第一篇：放飛夢想的搖籃

放飛夢想的搖籃

湖口二中專題片解說詞 滔滔的萬里長江自唐古拉山脈，穿山破嶺東流，進(jìn)入了平坦的長江中下游平原，開始漸漸平緩，在江西境內(nèi)與中國第一大淡水湖親密地接了一個(gè)吻。在這中國第一大河流與第一大湖泊交匯點(diǎn)上有一座小縣城，這就是江西湖口縣。湖口這個(gè)因鄱陽湖而得名的小城，就因此而婦孺皆知了。

相傳，當(dāng)年鄱陽湖洪水泛濫，玉皇大帝把天宮的兩座大鐘化為兩座山，倒扣在鄱陽湖湖口，因此水災(zāi)解除。就是因這兩座山千百年來激起人們極大的興趣。宋朝大文豪蘇東坡，為了探尋石鐘得名而夜臨深潭，之后寫下千古聞名的《石鐘山記》。就在蘇東坡當(dāng)年夜聽石鐘奇韻的地方，這幾年悄然崛起了一座新型的現(xiàn)代化學(xué)校——江西湖口二中。

與其他有著百年清譽(yù)的名牌中學(xué)相比，這所高中還太年輕，還來不及積累驕人的文化底蘊(yùn)。她青春勃發(fā)，笑靨上還藏不住太多的滄桑和歲月的留痕，她年輕得象她懷抱里的那幾千名活蹦亂跳的孩子，洋溢著青春的活力，她們成長著。

湖口二中起源于江西共大湖口二中，作為那個(gè)特殊年代的產(chǎn)物，當(dāng)時(shí)代邁入新世紀(jì)之際，她的一切都似乎顯得那樣狹小，那么蒼老，那么陳舊，那么不合時(shí)宜，于是1998年湖口縣委、縣政府毅然作出了整體搬遷的決定。

有人說，一張白紙好描繪最新最美的藍(lán)圖。新千年的跫音踏響于大江南北的第一個(gè)8月，一座占地160余畝的新湖口二中在當(dāng)年蘇東坡登上小舟的地方拔地而起，巍巍雁列伸出有力的臂膀擁抱著這座嶄新的學(xué)校，象一個(gè)安詳?shù)膿u籃。

請隨著我們的鏡頭去看看這座學(xué)校吧，兩幢巨大的工字型建筑構(gòu)成了學(xué)校教學(xué)區(qū)的主體，有人把她們比作兩架巨大的波音客機(jī)，前面的教學(xué)樓是客機(jī)的機(jī)翼，實(shí)驗(yàn)樓構(gòu)成客機(jī)的尾翼，輔教樓則是飛機(jī)的機(jī)身!在這里，看似平淡的外表處處閃爍著理性的光輝。兩棟教學(xué)大樓群相互呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)相似，大致相稱。充分體現(xiàn)了二中整體建筑的簡約。同時(shí)又繼承了我國傳統(tǒng)建筑的對稱特色，具古典美和現(xiàn)代美于一體，她們與規(guī)劃中的辦公大樓形成一個(gè)巨大的半開口的四合院；它既體現(xiàn)了學(xué)校的吐故納新的博大胸懷，又體現(xiàn)了學(xué)校團(tuán)結(jié)拼博的精神，象一只展翅欲飛的雄鷹，咬定新時(shí)期教育教學(xué)的目標(biāo)，向理想的高空博擊。

64間教室寬敞明亮，上課時(shí)，學(xué)生在這里積極地求知探索，下課之余，學(xué)生還可以在走廊，遠(yuǎn)眺匡廬隱隱約約，俯視校園綠樹如蔭，如詩似畫。

理、化、生實(shí)驗(yàn)室，設(shè)施齊全，學(xué)生在這里鍛煉了能力，驗(yàn)證著真理；語音室里學(xué)生訓(xùn)練著口語，提高了聽力；兩百臺高配置的電腦，拉近了學(xué)生與世界的距離，學(xué)生網(wǎng)上沖浪與世界對話。圖書室、閱覽室圖書擁有量為九江市同類中學(xué)之最。

生活區(qū)位于學(xué)校的東南角，一畝方塘賦予它水的靈動。富有異域風(fēng)情的棕櫚樹在風(fēng)中搖曵，四棟整齊劃一的公寓和學(xué)生食堂就座落于此，這里完善的設(shè)施，極大地方便了學(xué)生的飲食起居，它給學(xué)生的生活，休憩提供了理想場所。D棟學(xué)生公寓樓頂上的巨大混凝土藝術(shù)造型使得整套建筑透出一股極強(qiáng)的剛性和蓬勃的朝氣。

閑暇之余，學(xué)生可倚欄遠(yuǎn)眺如黛的遠(yuǎn)山，或閑看高速公路上匆匆馳過的車輛，感觸著生活的閑適和雅致，藏著一份屬于自己的平淡和從容。

毗鄰生活區(qū)的是由湖口籍中科院院士楊叔子教授題詞的“書香苑”。在這里，清晨學(xué)生伴著晨暉勤讀，傍晚，學(xué)生隨著流水暢談，于鬧中取靜，于靜中生情，一股濃郁的人文氛圍油然而生。

這里有一個(gè)教育理念新穎、團(tuán)結(jié)拼搏的領(lǐng)導(dǎo)班子，2002年，以吳昊校長為核心的新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立的以來，學(xué)校提出“更新教學(xué)理念，打造名校名師”的指導(dǎo)思想，秉承“寬容、服務(wù)、務(wù)實(shí)”的理念，在教育、教研、教學(xué)上取得了累累碩果。

這里有一個(gè)年輕、勤奮的教師群體，176名教師平均年齡了30多歲，本科學(xué)歷合格率達(dá)88%。近兩年學(xué)校還從江西師大等高校招聘40余名優(yōu)秀本科畢業(yè)生，給學(xué)校注入了新鮮血液，他們那么年輕，那么富有朝氣，富有活力。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。這所為清華、北大等高校輸送了近千名優(yōu)秀學(xué)生的高中，近年來更是取得歷史性突破。2003、2004年高考、中考捷報(bào)頻傳，高考成績連年翻番，04年湖口文科前三名為學(xué)校囊括，共為二本以上學(xué)校輸送新生178名，居九江市同類學(xué)校前列。科研興校是學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校十分重視教學(xué)科研。目前學(xué)校承擔(dān)國家級課題3項(xiàng)，省級課題3項(xiàng)，市級課程7 項(xiàng)，一個(gè)個(gè)課題在這里實(shí)驗(yàn)成功，廣大教師以極大的熱情參與結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的教研，一位位名師在此涌現(xiàn)。余春明老師被授予江西省特級教師，徐華澤、張明華等4位教師被評為九江市學(xué)科帶頭人，徐億虎、蔡小陸等8位教師被評為九江市骨干教師，張勖等幾位老師參加全國、省、市賽課獲一、二等獎(jiǎng)，幾十位教師的近百篇論文在國家、省、市刊物發(fā)表獲獎(jiǎng)，40位名學(xué)生在全國、省、市各類競賽獲獎(jiǎng)。

二中學(xué)生都來自農(nóng)村，遠(yuǎn)離了他們的父母、兄弟，二中成了他們的家，在這里他們感受到了父母的慈愛、兄弟的親情，而正是這種和諧和融洽，構(gòu)建了湖口二中特有的文化氛圍。它成為廣大農(nóng)村學(xué)生放飛自己夢想的搖籃。

面向農(nóng)村學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育是湖口二中矢志不移的追求，學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。你看校園的每處都有學(xué)生身影，運(yùn)動場是學(xué)生課余鍛煉、放松的好去處，課外活動時(shí)這

里有籃球賽、足球賽各種活動精彩紛呈，運(yùn)動會上一個(gè)個(gè)運(yùn)動員生龍活虎，奏響了生命的強(qiáng)音，展現(xiàn)著當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。

這里學(xué)生是全面發(fā)展的，管樂隊(duì)奏出動人的樂章，合唱團(tuán)唱出時(shí)代的強(qiáng)音，腰鼓隊(duì)威震湖口城鄉(xiāng)；美術(shù)班里他們在畫板上調(diào)出生活的七彩；演講賽上他們高歌對生活的憧憬；朗誦會上他們抒寫著生命的激情；英語節(jié)上，他們演繹著經(jīng)典。校園內(nèi)外他們顯得彬彬有禮，充滿自信。

或許是《石鐘山記》賦予了他們的靈氣，這群來自農(nóng)村的孩子，短短的二年三年，就顯示出良好的精神風(fēng)貌，時(shí)時(shí)讓人刮目相看。這就難怪，有的家長說：半年不見，孩子真的變了。漆權(quán)廳長蒞臨學(xué)校檢查時(shí)，說“湖口二中辦成這樣子，真是不簡單。”教育部基礎(chǔ)教育司長和全國、各省市基礎(chǔ)教育處處長，到校參觀時(shí)贊不絕口。省、市內(nèi)各學(xué)校給紛紛來校參觀指導(dǎo)。這所年輕的學(xué)校吸引了太多的關(guān)注的眼球。于是乎“江西省德育示范學(xué)校“、”江西省現(xiàn)代技術(shù)教育示范學(xué)校”、“九江市校園管理示范學(xué)校”等一塊塊金字招牌相繼落戶于湖口二中。與時(shí)俱進(jìn)的二中人并未就此停下的腳步，他們又吹響了“識時(shí)明勢、求真務(wù)實(shí)，推動湖口二中新一輪創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)斗號角。他們正朝著建設(shè)“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的省級示范高中邁進(jìn)。

千年石鐘古韻還在耳畔鳴響，新一輪的朝陽已然躁動在晨光曦微的地平線下，呼之欲出，蘊(yùn)釀著新的噴薄而起。湖口二中這座學(xué)生放飛夢想的搖籃，也正迎著這輪紅日，煥發(fā)出新的希望之光。

第二篇：放飛夢想的搖籃

放飛夢想的搖籃

定海小學(xué)四(2)班賀雨晴 “東海的船帆，革命的搖籃，??我愛你，定海小學(xué)??” 哼著熟悉的校歌，心中升騰起由衷的自豪。

百年的滄桑，百年的積淀，我們的學(xué)校，處處散發(fā)著濃濃的文化氣息，它清新宜人，美麗和諧，生活在這樣的校園，我的每一天都過得如此充實(shí)和愉快。啊，夢想就在這里放飛！

沐浴著晨曦，踏入整潔的校園，迎接我的是可親可敬的老師和同學(xué)。“老師，您早！同學(xué)，你好！”一聲聲親切的問候如清泉般涌入心田。一幕幕賞心悅目的鏡頭映入眼簾：你瞧，那邊是彎腰拾起廢紙的同學(xué)們；這邊是在運(yùn)動場上揮灑汗水的體育健將們，他們用努力和汗水為校園的清晨增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

穿過走廊，“育才興國”四個(gè)閃著金光的大字，頓時(shí)讓我熱血沸騰。我似乎又看到了李鐵映爺爺那天來我校視察時(shí)那慈祥的笑容，聽到了他寄予我們的諄諄教誨。我為我們學(xué)校曾經(jīng)擁有像金維映奶奶、沈毅校長、朱葆三爺爺、董千里叔叔、楊靜娟姐姐這樣的有識之士和英雄人物而自豪。

沿著樓梯拾級而上，滿眼是“三字經(jīng)、名人名言、愛心故事、廉潔漫畫”等墻壁文化，校園處處洋溢海蓮花書香校園的氣息。走在這樣的校園里，感覺身心都浸潤在濃濃的書香里，心兒也變得寧靜和愉悅起來。

伴著朗朗的書聲走進(jìn)教室，同學(xué)們坐得端端正正，我們的班主任李老師正在講臺前耐心地批改著作業(yè)。她招手示意：“小晴，過來！”一個(gè)扎著羊角辮的小姑娘怯怯地走上了講臺，李老師笑瞇瞇地把她拉到身邊：“小晴呀，做題目一定要認(rèn)真，你看，“暖洋洋的”的暖字與太陽有關(guān)，你又多了一橫，它跟“目”是沒有關(guān)系的。”小晴不好意思地笑了。

“叮鈴鈴??”，海蓮花社團(tuán)活動開始了。我們的學(xué)校還有一個(gè)響亮并富有詩意的名字——“海蓮花”。“海蓮花”是現(xiàn)在我校的標(biāo)志。“海蓮花書畫社，海蓮花舞蹈團(tuán)，海蓮花曲藝社”等，同學(xué)們在這樣的社團(tuán)里盡情地施展自己的才華，學(xué)習(xí)著與人交往的禮儀和藝術(shù)；感受著用英語和他人交流的樂趣；陶冶著音樂帶來的情操；馳騁于書畫的天地；體驗(yàn)著社會綜合實(shí)踐活動的快樂。在這樣張揚(yáng)個(gè)性的天地里，同學(xué)們的才能得到了極大的發(fā)揮。區(qū)科技藝術(shù)節(jié)上我們常常披金斬銀，碩果累累。

在這美麗的學(xué)校里，我們不僅學(xué)習(xí)知識，還學(xué)習(xí)做人。每年的“三八節(jié)，母親節(jié)、教師節(jié)，重陽節(jié)”，我們總不忘給養(yǎng)育我們的父母、教育我們的老師、寄予我們厚望的長輩們送去我們真摯的祝福，一張小小的賀卡、一封濃濃的書信，一盆自己親手做的菜肴??“誰眼寸草心，報(bào)得三春暉”，是學(xué)校的“1234“德育工程教會我們要時(shí)刻擁有一顆感恩的心。

我愛我的學(xué)校，它讓多少定小學(xué)子插上了夢想的火希冀，激勵(lì)了多少定小學(xué)子向著夢想努力進(jìn)取。我愛我的學(xué)校，它是我們夢想的搖籃。在她百年誕辰之際，我要大聲地祝福：“祝您生日快樂！”

第三篇：放飛夢想的搖籃

她是放飛夢想的搖籃

王曉宇九（7）

小時(shí)候偎依在母親的懷抱里，抬頭仰望天空，眨眼的小星星吸引住了我。長大了些牽著母親的手來到了小孩子活動的天地——小學(xué)校，我被頑童和老師的和善拴住了。長大了隨父母親移往第二故鄉(xiāng)，我背著書包來到了中學(xué)，我被聳立的樓群和花園似的校園陶醉了，我找到了放飛自己夢想的搖籃了。

昔日的沙灘變成了經(jīng)濟(jì)流通的樞紐，昔日的幾間小平房已脫骨換胎了，搖身變成清俊巍峨的大樓了，昔日荒草叢生地面改貌換顏，意識綠樹成蔭，鮮花簇?fù)恚@就是我生活學(xué)習(xí)的大戰(zhàn)場中學(xué)，我將從這里實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

當(dāng)我邁進(jìn)大戰(zhàn)場中學(xué)的第一步時(shí)，一股書香墨氣伴隨著花的芳香迎面撲來。中心大道兩側(cè)的文化長廊如一部人生詞典，詮釋著人生的真諦，又如一部博大精深的百科全書，教給同學(xué)們天文地理、自然和科學(xué)知識；矗立在教學(xué)樓前的孔子行教像，他演繹著大戰(zhàn)場中學(xué)的教書育人的正真內(nèi)涵；放眼向右邊望去，南大支教團(tuán)的手牽大中的著手，心連著大中的的心塑像，告訴人們發(fā)達(dá)地區(qū)高校的學(xué)子們，沒有忘記我們寧夏南部山區(qū)的孩子，用他們一雙溫暖之手和一顆熾熱的心溫暖著大中的莘莘學(xué)子們。當(dāng)你屏住呼吸目食這一切美景時(shí)，一曲悅耳動聽的歌唱、娓娓動聽的讀書聲、抑揚(yáng)頓挫上課聲、操場上的吶喊聲和口號聲夠成立一幅和諧的校園樂章。當(dāng)你處在這種環(huán)境之中，你又像是回到了母親的懷抱，抬頭仰望天空尋找那若隱若現(xiàn)的星星，夢想著成為天空中的一顆星星。

大戰(zhàn)場中學(xué)他傲立于中國枸杞之鄉(xiāng)，它以自己的雄姿闊步走在中寧教育的大道上，它以自己雄厚的實(shí)力彰顯自己的教育風(fēng)采，這都是這一篇熱土上那憨厚樸實(shí)的民眾和淳樸的民風(fēng)所孕育的結(jié)果。從她的懷抱了走向六盤上中學(xué)、育才中學(xué)、固原一中的英才們證實(shí)了她的能力。

一個(gè)不起眼的我身感榮幸，能步入這濃厚文化氛圍、幽雅的育人環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，在這里將會放飛我的夢想。

第四篇：放飛夢想的搖籃

美麗和諧的校園放飛夢想的搖籃

六月的富源，到處綠意盎然。6月1日，陽光明媚，富源中心學(xué)校的校園內(nèi)充滿著喜慶，充滿著歡樂，大家沉浸在濃濃的節(jié)日氣氛里。因?yàn)檫@一天學(xué)校隆重舉行了第五屆田徑運(yùn)動大會。

早上7時(shí)，各隊(duì)整隊(duì)入場，王副校長宣布大會開始，鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，高高飄揚(yáng)在美麗和諧的校園上空。在鑼鼓聲中，趙校長致開幕詞，7時(shí)40分在激昂的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》中檢閱開始，全體師生身著節(jié)日的盛裝，步伐矯健，一一通過主席臺，接受大會檢閱，他們向全社會充分展示了全校師生良好的精神風(fēng)貌。8時(shí)30分宣布比賽開始，在比賽中，選手們發(fā)揚(yáng)了“友誼第一、比賽第二”，“勝不驕、敗不餒”的運(yùn)動精神，這種精神力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越成績的價(jià)值，它給予人的成長是受益無窮的。在比賽過程中學(xué)校舞蹈隊(duì)和秧歌隊(duì)以及幼兒園的小朋友為大會獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的同學(xué)們及時(shí)播報(bào)各班投遞的稿件，比賽后，進(jìn)行了團(tuán)體操表演，全校學(xué)生身著整齊的服裝，在《陽光校園》和《小白船》的優(yōu)美、舒緩的樂曲聲中共同翩翩起舞，放飛理想。14時(shí)30分大會閉幕。

本次運(yùn)動會的成功舉辦是對學(xué)校文體活動的一次大檢閱，也是對學(xué)校素質(zhì)教育的大檢閱，這是一次團(tuán)結(jié)的盛會，鼓舞人心的盛會。這次運(yùn)動會有力的證明了學(xué)校在為孩子們健康成長打造更加優(yōu)越，舒適的良好環(huán)境的工作中做得扎實(shí)有效，成果喜人。借本次運(yùn)動會的強(qiáng)勁東風(fēng)，富源中心學(xué)校整體教育教學(xué)工作必將全面朝著更高的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

第五篇：放飛夢想

放飛夢想

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

——題記

每個(gè)人的愿望不一定都是輝煌的，但都有各自存在意義和價(jià)值，我的夢想并不偉大，我只想成為一名人民教師。

我從小就想當(dāng)一名老師，這是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！小時(shí)候總聽爸爸說，教師是人類靈魂的工程師，猶如蠟燭，總是燃燒自己照亮別人，默默無聞的奉獻(xiàn)一生，然后就是桃李滿天下的欣慰和自豪。

幼兒園時(shí)，老師總是用她甜美的聲音給我們講那些幻想中的故意故事，在我哭的時(shí)候，用溫柔的聲音安慰我，領(lǐng)著我們做游戲，那時(shí)候我就感覺到做一名老師是多好啊。

長大后，我對老師這個(gè)詞有了更深刻的理解，我家住在學(xué)校附近，每天晚上，當(dāng)大家都睡著了，學(xué)校的燈卻還在亮著，媽媽也會在臺燈下批作業(yè)，這時(shí)的我才明白，當(dāng)老師更是要付出很多很多，我的理想又一次得到了升華，我也想做蠟燭去燃燒自己，我也想做一個(gè)辛勤的園丁，把小樹修剪培育成參天大樹。

如果我當(dāng)上了老師，我會毫不猶豫地去那些貧困的山區(qū)，不論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，