第一篇：胡老師文章

圈子里的滿足感---胡兄

我說的“圈子”是指人際的圈子，不外乎姊妹，同事，朋友，同學，校友，老鄉，同村，同礦等等，而且大抵是同齡人，我這個題目是什么意思呢？我是說一個人的滿足感不外乎是與圈子里的人比出來的。

我在塔山小學支教時，所在村有一個電工，收個電費什么的，在村里頗有些地位，每回通過村里的廣播講起話來，趾高氣揚，誰交遲了電費，動不動還要罰誰的款，頤指氣使，很有些“人樣”，可跳出圈子看，他又算什么呢？

又比如我校我熟悉的幾個女教師，在我眼里家庭條件挺不錯的，穿的也花枝招展的，可也成天抱怨，抱怨什么呢？無外乎與圈子里的人比，同樣是女教師，年齡也差不多，人家咋找的老公，在礦上是副總，有的在礦工總醫院，聽說一個月也開五六千，自己老公偏偏是只是一個工人，人家在淮北早就買了房子，自己至今也可能與上淮北買房子的錢還相差甚遠。再舉個例子，我在安慶上高三復習班時，我的數學L老師與政治T老師同是學校的什么主任，L平時在學校可能混得好些，T為人比較老實，L比較排擠T，記得高考前為了給我們送考之事，可能是懷寧師范考點，離家較遠，L與T都不愿意去送考，倆人在教室外面爭吵起來，T當時很生氣，后來T考上北師大研究生，又上了博士，現在任北師大某學院副院長，正教授，反正相當好了，早跳出L的生活圈子，L再也無法與T比了，再也找不到當初的滿足感了。

圈子里比人，比金錢，比地位，比健康，比老公，比老婆，比孩子，其實跳出圈子看，原有的滿足感可能不算什么，原有的抱怨也不復存在。

普賢警眾偈說：是日已過，命亦隨減，如少水魚，斯有何樂？即使你貴為天子，富甲天下，五福臨門，不還是逃脫不了生老病死嗎？有什么滿足，有什么自大的呢？

同樣，你再苦再累，一貧如洗，你沒餓死，凍死，沒充當乞丐，現在我們這里沒有戰爭，沒有饑荒，沒有地震，你還是幸運的。

所以，不妨把胸懷放寬些，生而為人，雖然做不到不以物喜，不以已悲，但是少在圈子里比些，便少了一份煩惱。

第二篇：胡老師發言

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！非常感謝學校領導給我這樣一個寶貴的機會來跟大家交流。但說實話，在深感榮幸的同時，我也感到了恐慌和緊張，因為我是一個不善言辭，不善于表現的人。我還清晰地記得我在我們學校組織的“我的教育故事”演講活動中自己曾經說過的一句話：“論年齡和長相，我是一個應該有故事的人；但認真回想起來，能真正算得上是教育故事的東西還真沒有?！苯裉熳谶@里，我似乎又感覺到了同樣的尷尬。從教二十三年來，我其實才當了不到三年的班主任。所以我真不知道該拿什么來跟大家一起交流，尤其是在今天如此彌足珍貴的這個場合。我沒有什么經驗特別是班主任經驗，所以只能把我對教學的點滴感悟在此班門弄斧。

1989年7月我畢業于山東師范大學外語系。在農村中學鍛煉了三年之后調入臨沂三中工作至今。二十多年來，我對三中的一草一木都充滿了深深的感情，是三中這片沃土讓我從一個不諳世事的黃毛丫頭逐漸成長為教育戰線上的一名老兵。我從來都認為自己是一個被運氣青睞的人。從踏入三中校門的第一天起，三中就給了我想都沒想過的一切。我的領導，我的同事，還有我所教過的學生，他們無不給我的生命以光彩，是他們讓我的生活充滿了意義。還記得當年當年級主任把我平生第一個高考教學成績獎發給我的時候，我根本就不知道那是什么東西，那時、那種對教育的無知現在回想起來都還是那么可笑！但也許就是從那一刻起，在夢想的火花剎那間被點燃的那一刻，才有了我對自己今天所從事的這份職業的真正認識，我才意識到自己所肩負的責任有多么的重大。

美國教育心理學家古諾特博士曾深情地說：“在經歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發靈感的媒介，我能讓人郁悶也能叫人開心，我既能傷人也能救人?！彼裕瑥囊欢ㄒ饬x上來說，學生的生活和命運，真真切切是掌握在老師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸?？鞓罚己屠蠋熡兄鴺O大的關系。他們都殷切希望能遇到一位好老師，他們對每個老師都抱有很大的希望，每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。

所以從那時起我就立志終身做一名學生所希望的好老師。二十年如一日我一直踐行著自己的承諾：我一定要讓自己的存在成為每個學生快樂生活和快樂學習的源泉和動力。我決不允許因為自己哪怕一點點的工作失誤而毀了任何一個學生的前途。只要是我自己力所能及的事情，我一定要盡幾百分之一百的努力。迄今為止，我可以問心無愧地說，二十三年來，我沒有讓學生替我做過一件屬于老師份內的事情；三年來，除非我們的教學樓是封閉的，否則只要是教室里有我的學生在，我就一定會陪伴在他們身邊。我想我的學生也一定喜歡我這樣做。因為他們畢竟還是孩子，他們真得很希望自己的努力和用功有人欣賞，而我樂意做一個在背后默默欣賞他們的人。我從不需要對他們夸夸其談去講一些大道理，也不需要苦口婆心地諄諄教誨，更多的時候我是在用心跟他們交流，我喜歡用行動教他們知道怎么做才是對的。我的一個肯定的眼神，我的一個會心的微笑就足以讓他們感受到老師對他們的認可，足以讓他們心甘情愿地坐在教室里開心讀書。我也曾不止一次地想過或跟老師們討論過假如有一天我真的“被下崗”，我到底還能去做什么，卻至今也沒能給自己一個滿意的答案。所以我就時常告誡自己，可能我也就只能教學吧，那就只有把它干好，也必須把它干好。如果在這個位置上又不能或不愿將自己的工作干好，那不僅是對學生和自己的折磨，更是對責任的一種褻瀆。一個人只有對自己所從事的職業懷有一種敬畏的心態，只有將自己的職業視為一種生命信仰，才能真正創造價值，也才能夠做到在任何情況下都敢于為自己的選擇付出任何的代價。我從工作中所感受到的快樂是無法用語言來表達的，有時也是無法用語言和別人交流的。那種快樂非親身經驗是不能體會到的。我雖然只帶兩個班的英語課，但我每天都要改作業。尤其在進入高三以后，我幾乎每天都要改相當于六個班的作業。每天兩個班的五十個單詞聽寫，每天兩個班的作文默寫和每天兩個班的兩套聽力。當我看到有的老師幾乎從來都沒有收批過學生的作業時，我可憐的是那些無知的孩子。我真的是每天都要從早忙到晚，但我樂在其中。因為我已將小小的作業本視為我和我的孩子們進行心靈溝通的平臺，我必須保證每個學生的哪怕點滴的進步每一天都能掌控在自己的心中。他們當中從來都沒有一個不愿意交作業的，也許最初有，但當他們看到其他孩子作業本上老師激勵和贊賞的話語時，他們就會為自己的未得賞識而內疚。所以他們不僅也交了，更是盼著自己交上的作業能趕快發回他們手中，因為他們很想知道自 2 己交上的作業本里老師會跟他們說些什么。很多老師經常開玩笑地說我教學一定有什么所謂的絕招，每當這時我就會笑著跟他們說：只要你們用心看，你們就一定能夠發現我的絕招。我希望我能用行動影響到我周圍的每一個人；我更希望通過我的行動讓孩子們自己去感悟這樣一個人生最最簡單的道理：任何成績的取得都需要付出辛勤的汗水，付出一定會有回報。

而我的付出源于對自己更是對學生的那份無悔的承諾。我深信人生有一種大美叫做承諾！人們也許已經忘卻了自己身上有這種美的存在，因為在繁雜的世俗中要讓這份天然的美自然綻放是需要足夠勇氣的。很久以來，人們不敢去印證自己的這份內在美，是因為人們不敢信任自己，亦或心中早已沒有了這份自信。大美的承諾不需要任何語言，而是一份深深的認可自己。承諾是一個人對自己品質和人格的尊重，更是一種敬重每一個生命的靈魂品質。當承諾存在于你內在品質中的時候，愛就會自然發生，生命就會自然精彩。一個懂得承諾自己也能承諾別人的生命是自信的、自然的、清澈的、優雅的。承諾是人們送給自己的一份靈魂禮物！她不是用來敷衍自己也不是用來敷衍別人的借口！當你開始覺知到只有承諾才能遞增你生命的財富與幸福的時候，那么你就能夠動用承諾的力量來為自己創造奇跡！承諾是斗志和希望的源泉，是拼搏和堅持的動力，是感恩和付出的升華。一份承諾的可貴不僅在于她的永不改變，更在于她帶給這個世界的無限的精彩。我對自己的承諾始終懷有一種敬畏，所以從不敢去踐踏一步！

我的工作除了帶給我物質上的擁有還有就是很多人也都能感受到的一種精神上的富足！夏天，欣賞著孩子們身著干凈整潔的校服整齊劃一地在操場列隊做操，一招一式那么認真，那么投入；冬天，聽著他們氣貫長虹的嘹亮口號，看著他們鋼鐵長城般的整齊步伐，神圣地移動著固若金湯的方陣。平凡的校園因為有了他們不平凡的身影，為我平添了無數雙羨慕的目光！我在心里千百次地發出感嘆，我何德何能，為什么上蒼會如此眷顧我，讓我有幸和這樣一群懂事的孩子邂逅，我真的時時刻刻都被他們感動著！我大概這一輩子都不會忘記在我沖破心中重重阻力終于勇敢地踏上眾目睽睽之下的舞臺去指揮孩子們高唱紅歌的時候，當聽到我所教的另外一個班級的孩子們在臺后親切地喊著“胡媽，加油！”的時候，我知道我的那點所謂的矜持和孩子們向往美好渴望成功的那種可貴的心靈比起來是多么的渺?。欢斘乙驗樽约旱乃接邢薅罱K沒能讓他們拿到心儀已久勢 3 在必得的特等獎而僅僅領回個一等獎的時候，孩子們對我所表現出來的寬容又讓我多么的欣慰。他們已經在我不知不覺中長大了，在我不知不覺中已學會了我用心教給他們的東西---那就是：真實的生活不是完美的，缺憾也是人生的另一種美。凡事只要我們盡力了，我們就不應該抱有遺憾。看著我身邊天使一般的孩子們，想著他們對我的好，仿佛天天都生活在天堂里的我能有什么理由不把自己的工作做好，哪怕是在丈夫患病住院三個月的時間里，我也沒有丟下工作，沒有丟下我心愛的學生。因為如果我不用心去做，就對不起自己面前這一雙雙求知若渴的眼睛；如果我不用心去做，就更對不住身邊天天噓寒問暖的我的領導和同事們；如果我不用心去做，我更會覺得對不住生我養我教育我的父母和所有把信任托付給我的好心的人們！感謝生活賦予我的一切，它們讓我更加珍惜親情、友情和愛情，更加珍惜現有的一切！雖然我有幸被評為臨沂三中感動人物，但我真的覺得這種事情發生在任何一個人身上，他們都能做得比我更好！我始終懷有一顆感恩之心，因為我知道：我得到了遠遠比我的付出要多得多的東西！

已忘記在哪里曾讀過這樣一段話：我們總習慣于羨慕和仰望別人的幸福，當我們回頭時卻發現我們同樣被別人羨慕和仰望著！其實，每個人都是幸福的，只是我們的幸福往往在別人的眼里！一個人不幸福的感覺往往來自于對名利的過高的欲望或者說對自己能力的過高估計。我特別欽佩身邊那些默默無聞的老師，哪怕無聲地坐在他們身邊看他們工作就很享受；也特別喜歡自己班里那些成績雖然暫時不理想但從來也不會纏著老師說“老師，我已經用功了，為什么我的成績還是上不去呢？”每每此時，我就會說，堅持下去！一個人要有一顆耐得住寂寞的心靈，要能堅守住一份淡泊，要學會不為名利所累，以清白、正直、無私的進取精神追求高遠的志向，這樣生活便會少了些許的沉重和悲哀，就會多了無限的歡樂和輕松?！按髣e山師魂”汪金權這樣說：“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的學生走向四方；也許我是荒原上的一根電線桿，只能永遠矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方；也許我可能永遠只能是一座橋，但能讓學生踏著我的身軀走向希望的彼岸，我就心滿意足了??”人真要學會：堅守一份淡泊，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；坐懷一世寧靜，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

愿每個人都能擁有這份寶貴的品質：那就是堅守自己的責任！因為堅守也是一種師德和忠誠；堅守更是一種姿態和美麗；堅守還是一種真愛。相信有了堅守，世界上的任何奇跡都能被創造出來。如果從我今天的發言中大家聽出了些許的溢美之詞，那絕非說的我自己。我只是臨沂三中這個溫暖的大家庭當中眾多默默無聞、無怨無悔、忘我奉獻教育事業的優秀教師群體中微不足道的一份子，真正值得稱道的他們才是臨沂三中的中流砥柱，才是臨沂三中明天崛起的希望和脊梁！我們一定會為學校的發展盡到我們應盡的義務，不管付出何等代價！我們都無怨無悔！最后，祝愿在座的各位身體健康，工作順利！祝福我們的學校明天定會更加美好！

謝謝大家！

第三篇：胡玲中國夢文章

中國夢——我的教師夢

葛仙山鎮九年制學校

胡玲 “是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量?！?/p>

是啊，因為有夢所以我們堅強，每個人都在放飛著自己的夢想。但我們不要像某位哲人所說“夢里走了許多路，醒來還是在床上”，而要去追逐能夠實現的夢，那便是——理想。理想是人生的燈塔，失去了這燈，就會失去生活的勇氣，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。

眼下，我們中國也在做夢，在做一個“實現偉大復興”的夢。習總書記在國家博物館參觀《復興之路》展覽過程中，鏗鏘有力的表示這個夢想“一定能實現”。有人乍一聽“偉大復興”這樣的字眼，不免唏噓，但我想實現這個夢想毋庸置疑。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。所以，我們的中國夢也將成為我們一輩子的理想，再細分成每個階段的理想。若我們國人都能萬眾一心，以偉大中國夢這座燈塔指引我們的方向，實現無數個小我的夢想，就必將構筑大中國的夢。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超在《少年中國說》中已詳細闡明了青少年對于一個國家的重要性。所以，作為教師的我們，更是擔負著“少年強”的神圣使命。曾經有人說：“我不能成為詩人，但是我可以培養出詩人；我不能成為科學家，但我有可能培養出科學家??因為我是教師，我的手中孕育著無限未來的希望，我的價值在學生的身上體現，我的青春和夢想在學生的身上燦爛?！敝链耍业男闹虚_始埋藏起一顆不滅的種子：做一個有生命力的老師，和孩子們一起成長。

我一直在思考如何激發孩子們學習語文的興趣，如果是因為我的教學方式方法而導致孩子溜號，我會慚愧。我想讓他們快樂學習語文，在學習中與我交流互動。我想聽孩子們大膽的高談闊論，我想見他們焦急的舉手搶答。于是，我學起了名師，注重每一節課堂的成效。每周給學生上一節名師上過的課，補充了不少課外的文章。孩子們閱讀水平提高了，總能在課堂上爭著表達自己獨到深入的理解，下課也總舍不得離開，拉著我繼續把他們想到的說給我聽?？吹胶⒆觽兡樕蠐P起成功的喜悅，我是多么驕傲，多么感動！

為了提高孩子們的寫作水平，我增設了作文課，口語交際課。作文課從說話練習、擴寫練習、到命題練習，學生學會了怎樣把一句話寫的具體生動，學會了怎樣把一篇文章寫的有血有肉、有聲有色，學會了怎樣安排文章結構，學會了靈活運用各種寫作順序，更學會了怎樣抓細節描寫烘托氣氛突出中心。以小故事、時事新聞為主題的“思維風暴”，更是讓學生暢所欲言，總是意猶未盡?，F在學生愿意說，想說，我總是鼓勵他們不要放過任何一次表達的機會，不管是課堂發言還是下課與同學交流，或是回家與父母談心。讀著孩子們一篇篇優美的文章，我想我是有價值的，我的夢依然在繼續！

漸漸地，我意識到教師不僅僅只是為了教授學生知識，還要教會學生各種生活生存的能力，讓每一個學生能在人生的航程里不斷地調整方向，在陽光燦爛的日子里健康成長。

當我發現孩子們需要必須的演講能力時，我的夢又閃爍起耀眼的光芒：我要讓我的孩子們都成為小小演講家。接下來，我又將和孩子們一起踏上學習之路。下一學期，我準備為他們增設演講課。分幾步走：一開始先為他們尋找不同主題的優秀演講視頻或錄音，進行模仿秀；熟悉演講的策略表達技巧后，償試自己寫演講稿，為孩子們提供各種演講場合，讓他們爭當小小演講家。

當我看到孩子們在課間嬉戲打鬧，學習上總是被老師牽著鼻子走時，我總覺得他們在蹉跎時光。多么希望課間能在樓道廊間看到孩子們捧著書本的身影，多么希望看到一群孩子為了弄明白一個問題穿梭在閱覽室、計算機室尋找資料的身影，多么希望我們的校園里能看到孩子們帶著小板凳然后端坐在某株小花前認真觀察的身影，多么希望聽到音樂教室里斷斷續續不成形的鋼琴聲慢慢變得優雅如行云流水。于是，我的夢又開始跳躍：我要讓孩子們學會自主學習。我決定在課堂上努力改變形式，讓學生學會自主合作學習；增設班級讀書會，課余時間鼓勵學生閱讀，把閱讀納入學生評比；償試學生開放日，設計主題，讓學生分小組合作學習，查資料，探討，以各種形式匯報。我想通過這些活動開闊孩子們的眼界，增強他們的求知欲。當他們通過自主學習獲得成功的喜悅時，相信他們一定想再次償試，這樣慢慢養成自主學習的習慣。

除了學習知識，更重要的還要讓孩子們學會做人。一個擁有再多知識的人，如果沒了健全的人格，沒有積極的人生觀，沒有正確的價值觀，那也是惘然。所以，“讓孩子們學會做人”更是我堅定不移的夢！除了課文中的潛移默化，更要借班隊課的主題隊會讓學生進行心靈的洗禮與親生體驗。我從三個方面列舉了不同的主題，然后進行統籌安排。思想道德方面，包括：愛國、尊老愛幼、誠信、環保等等；健全人格方面包括：感恩、積極向上的心態、面對挫折、自信樂觀、遠大理想等等；生活生存能力也包括煮飯等日常事務、人際交往、日常禮儀等。每一學期，我就以這些不同的主題制定計劃，設計隊會，讓孩子們明白如何做人。如果我的孩子們長大后都是健康快樂的，那我就無愧于心了！

我的教師夢還在朝著中國夢的燈塔不停地前行，這輛列車將載著祖國的希望奔馳在這片神州浩土上，永不停歇——

中國夢——我的教師夢，她擊打著永恒的旋律，漾起一圈圈迷人的小酒窩，放飛著每一個孩子燦爛的微笑，走向遠方，走向偉大的復興之路——

第四篇：胡歌勵志故事—胡歌勵志文章范文

胡歌勵志故事胡歌勵志文章

他年紀輕輕，還未畢業便已一夜成名。

他如日中天時，卻遭受飛來橫禍，生死一線間。經歷涅槃，他重新定義人生。經歷失去，他更懂把控人生。經歷起伏，他更能理解生活。十年前，他肆意飛揚，陽光明媚。十年后，他沉穩從容，清晰自處。

娛樂圈來來往往的人太多，因為《瑯琊榜》和《偽裝者》，少女們又開始要說王凱和靳東了。可是，我還在看胡歌，那個右眼上有傷痕的胡歌，那個重回顏值巔峰的胡歌?？墒?，胡歌的人生一點兒都不讓人羨慕。

23歲那年一夜成名，他24歲經歷車禍、毀容，25歲整容、回歸。現在，33歲，我們可以清楚的看到他的傷疤，也可以清楚的看到他的光芒。長得好看的人啊，是被上帝親了一口的蘋果。

22歲那年，胡歌接到他的第一部作品《仙劍奇俠傳》，男主角，李逍遙。

幾乎所有的80后都玩過這個游戲，幾乎所有的90后都看過這部電視劇。雖然一千個人心中有一千個哈姆雷特，可是我們都接受了這個李逍遙。直到現在，我們依然覺得，李逍遙就是長成胡歌的模樣。

那時候，他就像是被上帝眷顧的蘋果，上帝多親了一口，讓他擁有令人羨慕的長相，上帝多看了一眼，所以一夜之間擁有鮮花、掌聲、榮光，前途無限。車禍 死亡 毀容 重生

他并不幸運，因為災難很快就來了。

2006年8月29日晚，胡歌與女助手張冕乘坐的現代旅行車與一輛廂式貨車發生追尾碰撞，張冕搶救無效死亡。

后來，他寫了一本書叫《幸福的拾荒者》，描述了這一段黑暗的經歷。我無助地坐在漆黑的夜里，身體所有的感官都喪失了功能。

胡歌的脖子和右眼縫合了100多針，并在四天內經歷兩次全身麻醉的手術。其實那天，連我自己都以為將會失去一半的光明......在被推進手術室之前，我一直在思考如何面對右眼的失明。我自己用手檢查了面部的傷勢，左邊并無大礙，右邊血肉糊糊，猶以眼部最為嚴重，沒有任何知覺。我在救護車上非常鎮定地向醫生詢問右眼的情況，得到的答案是不確定。

他在香港治療時才聽說同車好友已去世。經紀人蔡藝儂跟他說眼睛縫了不能哭，胡歌只能把頭放很低很低，讓眼淚掉在地上。

關于發生事故的原因，有一個說法是司機疲勞駕駛，但胡歌并沒有辭退他。他說，全世界都可以怪他，我不能。如果我不原諒他，這個小孩就完了。

他幸運的撿回了生命，但也在臉上留下了傷痕。在他之前，沒有一個明星，能夠用經歷車禍毀容的臉上重新出發。如果他要繼續演戲，這注定是一條艱難的路。胡歌說：我幸運地最先找回了生命，卻看著另一個生命逐漸遠去;我感謝上天保全了我的眼睛，卻無法在感受光明的同時去認領殘破的容顏。但是，傷疤不是他的缺陷，而是一枚勛章。

一年之后，2007年6月22日，胡歌正式宣布復出。他瘦了很多，棱角磨礪得更加突出，由于車禍導致臉上面部神經損傷，表情也不那么自然。那時候，他用黑框眼鏡擋住自己的傷疤。我們不愿讓別人看到自己的傷疤和缺陷，胡歌也一樣，更何況他的工作需要一張完美的臉。很多人可能因為同情他的遭遇而接受新的胡歌，可是自己接受自己，始終需要時間。在《仙劍奇俠傳3》里，他用長劉海遮住傷疤。這部電視劇讓他成功回歸，我們似乎看到了李逍遙的影子，可是又不免為他惋惜。很多人說，李逍遙是他的巔峰，他回不去了。

可是，他突然明白，自己是個演員，不是個明星。他說，回不去的皮囊，可以用思想填滿。2009年，曾經資助的希望小學落成，他用自己去世好友的名字為小學命了名，他開始坦然面對那一段過去，而不是害怕提及。

他用更多的時間去研究表演，讓大家把焦點集中在作品上。2013年，胡歌用一整年的時間回歸話劇舞臺，出演話劇《如夢之夢》，獲得第二屆丹尼國際舞臺表演藝術最佳男演員獎。出演《軒轅劍之天之痕》的時候，他沒有了劉海遮擋，有人說胡歌眼角上的疤痕真的很明顯，他的仙氣是徹底隨車禍煙消云散了。他說，既然是天之痕了，肯定得有條上天恩賜的痕印吧。傷疤或許不能出現在明星臉上，但是優秀的演員可以讓人忽視他的容貌。后來，在《偽裝者》中的很多鏡頭都可以清晰看到他的傷痕。

《瑯琊榜》里的梅長蘇，整齊束發，坦坦蕩蕩。這個角色更是像另一個胡歌，經歷過黑暗，脫胎換骨，改頭換面，有刻骨銘心的過去，卻依然清澈堅定。

戲里，梅長蘇說：既然我活了下來，就不能白白地活著。胡歌特別喜歡喜歡這句臺詞，他說，要對得起你的苦難。

胡歌對得起他的苦難，因為，經歷過的一切讓他變得更強大，磨礪除了一個更堅定地胡歌?！冬樼鸢瘛防锏暮?，哪怕是站在畫面的最角落，也依然在發光。

媒體人咪蒙在《瑯琊榜：比瑪麗蘇、杰克蘇更高級的是，梅長蘇》里評價胡歌的表演，她說，胡歌是難得的能沉得住氣、靜下心來演戲的藝人他沒有雜念，正如他的眼神，清澈、干凈。因為他的心是定的，所以在鏡頭面前，角色也立住了。

城門外馬車內那場，重回故地，前塵往事浮上心頭。他不能說一個字，他的神里，有滄海桑田的喟嘆，有物是人非的唏噓。

重遇仇人謝玉，胡歌走向他，眼神淡定中，隱含殺氣。

在闊別十年的家園林府面前，他為了不泄露自己的真實身份，他不敢進，甚至不敢看，更不敢哭。他所能表達的極限，就是紅了眼眶。

我們在《瑯琊榜》里，看到了演技巔峰的胡歌，也看好了重回顏值巔峰的胡歌。

現在的胡歌，比22歲時更加沉穩從容，車禍也好，傷痕也罷，沒有什么能都阻擋他內心的強大，遮擋他的光芒。這種光芒，不僅是容貌，也是內涵。未來，一定還有更好胡歌。

疤痕露出來，才是真正的坦然。9年的時間，他經歷了各種各樣的困難，最大的難題恐怕就是如何接受自己的變化，怎么樣去戰勝自己心里焦慮和痛苦。慶幸的是，他面對了自己，找回了自己，即便受過傷，也可以走出更好的人生。所以你看，沒有什么值得去遮掩的傷痕。所有出現在生命里的波折，所有留在我們身上的命運的痕跡，都是我們區別于他人獨一無二的標識。傷疤，放不下是缺陷，放下了就是勛章。

第五篇：胡飛雪的文章美文

導語：飄雪，是冬天的一種美麗。雪花片片隨風舞，寒枝點點梅花香。以下是小編為大家整理的胡飛雪的文章美文，歡迎大家閱讀與借鑒！

胡飛雪的文章美文（1）

陰沉的老天的面孔，但給我帶來了心情上的放松。因為你的惱怒給我們人間帶來了福音，等了許久的大地終可以接受你的洗禮！她在歡笑中，人們在她身上的玷污終可以洗去，她是多么渴望你的到來。

等了好久，終于等到你的到來。雪花輕輕的撫摸大地的臉龐，她落下時的姿態是真的美妙，空中的舞姿，著實把我的心帶走了，讓我享受著雪花帶給我的歡樂。

當我在靜靜的看著你在空中的舞姿，多希望你在空中多點時間，真不想你去撫摸大地母親的臉龐，我怕這樣會傷到你的身軀，你那嬌小的身軀是經不住這么大的打擊，好想把你捧在手心里，看你在我手中一直陪我到老。

想著你潔白的心靈，我看透了人間的各種勾心斗角，我也疲于奔命的應付這樣的社會環境，不知道我的心何時能有自己休息的時間。你帶給人間更多的是，給予我們大地母親，讓我養育我們的莊稼得到更好的滋養，而你帶給我的是讓我有著純潔的心去面對各種奇葩的事情。

我現在在房間里看你慢慢落下，跳著妖嬈的舞姿，我也想去為她跳上一支舞。讓她永久的停留在我的內心，也讓她看我愿為他跳一支舞。不知遠方你的現在的現實狀況，只知道你的身體不好，你的午飯沒吃，你還在生我的氣嗎？其實兩個人是越愛越是心里難受，由于都太在乎彼此的感受了，你若安好，便是晴天。雪的舞姿確實是好的，但是我想著你還是離開我吧，我想讓遠方的你好起來（因為你害怕冷），我愿為你放棄一切的美景，但是我不能放棄我的親情，那是我血液里帶來的本性，我不可能丟失她，但我的心可以屬于你！

胡飛雪的文章美文（2）

孩子漸漸長大，有了一點空余時間。閑暇之余，我喜歡養一些花草來點綴居室。養花雖不似養孩子那么復雜，卻也須費些心血的，不過總是從中得到的樂趣多些吧。

常綠花木中我最喜歡的是文竹。

文竹，又稱云片松、刺天冬，其實它并非竹類，而是屬百合科天門東屬的一種多年生藤本植物。因其葉片輕柔，常年翠綠。枝干有節頗似竹，且姿態文雅瀟灑，故被稱為文竹。

常聽人說文竹不好養，有些嬌氣。但我在這近十年里，前前后后養過十多盆文竹，竟沒有一盆死掉的，而且均長勢良好。有親友來家里玩，看著喜歡，便向我討要，我雖心有不舍，但想著那些朋友都是真心喜歡花草的，送與他們也會善待之，故總是答應。朋友也自然喜歡。

文竹也實在令人喜歡。一盆文竹置于案頭，一眼望去：枝葉纖細秀麗翠綠欲滴。層層疊疊似綠云飄渺，似松非松，卻有松之秀挺而無松之蒼老粗糙；似竹又非竹，卻有竹之挺拔高雅，她看起來是那般的穩重大方，自然俊秀。讓人心儀，讓人陶醉。這時我看文竹，一如它在看我，真的是“相看兩不厭，只有云片松”。

望著它婀娜清秀的姿態，我心里常會產生許多遐想：如果把文竹比喻人，它是女人還是男人呢？

我想，它可以是一個女子的，難道不是么？她的柔美，純凈，雅致和靈秀，不是一個女子應該有的氣質么？它沒有牡丹的雍容華貴，沒有君子蘭的嬌一嫩美麗，卻是那么樸素可人，清新脫俗，她從不招風引蝶，她與世無爭，只要一點清水滋潤，一拳泥土滋養，她就感到心滿意足。這世間女子若能如它，誰不愛戀！

它也可以是一個男子的，難道不是么？它的挺秀，清癯，飄逸，高雅，不也是一個男子應該有的風度么？它沒有松樹的偉岸挺拔，沒有梅枝的盤曲虬勁，但是它柔中有剛，有氣節有情操的，它從不爭名奪利，它虛懷如谷，只要一縷清風撫一慰，一抹陽光的沐浴，他就甘于清貧寂寞的。這世間男子若能如它，誰不仰慕！

我也常常望文生義一回。文竹之所以冠以“文”，當易讓人想起讀書人的、書卷氣之類相關聯的人和事。我想當初人們之所以送它這個雅號，一定是因為它的氣質恰暗合了隱逸塵世的讀書人的形象吧。于擾人的塵囂之外，它在斗室一隅默默散發著自己清新的氣息，透露出清奇的人格之美，頗具名士之風。靜靜注視它，你就會發現自己內心的塵埃頓時蕩滌一清，諸多雜念也煙消云散，唯有寧靜環繞四周。我想，這大概就是常說的“真名士，自風一流”吧。

養了多年文竹，竟是越養越喜歡。誠然，它，不過是一株草，無花無果，卻原是天地間最質樸的生命，最自然的風景。

我愛文竹，愛它的真名士，自風一流。