第一篇：實踐活動團隊總結

2013年醉美滿洲里團隊關于滿洲里市旅游現狀調查實踐活動總結書

前言

醉美滿洲里實踐小分隊由來自對外經濟貿易大學公共管理學院、法學院和國際關系學院的七名大一學生共同組成，其中男生四人，女生三人，充分保證了男女比例的協調性和實踐過程的安全。隊員來自三個不同的學院，團隊邀請了公共管理學院王長松講師作為指導教師。確定了我國邊境貿易發達、旅游資源豐富的國家級旅游城市、全國文明城市、國家重點開放實驗區滿洲里市作為實踐的地點，主題為中國邊境旅游中文化多樣性構建——以滿洲里地區為例。

隨著對外經濟貿易大學貿易大學2013年暑期社會實踐的確定，我們這些來自不同學院的大一同學在經過共同討論以后選擇了相對更貼近與我們個人生活實際的、更易于把握的旅游文化發展的主題作為我們團隊暑期社會實踐的主要調查對象。由于考慮到現實條件，我們選擇了隊長家鄉所在的國家級旅游城市滿洲里市作為調查地點。

從6月份開始，我們團隊就開始前期的準備工作。首先是由隊長聯系家鄉的旅游局，在得到初步聯系之后，旅游局和旅行社為我們提供了接受地證明，并為我們提供了一些當地旅游發展的相關白皮書文件和數據的電子資料。另外一方面，其余六人主要是通過前往圖書館搜集相關書籍資料以及查閱網絡資料，整理出了一些我國旅游發展的大環境狀況，同時還搜集得到了一批滿洲里市近五年來的旅游業以及城市發展資料。這為我們準備調查的分工情況以及具體計劃的制定提供了很大幫助。

六月中旬的時候，團隊開始制定實踐策劃。由于考慮到暑期課程的沖突，我們將時間確定為七月底到八月初。在規劃中，我們初步決定到達滿洲里市以后通過走訪景點管理人員和相關政府部門，采取專訪、發放調查問卷、抽調數據研究等方式來進行實踐。同時我們確定了旅游局、國門等景點、時代廣場等群眾聚集地作為調查工作的具體地點，也確定了調查對象為當地的居民、國內外游客、當地政府管理人員和園區景點管理員等。而研究的數據我們決定采用當地政府部門提供的和由我們進行問卷調查得出的。

在向學校提交以后，我們很高興獲得了校級重點團隊的稱號。我們的實踐準備活動也進入了最后的階段。團隊一方面與當地的旅游局等部門和指導老師保持聯系，另一方面對成員進行分工。七名隊員各有分工，同時分成主要的兩大組，分別從事數據收集和數據信息整理活動，而最重要的專訪和實踐成果的整理則是由大家共同協作完成。

七月份，由于隊長暑期課程提前結束，他先行回到家鄉，為我們聯系好當地的住宿與飲食場所。同時在經過激烈的搶票之后，其余六人之后的火車票也得到確定。

在經過充分準備以后，團隊于2013年7月27日早晨出發，經由北京站至哈爾濱，然后轉乘列車前往滿洲里，經過二十六個多小時的顛簸之后，實踐團隊于28日早上十點到達滿洲里市火車站。團隊到達之后稍作休息與調整之后，立刻于當天下午開始不辭辛勞地熟悉周邊的工作。并于29日正式開始進行調研工作。

在實踐過程中，團隊前往了不同的景點，與來自國內外不同地方的游客進行了交談與采訪，了解了他們對于滿洲里市旅游發展的看法與意見。同時，也對一些旅游事業的從業者進

行了訪問，了解到了他們眼中的滿洲里市旅游發展現狀。當然，團隊也去了為團隊實踐活動提供支持的滿洲里市旅游局，旅游局的工作人員為我們細心的講解了當地的旅游業近年來的發展情況，并為我們又提供了一些紙質版的資料。通過交談，我們知道了滿洲里旅游業發展迅速的原因和作為中俄蒙三國邊境城市的地理位置的獨特性。另外，前往時代廣場的四位同學通過采訪與發放問卷，更加真切地了解到了當地居民對于滿洲里市旅游業發展和城市現狀的看法。積極的溝通與交流使我們掌握了大量的一手資料，為我們報告的撰寫打下了堅實的基礎。

實踐過程中，隊員們也通過盡可能的與當地居民接觸來更多地了解這座城市。發放問卷的時候隊員們也會注意針對不同的人群進行不同的詢問，從而更加多角度的了解人們眼中最真實的滿洲里。

時間過得很快，不知不覺就過去了。八月三號是我們離開的日子，走之前我們特別感謝了當地的旅游局接待人員和為我們提供支持的叔叔阿姨們。我們經由海拉爾出發的火車前往北京，開始返程，實踐活動也由此結束。

實踐活動結束后，關于滿洲里旅游文化現狀的調查實踐活動進入了最后的收尾階段，經過大家的溝通交流和共同努力，調研報告最終定稿。活動總結也得到完成，每名隊員都提供了自己的感想總結。

最后，作為團隊負責人，按照學校團委的要求在此做團隊總結報告。

正文

【成果與經驗】

此次實踐活動是團隊成員共同討論、精心準備的，凝聚了大家的心血，是大家共同努力的結果。本次實踐活動歷時一周，在大家的共同努力下，圓滿的完成了這次調研。現已取得的主要成果如下：

1.本次實踐調研活動，通過與當地居民以及游客的走訪調查，與當地政府人員的交流與溝通，最終由全體隊員進行數據分析、整合，出色地完成了《中國邊境旅游中文化多樣性構建——以滿洲里地區》的調研報告。

2.團隊成員分成兩組，分別調查當地居民和外來游客的看法。通過專訪政府人員和景點、旅行社、商店管理人員，我們得到了大量關于當地旅游發展現狀的第一手資料以及人們對當地旅游業發展現狀的看法與建議。

3.隊員們每天走訪市民群眾，他們態度友好，辦事認真的精神面貌向市民群眾展示了當代大學生應有的精神面貌，因而得到了大家較好的反響，也受到了大家的支持與幫助。尤其是在采訪中，更是有鐵道部門的員工得知隊員們買票難問題之后，表示自己愿意幫大家解決這一問題。市民群眾的支持是我們這次實踐成功必不可少的條件。

4.隊員們進入當地以后，入鄉隨俗，尊重當地風土人情，不表現出特殊性，能夠很好地和當地居民相處溝通。同時隊員們自己昂揚向上的精神面貌得到了大家的肯定，這些也為我們取得成果提供了許多有利條件。

5.和當地旅游局的良好關系也為我們的實踐取得重要的成果提供了幫助。在實踐報告撰寫完成以后，我們按照旅游局的要求為其提供了我們的電子版實踐報告和實踐總結，他們表示將參考我們的實踐報告進一步完善滿洲里市的旅游發展戰略，為下一階段旅游發展規劃提供參考，也會切實解決報告中所提到的相關問題。

6.通過此次調研活動，我們全體隊員也受益匪淺。通過采訪與問卷發放，我們提高了自己與人的交流溝通能力。長途跋涉和旅途的艱辛之后，我們的意志力得到了鍛煉，我們的毅力得到了增強。通過研究中俄蒙三元文化的交流之下的滿洲里，我們的眼界也得到了極大的開闊。通過團隊協作，我們的團隊協作能力和凝聚力也到了極大的提高。調研活動使我們每個人的綜合素質都得到了極大的提高。我們不僅取得了成績，也獲得了友誼。

當然本次活動除了獲得這些成果之外，我們在過程之中獲得了不少經驗，在此舉出，希望能為以后的活動提供參考：

1.因為此次活動時間較長，所以提前制定一個詳細的規劃是非常重要的。同時一定要把每個人的任務與職責具體下來，分工明確。但同時也不應該一塵不變，拘泥于原先的設定。而應該具體情況具體對待，根據實際自由靈活地及時調整。

2.要與指導教師保持密切的聯系，讓指導教師知道團隊的實踐進度，有了問題或者瓶頸一定要及時尋求教師的幫助，避免團隊走錯方向。實踐過程中一旦出現問題要在指導教師的幫助下及時的調整。

3.招募隊員時候一定注意選擇個人綜合素質與能力較強的，且盡量選擇彼此熟悉認識的，如果不是太熟的隊員，在出發前和實踐過程中一定要加強溝通交流，增強團隊間的友誼，加強團隊建設。在出發前，隊員之間最好有一個一定時間的磨合期。

4.團隊要能做到入鄉隨俗。這不僅體現在尊重當地居民的風土人情、風俗習慣上，同時隊員也要適應考察地的食物、住宿條件才不會因為這些客觀因素而影響調研進度，也不會引起不必要的麻煩。

5.隊員中最好有考察地當地的居民，這樣一方面可以提供一些幫助與支持，另一方面也會方便大家熟悉當地情況，便于進行深入的調查和擴大調查面。出現突發情況，也方便采取應對措施。

6.團隊在調查過程中要注意節省，不該花費的地方就不要浪費。能夠節省的方面就盡可能節省。

【活動亮點】

1.問卷設計富有特色，針對性強

我們的問卷設計在老師的指導下，根據滿洲里市現狀設計，考慮到滿洲里夏季游客和當地居民人數的比例，從當地居民和游客兩個方面設計了兩種不同的問卷。這給我們統計數據的時候提供了極大的方便。更有利于考察不同人群對于滿洲里市旅游現狀的看法。

2.數據資料來源多樣化，紙質資料與網絡資料緊密結合我們在本次報告的撰寫之中，不僅使用了自己通過現場發放問卷之后整理收集得到的，還采用了旅游局提供的相關紙質資料以及我們通過網絡查詢的一些數據。紙質資料，互聯網與實踐所得相結合，全方位，更加科學嚴謹。

3.調查領域多元化，調查對象多層次

我們既調查了旅游業的發展，又調查了當地服務業等相關產業的發展。采訪對象既有當地的居民，也有來自國內的游客，更有國外的游客。調查領域和對象的多樣性使得調查結果更具有說服力。

4.組織紀律嚴明，反響好

團隊在調查活動中紀律嚴明，每個隊員都按時、嚴格的完成了自己的任務。同時由于團隊在采訪過程中展現出來的優秀的個人素質與形象，得到了很好的反響，得到了當地群眾和游客以及相關部門的極大支持。

5.團隊建設優秀，協作能力強

團隊飯前飯后都會進行當天活動的討論與總結，每天晚上也會召開例會進行討論具體安排分工第二天的工作。同時，隊長組織安排的隊員之間的一些小活動也增強了隊員之間的友誼，隊員在實踐活動中互幫互助也促使隊員之間產生了深厚的革命友誼。

6.實踐成果得到當地相關部門的高度重視

在實踐結束之后，我們的報告應當地旅游局的要求，提供了一份報告原文給當地的旅游局。他們希望能夠互相學習，從我們的報告之中汲取有益的地方，對當地旅游業發展過程中遇到的問題進行解決并為下一階段的發展規劃的制定提供指導。

同時我們的到訪也為當地知名的藍天旅行社重視。

【實踐感想】

幾天的暑期實踐活動已經結束，讓我們難忘的是那些給我們提供無私幫助和支持的各級政府部門以及各地的游客和當地的居民。正是這些人，讓我們覺得此次的滿洲里之行是不虛此行的。總結這次活動，我們的感想可以概括為：有困難，有毅力，有成長，有收獲。這次實踐活動由我們七個大一的學生組成的隊伍開展，在實踐活動中我們得到了各方的支持與幫助，這讓我們的調查活動難度減小了不少。但是另一方面，在采訪的過程中我們依

舊遇到了許多困難。去景區采訪游客的時候常被投以不解或者不信任的目光，遭遇冷眼，或者是在陽光底下暴曬大半天。也有的時候我們去采訪景點的管理人員會吃閉門羹，在晚上的廣場上被蚊子咬的腿上全是包。從北京來滿洲里幾十個小時的硬座讓所有的人都覺得吃不消。好在我們的隊員都堅持了下來。這些事情讓我們明白真正做好一個實踐并不是很簡單的一件事情，需要我們付出很多很多，沒有堅強的毅力，不能堅持下來，就只能一事無成。實踐過程中我們的調查問卷曾出了問題，設計上沒有考慮周全，于是在請教完指導老師以后我們又反復的重來重新設計問卷。不斷地否決自己先前的想法，努力地想出更加完善的、合理的問題。在這一次又一次的修改中，我們自己的能力也得到不斷地提高。在廣場面對不同地方的游客，我們從開始的手足無措、慌忙緊張到最后的駕輕就熟、沉著冷靜，在不短不長的一周內，我們逐漸變得強大起來，變得連自己都佩服自己與陌生人的交流溝通能力。漸漸地，我們能夠熟練地和游客搭訕，微笑著詢問他們一個又一個的問題。這就是成長，在實踐中成長。我們也漸漸地明白，一個人要想懂得一些事情并不難，難的是如何在實踐中獲得成長，在實踐中檢驗自己的認識。通過實踐調研，我們對滿洲里這座旅游型城市的認識更進了一步。

關于收獲，我們有更多值得去提及。在景區遇到對外經濟貿易大學2013年即將入學法學院的內蒙古新生學妹及其家人，在每次的閑聊中我們收獲了彼此的笑臉，在每晚的討論交流中我們收獲了彼此的信任，更多的我們收獲的是自己的成長。實踐的過程讓每一名隊員懂得只要堅持、有毅力，克服困難，迎接我們的必然是好的結果，是收獲，是成長。因為實踐我們聚集在這里，因為實踐我們懂得堅持，因為實踐我們收獲成長。

【問題與教訓】

在實踐過程中，由于經驗不足等原因，我們也出現了一些問題。為了以后的活動能夠更加順利的進行，特在此列舉一些出現的問題并吸取教訓，以供借鑒：

1.問卷設計上初期欠考慮，針對性不強，沒有充分考慮實際情況，從而導致反復修改，耗時耗力，造成資源的極大浪費。在以后的活動中，一定先充分了解情況再制定問卷，而不要只依靠主觀判斷。

2.安全衛生問題需要注意。由于忽視夏季溫差變化的問題和天氣變化，大家衣物和雨具準備不充分。同時沒有考慮到草原地區蚊蟲繁多的問題，導致隊員被蚊蟲叮咬嚴重。

【結語】

天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊。

出發前，許多人都開玩笑說我們這是一場前往大草原的美好旅行。

到達后，只有我們自己知道這是一場充滿挑戰的艱難旅程。

人的一生總要做點對社會有意義的事情。

本著一顆勇敢的心，在藍天白云之下的草原上，我們且行且歌。

我們的暑期實踐或許并不能對當地的旅游業發展、對國家旅游政策的制定產生多么大的影響，但是就好像黑夜里的燈光，我們有理由相信它會起到一點點的作用，只要是一點點，都一定都會對旅游業的發展起到一定的作用。

如果我們的實踐活動能起到一定的作用，我們覺得不枉此行了。我們的付出也就是值得的。

我們要堅信：總有光明的東西在未來！

第二篇：實踐活動團隊總結

2013年醉美滿洲里團隊關于滿洲里市旅游現狀調查實踐活動總結書

前言

醉美滿洲里實踐小分隊由來自對外經濟貿易大學公共管理學院、法學院和國際關系學院的七名大一學生共同組成，其中男生四人，女生三人，充分保證了男女比例的協調性和實踐過程的安全。隊員來自三個不同的學院，團隊邀請了公共管理學院王長松講師作為指導教師。確定了我國邊境貿易發達、旅游資源豐富的國家級旅游城市、全國文明城市、國家重點開放實驗區滿洲里市作為實踐的地點，主題為中國邊境旅游中文化多樣性構建——以滿洲里地區為例。

隨著對外經濟貿易大學貿易大學2013年暑期社會實踐的確定，我們這些來自不同學院的大一同學在經過共同討論以后選擇了相對更貼近與我們個人生活實際的、更易于把握的旅游文化發展的主題作為我們團隊暑期社會實踐的主要調查對象。由于考慮到現實條件，我們選擇了隊長家鄉所在的國家級旅游城市滿洲里市作為調查地點。

從6月份開始，我們團隊就開始前期的準備工作。首先是由隊長聯系家鄉的旅游局，在得到初步聯系之后，旅游局和旅行社為我們提供了接受地證明，并為我們提供了一些當地旅游發展的相關白皮書文件和數據的電子資料。另外一方面，其余六人主要是通過前往圖書館搜集相關書籍資料以及查閱網絡資料，整理出了一些我國旅游發展的大環境狀況，同時還搜集得到了一批滿洲里市近五年來的旅游業以及城市發展資料。這為我們準備調查的分工情況以及具體計劃的制定提供了很大幫助。

六月中旬的時候，團隊開始制定實踐策劃。由于考慮到暑期課程的沖突，我們將時間確定為七月底到八月初。在規劃中，我們初步決定到達滿洲里市以后通過走訪景點管理人員和相關政府部門，采取專訪、發放調查問卷、抽調數據研究等方式來進行實踐。同時我們確定了旅游局、國門等景點、時代廣場等群眾聚集地作為調查工作的具體地點，也確定了調查對象為當地的居民、國內外游客、當地政府管理人員和園區景點管理員等。而研究的數據我們決定采用當地政府部門提供的和由我們進行問卷調查得出的。

在向學校提交以后，我們很高興獲得了校級重點團隊的稱號。我們的實踐準備活動也進入了最后的階段。團隊一方面與當地的旅游局等部門和指導老師保持聯系，另一方面對成員進行分工。七名隊員各有分工，同時分成主要的兩大組，分別從事數據收集和數據信息整理活動，而最重要的專訪和實踐成果的整理則是由大家共同協作完成。

七月份，由于隊長暑期課程提前結束，他先行回到家鄉，為我們聯系好當地的住宿與飲食場所。同時在經過激烈的搶票之后，其余六人之后的火車票也得到確定。

在經過充分準備以后，團隊于2013年7月27日早晨出發，經由北京站至哈爾濱，然后轉乘列車前往滿洲里，經過二十六個多小時的顛簸之后，實踐團隊于28日早上十點到達滿洲里市火車站。團隊到達之后稍作休息與調整之后，立刻于當天下午開始不辭辛勞地熟悉周邊的工作。并于29日正式開始進行調研工作。

在實踐過程中，團隊前往了不同的景點，與來自國內外不同地方的游客進行了交談與采訪，了解了他們對于滿洲里市旅游發展的看法與意見。同時，也對一些旅游事業的從業者進

2013年醉美滿洲里團隊關于滿洲里市旅游現狀調查實踐活動總結書

行了訪問，了解到了他們眼中的滿洲里市旅游發展現狀。當然，團隊也去了為團隊實踐活動提供支持的滿洲里市旅游局，旅游局的工作人員為我們細心的講解了當地的旅游業近年來的發展情況，并為我們又提供了一些紙質版的資料。通過交談，我們知道了滿洲里旅游業發展迅速的原因和作為中俄蒙三國邊境城市的地理位置的獨特性。另外，前往時代廣場的四位同學通過采訪與發放問卷，更加真切地了解到了當地居民對于滿洲里市旅游業發展和城市現狀的看法。積極的溝通與交流使我們掌握了大量的一手資料，為我們報告的撰寫打下了堅實的基礎。

實踐過程中，隊員們也通過盡可能的與當地居民接觸來更多地了解這座城市。發放問卷的時候隊員們也會注意針對不同的人群進行不同的詢問，從而更加多角度的了解人們眼中最真實的滿洲里。

時間過得很快，不知不覺就過去了。八月三號是我們離開的日子，走之前我們特別感謝了當地的旅游局接待人員和為我們提供支持的叔叔阿姨們。我們經由海拉爾出發的火車前往北京，開始返程，實踐活動也由此結束。

實踐活動結束后，關于滿洲里旅游文化現狀的調查實踐活動進入了最后的收尾階段，經過大家的溝通交流和共同努力，調研報告最終定稿。活動總結也得到完成，每名隊員都提供了自己的感想總結。

最后，作為團隊負責人，按照學校團委的要求在此做團隊總結報告。

正文

【成果與經驗】

此次實踐活動是團隊成員共同討論、精心準備的，凝聚了大家的心血，是大家共同努力的結果。本次實踐活動歷時一周，在大家的共同努力下，圓滿的完成了這次調研。現已取得的主要成果如下：

1.本次實踐調研活動，通過與當地居民以及游客的走訪調查，與當地政府人員的交流與溝通，最終由全體隊員進行數據分析、整合，出色地完成了《中國邊境旅游中文化多樣性構建——以滿洲里地區》的調研報告。

2.團隊成員分成兩組，分別調查當地居民和外來游客的看法。通過專訪政府人員和景點、旅行社、商店管理人員，我們得到了大量關于當地旅游發展現狀的第一手資料以及人們對當地旅游業發展現狀的看法與建議。

3.隊員們每天走訪市民群眾，他們態度友好，辦事認真的精神面貌向市民群眾展示了當代大學生應有的精神面貌，因而得到了大家較好的反響，也受到了大家的支持與幫助。尤其是在采訪中，更是有鐵道部門的員工得知隊員們買票難問題之后，表示自己愿意幫大家解決這一問題。市民群眾的支持是我們這次實踐成功必不可少的條件。

2013年醉美滿洲里團隊關于滿洲里市旅游現狀調查實踐活動總結書

4.隊員們進入當地以后，入鄉隨俗，尊重當地風土人情，不表現出特殊性，能夠很好地和當地居民相處溝通。同時隊員們自己昂揚向上的精神面貌得到了大家的肯定，這些也為我們取得成果提供了許多有利條件。

5.和當地旅游局的良好關系也為我們的實踐取得重要的成果提供了幫助。在實踐報告撰寫完成以后，我們按照旅游局的要求為其提供了我們的電子版實踐報告和實踐總結，他們表示將參考我們的實踐報告進一步完善滿洲里市的旅游發展戰略，為下一階段旅游發展規劃提供參考，也會切實解決報告中所提到的相關問題。

6.通過此次調研活動，我們全體隊員也受益匪淺。通過采訪與問卷發放，我們提高了自己與人的交流溝通能力。長途跋涉和旅途的艱辛之后，我們的意志力得到了鍛煉，我們的毅力得到了增強。通過研究中俄蒙三元文化的交流之下的滿洲里，我們的眼界也得到了極大的開闊。通過團隊協作，我們的團隊協作能力和凝聚力也到了極大的提高。調研活動使我們每個人的綜合素質都得到了極大的提高。我們不僅取得了成績，也獲得了友誼。

當然本次活動除了獲得這些成果之外，我們在過程之中獲得了不少經驗，在此舉出，希望能為以后的活動提供參考：

1.因為此次活動時間較長，所以提前制定一個詳細的規劃是非常重要的。同時一定要把每個人的任務與職責具體下來，分工明確。但同時也不應該一塵不變，拘泥于原先的設定。而應該具體情況具體對待，根據實際自由靈活地及時調整。

2.要與指導教師保持密切的聯系，讓指導教師知道團隊的實踐進度，有了問題或者瓶頸一定要及時尋求教師的幫助，避免團隊走錯方向。實踐過程中一旦出現問題要在指導教師的幫助下及時的調整。

3.招募隊員時候一定注意選擇個人綜合素質與能力較強的，且盡量選擇彼此熟悉認識的，如果不是太熟的隊員，在出發前和實踐過程中一定要加強溝通交流，增強團隊間的友誼，加強團隊建設。在出發前，隊員之間最好有一個一定時間的磨合期。

4.團隊要能做到入鄉隨俗。這不僅體現在尊重當地居民的風土人情、風俗習慣上，同時隊員也要適應考察地的食物、住宿條件才不會因為這些客觀因素而影響調研進度，也不會引起不必要的麻煩。

5.隊員中最好有考察地當地的居民，這樣一方面可以提供一些幫助與支持，另一方面也會方便大家熟悉當地情況，便于進行深入的調查和擴大調查面。出現突發情況，也方便采取應對措施。

6.團隊在調查過程中要注意節省，不該花費的地方就不要浪費。能夠節省的方面就盡可能節省。

【活動亮點】

1.問卷設計富有特色，針對性強

2013年醉美滿洲里團隊關于滿洲里市旅游現狀調查實踐活動總結書

我們的問卷設計在老師的指導下，根據滿洲里市現狀設計，考慮到滿洲里夏季游客和當地居民人數的比例，從當地居民和游客兩個方面設計了兩種不同的問卷。這給我們統計數據的時候提供了極大的方便。更有利于考察不同人群對于滿洲里市旅游現狀的看法。

2.數據資料來源多樣化，紙質資料與網絡資料緊密結合

我們在本次報告的撰寫之中，不僅使用了自己通過現場發放問卷之后整理收集得到的，還采用了旅游局提供的相關紙質資料以及我們通過網絡查詢的一些數據。紙質資料，互聯網與實踐所得相結合，全方位，更加科學嚴謹。

3.調查領域多元化，調查對象多層次

我們既調查了旅游業的發展，又調查了當地服務業等相關產業的發展。采訪對象既有當地的居民，也有來自國內的游客，更有國外的游客。調查領域和對象的多樣性使得調查結果更具有說服力。

4.組織紀律嚴明，反響好

團隊在調查活動中紀律嚴明，每個隊員都按時、嚴格的完成了自己的任務。同時由于團隊在采訪過程中展現出來的優秀的個人素質與形象，得到了很好的反響，得到了當地群眾和游客以及相關部門的極大支持。

5.團隊建設優秀，協作能力強

團隊飯前飯后都會進行當天活動的討論與總結，每天晚上也會召開例會進行討論具體安排分工第二天的工作。同時，隊長組織安排的隊員之間的一些小活動也增強了隊員之間的友誼，隊員在實踐活動中互幫互助也促使隊員之間產生了深厚的革命友誼。

6.實踐成果得到當地相關部門的高度重視

在實踐結束之后，我們的報告應當地旅游局的要求，提供了一份報告原文給當地的旅游局。他們希望能夠互相學習，從我們的報告之中汲取有益的地方，對當地旅游業發展過程中遇到的問題進行解決并為下一階段的發展規劃的制定提供指導。同時我們的到訪也為當地知名的藍天旅行社重視。

【實踐感想】

幾天的暑期實踐活動已經結束，讓我們難忘的是那些給我們提供無私幫助和支持的各級政府部門以及各地的游客和當地的居民。正是這些人，讓我們覺得此次的滿洲里之行是不虛此行的。總結這次活動，我們的感想可以概括為：有困難，有毅力，有成長，有收獲。

這次實踐活動由我們七個大一的學生組成的隊伍開展，在實踐活動中我們得到了各方的支持與幫助，這讓我們的調查活動難度減小了不少。但是另一方面，在采訪的過程中我們依

2013年醉美滿洲里團隊關于滿洲里市旅游現狀調查實踐活動總結書

舊遇到了許多困難。去景區采訪游客的時候常被投以不解或者不信任的目光，遭遇冷眼，或者是在陽光底下暴曬大半天。也有的時候我們去采訪景點的管理人員會吃閉門羹，在晚上的廣場上被蚊子咬的腿上全是包。從北京來滿洲里幾十個小時的硬座讓所有的人都覺得吃不消。好在我們的隊員都堅持了下來。這些事情讓我們明白真正做好一個實踐并不是很簡單的一件事情，需要我們付出很多很多，沒有堅強的毅力，不能堅持下來，就只能一事無成。

實踐過程中我們的調查問卷曾出了問題，設計上沒有考慮周全，于是在請教完指導老師以后我們又反復的重來重新設計問卷。不斷地否決自己先前的想法，努力地想出更加完善的、合理的問題。在這一次又一次的修改中，我們自己的能力也得到不斷地提高。在廣場面對不同地方的游客，我們從開始的手足無措、慌忙緊張到最后的駕輕就熟、沉著冷靜，在不短不長的一周內，我們逐漸變得強大起來，變得連自己都佩服自己與陌生人的交流溝通能力。漸漸地，我們能夠熟練地和游客搭訕，微笑著詢問他們一個又一個的問題。這就是成長，在實踐中成長。我們也漸漸地明白，一個人要想懂得一些事情并不難，難的是如何在實踐中獲得成長，在實踐中檢驗自己的認識。通過實踐調研，我們對滿洲里這座旅游型城市的認識更進了一步。

關于收獲，我們有更多值得去提及。在景區遇到對外經濟貿易大學2013年即將入學法學院的內蒙古新生學妹及其家人，在每次的閑聊中我們收獲了彼此的笑臉，在每晚的討論交流中我們收獲了彼此的信任，更多的我們收獲的是自己的成長。實踐的過程讓每一名隊員懂得只要堅持、有毅力，克服困難，迎接我們的必然是好的結果，是收獲，是成長。

因為實踐我們聚集在這里，因為實踐我們懂得堅持，因為實踐我們收獲成長。【問題與教訓】

在實踐過程中，由于經驗不足等原因，我們也出現了一些問題。為了以后的活動能夠更加順利的進行，特在此列舉一些出現的問題并吸取教訓，以供借鑒：

1.問卷設計上初期欠考慮，針對性不強，沒有充分考慮實際情況，從而導致反復修改，耗時耗力，造成資源的極大浪費。在以后的活動中，一定先充分了解情況再制定問卷，而不要只依靠主觀判斷。

2.安全衛生問題需要注意。由于忽視夏季溫差變化的問題和天氣變化，大家衣物和雨具準備不充分。同時沒有考慮到草原地區蚊蟲繁多的問題，導致隊員被蚊蟲叮咬嚴重。【結語】

天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊。

出發前，許多人都開玩笑說我們這是一場前往大草原的美好旅行。

到達后，只有我們自己知道這是一場充滿挑戰的艱難旅程。

人的一生總要做點對社會有意義的事情。

本著一顆勇敢的心，在藍天白云之下的草原上，我們且行且歌。

2013年醉美滿洲里團隊關于滿洲里市旅游現狀調查實踐活動總結書

我們的暑期實踐或許并不能對當地的旅游業發展、對國家旅游政策的制定產生多么大的影響，但是就好像黑夜里的燈光，我們有理由相信它會起到一點點的作用，只要是一點點，都一定都會對旅游業的發展起到一定的作用。

如果我們的實踐活動能起到一定的作用，我們覺得不枉此行了。我們的付出也就是值得的。

我們要堅信：總有光明的東西在未來！

第三篇：200字團隊實踐活動總結

暑期社會實踐概括總結

幾日的暑期社會實踐是短暫的，在這美好而難忘的日子里，更多的是歡樂和收獲。

在活動過程中，我們十足的熱情換來的并不是每個人的積極配合，這就需要我們有足夠的耐心和勇氣。這次實踐，讓我在待人接物，處理人際關系方面有了很大進步。同時讓我認識到做事應該勤于動手，多思考。此外，有一個團結向上的團隊，什么問題都不是問題，隊員之間意見難免會有分歧，只要互相體諒，綜合比較，就會得到完善的方案。

暑期社會實踐拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。希望以后還有這樣的機會，讓我們在實踐中得到鍛煉。

第四篇：團隊實踐總結

團隊活動總結

院系：×××

姓名：閆俊超

學號：×××

聯系方式：×××

團隊活動總結

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，7月8日下午，信息工程學院8名實踐隊員組成暖陽實踐隊，奔赴南陽市內鄉縣開始了為期8天的暑期社會實踐活動。我院今年的大學生社會實踐活動，主題明顯，內容豐厚，方式多樣，成效明顯。

此次實踐活動以“拒絕網絡游戲，關愛留守兒童”為主題，首先舉辦了“永遠跟黨走”劇場活動和建團90周年團片展活動，活動的開展有效的宣傳了中國共產黨和中國共青團對中國歷史發展的推動作用。今年是建團九十周年，我們經過放電影、圖片展等方式，深化理解和大力宣揚建團九十周年特別改革開放以來，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解，進一步發揚愛國主義精神。同時還積極地向廣大群眾宣揚我國的變革關閉經濟建立已進入了攻堅階段，進入了關鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個核心，兩個根本點”的根本道路，認識穩定的社會秩序在我國社會主義建設中的重要性。同時，為了豐富留守老人和兒童的生活，讓其在農忙之余得到更多的歡樂，體會到社會主義建設下農民生活改善帶來的歡樂，隊員們精心策劃了武術、健美操、歌唱、情景劇等節目，使其開懷大笑，感受到了社會對留守老人及兒童的關愛，體驗到社會主義制度的優越性。此活動結束之際，不少老人拉著隊員的手，高喊“中國共產黨好，毛主席萬歲！”。之后，實踐隊員們通過走訪村民，調研網吧等形式了解留守少年對網絡游戲的迷戀程度，并在當地開展了“網絡游戲導致請青少年犯罪圖片展”，以此警醒當地村民對青少年沉溺網絡游戲的重視。廣大家長、青少年朋友要從每一個家庭做起，從自身做起，從現在做起，形成合力，共同構筑一道反網絡危害的牢固防線。自覺做到 “ 拒絕網絡誘惑、遠離網絡危害 ”，自尊、自律，崇尚文明健康的學習生活，遠離網吧！

此外，值高考結束，學子報考院校之際，實踐隊員們還在當地建立了高三畢業生流動信息咨詢站，通過走訪高三畢業生家庭，耐心的為學子和家長解答有關大學學習和生活的種種疑問，宣傳華水精神，為學子們即將到來的大學生活打氣。通過與隊員們的積極交流，高三畢業生家庭進一步了解了有關大學報考、生活的各種信息，同時，實踐隊員們的的積極態度收到學生家庭的贊揚和肯定；活動結束，學生及家長為表示對隊員們的感激之情，積極與隊員們合影留念。此活動

圓滿結束。

通過這次實踐活動，隊員團隊合作的精神得到了培養和磨練。在前期準備工作中，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期準備的工作，為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。大家都是參加這類活動不多，經驗不足，在開展具體工作時，遇到了一些困難，但是大家并沒有因此退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能。在這種和諧的氛圍中，順利地完成了暑期社會實踐活動。通過這次活動，我們更加深刻的體會到了團隊的力量以及團隊的重要性。實踐活動還培養了隊員們的社會責任感。我們與當地村民一起生活、交流，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我們的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在著一些問題，例如：留守兒童的教育、孤寡老人的贍養等。由此可見村民的生活之苦，也可以看到要解決這些問題，提高村民的生活水平，任重而道遠。

“實踐出真知”。溫室里的花朵，大樹下的小樹苗，從小就在溫暖的懷抱中長大，不曾有太多的自主能力。而現在我們長大了，就要離開那溫暖的懷抱，開始一個人的人生旅程。我們欣喜地看到，經過社會理論的磨練，同窗們變得愈加成熟。認識來源于實踐。從童年到現在就一直在學校里度過的我們，對外面的世界認識得太少，這個社會是復雜的，然而，我們的最終歸宿也將是社會這個大集體中，所以，社會實踐成為我們走向社會的前提和基礎。這也充分的說明了實踐的必要性和重要性。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用。認識對實踐具有巨大的反作用，它主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。但學校里、書本上的知識畢竟有其局限性，是最純真的沉淀；社會實踐可以讓我們進一步了解社會，認識生活；并且將所學專業知識運用到生活中，增加學習的興趣。

送人玫瑰，手有余香。此次暑期社會實踐，隊員們積極開展了豐富的活動，幫助當地學生、兒童、老人認識社會主義制度的優越性，讓其感受到社會的關愛；并且積極參加了愛心助學，陽光行動，呼吁社會幫助貧困生圓大學夢，收到了良好的效果。同時，通過這次活動，隊員們也學到很多東西，收獲成長。每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會進步繁榮的義務及責任，參與社會實踐志愿服務是表達這種“權利”與“義務”的積極和有效的形式。志愿者在服務他人、服務社會的同時，自身得到提高、完善和發展，精神和心靈得到滿足。因此，參與志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也是“樂己”，參與志愿服務，篇二：社會實踐團隊總結 目錄

一、活動概況...................................................................................................................................3

（一）活動背景.......................................................................................................................3

（二）活動目的.....................................................................................................................3

（三）活動基本情況...............................................................................................................3

二、社會實踐活動概述...................................................................................................................5

（一）社會實踐啟動會議.......................................................................................................5

(二）社會實踐活動安排........................................................................................................4 1.外聯組...........................................................................................................................4 2.內聯組.........................................................................................................................4 3.新聞組.........................................................................................................................5

4.宣傳組...........................................................................................................................5 5.報告組...........................................................................................................................5 6.社會實踐開始...............................................................................................................5

三、社會實踐活動照片...................................................................................................................6

四、調查問卷結果分析...................................................................................................................8 1.調查時間.......................................................................................................................8

2.調查方式.......................................................................................................................8 3.調查人數.......................................................................................................................8

4.調查概況.......................................................................................................................8

五、社會實踐活動總結...................................................................................................................9

活動感悟...........................................................................................................................9 六、附錄.......................................................................................................................................9

（一）參加人員.......................................................................................................................9

（二）活動經費.....................................................................................................................10

1.差旅費.........................................................................................................................10

2.材料費.........................................................................................................................10

七、感謝

一、活動概況

（一）活動背景

活動背景

高考可以說是人生的一個分水嶺，對絕大多數的學生的人生有著近乎決定性的作用。一年一度的高考即將到來，高三學子們緊張的備考也進入高潮。但從未

經歷過高考的高三學子，對備考，對高考，對志愿填報，有著不同程度的疑惑。同時，也有一些同學的心態過于放松或過于緊張。這都不利于同學們在高考時取得一個好成績，進入自己理想的大學，學習自己理想的專業。此外，還有不少同學因為對大學、專業的不了解，而沒有一個明確的目標，或目標模糊。這些都將因影響同學們的學習熱情，在其將來選擇大學，選擇專業時帶來極大的痛苦，甚至造成誤選。因此高三學子們有需要得到一些不局限于知識的的幫助。

山東大學，作為一個國內一流的綜合性大學，急切希望更多優秀的學生能了解山東大學，到山東大學就讀，為山大注入更多新鮮的血液，創造更多的輝煌。

本小隊的成員，剛剛經歷了高考，志愿填報，剛剛經歷了大學生活，有很多經驗、感悟可以與同學們分享。此外，今年是我們的母校——沂源一中的百年校慶，我們作為普通的沂源一中學子，對母校充滿了感激與思念，對母校的發展強烈關注，對新一屆的高三學子有著殷切的期盼。我們渴望能以自己的一份力，推動母校的發展，為百年沂源一中的輝煌歷史畫上圓滿的一筆。

因此，根據各方的需求，本小隊自愿承擔起這一光榮而艱巨的使命，舉辦這次的活動，在山東大學與沂源一中學子之間建立起良好的聯系。

（二）活動目的

氣有浩然，學無止境；回訪母校，揚我山大

（三）活動基本情況

二、社會實踐活動概述

從1月26日啟動儀式到1月31日總結會議結束，我們實踐團隊在這一個多星期的社會實踐中收獲了許多東西。

（一）社會實踐啟動會議

啟動會上，隊長何昊洋簡要介紹了此次社會實踐的流程，隊員們將在沂源一中等中學進行回訪。同時和一些學弟學妹進行學習經驗交流，并請他們填寫調查問卷;并對他們提出的問題進行解答。且讓他們更好地了解山大。最終綜合各方信息，將收集來的信息進行匯總，最后總結出對回訪母校的專題調研報告。

（二)活動安排

本次實踐活動由于本分隊參與人數較多，活動內容也比較豐富，因此成立了

秘書組、新聞組、宣傳組、財務組、公關組五個常規組以及按照具體活動成立的各個活動項目小組。

（1）外聯組

負責與山東大學第一附屬中學的領導、老師及其他參與高校的同學有效溝通、聯系和協調。

負責人：張翠吉 篇三：社會實踐團隊總結模板

目錄

一、活動概況...................................................................................................................3

（一）活動背景........................................................................................................3

（二）活動目的......................................................................................................3

（三）活動基本情況.................................................................................................4

二、社會實踐活動概述.....................................................................................................4

（一）社會實踐啟動會議..........................................................................................5

（二）對自動化學生困惑的專題調研.........................................................................5

（三）企業實習......................................................................................................6 2.山東魯能控制工程有限責任公司...................................................................7 3.山東黃臺火力發電廠.....................................................................................8

（四）名師訪談.....................................................................................................10 1.馬昕教授采訪紀實.......................................................................................10 2.李現明教授采訪紀實....................................................................................11 3.smith教授采訪紀實.....................................................................................12

三、社會實踐活動照片....................................................................................................13

四、調查問卷結果分析....................................................................................................17

（一）調查概述.......................................................................................................17

（二）調查問卷的具體分析......................................................................................18

（三）調查問卷總結................................................................................................30

五、社會實踐總結...........................................................................................................31

（一）活動感悟.......................................................................................................31

（二）活動小結.......................................................................................................33

六、結束語.....................................................................................................................35

七、附錄.......................................................................................................................36

（一）指導老師基本信息.........................................................................................36

（二）財務報表.......................................................................................................37

（三）隊員分工.......................................................................................................38

（四）調查問卷.......................................................................................................39

（五）宣傳情況匯總................................................................................................41

一、活動概況

（一）活動背景

在當前經濟飛速發展，高校不斷擴招，就業制度改革，畢業生逐年增加的背景下，大學生的就業問題已成為一個越來越重要的問題。雖然自動化的就業前景比較樂觀，但是大學畢業生的就業能力并不是基于職業路徑的需要進行建構與培養，難以滿足人力資源市場的需求。如何成為用人單位所青睞的優秀求職者,正是包括我們在內的所有大學生必須了解的生存技能，也正是我們團隊通過崗位體驗所追求的實用知識。

（二）活動目的 在這次社會實踐活動中，通過一系列活動最真實地了解自動化這個專業的前景，掌握當前大學生的就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢，最真實地掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人的標準，以嘗試在大學生和企業之間簡歷一次溝通對話的機會。從而能為大學生，為高校，為企業提供相關有價值的信息，促進學生對自動化這個專業的理解并對其就業起到積極的作用。通過企業崗位體驗，拓寬知識面，增加感性認識，獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。通過對專業專題調查，不了當前我們專業的一些招聘要求和條件，緊跟時代的步伐。通過對控院教授及美國史密斯教授的采訪，我們得到了關于自動化的最新信息及我們自身發展非常有益的建議。從中獲得了自動化就

業前景的的第一手資料，解決自動化學生存在的困惑，為今后的學習以及工作指明方向。

（三）活動基本情況

這次社會實踐活動是由控制學院2010級自動化卓越班同學發起的，以“趕赴生產一線，為就業插上騰飛的翅膀”為活動主題，圍繞著這一主題，我們要在多方面要求自己。總的歸結起來可以簡述為“三了解，三提高”，即“了解自動化學生的困惑，了解自動化在企業中的應用，了解企業對人才的要求。同時提高個人的交際能力，提高對現代社會現代企業的認識，提高團隊意識和合作精神”。以此為宗旨，以此為宗旨，我們對自動化學生困惑進行問卷調查；在山東三家知名企業進行了參觀實習訪問；對控院教授、美國教授和企業經理進行了采訪；回家后又與所在省份的大學自動化專業同學進行了深入交流。此次的活動收獲頗豐，為自動化專業以及相關的工科專業學生就業提供了第一手的資料，同時我們團隊在社會實踐的過程中提高了自身綜合素質。

二、社會實踐活動概述

從6月30日啟動儀式到8月8日總結會議結束，我們實踐團隊在這一個多月的社會實踐中收獲了許多東西。

（一）社會實踐啟動會議

（二）對自動化學生困惑的專題調研

根據以前我們幫別人填問卷的格式和網上的建議我們團隊用了一天的時間精心設計了對自動化學生情況的調查問卷，為了方便及節省資源，經過商議我們團隊決定采取網上發放與紙質發放相結合的方式進行問卷調查。由于這次調查的結果會對以后的企業崗位體驗及教授采訪有很重要的參考價值。我們設計的題目涉及對自動化專業的興趣、了解、前景、對現階段教學計劃的意見及存在的困惑等一系列問題。

關于暑期社會實踐先進團隊推薦

——關于綠色環保，低碳生活的社會實踐

賈明明 2011012385 市場營銷1102班

張 鑫 2011012422 財務管理1106班

王 瑾 2011012411 財務管理1103班

朱步樵 2011012363 市場營銷1101班

一，概述

說到暑期社會實踐，有的人也許認為根本沒有多大用處，只不過是走走形式罷了，最后只要蓋個章就行了。但是任何一件事只要努力認真地做，不管結果如何，總是有收獲的。而暑期社會實踐就是一個很好的鍛煉機會，尤其是在一個小分隊里與其他人一起努力。該團體在這次的暑期社會實踐中就得到了很多的快樂和收獲。該團體這次活動的主題是“綠色環保，低碳生活”。圍繞這個主題，他們開展了一系列的活動。該團體選擇了他們所在學校的淠河流域為實踐地點，在六安以及其附近地區以及該團體成員的家鄉開展暑假社會實踐。

在這次活動中，該團體的成員團結一致，各司其職，一起為同一個目標去努力。從活動的策劃，前期準備，到活動的進行，總結報告，后期宣傳，該團體的成員各司其職，進行地還是相當順利的。該團體中的每一個人都團結一致，兢兢業業，大家為同一個目標去努力，沒有勾心斗角，沒有人偷奸耍滑，大家之間相互幫助，都盡力發揮自己的那一部分作用，而有關該團體這次的活動主題，低碳消費，是在面臨資源與環境約束的情況下，應該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。人類生活“小事”可以拯救地球，2004年諾貝爾和平獎獲得者旺加里馬塔伊說：“體現差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進步。”人們的衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，需要的是認真從生活細節做起。

二，實踐目的 1．通過深入社區，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。2．在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起；

三、實踐形式： 1.對各年齡段人群進行詢問。2.在小區草坪撿拾樹葉垃圾。3.去公園社區進行實地訪問 4.上網查詢資料,制定宣傳策劃 5.環保展板宣傳：首先制作環保知識宣傳展板，在會場展示，人們自由觀看義工在旁邊講解；

6.環保游戲：以游戲的形式進行宣傳，吸引人們注意；環保知識有獎問答，根據展板內容提出相關環保問題，答對給予環保文具、環保小布偶等獎品； 7.問卷調查：用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念； 四，實踐地點

六安月亮島，巢湖市含山縣，阜陽市阜南縣，合肥市，馬鞍山市

五，實踐時間 2012年7月5日至2012年7月8日，巢湖市含山縣 2012年7月10日至2012年7月14日，馬鞍山市 2012年7月16日至2012年7月21日，合肥市 2012年7月23日至2012年7月27日，阜陽市阜南縣 2012年8月24日至2012年8月30日，六安月亮島

六，實踐建議

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；

3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；

5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經安了，未必每次都用；已經用了，請用積水來沖洗馬桶；

7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；

8、想避開車來說，騎自行車上下班的人一不擔心油價漲，二不擔心體重漲；

9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；

10、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感

七，成員心得：

賈明明：這次活動讓我認識到：

1、“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成

2、前期準備工作在整個過程中的重要性。“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。

張鑫：我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。通過這次實踐活動，讓我真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業完全進入社會做好必要的準備。

王瑾：通過這次對家里生活習慣的調查和清理，發現我家在節約能源方面還做得不夠好，我們全家都認識到節約用電用水用氣，養成良好的生活習慣，不僅可以節約開支，節約能源，還可以減少廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們要堅決支持“低碳聯盟，環保生活”

朱步樵：這次宣傳活動不僅給市民帶來了“低碳、環保”知識，讓市民積極參與進來，也讓我們自己對“低碳、環保”有了更深刻的認識。這次活動的成功會勉勵我們繼續努力，為建設一個低碳、環保、和諧的社會作出自己的貢獻。

總之，在我們身邊有這許許多多這樣能節約能源，保持低碳的的方法。只要我們從身邊的小時做起，一定可以拯救我們的地球和家園。

所以，推薦該團體為暑期社會實踐先進團隊。八，附圖 2012年9 月6 日篇五：暑期社會實踐團隊總結

暑期社會實踐團隊總結

今年暑期社會實踐活動我們將走出校園，走進社會，真正尋訪中國的發展足跡，切實感受偉大祖國的發展迅猛。圍繞服務鄉鎮經濟建設，結合專業學習，深入企業進行實踐鍛煉，發揚志愿服務精神，開展各種掛職鍛煉、志愿服務、勵志實踐等活動，在活動中激發同學的主動性、積極性和創造性，提高同學的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感，讓同學們發現自身價值，提高自我認識，自覺把個人成長進步與祖國發展緊密聯系在一起，增強同學們的愛國主義精神。

一、實踐過程，體會深刻

經過半個月時間的社會實踐，通過自身的努力，無論是在思想上、學習上還是工作商我都學會了很多，以下是我的幾點心得體會：

我懂得如何去適應從學校到社會的環境變化，身邊接觸的人完全換了角色，相處之道也完全不同；其次，我在就業心態上有了很大的士改變，以前總想著找一份適合自己愛好的、專業對口的工作，可現在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會才能接觸到。所以我現在不能再像以前那樣等待機會的到來，應該盡快丟掉對學校等的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于與社會競爭，敢于承受社會壓力；我認識到“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性，每個人對每件事的看法不會完全相同，但隨著相互的了解、包容合作分歧會減少，開展工作也會越來越順利；要善于與人交流，正確處理各方面的關系；遇事應沉著應對自己不會的事應該多虛心請教他人；工作中不能總想著自己得到了多少，要問自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。” 從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

自學能力，“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不去，必須通過自己的勤勞工作賺錢養活自己，不能投機取巧、不能損人利己。

通過這次社會實踐，我得到了鍛煉，更新了自己對社會的思想觀念，吸收了

新的思想與社會經驗，為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，更加發奮學習，努力提高自身綜合素質，適應時代和社會的要求。

二、實踐總結，碩果累累

1、凸顯專業特色

旭光集團是一家生產制造電子產品的企業，通過實踐我們發現了自己學習中的不足，從實踐中了解了自己需要掌握專業的知識，增強專業素質，為以后上崗就業打下良好的基礎，深化了對社會認識，增強社會責任感與服務意識。

2、隊員團結努力，感觸至深

在旭光短暫的十天時間里，我們“暑期社會實踐團隊”十幾名成員在老師的帶領下明確分工，團結協作。我們本著把工作做到最好的態度，求同存異，力爭上游，充分發揮每一個隊員的特長，使每一位成員都融入到我們的團隊中去，最終創造了我們團隊在此次社會實踐中的驕人成績。

3、企業稱贊，成績喜人

本次實踐活動我們用自己努力與汗水，激情與創新展現了西南石油大學學子的風采，為我們學校贏得了聲譽，得到了旭光集團的大力贊揚，旭光集團給予了高度的評價。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與員工的廣泛接觸、了解和交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

第五篇：團隊實踐總結

團隊活動小結

經過將近一周的社會實踐，我們團隊圓滿完成了這次實踐任務。大家都很開心，而且收獲滿滿。

實踐的第一天，所有人都懷揣著無比激動的心情前往中國石油天然氣管道工程有限公司。從出門開始大家就一直熱烈地討論著，直到司機師傅停在了一棟黃色大樓的面前，原來是到了中國石油天然氣管道設計大廈，莊嚴肅穆的黃色與獨成一體的建筑構造與附近的樓房建筑區別開來，讓我們的內心都產生了一股向往之情。話不多說，我們迅速地沖進了大廈里，開始了我們的參觀之旅。

實踐中，我們大家分工明確，彼此合作的很好。我們本來就在一起上課，感情不錯，經過這幾天的相處，感情更加深厚。

我們一起參觀設計大廈，一起交流討論，一起學習交流。幾天很快過去了，我們都有些不想離開了。張主任和我叔叔對我非常好，像長輩一樣親切，他們從在職人員的角度，面試官的高度對我們提出了在校期間的建議。

幾天的社會實踐活動，相信對大家都是一筆寶貴的財富和一份不可多得的回憶。我們走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到了石油的實際運作；在與工人、研究人員的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發，我們的思想得到升華，社會責任感和使命感也得到了加強。“堅持”“責任”“信任”三個詞在我們心中都存下了深深的烙印。同時，我們在活動中積累了經驗，增長了才干。

與此同時，我們代表母校，讓石大給更多人了解和知曉，展現石大人的熱情風采!

領隊:……

2011010601

2012.08.31