第一篇：戴溪初級中學關于安全工作的情況匯報

戴溪初級中學關于安全工作的情況匯報

6月11日，接到區教育局轉發市教育局《關于轉發教育部辦公廳預防學生溺水事故切實做好學生安全工作的通知》和《關于轉發教育部辦公廳緊急通報的通知》的文件后，我校立即行動，按照文件要求展開各項工作，現將有關情況匯報如下：

1.學校高度重視，立即召開了安全工作的專題會議，傳達上級關于預防學生溺水事故的工作要求，要求強化對學生以預防溺水為重點的安全教育。

2.各班開展一次以安全教育為主題的班會。明確要求學生不私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或教師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到河邊、水塘邊戲水，不到沒有安全保障的地方游玩。一旦發現有人溺水，在不能保障自身安全的情況下，不要貿然下水施救，要迅速大聲呼救或報警求助，防止因無力救助而發生連鎖溺水事故。

3.發放《戴溪初級中學預防學生溺水事故和交通安全告家長書》，向家長和社會開展防溺水警示宣傳，督促家長落實監管承諾，指導家長切實履行監護責任，做好孩子安全監管和教育，保障未成年人生命安全。

4.加強學校內及校園周邊水域的排查與隱患整治。在校園內及周邊水塘易發生溺水的地方設置警示牌6塊，沿河防護欄桿等防護設施經檢查均完好。消除易發溺水事故的安全隱患。

武進區戴溪初級中學

2012.6.13

第二篇：清河初級中學安全工作匯報材料

安全工作匯報材料

鄭州航空港區清河初級中學

2016年9月

清河初級中學安全工作匯報材料

安全工作，是我校工作中的重點，為進一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發生，全力打造安全校園，保證學生健康成長的良好環境，進一步落實國家、省、市、區的要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。針對目前嚴重的安全形勢，在學校及學校周邊范圍內開展安全管理專項整治行動?，F將我中心校所做的安全工作匯報如下：

一、我校安全工作的總體目標

1、預防為主，突出重點。（預防學生集體受傷害事件的發生）

2、從嚴管理，落實責任。（重點是加強值班力量）

3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。

4、改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發生。

二、我校安全工作的主要任務

1、成立以校長為首安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，并層層落實責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。

3、制定出特大安全事故應急預案。

4、要求各校多次召開了安全教育主題班會，利用周一升旗和課間操時向全校師生進行安全教育講話。

5、利用多種形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒疾病防疫等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、組織落實、制度保證。

我校十分重視安全工作，形成了校長室總攬全局、統一協調，各處室參與，密切配合的工作格局；形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執行門衛登記，驗證制度，規范日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；制定各科室管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實執行值班制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。

2、加強宣傳教育，形成共識，營造良好氛圍。

我校積極開展安全活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地進行防傷害、防傳染病、交通安全、防溺水、防疫、防火、防雷擊等安全教育，以及學生安全教育日主題活動，我校舉辦了法制報告會，減災避險安全會，防溺水安全教育會以及消防安全逃生演練，使學生自我保護意識和能力不斷提高，安全防范意識有了進一步的增強，注重學生的心理健康教育。

3、加強與派出所聯系溝通，共同籌建警校聯辦。

在社會各界的共同努力下，校園周邊無安全隱患；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

4、加強校門口值班力量，確保全校師生的安全。

第三篇：板溪小學安全工作匯報材料

板溪小學安全工作匯報材料

我校按照“辦人民滿意教育”的宗旨和“安全是一”的總體要求，按照“安全工作目標責任狀”目標，認真履行學校安全主體責任。一年來，通過全體師生的共同努力，安全管理和安全教育工作得到進一步加強，安全防范措施進一步完善，安全教育模式進一步科學化、規范化、長效化。學生安全知識得到極大豐富，廣大師生安全意識、安全防范和應急逃生能力得到明顯提高，有效遏制了學生校內外安全責任事故，維護了校園安全、和諧與穩定。為了更好加強2011年學校安全管理，努力創辦人民放心滿意的和諧平安校園，特提出本學期安全工作要點。

一、加強師生的安全意識。通過召開各種形式的會議來提高師生的安全防范意識如：行政會，教師會，班主任會，學生大會。

二、多措并舉，全面推進安全教育。

1、全面進行安全排查，每周一小查，每月一大查。

2、深入開展安全教育“四個一”活動，認真上好每周一節安全教育課；以班為單位，開展一次學校安全倡議活動；舉行一次學生安全教育家訪；致家長一封學校安全管理工作公開信。

3、認真抓好每學期一次的教師安全知識培訓工作。

4、開展一次以消防地震等突發事件為載體的應急演練活動。

5、組織一次安全教育課科任老師說課比賽活動。

三、預防為主，著力做好四個防范

1、成立安全領導小組，余校長任組長，章小勇主任為具體負責人。

2、認真做好“重點時段、重點對象、重點區域”的安全防范工作。

早操時上下樓梯，上學放學時校門口、馬路邊、午間休息安排教師行政人員站崗：

3、加強門衛管理。陌生人不得進入校園，學生來校不得出校門，來訪人進行登記。

4、購買防護器材：防爆鋼叉，電警棍等

5、做好“六防”防范措施：防踩踏、防溺水、防交通事故、防雷電、防火、防山體滑坡。

第四篇：青溪初級中學足球隊外出比賽安全預案

青溪中學足球隊參賽安全預案

一、指導思想

在參加足球活動和交通、出行中有效地預防各類傷害事故的發生，有效應急處置參加足球聯賽和訓練中可能發生的安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命安全，維護學校和社會穩定。防患于未然，足球參賽運動員在活動和比賽中，因防護不當造成的身體傷害及意外交通事故等，事故一旦發生，馬上啟動應急預案。

二、組織機構

成立青溪初級中學足球工作安全領導小組： 組 長：周文燦 副組長：鐘鑫

成 員：唐鵬飛 龍 敏 龍政剛 丁志凌

三、安全職責

貫徹預防為主的方針，領導小組成員在突發事故前要做好以下工作：

（一）加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實安全工作各項措施，完善比賽機制和應急保障措施。

（二）領導小組要落實負責人員的安全工作職責，配備足夠應急人員和必備器械與藥品。

（三）領導小組加強監管，發現隱患立即整改。

（四）確保通信暢通，以應對各類突發事件的發生。

四、基本要求

（一）要精心組織，嚴格把關。對所有參賽學生的身體健康狀況，要進行全面細致的了解，做到底數清、情況明。對目前身體狀況不適宜做劇烈運動的學生，其原有競技運動水平再突出也不準參賽。對因盲目追求運動比賽成績而故意隱瞞參賽隊員身體問題，出現意外的，要追究有關人員的責任。

（二）要全方位做好學生的安全教育工作。要求教練員在聯賽開賽前和每天出發前返回前對學生進行針對性的安全教育。堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“隱患險于事故，防范勝于救援，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置運動員安全事故的能力和水平。

1.要注意交通安全。到外校比賽一律在學校集合統一出發，比賽結束后，統一乘車返回學校，然后從學校返回家中。

2.要注意比賽安全。比賽前，教練員要帶領運動員充分做好準備活動，并教會學生做準備活動的方法，講明運動易出現的安全問題和要注意的事項。教育運動員在比賽中要聽從指揮，不違反紀律。要隨時清點運動員人數，對隨便離開的學生要及時查明原因。

3.比賽開始后，教練員必須始終堅守比賽現場，隨時準備處理可能發生的運動傷害或其他安全問題。教育場外運動員特別注意不能隨意進入比賽場地，不得隨意離開球隊群體。對正在參加比賽的運動員要密切注意其身體健康狀況，以便及時處置突發事件。

（三）領隊、教練員要對本隊隊友及工作人員進行體育道德教育、賽風賽紀教育、比賽規則教育和法制教育，提高領隊、教練和隊員及工作人員的道德素質和法制意識，文明參賽，友誼第一，比賽第二。

（四）領隊、教練、隊員要密切關注賽事及周邊環境中存在的安全隱患，及時發現，及時排除，確保參賽師生的人身安全和聯賽。

五、應急響應

事故發生后，在場人員必須立即將所發生的事故情況報告領導小組和撥打120急救電話或110報警電話，如遇傷病問題由領導小組迅速做出急救措施以及救援部署。

六、突發事件

（一）在訓練中或比賽場地內出現摔傷等突發事件，教練員首先要聯系現場醫務人員進行處置。處置有困難的，急送就近醫院進行救治。

（二）在訓練中或比賽時若出現突發事件，領隊和教練員必須立即采取果斷措施進行處置。處置有困難的，屬于醫療急救方面的突發事件，要立即撥打120電話；屬于交通事故方面的突發事件，要立即撥打122電話；屬于火災方面的突發事件，要立即撥打119電話；屬于治安方面的突發事件，要立即撥打110電話。

（三）比賽中，如果出現各種不可預知的緊急情況，由領隊和教練員及時組織好學生，聽從組委會的統一指揮，按指定的路線有序撤離。對沒有及時疏散的學生要向搶救人員指出具體方位，以便及時營救。

七、事故調查

積極配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。

青溪初級中學 2018年3月25日

第五篇：初級中學教學工作匯報

初級中學教學工作匯報

XX市XX鎮初級中學現有28個教學班，教師學歷達標率100%。繼06年我校被評為省規范化學校以后，又先后被評為“XX省教學示范學校”、“XX省藝術教育示范學?！?、“XX市課程與教學工作先進學校”、“XX市普及普通話示范?！薄X市“市級文明單位”、全國“特色語文示范?！?；連續三次獲“XX市教書育人先進單位”稱號，今年5月，又被評為“XX市師德建設十佳學?！?，XX省優秀教育網站二等獎，“泰安市傳承文化藝術學?！?。

成績的取得得益于學校抓住機遇，科學發展，不斷深化教育教學改革，現將一年來的工作匯報如下：

一、提高素質,打造科研型的梯級教師培訓隊伍。

教師是學校的第一資源，學校的發展從根本上取決于教師的發展。我校以教師專業成長檔案為載體，以校本教研為依托，形成了“課題—團隊—學科基地—示范?！钡目蒲心繕怂悸芳皹嫿ā敖處煛歉山處煛獙W科帶頭人—名師”的梯級教師培訓隊伍，全面提升教師專業素質。

強化過程性管理，提高教學常規材料的有效性。抓實過程管理是開展好學校管理工作的保障。我們堅持月考核制度，將教導處月檢查、學校每周不定時抽查與年級每周定期檢查緊密結合起來，把精細化管理落到實處，提高教學常規材料的有效性，各種檢查成績及時上傳到學校網站中，增加了管理的透明度，同時，把各種紙質材料交到檔案室存檔，留下學校發展的痕跡。

建立教師業務專題檔案和教師專業成長檔案。近幾年來，我校已實施了教師業務材料存檔制度，使工作做到有據可查。同時建立了教師專業成長檔案，對每頁的完成時間做了明確的劃分，目的是讓老師把學習、研究放在平時的工作中，讓教師在工作中反思，在反思中提高。成長檔案提高了教師業務學習的積極性，成為教師成長真正實用的好幫手，學校涌現出了一批有作為的年輕教師。冉蕾、張XX分別獲山東省優質課一、二等獎，劉XX被評為“泰山名師”，郇XX被評為“泰山功勛教師”、“全國優秀教師”、“山東省人民教師”，另有多名教師先后被評為“XX市優秀教師”、“XX市優秀教育工作者”、“XX市優秀班主任”。

堅持以課題引領教學，培養教師團隊的互助意識。近年來，學校堅持用科研課題引領教學，開展“問題菜單式”課題研究，實現科研興校，提升教師的教學、科研能力，有效的促進了教師的專業化成長。通過幾年的努力，我校課題成果碩果累累：

目前，省教研室“十一五”規劃課題中，我校有兩項課題已順利結題，有六位老師申報的材料獲“山東省教學成果獎”，有六項課題順利通過鑒定XX市十一五規劃課題鑒定，XX年9月，由我校主持的省“十二五”規劃課題《農村中學教師專業成長的深化研究》已經立項。

在課改實踐中，教師團隊互助的氛圍越來越濃，教師的教學能力、科研能力得到不斷提升，學校先后出現了一大批課改名師，并有多名教師的多篇在各種雜志上發表。冉蕾撰寫的論文《“質疑、探究、拓展”主體學習模式初探》獲XX市優秀教學成果獎。薛XX校長的《管理創新，內涵發展，創建優質精品學?！钒l表在《語言文字報》上，《構建“1364”新道德教育體系，實施立體化素質教育》發表在《語言文字報》上，并于XX年9月在XX召開的“XX山東省素質教育論壇會”上做了經驗交流。

充分發揮名師的輻射帶動作用。我們以“XX市中青年教師教學素養達標提升活動”為契機，建立了“名師工作室”，加大了對名師的培養，提高名師的自身素質，讓名師在改進課堂教學、構建教學模式、形成學科教學特色、加強課題研究、指導學員成長、培養學科骨干、強化學科建設等方面發揮引領、輻射、帶動作用，以促進學校整體科研水平的提高（這項活動正在實施中）。

網絡教研助推教師專業成長。學校充分利用校園網“教育博客”、“課改教研報”等欄目，讓老師們發表，敘寫教育教學心得，探究教學理論，不斷提高教師的教學技能。我們還與“第二教育網”建立聯系，實現學科教學資源的共享。自班班通安裝完畢以來，我們正努力探索無紙化電子備課，實現資源的整合與共享。

二、優化模式，打造“一案三步”高效課堂。

讓學生喜歡學校和教師，要從根本上改變教育行為，大力推行以學生為本的教育，促進教育教學方式的轉變。

我校以新課程理念及教育局“以學定教、學案導學”模式為理論依據，在充分學習、研究外地課改名校各種課堂教學模式的基礎上，同時結合學校實際，探討出了“一案（導學案）三步（質疑、探究、檢測）”主體課堂教學模式，深入推進課堂教學改革，構建優質高效課堂。

、“一案三步”課堂一般操作流程：

質疑（準備階段）→揭示教學目標、自學前的指導

↗自學（自主探究）

探究（主體學習）→后教（交流研討、合作學習）

↘提升（解決問題）

檢測（鞏固應用）

2、基本思想：學生之間存在極大的差異，只有對不同學習水平的學生實行分類推進，異質構組，自主互助，通過不同層次間的學生互助、合作與交流，才能夠最大限度的發揮每個學生的潛能。我們以學案為載體，一案貫通，三步相觸，讓學生統籌規劃課內外學習時間，使課前、課中、課后形成一個有序高效的整體，課下有序，課上主動，循環推進。

推動“高效教學”的研究與實踐，目的是促進教師的教學理念、教的方式和學生學的方式發生變化，教學的關注點由“怎樣教”轉向“怎樣學”，學生在學習中的主體地位得到了突出，在學習過程中能夠較多的享受到學習的快樂，教學效果得到明顯的提升。

三、落實理念，構建立體化素質教育的長效機制。

根據學校的實際情況，我校確立了“一二三”辦學理念?！耙弧奔磭@提升教育教學質量這一核心，全面育人，成功育人；“二”即調動教與學兩方面積極性，教師樂教，學生樂學，把兩股勁擰成一股繩；“三”即遵循三條規律：辦學規律、教學規律、學生身心成長規律。

學科教學采取“菜單式”選課、走班式教學。我們根據學生同一學科對不同知識點掌握的缺陷，對學生實行了選課走班制度，一般來說：初三學生一周安排兩個學科，按照各學科的專題框架來進行，比如語文學科：將知識系統歸類劃分為寫作、閱讀、修辭、語法等專題“菜單”，讓每位語文教師重點研究一個或兩個“菜單”，學生依據自己的興趣及知識掌握情況等自主選擇學習“菜單”，學校安排相關教師上課，以彌補個體學生不同的知識缺陷。初

一、初二學生采取學科循環的方式，一周安排一門或兩門學科，讓學生有針對性的彌補自己的薄弱學科。通過“菜單式”選課、走班式教學，極大的提高了學生的學習興趣與學習成績。

深入開展“體藝2+1教學”，實施陽光體育活動，培養陽光少年。

為深入開展“體育、藝術2+1項目”教育教學活動，我們采取藝體專職教師與有藝體特長的教師參與的原則，以彌補師資配備緊張的現狀。我們讓有特長的教師根據自己的興趣與特長，選定自己的輔導項目，學生根據自己的興趣，先選擇自己的訓練“菜單”，再選擇指導教師，每天下午課外活動時間，由指導教師對學生進行訓練，從而為學生的終身發展奠定良好的基礎。

實施“1364”工程，構建新道德教育體系。我校以理想信念教育為核心，以集體主義、愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發展為目標，以學科教學滲透為主渠道，以社會實踐活動為載體，形成了以“做”為特色，以“活動”為載體的“1364”德育教育工程。工作思路是：以抓養成教育為中心，每個年級各確定一個不同的教育主題及兩個不同的教育重點。抓好德育隊伍、德育網絡、德育制度、德育活動四個落實工作。依據本工作思路我校每月都確定一個大主題，在該主題下每周再設計一個小主題，對學生進行新道德教育。

“全員育人導師制”，建立尊重與友誼的橋梁。作為教師，不僅僅是為了教書，更是為了育人。學校實施“全員育人導師制”，建立尊重與友誼的橋梁。導師通過各種方式，定期了解學生的思想、心理、學習的情況。同時針對心理有問題的學生，我們以“心靈驛站交流本”為載體，建立師生“零距離”交流制度，實現師生的多面對話，讓每一個學生都擁有一個健康的心理。

多元化評價給學生的人生留下美麗的弧線。為了讓學生真正感受自己的成長歷程，引領學生全面健康發展，每學期初，印發《學生多元化評價成長手冊》，由學生自己每周一制定本周的目標，同時總結上周的具體表現，在月末根據實際情況對自己制定的目標進行評價，找出自己的突出表現，記錄在自己的成長手冊內；我們在評價學生時，緊緊抓住了“學生是主體”這個角度，通過評價的全程化、多元化等做法，學生學會了“自我管理、自我教育、交流合作、互助成長”。從而樹立起成功的自信心，成長的喜悅感，學生能夠及時了解自己的進步和不足，從而改進自己的學習，學生綜合素質得到全面的發展和提高。

各位領導，成績屬于過去，泉溝中學全體教職工將繼續不懈努力，再創輝煌，用成績匯報人民的信任和支持！

XX鎮初級中學

XX.7