第一篇：關于違反《干部檔案工作條例》行為處理辦法的暫行規定

關于違反《干部檔案工作條例》行為處理辦法的暫行規定

發布日期：2010-11-17

第一條為了加強干部人事檔案管理工作,有效地保護和利用檔案,及時制止、處理違反《干部檔案工作條例》的行為,確保干部人事檔案的完整與安全,更好地為干部人事工作服務,為干部人事決策服務,為社會主義經濟建設服務,根據中華人民共和國《檔案法》、《中國共產黨紀律處分條例》、《干部檔案工作條例》（以下簡稱《條例》）及有關法律、法規,制定本規定。

第二條本規定所稱違反《條例》的行為，是指違反《條例》，給干部人事檔案工作造成損害的行為。

第三條本規定適用于各級黨政機關和企事業單位。

第四條對違反《條例》行為的查處,由同級組織人事部門會同檔案行政管理部門,或由上級組織人事部門會同有關部門進行。情節嚴重案件,須向省級組織人事部門或中央組織部報告。

第五條對不按《條例》規定轉遞干部人事檔案造成檔案丟失的,視情節輕重給予直接責任人警告、嚴重警告處分;造成泄密的給予警告或嚴重警告處分;造成損壞的給予批評教育或警告處分;對扣留材料或分批轉遞造成嚴重后果的，給予批評教育或警告處分。

第六條對擅自從檔案中抽取、撤換干部人事檔案材料特別是處分材料的，給予直接責任人警告、嚴重警告或留黨察看處分，并責令恢復其檔案原貌。

第七條對偽造學歷、工資、黨團、職稱、轉干、獎勵等檔案材料的，視情節輕重給予直接責任人警告、嚴重警告、留黨察看或撤銷黨內職務處分。撤出并銷毀偽造的材料。

第八條對擅自或在他人指使下涂改干部人事檔案內容的，給予直接責任人警告、嚴重警告處分，并調離干部人事工作崗位，對指使（授意）者視情節給予警告、嚴重警告、撤銷黨內外職務或行政降級處分。

第九條對擅自拍攝、抄錄、復制干部人事檔案內容的，視情節輕重給予直接責任人批評教育或警告處分。

第十條對擅自向他人泄露、公布干部人事檔案內容的，視情節輕重給予批評教育、警告或嚴重警告處分，并調離工作崗位。

第十一條對擅自出賣、交換干部人事檔案材料或利用干部人事檔案材料牟取私利的，視情節給予直接責任人嚴重警告、留黨察看、撤銷黨內職務或開除黨籍處分。情節嚴重的移交司法機關處理。

第十二條因工作失職、瀆職造成火災、水浸、被盜等致使干部人事檔案遭受重大損失的，給予直接責任人警告、嚴重警告、留黨察看、撤銷黨內職務或開除黨籍處分，對主管領導給予撤銷行政職務或降級處分，情節嚴重的移交司法機關處理。

第十三條對沒有按《條例》規定保管檔案，造成干部人事檔案蟲蛀、霉變、受潮等損壞的，視情節給予責任人批評教育或警告處分。對分管領導給予相應處分。

第十四條對擅自銷毀干部人事檔案材料的，視情節給予直接責任人以批評教育、警告或嚴重警告處分。

第十五條對違反《條例》規定私自保存他人檔案的，進行批評教育，并限期交還，拒不交還的，給予警告處分。

第十六條對查閱本人及親屬檔案的，對直接責任人進行批評教育。第十七條干部人事檔案主管部門對本地區、本單位出現的嚴重違反《條例》的行為不調查、不處理，或知情不報，甚至采取欺騙手段，蒙蔽上級主管部門的，對主管領導給予警告或嚴重警告處分。

第十八條對舉報干部人事檔案違紀行為打擊報復者，視情節給予警告直至開除黨籍處分。情節特別嚴重的，移交司法機關處理。第十九條本規定由中共中央組織部負責解釋。

第二十條本規定自發布之自起施行。

第二篇：關于對違反工作紀律行為處理暫行規定

關于對違反工作紀律行為處理暫行規定

第一條 為加強和改進機關作風建設，進一步規范工作紀律，提高工作效能，保證政令暢通，根據有關法律法規和制度規定，結合實際，特制定本規定。

第二條 本規定所稱的違反工作紀律行為，是指本規定適用范圍內的科室（單位）及人員在履行職責時，違反工作規范，影響正常秩序，損害**局機關形象，造成不良影響的行為。

第三條 機關工作人員在工作自查、暗查中被發現存在下列行為之一的，應當追究其責任：

（一）擅離工作崗位，無故缺勤的；

（二）工作時間非本機關工作人員在其單位從事與工作無關事項的；

（三）不執行AB頂崗制度的；

（四）工作時間上網玩游戲、聊天、炒股、看視頻、網上購物及處理與工作無關事項的；

（五）工作時間不堅守崗位，睡覺、串崗、聚眾聊天的；

（六）工作日午間飲酒，影響干部形象的；

（七）推諉扯皮、故意刁難、吃拿卡要，影響企業生產經營的；

（八）對待辦事群眾態度生硬、冷漠、蠻橫，工作作風簡單粗暴，影響干部形象的；

（九）在工作時間打牌、打麻將或參與洗浴、足浴、KTV等娛樂活動的；

（十）其他違反工作紀律的行為。

第四條 機關工作人員有違反本規定第三條所列情形的，采取下列處理方式：

（一）機關工作人員有本規定第三條第（一）至

（三）項所列行為的，視情況給予責任人通報批評、責令書面檢查、誡勉談話處理。

（二）機關工作人員有本規定第三條第（四）至

（六）項所列行為的，年內發現一次的，給予責任人全局通報批評，并取消評優評先資格，留崗查看3個月，查看期間只發最低生活工資；年內發現兩次的，視情況給予調整工作崗位、待崗、解聘、停職、辭退，直至黨政紀處分。

（三）機關工作人員有本規定第三條第（七）至

（九）項所列行為的，一律予以免職，并視情節給予責任人紀律處分，情節較輕的，視情況扣除1-3個月工資及獎金，情節特別嚴重的，視情況給予調整工作崗位、待崗、解聘、停職、辭退，直至黨政紀處分。

第五條 科室（單位）有本規定第三條第（四）至

（六）項所列行為的，采取下列處理方式：

（一）年內被通報一次的，責令科室負責人寫出書面檢查，并于班子會上進行檢討。

（二）年內被通報兩次的，給予科室負責人效能告誡處理。

（三）年內被通報三次的，責令科室負責人辭職或予以免職，并視情節予以黨政紀處分。

第六條 **局將進一步完善內部監督管理機制，采取不定期明查暗訪等方式，對科室（單位）和工作人員工作紀律情況進行監督檢查，及時發現并查處違反工作紀律行為。各科室（單位）應當加強作風建設，嚴肅工作紀律，加強本單位、本科室監督檢查，發現問題嚴肅處理，特別是各分管領導負主要責任抓好分管科室（單位）的黨風廉政建設和機關作風建設，做好對落實廉政建設、作風建設、制度建設及工作紀律的監管和檢查工作。

第七條 對違反工作紀律行為責任科室（單位）或者責任人作出的處理決定，應當依照管理權限報送分管領導、局辦公室備案。

第八條 本辦法自二〇一六年二月六日起實施，其他與本辦法不一致的，依照本辦法執行。

第三篇：關于對違反工作紀律行為處理暫行規定

關于對違反工作紀律行為處理暫行規定

第一條 為加強和改進機關作風建設，進一步規范工作紀律,提高工作效能, 保證政令暢通，根據有關法律法規和制度規定，結合實際，特制定本規定。

第二條 本規定適用于各級黨委、人大、政府、政協、法院、檢察院機關及其所屬部門和人民團體、事業單位的領導干部及工作人員，以及經授權、委托具有公共事務管理職能的組織的負責人和工作人員。

第三條 本規定所稱的違反工作紀律行為，是指本規定適用范圍內的單位及人員在履行職責時，違反工作規范，影響正常秩序，損害機關形象，在社會上造成不良影響的行為。

第四條 機關工作人員在省、市暗訪檢查中被發現存在下列行為之一的，應當追究其責任：

（一）擅離工作崗位，無故缺勤的；

（二）工作時間非本機關工作人員在其單位從事與工作無關事項的；

（三）不執行AB頂崗制度的；

（四）工作時間上網玩游戲、聊天、炒股、看視頻、網上購物及處理與工作無關事項的；

（五）工作時間不堅守崗位，睡覺、串崗、聚眾聊天的；

（六）工作日午間飲酒，影響干部形象的；

（七）推諉扯皮、故意刁難、吃拿卡要，影響企業生產經營的；

（八）對待辦事群眾態度生硬、冷漠、蠻橫，工作作風簡單粗暴，影響干部形象的；

（九）在工作時間打牌、打麻將或參與洗浴、足浴、KTV等娛樂活動的；

（十）其他違反工作紀律的行為。

第五條 機關工作人員有違反本規定第四條所列情形的，采取下列處理方式：

（一）機關工作人員有本規定第四條第（一）至

（三）項所列行為的，視情況給予責任人通報批評、責令書面檢查、誡勉談話處理。

（二）機關工作人員有本規定第四條第（四）至

（六）項所列行為的，年內發現一次的，給予責任人效能告誡1次，不得享受當年終考核獎金和文明單位獎金，取消評優評先資格，一年內不能提拔使用；年內發現兩次的，給予責任人當考核應定為不稱職或不合格，并視情況給予調整工作崗位、待崗、解聘、停職、辭退，直至黨政紀處分。

（三）機關工作人員有本規定第四條第（七）至

（九）項所列行為的，一律予以免職，并視情節予以黨政紀處分，一般干部給予責任人紀律處分。第六條 部門、單位有本規定第四條第（四）至

（六）項所列行為的，采取下列處理方式：

（一）年內被通報一次的，責令單位“一把手”寫出書面檢查；對責任人和分管領導要進行待崗培訓，培訓費用由個人承擔，培訓時間為5天，培訓結束后進行考試，考試合格者方可回單位工作。

（二）年內被通報兩次的，給予單位“一把手”效能告誡處理；對責任人、分管領導和單位“一把手”要進行待崗培訓，培訓費用由個人承擔，培訓時間為10天，培訓結束后進行考試，考試合格者方可回單位工作。

（三）年內被通報三次的，責令單位“一把手”辭職或予以免職，并視情節予以黨政紀處分。

第七條 采取不定期明查暗訪等方式，對單位和工作人員工作紀律情況進行監督檢查，及時發現并查處違反工作紀律行為。各單位應當加強作風建設，完善內部監督管理機制，嚴肅工作紀律，加強本部門、本單位監督檢查，發現問題嚴肅處理，特別是各單位“一把手”負主要責任，應當把作風建設放在更加突出的位臵抓緊、抓好、抓出成效。

第八條 對違反工作紀律行為責任單位或者責任人作出的處理決定，應當依照管理權限報送紀檢監察、組織和人事部門備案。第九條 本辦法自頒布之日起實施，其他與本辦法不一致的，依照本辦法執行。

第十條 本規定由紀委監察局負責解釋。第十一條 本規定自下發之日起實施。

第四篇：中小學教師違反行為處理辦法心得體會

學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》有感

通過對《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的學習與領悟，我收獲頗豐，現談談體會：

尊重學生人格，平等公平對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，不諷刺，不挖苦，不歧視學生，不體罰和變相體罰學生。這幾個“不”，我們做教師的一定不能越雷池半步。

遵循教育規律和學生身心發展規律，實施素質教育，不以分數作為評價學生的唯一標準，堅持以人為本，培養學生良好品行，增強學生社會責任感，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。加強個人修養，形成良好的社會公德，家庭美德合格恩品德，關心集體，團結協作，與領導同事家長建立互相尊重，平等和諧的人際關系。作風正派，廉潔無私。不利用職務之便謀取私利，不向學生推銷或變相推銷學習商品，不索要收受學生錢物，不制止和參與有償招生活動，不在校外兼職。

教師要交給學生一碗水，自己要有一桶水，現在應該是有一江河的水，老師面對著日新月異的知識結構，才不會才思枯竭。教育也是一門藝術，沒有最好，只有更好，只有不斷學習，不斷更新自己的知識結構，才能跟上教育改革的步伐，大膽創新，為教育事業做貢獻認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。這是人民教師必須具有的思想和品德。

教師被譽為“太陽底下最光輝的職業”。教師是學生的啟蒙人、開辟者。然而教師收禮、有償補課乃至教師性侵學生等現象嚴重侵害了教師整體形象，玷污了本來潔凈的師生關系。各種學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。該辦法明確為師德劃出“紅線”，包括體罰學生、收受學生送禮、有償補課等行為均被列為教師禁行行為。對教師違反職業道德的行為視情節輕重給予警告、記過、降低專業技術職務直至開除處分。涉及違法犯罪的及時移交司法部門。教育事業要科學發展，必須要有一支高素質的教師隊伍，抓好師德師風建設，是建設高素質教師隊伍之根本。教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實踐者和示范者。身為一名教師，在認真學習了全區教育工作會議精神后，深受感動和鼓舞，我決定以會議精神為指導，從以下幾方面去做人做事，去教育教學。

一、堅定信心，抓住機遇。

教育在現代化建設中具有基礎性、先導性和全局性作用，優先發展教育是黨和國家長期堅持的一項重大戰略方針。目前，我區教育改革發展正面臨著難得的機遇。國家陸續出臺了一系列支持教育改革發展的政策措施，加大對教育的投入，提供了有力支持；經濟社會發展對各類人才和人力資源的需求越來越大，提供了強大動力；我區綜合實力不斷提升，教育基礎不斷夯實，全社會關心支持教育發展的氛圍日益濃厚，提供了良好條件。做為一名教師，一定要堅定信心，抓住機遇，不失時機地開展教育教學工作，在工作中提高自己，完善自己，發展自己。一定要提高認識，下大的決心，花大的力氣，勤奮學心，務實工作，就一定能夠在平凡的工作崗位上做出不平凡的事情來，就一定能夠成為人民滿意的教師。

二、靜心思考，認真研究。

思考什么？思考怎樣才能為學生創造和提供一個和諧愉悅的環境，從而促進每一個學生健康快樂地成長，為人生打下堅實的基礎。在這個環境中，學生的學習不再是枯燥乏味的，不再是脫離生活和實踐活動的；自己的教育教學活動，也不再僅僅以教書本知識為主，而是自覺融入師生互動的良好氛圍之中，將自己的教學與學生的生活實踐緊密聯系起來，將自己組織的活動與學生的學習聯系起來。

研究什么？研究提高教育教學質量的策略和方法。要針對不同的教學對象，針對不同的教學內容，選擇不同的教育方法。首先，要研究自己所采用的教學方法，是否能保證使學生在理智方面認同，是否能保證使其在情感方面認同。其次，研究自己所采用的教學方法在使用過程中，是否能夠調動學生的參與程度及其積極性水平，以至師生關系融洽，默契配合。然后，研究自己所采用的教學方法是否克服了每種類型方法的局限性，在其功能、效果、手段等方面呈現出綜合化特

點，發揮出整體最優的功能。最后，研究自己所采用的教學方法是否符合美的規律和原則，是否給學生帶來美的感受，從而使其本身也成為審美的對象。

三、提高使命感，加強責任感

首先，要認清自己的責任。做為一名教師，必須認清自己的責任。教師就是教師，教師的存在特征，注定同普通人不一樣，也只有這“不一樣”，教師才能在精神的世界里，保持特立獨行的清醒與尊嚴。一個教師，也只有擁有這份“特立獨行的清醒與尊嚴”，才能在這個物欲橫流的世界上，氣宇軒昂，昂首挺胸。其次，要認清自己的教育人生。做為一名教師，必須對自己的教育人生有一個清醒的認識和規劃，而不是做一天教師撞一天鐘。

對于違反教師職業道德的行為，將視情節輕重給予警告、記過、降低專業技術職務直至開除處分。涉及違法犯罪的及時移交司法部門。

我作為一名光榮的人民教師，人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。我在工作中驗收教師職業道德規范，不斷學習提高自己的思想政治素質和職業道德水平。讓我所教育的青少年的健康成長。目前，在市場經濟條件和開放的環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰；人民大眾對于優質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環境亟待進一步改善和完善。

民族振興，教育是根本。我在教育工作中，戒驕戒躁，腳踏實地，搞好本職工作，做一名受家長和社會歡迎的好老師。

第五篇：中小學教師違反師德行為處理辦法

四十八團中學教職工違反師德行為處理細則

為進一步推進本校師德建設，突出師德激勵，促進良好風氣，強化師德監督，防止失德行，規范師德懲處，整體提升師德水平和教育質量，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等有關法律法規以及師教育局《關于建立健全師市中小學德建設長效機制意見》精神，結合本校實際，制定《四十八團中學教職工違反師德行為處理細則》。

第一條 為進一步規范師德行為，維護教師隊伍形象，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，以及《中小學教師職業道德規范》。

第二條 違反師德行為的處理，應堅持實事求是、客觀公正、合理適當、教育與懲戒相結合的原則，按照相關規定程序進行。

第三條 教師有下列行為之一的，給予警告處分；情節較重的，給予記過、記大過、撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分或予以辭退（解聘）。

（一）組織或參與有償家教、有償補課，私自在校外兼課、兼職，或利用教育教學崗位之便強迫、動員、誘導學生接受各種形式有償輔導的；

（二）體罰、變相體罰學生，或歧視、侮辱學生的；

（三）無正當理由，不完成教育教學任務，或不服從工作安排，造成教育教學工作損失的；

（四）擅自缺課、調課或離開教育教學崗位，影響正常教育教學

管理秩序的；

（五）擅自組織學生統一征訂教輔材料、向學生推銷教輔材料及其它商品，或巧立名目亂收費的；

（六）利用教育教學職務便利，收受各類招生學校錢物等利益的；

（七）在學校招生工作中，違反招生政策，向考生及家長虛假宣傳、私自承諾，誤導考生及家長，或強迫考生填報志愿，擾亂招生工作秩序的；

（八）索要、收受學生及家長錢物，或要求學生及家長為其謀取利益的；

（九）疏于保護學生合法權益，損害學生人身安全和健康，或因失職、瀆職造成學生人身安全事故的；

（十）擾亂社會管理秩序或違反社會公德，損害教師形象的；

（十一）其他違反師德行為。

第四條 違反師德行為情節輕微，經批評教育悔改的，可不予處分；對主動承認錯誤、停止違反師德行為、退出違規所得的，可從輕、減輕或免予處分；對拒絕或干擾調查、拒不糾正、屢教不改的，可從重、加重處分。

第五條 調查認定違反師德行為的事實及處理依據，應當告知受處理的教職工，其有權進行陳述和申辯。

第六條 給予警告、記過、記大過、撤職處分或解聘的，由所在單位作出處理決定，報主管教育行政部門備案；給予開除處分或辭退的，由所在單位提出處理意見報經主管教育行政部門審批后作出決

定。

違反師德行為涉嫌犯罪的，由所在單位移交司法機關處理。

第七條 黨員有嚴重違反師德行為的，除給予行政處分外，應按照《中國共產黨紀律處分條例》的相關規定給予黨紀處分。

第八條 教師違反師德行為受到行政處分的，在受處分期間不得評先評優；不得參評先進、優秀等榮譽稱號。

第九條 受到行政警告處分的教師，在當年的考核中，不得評定為優秀等次；受到行政記過以上處分的，在受處分期間不評定等次，不得晉職晉級。

第十條 教職工對處理決定不服的，可以在接到書面處理決定之日起三十日內，按照有關規定提出申訴或申請仲裁。

第十一條 教職工受開除以外處分的，在受處分期間未再發生違規行為且有悔改表現的，處分期滿后，由作出處分決定的單位解除處分。

第十二條 對本單位發生的違反師德行為未及時處理，或推諉隱瞞，造成嚴重后果或不良影響的，按組織人事管理權限對單位負責人予以責任追究，并給予通報批評。

第十三條 本辦法中的教師包括四十八團中學中小學教師、宿管部生活老師、幼兒園等專業技術崗位和工勤技能崗位的教職工。

第十四條、本處理細則從公布之日起執行。

四十八團中學

2013年11月4日