第一篇：2014年高考真題——化學(四川卷)word版含解析

2014年普通高等學校招生全國統一考試（四川卷）

理科綜合能力測試化學部分

第I卷（選擇題共42分）

相對原子質量（原子量）：H－1C－12N－14O－16Na－23S－

32一、選擇題（本大題共7小題，每小題6分，共42分。在每小題給出的四個備選項中，只有一項符合題目要求）

1．化學與生活密切相關。下列說法不正確的是 ．．．

A．乙烯可作水果的催熟劑

B．硅膠可作袋裝食品的干燥劑

C．福爾馬林可作食品的保鮮劑

D．氫氧化鋁可作胃酸的中和劑

2．下列關于物質分類的說法正確的是

A．金剛石、白磷都屬于單質

B．漂白粉、石英都屬于純凈物

C．氯化銨、次氯酸都屬于強電解質

D．葡萄糖、蛋白質都屬于高分子化合物

3．能正確表示下列反應的離子方程式是

A．Cl2通入NaOH溶液：Cl2＋OH=Cl＋ClO＋H2O

B．NaHCO3溶液中加入稀HCl：CO32＋2H=CO2↑＋H2O －＋－－－

C．AlCl3溶液中加入過量稀氨水：Al3＋4NH3·H2O=AlO2＋4NH4＋2H2O ＋－＋

D．Cu溶于稀HNO3：3Cu＋8H＋2NO3=3Cu2＋2NO↑＋4H2O ＋－＋

4．下列實驗方案中，不能達到實驗目的的是

．．

5A

A．高溫下，0.2molFe與足量水蒸氣反應，生成的H2分子數目為0.3NA B．室溫下，1LpH＝13的NaOH溶液中，由水電離的OH離子數目為0.1NA C．氫氧燃料電池正極消耗22.4L（標準狀況）氣體時，電路中通過的電子數目為2NA △2HNO＋4N↑＋9HO反應中，生成28g N時，轉移的電子數目為3.75N D．5NH4NO3=====3222A

6．下列溶液中粒子的物質的量濃度關系正確的是

A．0.1mol/LNaHCO3溶液與0.1mol/LNaOH溶液等體積混合，所得溶液中：

c(Na)＞c(CO32)＞c(HCO3)＞c(OH)

＋

－

－

－

－

B．20ml0.1mol/LCH3COONa溶液與10ml0.1mol/LHCl溶液混合后呈酸性，所得溶液中：

c(CH3COO)＞c(Cl)＞c(CH3COOH)＞c(H)

C．室溫下，pH＝2的鹽酸與pH＝12的氨水等體積混合，所得溶液中：

c(Cl)＞c(H)＞c(NH4)＞c(OH)

D．0.1mol/LCH3COOH溶液與0.1mol/LNaOH溶液等體積混合，所得溶液中：

c(OH)＞c(H)＋c(CH3COOH)

7．在10L恒容密閉容器中充入X(g)和Y(g)，發生反應X(g)＋Y(g)下表：

A．實驗①中，若5min時測得n(M)＝0.050mol，則0至5min時間內，用N表示的平均反應速率

υ(N)＝1.0×102mol/(L·min)

－

－

＋

－

＋

＋

－

－

－

＋

M(g)＋N(g)，所得實驗數據如

B．實驗②中，該反應的平衡常數K＝2.0 C．實驗③中，達到平衡是，X的轉化率為60% D．實驗④中，達到平衡時，b＞0.060

第Ⅱ卷（非選擇題 共58分）

8．（13分）X、Y、Z、R為前四周期元素，且原子序數依次增大。XY2是紅棕色氣體；X與氫元素可

形成XH3；Z基態原子的M層與K層電子數相等；R2離子的3d軌道中有9個電子。請回答下

＋

列問題：

（1）Y基態原子的電子排布式是________；Z所在周期中第一電離能最大的主族元素是_____。（2）XY2離子的立體構型是_______；R2的水合離子中，提供孤電子對的是原子是______。

－

＋

（3）Z與某元素形成的化合物的晶胞如右圖所示，晶胞中陰離子與陽離子的個數之比是

___________。

（4）將R單質的粉末加入XH3的濃溶液中，通入Y2，充分反應后溶液呈深藍色，該反應的離子方程式是____________。

9．（13分）硫代硫酸鈉是一種重要的化工產品。某興趣小組擬制備硫代硫酸鈉晶體（Na2S2O3·5H2O）。

I．[查閱資料]

（1）Na2S2O3·5H2O是無色透明晶體，易溶于水。其稀溶液與BaCl2溶液混合無沉淀生成。（2）向Na2CO3和Na2S混合液中通入SO2可制得Na2S2O3，所得產品中常含有少量Na2SO3和Na2SO4。

（3）Na2SO3易被氧化；BaSO3難溶于水，可溶于稀HCl。Ⅱ.[制備產品]

實驗裝置如圖所示（省略夾持裝置）

實驗步驟：

（1）檢查裝置氣密性，按圖示加入試劑。儀器a的名稱是____；E中的試劑是___（選填下列字母編號）。

A．稀H2SO4B．NaOH溶液C．飽和NaHSO3溶液

（2）先向C中燒瓶加入Na2S和Na2CO3混合溶液，再向A中燒瓶滴加濃H2SO4。

（3）待Na2S和Na2CO3完全消耗后，結束反應。過濾C中混合液，濾液經____（填寫操作名稱）、結晶、過濾、洗滌、干燥、得到產品。Ⅲ．[探究與反思]

（1）為驗證產品中含有Na2SO3和Na2SO4，該小組設計了以下實驗方案，請將方案補充完整。（所

需試劑從稀HNO3、稀H2SO4、稀HCl、蒸餾水中選擇）

取適量產品配成稀溶液，滴加足量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，_____，若沉淀未完全溶解，并有刺激性氣味的氣體產生，則可確定產品中含有Na2SO3和Na2SO4。

（2）為減少裝置C中生成的Na2SO4的量，在不改變原有裝置的基礎上對原有實驗步驟（2）進

行了改進，改進后的操作是_______。

（3）Na2S2O3·5H2O的溶解度隨溫度升高顯著增大，所得產品通過_____方法提純。

10．（16分）A是一種有機合成中間體，其結構簡式為：

成路線如下圖，其中B～H分別代表一種有機物。

。A的合已知：

請回答下列問題：

（1）A中碳原子的雜化軌道類型有_____；A的名稱（系統命名）是____；第⑧步反應類型是___。（2）第①步反應的化學方程式是________。

（3）C物質與CH2＝C(CH3)COOH按物質的量之比1:1反應，其產物經加聚得到可作隱形眼鏡的鏡片材料I。I的結構簡式是_______________。（4）第⑥步反應的化學方程式是________________。

（5）寫出含有六元環，且一氯代物只有2種（不考慮立體異構）的A的同分異構體的結構簡式____。

11．（16分）污染物的有效去除和資源的充分利用是化學造福人類的重要研究課題。某化學研究小組

利用軟錳礦（主要成分為MnO2，另含有少量頭鐵、鋁、銅、鎳等金屬化合物）作脫硫劑，通過如下簡化流程既脫除燃煤尾氣中的SO2，又制得電池材料MnO2（反應條件已略去）。

請回答下列問題：

（1）上述流程脫硫實現了____（選填下列字母編號）。

A．廢棄物的綜合利用B．白色污染的減少C．酸雨的減少（2）用MnCO3能除去溶液中Al3和Fe3，其原因是_____。

＋

＋

（3）已知：25℃、101kpa時，Mn(s)＋O2(g)＝MnO2(s)△H＝－520kJ/mol

S(s)＋O2(g)＝SO2(g)△H＝－297kJ/mol

Mn(s)＋S(s)＋2O2(g)＝MnSO4(s)△H＝－1065kJ/mol

SO2與MnO2反應生成無水MnSO4的熱化學方程式是________________。

（4）MnO2可作超級電容器材料。用惰性電極電解MnSO4溶液可制得MnO2，其陽極的電極反應式是

__。

（5）MnO2是堿性鋅錳電池的正極材料。堿性鋅錳電池放電時，正極的電極反應式是______。（6）假設脫除的SO2只與軟錳礦漿中的MnO2反應。按照圖示流程，將a m3（標準狀況）含SO

2的體積分數為b%的尾氣通入礦漿，若SO2的脫除率為89.6%，最終得到MnO2的質量為c kg，則除去鐵、鋁、銅、鎳等雜質時，所引入的錳元素相當于MnO2___________kg。

第二篇：2014年高考語文真題答案(四川卷)

選擇1-4：ADDA5-7 ：BDD8-9：BB

10.翻譯（1）尚書令沈約，是當世的文豪界泰斗級人物，每次 看見王筠寫的文章，反復推敲誦讀，認為自己的文章寫 的不如王筠。(2)王筠生性寬宏，不因為個人有出眾才華而覺得高人一 等，而年輕時就因為有才華名氣很大，與劉孝綽同時被 當世推重。

11.（1）看到喜歡的文章或景物就記下來，持之以恒堅 持數十（2）熟讀四書五經，時常背誦朗讀（3）任何事 情都親力親為，絕不假他人之手

12斷句.周室既衰/諸侯恣行/仲尼悼禮廢樂崩/追修經術/以達王 道/匡亂世反之于正/見其文辭/為天下制儀法/垂六藝之 統紀于后世/ 13 詩歌鑒賞

（1）常字一詞充分表達了詩人在官場動蕩的政治中，已經非常習慣，他一直寄情四方游歷，然而偏則是表達 了詩人對這種社會現象的強力不滿情。

（2）此詩寄情于景色，通過對蕭條的現實風景的的描 寫，和自己內心世界形成鮮明的對比，表達除了詩人對 現實的政局的不滿情緒，和自己內心世界的空虛慘淡。

14默寫（1）征于色發于聲而后喻（2）積善成德（3）一觴一詠（5）環佩空歸夜月魂（7）擊空明兮溯流光（8）烽火揚州路 15AC

16.作者認為不能將自然的范圍限制的過小，自然景物包 含的方面應是極其博大廣闊的。雖不是人人都可以像朱 夫子那樣悠閑自得，處處皆可欣賞自然，感受大自然的 魅力，我們可以到山水佳處，自然景物的美點發揮的最 完美、最深刻的地方去感受自然地威力。

17.作者講述自己的親身經歷更加具有說服力，更能引起 讀者的共鳴，更加有力的突出了要感受大自然的魅力應 到山水優秀的地方。

19.漢字的起源是來自彩陶上的刻符為代表的抽象的、方折形的符號和的甲骨上的刻符為代表的肖生象形的符 號。

20.“和”是中華民族的精髓，和就是要內部團結，兄弟睨 于墻而外御其辱。歷史表明只要團結一致就可以打敗強 敵。如《三國演義》中孫吳的統治者孫權早年虛心求 教，內部一團和氣，向北以五萬之眾打退曹軍二十萬大 軍，向西打敗來寇的西蜀血仇之師，可謂一時氣盛，天 下莫敵。但其晚年猜忌 之心日盛，最后導致太子孫和北殺，良臣遭誅，國 勢就此由盛轉衰，以致北北方晉國所滅。這不正能說 明“和”的重要性嗎，和當今中華民族要復興，我們仍然 需要“和”，五十六個民族為一家，只要我們中華民族能 夠團結一致，中華民族的復興指日可待！

21、作文(60分)閱讀下面的文字，根據要求作文。人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。這句話引發了你那些思考?請自選角度寫一篇不少于800 字的文章

1、標題自定，文體自選;

2、不得抄襲，不得套作;

3、用規范漢字書寫。答案是豐富多彩的”，“誠信”，“心靈的選擇”，“感情的親 疏遠近對認知的正誤深淺的影響”，“遭遇挫折和放大痛 苦”，“一步與一生”，“堅強”，“熟悉”，“人生幾何 體”，“總有一種期待”，“水”，“平衡”??

第三篇：2013年高考真題——文綜歷史(四川卷)word解析版

絕密★啟用

2013年普通高等學校招生全國統一考試（四川卷）

文科綜合歷史部分試題

1．書法以自由多樣的線條藝術表現情感和意境。下列作品把書法的寫意性發揮到極致的是

ABCD

解析：D根據題干“自由多樣的線條藝術”“寫意性”可知，題干考查的是草書的特征。結合所學知識，答案為D項。A、B、C三項分別是行書、隸書和篆書。

2．紡織業在商代經濟中占有重要地位，下列選項中可以支持這一判斷的是

A．馬王堆漢墓出土的素紗襌衣B．紡織家黃道婆創立的新式紡車

C．甲骨文中關于祭祀蠶神的內容D．《說文解字》中有關紡織產品的字

解析：C根據題干要求，提取關鍵詞：商代。A項馬王堆漢墓反映的是西漢初期的史實；B項黃道婆是宋末元初人；D項《說文解字》是東漢許慎的著作。故答案為C項，商代已經出現甲骨文了。

3A．基本實現了城市化B．城市經濟規模擴大

C．農業經濟日益凋敝D．人口增速全國領先

解析：B分析圖表，無論城鎮人口還是農村人口，都顯著增長，一方面說明社會經濟的發展，另一方面也體現了城鎮人口的增長幅度是超過農村人口的，故選B項。AC兩項表述錯誤；材料未反映D項內容。

4．史學家陳旭麓指出，19世紀40年代、60年代和90年代是中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是

A．反抗封建專制與建立君主立憲的統一

B．批判傳統與全面引進西方文化的統一

C．發展資本主義與建立民主共和的統一

D．反抗西方侵略與學習西方文化的統一

解析：D結合所學知識，19世紀40年代、60年代和90年代分別反映了兩次鴉片戰爭和甲午戰爭。伴隨三次侵華戰爭，中華民族的危機逐步加深，為了挽救民族危亡，地主階級抵抗派、洋務派和維新派等紛紛登上歷史舞臺，他們都主張通過學習西方來挽救民族危亡，故選擇D項。

5．美國銀行家楊格在《1927至1937年中國財政經濟情況》中說：“美國有意識的抬高銀價。??已在中國釀成無法忍受的困苦。”面對這一“困苦”，南京國民政府采取的重大舉措是

A．實行“幣制改革”

B．鼓勵華僑投資國內產業

C．發起提倡國貨運動

D．開展國民經濟建設運動

解析：A結合所學知識，1934年6月﹐美國政府實施《購銀法案》﹐提高白銀收購價格﹐使中國的白銀大量外流﹐動搖了銀本位制的基礎。國民政府為謀求穩定幣值﹐擺脫財政經濟危機﹐采納英國財政專家李滋羅斯的建議﹐決定放棄銀本位制﹐實施法幣政策，即所謂的“幣制改革”運動。

6．圖1是一幅題為《日本的泥腳》（1938年）的漫畫。

導致畫中情形的重要因素有

①八路軍發動百團大戰

②美國向日本投放原子彈

③國民黨正面戰場的頑強抗戰圖

1④共產黨敵后戰場的有力牽制

A．①②B．②③C．③④D．①④

解析：C本題屬于組合式選擇題，適合用排除法。①②反映的歷史事件分別是1940年和1945年，與題干嚴重不符，故答案為C項。

7．圖2是一幅民國時期的商品廣告。據此可知

A．民國時期的廣告都借助了明星代言

B．當時影視明星具有崇高的社會地位

C．這一廣告突出了對產品功效的宣傳

D．明星代言得到普通民眾的廣泛認同

圖

2解析：C結合所學知識，A項中的“都”和D項中的“廣泛”明顯夸大了廣告的作用，皆排除；B項內容不符合史實，所以答案為C項。

8．1927年中國一部中學歷史教科書寫道：“假使中國是一個民治之國，而又適有一個有才

干有計謀的政界人物，在民國四年的夏間，來把反抗日本作為他的主要政策，一般的人民，還有不歡迎他為元首的嗎？在同樣情形之下，伯里克利此時乃做了雅典的領袖。”這里的“同樣情形”不包括 ．．．

A．雅典公民普遍好戰B．伯里克利才能杰出

C．雅典實行民主政治D．雅典面臨外邦威脅

解析：A根據題干“假使中國是一個民治之國，而又適有一個有才干有計謀的政界人物，……，來把反抗日本作為他的主要政策”分析，正好反映了B、C、D三項內容，故答案為A項。

9．1925年，美國田納西州的中學教師斯科普斯因在課堂上講授達爾文進化論而被判有罪。該州還立法禁止教師傳授任何有違背圣經上帝造人教導的學說。此法在該州一直適用到1967年。據此可知

A．1967年后美國開始接受進化論B．斯科普斯言論違背美國的宗教信仰自由

C．進化論沖擊了美國的基督教信仰D．田納西州的立法行為違反了美國憲法 解析：C斯科普斯在課堂上講授達爾文進化論思想，違背了基督教宣揚“上帝造人說”，必然對其構成一個沖擊，故選答案為C項。A項不符合事實；進化論不屬于宗教，B項錯誤；美國是聯邦制國家，根據憲法規定，各州有制定憲法的權力，D項 錯誤。

10．1960年，聯合國正式通過了《反殖民主義宣言》，盡管沒有國家投票反對，但是還是有

法國、葡萄牙、西班牙等國投了棄權票。這些國家棄權的主要原因在于

①不愿意放棄過去的殖民利益②已感受到非殖民化趨勢

③希望建立新的國際政治體制④更專注于同蘇聯的冷戰

A．①④B．①②C．②③D．③④

解析：B在歷史上，法國、葡萄牙、西班牙等國都屬于殖民國家，占有大量的殖民地，20世紀中期以來，伴隨民族解放運動的高漲，它們無力阻撓，故投了棄權票，②正確。棄權票實際上就是反對聯合國通過的宣言，①正確，所以答案為B項。

準確性與具體性是歷史研究的基礎?；卮?1—12題。

11．法國史學家謝和耐說，中國“是一個面積可與整個歐洲相匹，具備近3000年有記載歷

史的國度”，“任何對它的有效論述都必須涉及確切的時間和地點，再不許奢談什么‘永恒不變’中國了”。他強調的是

A．中國歷史比歐洲歷史更加復雜B．中國有確切記載的歷史長達3000年

C．中國歷史不存在任何不變的成分D．研究中國歷史要注意時空的復雜性

解析：D本題屬于史學理論題，做該類型的試題時，必須緊扣材料，從材料中獲取有效信息。根據題干“任何對它的有效論述都必須涉及確切的時間和地點”，可知D項最適合題干要求。

12．美國史學家班克羅夫特敘及“列克星頓的槍聲”時，繪聲繪色地描述了殖民地民兵同英

軍的對峙交火，十分肯定地指出，隨著指揮官一聲令下，英軍士兵首先向民兵開了槍。隨之，“各殖民地帶著同樣的沖動，飛快地拿起了武器；他們同仇敵愾，互相發誓要‘準備應對這一極端事件’，整個大陸萬眾一心，高呼‘不自由，毋寧死’”。對這一頗具文學色彩的描述，下列懷疑合理的是

①列克星頓之戰確有其事嗎？

②各殖民地居民對英國的敵視態度是一致的嗎？

③能肯定是英軍首先開槍嗎？

④“不自由，毋寧死”是“萬眾一心”的聲音嗎？

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

解析：D列克星頓之戰是歷史事實，不容置疑，①錯誤；孤證難立，僅憑一件事情，難以真正確定到底是誰先開的槍？③ 正確；“不自由，毋寧死”體現的是對自由的追求，當時的北美存在嚴重的社會等級，不可能真正的“萬眾一心”，④正確；所以答案為D項。

13．（28分）權力監督與制約是政治領域的重要問題。閱讀材料，回答問題。

材料一

中國從西周就開始了權力監督的制度建設。秦漢時期已有大量相關法規，如關于官吏任用與銓選的《置吏律》、關于官吏調任與監察的《效律》和考核官吏為政情況的《上計律》等。唐朝時出現了中國歷史上第一部專門的行政法典——《唐六典》，首次以法典的形式為行政監督提供了完備的法律根據。在此基礎上，宋朝不僅大量充實各項監察法規，諸多行政制度也體現了權力監督理念，如在人事任用上通過了“避親法”、“避嫌法”等回避制度約束官員權力。明清兩朝也制定了專門的行政法典和比較完善的監察法，對監察考課機關的職掌權限、官員的條件及責任義務等做出詳細的規定。（據白鋼《中國政治制度史》）材料二

宋英宗欲擢王疇為樞密副使，封駁官錢公輔認為王疇“素望淺”，不宜擢升。英宗不僅不采納其意見，反而貶錢公輔為滁州團練使。（據賈玉英《中國古代監察制度發展史》）

（1）根據材料一概括古代中國權力監督的突出特點。（6分）根據材料一、二分析古代中國

權力監督的作用與局限。（6分）

解析：第一小問，主要根據材料一，分條概括。根據“西周就開始了權力監督的制度建設”說明時間很早；從秦漢到隋唐明清都制定了相關的法律文件，可知，政府重視且不斷完善等等，總結“特點”時務必注意角度且緊扣材料分析。第二小問中，“作用”可以根據材料一的直接目的概括得出；“局限性”根據材料二，從監察制度的實質入手即可。

答案特點：權力監督制度建立時間早；制定了相關的監察法律法規；相關法規不斷發展完善；在其他行政制度上也有相應舉措。（6分，每點2分，任答3點即可）

作用：有利于監督官員規范執政、防治腐敗。（2分）

局限：在皇權專制制度下，監察制度服務并受制于皇權，實際效能有限。（4分）

材料三

（2）根據材料三，指出近代英國限制王權歷史進程中的重要事件。（4分）說明近代英國政

治體制的權力制衡關系。（8分）

解析：第一小問，結合材料的同時要注意答題的核心是“限制王權”；第二小問，主要從

內閣與議會的相互制約關系、選民、政黨政治等方面來概括答案即可。

答案重要事件：通過《權利法案》；通過《王位繼承法》；開創多數黨領袖組閣先例；君

主不再行使立法否決權。（4分，每點1分）

權力制衡關系：議會掌握立法權，擁有對內閣的行政監督權；內閣掌握行政權，通

過控制立法提案權、財政權等手段控制議會；選民通過投票制衡執政

黨，進而制衡內閣；兩黨輪流執政，反對黨制衡執政黨。（8分，每點

2分）

（3）英國民主政治的發展呈現出鮮明的漸進性、靈活性等特點，任選其一結合史實予以說

明。（4分）

解析：漸進性主要是從英國代議制民主的不斷完善過程來分析；靈活性是指所受的約

束較少，主要體現與時俱進的一面。

答案

漸進性：許多機構和制度通過漸變的方式逐步確立和完善。如下議院權力擴大、選舉權逐步擴大、內閣制度完善等。（4分）

靈活性：不受單一成文法的限制，根據形勢發展不斷進行調整以適應時代需要。

如工業革命后隨著階級關系的變化實行議會改革，適時調整選舉權范圍；再

如通過一系列慣例，促成內閣制的形成與完善等。（4分）

14．（24分）課程變化與時代發展緊密相關。閱讀材料，回答問題。

材料一

1912年四川軍政府令：“前清小學教科書，凡有尊儒崇滿清及不合共和國宗旨等課，分別訂正?！?月又飭廢止讀經，禁用清朝會典律系等為教科書。高初等小學加授縫紉課，高小改中國文為國文，中國史為本國史，格致課改為理科，增設英語，又飭注意體操、音樂、圖畫、手工等科。（據賈大泉《四川通史》卷七）

（1）根據材料一概括1912年四川小學課程指導思想的突出變化，并分析其積極作用。（6

分）

解析第一小問，根據 “凡有尊儒崇滿清及不合共和國宗旨等課，分別訂正?！笨梢?/p>

概括得出；第二小問，主要結合時間“1912年”來回答。

答案變化：從重儒家經典向突出共和國宗旨轉變；（2分）

作用：有助于提高國民素質，有助于宣傳和維護民主共和。（4分）

材料二

（2）圖4所示教材出現在新中國哪一時期？（2分）當時教材所呈現的特色主要是由哪些

原因造成的？（4分）

解析第一小問，根據課本的封面圖畫和目錄內容可以得出答案。”；第二小問，主

要結合所學知識來回答出現圖片中各種內容現象的原因。

答案

文革時期；（2分）

主要原因：在“以階級斗爭為綱”思想指導下，教學內容與階級斗爭緊密相關；

開展“教育革命”“開門辦學”，教材呈現出與工廠、社隊緊密聯系的內容。

（4分）

材料三

20世紀七八十年代，我國高中歷史教材對工業革命的影響表述為三個方面：促使社會生產力迅速提高，鞏固了資本主義各國的統治基礎；使整個社會日益分裂為兩大對立階級——資產階級和無產階級；西方資本主義國家展開瘋狂的殖民掠奪，使東方從屬于西方。現行高中歷史教材大多表述為：工業革命極大地提高了生產力，促進了相關國家從農業社會向工業社會的轉變，并推動其進行民主化改革和法制化建設。工業革命促進了城市化進程和科學教育的發展，促進了科學共產主義的產生。工業革命使工業資產階級和工業無產階級成為社會的兩大階級。工業革命推進了資本主義殖民體系的形成，密切了國際交流，促進了先進生

產技術和生產方式的傳播，擴大了工業文明對世界的影響。（據高中歷史教材整理）

（3）根據材料三，指出兩個時期高中歷史教材關于工業革命影響的表述體現了何種不同的歷史觀？（4分）說明現行高中教材對工業革命影響的表述反映了哪些方面的時代要求？（8分）

解析第一小問，主要結合各種不同的史觀的含義和特征來分析；第二小問，主要

結合第一小問的回答和所學基礎知識回答即可。

答案

史觀：前者主要是階級斗爭史觀。（2分）后者主要是文明史觀、整體史觀、現代化史

觀。（2分，任答其一即可）

方面：我國經濟高速發展，城市化進程不斷加快；社會主義民主和法制建設不斷完善；

“科教興國”戰略的深入貫徹；全球化進程加快，我國加入世界貿易組織，國

際交流與國際合作進一步加強。（8分，每點2分）

第四篇：2017年高考真題(北京卷)語文含解析

2017年普通高等學校招生統一考試（北京卷）

語

文

一、本大題共8個小題，共24分。

閱讀下面的材料，完成1—8題。材料一

首都博物館正在舉辦兩個精品展，一個是南昌漢代?；韬羁脊懦晒梗粋€是紀念殷墟婦好墓考古發掘四十周年特展。展覽甫一開始，便引來熱切關注，預約名額很快告罄。文物．．曾“乏人問津”，只為少數專家學者所識，如今竟備受大眾青睞。這反映了大眾對文物價值．的渴求，也提醒我們，要合理利用文物，充分發掘其文化內涵，讓沉睡的古老文物“活”起來，發揮它們在公眾知史愛國、鑒物審美，以及技藝傳承、文化養心等方面的作用。

文物是人類觸摸歷史的“活化石”，每一件文物都是歷史故事的講述者。一件件出土文物，一個個考古故事，足以讓每個觀展者沉浸在千年歷史之中——無論是拿著放大鏡對著一枚玉器細細觀察的老人，還是那些被罕見金餅“亮瞎眼”的年輕人。很難想象，三千多年前的工匠，如何將一塊玉石切割成型，又琢磨成高8．1厘米，厚只有0．3厘米、憨態可掬的對尾鸚鵡。那一套套大氣而不失華麗的西漢編鐘，雖靜默無聲，卻仿佛讓我們聽到了古老的宮商角徽羽……那些走向博物館的熱切步伐，讓我們看到了經濟快速發展后現代人對“精品文化”消費的需求，更看到了現代人對自己從哪里來、到哪里去的歷史追問。

精美的文物凝聚著工匠們的心血和智慧，不僅代表了當時高超的技藝水平，而且有助于現代技術發展。古代不少青銅器都是用失蠟法制造的。20世紀初，德國人曾用失蠟法鑄造工業用齒輪；1929年，又對失蠟法進行改造，以硅酸乙酯為耐火涂料，用熔點達1500℃的鉻鎢鈷合金制成假牙。第二次世界大戰期間，美國人奧斯汀在云南保山見到用失蠟法鑄成的青銅器，大受啟發，鑄成了噴氣發動機葉片和渦輪盤。之后，失蠟法技藝發展成為現代精密鑄造技術。

（取材于楊雪梅、黃洋的相關文章）

1．下列對材料一的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．以前因為精品不多，所以文物展覽觀者寥寥 B．要合理利用文物，發掘其內涵，發揮其作用 C．文物熱反映大眾對“精品文化”消費的需求 D．奧斯汀從失蠟法鑄造的青銅器中得到了啟發 2．下列加點字詞的讀音和解釋，全都正確的一項是（3分）

A．甫一開始：“甫”讀作pǔ

意思是“剛剛” B．告罄：“罄”讀作qìng

意思是“盡” C．乏人問津：“津”讀作jīn

意思是“路” D．憨態可掬：“掬”讀作jū

意思是“令人喜愛”

【答案】 1．A 2．B

【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

2．試題分析：將字音字義滲透到現代文閱讀中考查是北京卷近幾年的常見題型。一般字音題考核的內容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統讀字、生僻字、方言誤讀七類。【考點定位】識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。材料二

文物與大眾親密接觸才能實現其價值，可是與海量文物庫藏相比，目前展出的文物只是九牛一毛。由于展出空間有限、擔心損毀等原因，很多文物都“藏在深閨人未識”。感謝數字技術，打破了層層壁壘，盤活了很多被“雪藏”的文物，使之在線上“活”起來。大眾足不出戶，便可欣賞到以前難得一見的珍貴文物。在尊重歷史文化遺產的基礎上，數字技術不斷將今人的創造融入傳統文物，使之獲得了新生。文物不再僅僅是擺在展柜里的靜態展品，而以更加豐富多彩、生動活潑的方式走近大眾，真正“活”了起來。

動漫技術在文物的文化創意中越來越受重視。三星堆博物館與四川省文物考古研究院合作推出了數字動漫《神樹的傳說》，以新近發掘的?；韬钅篂樗夭牡膭赢嬜髌贰逗；枘хR》也在緊鑼密鼓地籌備著。借助動漫，專業的學術介紹變成了幽默的旁白和“萌萌噠”的漫畫，“高冷”的文物也一下子變得活潑起來，實現了學術性、趣味性和藝術性的統一。其實，早在1981年，我國已有讓文物“活”起來的動畫作品——上海美術電影制片廠根據敦煌壁畫《鹿王本生》的故事創作了《九色鹿》。無數人通過這部動畫片知道了莫高窟，看到了敦煌壁畫。

移動應用程序（APP）以新鮮時尚的方式提供給觀眾審美與求知、娛樂與鑒賞的多元文化體驗。過去，由于保存和展出的特殊要求，五代的《韓熙載夜宴圖》能夠呈現在觀眾面前的機會十分有限。故宮博物院推出的《韓熙載夜宴圖》APP彌補了這一缺憾，讓觀眾隨時隨地可以欣賞這幅傳世經典的精妙之處，在鮮活的文化體驗中感受中國古代繪畫作品的非凡魅力。此APP獨創了三層立體賞析模式——總覽層、鑒賞層和體驗層，使這幅“數字畫卷”可遠觀、可近賞，全方位向觀眾解讀畫作中的每個細節。點開APP，琵琶聲起，撥動江南寂靜的月色，觀眾仿佛隨著畫家顧閎中一起，走進韓府。畫卷中的墨痕筆意、人物的衣紋表情都纖毫畢現。輕輕觸動屏幕，指尖所至之處，似有燭光追隨；移動“燭光”，人物、用品的名稱、典故一一呈現，如同“秉燭夜讀”，在靜夜里與千古佳作“對話”……忽然之間，畫中人“活”了起來，樂伎輕掃琵琶，舞伎翩翩起舞，畫與真實的界限瞬間模糊起來，觀眾沉浸在畫卷創造的藝術氛圍之中。

虛擬現實技術（VR）借助計算機圖形系統、傳感器技術等生成三維環境，創造出一種嶄新的人機交互狀態，通過調動用戶的多種感官，帶來沉浸感覺。以前，游客只能在兵馬俑坑外觀看，有了VR技術，戴上特制的眼鏡，你會發現自己置身坑內，變身成了一個兵馬俑，低頭就能看到自己的身體——殘破卻依然威嚴。抬起抬頭來，你會發現博物館的穹頂慢慢向兩邊散開，建筑逐漸退去，轉化成荒野，風沙彌漫，你的身體同時下沉，身處地表起伏的俑坑之中，周圍是千軍萬馬……

（取材于胡克非、張英等的相關文章）

3．根據材料二，下列對數字技術作用的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．讓大眾了解到更多文物 B．增強了文物的學術性價值 C．增強文物欣賞的趣味性 D．幫助大眾更好地理解文物

4．根據材料二，下列成語中最能準確表達VR技術帶給人的體驗的一項是（3分）

A．身不由己B．感同身受C．設身處地D．身臨其境

5．根據材料一和材料二，文物原來只為少數專家學者所識，現在卻走近了大眾。如果用詩句來描述這一現 象，下列最合適的一項是（2分）A．此曲只應天上有，人間能得幾回聞 B．十年窗下無人問，一舉成名天下知 C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君 D．舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家 【答案】 3．B 4．D 5．D

【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

4．試題分析：本題既考查對文段的理解能力，又考查正確使用及辨析近義成語的能力，這種將語知滲透在現代文閱讀中考查的方式是北京卷常見的題型?！究键c定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

5．試題分析：本題既考查對材料內容的理解，又考查語言表達準確的能力。解答時首先要從原文出發，理解題干所說的“文物原來只為少數專家學者所識，現在卻走近了大眾”的含義，然后分析所給詩句的含義，仔細對比，找出答案。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。材料三

有的博物館認為保護好文物不出事情是頭等大事，將文物封閉在庫房，秘不示人，覺得這樣才可以確保萬無一失。其實不然，“流水不腐，戶樞不蠹”，有些文物同樣如此。2010年浙江省博物館利用館藏的“彩鳳鳴岐”和“來凰”，舉辦了唐代雷琴演奏會。古琴屬于漆器，很難保存。這兩把古琴之所以能歷經千年保存下來還能使用，是因為歷朝歷代都有人使用它。古琴在安裝上琴弦以后，才能保持力學上的平衡，不至于散架。

數字技術使文物在線上“活”起來，更是對文物的一種保護。敦煌石窟集珍貴性、脆弱性于一身，歷經千年的莫高窟藝術品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。2003年，莫高窟全年游客接待量為30多萬人次，2014年已增長到81萬人次。根據測算，莫高窟一天的游客接待量極限在3000人次左右，而黃金周的日接待量曾超過2萬人次，莫高窟不堪重負。實驗監測數據顯示，40個人進入洞窟參觀半小時，洞窟內空氣中的二氧化碳含量升高5倍，空氣相對濕度上升10%，空氣溫度升高4℃，這都有可能侵蝕壁畫，加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化，千百年后人們何以領略莫高窟的神韻？

面對日益增多的游客，如何化解保護和利用的矛盾？敦煌數字化工程，猶如一縷明媚的科技之光，照進古老的莫高窟。有了數字化展示中心，游覽模式發生了變化，藝術體驗搬到洞窟外面，游客先通過數字化體驗藝術“做足功課”，再進個別洞窟實際體驗。這種模式既能滿足游客看真品的需求，同時又減少了在洞窟內的停留時間，減少了對莫高窟的破壞。中心建成后，游客停留時間由2小時縮短至70分鐘左右，莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次。

（取材于黃洋、祝越、周龍等的相關文章）

6．根據材料三，下列關于文物保護的說法，不正確的一項是（2分）．．．A．將文物“深藏閨中”不是最好的保護方法 B．實際上有些文物使用起來反而有利于保存 C．二氧化碳含量的降低會加速壁畫的老化 D．彩塑和壁畫的退化也有自然因素的作用

7．根據材料三，下列對敦煌“數字化展示中心”作用的理解，不正確的一項是（2分）．．．A．減少了莫高窟的游客接待量 B．改變了洞窟的游覽模式 C．縮短了游客在洞窟內的停留時間 D．減少了游覽對莫高窟的破壞

8．請結合上述三則材料，簡述讓文物“活”起來的含義與作用。（6分）【答案】 6．C 7．A 8．含義：要點一：合理利用文物，充分發掘其內涵。

要點二：把文物拿出來，在展廳或線上展示出來，有些可以用起來。要點三：借助數字技術，讓文物以豐富多彩、生動活潑的方式呈現。

作用：要點一：發揮文物在公共知史愛國、鑒物審美，以及技藝傳承、文化養心等方面的作用。

要點二：使更多文物得以展示，使文物更容易被大眾接受并理解。要點三：有利于一些文物的保存與保護。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

7．試題分析題考查篩選并整合文中重要信息的能力，從高考來看，此類題目選擇肢中設錯類型可分為：程度深淺、范圍大小有意混淆；偶然、必然有意混淆；已然、未然有意混淆；以偏概全；張冠李戴；因果顛倒 ；誤劃類別；無中生有；偷換概念。【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

8．試題分析：本題既考查理解文中重要概念的能力，又考查歸納內容要點分析作者觀點態度的能力。理解概念時要對概念的內涵、外延準確把握，一定要將它還原到具體的文本中，做到“詞不離句，詞不離段，詞不離篇”，在把握文章內容的基礎上，正確理解概念的含義

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的文言文，完成9—14題。

秦廢封建

秦初并天下，丞相綰等言：“燕、齊、荊地遠，不置王無以鎮之，請立諸子?！?始皇下其議，群臣皆以為便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，天子不能禁止。今海內賴陛下神靈一統，皆為郡縣。諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚易制。天下無異意，則安寧之術也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳鸲凡恍?，以有侯王。賴宗廟天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!廷尉議是。”分天下為三十六郡，郡置守、尉、監。

蘇子曰：圣人不能為時，亦不失時。時非圣人之所能為也，能不失時而已。三代之興，諸侯無罪不可奪削，因而君之雖欲罷侯置守，可得乎？此所謂不能為時者也。周衰，諸侯相并，齊、晉、秦、楚皆千馀里，其勢足以建侯樹屏。至于七國皆稱王，行天子之事，然終不封諸侯。久矣，世之畏諸侯之禍也，非獨李斯、始皇知之。

始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固當然，如冬裘夏葛，時之所宜，非人之私智獨見也，所謂不失時者，而學士大夫多非之。漢高帝欲立六國后，張子房以為不可，李斯之論與子房無異。高帝聞子房之言，知諸侯之不可復，明矣。然卒王韓信、彭越、英布、盧綰，豈獨高帝所為，子房亦與焉。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，勢也?！?/p>

昔之論封建者甚眾，宗元之論出，而諸子之論廢矣，雖圣人復起，不能易也。故吾取其而附益之，曰：凡有血氣必爭，爭必以利，利莫大于封建。封建者，爭之端而亂之始也。自書契【1】以來，臣弒其君，子弒其父，父子兄弟相賊殺，有不出于襲封而爭位者乎？自三代圣人以禮樂教化天下，至刑措不用，然終不能已篡弒之禍。至漢以來，君臣父子相賊虐者，皆諸侯王子孫，其馀卿大夫不世襲者，蓋未嘗有也。近世無復封建，則此禍幾絕。仁人君子，忍復開之歟？故吾以為李斯、始皇之言，柳宗元之論，當為萬世法也。

（取材于宋·蘇軾《東坡志林》）

注釋：【1】書契：指有文字記載。

．．．9．下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

．A．然后屬疏遠

屬：親屬

．B．諸侯更相誅伐

更：交替

．C．子房亦與焉

與：參與

．D．不能易也

易：交換

．．10．下列各組語句中加點詞的意義和用法，不同的一項是（3分）

．．A．以有侯王

爭必以利

．．B．三代之興

知諸侯之不可復

．．C．而學士大夫多非之

而諸子之論廢矣

．．D．襲封而爭位者

君臣父子相賊虐者

．．．11．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）

A．請立諸子

請立各位皇子為諸侯王 B．諸子功臣以公賦稅重賞賜之

諸皇子和功臣們皆封侯并用國家的賦稅重賞他們 C．君之雖欲罷侯置守，可得乎

君主即使想要廢除封侯的制度設置郡守，能行得通嗎 D．封建非圣人意也，勢也

分封諸侯的制度不是圣人的本意，而是時勢使然 12．將下面的句子譯為現代漢語。（6分）

①時非圣人之能為也，能不失時而已。

②自三代圣人以禮樂教化天下，至刑措不用，然終不能已篡弒之禍。13．下列對文意的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．文題“秦廢封建”意指秦王朝建立后廢除了三代以來分封諸侯的國家制度。B．始皇不急于說出己見，而讓群臣議論丞相的諫言，群臣多贊成丞相的意見。C．廷尉李斯深諳時移世變，以史為鑒，力排眾議，反對恢復分封諸侯的制度。D．蘇東坡學養深厚，縱論古今，鞭辟入里，指出了分封制和郡縣制各有優劣。14．第三段末句“故柳宗元曰：‘封建非圣人意也，勢也’”，這是作者借柳宗元的話做出的判斷。請用自己的話具體說明作者做出這個判斷的直接依據。（5分）【答案】 9．D 10．C 11．B 12．①時代不是圣人所能造就的，圣人能把握時勢，不違背時勢罷了。

②自夏商周起圣人用禮樂教化天下，曾經達到了刑罰可以擱置不用的程度，但是最終不能終止篡位弒君的禍患。13．D 14．漢高帝和張子房是反對分封諸侯的，但是迫于形勢，不得不封韓信等人為諸侯王，所以說“封建非圣人意也，勢也”?！窘馕觥?/p>

9．試題分析：答題時要把實詞放回到原文中進行理解，結合文意，運用適當的方法，比如字音推斷法、字形推斷法、對稱結構推斷法、語法分析法、聯想遷移法、上下文推斷法、代入法等。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

10．試題分析：綜觀全國各地高考語文試卷，文言虛詞的考查逐漸呈現弱化的趨勢，但不代表可以忽視文言虛詞。高中階段要求考生把握18個文言虛詞的意義和用法，考生必須將18個虛詞的意義用法牢記在心，并掌握一定的判斷虛詞意義用法的方法和步驟?！究键c定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

11．試題分析：解答此題，一要結合原文，通過上下文語境判斷大致語意是否正確，二要將翻譯過來的句子與文言中的原句仔細對比，看是否有張冠李戴、無中生有、以偏概全、歪曲文意等錯誤

【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。

12．試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內容，北京卷翻譯所占分值比其全國卷高考語文卷中的分值稍低，但它仍是文言文考查的重點。文言文的翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

13．試題分析：首先要通讀全文，了解大意。其次要抓住題干，讀全讀準。再拿選項內容，逐條與原文相關部分進行比較，特別是在人物的角度，事情的件數與行為的程度、時效、時間、因果等方面

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

14．試題分析：做這類題目首先要樹立全局觀念，把握文言文的主要內容，包括人物，事件等。其次要看清題干，明確篩選指向，什么人什么事，范圍是整個選文還是某個片段?！究键c定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的詩歌，完成15—18題。

曉行巴峽 王維

際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。

水國舟中市，山橋樹杪

【1】

行。登高萬井出，眺迥二流明。

人作殊方語，鶯為故國聲。賴多山水趣，稍解別離情。

注釋：【1】樹杪：樹梢。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．巴峽鄉邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個女子在浣洗。B．水國鄉民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在樹顛。C．詩人登高遠眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。D．詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。

16．“人作殊方語，鶯為故國聲”一聯中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉之情。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（3分）

A．欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺。（王昌齡《古意》）B．天寒雁聲急，歲晚客程遙。（晁補之《吳松道中》）C．蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。（張耒《感春》）

D．殷勤報春去，恰恰一鶯啼。（楊萬里《和仲良春晚即事》）17．同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩句相比，在運用意象、抒發情感方面有何不同？請結合詩句，具體分析。（6分）

巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《水經注》）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》）

【答案】 15．C 16．B

【考點定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

16．試題分析：抒情方式分為直接抒情（又叫直抒胸臆）和間接抒情（把情感寄寓于敘述、議論、細節描寫或景物描寫之中，間接地抒寫出作者內心的情感），間接抒情一般有借（觸）景抒情、寓（融）情于景、以景結情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等?！究键c定位】鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

17．試題分析：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語。

【考點定位】鑒賞詩歌的形象。評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。

18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①本詩描繪的是巴峽風俗，而陶淵明《歸園田居》描繪的則是田園風光，其詩云：“_______，________。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”

②本詩寫到了登高望遠，王勃《滕王閣序》中也有登高望遠的語句：“披繡闥，俯雕甍，_______，________?！?/p>

③本詩與辛棄疾《菩薩蠻》同為游記之作，辛詞云：“青山遮不住，畢竟東流水。________，_________?！?/p>

【答案】

（1）曖曖遠人村，依依墟里煙。（2）山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。（3）江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！窘馕觥?/p>

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性。

【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

四、本大題共6小題，共25分。

閱讀下面的作品，完成19—24題。

根河之戀

根河是鄂溫克人【1】的母親河。

春天，根河從厚厚的冰層中泛起春潮，河的巨大生命力迸發開來，它推去堅冰，歡快地伸展腰肢，向遠方而去。這破冰時節的河水才是它真正的本色，純真清冽，水晶一般透明。這條源自大興安嶺的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一個個春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次豐滿成熟，將涓涓乳汁流送給兩岸的萬千生物。

傳統的鄂溫克人跟森林河流貼得最近。他們與馴鹿為伴，生活起居、狩獵勞動，都離不開看上去“四不像”的馴鹿。眼下，這些溫順的大鹿在全世界已所剩不多，鄂溫克人結束了最后的狩獵，放下了獵槍。他們離開森林，進入城市或遠走他鄉，但敖魯古雅部落受人尊重的長輩94歲的瑪麗亞·索一步也不想離開她的馴鹿。KS5U& 一踏進根河，我就聽說了她美麗的名字。先前見到過作家烏熱爾圖為這位老奶奶拍的一張照片。白樺林里，老人穿著長袍，扎著頭巾，側身站在一頭七叉犄角的馴鹿前，她微微佝僂著身子，皺巴巴的手輕撫著鹿柔細的皮毛。鹿依偎在她的袍子下，那兒一定有著母親的氣息。她神色沉靜而堅毅，嘴角兩旁的皺紋宛如樺樹皮上的紋路，仿佛她的臉上就印刻著她相守了一生的森林。她或許就是根河的化身，充滿了母性的慈祥，又有著豐富的傳奇。年輕時她漂亮能干，是大興安嶺遠近聞名的女獵手，與丈夫在密林里行走，打到獵物

．．無論多遠，總是她領著馴鹿運回部落。這位偉大的母親至今仍恬然生活在她的鹿群之中。

其實我很想去為瑪麗亞·索拍一張照片。這些年，涌到瑪麗亞·索獵民點參觀游覽的人絡繹不絕，但我想，我這樣匆匆來去，怎能配得上她的豐厚？怎能有烏熱爾圖探望她時目光里的深沉呢？

因為烏熱爾圖是根河的兒子。當年，這位從小生活在大興安嶺的鄂溫克青年捧著他的《琥珀色的篝火》走上了文壇，剎時讓人眼前一亮。人們從他的小說里，認識了這個寂寞又熱烈的民族。出乎意料的是，烏熱爾圖后來辭去京官重返故鄉。時隔多年，當我行走在呼倫貝爾草原上，那些將天邊畫出蜿蜒起伏線條的山丘，那些怒放成海洋或孤零零獨自開放的鮮花，那些低頭吃草或昂頭沉思的馬群，還有那些袒露在草原上始終默默流淌的河，都讓人忍不?。某逼鸱?。這位鄂溫克作家返鄉的理由還需要問嗎？就是這草原這河流這民族，是祖先留在他身體里的血脈在涌動??！

烏熱爾圖在回到草原以后的日子里，完成了《呼倫貝爾筆記》等一系列著作和攝影作品，那是他數十載的文化尋根，是他作為一個鄂溫克的兒子，對母親的深情眷念與報答。

我們山外的人遠道來看山，原本住在山上的人卻搬下了山。

人類到了21世紀，越來越意識到人與自然必須平等相處。生活在根河的大多數鄂溫克人戀戀不舍地告別了山林，將更多的空間留給了無邊的草木以及馴鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在離城市不遠的一個地方，新建了童話般的家園，這座小城就叫了根河。

我們去到那里時，從山林里搬出的鄂溫克人正三三兩兩地在自家門前干著一些零碎的活兒。男人穿著時尚的T恤和牛仔褲，女人們燙了發，有的還挑染成了黃的深紅的，她們的裙子仍然長長的，跟老去的瑪麗亞?索一樣，但卻是城市里流行的花色。

這里的房屋都是政府投資興建的，咖啡色外墻，小尖頂，搬進來的一家家鄂溫克人按照自己的想法裝扮屋子，盤算著未來。鄂溫克人與外族人通婚是常見的事情，近些年更為普．．通，他們的孩子大多取的是鄂溫克名字，成為這新部落的新一代。這里曾有過多年的繁忙，大興安嶺的木材源源不斷地從根河運往大江南北。眼下，過往的一切留在了畫冊里。伐木工變作了看林人，大批工人需要學習新技能，謀求新職業，他們在努力與以往告別，與未來接軌。

根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河對面的廣場上已經有許多人在翩翩起舞，似乎這個小城的人都聚集在此了。根河的水伴著音樂蕩漾，我忍不住踱過根河橋，進入了舞者的歡樂。用不著有任何忐忑，大家都是這樣笑著來又笑著去的。這些根河．．小城中的曼妙舞者啊！我模仿著她們舉手投足，扭動腰肢，想象著生活在此的種種愉悅。那是我度過的最為愉快的時刻。

陽光將河水映照得流光溢彩。我知道我雖然來過了，但卻遠遠抵達不了這河的深奧，我只能記住這些人和這些讓人眷戀的時光。

（取材于葉梅的同名散文）

注釋：【1】鄂溫克是我國少數民族之一，主要居住在東北大興安嶺和呼倫貝爾草原。19．下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（2分）．．．A．恬然：自然放松，沉靜從容 B．袒露：毫不遮掩、毫無保留地展現 C．盤算：精打細算 D．曼妙：舞姿輕盈而美麗

20．下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）．．．A．傳統的鄂溫克人生活在山里，以打獵為生，馴鹿是他們生活、勞動的重要幫手。B．烏熱爾圖為瑪利亞·索拍攝的照片，生動地表現了她歷經的滄桑與母性的慈祥。C．第六段中作者運用排比和擬人的修辭手法，展現了呼倫貝爾草原的美麗風光。D．搬出山林的鄂溫克女子穿上了城市里流行的裙子，過上了快樂時尚的新生活。21．第二段寫出了根河的哪些特點？有什么象征意義？（5分）

22．作者在結尾說“我知道我雖然來過了，但卻遠遠抵達不了這河的深奧”。請根據文意，說明“這河的深奧”的含義，“抵達不了”的原因及作者寄托的情感。（6分）

23．文章敘寫了瑪利亞·索、烏熱爾圖和走出山林的人們，請分別概括他們各自“根河之戀”的表現。作者這樣構思體現了怎樣的匠心？（6分）

24．鄂溫克人與根河有著密切的聯系。下列對經典作品中環境與人物的聯系，理解不正確的．．．一項是（3分）

A．大觀園是《紅樓夢》中人物活動的一個主要場所。正是這個眾姐妹詩意生活著的“世外桃源”，造就了賈寶玉力求擺脫世俗的叛逆性格。

B．《邊城》的故事發生在20世紀30年代湘西小鎮茶峒。山明水凈的湘西風光，映襯了翠翠、爺爺、儺送等人物心靈的澄澈純凈與人性的善良美好。

C．《紅巖》講述的是在黎明前的黑暗里共產黨員在監獄中艱苦卓絕的斗爭。牢房的陰暗、劊子手的兇殘，突顯了革命者信念的堅定、意志的堅強。

D．《阿Q正傳》寫的故事以辛亥革命時期的未莊為主要場景。趙太爺、假洋鬼子為代表的統治階級對阿Q的壓迫和欺凌，是阿Q“精神勝利法”形成的重要原因。

【答案】 19．C 20．D 21．特點：①巨大的生命力

②純真清澈

③一次次的新生

④養育了兩岸的生命。象征意義：鄂溫克民族的生命力、精神與品格

22．含義：①鄂溫克人久遠的歷史

②豐富的精神世界

③未來的發展。原因：“我”是外來游客，來去匆匆。情感：對鄂溫克民族的尊重

23．表現：①瑪麗亞·索：與根河和森林相守一生②烏熱爾圖：辭官返鄉，創作大量作品，擔當起民族文化傳承的責任③走出山林的人們：不忘根河，勇敢熱情地接受了新生活 匠心：作者選擇了不同時代、不同生活環境中的典型人物，完整地表現出了鄂溫克人依戀“根河”、堅守根河精神的主旨。24．A 【解析】

19試題分析：考點解讀：所謂“重要詞語”，從命題者的角度而言。一是這個詞語在文中有重要作用： 或反映深層含義 或體現作者觀點 或在結構上有獨特作用 或有修辭作用 二是通過這個詞語可以檢測出考生的理解水平。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

21．試題分析：內容要點的歸結包括三個層次：1具體的內容加以概括。2抽象的內容加以闡發。3含蓄的內容加以解說。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

22．試題分析：重要語句包括：①從內容上看，要抓住能揭示文章題意、主旨的語句。②從表達上，要注意文章中那些抒情和議論的語句。③從結構上看，要注意領起后文或收束前文的語句，表示過渡的語句，有重要指示代詞的語句。④從修辭上看，要注意那些運用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

23．試題分析：該題考核文本內容的概括及文本結構，根據前一問可分析構思特點是選用了具有不同時代特色的人物。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

24．試題分析：從近兩年考查的情況來看，選擇題往往在十一部名著中考查五部，一部編寫成一個選擇項?？稍擃}中名著考核放置在現代文閱讀中，形式是較為新穎?！究键c定位】了解有關名著名篇的主要內容、藝術特色等。能力層級為表達運用E。

五、本大題共2小題，共60分。25．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

①《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節，并做簡要點評。要求：符合原著內容，條理清楚。

②請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱之中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據原著，自圓其說。

③如果請你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與海》里的桑提亞哥之中，選擇一個人物，依據某個特定情境，為他（她）設計一尊雕像，你將怎樣設計呢？要求：描述雕像的體態、外貌、神情等特征，并依據原著說明設計的意圖。

【答案】略

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

②2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？

請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。

要求：想象合理，有敘述，有描寫?？梢詫懞赀_的畫面，也可以寫小的場景，以小見大?！敬鸢浮?/p>

說紐帶

紐帶有很多，血緣、地緣、共同的理想、經歷、利益等，都可能構成“紐帶”。小到人際間的往來，大到文明間的交融，紐帶關系始終是無法割裂的，它也在歷史的演進中扮演了重要的角色。

數千年以來，文明間的融合讓各自“一榮俱榮”?！皸l條大路通羅馬”，當羅馬帝國將地中海包攬為“內湖”的時候，歐洲文明開始了第一次交融，同時也孕育出內在的多元性。當大漢使者張騫第一次踏上西域的土地時，中華文明的影響力也開始超越中原，在中亞、西亞乃至更開闊的世界舞臺上發揮影響力。即使如東晉十六國、蒙元時期，客觀上也起到了通聯諸國、各民族文化交融的作用。更不必說，鄭和的大名船隊駛向浩瀚無際的大海，將中華的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋，文明的紐帶接住和平的商貿活動愈發緊密。

然而，思考歷史，不只是為了記錄過往，更在于反思當下與想象未來。不言而喻，人類文明的確在不斷進步，其依賴的便是這張不斷擴充而又不斷更新的大網，它將人與人、國家與國家、文明與文明連接起來。但在有的時候，只有歷經教訓，人們才知道若利用不好紐帶關系，也會造成歷史的創傷。正如在哥倫布踏上新大陸第一片土地時，他沒意識到眼前陌生的土著與他有著共同的祖先，在經歷血與火的殺戮后，人們才更向往和平，深知聯手合作的收益勝過零和式火并。紐帶關聯的雙方，只有在雙方實力相當的情況下才更穩固，這符合當代經濟學的邏輯。但并不是所有的關聯都要服膺于資本，更具人道情懷的關聯往往更有震撼人心的力量。不論是拯救非洲疫病患者和饑荒罹難，還是在印度洋海嘯、海底地震等重大自然災害帶來的戕害里救援傷者，聯合國維和部隊都在第一線發揮了重要作用。中國對于國內的經濟落后地區，也持續投入大量資金和人力，展開定點支援與精準扶貧。這樣的紐帶關系是血濃于水的情誼，強者幫助暫時的弱者，符合的是人道的邏輯，折射的是紐帶關聯中人性的光輝。

進而言之，歷史的進程從來不可能是一帆風順的，不論西方學者愛講的“世界是平的”還是“歷史終結論”能否繼續維系，從長遠來看，全球化的趨勢與合作一體化的浪潮不可逆轉。而關聯緊密后，風險的傳播也會更快、影響更大，這就需要人們在合作共享的同時，共同擔起責任和義務，協力地域可能存在的挑戰與風險，盡力維系和睦的紐帶關系，這才是紐帶關聯造福人類的關鍵所系。

共和國，我為你拍照

歲月流轉，時光跌宕，我們偉大的祖國已經走過了百年歷程，在歲月拷問中走向百年華誕。站在這個特殊的時間節點上回顧過往，激動、感恩打心底升起。100年之前的今天，一個新的名字響徹世界，那就是中華人民共和國。而在100年后的今天，我的國，我的家，我的共和國，我要為你拍張照。

街頭上的小孩在媽媽的搖籃中牙牙學語，溫柔的春絮在靜靜述說著春天的故事。街旁的人坐在一起愉快討論著柴米油鹽的瑣碎，對待路人，他們總是能相互一笑，那慈愛的笑容讓人在初暖乍寒的時刻心中一暖。而最溫暖的莫過于，每一個人在抬頭之時，蔚藍的天空總會留下飛機劃過的痕跡，如同畫家精心繪制的別樣畫卷，這一刻，我的照片叫做“我眼中的環境”。

碩大的辦公寫字樓里，滿滿的大屏幕充當了日常的“閣子間”，時常能聽到從熒幕中傳來的爽朗笑聲，每個人在熒幕中接受著領導安排的工作，又在虛擬的共處空間中與領導同事討論著最近哪部電影好看。這一刻，我把鏡頭對準了這些笑語聲中的銀幕，我的照片叫做“我眼中的工作”。

最近發現小區樓下又多了一幢“行走的房屋”，據說也是一個剛畢業的大學生，一個不足10平米的空間被布置得一應俱全，聽說是造型頗具特色還獲得了國家推廣。一排排整齊的“行走的房屋”讓剛剛畢業的青年無論到哪里都有一個屬于自己的家。

聽說遠在河南的舅媽家的表弟今年要高考了，想著打電話過去鼓勵一下，舅媽樂呵呵地告訴我說不用操心，目前全國各省的大學數量都是按歷年考生人數調整設置的，河南省現在的重點大學也好幾所呢，其他省份在豫招生也都比以前多了。并且舅媽還告訴我，作為農村的孩子，表弟上大學同等批次的分數線可以比城市的低5分呢，聽著舅媽的嘮叨，這一刻，我想把鏡頭對準所有今年的高考考生，同學們，大膽去努力吧，你想要的，時間都會給你，我的照片叫做“我眼中的公平”。站在這百年華誕的起點，共和國，我為你拍張照，它們是歲月的饋贈，是善良的力量，是一串串的踏實腳步與光輝印跡?！窘馕觥?/p>

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

第五篇：2010四川公務員面試經典真題解析

１．政府要組織１０００名群眾代表對５５個政府部門和５０個職能部門進行工作評議，請問你怎么來組織？

【參考答案】

如果要我來組織這次活動，我會本著“服務群眾，注重細節”的原則來進行： 首先，由于本次評議的群眾較多，部門也較多，我會做好前期的準備工作。我要確定時間、地點和工作內容，準備好各種評議材料、表格等，尤其是要加大與群眾生活密切相關的住房、建設、衛生、教育、勞動等有關部門的評議力度。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

其次，做好現場評議工作?？梢苑譃槿糠?，第一部分是群眾打分和書面提建議，采用無記名形式讓群眾打分，列一份意見欄，鼓勵群眾對各部門建言獻策。第二部分是民情懇談，請群眾推舉十幾位代表對政府的工作進行評價，積極聽取群眾意見，對政府工作提出改進建議。第三部分是政府表態，請一些領導結合群眾的意見將如何改進工作局面向群眾講解，以及政府接下來將如何解決群眾關心的問題，向群眾表明政府的態度和決心。最后，會議散場后，妥善安置好群眾的回家工作。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

評議工作結束后，要對群眾打分的部門進行評比，排名靠前的應給予嘉獎。要對群眾提出的合理的意見和建議等加以貫徹落實，由相關部門負責。要通過電視臺、報紙等向社會公布本次政府評議的大致情況，滿足人民群眾的知情權。我相信，只要本著一心一意為人民服務的態度，抱著同心同德為人民謀利益的信念，政府的工作就一定能得到群眾的認可！四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

２．某市一退休副市長對于現在政府為了創先進城市，把很多的墻不論好壞全部重新刷，街道護欄全部重新安裝，浪費資金等行為進行了曝光。該市現任市長去找他談話希望他能收回前面的曝光內容，承認自己說的話是假的，但是被這個人拒絕了。請問你有什么感想？你覺得政府的民心工程應該怎么搞才能真正得到人民的支持？

【參考答案】

這位已退休的副市長抱著對人民負責的態度，對該市創建先進城市中的一些不當行為表達反對意見，體現了一位政府官員實事求是的工作態度，值得每一個公務員學習。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

一個城市是否先進，不是靠做一些表面文章，搞一些形象工程來進行城市改造決定的，而是要把對老百姓的關懷落到實處，變“政績工程”為“民心工程”，變“形象工程”為“幸福工程”，這樣的城市即使外表并不光鮮，也能給人以家的溫馨和幸福。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零 政府的民心工程只有把對人民群眾的關懷落到踏踏實實的行動上，才能得到人民的支持。一是要抓住人民群眾的真正需求，切實解決住房、養老、醫療、就業、教育等群眾最關心的問題。把房價控制在合理價位，加強保障房建設，確保人人有所居；加快社會保障體系建設，使老年人都能安享晚年；深化醫療體制改革，讓老百姓看得起?。唤鉀Q就業問題，使社會經濟秩序良性發展；促進教育公平，提升城市整體的文化素質和教育氛圍。二是加強管理型政府向服務型政府的轉變。加強人民對民心工程的監督。凡是違背絕大部分群眾意愿的面子工程、形象工程，統統砍掉。要確保政府部門把納稅人的每一筆錢都花到實處，民心工程的財務數據要向民眾公布，加強人民對政府的監督力度。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

３．××廳為了方便單位人員上班，在連接辦公樓和生活小區的街道上面建了一座個人行天橋，上面還有保安站崗。這件事被網友曝光，引起網民的圍觀，都質疑這個××廳，你覺得這個××廳該怎么做？

【參考答案】

我認為××廳面對網民的質疑，最主要的就是要積極主動地向民眾做好解釋工作，及時公布關于人行天橋的建造和使用情況，充分尊重民眾的知情權、監督權和表達權。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

首先，要組成聯絡組，做好實際調查。由工作人員利用網絡，直接與網民交流，向他們對單位工作的關注表示感謝，對單位建造的人行天橋給他們帶來的一些不便表示道歉，安撫網民的情緒，避免影響進一步擴大。同時承諾對于此次事件單位一定會本著負責的態度盡快予以解決。了解網友圍觀的主要原因和內容。社會之所以關注，最大的質疑就在于是否人行天橋是利用政府權力侵占了公共資源和公共利益，這也是××廳作出應對的重點所在。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

其次，要采取多種方式及時做好宣傳解釋工作?；ヂ摼W時代信息傳播迅速，被網友曝光以后肯定會在社會上引起廣泛關注，因此，可以通過政府網站、微博、跟帖回復和召開新聞發布會等方式向全社會發布正確信息，及時澄清各類謠言，接受媒體、群眾的質疑。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

此外，要根據實際情況對人行天橋的使用進行調整，最重要的是體現維護人民群眾的利益，可以根據當地交通情況開通人行天橋，方便群眾出行和公共交通，讓人行天橋成為群眾和政府之間的連心橋。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

最后，要繼續關注事件的發展，按照群眾提出的改進意見進行天橋的改造，并隨時接受來自媒體和網友的監督。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零 總之，××廳對于群眾的質疑等事件要以積極主動的態度及時公布信息，公開、平等、耐心的與群眾進行交流，化被動為主動，有效地解決問題。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號亞太廣場C座12、13樓（川大西門斜對面）

咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零