第一篇：人力資源第五次

企業人力資源管理狀況分析報告

內容摘要：本分析報告旨在了解該企業的人力資源管理現狀及問題，分析它現有的人事制度、政策 和措施，重點分析崗位、績效、和薪酬保障管理是如何運作的，通過分析，制定該單位人力資源開 發和管理的方案。

關鍵字：企業人力資源分析制定方案

一、企業基本情況：

本企業位于素有“中吳要埠、八邑名都”之稱的江蘇省常州市，始建于1959年，現有員工3800余名，其中專

業技術人員1000余名。主要從事軌道交通裝備新材料、新工藝、新裝備、新技術的研究開發與產業化，是我國機車車輛材料及制造工藝的專業研究機構，軌道交通裝備關鍵零部件高科技產業化基地，江蘇省高新技術企業，江蘇省軌道車輛材料工藝工程研究中心和常州市軌道交通裝備制造業骨干企業。

近幾年，伴隨著中國鐵路以及中國南車的快速發展，該企業產品開發與科技成果產業化的能力迅速提升，先 后形成了軌道交通裝備關鍵零部件、齒輪傳動系統、工程機械、汽車零部件等四個產業板塊，建立起了占地面

積近80萬平方米的三個科技成果產業化基地，擁有瑞泰公司、鐵馬公司、資陽傳動公司、朗銳鑄造公司等十余家子公司。

二、調查內容：

1.現有人事制度、政策和措施

1）招聘的原則

A.公平、公正、公開

B.擇優錄用，唯才是舉，寧缺毋濫。

C.規范化、程序化。

D.干部和主要崗位要求具有正規院校本科以上學歷或五年以上大中型企業同類崗位工作經驗

2)人員需求確認

A.各部門根據公司年度工作規劃，確定本部門人員編制，增補人員。

B.根據公司戰略規劃，經總經理批準進行的人才儲備。

C.因人員離職、調崗而增補人員。

D.因部門工作量的增加，現有人員不能完成，確需增加人員。

3)招聘的組織及分工

招聘工作由人力資源部具體組織實施，包括：

A.整理招聘廣告內容，報常務副總批準。

B.回答應聘人員的電話提問，包括公司地址、來公司的路線、工作時間、崗位職責等，但不包括工資待遇。

C.組織應聘人員填寫《應聘人員登記表》。

D.提出面試計劃，包括主試人員、面試時間、地點等，并具此組織實施。

E.通知應聘人員參加面試。

F.通知錄用人員按指定時間報到。

分工:

A.人力資源部和常務副總負責篩選和初次面試,評估和考察內容為:

B.應聘者的知識背景,驗畢業證書、學位證書、職稱證等。

C.應聘者的儀容、儀表、精神面貌是否符合公司員工行為規范。

D.應聘者的個性品質、語言表達能力、職業傾向、求職動機、協調溝通能力等。

E.應聘者是否適應公司企業文化。

對應聘經理級以上干部和高級人才的面試最后必須經由總經理綜合考察后作出錄用決定。

人力資源部和常務副總依據《人員增補申請表》中的用人標準和公司的員工行為規范對人員的錄用擁有否決權，部門負責人和主管副總依據崗位職責對人員錄用擁有決定權，總經理擁有最終裁定權。所有人員的錄用決定均由人力資源部匯總后報總經理批準。

除人力資源部，任何部門無權招聘人員，特殊情況應報常務副總經理、總經理批準。

4)試用與轉正

新員工上崗前三天為見習培訓期。培訓時間及內容如下：

(1)由人力資源部進行入職教育，時間為一天，內容包括：

A.介紹公司企業文化、發展歷史及現狀。

B.公司人事、行政管理制度。

C.公司工作環境。

D.到各部門、工地參觀。

(2)由用人部門進行崗前培訓，培訓時間為兩天，內容如下：

A.部門內部情況及人員介紹。

B.崗位工作內容及職責講解。

C.部門規章制度學習。

(3)由用人部門進行崗位適應性培訓，培訓時間為兩個月，內容為工作內容、性質、職責、權限、利益、規范。

新到崗員工的試用期為三個月，試用期滿按下列程序辦理：

本人應向所在部門負責人提交工作總結和轉正申請，所在部門負責人簽署具體的評價性意見后送交人力資源部。無具體的評價性意見，人力資源部有權拒收。

人力資源部負責人（中層以上干部轉正時應為常務副總）會同部門主管領導與轉正申請人談話。談話以部門主管領導為主，指出其優缺點，提出希望和建議。

人力資源部、常務副總經理先后簽字。

報總經理批準。

人力資源部填寫《員工轉正通知單》，通知財務和轉正本人。

員工轉正時間可提前或延期。

員工提前轉正必須由主管副總提出，常務副總審核，總經理批準，且必須對公司有突出貢獻或是專家型人才。

員工延期轉正由部門負責人提出，主管副總批準。員工延期轉正最長時間不得超過二個月，若超過二個月仍不能轉正，則予以辭退。

凡提前或延期轉正，提出人必須提交書面申請。

2.崗位績效和薪酬保障管理

1）企業薪酬管理模式：大部分實行分類管理 從不同性質企業看，國有企業和國有控股企業、非國有股份和有限責任公司對技術人員采取最多的薪酬形式是“崗位工資”、“獎金”和“各種津貼”，私營企業、外資、港澳臺資企業是“崗位工資”、“獎金”和“職務工資”，集體企業是“職務工資”、“崗位工資”和“獎金”。在采取“職務工資”上，集體企業、私營企業、外資、港澳臺資企業的比例均高于總體平均水平，這表明職務對非國有企業技術人員薪酬的影響較大；在采取“年功工資”上，集體企業、國有企業和國有控股企業比其他性質企業比例高，這表明資歷對國有企業和國有控股企業、集體企業技術人員薪酬的影響較大；在采取“崗位工資”上，不同性質企業間差別不明顯，非國有股份和有限責任公司、私營企業的比例較高，集體企業的比例最低；在采取“傭金”上，集體企業、私營企業比例較高，外資、港澳臺資企業的比例最低；在采取“長期激勵”上，非國有股份和

有限責任公司、私營公司比例較高，國有企業和國有控股企業比例較低。

技術人員的薪酬結構 主要形式：崗位工資、獎金、各種津貼、職務工資從調查的總體情況看，對技術人員采取最多的薪酬形式是“崗位工資”（70%）、“獎金”（55.3%）、“各種津貼”（48%）和“職務工資”（44.7%）；采取“長期激勵”、“傭金”的比例較低，分別為8%和15.5%。

三、人力資源的開發和管理 人力資源的開發和管理包括：人力資源規劃、工作分析、人員招聘、績效管理、薪酬管理、培訓與開發、職業生涯管理、勞動關系管理和國際人力資源管理等。

實行競聘上崗機制

實行經營管理者競聘上崗機制:為了確保公司改革改制的成功，提高公司人員在市場運營中的競爭力，首要的條件是：必須擁有一支自己的高素質的企業經營者隊伍。

經營者必須實行競爭上崗，作到經營者到位。按照市場化、職業化的方向，建設一支高素質的經營者隊伍，以保證本公司在新的環境下：能夠迎接挑戰，抓住機遇，奠定和保持其今后在市場運營中的優勝地位。

·建立科學的人力資源開發體系，逐步實現電腦系列管理。

·實行“人員、人才流動機制”，經營者競聘上崗并對經營目標利潤負責。

·實行“職務、資格雙軌制”，不取得“資格”不能參與相關“職位”的競聘，建立“資格工資制”，取得“資格”，可享有上一級最低“崗位工資”的水平。

·建立符合具有本公司特點的人力資源開發的培訓模型。

1、以崗位管理為中心，建立“經營者競爭上崗”的競聘機制

（1）實施崗位強化管理，破除分工論，形成一體感，創立團隊精神。核心層要逐步建立 “長期合同關系”。

（2）進行科學的崗位設置，以滿負荷工作制及崗位功能為標準

1——以需定崗：根據企業競爭和經營發展的需要，細化到具體的崗位設置；

2——明確崗位的責、權、利：做到職責分明，權力到位，利益配套；

3——實行動態管理：公司的組織結構改革后必須隨著市場情況的變化而不斷的調整。

（3）分步實施系長以上全員競聘上崗：公司想在外部的競爭中取得主動，就必須先在企業內部引進競聘制，只有把企業內部崗位上崗的競聘搞活，企業整體的競爭力提升，才能在劇烈的市場競爭中取勝。

（4）建立競聘機制的目的是：市場經濟的本質特征決定的，一切資源通過市場來進行優化配置。就是讓優秀的人才脫穎而出，“能者上，平者讓，庸者下”，用內部的競聘機制來保證企業競爭。

2、建立“企業內部經營者競聘機制”的優勢

（1）選人的渠道變得寬了：

公司內部經營者競聘機制的建立，拓寬了公司經營者的入選渠道，通過：“多中選好”和“好中選優”，充分給予公司內部經營人才以機會，增加了公司用人的“保險系數”。

（2）改變了選、聘雙方的關系：

公司內部經營者競聘機制的建立，公司經營者任用的方式由原來的“行政服從關系”變為“契約關系”，使選、任雙方都處于平等地位，通過“公開協商”，確定雙方的權利、義務，尤其是經營者的目標、任務、職責、權力、報酬、約束等，事先都談的清清楚楚、寫得明明白白，其可操作性和約束性都較以前有很大的改變。

（3）經營者的主動性大大增強：

任命制的人選是：你“要我干”，故其任命的經營者是被動的干。公司內部經營者競聘機制產生的經營者是：自己提出“我要干”。故其產生的經營者是自己主動的創造性的去干。

（4）經營者的壓力增大：

任命制產生的經營者：其壓力，動力比較小，有“搞好搞不好，一個樣”，公司內部經營者競聘機制產

生的經營者：其壓力大。自己承諾的經營利潤目標能否實現，不僅關系到自己的經濟收入，更關系到自己的經濟風險。對他們來講，只有千方百計、千辛萬苦地搞好公司這一途徑，除此以外完全沒有退路，并且增強了進修提高素質的動力。

（5）職工的認同度增強：

任命制產生的經營者：因是任命的，職工對其不了解，有待于經營實踐的檢驗，確實不錯，職工才會認同。公司內部經營者競聘機制產生的經營者：因其在任用的過程中有企公司職工或代表的直接參與，職工的認同度較高。

第二篇：人力資源第五次作業

人力資源管理作業

（五）社會調查報告的參考文章

江蘇晶石集團人力資源管理調查

江蘇晶石集團公司（以下簡稱晶石）是在中國電子元器件行業享有盛譽的大型企業，多年來一直躋身于“中國電子元件百強企業”前十名。公司總部位于國家863/火炬計劃無錫新材料產業基地，分別在深圳的蛇口、寶安，在青島、無錫新區、錫山等地設立分公司十家。

江蘇晶石集團是國內最大的電子元器件、氨基酸原料藥生產企業，也是全球最大的FBT供應商。主要產品包括：各類彩色顯示器用高壓包（FBT）、各類U型、E型軟磁鐵氧體磁性材料、變壓器、各類開關電源、電感線圈、微波爐、醫用氨基酸原料藥等。

公司致力于開發國內國際兩個市場，與國際大公司真誠合作，目前已經與東芝、索尼、松下、飛利浦、摩托羅拉以及海爾、海信、長虹等公司建立了長期貿易關系，多次被摩托羅拉、LG、海爾等公司認定為優秀分供方、杰出供應商企業。公司注重基礎質量管理，先后通過了ISO9000：2000質量體系認證、ISO14000環境管理體系認證、CQC認證、美國UL認證、德國CE認證、TUV認證、加拿大CSA認證、制藥行業的GMP認證等。

以下是幾個主要方面的調查：

1、人力資源規劃：人力資源規劃工作是企業招聘與調配、培訓與發展的基礎工作，而制定人力資源規劃的一個基礎工作是對企業現有人員的學歷、年齡、專業、工齡等進行數據的收集與分析工作。2003年中，晶石共有員工5千多人（含生產工人）。由于晶石業務的不斷擴大，新人的進入比較頻繁，同時晶石的下屬公司也比較多，各公司的人力資源統計與分析工作都比較薄弱，這就造成了晶石上下沒有一個人能清楚的知道晶石究竟有多少具體的員工數量。

2、職位體系建設工作：晶石有職位設置，但卻沒有明確每一職位的工作職責與任職條件，其中有多個的職位匯報關系也是沒有理順的。職位是一個企業流程與組織的集合體，也是組織與人的一個橋梁，任何人力資源管理的規范工作，有賴于職位體系的建設與規范。基于這樣一個原理，職位體系的建設工作也是我們咨詢的一個重點和基礎性工作。但在晶石進行職位體系的建設工作中，晶石的管理人員沒有認識到職位在管理工作中的重要作用，在觀念上還未能發生轉換。由于晶石過去是一家鄉鎮企業，人情觀念比較重，同時企業的員工只有一條發展通道，即想要獲得收入的增加，就必須做“官”。在過去，公司決策層為了照顧到一些工作了很久的人的漲薪需求，設置了較多的副職，如常務副總、不同職類的副總、總經理助理、各部門部長、副部長、部長助理、副部長助理等等，往往是一個只有50幾個人的下屬公司，管理人員就占了幾乎一半的數量。

3、薪酬體系建設工作：薪酬的改革工作永遠都是企業最為敏感也是員工最為關注度的事件，這和企業的組織結構調整一樣，是企業變革管理的重點。并對該下屬公司的三分之二的職位進行了評估，形成了職位等級表，并在此基礎上，結合該下屬公司的財務狀況，考慮到外部的薪酬市場情況，出臺了薪點表，并形成了公司的獎金發放管理辦法。

第三篇：第五次學習

時間：2014年4月23日

地點：五年三班教室

總書記關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編

結合新的實際 大力弘揚焦裕祿精神

焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣。1962年冬天，他來到當時內澇、風沙、鹽堿“三害”肆虐的蘭考擔任縣委書記，帶領全縣人民戰天斗地，奮力改變蘭考貧困面貌。1964年5月14日，積勞成疾的焦裕祿同志因肝病不治不幸逝世，年僅42歲。直到生命的最后一刻，他始終保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現了共產黨人立黨為公、執政為民的崇高風范。焦裕祿同志用自己的實際行動，塑造了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。焦裕祿同志離開我們45年了，但他的崇高精神卻跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑。我們今天加強作風建設、改進干部作風，就要深入學習、大力弘揚焦裕祿精神，結合新的實際把焦裕祿精神發揚光大。

第一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務群眾之風。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。第二，學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢教日月換新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。

第三，學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大興求真務實之風。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。

第四，學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進之風。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品格，也是焦裕祿精神的重要內容。

第五，學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業奉獻之風。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。

我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為

黨和人民的事業任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發展、促進社會和諧、造福人民群眾。要把人生價值與黨和人民事業的發展緊密結合起來，多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把全部心思和精力用在干事創業上，做到為官一任、造福一方。要把大力弘揚焦裕祿精神作為突出實踐特色的重要著力點，切實搞好學習實踐活動，促進經濟社會又好又快發展。在焦裕祿精神的激勵和鼓舞下，經過蘭考廣大干部群眾前赴后繼的不懈奮斗，必將使焦裕祿同志的遺愿全面實現，蘭考的明天一定會更加美好！

第四篇：第五次思想匯報

思想匯報

尊敬的黨組織：

通過楊忠梅老師的演講，讓我在自己的入黨動機方面有了深刻的認識。正確的入黨動機，是與我們黨的性質，綱領，宗旨，任務相一致的。我們的黨是中國工 人階級的先鋒隊，同時是中國人民，中華民族的先鋒隊，是全心全意為人民謀利益的。所以只 有樹立共產黨主義理想，為了獻身共產主義偉大事業，更好的為人民服務而入黨。只有端正入 黨動機，才能產生正確的爭取入黨的行動。在學習中，生活中，就能自覺地按共產黨員的標準嚴格要求自己。如航天英雄---楊利偉，他時時刻刻用一個黨員的標準嚴格要求自己，工作上爭分奪秒，奮斗拼搏。練就一幅過硬的航天技術。使我國航天事業更添光彩。

今年10月，我又有幸地參加院第10期學生入黨積極分子培訓班，在學習中，我認真講，積極發言，能嚴格要求自己，從不遲到或早退，并能及時將自己學習的思想，體會向黨組織報告，共 4篇。通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機，現在我是一名大2的學生。我要主動靠攏黨組織，經常反思自己，不斷省視自己的入黨動機。堅 持“吾日三省吾身”認真地進行自我修養。

端正入黨動機，是最終檢驗標準，就是實現從思想上入黨，做一個合格的共產主義黨員。在思想上真正達到共產黨員的標準。那么，我在思想上，就要樹立無產階級的世界觀。樹立 共產主義遠大的理想和全心全意為人民服務的思想。并付諸實際行動在班上擔任學習委員，能帶頭刻苦學習我要盡我最大的能力幫助我周圍需要幫助 的人，使他們和我一樣快樂！我要自覺堅持黨員標準，努力實現思想上入黨。在思想上，行為上，腳踏實地，扎扎實實，一步一個的按照黨章規定的標準嚴格的要求自己，切實發揮先鋒模范作用，積極完成黨的 各項活動任務。一號干部吳天祥為榜樣，不松一口氣，不斷進步；在新情勢，向考驗，新要求 的今天，要牢記“三個代表”要胸懷共產主義遠大的理想，勤奮學好本領，畢業走上社會，更 好的為祖國的建設而出力。我堅信，在馬列主義，毛澤東思想指導下，在黨組織的領導下，我會嚴格要求自己，服 從組織安排，虛心接受黨組織和老師，同學們的批評，幫助；刻苦學習，增強辨別是非的能力，掌握過硬的知識和本領。維護國家和人民的利益，在危急時刻挺身而出，堅決同危害人民，危害社會，危害國家的行為作斗爭，真正做到思想上，組織上加入黨組織，作一名新時期合格 的共產黨員。

我認為黨對我們的入黨動機的嚴格審查和改造，并不是僅就事情的本身而言的。一個正確的入黨動機形成的背后我相信一定有一種偉大的人生觀和世界觀來支撐。作為一名跨世紀的大學生，黨對我們更多的要求是：我們必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。從而從根本上端正我們的入黨動機。把正確的入黨動機作為我在生活上、學習上、工作上的目標的行動指南，貫穿我的一生。匯報人：張霖2009年11月1日

第五篇：第五次作文

第五次作文

習作內容：縮寫訓練

習作目的：

1、學習縮寫，能抓住文章的主要內容進行適當刪減，做到意思準確、完整，語句連貫通順。

2、培養學生理解能力和概括能力。進行縮寫作文的訓練，既可以提高同學們閱讀理解、分析綜合的能力，又能提高大家駕馭語言的能力

習作要點：

把《草船借箭》或《金色的魚鉤》這兩篇課文進行縮寫。要求內容要完整，重點要突出，語言要簡練。字數不要超過四百字。

指導方法：

訓練法

命題方式：

自由命題

參閱資料：教參書等

教學時間：三課時

第 一 課 時

一、談話導入

我們以往的作文，都是要求把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學會寫具體還不夠，還要學會寫得簡潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應需要具體就具體寫，需要簡潔就寫得簡潔。這次作文，是縮寫課文。所謂縮寫就是用精練的語言把文章的意思重新表達出來，將較長的文章壓縮成短篇。縮寫的原則是：留主干、去枝葉。所謂主干，指的是文章的主要內容，所謂枝葉指的是幫助表現中心的細節和材料。縮寫文章時只有抓住了主干，才不至于損害文章，才能傳達原文的中心。

二、明確縮寫要求

1.讀課文中的(習作要求)，想想：縮寫要達到什么要求?

2.引導板書：

縮寫成的短文不能改變原文的主要內容。

文章的語句簡潔、通順、連貫。

三、學習習作提示，掌握縮寫方法

1.怎樣縮寫課文呢？

2.同桌互相討論。

3.小結：跟簡要復述一樣，保留原文的主要內容，把課文中

某些細節或某些情節刪掉。

4.看課文中的習作提示，邊讀邊想邊畫：

怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內容? 用“_____”劃出句子。

四、速讀例文，體會縮寫方法

快速默讀《景陽岡》，分析例文哪些地方做了修改。

一是刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。如，《景陽岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽岡的一段內容，有三個自然段寫了他的心理活動。縮寫時，把這些次要部分用一兩句話一帶而過。第二、三自然段，寫武松與店家的對話，也刪掉了。

二是語言，去掉具體描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節時，特別是對武松的動作描寫，老虎撲剪的動作，都寫得十分細致。縮寫時，簡化語言、削枝存干，進行概括性的敘述，使語言簡潔明了。

五、《草船借箭》片段練習

1.回憶課文的主要內容。（借箭的經過）

2.可以縮寫的內容是什么？（為什么要借箭？結果）

第二 課 時

一、講評第一課時寫的片斷

1.出示學生寫的縮寫片斷。

2.重點講評以下幾方面：

（1）修改后的段落是否保留原文的主要內容？

（2）該壓縮的是不是都壓縮了？

（3）語句是否簡潔、通順、連貫？

二、學生修改片斷

1.聽老師、同學講評片斷后，修改自己寫的片斷。

2.四人小組對照上面3點要求，評價同學的片斷。

三、縮寫全文

1.引導學生再讀課文中的習作內容和習作要求,進一步明確縮寫要求。教師強調刪去次要內容，保留主要內容。

2.學生按要求縮寫全文，教師作巡回指導。

3.展示與點評。

第 三 課 時

一、提出要求，再次對照修改

1、認真閱讀習作，看看你的習作是否抓住主要內容，領悟中心思想，把握文章的要點。只有對原文內容有了透徹的了解，做到心中有數，縮寫出的文章才不會離譜。

2，仔細閱讀你的習作，檢查你的文章是否把重點情節敘述清楚，非重點部分略寫或不寫。但對于推動事物發展的時間、地點、人物、起因等因素不能遺漏。

3、讀一讀你的習作，看你的習作是否保持原文的體裁和中心。縮文不能隨意改變原文內容，更不能隨意對原文進行添加。為了不改變原意又達到縮減的目的，你在縮寫時可以把原文中的長句化為短句、對話化為直接轉述、幾句話

概括為一句話。

4、讀讀你的習作，看看你的文章縮寫是不是很規范。縮寫不是內容摘要，縮寫作文雖篇幅比原文短小，但一定要連綴成篇、結構完整、中心明確，使全文成為一個有機的整體，做到小而不亂。

二、提出謄寫習作要求

字跡工整。不寫錯別字。正確使用標點符號。