第一篇:檔案局2010年思想紀律作風整頓活動整改方案
檔案局2010年思想紀律作風整頓活動整改方案
按照全市《開展紀律作風整頓活動實施方案》的總體要求,局領導班子認真組織開展自查自糾工作。在查擺問題階段,對照思想紀律作風整頓提出的五個方面內容,認真研究、精心組織,從重點方面入手,徹底查處本部門存在的問題。為了確保問題查找準確全面,原因分析透徹,從個人自查、以科室為單位自
查、外部征求意見等三個方面開展自查自糾和征求意見,認真查擺領導班子和干部隊伍中存在的突出問題。通認真開展談心、調查問卷等形式,主動查找存在的問題。深刻剖析原因,提出整改措施,明確努力方向,堅持邊查邊改,確保整改成效。
一、存在的主要問題
(領導班子方面)
1、學習形式有待創新,學習的效果尚需進一步提高。一些同志對學習的重要性認識不足,學習態度不端正,學習方向不明確,沒有一個謙虛謹慎的學習態度,認為學與不學一個樣,自認有工作經驗就行,完全放松對自己的要求;對學習雖有組織,但形式僵化,內容單一,導致學習效果不明顯。
2、工作標準還不夠高,距離上級需求和人民群眾需要尚有一定差距。
3、對干部要求不夠嚴。部分同志上班有遲到、早退和脫崗、缺崗、不堅持簽到等不良現象存在。
(干部隊伍方面)
1、在實際工作中,部分同志工作積極性不高,認為完成了上級領導交給的任務就沒事,對待工作不夠主動深入。對此次活動認識片面,存有偏差,態度不夠端正。
2、缺乏服務意識和大局意識,為大局工作考慮的較少,未能很好地為本部門出謀劃策,沒有針對實際情況,想辦法,解難題,因此,大多數同志工作上起色不大。
3、業務知識不夠精通,在工作中遇到難題,常常等待領導的指示,走一步說一步,未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性,等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有時會采取逃避的方法,不是自己積極力求尋找對策,而是單一等待辦法自己出現,缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。
4、個別同志對待工作責任心不強,在工作中存在敷衍了事,精神狀態不佳等問題。
二、整改措施
針對上述問題,我們將從思想上查根源,加強組織領導,實行目標責任制,把整改工作的目標任務進一步細化、量化,做到責任到位、措施到位和工作到位,確保整改效果。對存在的問題進行了深刻剖析,主要從以下三個方面進行整改:
(一)轉變工作作風,提高機關工作效能。一是加強學習(責任領導:李治林,整改時限:1個月)。組織局機關干部認真學習黨的路線、方針以及檔案業務、檔案法律法規知識,提高機關干部的政策水平和分析問題、解決問題的能力,解決工作中存在的思路不清,目的不明問題。二是加強隊伍建設(責任領導:李治林,整改時限:1個月)。要求全局干部職工按照檔案法規辦事,做到人人講規范,事事講原則,解決機關存在的拖沓、工作不積極和相互推諉等問題。開展相互溝通,增進理解,建立合作團結的氛圍,激活干部的工作活力。三是加強基礎建設(責任領導:呂紅梅,整改時限:6個月)。積極爭取市領導的重視與支持,加大對檔案基礎設施的投入,進一步改善檔案工作環境,提高檔案工作服務社會、服務大眾的能力。
(二)開展服務民生工作,增強服務意識(責任領導:呂紅梅,整改時限:3個月)。一是弘揚求真務實的作風,多層次、多形式、有針對性地在全市開展檔案業務指導與監督,提升全市檔案工作的綜合管理水平;為滿足社會發展對檔案工作的需要,進一步提高檔案人員的專業素質和技能,每年舉辦一次檔案專業知識的培訓或上崗培訓。二是繼續加快檔案信息服務建設,推進電子政務,充分發揮檔案信息服務在構建和諧社會中的積極作用。
(三)規范執法行為,做到文明執法(責任領導:李治林,整改時限:3個月)。一是倡導“和諧執法”理念。積極開展多種形式的檔案法律法規宣傳活動,提高全社會的檔案法律意識,營造和諧的執法環境;加強檔案的文明執法管理,實現教育與處罰的有機結合,堅持檔案執法的年檢制度工作;為社會服務,強化服務式執法。經常為機關團體、企事業單位以及個人提供檔案法律法規、檔案信息、檔案動態等方面的服務,為經濟建設和社會發展提供有效利用。二是堅持以人為本,樹立正確的執法理念。堅持教育、糾正為主、處罰為輔原則,根據實際情況,以加強檔案法規宣傳為先導,對可能出現的違法行為,采取事前介入、超前告知、提前警示的方式,做到早發現,早制止,早處理。三是堅持文明執法與嚴格執法相結合。通過文明執法來實現嚴格執法,在嚴格執法中體現文明執法。要明確處罰是執法工作中的手段之一,而不是目的,要通過細致有效的工作,務實的工作作風,以達到堅持執法標準和提高執法效能的目的。四是要牢固樹立依法行政觀念。要按照《行政許可法》、《行政處罰法》的規定,不斷規范和完善
第二篇:檔案局思想整頓活動整改報告
檔案局思想整頓活動整改報告
檔案局思想整頓活動整改報告
檔案局思想整頓活動整改報告
檔案局思想紀律作風整頓活動整改方案
按照全市《開展紀律作風整頓活動實施方案》的總體要求,局領導班子認真組織開展自查自糾工作。在查擺問題階段,對照思想紀律作風整頓提出的五個方面內容,認真研究、精心組織,從重點方面入手,徹底查處本部門存在的問題。為了確保問題查找準確全面,原因分析透徹,從個人自查、以科室為單位自 查、外部征求意見等三個方面開展自查自糾和征求意見,認真查擺領導班子和干部隊伍中存在的突出問題。通認真開
展談心、調查問卷等形式,主動查找存在的問題。深刻剖析原因,提出整改措施,明確努力方向,堅持邊查邊改,確保整改成效。
一、存在的主要問題
1、學習形式有待創新,學習的效果尚需進一步提高。一些同志對學習的重要性認識不足,學習態度不端正,學習方向不明確,沒有一個謙虛謹慎的學習態度,認為學與不學一個樣,自認有工作經驗就行,完全放松對自己的要求;對學習雖有組織,但形式僵化,內容單一,導致學習效果不明顯。
2、工作標準還不夠高,距離上級需求和人民群眾需要尚有一定差距。
3、對干部要求不夠嚴。部分同志上班有遲到、早退和脫崗、缺崗、不堅持簽到等不良現象存在。
1、在實際工作中,部分同志工作積極性不高,認為完成了上級領導交給的任務就沒事,對待工作不夠主動深入。對此次活動認識片面,存有偏差,態度
不夠端正。
2、缺乏服務意識和大局意識,為大局工作考慮的較少,未能很好地為本部門出謀劃策,沒有針對實際情況,想辦法,解難題,因此,大多數同志工作上起色不大。
3、業務知識不夠精通,在工作中遇到難題,常常等待領導的指示,走一步說一步,未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性,等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有時會采取逃避的方法,不是自己積極力求尋找對策,而是單一等待辦法自己出現,缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。
4、個別同志對待工作責任心不強,在工作中存在敷衍了事,精神狀態不佳等問題。
二、整改措施
針對上述問題,我們將從思想上查根源,加強組織領導,實行目標責任制,把整改工作的目標任務進一步細化、量化,做到責任到位、措施到位和工作到位,確保整改效果。對存在的問題進行了深刻剖析,主要從以下三個方面進行
整改:
轉變工作作風,提高機關工作效能。一是加強學習。組織局機關干部認真學習黨的路線、方針以及檔案業務、檔案法律法規知識,提高機關干部的政策水平和分析問題、解決問題的能力,解決工作中存在的思路不清,目的不明問題。二是加強隊伍建設。要求全局干部職工按照檔案法規辦事,做到人人講規范,事事講原則,解決機關存在的拖沓、工作不積極和相互推諉等問題。開展相互溝通,增進理解,建立合作團結的氛圍,激活干部的工作活力。三是加強基礎建設。積極爭取市領導的重視與支持,加大對檔案基礎設施的投入,進一步改善檔案工作環境,提高檔案工作服務社會、服務大眾的能力。
開展服務民生工作,增強服務意識。一是弘揚求真務實的作風,多層次、多形式、有針對性地在全市開展檔案業務指導與監督,提升全市檔案工作的綜合管理水平;為滿足社會發展對檔案工
作的需要,進一步提高檔案人員的專業素質和技能,每年舉辦一次檔案專業知識的培訓或上崗培訓。二是繼續加快檔案信息服務建設,推進電子政務,充分發揮檔案信息服務在構建和諧社會中的積極作用。
規范執法行為,做到文明執法。一是倡導“和諧執法”理念。積極開展多種形式的檔案法律法規宣傳活動,提高全社會的檔案法律意識,營造和諧的執法環境;加強檔案的文明執法管理,實現教育與處罰的有機結合,堅持檔案執法的年檢制度工作;為社會服務,強化服務式執法。經常為機關團體、企事業單位以及個人提供檔案法律法規、檔案信息、檔案動態等方面的服務,為經濟建設和社會發展提供有效利用。二是堅持以人為本,樹立正確的執法理念。堅持教育、糾正為主、處罰為輔原則,根據實際情況,以加強檔案法規宣傳為先導,對可能出現的違法行為,采取事前介入、超前告知、提前警示的方式,做到早發
現,早制止,早處理。三是堅持文明執法與嚴格執法相結合。通過文明執法來實現嚴格執法,在嚴格執法中體現文明執法。要明確處罰是執法工作中的手段之一,而不是目的,要通過細致有效的工作,務實的工作作風,以達到堅持執法標準和提高執法效能的目的。四是要牢固樹立依法行政觀念。要按照《行政許可法》、《行政處罰法》的規定,不斷規范和完善 行政執法程序,規范執法行為。在辦案過程中,確保主體合法、執法程序合法、文書制作規范、證據確鑿、處罰定性準確。
三、落實措施及要求
強化監督抓整改,在落實上下功夫。要建立健全整改監督機制,形成以一把手為第一責任人,其他分管領導齊抓共管良好局面,暢通廣泛開門納諫渠道,推行整改工作公開,把整改工作的重
心放在落實上,做到“三個不放過”,即整改措施不落實不放過,發現問題不整
改不放過,糾正處理不到位不放過。
堅持不懈抓整改,在健全完善長效機制上下功夫。一是培養勤于學習的愛好。我們正處于知識更新、信息傳遞、實踐變化快的年代,不了解、不熟悉的東西太多,遇到的新情況、新問題太多,必須勤于學習,向書本學習、向豐富的實踐學習,向歷史、向科學學習,學習黨的理論創新的最新成果,學習國家各種政策,學習現代經濟知識、科技知識、社會管理知識、法律知識等,切實提高駕馭市場經濟、推進自主創新、管理社會和依法辦事的能力。二是進一步解放思想。思想解放的程度影響著認識水平的高度,觀念決定思路,思路就是出路。觀念更新的力度影響著檔案事業發展的速度,通過解放思想,加快與先進理念的接軌,帶動檔案事業整體發展,也增強檔案事業加快發展的信心。三是進一步抓落實抓細節。積極探索抓細節、抓落實的機制,優化工作流程、工作細節,強化工作措施,解決干部隊伍中存在的
思想觀念、作風效率、方法習慣等方面不能適應跨越式發展要求的問題,努力培養有思路、有辦法、有魄力、作風良好的檔案干部隊伍,確保檔案事業發展提速增效。四是樹立鮮明的用人導向。以發展論英雄、憑實績選干部,大膽使用敢于負責、勇于突破、事業心強、對檔案事業發展有貢獻的干部。精神萎靡、不在狀態,工作長期沒有起色的干部堅決予以調整。堅決遏制自己不努力干事、對別人說三道四的情況,營造良好的用人環境,讓想干事的有機會、會干事的有舞臺、干成事的有地位。
強化領導,注重實效。一是加強組織領導,確保整改效果。要高度重視落實整改工作,切實擔負責任,把整改工作的目標任務進一步細化、量化,做到責任到位、措施到位和工作到位。二是弘揚先進,樹立典型。大力宣傳本單位整改工作取得的成效和涌現出的先進典型,充分展示廣大檔案工作者的良好精神風貌。三是結合實際,注重實效,做
到整改落實與業務開展同步推進。提高檔案隊伍素質,切實建設一支政治穩定、作風優良、業務精通、廉潔高效的檔案干部隊伍。
第三篇:中學思想紀律作風整頓整改方案
中學思想紀律作風整頓整改方案 為深入貫徹落實**《關于開展思想紀律作風整頓活動的實施方案》大會精神,進一步轉變工作作風,切實解決干部、教師思想紀律作風中存在的問題,真正形成顧全大局、服務群眾、忠于職守、扎實工作、開拓進取的良好風氣,不斷提高干部、教師隊伍戰斗力,有力深化教育教學改革。按照上級要求,經學校研究,決定在全體干部、教師范圍內開展思想紀律作風整頓活動。具體整改方案如下:
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,強化教師的宗旨意識、責任意識、大局意識、憂患意識和道德意識,努力轉變思想和工作作風,突出解決影響教育事業發展的實際問題,扎實推進教育事業又好又快的發展。
二、整頓的重點內容
1.黨員黨性修養方面的問題,主要解決少數領導及黨員教師宗旨觀念淡薄,責任意識不強,履行職責不力,利益觀偏差等問題。
2.放松學習的問題。主要解決領導和教師不注重學習,工作中缺乏理論指導,謀劃工作缺乏思路,落實工作缺乏良策,思想不夠解放,創新意識不強,缺乏與時俱進精神等問題。
3.查糾精神狀態不佳,服務意識不強的問題。看是否存在缺乏創業激情,工作不講奉獻爭待遇,對待學生家長態度冷漠缺乏真心實意、實實在在為學生、家長和群眾服務的意識和行為。
4.工作紀律松弛不強的問題。主要解決上班遲到早退、擅自離崗串崗;工作時間不假外出、工作日中午飲酒、工作時間隨意脫崗辦私事等行為。
5.體罰和變相體罰學生的問題。主要解決體罰或罰站、罰值日、罰抄寫等變相體罰學生現象及隨意停學生課、辱罵諷刺挖苦學生等行為。
6.查糾安全工作落實不力的問題。看是否存在安全制度不健全,安全管理責任不明確,安全工作不落實,安全隱患排查、整改不到位等問題。
三、目標要求
針對以上問題,通過集中整頓使我校全體教師在政治上得到進步,思想上得到轉變,紀律上得到增強。
一是黨性修養明顯增強。在我校教師隊伍中形成講政治、講黨性、顧大局、守紀律,始終同上級要求保持高度一致的政治氛圍,做到局部服從全局,下級服從上級,個人服從組織,令行禁止。
二是工作作風明顯改進。在我校教師隊伍中樹立正確的價值觀,杜絕作風漂浮及弄虛作假等現象。嚴格履行職責,認真調查研究,愛崗敬業,為人師表,切實解決人民群眾和廣大師生關心的熱點、難點問題。
三是工作效率明顯得到提高。全體教師責任意識不斷增強,服務質量得到提升,機關、學校形象得以改善,建設文明、廉潔、務實、高效的教師隊伍。
第四篇:學校思想紀律作風整頓整改方案
思想紀律作風整頓整改方案
為嚴格工作紀律,提高工作效能,提升辦學效益,有力深化教育教學改革,不斷提高辦學質量,為學校建設不斷開創新局面提供強有力保證,根據教育局《關于開展思想紀律作風整頓活動的實施方案》要求,特制訂本整改方案。
一、整改內容
根據查擺問題階段教師、家長、社會反饋的信息,我校將以目前存在的三方面突出問題作為重點進行整改:
1、理論學習方面
學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想,沒有深刻認識思想精髓,對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。
2、師德師風方面
不能認真履行教師職業道德規范,不注意維護教師形象,事業心和責任心不強;不尊重學生人格,不能公正、平等的對待學生,教育方法有時簡單粗暴,諷刺、挖苦、歧視學生,體罰和變相體罰學生;不注意儀表形象,課堂上有接打手機現象;有坐著上課的,有向學生發泄不滿情緒的,有偏袒、放縱學生,聽任學生不良行為任意發展蔓延等。
3、教育教學方面
墨守成規,因循守舊,不注意學習先進的教育理念,不能及時對自身教學理念和經驗進行反思;更不能熟練使用現代化教育技術 1
等,所以難以迅速適應新課程改革的要求;不注意鉆研業務;對待教學工作敷衍了事,得過且過,教學成績落后;教學方法單一,忽視學生的主體地位,不能激發學生的學習興趣;驕傲自滿,不注意向優秀教師學習,團結協作意識不夠;不注意加強對學生的思想道德教育,德育工作的針對性和實效性不強。
二、整改目標
1、政治上堅定。通過整改,使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致,起好垂范作用。
2、學習上勤奮。通過整改,樹立正確的學風,使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化,使學校始終處在不斷學習、不斷創新、不斷提高的良性循環之中。
3、工作上嚴格。通過整改,使學校工作進一步規范,效率進一步提高,確保每一項工作做到認真、認真、再認真,細致、細致、再細致。同時,不斷更新觀念,大膽創新,積極探索工作的新思路、新方法、新途徑,增強主動性、超前性,在工作上有新的拓寬,取得更好的成績。
4、作風上扎實。通過整改,進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點,工作雷厲風行,高效務實。
5、紀律上嚴明。通過整改,使每位教師成為有高尚修養的人、遵章守紀的人。
三、整改措施
1、切實加強自身學習。
進一步健全、完善和落實學習制度,緊密結合當前教育教學工
作實際,組織全體教師進行政治理論、教育理論的學習,在提高理論素養上下工夫,加深對“一切為了孩子,為了孩子的一切”、“學高為師,德高為范”等重要思想的理解。教導處切實跟蹤抓好落實,確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平,融會貫通,學以致用,認真研究解決教育新形勢下教育教學工作出現的新情況、新問題。積極開展崗位專業大練兵活動,邊干邊學,邊學邊干,努力提高大家的業務水平。繼續完善和堅持新老教師結對制度,搞好 “傳幫帶”,使老教師把自身豐富的業務知識、工作經驗和工作方法傳授給大家,教學相長,共同提高,促進全校業務水平的不斷提高。
2、進一步加強教師隊伍的團結。
團結就是力量,團結才有戰斗力。因此,每位教師都要把團結作為自覺的行動,說話辦事都要時時處處從團結的愿望出發,加強修養,相互理解,相互尊重,相互支持,從大局著眼,既要講原則,又要講風格,彼此消除工作中的誤解,建立起精誠合作的團隊,共同探索工作新思路,研究工作新方法。學校堅持召開領導干部民主生活會,在廣泛征求各方面意見的基礎上,實事求是地認真解決好各種問題,充分發揮好領導干部的表率作用,不斷增強干部隊伍的凝聚力和戰斗力,共同謀求工作新發展,實現工作新跨越。
3、進一步加強教師隊伍的管理,增強隊伍的整體素質。認真實行管理責任制,校長負總責,教導處具體抓,一級抓一級,層層抓落實,使管理工作消除死角,嚴之到位,確保效果。嚴格工作考勤制度,每天采取不定時的檢查形式檢查辦公紀律,推門聽課,并及時在全校進行通報曝光,對無故遲到、早退、曠工、辦
公效率低等問題突出的,嚴肅批評教育,切實防止和糾正作風松懈、紀律松馳的現象,并把遵守勞動紀律的情況納入學期考核,同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施,真正建立起良好規范的工作秩序,促進學校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心,通過深入的談心活動,切實了解大家在工作、學習和生活中的各種情況和問題,及時化解各種矛盾,充分調動和激發大家的工作積極性,創造和藹、融洽、團結的良好氛圍。
4、充分發揮榜樣的激勵作用。
榜樣的力量是無窮的,學校要充分發揮榜樣的示范、導向、引領作用。請榜樣做經驗介紹,讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工,激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。
作風建設是一個系統而又復雜的工程,一項長期而艱巨的任務,是永恒的主題。在今后的學習和工作中,學校要上下步調一致、和諧統一,以黨風引領政風,帶動師風,影響教風,促進學風,形成校風,要繼續鞏固基礎工作,全面開拓創新,加強監督檢查,提高工作效率,苦練內功,外樹形象,建立作風建設長效機制,不斷改進我校的作風。把作風建設成果轉化為追求卓越的工作作風,轉化為志在成功的執著信念,轉化為打造品牌的理想目標。
5、健全和完善各項規章制度和長效機制。
健全考勤制度,嚴肅上班紀律,完善學習制度,營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環境,全面提高教師的理論
素養和自身素質;建立健全首問責任制、限時辦結制等長效機制,熱情、禮貌接待服務對象等來人辦理各項事宜。同時,組織全體教師認真學習各項制度,嚴格對照,達到人人明白什么事情必須做,什么事情應該做,什么事情可以做,什么事情不能做,從而自覺用規章制度約束規范自己的言行,共同塑造干部隊伍廉潔、勤政、務實、高效、嚴謹的良好形象。
第五篇:學校思想紀律作風整頓整改方案
思想作風教育整頓活動整改方案
為嚴格工作紀律,轉變工作作風,提高工作效能,優化教育環境,有力深化教育教學改革,不斷提升辦學質量,著力解決影響我校教育發展的突出問題,樹立“教書育人 德育為先”的教育理念,使我校教風、學風、校風得到根本好轉,根據教育局和中心學校《關于在教育系統開展思想作風教育整頓活動實施方案》的要求,特制訂本整改方案。
一、整改內容
根據查擺問題階段教師、家長、社會反饋的信息,我校將以目前存在的三方面突出問題作為重點進行整改:
1、理論學習方面
學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想,沒有深刻認識思想精髓,對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。對《教師法》《義務教育法》等法律法規學習不夠,工作上缺乏目的性和指導性。
2、師德師風方面
不能認真履行教師職業道德規范,不注意維護教師形象,事業心和責任心不強;不尊重學生人格,不能公正、平等的對待學生,尤其是對學困生和留守兒童的輔導與幫扶工作不細,教育方法有時簡單粗暴;不注意儀表形象,個別教師課堂上有接打手機現象;有坐著上課的,有向學生發泄不滿情緒的,有偏袒、放縱學生,聽任 學生不良行為任意發展蔓延等。
3、教育教學方面
墨守成規,因循守舊,不注意學習先進的教育理念,不能及時對自身教學理念和經驗進行反思;更不能熟練使用現代化教育技術,不積極主動接受培訓,所以難以迅速適應新課程改革的要求;不注意鉆研業務;對待教學工作敷衍了事,得過且過,教學成績落后;教學方法單一,忽視學生的主體地位,不能激發學生的學習興趣;驕傲自滿,不注意向優秀教師學習,團結協作意識不夠;不注意加強對學生的思想道德教育,師生文體活動開展得太少,德育工作的針對性和實效性不強。
二、整改目標
1、政治上堅定。通過整改,使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致,起好垂范作用。
2、學習上勤奮。通過整改,樹立正確的學風,使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化,使學校始終處在不斷學習、不斷創新、不斷提高的良性循環之中。
3、工作上嚴格。通過整改,使學校工作進一步規范,效率進一步提高,確保每一項工作做到認真、認真、再認真,細致、細致、再細致。同時,不斷更新觀念,大膽創新,積極探索工作的新思路、新方法、新途徑,增強主動性、超前性,在工作上有新的拓寬,取得更好的成績。
4、作風上扎實。通過整改,進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點,工作雷厲風行,高效務實。
5、紀律上嚴明。通過整改,使每位教師成為師德高尚、遵章守紀、紀律嚴明的人。
三、整改措施
1、切實加強自身學習。
進一步健全、完善和落實學習制度,緊密結合當前教育教學工作實際,組織全體教師進行政治理論、教育理論的學習,在提高理論素養上下工夫,加深對“一切為了孩子,為了孩子的一切”、“學高為師,德高為范”等重要思想的理解。教導處切實跟蹤抓好落實,確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平,融會貫通,學以致用,認真研究解決教育新形勢下教育教學工作出現的新情況、新問題。積極開展崗位專業大練兵活動,邊干邊學,邊學邊干,努力提高大家的業務水平。繼續完善觀摩聽課制度,通過相互交流,達到教學相長,共同提高的目的,促進全校業務水平的不斷提高。
2、進一步加強教師隊伍的團結。
團結就是力量,團結才有戰斗力。因此,每位教師都要把團結作為自覺的行動,說話辦事都要時時處處從集體的愿望出發,加強修養,相互理解,相互尊重,相互支持,從大局著眼,既要講原則,又要講風格,彼此消除工作中的誤解,建立起精誠合作的團隊,共同探索工作新思路,研究工作新方法。學校堅持召開民主生活會,在廣泛征求各方面意見的基礎上,實事求是地認真解決好各種問題,充分發揮好黨員教師的表率作用,不斷增強教師隊伍的凝聚力和戰斗力,共同謀求工作新發展,實現工作新跨越。
3、進一步加強教師隊伍的管理,增強隊伍的整體素質。認真實行管理責任制,校長負總責,教導處具體抓,一級抓一級,層層抓落實,使管理工作消除死角,嚴肅到位,確保效果。嚴格工作考勤制度,對無故遲到、早退、曠工、辦公效率低等問題突出的,嚴肅批評教育,切實防止和糾正作風松懈、紀律松馳的現象,并把遵守勞動紀律的情況納入學期考核,同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施,真正建立起良好規范的工作秩序,促進學校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心,通過深入的談心活動,切實了解大家在工作、學習和生活中的各種情況和問題,及時化解各種矛盾,充分調動和激發大家的工作積極性,創造和藹、融洽、團結的良好氛圍。
4、充分發揮榜樣的示范作用。
榜樣的力量是無窮的,學校要充分發揮榜樣的示范、導向、引領作用,讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工,激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。
作風建設是一個系統而又復雜的工程,一項長期而艱巨的任務,是永恒的主題。在今后的學習和工作中,學校要上下步調一致、和諧統一,以整風帶動師風,影響教風,促進學風,形成校風,要繼續鞏固基礎工作,全面開拓創新,加強監督檢查,提高工作效率,苦練內功,外樹形象,建立作風建設長效機制,不斷改進我校的作風。把作風建設成果轉化為追求卓越的工作作風,轉化為志在成功的執著信念,轉化為打造品牌的理想目標。
5、健全和完善各項規章制度和長效機制。
健全考勤制度,嚴肅上班紀律,完善學習制度,營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環境,全面提高教師的理論素養和自身素質;建立健全各項規章制度,樹立服務意識,提倡奉獻精神。同時,組織全體教師認真學習各項制度,嚴格對照,達到人人明白什么事情必須做,什么事情應該做,什么事情可以做,什么事情不能做,從而自覺用規章制度約束規范自己的言行,共同塑造教師隊伍愛崗、敬業、務實、高效、嚴謹、奉獻的良好形象。