第一篇：濰坊新星數控技術職業培訓學校簡介

濰坊新星數控技術職業培訓學校簡介

把濰坊建設成為加工制造業基地和職業培訓教育基地，這是濰坊市委、市政府實施“科教興濰”和“三個一批”戰略中的發展定位。近幾年由于各高校持續擴招，人才市場競爭激烈，許多高學歷人才也難以找到一份滿意的工作，全國各地紛紛出現了大學生“回爐”到專業學校學習技能的普遍現象。因此掌握一門實用技術已達成我們的共識。幾年來我市工業發展已取得長足進步，逐步形成了以機械加工制造業為龍頭的重要生產基地。車工`、焊工等技能型人才缺口很大，尤其是近年來數控加工技術的廣泛應用。真正懂數控、會編程的技能類、復合型人才特別受企業歡迎。

我校是由濰坊市人力資源和社會保障局批準成立的濰坊市第一家專業數控培訓學校，辦學時間最長，辦學理念最新（新增設全市唯一一家機床與數控機床調試維修專業）教學經驗豐富，師資力量雄厚，所有教師均為專業理論知識豐富，實踐技能過硬的全職一體化教師。一邊理論，一邊實習。實習設備先進且數量充足，保證學員有充足的上機時間。

學校實行封閉式管理，每兩周休息一次（遇國家規定節假日除外）宿舍全部配發統一被褥，實現半軍事化管理，老師和學生同吃同住，可以隨時了解學生思想動態，去除學生的其它私心雜念，安心學習。學校配有食堂、籃球場、乒乓球臺、計算機房等，每周日放一場電影，豐富學員的業余文化生活。

“學一門實用技術，找一份滿意工作”是我校一貫的辦學宗旨。學校實行封閉式半軍事化管理，師資力量雄厚，教學實習設施齊全，把學生親自

動手操作的能力放在突出位置，強化技能訓練，更好的掌握實際操作技能。畢業分配到企業后能很快頂崗工作，工資福利待遇普遍較高。因此我校成為很多企業招聘員工的首選，多家信譽高效益好的大型企業紛紛與我校簽訂委培協議，實行“訂單式”教育，解決家長及學生的后顧之憂。經過我們幾年的共同努力，為社會培養了大批思想素質高、專業技能嫻熟的專業技術人才，深受廣大學生和家長以及社會各界好評。

附：部分簽訂協議的濰坊及周邊縣市區知名機械加工企業：

福田雷沃重工股份公司濰坊盛德石油機械有限公司

盛瑞國際傳動（原濰柴零部件）壽光墨龍集團

高密豪邁科技集團昌邑浩信集團

安丘茂源（秋辰）有限公司坊子裕川機械有限公司

濰坊奧騰冷彎機械有限公司濰州動配廠等大中型企業。

附2009年---2011年取得人社部門職業資格證人員名單

第二篇：數控技術簡介

數控系統是數字控制系統簡稱，英文名稱為Numerical Control System，早期是由硬件電路構成的稱為硬件數控（Hard NC），1970年代以后，硬件電路元件逐步由專用的計算機代替稱為計算機數控系統。

計算機數控（Computerized numerical control,簡稱CNC）系統是用計算機控制加工功能，實現數值控制的系統。CNC系統根據計算機存儲器中存儲的控制程序，執行部分或全部數值控制功能，并配有接口電路和伺服驅動裝置的專用計算機系統。

1.數控（NC)是數字控制（Numerical Control）的英文簡稱。它是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一臺或多臺機械設備動作控制的技術。其技術涉及多個領域：(1)機械制造技術；(2)信息處理、加工、傳輸技術；(3)自動控制技術；(4)伺服驅動技術；(5)傳感器技術；(6)軟件技術等。

2.計算機數控（CNC）是計算機數控（Compute Numerical Control）的英文簡稱。它是采用計算機實現數字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執行對設備的運動軌跡和外設的操作時序邏輯控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數控裝置，使輸入操作指令的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現，均可通過計算機軟件來完成，處理生成的微觀指令傳送給伺服驅動裝置驅動電機或液壓執行元件帶動設備運行。

3.直接數控（DNC）是直接數控（Direct Numerical Control）的英文簡稱。它是用電子計算機對具有數控裝置的機床群直接進行聯機控制和管理，英文縮寫DNC。直接數控又稱群控，控制的機床由幾臺至幾十臺。直接數控是在數控(NC)和計算機數控(CNC)基礎上發展起來的。

4.微機數控（MNC）是微型計算機數控(Micro-computer Numerical Control)的英文簡稱。它是指用微處理器和半導體存貯器的微型計算機數控裝置。

5.數控機床（Numerical Controled Machine Tool），是用數字代碼形式的信息(程序指令)，控制刀具按給定的工作程序、運動速度和軌跡進行自動加工的機床，簡稱數控機床。

第三篇：濰坊高新區北海學校簡介

濰坊高新區北海學校簡介

濰坊北海學校創辦于2007年，是濰坊市政府十大惠民工程之一，是一所九年一貫制國辦學校。學校位于東風街與金馬路交界路口，東與濰坊著名學府——濰坊學院毗鄰，西與富華游樂園接壤。學校占地35畝，總建筑面積22000平方米。新建鳳凰校區占地約55畝，規劃有10座教學樓。2個校區共擁有56個教學班，在校學生3000多名。教職工180多名，其中，齊魯名師、山東省特級教師、山東省教學能手、濰坊名師、濰坊特級教師10名，濰坊市教學能手40多名。

2007年，濰坊市政府、高新區管委會投資4000萬建設資金，配臵了大量的教育教學設施:按省級規范化標準配齊音、體、美教學器材；配有兩個高標準的微機室, 建成高標準校園網和校園網絡資源庫；每個教室都安裝了空調、大屏幕電視、飲水機、實物投影儀、寬帶網設備等；每位教師都配備一臺筆記本電腦，實現現代化手段教學。2009年又投資70萬擴建圖書室、增加學生閱覽室；新建一個全國一流的數字化物理實驗室、一個化學實驗室，一個生物實驗室，部分教室新安裝了現代化的電子白板。2010年管委會投資16萬元改造校園監控。

學校非常注重加強教師隊伍建設，提高教育現代化水平，制定了名師培養工程，通過有效的培育和管理機制，推動優秀師資力量脫穎而出。北海學校已營造了士氣高、風氣正、人氣

旺的良好氛圍，成功打造出 “塑名校，鑄名師，育名生”的金名片。2007年以來，先后有16名教師成為高新區教壇新秀，15名教師成為高新區教學能手，10余名教師成為濰坊市教學能手。韓興娥老師成為山東省第二屆“齊魯名師”建設工程人選，2010年被評為“全國推動讀書十大人物”。

學校確立了“和〃雅”文化引領全校工作。和：“和”者，和睦也。就是人人崗位舒心，待遇落實，關系通暢。“和”，體現了學校兼取眾長，合力同心，內外和諧的大氣象。雅：有“高尚，美好之意”。“雍容閑雅、大雅宏達、溫文爾雅、雅人深致”是雅的主題，學校或個人要具有高雅的追求、典雅的氣質、容雅的氣度，北海學校的學生要具有理想遠大、學識淵博、知書達理、敦厚通達、雅致靈動、個性豐富、特長突出的內涵。“和”是基礎,“雅”是發展的目標。“和”是一種態度，也是一種能力。“雅”是一種氣質，也是一種胸襟氣度。“和雅”體現了學校同心同德、志存高遠、情趣高雅、胸懷寬廣、和諧發展的大智慧。

學校的辦學理念是“全面卓越，和雅育人”。辦學宗旨是“辦好教育，服務人民”，育人目標是“和而不同，各雅其雅”，學校的學風是“辦法總比困難多”，教風是“態度至上”，學校的校風是“讓校園充滿愛”，學校的校訓是“創新改變一切”。

學校的辦學目標為“積淀和雅文化，建設一流學校”。即在深入實施素質教育過程中，凝心聚力，提升現代素質教育理念，內化和彰顯“和雅”文化，形成標準配備的物質文化，科學合

理的制度文化，豐富多彩的課程文化，合作高效的行為文化，健康高雅的娛樂文化，建設成為一所區域領先、國內有名的品牌學校。

學校的培養目標是：培養“品德優良、身心健康、崇尚學習、主動發展、樂于創新、勇于實踐”的“和雅”北海人。即緊緊把握基礎教育的本質特征，夯實學生的基礎知識與基本技能，保護好學生的好奇心和求知欲，培養學生自主發展的能力，養成良好學習習慣、生活習慣，鼓勵學生實踐創新，動手操作，具有和雅精神的北海學子。

學校全力打造以“和〃雅”文化為核心的八種學校文化：“和〃雅”的精神文化，潔凈優雅的物質文化，科學韻雅的制度文化，豐富多雅的課程文化，心靈靜雅的德育文化，家長心雅的安全文化，學生融雅的社團文化，合作高雅的行為文化等。

學校全面貫徹黨的教育方針，以“和〃雅”文化為引領，以“輕負擔高質量，深化素質教育”為核心，走內涵發展的道路，狠抓教學常規管理，深化課程改革，全面提升學校教育教學質量。一是以“家校協同教育”為依托，推進學校現代制度改革。以學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會教育為依托，將三方教育力量整合為目標一致、內容銜接、功能互補、和諧互動的大教育場，形成多方參與的大教育格局，讓學生在這個大教育場中健康成長與發展。二是以課堂教學為抓手，打造輕負高效課堂新模式。多措并舉，大力推進“345高效課堂”模式教學，使學生的學習方式、自主學習能力、學習內趨力和良好 的學習品質得到明顯提升。打造特色高效課堂，其中較為突出的有湯善香校長推出的“主題學習”優質高效課堂。成立名師團隊，發揮名師的輻射作用，扎實地推進“青藍爭艷，特色跟進”工程，不斷促進教師隊伍專業成長。成立了湯善香“主題學習”團隊、張素英“一課多讀閱讀教學”團隊、韓興娥“課內海量閱讀”團隊、張呈峰“自主互助特色課堂”教學團隊、考俊花“品德教學生活化”團隊、戚紅紅“美術快樂合作”教學團隊、隋海麗數學“學習思想與方法”研究團隊、李蕾“自主評價”教學團隊、王玉哲物理教學團隊、劉安娜“英語活動型教學”團隊等等，積極開展教學研討，大膽探索教育規律，教育教學水平明顯提高，呈現出百花齊放的局面。在學生作業布臵上，自主作業，倡輕負高效之本。創新推出“廚房式”自主式作業，達到培養學生學習的自主性、能動性、創造性，大面積提高教學質量的目的。三是以主題模塊學習為核心，大力推進課程改革。解決了教學內容知識上的交叉重復現象，使學生的課堂學習達到省時高效。四是以特長發展為重點，提高學生藝體素質。學校開發了包括京劇、剪紙、面塑、民族舞、拉丁舞、民樂、書法、繪畫、古箏、籃球、影視藝術等30多種適合學生藝體發展的特色課程，聘請了37位專業輔導教師，涉及藝體領域30多項；學生可打破原有的班級界限，自主選擇特長班，集中學習，獲得了一項終生受益的藝體特長。2011年元旦，學校師生同臺演出的“國粹飄香”京劇晚會獲得圓滿成功。在

打造書香校園的同時，把傳統文化系列地引入校園，以此來積淀底蘊，傳承發展。實施京劇進校園工程，開展“京劇欣賞大課堂”、“京劇游園”、“北海京劇團培訓”、“國粹飄香京劇演出”等系列活動，邀請京劇名家走進孩子們中間。在這個課堂里，孩子們認識了生、旦、凈、丑京劇行當，熟悉了西皮、二黃，陶冶了身心，提高了素質。學校作為濰坊市首家京劇進校園研究試點學校，被山東省教科所確定為教育科學規劃課題組成員。

建校以來，北海學校全面貫徹黨的教育方針，在認真推行素質教育的前提下，突出“多元教育”。多元教育內容包括：教師隊伍建設多元化、課程設臵多元化、教學組織形式多元化、評價手段多元化、教育理念多元化、生態建設多元化、文化建設多元化、作業設計多元化、評價手段多元化等。學校一直強調精神塑造，突出人文熏陶，用文化的方式發展有靈魂的教育，逐步形成了“尊重人格，尊重個性，倡導自由”的學校氛圍和以“和雅”文化為核心的北海精神。

依靠高新區教育的強大優勢，高舉素質教育的大旗，緊緊圍繞“一個中心，兩個基本點”（以規范辦學行為中心，一手抓習慣養成，一手抓教學質量）開展工作，北海學校取得了驕人的業績：在2009年的初二地理、生物WAT考試中，生物A率高達38%，地理A率達27%，遠遠超出全市15%的平均水平。全市中小學生合唱比賽獲市級一等獎。全市中小學經典詩文誦讀比

賽中獲中學組集體二等獎。小學部的張子諾在山東省英語風采大賽中進入前30名；全國書畫比賽有72名學生獲得各類獎項。第三屆海峽兩岸少兒風箏大賽中我校學生一舉囊括了單項及團體全部冠軍。“和諧中國，全民全運”山東省千校乒乓球賽——“體育彩票杯”濰坊賽區比賽中，我校勇奪亞軍。我校07級3班的李雪同學先是在2009新絲路中國模特大賽山東選拔賽中勇奪桂冠，此后又在全國總決賽中脫穎而出，捧回新絲路大賽風尚模特大獎！李銘杰同學在2009年山東電視臺“齊魯全運小記者”選拔中進入前20強。在山東省“愛我祖國，愛我家鄉”兒童少年書畫攝影大賽中戴傳知同學榮獲一等獎。08級7班學生韓瑞珂在“滬港澳與新加坡四地中學生暨2010全球華人中學生閱讀征文大賽”中，榮獲初中組上海賽區一等獎第一名，并一舉獲得總決賽初中組冠軍。在首屆濰坊市中小學生科技節上，北海學校08級2班學生劉施展發明的自動灌溉裝臵引來了在場老師及同學的連連稱贊，他的創新事跡在濰坊晚報和濰坊新聞網上報道。2011年8月26日，由省體育局與省教育廳聯合主辦的“中國體育彩票杯”山東省中小學生足球聯賽在山東魯能足球學校落下帷幕，高新區北海學校足球隊獲得小學組冠軍。2010月16日，濰坊市第二屆“雛鷹杯”科技創新大賽——K’Bot創意構建賽落下帷幕，北海學校代表隊成績喜人，獲得2個一等獎。

在2008年濰坊市教育局組織的城區20所重點初中的點評中，我校管理與創新工作名列第一。在高新區中小學督導評估中，位列全區第一名。在2009年濰坊市教育局組織的初中課堂專項督導中，我校獲得市區第一名的好成績。2009年6月，我校為山東省考試評價改革研討會提供現場，受到省教育廳領導的好評。2009年7月，全國小學人文教育現場會在我區舉行，北海學校為大會提供現場。2009年11月全國小學語文主題學習研討會在濰坊舉行，我校成功為大會提供現場，韓興娥老師提供的課內海量閱讀公開課得到了與會領導與專家的一致好評。2010年11月，由教育部港澳臺辦公室、基礎教育二司主辦，基礎教育課程教材發展中心和我市教育局承辦的第八屆京港課程專家交流會和“貫徹全教會精神 落實教育規劃綱要深化課程改革”大型現場觀摩及學術報告會在濰坊舉行，我校為大會提供現場。香港教育統籌局首席助理秘書長張國華博士對學生表演和學習成果高度評價，欣然為學校題詞：小學生是我們國家的未來，謝謝學校的努力！2011年4月我校成功為中美合作公民教育2011會議提供現場，來自全國各地200多名專家和代表和20多名泰國代表參加了會議。2011年4月14日，由濰坊市教科院、小學生拼音報社主辦，濰坊高新區文教局、濰坊高新區北海學校協辦的“韓興娥教學藝術研討會”在濰坊富華國際會議中心舉行。全國各級各地小學教育的主管領導、頂級權 7

威專家和具有極深造詣的教學一線的實踐工作者等1000多名代表超過參加了會議。

學校積極開展對外交流與合作，曾接待過重慶、萊蕪市、深圳市、天津市、內蒙古等30多個考察團的來訪交流，先后與英國、新加坡等國家的多所學校建立了友好合作關系。北海學校在互通有無、取長補短中向前發展，并逐步走向國際化。

高標準的辦學風格和驕人的成績贏得了上級主管部門和社會的一致認可。學校曾榮獲得榮譽稱號有：“全國特色學校”（2012.7）“山東省藝術教育示范校”（2009.12）、“山東省平安和諧校園先進單位”（2009.12）、“山東省交通安全示范校”（2012.3）、“山東省語言文字規范化示范校”（2011.4）、“2011年中國新教育宣傳先進單位”（2011.7）、“山東省第三屆中小學生藝術展演精神風貌獎”（2009.10）、“中國教育學會優秀校園文化建設單位”（2008.7）、“濰坊市素質教育示范校”、“濰坊市規范化學校”、“濰坊市綠色學校”（2008.12）、“濰坊市實施《國家學生體質健康標準》先進單位”（2008.12）、“濰坊市311工程機器人實驗室教學示范校”、“濰坊市311工程電腦制作活動特色學校”、“濰坊市第二屆歡樂金秋藝術節組織獎”（2009.12）、“濰坊市紅心向黨推優工作先進單位”（2009.3）、“濰坊市參保擴面先進單位”（2010.1）、“高新區朝陽讀書先進學校”（2008.1）、“高新區07和諧創建示范學校”（2008.1）、“高新區少先隊先進單位”（2008.1）、“高新區07素質教育先

進學校”（08.1）、“高新區五個一工程先進學校”（2008.2）、“高新區07文明單位”、“高新區陽光體育運動示范學校”（2008.9）、“2008-2009高新區文明單位”、2009高新區教育工作先進單位、高新區德育工作先進單位（2010）、高新區藝術教育工作先進單位（2010.3）、“高新區2009新聞宣傳先進單位”（2010.3）、“高新區教科研先進單位”（2008.1）、“2007教育創新先進單位”、“2008教育創新先進單位”、“高新區教學工作先進單位”（2010.9）。

今后，學校進一步完善辦學思想和管理理念，牢固樹立“全面卓越，和雅育人”的教育思想，力爭在有限的空間內做無限的教育。學校的目標是市內領先、省內一流，力爭在高標準建設的基礎上，把學校建成“高效能管理、高品位運行、高質量回報”的現代化齊魯名校。

學校電話：0536-8465172 學校網址：www.tmdps.cn 學校郵箱：wfbhschool@126.com

第四篇：山東省消防安保職業培訓學校簡介

山東省消防安保職業培訓學校簡介

山東省消防安保職業培訓學校是經省公安廳、省人力資 源和社會保障廳批準、省民政廳登記注冊的職業培訓機構，面向全省機關、團體、企業、事業單位開展初、中、高級消 防特有職業（工種）培訓。學校師資力量雄厚、設施設備齊 全、教學模式科學，辦學理念先進，圍繞社會需求培養實用 性消防安保專業技能人才，實現技能培訓與社會需求的無縫 隙對接。

地理環境 學校位于山東省濟南市經十東路臨港南區，占地100 多 畝，總建筑面積達20000 多平方米。校區北臨濟南景觀大道 經十東路，南臨蓮花山，東臨省消防總隊，西臨省武警總隊，綠樹花草掩映，空氣清新，環境幽雅，交通便利。

辦學 學校機構健全，管理規范，設有教研室、學員管理處、招生就業處、行政處、財務處、辦公室等部門；教學設施齊 全，擁有專業的消防安保綜合訓練場600 多平方米，配備了 綜合訓練塔、火災自動報警系統、固定滅火設施、自動水噴 淋系統、自動氣體滅火系統、中控室模擬操作系統、消防應 急照明模擬系統、心理訓練設施、計算機無紙化輔導培訓系 統和煙熱訓練室等專業培訓設備，供學員實地模擬學習，保 障培訓質量；擁有的學生公寓，實行準軍事化管理，公 寓空調、衣櫥、桌椅等生活用品齊全；學校配備兩個學員餐 廳，可同時容納600 名學員同時就餐。

師資力量 學校現有教職工 50 余人，全部大學以上學歷，其中具 有高級職稱的10 人，中級職稱的12 人。與省消防協會、省 保安協會、省勞動保障學會、省商業職業技術學院消防安保 學院等有著廣泛的交流與合作，聘請省內消防安全領域具有 較高理論知識和豐富工作經驗的專業技術人員到學校擔任 專職體能輔導員、消防技能輔導員、理論教員、實訓實驗員 等，分別負責學員的體能訓練、消防技能操作訓練、消防理 論教學和外出實習和實踐等工作。

專業設置 學校根據省勞動和社會保障廳、省公安廳聯合下發的 《山東省消防安保從業人員實行職業資格證書書制度規 定》，開設了消防巡邏員、消防中控室監管員、防火員、滅 火員、防毒防化搶險救援員等12 個職業（工種），涵蓋了目 前消防安保所有專業，初步形成了設置齊全、緊密結合我省 消防安保職業資格證書制度和消防安保崗位需求、充滿活力 的消防安保專業體系。

辦學理念 學校堅持以市場需求為導向，以培養實用性人才為目 標，以“消防職業活動為導向，消防職業技能為”的辦 學理念，注重學校專業課程與社會消防安保人才需求相一 致，創新辦學思維，把學校作為一項事業經營，緊緊圍繞消 防工作社會化及我省消防安保職業資格證書制度要求，開設 具有消防特色的教學與課程體系，實現消防安保技能教 育；注重學員的成材教育、就業教育，通過學校科學合理的 課程設置及專業指導，實現“走進校門為學業，走出校門是 人才”的施教成材目標。學校依托山東省金盾消防安保服務 有限公司的集團優勢，突出職業技能培訓的實用性和針對 性，為學員就業拓寬道路，鑄就消防安保教育品牌。

培養模式 學校實行“訂單式”和“在職培訓”兩種培養模式。學校 與全省30000 余個消防安全重點單位保持業務聯系，掌握一 手的消防安保專業人員需求信息，培訓合格且取得消防安保 職業資格證書的學員，學校將向山東省金盾消防安保服務公 司推薦，符合的可接收為消防安保隊員，由公司安置工 作；同時為消防安保從業人員提供業務技能再提高培訓、職 業資格證書考前培訓等，為我省消防安保人才業務技術的提 高服務。發展前景 學校練內功夯實基礎，借外力規模發展，講誠信服務社 會，為社會培養更多消防安保專業人才，努力向建設我省著 名、全國知名的消防安保培訓學校邁進！

第五篇：鄭州市家協職業培訓學校簡介

鄭州市家協職業培訓學校情況簡介

鄭州市家協職業培訓學校（原協會培訓中心）成立于2004年，是經鄭州市人力資源和社會保障局審批成立的家庭服務行業職業技能培訓學校。作為對家庭服務企業及人員進行綜合培訓的專業機構，多年來為社會培養了四萬余名高素質、高水平的家庭服務人才，被譽為業界的“家庭服務培訓專家”。其中2010年，學校開辦各類培訓班30余期，為4235名外來務工人員、“4050”人員、在校大學生、家政企業人員提供免費的家政技能培訓。學校以支持學員實現就業為引導，組織召開校內企業現場招聘會15次。經過推薦，參加學習的學員基本實現就業，就業率為95%。學校通過職業培訓—技能鑒定—就業推薦—后續跟蹤服務一系列工作，不但解決了大量失業人員的就業問題，同時也滿足了用人單位的用工需求，起到了良好的社會效果。

“一流的師資培養一流的人才”。鄭州市家協職業培訓

學校一直致力于打造中原家庭服務職業培訓第一品牌，培養行業高端精品服務人才，服務社會。教學團隊中有省、市政府及家庭服務業協會有關領導、社科研究者、知名的嬰幼兒育兒專家、孕產婦護理專家、康復護理專家、高級營養師、高級心理咨詢師、高級廚師、律師、高級會計師、大學教授、計算機專家、職業素質培訓師、學者、主任醫師、高級外語

[鍵入文字]

語言教師等，其中數名教師是國家職業技能鑒定考評員。2010年我校新聘優秀教師26名，校專兼職教師總人數達42名；其中60%以上為高級教師、副高以上職稱，教學課程涉及數十個門類。

學校目前培訓工種有：家政服務員、母嬰護理（中、高

級月嫂）、養老護理員、高級管家、營養配餐員、公共營養師、育嬰師、心理咨詢師等。

為使學員們更好的掌握技能，學校建立了母嬰護理實訓

場地、養老護理實訓場地、模擬家庭場地、模擬廚房場地，配備了家庭、養老院、母嬰護理及廚房中所有的操作電器、設備、設施、工具等。學校還建立了現代化的電教室及技能培訓遠程教學平臺。學員們再也沒有了時間與空間上的局限，無論在任何地方，學員都可以通過網絡參加學習，掌握實用的就業技能。學校與企業合作，建立了數十家就業實習基地，為學員的就業建立了暢通的渠道。

為促進大學生的就業工作，學校開展了向大學生“送技

能、促就業”活動。與河南教育學院合作共同培養大學生育嬰師，現已開辦5期，數百名名大學生通過學習拿到了國家職業資格證書。學校還開發了“兩岸早教”、“嬰之杰”等20余家育嬰早教機構作為就業實習基地。寒暑假期間，我們幫助聯系實習單位，推薦大學生到用人單位參加頂崗實習。一方面解決了用人單位對高素質、高學歷人才的需求，另一

方面也為大學生提供了鍛煉的機會，深受各方的歡迎。學校與鄭州鐵路職業技術學院確定了戰略合作關系，聯合辦學培養大學生家政人才，主要工種為母嬰護理及養老護理專業人員，滿足社會對高端服務人才的需求。

學校根據國家人力資源與社會保障部、商務部、原勞動部有關教材及教學大綱的規定和行業工種特點需要編制適用的教學內容，并結合學員的不同文化程度配置了多樣化的培訓內容。其中包括：職業道德、醫學基礎常識、生活護理、禮儀、安全、消防知識、家庭保健與護理、嬰幼兒護理知識與技能、營養衛生、家庭烹飪、護理員基本技能、月嫂服務實用技能、養老護理、家庭理財、與病人溝通交流、家用電器的使用、家務管理、保潔、家庭寵物植物養護、法律常識、計算機基礎知識、英語日語常用會話、插花茶藝、職業規劃與素質培養等。無論學員的基礎如何，經過本校的培養，都能成為一名合格的“綜合型”服務人才。

在各級部門領導的支持、關懷下，鄭州市家協職業培訓學校以打造中原家政培訓第一品牌為目標，以全新的教學理念，立足于行業發展的前沿，決心為家庭服務行業的發展、促進就業工作做出自己的貢獻。