第一篇：高錦小學學生家長對學校滿意度問卷調查

高錦小學學生家長對學校滿意度

問 卷 調 查

孩子的班級：孩子姓名：

1.一學年來您對孩子在學校學習和生活的總體印象：□.非常滿意□.滿意□.基本滿意□.不滿意□.非常不滿意

2.您對學校校風、教風、學風的感覺是：

□.非常滿意□.滿意□.基本滿意□.不滿意□.非常不滿意

3.就以下幾方面，您覺得學校教育對您的孩子來說，最缺乏：【可多選】

□.關注心理成長□.意志品質□.生活習慣和能力的養成□.道德情操□.協作精神□.法律意識

4.您對學校教師的為人師表、語言規范健康、文雅禮貌、作風正派、注重儀表的整體感覺是：

□.非常好□.較好□.普通□.需要加強□.差□.很差5.當您每次到學校與教師聯系時，班主任的態度：□.非常熱情，尊重家長□.有禮貌，態度一般□.態度冷漠，生硬6.班主任對您的孩子的關心程度：

□.非常關心□.比較關心□.普通□.不太關心□.很不關心7.您的孩子最滿意的老師是：【可多選】

□.語文老師□.數學老師□.社會老師□.科學老師□.音樂老師□.美術老師□.體育老師

8.您對孩子在家做家務，孝敬父母的表現是：□.非常滿意□.滿意□.基本滿意□.不滿意□.非常不滿意9.對孩子本學期以來總的表現，您認為：【可多選】□.學習自覺了□.懂禮貌了□.愛勞動了□.自理能力強了□.維持原樣□.退步了

10.您對學校食堂飯菜的質量的評價是：□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 □.孩子沒在學校食堂吃飯。11.班主任是：

12.您對高錦小學的建議和意見是：

說明：在您確認的選項前的“□”內涂色或打“V”即可。此次

問卷僅作為高錦小學今后改進工作使用。為了使我們更好地擔負起教育孩子的重任，服務更周到，教育更優質，希望您能如實填寫問卷。非常感謝您的熱心支持，祝愿我們的孩子健康成長，學有所成！如果您有其他建議請寫在下邊的方格內或將你的意見直接告知學校校長。校長電話：*** 郵箱：2298497697@qq.com

第二篇：丁家小學學生家長對學校滿意度問卷調查

丁家小學學生家長對學校滿意度問卷調查

孩子的班級孩子姓名

1一學年來您對孩子在學校學習和生活的總體印象：

□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 2您對學校校風、教風、學風的感覺是：

□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 3就以下幾方面，您覺得學校教育對您的孩子來說，最缺乏：【可多選】

□.關注心理成長 □.意志品質 □.生活習慣和能力的養成 □.道德情操 □.協作精神

□.法律意識

4您對學校教師的為人師表、語言規范健康、文雅禮貌、作風正派、注重儀表的整體感覺是：

□.非常好 □.較好 □.普通 □.需要加強 □.差 □.很差 5當您每次到學校與教師聯系時，班主任的態度：

□.非常熱情，尊重家長 □.有禮貌，態度一般 □.態度冷漠，生硬 6班主任對您的孩子的關心程度：

□.非常關心 □.比較關心 □.普通 □.不太關心 □.很不關心 7您的孩子最滿意的老師是：【可多選】

□.語文老師 □.數學老師 □.英語老師 □.社會老師 □.科學老師 □.音樂老師

□.電腦老師 □.美術老師 □.體育老師 8您對孩子在家做家務，孝敬父母的表現是：

□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 9對孩子本學期以來總的表現，您認為：【可多選】

□.學習自覺了□.懂禮貌了□.愛勞動了□.自理能力強了□.維持原樣□.退步了 10您對學校食堂飯菜的質量的評價是：

□.非常滿意□.滿意□.基本滿意□.不滿意□.非常不滿意□.孩子沒在學校食堂吃飯。

說明：在您確認的選項前的“□”內涂色或打“V”即可。此次問卷僅作為丁家小學今后改進工作使用。為了使我們更好地擔負起教育孩子的重任，服務更周到，教育更優質，希望您能如實填寫問卷。

非常感謝您的熱心支持，祝愿我們的孩子健康成長，學有所成！如果您有其他建議請寫在下邊的方格內或將你的意見直接告知學校校長。校長電話：41483111 郵箱：djxxzly@qq.com

第三篇：家長對學校滿意度問卷調查

“家長對學校滿意度”問卷調查

一 關于學校管理

1您對學校的教育環境和管理模式：

□ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 2一學年來您對孩子在學校學習和生活的總體印象： □ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 3 您對學校校風、教風、學風的感覺是：

□ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 4 您對學校未來的發展：

□ 充滿信心

□ 希望較大 □ 沒有信心 □ 失望 □ 說不清 二 關于教育的話題 您認為給孩子創造的最理想的教育是：

□沒有考試，輕松玩耍。只要孩子能安全、健康、快樂地成長就行。

□對所學知識，通過進行嚴格考試；對孩子品行進行嚴厲教育，使孩子行有所規，學有所成。□每一位教師都敬業，舉止文雅，對孩子教育寬嚴結合，用平等服務的理念帶領孩子自主學習。□ 每一位教師都治學嚴謹，教學有方，用大量的練習和考試，使孩子獲得高分。6 您認為孩子健康成長的關鍵在于：

□ 家庭教育、學校教育和社會教育的整合 □ 學校教育為主，家庭教育為輔 □ 責任全在學校，與家庭無關 □ 家庭教育最重要，學校只教給知識就行。您對孩子與同學交往、制定學習計劃的指導是：

□ 經常 □ 偶爾關注 □ 一刻也不放松 □ 很少過問 □ 從來沒有 就以下幾方面，您覺得學校教育對您的孩子來說，最缺乏：【可多選】

□關注心理成長 □意志品質 □生活習慣和能力的養成 □道德情操 □協作精神 □法律意識 您對學校制定并實施《學生一日學習生活規范》培養孩子獨立學習生活習慣的看法：□ 很有必要 □ 可以 □ 無所謂 □ 沒有必要 為強健學生體魄，減輕學習負擔，學校開展“師生每日跑行三千米”活動，您認為：□ 很有必要 □ 可以 □ 無所謂 □ 沒有必要

三、關于教師的評價 您對學校教師的整體[為人師表、語言規范健康、文雅禮貌、作風正派、注重儀表]的整體感覺是：□ 非常好 □ 較好 □ 普通 □ 需要加強 □ 差 □ 很差 當您每次到學校與教師聯系時，班主任的態度：

□ 非常熱情，尊重家長 □有禮貌，態度一般 □態度冷漠，生硬班主任對您的孩子的關心程度：

□ 非常關心 □ 比較關心 □ 普通 □ 不太關心 □ 很不關心 14 您的孩子有了缺點或錯誤，您認為老師應該采取那些批評方法：

□ 擺事實，講道理。說服孩子改正 □ 孩子還小，提醒或暗示一下算了□ 與孩子民主討論，允許申辯，讓孩子充分認識到自己的錯誤 □ 嚴厲批評，直到承認錯誤 您的孩子最滿意的老師是：【可多選】

□ 語文老師 □ 數學老師 □ 英語老師 □ 科學老師 □ 電腦老師 □ 體育老師您認為一個教師最應具備的素質是：【可多選】 □ 淵博的知識□ 高度的責任感 □對孩子有愛心□ 教學經驗

四、關于關于孩子一學年來的成長： 您對孩子現在的學習習慣、學習意識、學習成績： □ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 18對孩子本學期以來總的表現，您認為：【可多選】

□ 學習自覺了 □ 懂禮貌了 □ 愛勞動了 □ 自理能力強了 □ 維持原樣 □ 退步了 19您認為學校開展各項活動：

□ 非常必要 □ 只要不影響成績就行 □ 成人和成材應該同步 □ 無所謂您對學校舉辦的各類興趣小組活動

□ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 21您對孩子在學校的真實情況[遵守學規、學習成績]的了解：

□ 親身感受，很了解 □ 聽孩子說的，基本了解 □ 了解的還很不夠 □ 聽孩子和同學說的，沒有親自到學校生活過 □ 不想了解，在學校是老師的事 您認為目前影響您的孩子學業提高的最大因素是：【可多選】

□ 孩子的學習態度和方法

□ 教師的授課水平□ 班級的學習氣氛□ 作息時間 □ [其他] 您的其他建議：

五、關于本問卷的使用：

1）問卷僅作為本學校改進今后工作使用。

2）為了使我們更好地擔負起教育孩子的重任，服務更周到，教育更優質，我們設計這份問卷。如果您認為有必要協助我們檢驗一年來學校的發展情況，請如實填寫答卷。

3）答卷方法：在您確認的選項前的□內涂色或打V即可。

六、您的信息

職業： 學歷： 您的子女所在年級：（□小學□中學）

感謝您的熱心支持，祝愿我們的孩子健康成長，學有所成！

第四篇：學生家長對學校滿意度的調查報告

學校發展、路在何方

——目前學生家長對學校滿意度的調查報告

在教育市場競爭漸趨激烈的今天，好的學校生源滾滾、財源滾滾，差的學校門前冷落鞍馬稀，面臨被合并的危險。對于中等學校、特別是差等學校的校長們最大的困惑是：為什么自己的學校總是很難在教育市場脫穎而出?什么時候我們學校才能在區域教育里領跑?一句話，學校發展，路在何方?我們認為，每所學校發展之路各不相同，但家長對學校的滿意度是至關重要的，因為學校的上帝——學生家長的擇校行為，決定著學校發展的市場空間。基于這種認識，我們學校在2010年12月對初一初二兩個班的80名學生家長進行了干部隊伍、教師隊伍、德育工作、教學工作、體育衛生工作、心理健康工作、校園文化建設、家教協作、學生綜合素質發展共九個大項若干個小項的問卷調查，目的是了解學校在初中建設工程中以來，學校干部、教師隊伍、學生的發展等方面取得的成績和存在的問題，為學校下一步的發展，指明出路。調查結果顯示，我們學校在教師隊伍工作、德育工作、校園文化、學生素質發展水平、家校協作等方面取得了很大成績，得到了家長的一致認同，家長評價都非常高，但也有很多地方不滿意或者不太滿意，我們認為，家長不滿意的或者不太滿意的地方，就是我們學校發展的方向。

一、學校發展的核心——有口皆碑的教學質量

教學質量是學校生存之本,是學校的生命線。因此,對于一個學校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學質量;對于一個教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學質量。根據《2010-2011學家長對初中學校教育質量現狀總體評價的統計結果》可以看出：

2010-2011學家長對初中學校教育質量現狀總體評價的統計結果

評價內容

學

賦值得分平均值

干部隊伍工作現狀

2010-201

178.2教師隊伍工作現狀

2010-2011

83.6

德育工作現狀

2010-2011

83.5教學工作現狀

2010-2011

71.4體育衛生工作現狀

2010-2011

79.7

校園文化現狀

2010-2011

82.2

學生素質發展水平現狀

2010-2011

82.1

家校協作情況

2010-2011

82.3在調查的八大項中，學生家長對我們學校的教學工作現狀的滿意度只有71.4%，是所有調查項中最低的，說嚴重一點就是最不滿意的。這也難怪家長，誰都希望自己的孩子進一個好學校，誰都希望自己的孩子成績出類拔萃，沒有好的教學工作，就沒有好的聲譽，就沒法吸引家長的目光，家長對教學的苛求就理所當然了。面對調查結果，我們唯一能做的就是今后發展的核心是狠抓教學質量。具體建議:一是充分調動師生積極性、規范師生課堂行為;二是堅持科學發展觀，以人為本;三是制定相應的管理制度，狠抓教風和學風。

二、學校發展的前提——高山仰止的教師

國家的富強主要靠社會;社會的好壞主要看主宰它的人們;而那些人們的好壞就是所受的教育的好壞;受教育的好壞，主要看老師。對于一個學校來說，教育質量的高低主要看教師，根據《2010-2011學家長對教師隊伍工作現狀評價的統計結果》我們可以看出：

2010-2011學家長對教師隊伍工作現狀評價的統計結果

題號

題目

選項（%）

賦值得分

很符合比較符合不太符合不符合30

1老師很關心我的孩子，經常與孩子溝通交流

51.6

35.8

9.53.284.0

302

老師從不挖苦和諷刺我的孩子

53.7

32.6

8.45.383.7

303

我的孩子認為大部分老師都很公平

44.2

43.2

9.5

3.2

82.2

304

我的孩子有不懂的問題老師能給予解答

63.2

34.7

1.1

1.1

90.1

305

大部分老師講課我的孩子都喜歡

42.1

43.2

12.6

2.1

81.3

306

我的孩子反映大部分老師講課清楚明白

36.8

51.6

7.4

4.2

80.3

84%的家長認為老師很關心我的孩子，經常與孩子進行溝通交流。90.1%的家長認為我的孩子有不懂的問題老師能給予解答。說明我校教師隊伍品德素質還是非常好的，這和我們在教師隊伍建設中，堅持師德為首，通過各種學習、培訓、活動，使“關愛每一個學生”、“以學生的發展為本”的思想深入到每一名教師心中有關，但只有80.3%的家長認為我的孩子反映大部分老師講課清楚明白，在教師隊伍這幾項中滿意度最低，說明我校教師的業務素質還很薄弱，教師是一個學校發展的前提，好的教師才能上出好的課，才能讓學生聽得明白，學校聲譽不好，學生成績上不去，很大程度上在于教師，今后學校發展的方向就是培養高素質的教師隊伍，特別是教師的業務素質，具體建議：一是引進省市級骨干教師和學科帶頭人，充實教師隊伍，在他們的帶動下，提高整個教師隊伍的素質和水平，同時提供必要的財政支持，讓老師走出去或請進名師來提高教師水平;二是淘汰一些素質差的教師。

三、學校發展的保障——蔚然成風的學習風氣

學校的名聲在于教學質量，教學質量的保障在于校園文化建設，其中特別是學習風氣，好的學習風氣可以使不愛學習的學生主動學習，壞的學習風氣可以使一個好的學生放棄學習，根據《2010-2011學家長對校園文化建設現狀評價的統計結果》可以看出：

2010-2011學家長對校園文化建設現狀評價的統計結果

題號

題目

選項（%）

賦值得分

很符合比較符合不太符合不符合80

1學校的環境整潔、美觀，富有教育性

42.6

42.6

12.8

2.181.580

2學校的學習風氣良好

29.5

49.5

11.6

9.5

74.8

3老師和家長關系融洽

48.441.1

8.4

2.1

84.0

804

教師之間關系融洽，工作中密切合作

50.5

41.1

8.4

0.0

85.5

805

師生關系和諧、民主、平等

45.343.27.44.2

82.5806

同學之間關系融洽，相互幫助

52.7

35.5

9.7

2.2

84.7

我校的校園文化建設總體情況良好，85.5%的家長認為教師之間關系融洽，工作中能密切合作;84%的家長認為學校老師和家長關系融洽;但是只有74.8%的家長認為學校的學習風氣良好，在校園文化建設這一大項中，學校的學習風氣是家長滿意度最低的。如何形成良好的學習風氣，是今后我們學校發展要好好考慮的問題。具體建議：一是激勵與教育相結合，樹立榜樣，對喜歡學習，樂于學習，進步明顯的學生進行獎勵;對學風濃郁，表現良好的班集體進行表彰。二是強化課堂教學，狠抓師生的課堂常規，形成良好的教風和學風;三是努力營造幸福的教師生活和學生生活，使之感受到“我成長我快樂”的幸福的內心體驗。

四、學校發展的重任——義不容辭的德育

“百年大計，教育為本;教育大計，德育為本”。青少年是祖國的未來，是建設有中國特色的社會主義現代化的新一代，他們肩負的重任直接關系到國家興衰與民族的希望。如何育人，育什么樣的人，是當今社會最關注的教育熱點和焦點。總而言之，只有能培養出有理想，有文化，有道德，有紀律的社會主義新型勞動者，才能迎接知識經濟時代的挑戰，適應社會主義市場經濟建設的需要。根據《2010-2011學家長對學生綜合素質發展現狀評價的統計結果》發現：

第五篇：學生家長對學校工作滿意度調查總結

學生家長對學校工作滿意度調查總結

通過此次調查，我校及時發現問題，然后解決問題，深入了解學校和教師在教育教學方面存在的問題，提高辦學水平，以加強學校的管理工作，針對自己能做的工作，爭取把生源數量提上來。

一、存在問題

從這調查中我們發現學生的學習狀態不是很好，那么如何提高學生的學習興趣呢，這就是我個面臨的又一個急需解決的問題，面對信息時代多元化的價值觀，人生觀，我們的教育要向哪里去，這是擺在我校領導教師，甚至擺在全國教師面前的現實問題。我校要真正從實際出發，通過科研推動以校為本的教育教學研究。相信只有這樣才能立足現實，在發現問題的情況下，才能真正的解決問題。

通過調查，我們還發現家長對我校的教育教學工作提出了寶貴意見，要求開展課外閱讀，增加學生的課業內容，要求落課的教師補上課，教師要有責任感。（這也是教導處的管理工作沒有上去）后勤的供暖，伙食，水等也提出了意見。我們會根椐家長學生反饋的信息，針對每項工作存在的問題，進一步改進工作，個別問題個別處理，處理不了，班子和全體教師，把問題擺出來，大家一同坐下來想辦法。

二、解決問題的方法：

1進一步提高辦學條件，提高領導的服務意識，加強教師隊伍建設，加強師德建設，開展教師輪流制的校本研修講座來提高教師的學習能力，借名優工程和班主任遠程培訓提升教師的自身修養，提高教師的業務能力與師德水平，從而完成教師的專業成長。

2進一步加強教學常規管理，以教導處與政教處為主陣地，政教主任，教導主任，教導干事，班主任，科任教師做到各事其職，分工明確，針對串課問題我們設計了串課表，教導干事課間巡視課堂，檢查教師隨意進出課堂現象，教導主任對教師簽到考勤要進一步高要求，上檔次，教導主任要在例會時強調課堂教學質量，要搞好師生關系，家長與教師關系，要讓家長學生的滿意度提上來，在教書的同時加強育人工作。加強政教處對班主任工作的管理，針對學生的學習現狀設計符合學生心理的班級活動和主題班會，進一步提高學生的進讓所有的崗位都呈現出服務，創新的局面，這不是一件說說就能做到的事，我們的任務就是如何在人文管理的大方向下用制度管人，制度面前如何做到既有力度又有靈活性，我們要的是結果，是一個學校事沒小事，人人見了都要管的責任感。

我們堅信，只要努力，只要堅持，只要用火熱的一顆心面對工作，只要積極地去做，積極地去想，不怕晚，不怕難，只要站在教育的高度審視自己的崗位。用陶行知在曉莊辦鄉村教育的精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”我們閔家小學就會如早上的春陽，依然用淡定的步子面向未來。