨在挑戰心理極限增強對他人的信任 十人九足

一、項目類型團隊協作型

二、場地要求一片空曠的大場地

三、需要道具每組一條長約五米的繩子

四、詳細游戲規則以系別為單位共七個隊伍。每隊十人五男五女叉排成一橫排相鄰的人把腿系在一起一起跑向終點用時最短的勝出。分成三組進行比賽抽簽決定比賽次序。

五、活動目的 “十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。袋鼠跳

一、項目類型團隊游戲、趣味游戲

二、場地要求空曠的場地一片最好在操場

三、需要道具 布袋若干。每組所用布袋均為同一規格用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。AB兩隊起跑線間距離30米每條跑道寬1.2米。

四、詳細游戲規則 每組比賽四隊參加每隊10人全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個小隊記為AB相向各排成一縱隊。比賽開始前每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部聽裁判員發令后向B隊前進中途布袋不得脫離雙腿至B隊時脫去布袋由B隊隊員套上布袋向A隊前進如上述循環直至最后一名隊員。比賽過程中如有摔倒可以自行爬起但布袋必須始終套在腿上如有滑落必須重新套上后方可繼續比

賽。從開始脫下布袋交接至下一名隊員的布袋完全套好前整個交接過程必須在跑道端線以外進行不能越線。所有隊的比賽結束后以用時較短的次序排出前三支隊伍。

五、活動目的“袋鼠跳”游戲項目是比較受學員歡迎的一項戶外游戲不僅鍛煉了大家的身體還鍛煉了學員們的團隊合作能力及協調能力 鏈接加速

一、項目類型團隊協作型

二、參賽人員由6名隊員參賽3男3女

三、場地要求一片空曠的大場地 比賽賽距30米

四、競賽方法參加游戲者6人一組后邊的人左手抬起前邊的人的左腿右手搭在前邊的人的右肩形成小火車最后一名同學也要單腳跳步前進不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線其距離為30米以一籃球場寬為準來回游戲開始時各隊從起跑線出發跳步前進繞過障礙物回到起點最先到達起點的為勝。按時間記名次按名次記分。

五、競賽規則 1游戲過程中隊員必須跳步前進不允許松手一直保持抬起前邊的人的左腿以防止出現斷裂現象隊伍斷裂必須重新組織好從起點重新開始游戲。如果不重新組織繼續前進則成績視為無效記為0分2以各隊最后一名同學通過終點線為準3比賽過程中參賽隊必須在規定的賽道進行比賽不許亂道犯規一次扣時2秒依次累加。

六、活動目的本活動旨在培養同學們的團結協作精神。搭橋過河

一、項目類型戶外素質拓展游戲、競技娛樂游戲

二、參賽人員每隊派六人上場2男4女

三、場地要求一片空曠的大場地 比賽賽距

30米

四、需要道具小地毯報紙或者毛巾布等

五、競賽方法賽道兩頭各一組每組分三人自由組合起點組手持四塊“小地毯”由第一名隊員向前搭放“小地毯”第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員三人踩著“小地毯”前進30米其距離為30米以一籃球場寬為準來回要求腳不能觸地繞過障礙物回到起點待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走最先到達起點的為勝。按時間記名次按名次記分。

七、競賽規則

1、參賽隊隊員在起點線外準備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。

2、比賽過程中只要有腳觸地的情況均視為犯規。并按觸地次數對比賽用時給與增加。

八、活動目的本活動旨在培養團隊協作能力和戰略戰術訓練團隊內部的協調能力。心心相印背夾球

一、項目類型雙人協作型、戶外游戲

二、場地要求一片空曠的大場地 比賽賽距20米

三、需要道具每組一條長約五米的繩子

四、比賽人數比賽人數每隊12人6男6女

五、詳細游戲方法及競賽規則 每組2人背夾一圓球步調一致向前走繞過轉折點回到起點下一組開始前進。向前走時雙手不能碰到球否則一次罰2秒球掉后從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。按時間記名次按名次計分。1比賽過程中如有球落地情況出現需返回起點重新開始。2途中不得以手、臂碰球如有違反均視為犯規。每碰球一次記犯規一次每犯規一次比賽成績加2秒 3進行接力時接力方必須在規定區域內完成接力活動。比賽中應絕對服從裁判以裁判員的判罰為最終判決。

六、活動目的 本活動旨在提高隊友之間相互的默契度其中用勁的適度起著至關重要的作用。地雷陣 一游戲類型戶外游戲、團隊素質拓展游戲 二游戲時間1530分鐘

三、游戲人數至少12人越多越好。

四、所需道具

1、每對參賽者一塊蒙眼布。

2、兩根約10米長的繩子30英尺。

3、一些報紙使用對角線約60cm2英尺的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。

五、游戲目的建立小組成員間的相互信任促進溝通與交流使小組充滿活力。

六、詳細步驟 1選一塊寬闊平整的游戲場地。2安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素因為這會使穿越地雷陣的人無所適從難以分清聽到的指令是來自自己的同伴還是來自其他小組的人。3讓每個隊員找一個搭檔。4給每對搭檔發一塊蒙眼布每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。5眼睛都蒙好之后就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上繩距約為10米30英尺。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。6在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙或是硬紙板、膠合板等。7被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下走到地雷陣的起點處挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。盲人足球 一項目類型團隊協作型 二道具要求1個足球要用含氣量不足的足球這樣每踢一下球不會滾得

太遠、蒙眼布 三場地要求空曠的大場地 四詳細游戲步驟

1、每個隊員在自己的小組內找一個搭檔。

2、每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布另一個人不戴。只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球他的搭檔負責告訴他向什么方向走、做什么。”在規定的時間內看哪一組進的球最多哪一組就獲勝。五活動目的這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力 穿越生死網 一項目類型團隊協作型 二道具要求網繩 三場地要求空曠的大場地、有兩棵距離不超過4米的樹 四詳細游戲規則在兩棵樹之間用繩子織起的網有大小形狀都不規則的十九個洞口假想為有高壓的網絲在規定的時間內隊員要互相配合在不碰觸到網子的情況下全部穿過去并且穿過的洞口不能再過人而碰到“高壓網”就表示任務失敗需要重新再來。在接到任務后隊長和隊員充分發揮大家的智慧廣納建議制定穿越計劃共同協商協作把每個人或抬著或扛著安全送過網洞每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍最后所有的隊員都順利穿過了“生死網”。五活動意義整個游戲凸顯的就是團隊合作無論多么好過的洞口一個人是不能保障通過的而大家認為很難過的洞在大家的合作下也都順利通過了可見團隊的作用是很大的一些看似無法做到的事情在合作好的隊伍中都是可以完成的這個道理讓大家在游戲中認識的更深入了 抓壞人游戲 一、游戲類型心理游戲、策略游戲

二、游戲特點 1.簡單易學任何人只要明白規則或看別人玩過一盤馬上就會玩了。2.參與性強只要認真對待所扮演的角色無論是老朋友還是第一次見面的新朋友馬上會“抓”成一片。

三、游戲環境室內室外均可最好大家圍坐一起。光線暗一點效果更好。

四、游戲人物 法官控制游戲進程的人。明確每個人的身份要做到絕對公正。抓手白天隱藏在好人中間黑夜出來殺人。被抓后沒有遺言并不得再發言。好人白天和大家一起抓出壞人黑夜閉眼對殺手行兇完全不知被殺后有遺言然后不得再發言。

五、游戲規則 以9人為例

1、根據人數準備好9張牌按照不同的花色事前規定好法官1人、抓手2人、好人6人。

2、每人取一張牌明確自己的身份除法官外不要讓任何人知道。

3、法官宣布所有人閉上眼睛殺手睜眼相互認識。

4、法官知道誰是殺手后宣布殺手閉眼所有人睜眼。

5、下面開始個人發表意見按照座位順序依次發言相互指正找出壞人。

6、所有人發言完畢后被指正最多的人有一次為自己申辯的機會。

7、申辯完畢后大家舉手投票決定是否處決這個人。沒過半數則該人存活。接9

8、得票過半則處決法官宣布亮牌讓大家明確是成功抓到一個殺手還是錯殺一個好人。如錯抓好人則有最后的遺言被抓者則沒遺言。

9、法官宣布天黑所有人閉眼殺手出來殺人。殺手用眼神相互交流統一殺害的目標并用眼神告訴法官殺誰。

10、殺手殺人完畢后閉眼所有人睜眼。法官宣布哪個好人被殺。被害人遺

言。

11、繼續新一輪的討論。因為大家都發過言了并且也有人被指正被殺害因此線索會越來越多……思維會更活躍討論會更激烈。

12、如此重復直到好人將殺手全部抓出則好人獲勝如好人全部被害則殺手獲勝 人椅團隊 一游戲類型團隊游戲 二游戲目的 從本游戲中體驗團隊精神要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。三游戲規則和程序

1、所有的學員都應該圍成一圈每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上

2、聽從訓練者的指揮然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上

3、坐下之后培訓者可以再喊出相應的口號例如齊心協力、勇往直前

4、可以以小組比賽的形式進行看看那個小組可以堅持更長的時間獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目 珠行萬里

一、游戲簡介整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽將球連續傳動滾動到下一個隊員的球槽中并迅速地排到隊伍的末端繼續傳送前方隊員傳來的球直到球安全的到達指定的目的地為止。

二、游戲人數人

三、場地要求空曠的平地

四、需要器材乒乓球、球槽

五、游戲時間約40分鐘

六、活動目標感受團隊間有效的配合銜接以及自我控制能力為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環節。瘋狂的設計

一、游戲類型益智型、團體合作型

二、游戲目的增強組員的團體合作能力

三、游戲人數至少兩個小組每組10人左右

四、游戲道具小紙條、筆工作者提前準備

五、游戲規則 第一輪小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個然后用最短的時間擺出這個字母。第二輪小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞然后用最短的時間擺出這個單詞。

六、游戲時間30分鐘 蒙眼作畫 教具眼罩、紙、筆所需時間10-15分 人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好因為看得見是這樣嗎在日常工作中我們自然是睜著眼的但為什么總有些東西我們看不到當發生這些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛試著閉上眼睛也許當我們閉上眼睛時我們的心敞開了。目標 1使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時可以取得更好的效果。規則用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上每人分發一份紙和筆要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上完成后讓隊員摘下眼罩欣賞自己的杰作。討論 1為什么當他們蒙上眼睛所完成的畫并不像他們期望得那樣 2怎樣是這些工作更容易些 3在工作場所中如何解決這一問題 變化 1讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面在他們完成畫圖后將所的紙掛到墻上讓隊員挑選出他自己畫的那幅。2教員用語言描述一樣東西讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的然后比較他們所畫的圖并思考.瞎子走路 游戲方法兩人一組如A和B A先閉上眼將手交給BB可以虛構任何地形或路線口述

注意事項指引A進行。如向前走。。邁臺階。。跨東西。。向左或右拐。。然后交換角色B閉眼A指引B 分析 1通過體驗讓隊員體會信任與被信任的感覺。2作為被牽引的一方應全身信賴對方大膽遵照對方的指引行事而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯信任很難重建。串名字游戲 游戲方法 小組成員圍成一圈任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名第二名隊員輪流介紹但是要說我是后面的第三名隊員說我是后面的的后面的依次下去?6?7?6?7最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。分析活躍氣氛打破僵局加速隊員之間的了解 循環相克令 用具無 人數兩人 方法令詞為“獵人、勤勞的蜜蜂有糖吃

狗熊、槍”兩人同時說令詞在說最后一個字的同.

第三篇：如何培養工作中的團隊協作精神1

如何培養工作中的團隊協作精神

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很多時候，同處于一個團隊中的工作伙伴常常會亂設“敵人”，尤其是大家因某事而分出了高低時，落在后面的人的心里就會很容易酸溜溜的。所以，每個人都要先把心態擺正，用客觀的目光去看看“假想敵”到底有沒有長處，哪怕是一點點比自己好的地方都是值得學習的。

1、欣賞： 欣賞同一個團隊的每一個成員，就是在為團隊增加助力；改掉自身的缺點，就是在消滅團隊的弱點。

欣賞就是主動去尋找團隊成員的積極品質，尤其是你的“敵人”，然后，向學習這些品質，并努力克服和改正自身的缺點和消極品質。這是培養團隊合作能力的第一步。

三人行，必有我師。每一個人的身上都會有閃光點，都值得我們去挖掘并學習。要想成功地融入團隊之中，善于發現每個工作伙伴的優點，是走進他們身邊、走進他們之中的第一步。適度的謙虛并不會讓你失去自信，只會讓你正視自己的短處，看到他人的長處，從而贏得眾人的喜愛。

每個人都可能會覺得自己在某個方面比其他人強，但你更應該將自己的注意力放在他人的強項上。因為團隊中的任何一位成員，都可能是某個領域的專家。因此，你必須保持足夠的謙虛，這種壓力會促使你在團隊中不斷進步，并真正看清自己的膚淺、缺憾和無知。

總之，團隊的效率在于每個成員配合的默契，而這種默契來自于團隊成員的互相欣賞和熟悉——欣賞長處、熟悉短處，最主要的是揚長避短。如果達不到這種默契，團隊合作就不可能真正成功，團隊成員的個人前途也將渺茫。

2、尊重，無論新人或舊人

尊重沒有高低之分、地位之差和資歷之別，尊重只是團隊成員在交往時的一種平等的態度。平等待人，有禮有節，既尊重他人，又盡量保持自我個性，這是團隊合作能力之一——尊重的最高境界。團隊是由不同的人組成的，每一個團隊成員首先是一個追求自我發展和實現的個體人，然后才是一個從事工作、有著職業分工的職業人。雖然團隊中的每一個人都有著在一定的生長環境、教育環境、工作環境中逐漸形成的與他人不同的自身價值觀，但他們每一個人也同樣都有渴望尊重的要求，都有一種被尊重的需要，而不論其資歷深淺、能力強弱。

尊重，意味著尊重他人的個性和人格，尊重他人的興趣和愛好，尊重他人的感覺和需求，尊重他人的態度和意見，尊重他人的權利和義務，尊重他人的成就和發展。

尊重，還意味著不要求別人做你自己不愿意做或沒有做到過的事情。當你不能加班時，就沒有權力要求其他團隊成員繼續“作戰”；尊重，還意味著尊重團隊成員有跟你不一樣的優先考慮，或許你喜歡工作到半夜，但其他團隊成員也許有更好的事情可以做。

只有團隊中的每一個成員都尊重彼此的意見和觀點，尊重彼此的技術和能力，尊重彼此對團隊的全部貢獻，這個團隊彩繪得到最大的發展，而這個團隊中的成員也才會贏得最大的成功。尊重能為一個團隊營造出和諧融洽的氣氛，使團隊資源形成最大程度的共享。而如果一個團隊中的每一個成員都能夠將彼此的知識、能力和智慧共享，那么，這對整個團隊以及每一個成員來說，無疑是一筆巨大的財富。

3、寬容，讓心胸更寬廣

美國人崇尚團隊精神，而寬容正是他們最為推崇的一種合作基礎，因為他們清楚這是一種真正的以退為進的團隊策略。

雨果曾經說過，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，而比天空更寬闊的則是人的心靈”。這句話無論何時何地都是適用的，即使是在角逐競技的職場之上，寬容仍是能讓你盡快融入團隊之中的捷徑。

寬容是團隊合作中最好的潤滑劑，它能消除分歧和戰爭，使團隊成員能夠互敬互重、彼此包容、和諧相處、從而安心工作，體會到合作的快樂。

試想一下，如果你沖別人大發雷霆，即使過錯在于對方，誰也不能保證他不以同樣的態度來回敬你。這樣一來，矛盾自然也就不可避免了。反之，你如果能夠以寬容的胸襟包容同事的錯誤，驅散彌漫在你們之間的火藥味，相信你們的合作關系將更上一層樓。

如果有人握著拳，還用一副憤怒的表情來見我，我敢肯定，我的拳頭會比他握的更緊，我會比他更加憤怒。

團隊成員間的相互寬容，是指容納各自的差異性和獨特性，以及適當程度的包容，但并不是指無限制地縱容，一個成功的團隊，只會允許寬容存在，不會讓縱容有機可乘。

寬容，并不代表軟弱，在團隊合作中它體現出的是一種堅強的精神，它是一種以退為進的團隊戰術，為的是整個團隊的大發展，以及為個人奠定有利的提升基礎。

首先，團隊成員要有較強的相容度，即要求其能夠寬厚容忍、心胸寬廣、忍耐力強。其次，要注意將心比心，即應盡量站在別人的立場上，衡量別人的意見、建議和感受，反思自己的態度和方法。

4、平等，不論地位和等級，真正以人為本

美國企業在這一點上的所作所為讓人嘆為觀止，從無差別的辦公室到無等級之分的停車場，每一個管理環節，都充分體現了團隊的平等精神。

當每一個團隊成員都處于相同的起跑線上時，他們之間就不會產生距離感，他們在合作時就會形成更加默契、緊密的關系，從而使團隊效益達到最大化。

5、信任，成功協作的基石

美國管理者堅信這樣一個簡單的理念：如果連起碼的信任都做不到，那么，團隊協作就是一句空話，絕沒有落實到位的可能。

人們在遇到問題時，會首先相信物；其次是相信自己和自己的經驗，最后，萬不得已才相信他人。而這一點，在團隊合作中則是大忌。團隊是一個相互協作的群體，它需要團隊成員之間建立相互信任的關系。信任是合作的基石，沒有信任，就沒有合作。信任是一種激勵，信任更是一種力量。團隊成員在承受壓力和困惑時，要相互信賴，就象蕩離了秋千的空中飛人一樣，他必須知道在繩的另一端有人在抓著他；團隊成員在面臨危機與挑戰時，也要相互信任，就象合作獵捕猛獸的獵人一樣，必須不存私心，共同行動。否則，到最后，這個團隊以及這個團隊的成員只會一事無成、毫無建樹。

現代社會的發展，使職業分工越來越細，一個人單打獨斗的時代已經成為過去，越來越需要集體的合作。個人的能力再強、工作做的再出色，也不能離開團隊這個大的氛圍。因此，團隊成員只有相互信任、主動做事、樂于分享，才能共同成長，共達成功的彼岸。

信任，是整個團隊能夠協同合作的十分關鍵的一步。如果團隊成員彼此間沒有充分的信任，其交流就很難發生，就會喪失彼此合作的基礎，整個團隊也就勢必形同散沙，毫無力量可言。高效團隊的一個重要特征就是團隊成員之間相互信任。也就是說，團隊成員彼此相信各自的品格、個性、特點和工作能力。這種信任可以在團隊內部創造高度互信的互動能量，這種信任將使團隊成員樂于付出，相信團隊的目標并為之付出自己的責任與激情。

如果你不相信任何人，你也就不可能接納任何人。根據團隊交往的交互原則，你就不信任別人，別人也就不會信任你；相反，你以坦誠友好的方式待人，對方也往往會以同樣的方式待你，那么，結果可想而知。

信任是締造團隊向前的動力，它同時也是團隊成員對自身能力的高度自信。正是基于這種自信，他才會將自己的信任和支持真正交付給自己的合作對象。所以，若想獲得最大的成功，就必須讓自己擁有這份自信！

6、溝通，敢于溝通、勤于溝通、善于溝通，讓所有人都了解你、欣賞你、喜歡你

從古至今，中國人一直將“少說話，多做事”，“沉默是金”奉為瑰寶，固執認為埋頭苦干才是事業走向輝煌的制勝法寶。可卻忽略了一個人身在團隊之中，良好的溝通是一種必備的能力。作為團隊，成員間的溝通能力是保持團隊有效溝通和旺盛生命力的必要條件；作為個體，要想在團隊中獲得成功，溝通是最基本的要求。溝通是團隊成員獲得職位、有效管理、工作成功、事業有成的必備技能之一。

在很多人的頭腦中，都不能容忍另類思維的存在。于是，在追尋真理的過程中，我們不斷重復著“瞎子摸象”的游戲，也許你摸到了“墻”，我摸到了“繩子”，他摸到了“柱子”……而每個人都抱著固有的思維不放，頑固地堅持著自己的意見，不管這個意見是否全面、具體。溝通能力在團隊工作中是非常重要的，現代社會是個開放的社會，當你有了好想法、好建議時，要盡快讓別人了解、讓上級采納，為團隊做貢獻。否則，不論你有多么新奇的觀點和重要的想法，如果不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于沒有。

持續的溝通，是使團隊成員能夠更好地發揚團隊精神的最重要的能力。團隊成員惟有沖自身做起，秉持對話精神，有方法、層次地對同時發表意見并探討問題，匯集經驗和知識，才能凝聚團隊共識，激發自身和團隊的力量。建立團隊精神時必須掌握的溝通語言： 最重要的八個字：我承認我犯過錯誤！最重要的七個字：你干了一件好事！最重要的六個字：你的看法如何？ 最重要的五個字：咱們一起干！最重要的四個字：不妨試試！最重要的三個字：謝謝您！最重要的兩個字：我們…… 最重要的一個字：您……

7、負責，自信的面對一切

負責，不僅意味著對錯誤負責，對自己負責，更意味著對團隊負責、對團隊成員負責，并將這種負責精神落實到每一個工作的細節之中。一個對團隊工作不負責任的人，往往是一個缺乏自信的人，也是一個無法體會快樂真諦的人。要知道，當你將責任推給他人時，實際上也是將自己的快樂和信息轉移給了他人。

任何有利團隊榮譽、有損團隊利益的事情，與每一個團隊成員都是息息相關的，所有的人都擁有不可推卸的責任。如果我是公司的老板，如果有誰說那不是我的責任之類的話，我就會立刻把他開除，因為這種人顯然對整個團隊沒有足夠的專注和忠誠，缺乏責任心。

9、節儉，以小顯大

在美國，節約是整個團隊的事，而每一個細微之處的浪費都可能會被認為是一種品德上的缺陷。越是優秀的員工，越要懂得事事從小處著眼，因為很多細小的環節都是與公司的前途休戚相關的。正所謂細節決定命運。所以，為了團隊的整體利益，所有的團隊成員都應該養成節約成本的好習慣。由儉入奢易，由奢入儉難，要想在短時間內就將浪費的習慣徹底改掉，確實有很大的難度。但只要你下定決心，從骨子里樹立自己的節約思維與習慣，那么，你就一定會在最短的時間內完成由浪費到節約這個艱難的過程。

在今天這個高度競爭的社會里，即使企業員工從小處節儉，最后聚少成多，企業所獲得的成果也是十分可觀的，甚至真的可以造成企業賺錢和賠錢的本質區別。

因此，當我們在工作中自主、自動和自發地極力減少不必要的浪費時，無形中就會使整個團隊減少支出、降低成本，實際上也就等于為整個團隊增加了利潤。

如果我們在工作中能夠形成習慣性節儉，使他成為我們的第二天性，那么我們就會因為這些習慣而獲益，并最終贏得輝煌的事業。

10、誠信，不容臵疑

古人說：人無信則不立。說的是為人處世若不誠實，不講信用，就不能在社會上立足和建功立業。一個個體，如果不講誠信，那么他在團隊之中也將無法立足，最終會被淘汰出局。

誠信，是做人的基本準則，也是作為一名團隊成員所應具備的基本價值理念——它是高于一切的。沒有合格的誠信精神，就不可能塑造出一個良好的個人形象，也就無法得到上司和團隊伙伴的信賴，也就失去了與人競爭的資本。唯有誠信，才是讓你在競爭中得到多助之地的重要條件。

團隊精神應該建立在團隊成員之間相互信任的基礎上。而只有當你做到了“言必信，信必果”時，你才能真正贏得同事的廣泛信賴，同時也為自己事業的興盛發達注入了活力。

11、言行及生活方式，也關系到整個團隊

身處團隊之中，發生在團隊成員身上的任何一件事情，都將關系到團隊的健康發展；每一個團隊成員的行為和生活方式，都影響著團隊的前進步伐！

12、熱心，幫助身邊每一塊“短木版”

職場之內，人們一致認定的競爭法則是：強者有強者的游戲規則，弱者有弱者的生存法則。作為一個團隊成員，必須記住，只有一個完全發揮作用的團隊，才是一個最具競爭力的團隊；而只有身處一個最具競爭力的團隊之中，個體的價值才能得到最大程度的體現！當你是團隊中的那塊“短木版”時，應該虛心接受“長木版”的幫助，盡一切努力提高自己的能力，不要讓自己拖整個團隊的后腿，當你是團隊中的那塊“長木版”時，你不能只顧自己前進的腳步，而忽略了“短木版”的存在，那么，你收獲的終將是與“短木版”一樣的成就。當我們身處于一個團隊中時，只有想方設法讓短木版達到長木版的高度，或者讓所有的板子維持“足夠高”的相等高度，才能完全發揮團隊作用。

13、個性，堅持自己的特質，要的就是與眾不同

團隊精神不是集體主義，不是泯滅個性、扼殺獨立思考。一個好的團隊，應該鼓勵和正確引導員工個人能力的最大發揮。

團隊成員個人能力的最大發揮，其實是個人英雄主義的最好體現。個人英雄主義在工作中往往表現為個性的彰顯，更包含有創造性的工作，以及勇于面對壓力和敢于承擔責任的勇氣。團隊若能給團隊成員提供一個充分施展、表現自己才能的機會，那么，這將會為團隊帶來永不枯竭的創新能力！

誠然，團隊精神的核心在于協同合作，強調團隊合力，注重整體優勢，遠離個人英雄主義，但追求趨同的結果必然導致團隊成員的個性創造和個性發揮被扭曲和湮沒，而沒有個性，就意味著沒有創造，這樣的團隊只有簡單復制功能，而不具備持續創新能力。團隊不僅僅是人的集合，更是能量的結合與爆發。

作為團隊成員，不要因為身處團隊之中就抹殺了自己的個性特質。記住，團隊制度的建立是為了更好的發揮成員的才能，只要你不逾矩，那你就完全可以隨心所欲。“八仙過海，各顯神通”地開展你的工作。

14、團隊利益，至高無上 皮之不存，毛將焉附

團隊精神不反對個性張揚，但個性必須與團隊的行動一致，要有整體意識、全局觀念，要考慮到整個團隊的需要，并不遺余力地為整個團隊的目標而共同努力。只有當團隊成員自覺思考到團隊的整體利益時，他才會在遇到讓人不知所措的難題時，以讓團隊利益達到最大化為根本，義無返顧地去做，自然不會因為工作中跟相關部門的摩擦而耿耿于懷，也不會為同事之間意見的分歧而斤斤計較，更不會因為公司對自己的一時錯待而怨恨于心。

對上司和公司的決定需要保持高度的認同感，這也是全局意識的一種體現。因為上司或公司高層正是一支團隊的指揮中樞，每位下屬或員工都必須聽命于他們，與他們精誠合作，這個團隊才能保持旺盛而持久的戰斗力，企業才能發展壯大。

在團隊之中，一個人與整個團隊相比，是渺小的，太過計較個人得失的人，永遠不會真正融入到團隊之中！而擁有極強全局意識的人，最終會是一個最大的受益者！

15、超越自我的團隊意識

強調團隊合作，并不意味著否認個人智慧、個人價值，個人的聰明才智只有與團隊的共同目標一致時，其價值才能得到最大化的體現。成功的團隊提供給我們的是嘗試積極開展合作的機會，而我們所要做的是，在其中尋找到我們生活中真正重要的東西——樂趣——工作的樂趣，合作的樂趣。

團隊成員只有對團隊擁有強烈的歸屬感，強烈地感覺到自己是團隊的一員，才會真正快樂地投身于團隊的工作之中，體會到工作對于人生價值的重要性。

16、永遠不要拋開你的隊友 杰克〃韋爾奇（是原通用電氣（GE）董事長兼CEO）有句關于團隊的名言：你可以拿走我的企業，但不能拿走我的團隊，只要我的團隊在，我就能再開創一個更加輝煌的企業。這是通用的路標，也是我們現代企業中生存必須秉持的原則。

現代企業需要協調不同類型，不同性格的人員共同奮斗，如果你不是一個領軍型人才，如果你缺乏一定的合作精神，那么，你的晉升之路將倍加坎坷，甚至遙遙無期。

17、“我們”，不是“他們”、“你們、“你”、“他”、“我”，而是“我們”!如果你想成為一名合格的團隊領導，甚或只是一名合格的團隊成員，那么，你就必須努力養成不在團隊中使用第一人稱的習慣，因為你在團隊中所做過的每一件事情，幾乎都是與他人一起合作完成的，都是由“我們”共同來承擔的。所以，當你又想說出“我”這個字的時候，請你認真回想一下你所有的同事、伙伴和下屬，以及那些你可能遺漏的人們……

如果你經常使用“你們”、“他們”等人稱，那么在無形中你就會表現出一種疏離感，散發出一種“生人勿近”的氣息，久而久之，你會被整個團隊孤立起來，成為一個和諧團隊中最不和諧的音符。這樣的你，又何談事業與前程？

管理者和企業員工在用“我”來代替整個團隊的“我們”時，就已經習慣了把整個團隊的功勞歸于己身，在論功行賞時忽視整個團隊的努力，使整個團隊都成為“我”本身的附屬品，致使團隊人心渙散、一盤散沙，戰斗力也無從談起。

一個企業就象一部機器，機器的正常運轉需要每個部件的相互配合，缺一不可，否則，就會影響到整個企業的效率，使整個團隊處于癱瘓狀態。

第四篇：培養團隊協作意識

培養團隊協作意識

老師們，同學們:

早上好！

今天我講話的題目是《培養團隊協作意識》。“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人的力量總是有些單薄，只有協作才能夠移山填海。”“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”。這一句句富含哲理的話語告訴我們，單憑一個人的力量是很難取勝的，只有與他人合作，借助他人的力量才能達到預期的目標。一個人只有融入集體才不會落后。

當今時代，是一個張揚個性的時代，但同時也必然是一個團隊協作的時代。社會發展到今天，團隊協作的精神比以往任何時候都顯的更加重要。相信大家還記得，2005年春節晚會的經典節目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結一致、樂觀自信、用整齊劃一的舞蹈表達著心靈的語言，嫻靜端莊的氣質，金碧輝煌的色彩??美的讓人神往、令人陶醉。人們沸騰了！全場爆發出陣陣熱烈的掌聲，掌聲繞梁，回蕩天地。這個事例充分的說明了，團隊的成功是建立在團結互助的基礎之上。一個優秀的班集體不僅需要能力強，素質高的優秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。在前不久結束的校運動會上，同學們涌現出了令人感動的集體精神：單項報名，踴躍參加；混合接力賽、拔河比賽等集體項目充分體現了同學們良好的團隊協作意識。榮譽是集體與我們所共有的，我們有義務，有責任為我們的集體，也為我們個人爭得榮譽。作為團隊的一員，我們一定要時刻銘記自己的職責和使命。我們只是團隊的一員，即使再受重視，再有能力，也不能以自我為中心。團隊的性質決定了每個成員只是團隊的一部分，而不是全部。所以在平時的學習中，我們一定要學會合作，懂得欣賞他人，充分發揚每個人的長處，揚長避短，資源共享，形成合力，才能取得1＋1>2的效果。當然團隊精神不反對個性張揚，但個性必須與團隊的行動一致，要有整體意識、全局觀念，考慮團隊的需要。它要求團隊成員互相幫助，互相照顧，互相配合，為班集體的目標而共同努力。在學習過程中，你千萬不要不愿意把好的思路、想法和結果與別人分享，擔心別人走到你的前面的想法。這是不健康的，也無助于你的成功。實際上，集體中的每個人各有各的長處和缺點，關鍵是我們以怎樣的態度去看待。能夠在平常之中發現對方的美，而不是挑他的毛病，培養自己求同存異的素質，這一點對同學們來說尤其重要。有一句諺語說，“你付出的越多，你得到的就越多”。要建設一個優秀班集體，每個人就不能借口自己有這樣那樣的事情而不參與集體組織的活動，否則將會像一盤散沙，優秀班集體難以形成，自己也很難從中受益。

在學校，班級是我們最親近的集體，我們的榮辱與班集體息息相關。取得成績時，我們應當想到，這是你與班集體共同努力的結果，你的智慧更多的來源于集體。如果集體的整體水平不高，個人的水平也不太可能高，反之只有班集體的水平整體提高了，才有所謂你個人的進步。當然，班集體水平的提高，離不開組成班級集體的每一個人的努力。學習上需要集體，需要每一個人不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來說，按時到校、自習課安靜、宿舍衛生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等。也許有很多同學認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到正是這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的團隊觀念。例如：有的同學看到教室或樓道里的紙團繞道而行，有的同學看到水龍頭沒有關上也無動于衷，有的同學不文明語言隨口而出，等等不良現象。你們都是班級的一員，更是學校的一員，你應該時刻記住，你的一言一行將直接影響到你班級的形象，甚至學校的形象。

學校是我家，創建靠大家。相信在我們共同努力下，一定會營造出一個更加團結、文明、和諧的美麗校園。

最后祝老師們工作愉快祝！同學們學習進步！謝謝大家！

第五篇：發揚團隊協作精神

發揚團隊協作精神，共創土河輝煌明天

大家好！我是泰山隊的王曉東，今天我為大家演講的題目就是：發揚團隊協作精神，共創土河輝煌明天。

中國有句古話，千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。意識就是說，如果一千個個同心同德，就可以發揮超過一千人的力量，可是如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了。這就是團隊的力量！這就是我們需要的團隊精神！今天，隨著市場規則的日益規范和市場競爭的日益激烈，企業要想在競爭中占據一席之地，靠什么？靠企業家的個人英雄主義？靠少數人的單打獨斗？不，絕對不是，因為我們所從事的工作，是只有通過團結協作才能完成的工作！因為現在的市場競爭是團隊協作能力的綜合競爭！翻開當代企業的榮辱興衰史，我們不難發現：一千個不成功的企業可能有一千個不成功的理由，但是一千個成功的企業，必然會有一個重要的成功因素，就是齊心協力，精誠合作的團隊精神！海爾的張瑞敏正是運用團隊力量，經過短短15年的時間，帶領著一個虧空147萬的小廠發展成為中國家電第一品牌，是團隊的力量為海爾插上了騰飛的翅膀。世界著名企業——美國通用公司，由一個機構重疊，虧損嚴重的問題企業，奇跡般的崛起并成為世界500強企業，不僅得益于他的領軍人物韋爾奇，更得益于整個企業中每位成員的努力。可以說團隊精神已經成為企業核心競爭力不可缺少的重要組成部分。還有海底撈的成功也正式因為廣大員工想企業所想，急企業所急，真心把企業當成了企業的主人。人心齊，泰山移，這就是海底撈最根本的利益增長因素。

今天，大浪淘沙中的大土河，面對機遇和挑戰。我們有理由追問，我們該記住些什么？我們不能忘記有多少人為了土河的改革與發展披荊斬棘，殫精竭慮，度過一個又一個不眠之夜；有多少人披星戴月，日夜兼程，奮戰在施工第一線，又有多少個家庭天各一方，兩地相思，將親情溶解在為職工富足，企業發展的拼搏和奉獻之中！這就是我們的團隊精神，是土河人團結協作的戰斗力，是土河人上下同欲的凝聚力！小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發驚濤駭浪！從偏安一隅到遍地開花，從名不經傳到呂梁山上的一朵奇葩；土河的每一個進步，無不凝結著全體員工的智慧和汗水！土河的每一次成功，都顯示了土河人團隊精神的力量！

就拿我們項目部來說吧！只有預算、測量、設計、施工等所有人員密切配合，心往一處想，勁往一處使才能更好地完成各項工程，為企業取得更大的經濟效益。

親愛的同志們，我們土河就是一個完整的團隊，我們大家只有完全融入團隊，才能充分發揮個人的作用。團隊發展離不開個人，個人的發展離不開團隊，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只有將個人追求與團隊追求緊密結合，樹立團隊風雨同舟的信念，才能實現個人更大的發展，才能實現企業更快的提升，才能實現土河輝煌的明天。

謝謝大家，我的演講完畢！