第一篇：中學思想紀律作風整頓整改方案（大全）

中學思想紀律作風整頓整改方案 為深入貫徹落實＊＊《關(guān)于開展思想紀律作風整頓活動的實施方案》大會精神，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，切實解決干部、教師思想紀律作風中存在的問題，真正形成顧全大局、服務群眾、忠于職守、扎實工作、開拓進取的良好風氣，不斷提高干部、教師隊伍戰(zhàn)斗力，有力深化教育教學改革。按照上級要求，經(jīng)學校研究，決定在全體干部、教師范圍內(nèi)開展思想紀律作風整頓活動。具體整改方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，強化教師的宗旨意識、責任意識、大局意識、憂患意識和道德意識，努力轉(zhuǎn)變思想和工作作風，突出解決影響教育事業(yè)發(fā)展的實際問題，扎實推進教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

二、整頓的重點內(nèi)容

1.黨員黨性修養(yǎng)方面的問題，主要解決少數(shù)領(lǐng)導及黨員教師宗旨觀念淡薄，責任意識不強，履行職責不力，利益觀偏差等問題。

2.放松學習的問題。主要解決領(lǐng)導和教師不注重學習，工作中缺乏理論指導，謀劃工作缺乏思路，落實工作缺乏良策，思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強，缺乏與時俱進精神等問題。

3.查糾精神狀態(tài)不佳，服務意識不強的問題。看是否存在缺乏創(chuàng)業(yè)激情，工作不講奉獻爭待遇，對待學生家長態(tài)度冷漠缺乏真心實意、實實在在為學生、家長和群眾服務的意識和行為。

4.工作紀律松弛不強的問題。主要解決上班遲到早退、擅自離崗串崗；工作時間不假外出、工作日中午飲酒、工作時間隨意脫崗辦私事等行為。

5.體罰和變相體罰學生的問題。主要解決體罰或罰站、罰值日、罰抄寫等變相體罰學生現(xiàn)象及隨意停學生課、辱罵諷刺挖苦學生等行為。

6．查糾安全工作落實不力的問題。看是否存在安全制度不健全，安全管理責任不明確，安全工作不落實，安全隱患排查、整改不到位等問題。

三、目標要求

針對以上問題，通過集中整頓使我校全體教師在政治上得到進步，思想上得到轉(zhuǎn)變，紀律上得到增強。

一是黨性修養(yǎng)明顯增強。在我校教師隊伍中形成講政治、講黨性、顧大局、守紀律，始終同上級要求保持高度一致的政治氛圍，做到局部服從全局，下級服從上級，個人服從組織，令行禁止。

二是工作作風明顯改進。在我校教師隊伍中樹立正確的價值觀，杜絕作風漂浮及弄虛作假等現(xiàn)象。嚴格履行職責，認真調(diào)查研究，愛崗敬業(yè)，為人師表，切實解決人民群眾和廣大師生關(guān)心的熱點、難點問題。

三是工作效率明顯得到提高。全體教師責任意識不斷增強，服務質(zhì)量得到提升，機關(guān)、學校形象得以改善，建設文明、廉潔、務實、高效的教師隊伍。

第二篇：中學思想紀律作風整頓整改方案 2

黨原鄉(xiāng)丁寨小學

開展“樹師德·正師風·強師能”和“理想·紀律·法制·安全”系列教育活動

整改方案

為進一步轉(zhuǎn)變工作作風，切實解決教師思想紀律作風中存在的問題，真正形成顧全大局、服務群眾、忠于職守、扎實工作、開拓進取的良好風氣，不斷提高干部、教師隊伍戰(zhàn)斗力，有力深化教育教學改革。按照上級要求，經(jīng)學校研究，決定在全體干部、教師范圍內(nèi)開展思想紀律作風整頓活動。具體整改方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，強化教師的宗旨意識、責任意識、大局意識、憂患意識和道德意識，努力轉(zhuǎn)變思想和工作作風，突出解決影響教育事業(yè)發(fā)展的實際問題，扎實推進教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

二、整頓的重點內(nèi)容

1.黨員黨性修養(yǎng)方面的問題，主要解決少數(shù)領(lǐng)導及黨員教師宗旨觀念淡薄，責任意識不強，履行職責不力，利益觀偏差等問題。

2.放松學習的問題。主要解決領(lǐng)導和教師不注重學習，工作中缺乏理論指導，謀劃工作缺乏思路，落實工作缺乏良

策，思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強，缺乏與時俱進精神等問題。

3.查糾精神狀態(tài)不佳，服務意識不強的問題。看是否存在缺乏創(chuàng)業(yè)激情，工作不講奉獻爭待遇，對待學生家長態(tài)度冷漠缺乏真心實意、實實在在為學生、家長和群眾服務的意識和行為。

4.工作紀律松弛不強的問題。主要解決上班遲到早退、擅自離崗串崗；工作時間不假外出、工作日中午飲酒、工作時間隨意脫崗辦私事等行為。

5.體罰和變相體罰學生的問題。主要解決體罰或罰站、罰值日、罰抄寫等變相體罰學生現(xiàn)象及隨意停學生課、辱罵諷刺挖苦學生等行為。

6．查糾安全工作落實不力的問題。看是否存在安全制度不健全，安全管理責任不明確，安全工作不落實，安全隱患排查、整改不到位等問題。

三、目標要求

針對以上問題，通過集中整頓使我校全體教師在政治上得到進步，思想上得到轉(zhuǎn)變，紀律上得到增強。

一是黨性修養(yǎng)明顯增強。在我校教師隊伍中形成講政治、講黨性、顧大局、守紀律，始終同上級要求保持高度一致的政治氛圍，做到局部服從全局，下級服從上級，個人服從組織，令行禁止。

二是工作作風明顯改進。在我校教師隊伍中樹立正確的價值觀，杜絕作風漂浮及弄虛作假等現(xiàn)象。嚴格履行職責，認真調(diào)查研究，愛崗敬業(yè)，為人師表，切實解決人民群眾和廣大師生關(guān)心的熱點、難點問題。

三是工作效率明顯得到提高。全體教師責任意識不斷增強，服務質(zhì)量得到提升，機關(guān)、學校形象得以改善，建設文明、廉潔、務實、高效的教師隊伍。

第三篇：學校思想紀律作風整頓整改方案

思想紀律作風整頓整改方案

為嚴格工作紀律，提高工作效能，提升辦學效益，有力深化教育教學改革，不斷提高辦學質(zhì)量，為學校建設不斷開創(chuàng)新局面提供強有力保證，根據(jù)教育局《關(guān)于開展思想紀律作風整頓活動的實施方案》要求，特制訂本整改方案。

一、整改內(nèi)容

根據(jù)查擺問題階段教師、家長、社會反饋的信息，我校將以目前存在的三方面突出問題作為重點進行整改：

1、理論學習方面

學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

2、師德師風方面

不能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意維護教師形象，事業(yè)心和責任心不強；不尊重學生人格，不能公正、平等的對待學生，教育方法有時簡單粗暴，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰和變相體罰學生；不注意儀表形象，課堂上有接打手機現(xiàn)象；有坐著上課的，有向?qū)W生發(fā)泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生，聽任學生不良行為任意發(fā)展蔓延等。

3、教育教學方面

墨守成規(guī)，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經(jīng)驗進行反思；更不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù) 1

等，所以難以迅速適應新課程改革的要求；不注意鉆研業(yè)務；對待教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣；驕傲自滿，不注意向優(yōu)秀教師學習，團結(jié)協(xié)作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

二、整改目標

1、政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2、學習上勤奮。通過整改，樹立正確的學風，使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。

3、工作上嚴格。通過整改，使學校工作進一步規(guī)范，效率進一步提高，確保每一項工作做到認真、認真、再認真，細致、細致、再細致。同時，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索工作的新思路、新方法、新途徑，增強主動性、超前性，在工作上有新的拓寬，取得更好的成績。

4、作風上扎實。通過整改，進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點，工作雷厲風行，高效務實。

5、紀律上嚴明。通過整改，使每位教師成為有高尚修養(yǎng)的人、遵章守紀的人。

三、整改措施

1、切實加強自身學習。

進一步健全、完善和落實學習制度，緊密結(jié)合當前教育教學工

作實際，組織全體教師進行政治理論、教育理論的學習，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。教導處切實跟蹤抓好落實，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會貫通，學以致用，認真研究解決教育新形勢下教育教學工作出現(xiàn)的新情況、新問題。積極開展崗位專業(yè)大練兵活動，邊干邊學，邊學邊干，努力提高大家的業(yè)務水平。繼續(xù)完善和堅持新老教師結(jié)對制度，搞好 “傳幫帶”，使老教師把自身豐富的業(yè)務知識、工作經(jīng)驗和工作方法傳授給大家，教學相長，共同提高，促進全校業(yè)務水平的不斷提高。

2、進一步加強教師隊伍的團結(jié)。

團結(jié)就是力量，團結(jié)才有戰(zhàn)斗力。因此，每位教師都要把團結(jié)作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從團結(jié)的愿望出發(fā)，加強修養(yǎng)，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠合作的團隊，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學校堅持召開領(lǐng)導干部民主生活會，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，實事求是地認真解決好各種問題，充分發(fā)揮好領(lǐng)導干部的表率作用，不斷增強干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，共同謀求工作新發(fā)展，實現(xiàn)工作新跨越。

3、進一步加強教師隊伍的管理，增強隊伍的整體素質(zhì)。認真實行管理責任制，校長負總責，教導處具體抓，一級抓一級，層層抓落實，使管理工作消除死角，嚴之到位，確保效果。嚴格工作考勤制度，每天采取不定時的檢查形式檢查辦公紀律，推門聽課，并及時在全校進行通報曝光，對無故遲到、早退、曠工、辦

公效率低等問題突出的，嚴肅批評教育，切實防止和糾正作風松懈、紀律松馳的現(xiàn)象，并把遵守勞動紀律的情況納入學期考核，同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施，真正建立起良好規(guī)范的工作秩序，促進學校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心，通過深入的談心活動，切實了解大家在工作、學習和生活中的各種情況和問題，及時化解各種矛盾，充分調(diào)動和激發(fā)大家的工作積極性，創(chuàng)造和藹、融洽、團結(jié)的良好氛圍。

4、充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。

榜樣的力量是無窮的，學校要充分發(fā)揮榜樣的示范、導向、引領(lǐng)作用。請榜樣做經(jīng)驗介紹，讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。

作風建設是一個系統(tǒng)而又復雜的工程，一項長期而艱巨的任務，是永恒的主題。在今后的學習和工作中，學校要上下步調(diào)一致、和諧統(tǒng)一，以黨風引領(lǐng)政風，帶動師風，影響教風，促進學風，形成校風，要繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)工作，全面開拓創(chuàng)新，加強監(jiān)督檢查，提高工作效率，苦練內(nèi)功，外樹形象，建立作風建設長效機制，不斷改進我校的作風。把作風建設成果轉(zhuǎn)化為追求卓越的工作作風，轉(zhuǎn)化為志在成功的執(zhí)著信念，轉(zhuǎn)化為打造品牌的理想目標。

5、健全和完善各項規(guī)章制度和長效機制。

健全考勤制度，嚴肅上班紀律，完善學習制度，營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環(huán)境，全面提高教師的理論

素養(yǎng)和自身素質(zhì)；建立健全首問責任制、限時辦結(jié)制等長效機制，熱情、禮貌接待服務對象等來人辦理各項事宜。同時，組織全體教師認真學習各項制度，嚴格對照，達到人人明白什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規(guī)章制度約束規(guī)范自己的言行，共同塑造干部隊伍廉潔、勤政、務實、高效、嚴謹?shù)牧己眯蜗蟆?/p>

第四篇：學校思想紀律作風整頓整改方案

思想作風教育整頓活動整改方案

為嚴格工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效能，優(yōu)化教育環(huán)境，有力深化教育教學改革，不斷提升辦學質(zhì)量，著力解決影響我校教育發(fā)展的突出問題，樹立“教書育人 德育為先”的教育理念，使我校教風、學風、校風得到根本好轉(zhuǎn)，根據(jù)教育局和中心學校《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展思想作風教育整頓活動實施方案》的要求，特制訂本整改方案。

一、整改內(nèi)容

根據(jù)查擺問題階段教師、家長、社會反饋的信息，我校將以目前存在的三方面突出問題作為重點進行整改：

1、理論學習方面

學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。對《教師法》《義務教育法》等法律法規(guī)學習不夠，工作上缺乏目的性和指導性。

2、師德師風方面

不能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意維護教師形象，事業(yè)心和責任心不強；不尊重學生人格，不能公正、平等的對待學生，尤其是對學困生和留守兒童的輔導與幫扶工作不細，教育方法有時簡單粗暴；不注意儀表形象，個別教師課堂上有接打手機現(xiàn)象；有坐著上課的，有向?qū)W生發(fā)泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生，聽任 學生不良行為任意發(fā)展蔓延等。

3、教育教學方面

墨守成規(guī)，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經(jīng)驗進行反思；更不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)，不積極主動接受培訓，所以難以迅速適應新課程改革的要求；不注意鉆研業(yè)務；對待教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣；驕傲自滿，不注意向優(yōu)秀教師學習，團結(jié)協(xié)作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，師生文體活動開展得太少，德育工作的針對性和實效性不強。

二、整改目標

1、政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2、學習上勤奮。通過整改，樹立正確的學風，使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。

3、工作上嚴格。通過整改，使學校工作進一步規(guī)范，效率進一步提高，確保每一項工作做到認真、認真、再認真，細致、細致、再細致。同時，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索工作的新思路、新方法、新途徑，增強主動性、超前性，在工作上有新的拓寬，取得更好的成績。

4、作風上扎實。通過整改，進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點，工作雷厲風行，高效務實。

5、紀律上嚴明。通過整改，使每位教師成為師德高尚、遵章守紀、紀律嚴明的人。

三、整改措施

1、切實加強自身學習。

進一步健全、完善和落實學習制度，緊密結(jié)合當前教育教學工作實際，組織全體教師進行政治理論、教育理論的學習，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。教導處切實跟蹤抓好落實，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會貫通，學以致用，認真研究解決教育新形勢下教育教學工作出現(xiàn)的新情況、新問題。積極開展崗位專業(yè)大練兵活動，邊干邊學，邊學邊干，努力提高大家的業(yè)務水平。繼續(xù)完善觀摩聽課制度，通過相互交流，達到教學相長，共同提高的目的，促進全校業(yè)務水平的不斷提高。

2、進一步加強教師隊伍的團結(jié)。

團結(jié)就是力量，團結(jié)才有戰(zhàn)斗力。因此，每位教師都要把團結(jié)作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從集體的愿望出發(fā)，加強修養(yǎng)，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠合作的團隊，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學校堅持召開民主生活會，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，實事求是地認真解決好各種問題，充分發(fā)揮好黨員教師的表率作用，不斷增強教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，共同謀求工作新發(fā)展，實現(xiàn)工作新跨越。

3、進一步加強教師隊伍的管理，增強隊伍的整體素質(zhì)。認真實行管理責任制，校長負總責，教導處具體抓，一級抓一級，層層抓落實，使管理工作消除死角，嚴肅到位，確保效果。嚴格工作考勤制度，對無故遲到、早退、曠工、辦公效率低等問題突出的，嚴肅批評教育，切實防止和糾正作風松懈、紀律松馳的現(xiàn)象，并把遵守勞動紀律的情況納入學期考核，同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施，真正建立起良好規(guī)范的工作秩序，促進學校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心，通過深入的談心活動，切實了解大家在工作、學習和生活中的各種情況和問題，及時化解各種矛盾，充分調(diào)動和激發(fā)大家的工作積極性，創(chuàng)造和藹、融洽、團結(jié)的良好氛圍。

4、充分發(fā)揮榜樣的示范作用。

榜樣的力量是無窮的，學校要充分發(fā)揮榜樣的示范、導向、引領(lǐng)作用，讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。

作風建設是一個系統(tǒng)而又復雜的工程，一項長期而艱巨的任務，是永恒的主題。在今后的學習和工作中，學校要上下步調(diào)一致、和諧統(tǒng)一，以整風帶動師風，影響教風，促進學風，形成校風，要繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)工作，全面開拓創(chuàng)新，加強監(jiān)督檢查，提高工作效率，苦練內(nèi)功，外樹形象，建立作風建設長效機制，不斷改進我校的作風。把作風建設成果轉(zhuǎn)化為追求卓越的工作作風，轉(zhuǎn)化為志在成功的執(zhí)著信念，轉(zhuǎn)化為打造品牌的理想目標。

5、健全和完善各項規(guī)章制度和長效機制。

健全考勤制度，嚴肅上班紀律，完善學習制度，營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環(huán)境，全面提高教師的理論素養(yǎng)和自身素質(zhì)；建立健全各項規(guī)章制度，樹立服務意識，提倡奉獻精神。同時，組織全體教師認真學習各項制度，嚴格對照，達到人人明白什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規(guī)章制度約束規(guī)范自己的言行，共同塑造教師隊伍愛崗、敬業(yè)、務實、高效、嚴謹、奉獻的良好形象。

第五篇：思想紀律作風整頓方案

思想紀律作風整頓整改方案

在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業(yè)務知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種工作創(chuàng)新的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論”三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀重要論述缺乏系統(tǒng)的學習，沒有深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的真正要義，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領(lǐng)導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、黨建業(yè)務知識，更要認真學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學理論，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，精讀有關(guān)重點文章，及時學習領(lǐng)會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦事的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事，為黨的事業(yè)做出新的更大的貢獻。