第一篇：聯合中心小學環保繪畫方案

聯合中心小學“環保繪畫”比賽活動方案

為進一步增強學生的環保意識，培養學生熱愛大自然的良好品質，提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力。經研究決定舉辦“小學生環保繪畫比賽”，具體實施方案如下：

一、繪畫比賽主題：環境保護。如：關注氣候變化、保護環境、做動物的朋友、做綠林衛士、植樹造林、節約用水、垃圾處理、講究衛生、科學建筑、水力土地及礦產資源的利用、野生動、植物的保護等。

二、參賽對象：聯合中心小學全體學生。

三、優秀作品用途：選擇優秀作品校園文化展覽、充實學生成長檔。

四、比賽時間安排：

1、11月12日—16日，為宣傳發動及準備作品階段。

2、11月19日，各班上交作品至教導處。

3、11月21日，由教導處組織專人對學生提交作品進行評選，并對獲獎作品并進行頒獎。

五、獎項設置：

1、個人獎項：設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

2、集體獎項：設一等獎1名，加3分、二等獎1名，加2分、三等獎2名各加1分。要求：每班必須每人上交一幅作品，數量不夠者不能評選一、二等獎，按獲獎總人數（不分獎次）排序。

六、參賽要求：

1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生自己獨立完成（可由老師或家長進行指導）。

2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫作品一律為A4紙；繪畫材料不限，可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。

4、畫的正面一律不能出現學生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（周歲）、所在班級等信息。

聯合中心小學少先大隊部

2012年11月十二日

第二篇：聯合中心小學環保征文方案

聯合中心小學“保護環境，從我做起” 征文活動方案

一、征文內容：

學生作品圍繞主題，寫日常生活中對保護環境的體驗；對身邊破壞環境行為的看法；如何從小培育保護環境的意識；如何養成保護環境的習慣；如何做植樹造林、保護環境的宣傳等。

二、活動時間：2012年9月17日

三、活動形式：由少先隊大隊部舉辦，向各班進行以“保護環境，從我做起”為主題的征文活動，題目自擬。

四、活動安排：

（一）少先隊大隊部研究、制定活動方案。

（二）做好宣傳工作。

1、“國旗下講話”做好宣傳工作。

2、向每中隊派發一份名為《給同 學 們 的 一 封 信》的活動宣傳單張。

（三）做好征文收集和評比工作。

1、投稿方式：以班為單位，每班上交征文1-3篇，征文形式不限，可以用詩歌、散文、故事等形式進行寫作（文章打印后上交，文章內不出現作者班級、姓名），并在9月21日前交到少先大隊部。

2、評獎方式及標準：

（1）組織語文教師對上交征文進行評選，并按各年級上交征文的比例進行評比，初定為：一等獎：1篇；二等獎：3篇；其余為三等獎。

（2）對于優秀作品在學校宣傳欄中展出，供同學們學習。

聯合中心小學少先大隊部

2012年9月17日

第三篇：中心小學書法、繪畫、攝影展方案

老湖鎮中心小學校園藝術節書畫展活動方案

一、指導思想

為了激發學生“愛家鄉、愛學?！鼻楦?，提高同學們的動手能力，豐富校園文化生活，集中展示素質教育成果，學校決定于六月底舉行學校書畫展?；顒臃桨溉缦拢?/p>

二、活動目的

通過組織活動，激發學生熱愛藝術，勇于創新的勇氣，全面展示學校興趣小組活動，特長培養等教育成果和我校師生積極向上的精神風貌，活躍校園文化，營造積極向上、和諧文明的校園文化藝術氛圍。

三、活動主題

愛家鄉、愛學校

四、組織機構

荷聲文學社 紅領巾廣播站

五、參賽對象 全體學生

六、參賽作品要求：

1、以書法、繪畫、攝影等形式反映東平的歷史人文、民俗風情、美麗風光、建設成就，展現東平厚重的歷史文化魅力和燦爛的發展前景。

美 術 類：國畫、水彩畫、工筆畫均可（每班評選上交5副）

書 法 類：楷、行、隸、篆、草（含毛筆書法、硬筆書法每班上交5副）

攝 影 類：單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為10吋。（每班評選上交5副）

2、作品注明作品名稱、作者姓名、班級

七、展出時間：六月下旬

八、展出地點：

展出地點為學校主干道兩旁。將采用展板，裝裱的形式舉行畫展，以便參觀者能參觀完整個展覽。

九、獎勵

組委會對學生參展作品進行評審，評選出一等獎

名（待定）二等獎

（待定），作品由學校收藏，一律不退。

十、預期效果

希望通過這次健康向上、豐富多彩的學生書畫展活動，全面活躍校園文化生活和氣氛，引導學生創作和欣賞藝術作品的興趣,發現和培養學生藝術人才、提供學生健康有益的作品，充分展示我校藝術教育的成果，促進校園精神文明建設，引導學生健康成長。

2013年6月5日

第四篇：中心小學小學生繪畫比賽活動方案

中心小學小學生繪畫比賽活動方案

為了豐富學生的課余文化生活，展示桃源集鎮中心學校學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫活動主題：中心小學-------我的成長樂園

二、活動目的：

通過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

三、活動時間：

四、活動對象： 小學全體學生

五、評委： 校長： 教務主任 ： 美術組老師

六、比賽具體內容以及要求：

1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，2）1-6年級學生全體參加，美術老師對學生作品進行篩選；

3）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；

4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

七、評分標準：符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

八、獎勵辦法 ：部分獲獎作品將在學校宣傳欄上刊登，并適量加分。

第五篇：又蘭中心小學繪畫比賽方案

又蘭中心小學繪畫比賽活動方案

為了豐富學生的課余文化生活，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階特舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫活動主題：——我心中最美的圖畫

二、活動目的：

通過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

三、活動時間：2014年4月10日，下午五、六節課

四、活動對象：又蘭中心小學全體學生

五、比賽形式：現場繪畫

六、比賽具體內容以及要求：

1）比賽按年級分組。

2）1-5年級學生全體參加，每班各選10名學生作為代表在操場參加比賽，其余學生在教室完成繪畫作品。

3）要求：主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品；繪畫形式不限，繪畫材料不限，可以是水彩、油畫棒、彩色鉛筆等。

4）自帶繪畫用具，參加校級比賽的同學紙張統一提供。

一、二年級為8K,其它年級為4K.其它同學不提供。

5）所有參賽選手必須在作品的后面注明自己的姓名及班級，在畫的醒目位置寫上標題。方便評比記錄。（比賽時由監考老師負責編號）

七、評分標準：

符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

八、獎勵辦法：

各年級繪畫作品評出一、二、三等獎。一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。各年級根據參賽同學總分評選出一、二、三名，發班級獎。參加班級比賽的同學由班主任評選出5名優秀者，學校發獎品。

監考：麗玲

（一）純業

（二）騰艷

（三）素蘭

（四）春艷

（五）監考教師到教導室領取畫紙，編好序號，抄好參賽學生花名冊，收好作品交教導室。

評委：下午3:30在電腦室。

王艷、玲莉、晶晶（一年級）

智華、成勇、富淼（三、四年級）

龍也、明珍、王穎（二年級）

興才、文靜、香玲（五年級）

畫線者為組長，各組評出獎后，要負責將一、二、三等獎同學的獎狀寫好。

出刊：所有評委.龍也老師負責設計刊頭。