第一篇：我心中的啟明星[推薦]

我心中的啟明星

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)心，黨的光輝照萬代，紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代??”每當(dāng)唱這首歌，就會(huì)想起《閃閃的紅星》！《閃閃的紅星》——是李心田爺爺一篇不朽的著作，看完全書，我的心難以平靜。閉上眼睛，一幕幕感人至深的情景便歷歷浮現(xiàn)在我眼前??

急風(fēng)暴雨的1931年，潘冬子的家鄉(xiāng)——柳溪鎮(zhèn)暫時(shí)還處在大土豪胡漢三的統(tǒng)治下。潘冬子挑柴經(jīng)過胡漢三家門前被正準(zhǔn)備倉皇逃命的胡漢三攔住盤問，逼他說出他父親潘行義的下落，并喪心病狂地把潘冬子吊打拷問。這時(shí)，紅軍在潘行義的引導(dǎo)下，打進(jìn)了柳溪，解救了潘冬子。柳溪建立了紅色政權(quán)，潘冬子參加了打土豪分田地的斗爭。潘行義在對敵作戰(zhàn)中負(fù)傷，他在手術(shù)中主動(dòng)將麻藥讓給階級兄弟，使潘冬子深受教育。

1934年秋，紅軍主力被迫撤離中央根據(jù)地。潘行義隨部隊(duì)轉(zhuǎn)移。臨行前，他給潘冬子留下了一顆閃閃的紅星。胡漢三又回來了，柳溪陷入了一片白色恐怖之中。

潘冬子和母親暫時(shí)離開柳溪，轉(zhuǎn)入了深山老林。為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們撤退，潘冬子的母親壯烈犧牲，潘冬子看到母親的死，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在閃閃的紅星照耀下，潘冬子積極參加對敵斗爭，他在戰(zhàn)斗中破壞了吊橋，切斷了敵靖衛(wèi)團(tuán)的后路，使敵人繳槍投降；他巧妙地把鹽化成水，躲過敵人的搜查，送給游擊隊(duì)；他和椿伢子把情報(bào)送給游擊隊(duì)，搞沉了敵人的運(yùn)糧船，破壞了敵人的搜山計(jì)劃；他沉著機(jī)智地應(yīng)付了胡漢三多次狡猾的試探和盤問，最終滿懷仇恨地砍死了胡漢三，有力地配合了游擊隊(duì)攻打姚灣鎮(zhèn)的軍事行動(dòng)。戰(zhàn)斗迎來了勝利。1938年，在江南堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭的紅軍游擊隊(duì)奉黨中央命令，準(zhǔn)備開赴抗日前線。上級派潘行義來接吳修竹領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊(duì)下山。潘冬子和父親終于見面了。潘冬子戴上那顆閃閃的紅星，成為了一個(gè)真正的紅軍戰(zhàn)士，加入了紅軍的行列，踏上了新的征途。

電影《閃閃的紅星》影響了幾代中國人，不過對于如今的我們而言，可能不會(huì)刻意去接觸這樣一部經(jīng)典老電影。但是這部電影很有教育意義，激勵(lì)著我們，要不忘國恥，振興中華！要想勝利不能靠等，要去斗”！這是《閃閃的紅星》這本書留給我印象最深的一句話。是啊，現(xiàn)在是個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，要想實(shí)現(xiàn)任何愿望，都要靠我們自己去努力奮斗！雖然現(xiàn)在生活好了，可這些都是老一輩革命家用生命和鮮血換來的，是值得我們永遠(yuǎn)珍惜的。如果現(xiàn)在你等，他等，我也等，那我們的祖國何時(shí)才能強(qiáng)大呢？所以，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。只有這樣，我們才能不辜負(fù)老一輩革命家對我們的期望！是啊，“要想勝利不能靠等，要去斗”！同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)牢記這句話，我們攜起手來，熱愛學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為了祖國燦爛的未來共同奮斗吧！

《閃閃的紅星》像導(dǎo)航的燈塔，處處照亮我前進(jìn)的道路。它又像戰(zhàn)斗的號角，時(shí)時(shí)催促著我奮發(fā)向上，勇往直前，它是我心中的一顆啟明星!

閱讀書目：《閃閃的紅星》

第二篇：啟明星文學(xué)社匯報(bào)材料

啟明星文學(xué)社匯報(bào)材料

葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟明星文學(xué)社

2015年1月

啟明星文學(xué)社匯報(bào)材料

一、創(chuàng)社、創(chuàng)刊宗旨。

文學(xué)社團(tuán)能夠極大地豐富學(xué)生的校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)語文教學(xué)改革，帶動(dòng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作水平和人文素養(yǎng)的提高，為廣大師生提供一個(gè)充分展示個(gè)性風(fēng)采的平臺(tái)。讓廣大師生在參與文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，編創(chuàng)、閱讀社刊、校報(bào)的活動(dòng)中，對新學(xué)校產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感，同時(shí)把文學(xué)社的成果呈現(xiàn)給家長和社會(huì)，必將產(chǎn)生良好的對外宣傳效果。

二、文學(xué)社的性質(zhì)。

發(fā)揮語文、美術(shù)老師的專長，語文教師全員參與，吸引學(xué)生中寫作或文學(xué)愛好者，進(jìn)行閱讀和文學(xué)創(chuàng)學(xué)活動(dòng)的文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體。

三、文學(xué)社及社刊名稱：啟明星文學(xué)社、《啟明星》校園報(bào)

四、主管部門：龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處。

五、文學(xué)社機(jī)構(gòu)設(shè)置

輔導(dǎo)教師2名，社長1名、編輯3名、美術(shù)編輯1名、小記者5名、社員25名、編委（部分語文老師和社團(tuán)成員）

六、文學(xué)社的主要陣地：校報(bào)

七、社員招募

1、社員招募。在校園廣而告之辦社目的，招募條件，報(bào)名辦法。

2、社員申請程序。個(gè)人提交一篇自己滿意的原創(chuàng)作品（紙質(zhì)稿），語文老師推薦評價(jià)，文學(xué)社審核通過。

八、文學(xué)社的具體展現(xiàn)形式。

（一）編排計(jì)劃

1、每學(xué)期出版1期校報(bào)。

2、稿件面向全體師生征集，文體、題材、主題均不作限制，歡迎學(xué)生寫出豐富多彩的生活、繽紛自由的思想。

3、主要欄目：刊首寄語、校園采風(fēng)、學(xué)海導(dǎo)航、匠心獨(dú)運(yùn)、名家名篇。

具體設(shè)置要在社員招募后，群策群力，汲取孩子們的智慧。欄目設(shè)置（不斷增補(bǔ)調(diào)整中）：

1.卷首語絲2.作文選優(yōu)3.家鄉(xiāng)風(fēng)物4.繽紛記事 5.五彩夢幻6.隨筆手札7.看看世界8.成長腳印 9.本期話題10.詩蕾初綻12.編來讀往13.校園記事 14.愛悲匣子15.黑白空間16.班級之窗17.超級喜歡

（二）舉行讀書寫作活動(dòng)

1、課外閱讀大講堂、寫作知識(shí)指導(dǎo)課

2、每學(xué)年請校外專家開展一到兩次講座。

3、寫作心得或讀書心得交流。

（三）舉行文學(xué)社匯報(bào)展示活動(dòng)

1、詩歌朗誦會(huì)、演講比賽。

2、聯(lián)合其他社團(tuán)開展展覽、辯論、演出等活動(dòng)。以上僅僅是設(shè)想，但我們敢于把夢想變成藍(lán)圖。

九、成果及影響。

啟明星文學(xué)社以2012年10月初創(chuàng)的《啟明星》校園報(bào)為基礎(chǔ)，歷經(jīng)兩年來的發(fā)展，成為龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校最大型的社團(tuán)組織，分工明確，活動(dòng)有序，共刊發(fā)校報(bào)9期，發(fā)表文章百余篇，針對同學(xué)們知識(shí)面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學(xué)社由指導(dǎo)老師定期開設(shè)主題講座，舉辦同學(xué)讀書交流會(huì)，開展征文比賽活動(dòng)，以校報(bào)形式展示出版。豐富了同學(xué)們的課余生活，積累寫作素材，提高寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校文學(xué)社全體成員將致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。

龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟明星文學(xué)社

2015年1月

第三篇：交流“啟明星”工作方案

交流“啟明星”工作方案

第一條 為貫徹落實(shí)《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》，進(jìn)一步促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育公平，省教育廳決定啟動(dòng)“湖北省農(nóng)村學(xué)校啟明星計(jì)劃”（以下簡稱“啟明星計(jì)劃”），并制定本實(shí)施辦法。

第二條“啟明星計(jì)劃”堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨，通過政策引導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)等措施，組織、鼓勵(lì)、引導(dǎo)城鎮(zhèn)學(xué)校管理人員和骨干教師組成團(tuán)隊(duì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）義務(wù)教育學(xué)校任職任教，改善學(xué)校管理，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

第三條 啟明星團(tuán)隊(duì)由啟明星校長和啟明星教師組成；聘任學(xué)科范圍包括義務(wù)教育段全部學(xué)科。同等條件下，優(yōu)先考慮英語、美術(shù)、音樂和設(shè)崗學(xué)校緊缺學(xué)科。

第四條“啟明星計(jì)劃”實(shí)行崗位聘任制。堅(jiān)持按需設(shè)崗、公開招聘、專家評審、擇優(yōu)聘任、團(tuán)隊(duì)組派、合同管理、綜合考評。

第五條 從2011年至2015年，每年在全省范圍內(nèi)組派150個(gè)左右啟明星團(tuán)隊(duì)，遴選150所左右鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校設(shè)立啟明星崗位，每一所項(xiàng)目學(xué)校設(shè)啟明星校長崗位1個(gè)、啟明星教師崗位2－3個(gè)。每年遴選聘用500人，其中校長150名、教師350名。

第六條 “啟明星計(jì)劃”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）義務(wù)教育學(xué)校設(shè)崗，重點(diǎn)支持邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)的農(nóng)村學(xué)校。

第七條“啟明星計(jì)劃”設(shè)崗學(xué)校由縣（市、區(qū)）教育行政部門提出申請，省級專家評審委員會(huì)根據(jù)有關(guān)縣（市、區(qū)）義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃以及申請?jiān)O(shè)崗學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與當(dāng)?shù)嘏涮状胧┻M(jìn)行評審，由省教育廳確認(rèn)。

第八條 縣級教育行政部門申請?jiān)O(shè)立啟明星崗位鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校，應(yīng)符合以下條件：

（一）設(shè)崗學(xué)校已納入長期建設(shè)規(guī)劃，屬長期保留學(xué)校；

（二）設(shè)崗學(xué)校在校生規(guī)模在200人以上；

（三）設(shè)崗學(xué)校具備接受“啟明星計(jì)劃”聘任人員的基本生活條件；

（四）縣級教育行政部門對啟明星團(tuán)隊(duì)制定明確的工作目標(biāo)和任務(wù)；

（五）縣級教育行政部門保障相應(yīng)的福利待遇。

第九條 啟明星團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)和任務(wù)主要包括如下內(nèi)容：

（一）學(xué)校管理方面

1、引入先進(jìn)的辦學(xué)理念，把握設(shè)崗學(xué)校正確的辦學(xué)方向；

2、完善管理制度，細(xì)化并落實(shí)校長、教師、教輔人員工作職責(zé)，規(guī)范學(xué)校日常管理，提高科學(xué)管理水平；

3、制定中長期發(fā)展目標(biāo)，明確學(xué)校辦學(xué)行動(dòng)計(jì)劃，凸顯辦學(xué)特色；

4、開展校園文化建設(shè)，逐漸形成特色校園文化；

5、促進(jìn)骨干引領(lǐng)、典型示范、團(tuán)隊(duì)合作，提高和培育學(xué)校骨干力量。

（二）教育教學(xué)方面

1、更新教育觀念，落實(shí)課程計(jì)劃，實(shí)施課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全學(xué)生思想品德教育、教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)過程監(jiān)控、教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)、學(xué)籍與教學(xué)科研檔案管理等制度；

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)交流，共同提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、組織各種形式的教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)與兄弟學(xué)校的互助互動(dòng)以及師生的學(xué)習(xí)與交流。

（三）師資建設(shè)方面

1、制定和落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃，開展教學(xué)研討活動(dòng)，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，努力提高教師的教學(xué)教研水平；

2、組織開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素養(yǎng)；

3、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過推行骨干教師培育工程，提高全校教師的整體素質(zhì)；

4、完善績效評價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新落實(shí)學(xué)校激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。

第十條 啟明星團(tuán)隊(duì)及其成員職責(zé)

（一）根據(jù)縣級教育行政部門提出的工作目標(biāo)和任務(wù)，啟明星團(tuán)隊(duì)在啟明星校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，履行崗位職責(zé)，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、師資建設(shè)等諸方面充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。

（二）啟明星校長根據(jù)學(xué)校章程履行校長職務(wù)，負(fù)責(zé)組織開展教育教學(xué)管理活動(dòng)，并承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)。

（三）啟明星教師主要從事課堂教學(xué)工作；同時(shí)應(yīng)根據(jù)需要和安排承擔(dān)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)生心理健康咨詢等工作；通過示范課、教學(xué)點(diǎn)評、師徒結(jié)對、輔導(dǎo)備課等方式培養(yǎng)幫輔中青年教師；積極支持并參與教育教學(xué)改革試驗(yàn)等活動(dòng)。

第十一條 “啟明星計(jì)劃”在獲準(zhǔn)設(shè)崗學(xué)校的執(zhí)行期為三年；設(shè)崗學(xué)校計(jì)劃執(zhí)行期滿后，一般不得申請延長或再次申請“啟明星計(jì)劃”崗位。

第十二條 啟明星校長和啟明星教師招聘條件 省內(nèi)城區(qū)學(xué)校、城鎮(zhèn)（縣城所在地）學(xué)校的骨干教師、教導(dǎo)主任、校職干部均可報(bào)名，原則上要求學(xué)段對口，具備以下基本條件：

（一）師德師風(fēng)好，教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平高；

（二）小學(xué)教師具備小教高級及以上職稱、中學(xué)教師具備中教一級及以上職稱，年齡一般在45歲左右；

（三）志愿在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校任教，服從組織安排；

（四）身心健康，具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)；

（五）到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校擔(dān)任校長的，還須有擔(dān)任教導(dǎo)主任、副校職干部職務(wù)兩年以上的經(jīng)歷。第十三條 啟明星校長和啟明星教師的聘任期為三年。聘期滿后自愿申請?jiān)倨傅模葪l件下優(yōu)先考慮。第十四條 省教育廳每年受理一次“啟明星計(jì)劃”崗位設(shè)置申請。縣級教育行政部門應(yīng)于每年4月10日前向省教育廳提出設(shè)崗申請，并報(bào)送《“湖北省農(nóng)村學(xué)校啟明星計(jì)劃”崗位設(shè)置申請表》、設(shè)崗目標(biāo)任務(wù)及綜合材料；省教育廳組織“啟明星計(jì)劃”專家評審委員會(huì)對縣（市、區(qū)）“啟明星計(jì)劃”崗位設(shè)置申請進(jìn)行審定，并向社會(huì)公布獲準(zhǔn)設(shè)置崗位學(xué)校名單。

第十五條 縣級教育行政部門根據(jù)“啟明星計(jì)劃”崗位設(shè)置的具體要求，重點(diǎn)在縣域內(nèi)進(jìn)行動(dòng)員和布置，同時(shí)面向全省公開招聘啟明星校長和啟明星教師。縣級教育行政部門應(yīng)組成專家評審委員會(huì)，按照規(guī)定條件進(jìn)行評審。縣級專家評審委員會(huì)一般由5－7位中小學(xué)校校長、骨干教師、行政人員組成，其中本縣（市、區(qū)）以外的專家不少于三分之一。

第十六條 縣級教育行政部門根據(jù)本級評審意見，校長按實(shí)際崗位1：

2、教師按實(shí)際崗位1:1.5，擇優(yōu)確定推薦人選，在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)媒體（含網(wǎng)絡(luò)）公示一周，并按有關(guān)要求，與推薦人選初步議定聘期具體目標(biāo)任務(wù)及配套措施。

第十七條 縣級教育行政部門于每年5月20日之前向省教育廳報(bào)送推薦人選的有關(guān)材料、聘期具體目標(biāo)任務(wù)及擬提供的配套措施。省教育廳組織“啟明星計(jì)劃”評審委員會(huì)對縣（市、區(qū)）報(bào)送的推薦人選進(jìn)行評審。

第十八條 省教育廳對評審?fù)ㄟ^的擬聘人選進(jìn)行公示，公示期一般為兩周。公示期結(jié)束后無異議的，省教育廳發(fā)文予以確認(rèn)；縣級教育行政部門與確認(rèn)的人選簽訂聘任合同，并報(bào)省教育廳備案。

第十九條 縣（市、區(qū)）申報(bào)中有弄虛作假等行為的，省教育廳將視情節(jié)輕重暫停其參與“啟明星計(jì)劃”1至2年。第五章 優(yōu)惠政策

第二十條 啟明星校長和啟明星教師的聘期為三年，聘期內(nèi)享受以下優(yōu)惠政策待遇：

（一）經(jīng)縣級教育行政部門組織考核合格者，啟明星校長每人每年享受獎(jiǎng)勵(lì)2萬元，啟明星教師每人每年享受獎(jiǎng)勵(lì)1.5萬元；獎(jiǎng)勵(lì)所需經(jīng)費(fèi)由省教育廳撥付。

（二）仍按標(biāo)準(zhǔn)享受已有的工資福利待遇，并按有關(guān)規(guī)定晉級調(diào)檔；人事關(guān)系和在原單位的身份不變；工齡、教齡及教師職務(wù)任職年限連續(xù)計(jì)算。

（三）在參評優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、骨干教師、名師名校長、特級教師和享受政府津貼等各種獎(jiǎng)勵(lì)及職務(wù)晉升時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。可以低職高聘或優(yōu)先評聘職稱。

（四）縣（市、區(qū)）可給予交通補(bǔ)助。

第二十一條 跨縣（市、區(qū)）受聘的，原所在縣（市、區(qū)）應(yīng)參照“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行動(dòng)計(jì)劃”的相關(guān)規(guī)定，視其為統(tǒng)一組織的對口支教人員，確保其在受聘啟明星崗位期間在原單位的福利待遇不變。第二十二條 啟明星校長和啟明星教師服務(wù)期滿或因故中止聘任合同回原單位工作時(shí)，縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校應(yīng)從優(yōu)安置，確保其工作安排不低于原職（崗）位；對于圓滿完成工作任務(wù)的，要納入重點(diǎn)使用和培養(yǎng)對象，給予一定的政策傾斜。

第二十三條 縣級教育行政部門與啟明星團(tuán)隊(duì)及其成員通過簽訂聘任合同的辦法明確聘任雙方的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。

第二十四條 啟明星團(tuán)隊(duì)及其成員到任5個(gè)月（一學(xué)期）后，應(yīng)向設(shè)崗學(xué)校所在縣（市、區(qū)）教育行政部門提交履職報(bào)告，包括下一步工作計(jì)劃和建議等；啟明星校長除匯報(bào)個(gè)人履職情況外，還應(yīng)匯報(bào)團(tuán)隊(duì)的履職情況；啟明星教師重點(diǎn)匯報(bào)個(gè)人履職情況。

第二十五條 啟明星團(tuán)隊(duì)及成員實(shí)行聘期目標(biāo)管理。縣級教育行政部門每年對受聘的啟明星團(tuán)隊(duì)按確定的崗位職責(zé)進(jìn)行考核，考核結(jié)果報(bào)省教育廳備案。省教育廳定期或不定期對各縣（市、區(qū)）“啟明星計(jì)劃”實(shí)施情況進(jìn)行檢查，并組織有關(guān)專家對聘期內(nèi)啟明星團(tuán)隊(duì)及成員履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行期中抽樣考核評估或聘期屆滿考核評估。

第二十六條 啟明星校長和教師在聘期內(nèi)凡經(jīng)查實(shí)有下列情形之一的，由縣級教育行政部門提出處理意見，經(jīng)省“啟明星計(jì)劃”專家評審委員會(huì)批準(zhǔn)后，教育廳將撤消其啟明星校長或啟明星教師稱號，由縣（市、區(qū)）教育行政部門與之解除聘任合同，停發(fā)并按年折算追回已發(fā)放的相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)金：

（一）不能按合同要求到崗堅(jiān)持工作;

（二）未能履行崗位職責(zé)；

（三）有弄虛作假行為；

（四）違反師德規(guī)范;

（五）觸犯刑律；

（六）其他應(yīng)解除聘任合同的行為。

第四篇：啟明星教師總結(jié)

啟明星教師總結(jié)

（2013-2014）

張友輝 自我2013年年7月份理解“啟明星”活動(dòng)開展以來，對照啟明星競爭明細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，在心理暗下決心，積極報(bào)名競聘，八月份我有幸參加了省“啟明星”活動(dòng)培訓(xùn)，通過省教育專家及上一年”啟明星“團(tuán)體所做的報(bào)告，進(jìn)一步弄清了”啟明星的活動(dòng)目的和意義，為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展開展這項(xiàng)為期三年活動(dòng)，八月二十八日，我們正式與教育局簽下了合同，與“啟明星”團(tuán)體三人一起與當(dāng)日到所在的服務(wù)學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地考察，并與此校結(jié)緣。來校后，鎮(zhèn)中心學(xué)校對我們進(jìn)行了分工，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)等學(xué)科及政教工作，現(xiàn)就一年來開展的工作作以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

四年級數(shù)學(xué)、科學(xué)，從我接手一來，對學(xué)生進(jìn)行了摸底，對班風(fēng)、班紀(jì)、成績方面作以下評估。

1、整體成績較差，通過第一次月考摸底，班級28名學(xué)生，有8名學(xué)生成績達(dá)到80分以上，共及格16人，有12名學(xué)生不及格，整體學(xué)生抄做業(yè)習(xí)慣嚴(yán)重，不能認(rèn)真聽講，老師在上面講，下面聽講的學(xué)生較少，提問時(shí)，很少有學(xué)生主動(dòng)回答問題的習(xí)慣，為此，我把學(xué)生作業(yè)時(shí)間單獨(dú)撤開，“獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣，然后由小組長檢查指導(dǎo)對初步提高教學(xué)成績有明顯效果，在鼓勵(lì)下學(xué)生能主動(dòng)回答問題，也能夠獨(dú)立去完成作業(yè)，我想在我盡心盡責(zé)下提高學(xué)生教學(xué)成績。做學(xué)生心目中的好老師，為學(xué)生服務(wù)好。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的獨(dú)立思考問題的習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過本人的一年來努力，所帶學(xué)科成績四年級數(shù)學(xué)、科學(xué)均占全鎮(zhèn)第一名。同時(shí)在自己對青年教師的幫扶下，趙福靜這一位年青教師也取得了可喜的成績，所任學(xué)科二年級數(shù)學(xué)占全鎮(zhèn)第一名。

二、政教工作

本學(xué)期，我們政教處針對我校實(shí)際，以學(xué)生為主體，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，深入實(shí)施素質(zhì)教育，緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線；以進(jìn)一步落實(shí)我校辦學(xué)理念和校園文化為依托，轉(zhuǎn)變觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收，努力促使我校學(xué)生管理工作邁上新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)

A．小學(xué)政教處工作總結(jié),指導(dǎo)班主任制定班主任工作計(jì)劃，定期召開班主任工作例會(huì)，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。要求班主任開展工作要從三個(gè)方面入手：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育；本學(xué) 1 期繼續(xù)加強(qiáng)班會(huì)的檢查力度，并細(xì)化了檢查標(biāo)準(zhǔn)，除政教處統(tǒng)一規(guī)定主題的班會(huì)外，各班主任有了“自留地”，可以根據(jù)班級工作計(jì)劃自行設(shè)計(jì)主題；二是加大力度進(jìn)行日常班級管理；通過班主任例會(huì)要求和政教處全體人員的平時(shí)檢查，重點(diǎn)抓了早到、家長接送、零食逗留、路隊(duì)、校服紅領(lǐng)巾、樓內(nèi)秩序、校園環(huán)境和室內(nèi)衛(wèi)生，使各項(xiàng)工作有條不紊地扎實(shí)推進(jìn)；三是溝通家庭、社會(huì)教育，不定期地進(jìn)行家訪；要求班主任要經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

B ．繼續(xù)堅(jiān)持政教處已經(jīng)執(zhí)行班級、寢室管理員考核細(xì)則，考評中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。量化考評每天及時(shí)匯總公示，一周一累計(jì)，一月一評比，獎(jiǎng)勤罰懶，調(diào)動(dòng)班主任、寢室管理員工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，起到了鼓勵(lì)先進(jìn)的作用。分工明確，各項(xiàng)制度到位并落實(shí)到位。

三、存在的問題與不足

成績只能成為過去，正視自己還有很多缺點(diǎn)和不足，如：平時(shí)過多的占用了學(xué)生的休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，在政教工作中有些制度還不過完善，對教師有時(shí)說話方式不對，造成工作被動(dòng)。

在今后的工作中學(xué)會(huì)逐步完善自我，多幫扶青年教師成長。

第五篇：啟明星工作總結(jié)

引領(lǐng)師生發(fā)展

爭創(chuàng)“三優(yōu)一特”

——鹽池小學(xué)啟明星團(tuán)隊(duì)2012-2015年工作總結(jié)

三年來，鹽池小學(xué)啟明星團(tuán)隊(duì)追逐“讓農(nóng)村孩子享受和城里一樣的優(yōu)質(zhì)教育”這一夢想，發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)師生進(jìn)步，共促學(xué)校發(fā)展，為打造“三優(yōu)一特”（辦學(xué)條件優(yōu)越、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、教育質(zhì)量優(yōu)異、藝術(shù)教育特色），創(chuàng)建響亮品牌做出了一定努力。

一、辦學(xué)條件優(yōu)越

為構(gòu)建典雅風(fēng)格，提升學(xué)校品位，我們在“外亮內(nèi)細(xì)”上下功夫。

1、校園環(huán)境變靚。

（1）樹形象工程。爭取資金18萬元，拆除老校門和臨街舊圍墻，寓意奮發(fā)進(jìn)取的新校門拔地而起，自動(dòng)伸縮門，弧形藝術(shù)墻，既是安全門又是景觀門；開放大氣的透視圍墻，彰顯著學(xué)校海納百川的包容精神。投資近200萬元的新幼教樓已經(jīng)竣工，配套設(shè)施齊全，這里已成為服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡幼兒的樂園。

（2）建衛(wèi)生校園。籌資2萬多元，為教師更換了新式辦公桌椅，并為教師辦公室和小會(huì)議室裝上了空調(diào)，大大改善了教師辦公環(huán)境。構(gòu)建校園保潔長效機(jī)制，購買垃圾車，早中晚定時(shí)收集生活垃圾，添置環(huán)保垃圾箱，分類投放廢棄物。

2、安全細(xì)節(jié)做實(shí)。

建立“日排查、周通報(bào)、月演練”的安全常規(guī)，形成了齊抓共管的合力，營造了良好的安全教育氛圍。通過排查整改，學(xué)校投入1.2萬元，在原有監(jiān)控設(shè)備基礎(chǔ)上，安裝了“校園全方位監(jiān)控器”，確保安全監(jiān)控?zé)o死角，安全軟硬件建設(shè)水平正不斷提升。主要圍繞解決學(xué)生生活方面的“五難”（飲水難、洗澡難、睡覺難、如廁難、鍛煉難）做出了一些努力。

（1）安裝節(jié)能凈水工程，讓學(xué)生喝上健康水。360名學(xué)生原來只有一個(gè)電熱水器供應(yīng)飲水，還要靠教師從綜合樓分別挑至教學(xué)樓和宿舍樓，水質(zhì)較渾濁，水量不穩(wěn)定，水溫難保持，學(xué)生常抱怨，家長有想法。為此，學(xué)校投入4萬元，在綜合樓、教學(xué)樓和宿舍樓安裝了4臺(tái)“沃特德”牌校園節(jié)能凈水機(jī)，讓孩子們24小時(shí)都能喝上健康水。

（2）安裝空氣能熱水器，讓學(xué)生洗個(gè)舒服澡。學(xué)生宿舍樓原來安裝的太陽能熱水器冬季供水不給力，不是凍破就是出水不熱。為了讓孩子們一年四季都能洗上熱水澡，學(xué)校又投入4萬元，安裝了空氣能熱水器，分別更換了男女生浴室的設(shè)施，現(xiàn)在已能充分保障200人正常洗浴。

（3）購置新式鐵架床，讓學(xué)生睡個(gè)安穩(wěn)覺。學(xué)生寢室的舊床生銹脫焊，搖晃嚴(yán)重，上鋪的同學(xué)半夜如廁提心吊膽。針對這一安全隱患，學(xué)校爭取資金4萬元，購回50張最新款的雙層床。新床穩(wěn)定性好，還帶儲(chǔ)物柜，大大改善了學(xué)生的就寢環(huán)境，孩子們也終于可以睡上安穩(wěn)覺了。

（4）籌建水沖式廁所，讓學(xué)生如廁不再臭。因象河河道整治下挖過深，我校約200米臨河圍墻地基傾斜，存在較大的安全隱患。經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)和多部門聯(lián)合實(shí)地查看并現(xiàn)場辦公，決定連同年久失修、功能落后的廁所一起改造。屆時(shí)，一座新式廁所和景觀圍墻將呈現(xiàn)在眼前。

（5）規(guī)劃塑膠運(yùn)動(dòng)場，讓學(xué)生鍛煉不再愁。黃土操場，煤渣跑道，嚴(yán)重影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)的安全和質(zhì)量。學(xué)校積極爭取，操場改造方案獲批，多功能的塑膠運(yùn)動(dòng)場將讓全體師生告別“晴灰雨泥”的運(yùn)動(dòng)尷尬。

3、文化品牌唱響。

為把養(yǎng)成教育抓出成效，我們開展了《新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究，以校園文化為熏陶，以一日常規(guī)為依托，以德育活動(dòng)為載體，使養(yǎng)成教育于樸實(shí)中顯出新亮點(diǎn)。

（1）文化潤心。學(xué)校以“愛心”文化為核心，以“愛滿校園，心懷天下”為主題布置校園文化：正籌備修建書有“鹽小十八愛”的屏風(fēng)，在教學(xué)樓一樓布置關(guān)于愛祖國、愛家鄉(xiāng)等“六愛”的名人名言集錦；在教學(xué)樓二樓布置關(guān)于愛父母、愛老師等“六愛”的經(jīng)典詩詞薈萃；在教學(xué)樓三樓布置關(guān)于愛自然、愛糧食等“六愛”的中外故事精選。讓愛心文化這豐富的精神營養(yǎng)滋潤童心。

（2）常規(guī)導(dǎo)行。除評十星班級并授牌、評十星學(xué)生并頒獎(jiǎng)等常規(guī)活動(dòng)外，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展了寢室文化評比、內(nèi)務(wù)整理評級等考評。將學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)細(xì)化為“十統(tǒng)一”，每周五第五節(jié)課時(shí)間，由學(xué)生會(huì)組織干部對學(xué)生寢室、教室和教師辦公室逐一檢查，評出等級，每周一升旗時(shí)公布結(jié)果，并指出每個(gè)寢室的優(yōu)缺點(diǎn)。

（3）活動(dòng)升華。學(xué)校每月組織一次“疊被子比賽”，老師示范，學(xué)生代表參賽，現(xiàn)場PK，讓學(xué)生寫觀后感，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)疊好被子，增強(qiáng)動(dòng)手能力。學(xué)校還通過“唱紅歌，誦經(jīng)典”等活動(dòng)，讓孩子們唱“三字經(jīng)”，念“弟子規(guī)”，誦“游子吟”，讓學(xué)生們從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中得啟發(fā)、受教育。

二、教師隊(duì)伍優(yōu)秀

為引領(lǐng)教師快速成長，學(xué)校在教師研訓(xùn)方面力求做到“三近”：走近路，求實(shí)效，不玩花架子，不做無用功；邀近師，多請身邊的教育專家指導(dǎo)，不舍近求遠(yuǎn)、東奔西走；結(jié)近親，和區(qū)內(nèi)名校聯(lián)誼，建立長期合作關(guān)系。

1、教學(xué)沙龍——城鄉(xiāng)手拉手，闊步向前走。市教研室副主任吳曉梅親臨我校指導(dǎo)語文課堂教學(xué)；區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，就教學(xué)管理、學(xué)校愿景提出了寶貴建議；區(qū)教科所針對我校申報(bào)的課題專程來校實(shí)地查看，為我們開展課題研究把脈問癥。更為常態(tài)的是，我們與城區(qū)的金象小學(xué)、象山小學(xué)、紅旗小學(xué)、白云路小學(xué)等學(xué)校廣泛開展了教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。今年4月，象山小學(xué)夏校長帶著4位名師下來了；5月，紅旗小學(xué)蘇校長帶著也帶著3名骨干教師下來了??他們帶來的不僅僅是幾節(jié)課，課后的講座和教學(xué)沙龍更意味深長。兩校教師面對面，就各個(gè)學(xué)科的教學(xué)困惑進(jìn)行現(xiàn)場對話、友好互動(dòng)，分享好的經(jīng)驗(yàn)和做法。老師們收獲良多，也從中捕捉到了象山文化和紅旗精神的影子，只覺得1個(gè)多小時(shí)的交流時(shí)間過得太快。這真是課為媒，友誼地久天長，研作舟，教學(xué)風(fēng)正帆揚(yáng)。

2、青藍(lán)工程——三年挑大梁，五年成新秀。學(xué)校實(shí)施青藍(lán)工程，為青年教師的成長搭建平臺(tái)。我們在方案中要求青年教師一年合格轉(zhuǎn)正、二年站穩(wěn)講臺(tái)、三年才能出師。學(xué)校每年都要隆重舉行舉行拜師會(huì)，對徒弟教師和指導(dǎo)教師分別提出要求，制定考核細(xì)則，簽訂協(xié)議書，期末進(jìn)行驗(yàn)收。在全區(qū)青年教師五項(xiàng)全能競賽中，我校3名教師參賽就有2位教師獲全能將，另一名教師也獲得了兩個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

3、校本教研——打磨一節(jié)課，提升一大片。

磨課，是我校老師的一種習(xí)慣，每期一次的教學(xué)水平展示月上，新教師的驗(yàn)收課上，學(xué)習(xí)歸來的匯報(bào)課上，參加競賽的優(yōu)質(zhì)課上都有集體磨課的足跡。就拿語文優(yōu)質(zhì)課獲市級獎(jiǎng)的王豐老師來說吧，他這一節(jié)課背后就浸染著整個(gè)鹽小教研團(tuán)隊(duì)的努力和汗水。從同年級老師的集體備課，到語文教研組的評改，到學(xué)校骨干教師的細(xì)化，再到邀請區(qū)教研室吳主任和李鳳麗主任以及大橋小學(xué)老師指導(dǎo)，這節(jié)課一共進(jìn)行了4次團(tuán)隊(duì)磨課，非常辛苦。但是，在4次試教中，老師們目睹了課堂設(shè)計(jì)的變化、目睹了課堂效果的變化，目睹了孩子們的變化，還有什么比這種對比更直觀的？所以在活動(dòng)的進(jìn)程中，老師們的觀念也在悄然發(fā)生改變，從疑惑不解，到恍然大悟，到豁然開朗，到贊嘆不已。磨了一課，提升一片，這就是集體備課的魅力。

三、教育質(zhì)量優(yōu)異

我們努力向教學(xué)管理要質(zhì)量，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量，著力構(gòu)建高效課堂。

1、教學(xué)常規(guī)月月曬。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的過程性管理，實(shí)施教學(xué)常規(guī)周查、月查制度。每周由各學(xué)科教研組長檢查本組教師的上周備課和作業(yè)批改等情況。每月下旬由教導(dǎo)處將12各班31名教師的所有教學(xué)常規(guī)資料集中起來檢查，分放在6張乒乓球桌上，統(tǒng)一進(jìn)行展示交流。曬曬學(xué)生作業(yè)本的封面整潔，平整，學(xué)生作業(yè)書寫端正、美觀，教師批改及時(shí)、學(xué)生改錯(cuò)正確、教師復(fù)批規(guī)范等方面情況，曬曬教師們在教學(xué)常規(guī)中最得意的方面，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步。曬常規(guī)活動(dòng)，使教師之間形成了更加濃厚的比、學(xué)、趕、超氛圍，激發(fā)了他們見賢思齊的決心，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。

2、課堂管理天天查。一是建立巡課制度。政教處、班主任主檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教務(wù)處主要檢查教師的教學(xué)行為，并做好記錄。我們把巡課考核結(jié)果和對班主任及班級管理的考核聯(lián)系起來，和任課教師的考評聯(lián)系起來，及時(shí)通報(bào)巡課結(jié)果。二是建立推門課制度。通過跟蹤聽課，對三個(gè)層面的教師分別定目標(biāo)和要求：一是骨干教師，督促其繼續(xù)發(fā)展；二是發(fā)展中教師，鼓勵(lì)其快速成長；三是C等課教師和新分配教師，幫助其調(diào)整教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長、備課組長常年分組堅(jiān)持聽課，掌握課堂教學(xué)第一手資料，做到聽課認(rèn)真記錄、評課有理有據(jù)、導(dǎo)課專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)課程質(zhì)量的提高。

3、分層教學(xué)堂堂清。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，我們堅(jiān)持“三個(gè)抓起”，從學(xué)生進(jìn)校的第一天抓起，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的學(xué)生抓起，從學(xué)生的起始學(xué)科抓起，規(guī)范學(xué)生行為，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是關(guān)注學(xué)困生。教師上課，起點(diǎn)是學(xué)困生，重點(diǎn)是學(xué)困生，落腳點(diǎn)也是學(xué)困生。中等生和學(xué)困生不會(huì)的地方，就是教師要教的地方。在課堂教學(xué)中，我們要求班級建立合作小組時(shí)，由不同層面的學(xué)生組成，為優(yōu)生幫助學(xué)困生創(chuàng)造條件；在課堂練習(xí)時(shí)，根據(jù)不同層面的學(xué)生，設(shè)計(jì)必答題和選做題。二是分層輔導(dǎo)。有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差。一方面安排兵（優(yōu)生）教兵（學(xué)困生）實(shí)行“常規(guī)帶”，讓二者都有提高；另一方面把小灶開到教室里，早、中、晚分別由語、數(shù)、英老師到教室進(jìn)行“個(gè)別輔”。三是建立作業(yè)臺(tái)賬。對不同層次學(xué)生的不同作業(yè)要求建立臺(tái)賬，記在備課本后面，過關(guān)一節(jié)銷號一節(jié)，將學(xué)習(xí)目標(biāo)落在實(shí)處，確保不留知識(shí)死角。

四、藝術(shù)教育特色

我們結(jié)合“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)，組建了班級、學(xué)校2級興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生全員參與，自由活動(dòng)。一級興趣活動(dòng)小組由各班班主任根據(jù)學(xué)生自己的愛好、特長設(shè)置相應(yīng)的活動(dòng)項(xiàng)目，開展活動(dòng)，做到項(xiàng)項(xiàng)有成果，班班有特色，人人學(xué)藝術(shù)；二級興趣活動(dòng)由學(xué)校在各班選拔苗子，組成舞蹈隊(duì)、書法組、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，由專職藝術(shù)教師或具有專長的教師擔(dān)任相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)藝術(shù)尖子。周三下午第一節(jié)全校統(tǒng)一練書法，周四下午課外活動(dòng)和早操時(shí)間，統(tǒng)一開展體育興趣活動(dòng)。

1、學(xué)校搭臺(tái)，師生唱戲。每年六一，我們舉辦了“我心飛揚(yáng)”校園藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)時(shí)間一個(gè)月。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運(yùn)動(dòng)于一體，豐富校園文化。重視學(xué)生的普遍參與，強(qiáng)調(diào)“每一個(gè)學(xué)生或唱一支歌，或參加一個(gè)文藝節(jié)目表演，或畫一幅畫，或參加一項(xiàng)其它藝術(shù)活動(dòng)”，使每個(gè)孩子都能在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶，展示個(gè)人藝術(shù)才華，接受美的教育。我校的文藝節(jié)目——舞蹈《中國結(jié)》被區(qū)教育局評為優(yōu)秀節(jié)目。張文穎、袁澍澤等同學(xué)也多次在區(qū)級文藝比賽中獲獎(jiǎng)。在教學(xué)水平展示月中，我們也增設(shè)了“教師秀才藝”環(huán)節(jié)，剪紙、書法、繪畫、情景朗誦、集體舞等都搬上了舞臺(tái)，展現(xiàn)了他們的青春與活力。真訓(xùn)真練，創(chuàng)建體育藝術(shù)新特色。

功夫是練出來的，這在學(xué)校藝術(shù)教育方面體現(xiàn)得尤為明顯。跳繩、鋼筆，最常見的體育和學(xué)習(xí)用品，把這兩樣最平常的東西“玩好”就是不平常。

2、“繩”彩飛揚(yáng)，跳出精彩。一根跳繩，我們一跳就是2年。2年來，孩子們從不熟練到熟練，從單一姿勢到10多種花樣，從一人獨(dú)跳到多人配合，讓我們驚喜。每期一次的花樣跳繩比賽，就是一次學(xué)生展示陽光的盛會(huì)。原五（1）、五（2）班（現(xiàn)六年級）學(xué)生訓(xùn)練有素，個(gè)人水平和整體水平都很高，代表學(xué)校迎接區(qū)教育局考評，得到了了相當(dāng)高的評價(jià)，黃其宏老師還被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

3、筆下生花，寫出美麗。每周三下午第一節(jié)課是全校學(xué)生雷打不動(dòng)練硬筆字的時(shí)間。這一傳統(tǒng)已延續(xù)了很多年。學(xué)生人人有字帖，有米字格練字本，輔導(dǎo)教師每周一批閱。學(xué)生提筆之時(shí)即是練字之時(shí)，除書法繪畫比賽外，學(xué)校還將書法教育滲透在學(xué)科教學(xué)特別是作業(yè)中。11月份中旬，全校教師曬常規(guī)，全校學(xué)生曬作業(yè)，所有作業(yè)分班級集中展示在6張乒乓球桌上，學(xué)生投票評出優(yōu)秀作業(yè)，張榜表彰，3-6年級學(xué)生人人寫作業(yè)觀后感，這項(xiàng)活動(dòng)也是對學(xué)生進(jìn)行書法教育的有效嘗試。

管理有條不紊，工作創(chuàng)先爭優(yōu)，成績有目共睹。學(xué)校連續(xù)3年均獲得了東寶區(qū)教育局最高獎(jiǎng)——綜合目標(biāo)考核先進(jìn)單位，2年被評為區(qū)“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”，還先后被評為市“財(cái)務(wù)管理先進(jìn)學(xué)校”“五好關(guān)工委”和區(qū)“平安單位”。今后，不管我們身處何方，仍將根植鄉(xiāng)村，心系鹽小，情系師生，爭做人民滿意教師。