第一篇：小學作文：孝在于行動

孝在于行動

盡管電視劇可能是胡編亂造，但是一些人與人之間的恩情真能體現出來人本來的那一面：宮女玉檀是一位普通的宮女，她的主子是九阿哥，在雪山上曾救過她一命。她不惜生命的代價來報答他，最終皇上忍無可忍，用極刑嚴懲。

是啊，一個救過她的人就值得用生命來報答，那一個曾把你帶到這個世界上而又養育了你幾十年的人不值得你稍稍問候一句嗎?只要你的這一句話，媽媽會感到多么的欣慰呀!想必大家都聽過一個演講家說過的話：一個十幾歲的女孩和媽媽鬧別扭，離家出走。媽媽急得哭了出來，找遍了她可能去的地方。一個晚上，小女孩餓的不行了，路過一家大排檔，向主人要了一碗面吃，主人給了她，詢問了事情的經過。吃完面，小女孩撲的一聲給他跪下了：“您是我的恩人呀!”主人一聽，非常生氣得對她說：“就憑你這一句話，我都不該給你這碗面吃，你的母親辛辛苦苦養了你十幾年，都抵不上我給的一碗面嗎”!主人的話，我們一定要記在心里，世界上就有這么一個人，給了你生命，給了你一個完整的家，還有一個人他為你擋風擋雨，養著一家三口。

就是這么兩個人在幾十年中受盡風雨，將你養大成人，自己卻落了一臉皺紋，以前壯如虎，現在弱如風。無論如何，都不能忘記咱的爸媽!

第二篇：感恩在于行動

感恩在于行動

——讀《感恩在于行動》有感

在這本書中有許多的辛酸，甚至有時候當我看到非常感人的章節，我自己都不知道我的眼淚已經落下來了，在些書的章節里第一大章里面全部寫了關于母愛，母親的愛，同大家們給予的關懷那是不可以相提并論的，那就好象是大地哺育著我們世間萬物，大海哺育著世間生命，天空照耀這我們，我們無時無刻不在剝奪著母親的肉體呀！

感恩太陽，因為它給予我們陽光；感恩雨水，因為它滋潤了世間萬物；感恩星星，因為它裝扮了夜空；感恩生命，因為它豐富了自然。我要付出行動，我要做出貢獻，同時我要弘揚中華民族的傳統美德，可以讓我們每一位中華兒女作到百善孝為先。

感恩不是一句空話，感恩在于行動，它應貫穿在我們的生活中。

對辛勤養育的父母我們不應該向以往那樣的態度去對待他們，他們也想讓自己的孩子過得更好。只是他們已不在年輕，我看到父母臉上的皺紋，花白的頭發，長滿老繭的手，我怎能問心無愧。對待父母我們不需要做那些驚天地泣鬼神的大事，他們很容易滿足，放學回家的一句問候。

感恩我們身邊為我們奉獻，所幫助的人，需我們可以處處得到人人幫我，我為人人的一種環境，感恩在于行動。

因為這個人可以使我們多多少少獲得一些行動，因為這本書使我成長……

第三篇：學雷鋒在于行動

學雷鋒在于行動

來自新浪博客 ：張為臻

真情正義是當今社會道德的真諦，平凡的良心每時每刻都在滋潤著我們的心田，儲藏于民間向善的道德力量依然深厚博大。然而，道德的滑坡，底限的失守，世風的吁求，民眾的期翼，迫切地呼喚我們對雷鋒的集體記憶和精神追求。因此，時下，堅定信念，勇于踐行，樂于奉獻是學習雷鋒、學好雷鋒的題中應有之義。

學雷鋒要堅定信念。學習雷鋒，就是要學習他堅定的信念。雷鋒無論做什么事情，總是懷著對黨和人民的堅定信念，一以貫之，從不含糊。雷鋒曾經講過：“我就是長著一個心眼，我一心向黨，向著社會主義，向著共產主義。”并且，他始終堅守自己“把有限的生命投入到了無限的為人民服務之中”。他是這樣講的，也是這樣做的。就當下而言，當遭遇了一次次懷疑和動搖時，有的人感嘆人心不古、人情淡漠，不相信世界上再有好人；有的人顧慮重重，不敢助人行善，面對路邊呼救避而遠之，遭遇街頭偷盜漠然視之，此時此刻，要堅定信念：守望相助、急公好義的中華傳統美德。

學雷鋒要勇于踐行。北京大學副校長吳志攀教授指出，“‘你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛你，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償!’”不能不說明高校對助人為樂中華傳統美德的呼喚與渴望，希望年輕一代要敢于去踐行，敢于用行動去落實雷鋒精神。具體來講，一要敢于踐行銳意進取、自強不息的創新精神。雷鋒不僅是一個腳踏實地的實干家，而且是一個勇于探索的創造者。他在學習和工作上永不滿足、永不懈怠，體現了一種銳意進取、自強不息的創新精神。二要敢于踐行艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。在雷鋒精神豐富的內涵中，艱苦奮斗、勤儉節約精神是一個重要方面。

學雷鋒要持之以恒。雷鋒精神的實質，就是全心全意為人民服務。一方面，雷鋒為了人民的事業無私奉獻，把幫助別人當作人生最大的快樂和幸福。這種服務人民、助人為樂的奉獻精神，是為人民服務人生觀的重要體現。生命不息，奉獻不止。另一方面，雷鋒無論在哪里都能自覺服從社會主義建設事業的需要，立足本職，忠于職守，勤勉敬業，精益求精，像一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。可見，奉獻、敬業不能停留在口號上，學雷鋒要平常化，要持之以恒，方可使雷鋒精神弘揚下去、使雷鋒精神發揚光大。

誠然，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，將心比心，堅信“授人玫瑰、手有余香”。只有認真貫徹落實十七屆六中全會審議通過的《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，相信新雷鋒精神，必將在神州大地處處綻放光芒！

第四篇：感恩在于行動

《感恩在于行動》主題班會活動方案

活動背景：

社會背景：感恩的缺失在當今社會已成為一種較為普遍的現象，很多人已經習慣把得到當做理所當然，卻不懂得感恩，甚至根本不會感恩。這與我們構建和諧社會的目標是背道而馳的，教會人們感恩，緊迫而重要。

學情背景：初一的學生正逐步從童年走向少年，人生觀、世界觀、價值觀開始形成，受多方面因素的影響，學生的感恩意識淡薄。且不論感恩老師、感恩社會、感恩他人??就是對父母，他們也未必心存感恩。但是，“孩子都是最善良的”，他們沒有感恩，并不是他們不愿感恩，而是需要一種正確的引導。我們要做的，就是引導學生從身邊最親近的人開始，學會感恩，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師、學校、他人、社會、自然??

設計理念：

感恩的內涵無比深刻，感恩的外延無限廣闊。

40分鐘要做的，應該是竭力喚起學生的感恩之心；40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在學生心里，而讓它生根發芽，至于開花結果，卻需要在今后的生活中，慢慢澆灌，細心照顧，因此，本次活動只選擇了感恩父母。“百善孝為先”，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩。

活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。

活動重點

1、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。

2、引導學生懂得感恩是一種道德規范，并在認知基礎上身體力行。

活動準備：

教師準備

家長的照片，家長心里話的錄音，背景音樂，多媒體課件。學生準備

了解父母的基本情況，整理故事，學唱歌曲。

活動形式：

歌曲欣賞、聽故事、詩朗誦、討論、集體宣誓

活動過程：

一、重溫一個經典（5分鐘）

1、教師配樂講述故事——《地震中的媽媽》（鋼琴版.kiss the rain）

當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她！

也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應。隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。

孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。隨行的醫生準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

師：這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福。都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？同學們，你們聽完這個故事以后有怎樣的感受呢？

2、學生談聽后感受。

（請兩名學生說說聽后的感受。）

設計目的：用經典感人的故事展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。

二、再聽一首歌曲（2分鐘）

師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大，在生死抉擇的時候，母親竭盡全力把生的機會留給自己的孩子，自己卻義無反顧地走向死亡。我們平凡的生活中，雖然沒有如此驚心動魄的場面，但其實生活的每一個細節中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優美的歌曲，同時看一組照片。

多媒體播放歌曲《父親》，同時播放學生家長生活中勞作的照片。教師適時評點。

設計目的：讓學生聽著感人的歌曲，看看自己父親的照片，喚起學生對家長的思念，對往事的回憶。讓學生剛才對《地震中的媽媽》的感動由遠及近，即從為母愛感動到為自己享受的父愛、母愛感動。

三、回首一段往事（10分鐘）

師：生活總是用平凡演繹偉大。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點點滴滴，發現偉大。

1、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學、陪自己看病等成長歷程。

2、自豪的講講父母的故事。設計目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點滴，抓住感動的瞬間，喚醒學生的感恩之心。

四、聆聽父母心聲（8分鐘）

師：剛才，同學們講述了父母的故事，也抒發了對父母的理解和感激。可平日里，我們也許很少和父母交流，我們更多的感受都是父母的嘮叨，其實，父母也有很多想說給你聽的心里話，想聽嗎？

播放四位學生家長講給孩子的心里話。（背景音樂：Tears眼淚(鋼琴曲)）教師適時點評。

設計目的：讓學生聽聽家長平日煩人的嘮叨背后的關愛，拉近學生和家長的距離，把學生的情感推向高潮，使學生在下一環節能發自內心的表達感動，付出行動。

五、付出你的行動（10分鐘）

1、閉上眼睛，想想父母，你想對父母說??

2、說說你感恩父母的具體行動。

3、感恩小故事。

A、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

B、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

4、教師小結感恩父母的一些具體行動。（多媒體展示）生活方面：主動做家務；勤儉節約。

學習方面：努力取得好成績，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲。思想方面：聽從父母的正確教導，不頂撞父母；遇到重要事情和父母商量。

5、全班同學一起做出一個承諾。（多媒體展示）

“學習勤奮有上進心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責任心，做人踏實有自信心，做一個懂事的好孩子，做一名優秀的中學生。”

6、書寫感恩卡 教師下發色卡紙，讓學生制作感恩卡，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。

設計目的：將心中的感恩外化為具體的行動，讓學生把感恩父母付諸行動，落實到生活中。

六、班主任寄語（2分鐘）

父母撫摸我們的頭，盼望我們長大，而我們長大又意味著什么？是父母逐漸衰老。

我們該做的，就是用一顆感恩的心，去觸摸那粗糙的皺紋間細膩的溫暖。

和父母一起用愛構筑一個溫馨的家，享受幸福的生活。

七、感恩在繼續（2分鐘）

1、全班合唱歌曲《讓愛住我家》。

2、感恩在繼續：

A、利用周末的時間，親自為父母做一頓飯。

B、給遠方的父母打個親情電話或發一條問候的短信。C、每天都保持最燦爛的笑容。

設計目的：將用心感恩具體到用行感恩。把學生的感動從課內延伸到課外，從感恩父母升華到感恩社會、感恩自然、感恩生活。讓學生懂得感恩是一種道德規范，應在認知基礎上身體力行。

第五篇：學習雷鋒精神 在于行動

學習雷鋒精神 在于行動

春光明媚的3月正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的勃勃生機，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛，3月是我們學習雷鋒的傳統文明月，幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代中國人在實現著他們的人生價值，在平凡中超越平凡，在偉大中創造感動。

通過學習雷鋒感人事跡，讓我認識了雷鋒精神的神圣性、大同性和領導性。雷鋒被稱為共產主義戰士，是因為他有著高尚的理想、信念、道德和情操。作為一名新時代的大學生，我認為學雷鋒紀念日的重點，不在于能否記住這一天，重要的是，能不能把雷鋒的全心全意為人民服務的精神和我們的日常的實際工作相結合，把雷鋒的精神更好的繼承和發揚下去。應該在日常的學習生活當中繼續發揚雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們學習和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

通過學習雷鋒事跡，我總結了雷鋒精神是全心全意的團結一致的一心為公的具有正義的釘子精神。

（1）雷鋒的全心全意是他堅守崗位，為人民服務，樂于助人，是一個真正的黨員。哪里需要幫助哪里就有他。我們學院在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。那感動的一幕幕不時在我的腦海中閃現??義工聯的同學們爭先恐后地去敬老院看望老人，IT協會的成員們不辭勞苦地為同學們義修電腦，學院的同學們愛心獻血?這一切的一切，我都能感受到雷鋒精神像春風一樣，拂過同學們的臉，播下樂于助人的種子，無私奉獻的雷鋒精神正在校園中閃現著耀眼的光芒。

（2）雷鋒的團結精神表現在雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活、學習更要學習他這一點。要敢于為集體出力奉獻，培養自己的責任感，我們學院在班級建設和社團活動中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優秀大學生。

（3）正義、勇敢、奉獻、節約，是雷鋒優秀的多方面體現，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。我會盡我最大的努力，在以后的一點一滴的生活中練造勤儉節約，樂善好施，無私奉獻的好品德。

（4）做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得我們干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。現在的我，會認真學習這種精神，相信在老師的幫助下，我會扎實學好專業的技能。

還有現實中那些讓我們感動的美麗人物，守護開國將軍夢想，全心全意為人民服務的革命老人—龔全珍；退休后20年堅持每天出診的仁醫—胡佩蘭，他們都是社會中平凡的一員，但他們不平凡的壯舉卻深深感動了我們，感動中更讓我明白了“向雷鋒同志學習”不應該是“模仿學習雷鋒幾天”而是需要我們長期身體力行的學習雷鋒。作為新時代大學生的我們更應該領悟其中的真諦，認真嚴格要求自己。

同學們，讓我們也像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事吧！去努力建設我們和諧的校園，從小事做起，從自己做起！我堅信雷鋒精神一定會在我們一代又一代的傳承中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！