第一篇：“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動方案

金牛湖中心小學讀書節主題教育材料 “文明禮儀 從我做起”演講比賽活動方案

為了進一步推進學校開展“文明禮儀”主題教育，加強學生品行養成教育，強化學生的文明禮儀意識，從思想上提高學生對文明禮儀的認識，根除不文明的現象，培養師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明、健康、和諧的校園。配合《成長的翅膀》教育活動開展，我校舉行“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動。

一、演講主題：文明禮儀 從我做起

二、參加對象：全校四至六年級各班級代表

三、演講時限：3-5分鐘。

四、賽程設置：初賽由各班級自行組織，并推薦1名優秀選手參加學校組織的決賽。

五、決賽時間：時間待定地點：食堂攝影：李老師

六、演講內容和要求：

1、演講內容要求圍繞“文明禮儀，從我做起”或“文明禮儀伴我行”的主題展開，演講內容為自我創作（如《成長的翅膀》讀后感）。體裁不限、主題鮮明、觀點明確、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代感。

2、表達形式多樣，選手可以從各種角度敘述文明禮儀對社會、對校園、對個人的作用。

3、決賽演講過程中要求脫稿，普通話標準，語言流暢，演講技巧嫻熟。具有較強的感染力。每位選手的演講時間限時3-5分鐘以內。（超時或時間太短酌情扣分）

七、獎項及評委

高年級組：按每個年級評選三名“演講小茉莉”，評委教研組長備課組長。

八、比賽評分標準10分值

1、演講內容：緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上。3分

2、語言表達：脫稿演講，語言自然流暢，富有真情實感。聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，講演動人，落落大方，具有感召力3分

3、形象風度：衣著整潔，儀態端莊，舉止自然、得體，體現精神風貌2分

4、綜合印象：由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。2分

金牛湖中心小學

2011.11

第二篇：文明禮儀 從我做起演講比賽方案

“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動方案 我校九月份為養成教育月，為了進一步推進各學校開展“文明禮儀知識”主題教育，加強學生品行養成教育，強化學生的文明禮儀意識，從思想上提高學生對文明禮儀的認識，根除不文明的現象，培養師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明、健康、和諧的校園。經校研究決定，在國慶來臨之際，舉行“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動。

一、演講主題：“文明禮儀 從我做起”或“文明禮儀伴我行”

二、參加對象：全校各班級

三、演講時限：3-5分鐘。

四、賽程設置：分初賽和決賽。初賽由各班級自行組織，并推薦3名優秀選手參加學校組織的決賽。

五、決賽時間：2011年9月23日 周二下午第三節課準時抽簽。地點：播放室

六、演講內容和要求：

1、演講內容要求圍繞“文明禮儀，從我做起”或“文明禮儀伴我行”的主題展開。體裁不限（詩歌除外）。主題鮮明、觀點明確、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代感。

2、表達形式多樣，選手可以從各種角度敘述文明禮儀對社會、對校園、對個人的作用。

3、決賽演講過程中要求脫稿，普通話標準，語言流暢，演講技巧嫻熟。具有較強的感染力。每位選手的演講時間限時3-5分鐘以內。（超時或時間太短酌情扣分）

七、獎項設置

低年級組：總分前三名頒發獎狀及獎品；優秀獎頒發獎狀。高年級組：總分前三，頒發獎狀及獎品；優秀獎頒發獎狀。

八、比賽評分標準10分值

1、演講內容：緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上。3分

2、語言表達：脫稿演講，語言自然流暢，富有真情實感。聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，講演動人，落落大方，具有感召力3分

3、形象風度：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。2分

4、綜合印象：由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。2分

太平中心小學

2011.9.19

第三篇：文明禮儀-從我做起演講比賽方案

薛坪中學“文明禮儀 從我做起”

演講比賽活動方案

為了進一步加強學生品行養成教育，強化學生的文明禮儀意識，從思想上提高學生對文明禮儀的認識，根除不文明的現象，培養師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明、健康、和諧的校園。經校研究決定，舉行“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動。

一、演講主題：“文明禮儀 從我做起”或“文明禮儀伴我行”

二、參加對象： 全校各班級

三、演講時限：3-5分鐘。

四、賽程設置：分初賽和決賽。初賽由各班級自行組織，并推薦1名優秀選手參加學校組織的決賽。

五、決賽時間：2016年5月18日 周三下午第三節課準時抽簽。地點：多媒體教室

六、演講內容和要求：

1、演講內容要求圍繞“文明禮儀，從我做起”或“文明禮儀伴我行”的主題展開。體裁不限（詩歌除外）。主題鮮明、觀點明確、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代感。

2、表達形式多樣，選手可以從各種角度敘述文明禮儀對社會、對校園、對個人的作用。

3、決賽演講過程中要求脫稿，普通話標準，語言流暢，演講技巧嫻熟。具有較強的感染力。每位選手的演講時間限時3-5分鐘以內。（超時或時間太短酌情扣分）

七、獎項設置

總分前三名頒發獎狀及獎品；優秀獎頒發獎狀。

八、比賽評分標準10分值

1、演講內容：緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上。3分

2、語言表達：脫稿演講，語言自然流暢，富有真情實感。聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，講演動人，落落大方，具有感召力3分

3、形象風度：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。2分

4、綜合印象：由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。2分

薛坪中學政教處

2016.5.9

第四篇：文明禮儀_從我做起演講比賽方案

高二年級“學雷鋒樹新風文明禮儀 從我做起”演講比賽活動方案

為了進一步推進各學校開展“文明禮儀知識”主題教育，加強學生品行養成教育，強化學生的文明禮儀意識，從思想上提高學生對文明禮儀的認識，根除不文明的現象，培養師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明、健康、和諧的校園。特舉行“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動。

一、演講主題：“文明禮儀 從我做起”

二、參賽對象：高二各班級（每班一人）

三、演講時限：3-5分鐘。

三、比賽時間：2013年3月23日 周六下午三、四節課

四、地點：實驗樓前

六、演講內容和要求：

1、演講內容要求圍繞“學雷鋒 樹新風”或“文明禮儀，從我做起”的主題展開。主題鮮明、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代感。

2、表達形式多樣，選手可以從各種角度敘述文明禮儀對社會、對校園、對個人的作用。

3、決賽演講過程中要求脫稿，普通話標準，語言流暢，演講技巧嫻熟。具有較強的感染力。每位選手的演講時間限時3-5分鐘以內。（超時或時間太短酌情扣分）

七、獎項設置

一等獎一名二等獎兩名 三等獎三名

八、比賽評分標準10分值

1、演講內容：緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上。3分

2、語言表達：脫稿演講，語言自然流暢，富有真情實感。聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，講演動人，落落大方，具有感召力3分

3、形象風度：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。2分

4、綜合印象：由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。2分

高二年級組

2013.3.21

第五篇：“文明禮儀 從我做起”主題演講比賽

關于舉行“文明禮儀 從我做起”主題演講比賽的通知

為了進一步推進各學校開展“文明禮儀知識”主題教育，加強學生品行養成教育，強化學生的文明禮儀意識，從思想上提高學生對文明禮儀的認識，根除不文明的現象，培養師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明、健康、和諧的校園。教育黨委按照市三優辦文件精神，經教育黨委研究決定，在國慶來臨之際，舉行“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動。

一、演講主題：“文明禮儀 從我做起”或“文明禮儀伴我行”

二、參加對象：中小學生。

三、演講時限：3-5分鐘。

四、賽程設置：分初賽和決賽。初賽由各學校自行組織，并推薦3名優秀選手（鄉鎮學校自愿參加）參加教育黨委組織的決賽。

五、決賽時間：2011年9月25日 8:30分準時抽簽。

地點：教育局六樓會議室

六、演講內容和要求：

1、演講內容要求圍繞“文明禮儀，從我做起”或“文明禮儀伴我行”的主題展開。體裁不限（詩歌除外）。主題鮮明、觀點明確、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代感。

2、表達形式多樣，選手可以從各種角度敘述文明禮儀對社會、對校園、對個人的作用。

3、決賽演講過程中要求脫稿，普通話標準，語言流暢，演講技巧嫻熟。具有較強的感染力。每位選手的演講時間限時3-5分鐘以內。（超時或時間太短酌情扣分）

七、參賽報名：

各學校在9月22前進行內部選拔，參賽名單于9月23號上報教育黨辦，同時上交電子演講稿，有演講配樂的請在23日下班前將光盤送到教育局403室。電子郵箱：dangban6322694@163.com。

八、獎項設置（僅作參考）

小學組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

中學組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名

九、比賽評分標準【100分值】

1、演講內容：緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上。【30分】

2、語言表達：脫稿演講，語言自然流暢，富有真情實感。聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，講演動人，落落大方，具有感召力【30分】

3、形象風度：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。【20分】

4．綜合印象：由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。【20分】