第一篇：武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類2008----2009學(xué)年第一學(xué)期期末考試(A卷)附答案

第三屆經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)支書聯(lián)席會期末復(fù)習(xí)寶典

武漢大學(xué)2008----2009學(xué)年第一學(xué)期期末考試

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2008級經(jīng)濟(jì)學(xué)

《管理學(xué)》試題（A）

任課老師：秦儀考試類型：閉卷考試時間：120分鐘審核人

一、名詞解釋（2*5）

1．管理者 2．組織結(jié)構(gòu) 3．MBO 4．SWOT 5．霍桑實驗

二、單項選擇題（2*10）

1．企業(yè)中，常常見到員工之間會在貢獻(xiàn)和報酬上相互參照攀比。一般來說，你認(rèn)為員工最有可能將哪一類人作為自己的攀比對象?（）

A．企業(yè)的高層管理人員。

B．員工們的頂頭上司。

C．企業(yè)中其他部門的領(lǐng)導(dǎo)。

D．與自己處于相近層次的人。

2． 有這樣一個小企業(yè)的老板，他視員工如兄弟，強(qiáng)調(diào)“有福共享，有難同當(dāng)”，并把這種思路貫穿于企業(yè)的管理工作中。當(dāng)企業(yè)的收入高時，他便多發(fā)獎金給大家；一旦 企業(yè)產(chǎn)品銷售狀況不好，他就少發(fā)甚至不發(fā)獎金。一段時間后，卻發(fā)現(xiàn)大家只是愿意“有福 共享”，而不愿有難同當(dāng)。在有難時甚至還有員工離開公司，或?qū)⒙?lián)系到的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)給別的企 業(yè)，自己從中拿提成。這位老板有些不解，你認(rèn)為這是為什么?（）

A．這位老板在搞平均主義。

B．這位老板把激勵因素轉(zhuǎn)化成了保健因素。

C．員工們的橫向攀比。

D．這位老板對員工激勵缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。

3． “一件預(yù)計可能會出錯的事情，往往一定會出錯?！薄耙患虑槌鲥e，其他 事情也跟著出錯。”類似的話在揭示人們什么?（）

A．決策的制訂與實施一定要果斷且富有信心，否則就很難實現(xiàn)。

B．制訂計劃應(yīng)樹立起權(quán)變的意識，問題出現(xiàn)時應(yīng)立即制定出相應(yīng)的應(yīng)變計劃。

C．應(yīng)變計劃的制定是計劃工作的一部分內(nèi)容，應(yīng)在計劃過程中及早予以考慮，不能 等到出現(xiàn)問題時再倉促應(yīng)對。

D．要注意認(rèn)真分析事物之間的關(guān)聯(lián)性，以期得到正確的結(jié)論。

4． 某企業(yè)采用直線職能制的組織結(jié)構(gòu)，企業(yè)中共有管理人員42人，其中廠長1人，車間主任4人，班組長18人，職能科長3人，科員16人。每一崗位均不設(shè)副職。這時，廠長 的管理幅度為：（）

A．4。B．7。C．22。D．23。

5． 以下各項表述正確的是：（）

A．保健因素和激勵因素通常都與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)

B．保健因素和激勵因素通常都與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)

C．保健因素通常與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)，而激勵因素與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)

各班團(tuán)支書配合，團(tuán)支書聯(lián)席會秘書長張婷婷，副秘書長?；圩?、潘潔奕、張惠云、楊帆嘔血整理

D.保健因素通常與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)，而激勵因素與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)

6．對組織中重復(fù)發(fā)生的、由多個環(huán)節(jié)構(gòu)成的例行活動，為了簡化決策和提高辦事效率，高層管理人員應(yīng)該為下級人員制定：（）

A.政策 B.程序 C.規(guī)則 D.預(yù)算

7．“士為知己者死”這一古訓(xùn)反映了有效的領(lǐng)導(dǎo)始于：（）

A.了解下屬的欲望和需要 B.為下屬設(shè)定崇高的目標(biāo)

C.為了下屬的利益不惜犧牲自己 D.上下級之間的友情

8．管理學(xué)中的組織工作是指

A.設(shè)計組織結(jié)構(gòu)并使之有效運(yùn)行 B.設(shè)計組織結(jié)構(gòu)安排工作崗位

C.確定組織目標(biāo)，選聘主管人員 D.防止出現(xiàn)非正式組織

9．“治病不如防病，防病不如講衛(wèi)生?！备鶕?jù)這一說法，以下幾種控制方式中，哪一種方式最重要？

A ．預(yù)先控制 B ．實施控制 C ．反饋控制 D ．前饋控制

10．某鋼鐵公司為了確保原材料的有效供應(yīng)，自行投資開發(fā)了一個生產(chǎn)鐵礦石的礦山，從管理的概念分析，這種做法是屬于：

A ．縱向一體化。B ．多元化。C ．企業(yè)的橫向一體化。D ．聯(lián)合一體化。

三、簡答題（6*5）

1．為什么管理者所處的管理層次和組織規(guī)模的大小，會對管理者的能力結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響？

2．試比較赫塞-布蘭查德的情境理論與管理方格論。

3．官僚控制、市場控制和小團(tuán)體控制的區(qū)別和適用范圍何在？

4．組織結(jié)構(gòu)設(shè)計包括哪三個方面的基本任務(wù)？其工作成果是什么？

5．在完全理性和有限理性假設(shè)下，決策方案的選取有什么不同？

四、論述題（10*2）

1．GE公司前任總裁杰克·韋爾奇曾說過：“要領(lǐng)導(dǎo)，不要管理”，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓@句話的理解。

2．有人反對制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，因為他們認(rèn)為在未來的長時期中將會發(fā)生什么事情是不可預(yù)知的。你是否認(rèn)為這是一種可取的明智態(tài)度？

五、分析題（20分）

1．下面這一事件發(fā)生在天氣涼爽的10月的某一天，地點在圣路易斯的巴恩斯醫(yī)院。

黛安娜?波蘭斯基給醫(yī)院的院長戴維斯博士打來電話，要求立即作出一項新的人事安排。從黛安娜的急切聲音里，戴維斯能感覺得到發(fā)生了什么事。他告訴她馬上過來見她。大約5分鐘后，波蘭斯基走進(jìn)了戴維斯的辦公室，遞給他一封辭職信。

“戴維斯博士，我再也干不下去了，”她開始申述，“我在產(chǎn)科當(dāng)護(hù)士長已經(jīng)四個月了，我簡直干不下去了。我怎么能干得了這工作呢?我有兩個上司，每個人都有不同的要求，都要求優(yōu)先處理。要知道，我只是一個凡人。我已經(jīng)盡最大的努力適應(yīng)這種工作，但看來這是不可能的。讓我給舉個例子吧。請相信我，這是一件平平常常的事。像這樣的事情，每天都在發(fā)生。

”昨天早上7:45我來到辦公室就發(fā)現(xiàn)桌上留了張紙條，是達(dá)納?杰克遜(醫(yī)院的主任護(hù)士)各班團(tuán)支書配合，團(tuán)支書聯(lián)席會秘書長張婷婷，副秘書長牛慧子、潘潔奕、張惠云、楊帆嘔血整理

她告訴我，她上午10點鐘需要一份床位利用情況報告，供她下午在向董事會作匯報時用。我知道，這樣一份報告至少要花一個半小時才能寫出來。30分鐘以后，喬伊斯(黛安娜的直接主管，基層護(hù)士監(jiān)督員)走進(jìn)來問我為什么我的兩位護(hù)士不在班上。我告訴她雷諾茲醫(yī)生（外科主任）從我這要走了她們兩位，說是急診外科手術(shù)正缺人手，需要借用一下我告訴她，我也反對過，但雷諾茲堅持說只能這么辦。你猜，喬伊斯說什么？她叫我立即讓這些護(hù)士回到產(chǎn)科部。她還說，一個小時以后，她會回來檢查我是否把這事辦好了!我跟你說，“戴維斯博士，這種事情每天都發(fā)生好幾次的。一家醫(yī)院就只能這樣運(yùn)作嗎？”

試回答下面的問題

“巴恩斯醫(yī)院的結(jié)構(gòu)并沒有問題。問題在于，黛安娜?波蘭斯基不是一個有效的監(jiān)管者。”對此，你是贊同還是不贊同?提出你的理由。（5分）

2．前景內(nèi)燃機(jī)公司最高層主管人員長期憂慮的一個問題是：生產(chǎn)車間的工人對他們的工作缺乏興趣。其結(jié)果就是產(chǎn)品質(zhì)量不得不由檢驗科來保證。對于那些在最后檢驗中不合格的產(chǎn)品，公司找到的唯一方法就是在一個特別的車間內(nèi)設(shè)置一個由技術(shù)高的工匠組成的班組，安排在生產(chǎn)線的最后，在那里解決質(zhì)量問題。由于這種方法費用高，而且發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題大多是裝配時不小心等可以實現(xiàn)預(yù)防的差錯造成的。因此，公司中很多人對于使用這種事后處理方法感覺不滿意。當(dāng)然，也有的差錯是由于設(shè)計不合理造成。

在公司總裁的催促下，分公司總經(jīng)理召集他的主要部門主管開會研究這個問題該如何解決。生產(chǎn)經(jīng)理劉偉斷言，這些問題是工程設(shè)計方面的事情。他認(rèn)為，只要工程設(shè)計上仔細(xì)的設(shè)計部件和整體結(jié)構(gòu)，許多質(zhì)量問題就不會出現(xiàn)。他又責(zé)怪人事部門沒有更好的挑選工人，并且沒有讓員工的使用部門參與到選拔工作中來。他特別指出裝配工人的流動率每月高達(dá)5％以上，且星期一的礦工率經(jīng)常達(dá)到20％。他的見解是：用這樣的勞動力，沒有一個生產(chǎn)部門能夠有效的運(yùn)作。

總工程師王選認(rèn)為，部件和整機(jī)結(jié)構(gòu)都設(shè)計的很好。如果標(biāo)準(zhǔn)要求再嚴(yán)格一點兒，生產(chǎn)就會非常困難和費時，成本就會大幅度提高。

人事經(jīng)理劉彥從多方面來說明人事問題。首先，她指出，由于本公司有強(qiáng)有力的工會，她的部門對公司雇傭和留用工人有很少或根本沒有控制權(quán)。其次，她觀察到車間的工作是單調(diào)和非常辛苦的。所以公司不應(yīng)該期望工人對于這種工作除了領(lǐng)取工資外還會有什么興趣。但是劉彥說，她相信公司可以想辦法提高工人的興趣。如果工人承擔(dān)的工咱范圍能夠擴(kuò)大的話，必然會出現(xiàn)高質(zhì)量的工作以及較低的缺勤率和流動率。當(dāng)問她議是什么時，她向公司推薦作兩件事：一是要工人掌握集中操作技能，而不是只是作一項簡單的工作。二是工人每星期輪流換班，從生產(chǎn)線的一個位置換到另一個位置上，這樣可以為工人提供新的和更有挑戰(zhàn)性的工作。

這些建議被用并付諸實行。使每個人覺得意外的是：工人對新計劃表示極大的不滿。一個星期后，裝配線關(guān)閉罷工。工人們聲稱，新計劃只是一種管理上的詭計：使他們要作比以前更多的工作，并且訓(xùn)練他們?nèi)ヌ娲渌と硕辉黾尤魏喂べY。（15分）

（1）從案例中我們可以看到，該企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量的控制不夠。請根據(jù)控制理論說明該企業(yè)在控制上存在什么問題？

（2）從案例中我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)各個部門對于質(zhì)量責(zé)任和原因都有不同的看法和爭執(zhí)，這些爭執(zhí)反應(yīng)了什么問題？

（3）從案例中我們可以判斷，該公司依照什么標(biāo)準(zhǔn)來劃分部門？

（4）人事經(jīng)理劉彥的建議和改進(jìn)方式并沒有取得預(yù)期的效果。你認(rèn)為最可能的原因是什么？

（5）分公司經(jīng)理該如何做才能解決目前遇到的問題？

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武漢大學(xué)2008----2009學(xué)年第一學(xué)期期末考試

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2008級經(jīng)濟(jì)學(xué)

《管理學(xué)》答案（A）

任課老師：秦儀考試類型：閉卷考試時間：120分鐘審核人

一、2*5

1．管理者：在一個組織中，按照組織的目的，指揮別人活動的人。

2．組織結(jié)構(gòu)：組織結(jié)構(gòu)是指組織內(nèi)部各級各類職務(wù)職位的權(quán)責(zé)規(guī)范、聯(lián)系方式和分工協(xié)作關(guān)系的政體框架，是組織得以持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，完成經(jīng)營管理任務(wù)的體制基礎(chǔ)。

3．MBO：management by objectives,目標(biāo)管理，是讓組織的主管人員和員工親自參加目標(biāo)的制定，在工作中實行“自我控制”并努力完成工作目標(biāo)的一種管理制度或方法。

4．SWOT：戰(zhàn)略管理過程中用于尋找和識別組織機(jī)會的主要分析技術(shù)，其中，S和W指通過對組織擁有的內(nèi)部資源進(jìn)行分析來評價組織的優(yōu)勢（Strength）和劣勢

（Weakness），以識別本組織有哪些與眾不同的能力與長處以及存在哪些方面的不足與局限；Ｏ和Ｔ指在外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上評估有哪些可以挖掘的機(jī)會（Opportunities）以及組織可能面臨的威脅（Threats）。

5．霍桑實驗：是在美國西方電器公司的伊利諾州西塞羅的霍桑工廠所做的一項實驗，通過該項實驗，開創(chuàng)了管理學(xué)的行為主義學(xué)派，得出了四點結(jié)論，即企業(yè)的職工是社會人，滿足工人的欲望，提高工人的積極性，是提高生產(chǎn)率的關(guān)鍵；組織中存在非正式組織；組織應(yīng)發(fā)展新的領(lǐng)導(dǎo)方式。

二2*10

DDCBC BAAAA

三、6*5

1．管理者通常需要的能力包括技術(shù)技能、概念技能和人際技能。研究顯示，不同的管理層次管理者的能力結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出差異，高層管理者更需要概念技能，而低層次的管理者技術(shù)技能比較重要，人際技能則對任何層次的管理者來說都非常重要。其原因是在不同的管理層次，所遇到和需要處理的問題不同，在較低層次，遇到的多是常規(guī)性的問題，可以通過規(guī)則和程序來處理，因而技術(shù)技能比較重要，而在高層，遇到的多是非常規(guī)的問題，因而更需要概念技能。

此外，組織規(guī)模也會對管理者的能力結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響。對于大型組織，分工專業(yè)化，建立了完備的組織結(jié)構(gòu)，對于管理者來說，最重要的事務(wù)是協(xié)調(diào)合作，分配資源，而對小型組織，分工相對不明確，結(jié)構(gòu)也不完整，管理者通常要身兼多種職務(wù)，因而需要更多的靈活性。

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2．情境理論是在結(jié)合了管理方格理論和成熟-不成熟理論上發(fā)展起來的，與管理方格論相比，不僅考慮了領(lǐng)導(dǎo)方式的問題，還考慮的情境的變化。

3.實現(xiàn)市場控制需要在市場競爭的環(huán)境中，以價格為手段，利用交換關(guān)系來進(jìn)行；實現(xiàn)行政官僚制控制需要在官僚層級制度中，以規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)為手段，利用法定權(quán)威來進(jìn)行；實現(xiàn)小團(tuán)體控制則需要在具備共同價值觀的基礎(chǔ)上，以相互信任為紐帶，利用實現(xiàn)共同價值觀的期望來進(jìn)行。

官僚控制在環(huán)境相對穩(wěn)定、技術(shù)變化較慢，屬于例行技術(shù)，組織規(guī)模較大時比較有效。小團(tuán)體控制適用于組織較小，外部環(huán)境不穩(wěn)定，技術(shù)不明確，技術(shù)屬于非例行的情境。市場控制對于技術(shù)環(huán)境、組織環(huán)境和組織的規(guī)模沒有限制，在產(chǎn)出品易于定價和多元化經(jīng)營的組織運(yùn)用最為適宜。

4．組織結(jié)構(gòu)設(shè)計包括設(shè)計職務(wù)類別與數(shù)量，確定管理層次；根據(jù)組織的性質(zhì)和特點，進(jìn)行橫向管理部門的劃分；明確確定各管理職位之間的權(quán)責(zé)義務(wù)關(guān)系，選擇合適的組織結(jié)構(gòu)形態(tài)。組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的工作成果是組織結(jié)構(gòu)圖和工作說明書。

5．在完全理性下，選取最優(yōu)的決策方案，在有限理性下，選取最滿意的決策方案。

四、10*2

1．領(lǐng)導(dǎo)與管理，既有聯(lián)系又有區(qū)別。聯(lián)系在于兩者都是適應(yīng)社會組織活動的客觀需要而產(chǎn)生發(fā)展的，區(qū)別在于：良好的管理很大程度上能在企業(yè)的主要領(lǐng)域形成特定的規(guī)律與秩序。其核心的方法與過程包括：計劃與預(yù)算；企業(yè)組織的人員配備；控制和解決問題。領(lǐng)導(dǎo)則截然不同，他不是帶來秩序與規(guī)律性，而是帶來組織的運(yùn)動。其核心方法和過程包括：確定組織戰(zhàn)略方向；聯(lián)合群眾；鼓勵和鼓舞。

2．反對制定長遠(yuǎn)目標(biāo)不是一種非常明智的態(tài)度，因為其否定了長期目標(biāo)的作用和功能，以及制定目標(biāo)的過程的重要性。

（1）目標(biāo)的作用在于其凝聚、導(dǎo)向、激勵和評價四個方面。

（2）制定目標(biāo)的過程比目標(biāo)是什么更為重要，因為在制定目標(biāo)的過程中，會對組織外部環(huán)境和內(nèi)部優(yōu)勢劣勢進(jìn)行通盤的考慮，其目的在于為組織提供一個可行的前進(jìn)路線圖。

五：

1．不贊同。首先，醫(yī)院的組織有問題，組織結(jié)構(gòu)可以分解為三種成分：復(fù)雜性，正規(guī)化和集權(quán)化，就復(fù)雜性而言，該醫(yī)院未進(jìn)行細(xì)致的勞動分工，反映在越權(quán)行事和協(xié)調(diào)各科人員工作困難。正規(guī)化不夠，各項規(guī)章制度不健全，才使得整個管理混亂。權(quán)化方面，沒將決策制定權(quán)力授予下層人員，也就是分權(quán)化不夠，各班團(tuán)支書配合，團(tuán)支書聯(lián)席會秘書長張婷婷，副秘書長牛慧子、潘潔奕、張惠云、楊帆嘔血整理

行使正常的固有的權(quán)力。多頭管理，兩個上司在管，外科室的主任還可以來支配她，使她手足無措，應(yīng)接不暇，雖自己盡了最大努力，仍沒取得成效。

其次，黛安娜是一個產(chǎn)科護(hù)士長，不是基層護(hù)士監(jiān)管員。所以，該醫(yī)院的問題是產(chǎn)科護(hù)士長沒有能堅持自己的主張，而將兩名護(hù)士借給外科使用，護(hù)士監(jiān)督員喬伊斯沒有實行有效的監(jiān)督權(quán)。

護(hù)士長可以利用權(quán)力來使自己更好地處理沖突。

(1)發(fā)揮自己應(yīng)有的權(quán)力。權(quán)力有五種來源或基礎(chǔ)：強(qiáng)制的、獎賞的、合法的、專家的和感召的。對照分析，可采取強(qiáng)制權(quán)力，在影響了本科室工作人員的情況下，向外科主任耐心解釋仍無效的情況下使用。

(2)向本科室的直接主管-基層護(hù)士監(jiān)督員反映，由她向主任護(hù)士匯報，統(tǒng)籌安排，調(diào)配人員。出了問題后，黛安娜應(yīng)及時請示匯報，由監(jiān)督員妥善處理，以防正面沖突。即黛安娜采取一種與職位相關(guān)的職權(quán)-合法權(quán)。5分

2．15分

（1）現(xiàn)場控制和前饋控制

（2）企業(yè)各個部門之間的協(xié)調(diào)不好

（3）按職能劃分

（4）工作方式的改變和工作范圍的擴(kuò)大并沒有改變工作本身本身枯燥乏味的現(xiàn)實

（5）根本原因是工人缺乏興趣和責(zé)任感，因此應(yīng)該首先從提高工人的責(zé)任心和歸屬感入手。

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第二篇：武漢大學(xué)2005-2006學(xué)第一學(xué)期《分析化學(xué)》期末考試試卷(A)及答案

武漢大學(xué)2005-2006學(xué)第一學(xué)期《分析化學(xué)》期末考試試卷（A）

學(xué)號 姓名 院（系）分?jǐn)?shù)

一.填空（每空1分。共35分）

1．寫出下列各體系的質(zhì)子條件式：

(1)c1(mol/L)NH4 H2PO

4(2)c1(mol/L)NaAc+ c2(mol/L)H3BO

32.符合朗伯-比爾定律的有色溶液，當(dāng)有色物質(zhì)的濃度增大時，其最大吸收波長，透射比。3.檢驗兩組結(jié)果是否存在顯著性差異采用 檢驗法，檢驗兩組數(shù)據(jù)的精密度是否存在顯著性差

異采用 檢驗法。

4．二元弱酸H2B，已知pH＝1.92時，δ

H2B

＝δ

HB-

；pH＝6.22時δ

HB-

＝δ

B2-, 則H2B的pKa1＝，pKa2＝。

5.已知jF

(Fe3+

/Fe2+)=0.68V，jF

(Ce4+

/Ce3+)=1.44V，則在1mol/L H2SO4溶液中用0.1000 mol/L Ce

4+

滴定0.1000 mol/L Fe2+，當(dāng)?shù)味ǚ謹(jǐn)?shù)為0.5時的電位為，化學(xué)計量點電位為，電位突躍范圍是。

6.以二甲酚橙(XO)為指示劑在六亞甲基四胺緩沖溶液中用Zn2+

滴定EDTA，終點時溶液顏色由

_________變?yōu)開_________。

7.某溶液含F(xiàn)e3+

10mg，用等體積的有機(jī)溶劑萃取一次后，該溶液中剩余0.1mg，則Fe3+

在兩相中的分配比=。

8.容量分析法中滴定方式有 , , 和。9.I2與Na2S2O3的反應(yīng)式為。

10.以波長為橫坐標(biāo)，吸光度為縱坐標(biāo)，測量某物質(zhì)對不同波長光的吸收程度，所獲得的曲線稱

謂 ；光吸收最大處的波長叫做，可用符號 表示。11.紫外可見分光光度計主要由 , , , 四部分組成.12.桑德爾靈敏度以符號 表示,等于 ；桑德爾靈敏度與溶液濃度 關(guān)，與波長 關(guān)。

13.在紙色譜分離中，是固定相。

14..定量分析過程包括 , ， 和。

二、簡答題（每小題 4分，共20 分，答在所留空白處）1.什么是基準(zhǔn)物質(zhì)?什么是標(biāo)準(zhǔn)溶液?

2.分別簡單闡述酸堿滴定指示劑,絡(luò)合滴定指示劑, 氧化還原滴定指示劑和沉淀滴定指示劑指

示滴定終點的原理.3.在進(jìn)行絡(luò)合滴定時,為什么要加入緩沖溶液控制滴定體系保持一定的pH? 4.吸光光度法中測量條件的選擇應(yīng)注意哪幾點？

5.分析化學(xué)中常用的分離和富集方法有哪些?(回答不能少于8種方法)

三、分析方法設(shè)計（共15分，寫在答題紙上）

1.設(shè)計測定含有中性雜質(zhì)的Na2CO3與Na3PO4混合物中二組分質(zhì)量分?jǐn)?shù)的分析方案。用簡單流程

表明主要步驟、滴定劑、指示劑、結(jié)果計算公式。（7分）

2.某礦樣溶液含有Fe3+,Al3+,Ca2+,Mg2+,Mn2+,Cr3+,Cu2+,Co3+,Ni2+

等離子,其中鐵,鋁,鈣,鎂等含量較

高,而錳,鉻,銅,鎳屬萬分之一級含量。用學(xué)過的知識試設(shè)計分離、測定它們的分析方法,（用簡單流程方框圖表達(dá)，并盡可能寫出分離方法和測定方法及條件和所用的主要試劑與用途）。（8分）

四.計算（共40分，寫在答題紙上）

1.稱取含 KBr 和 KI 的混合試樣 1.000 g, 溶解并定容至 200 mL后, 作如下測定:

(1)移取 50.00 mL試液, 在近中性條件下, 以溴水充分處理, 此時I量轉(zhuǎn)變?yōu)?IO。將溴驅(qū)

盡, 加入過量 KI 溶液, 酸化, 生成的 I2采用淀粉指示劑, 以 0.1000 mol/L Na2S2O3 溶液滴定至終點時, 消耗 30.00 mL。（5分）

(2)另取 50.00 mL 試液, 用H2SO4酸化, 加入足量 K2Cr2O7 溶液處理, 將生成的 I2和 Br2 蒸

餾并收集在含有過量 KI 的弱酸性溶液中, 待反應(yīng)完全后, 以 0.1000 mol/L Na2S2O3溶液滴定其中的 I2至終點時, 消耗 15.00 mL。

計算混合試樣中 KI 和 KBr 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。[Mr(KI)= 166.0, Mr(KBr)= 119.0]（5分）2.在pH=10.00的氨性溶液中，以鉻黑T（EBT）為指示劑，用0.020mol·LEDTA滴定0.20 mol·LCa

溶液，若事先向Ca溶液中加入了0.010mol·LMg-EDTA（即為含0.20 mol·LCa和0.010mol·LMg-EDTA的混合溶液），則終點誤差為多少？（已知 pH=10.00時

12+

2+

2+

2+

2+

3lg?Y(H)?0.4

5，lg?EBT(H)?1.6；

lgKMgY?8.7）（10分），lgKCa?EBT?5.4，lgKMg-EBT?7.0

2+

3.25ml溶液中含有2.5μgPb，用5.0ml二苯硫腙三氯甲烷溶液萃取，萃取率約為100%，然后

在波長520nm，1cm比色皿，進(jìn)行測量，測得透光率為0.445，求摩爾吸光系數(shù)和桑德爾靈敏度。（MPb=207.2）（10分）

4.某礦石含銅約0.12％，用雙環(huán)己酮草酰二腙顯色光度法測定。試樣溶解后轉(zhuǎn)入100ml容量瓶

中，在適宜條件下顯色，定容.用1cm比色皿，在波長600nm測定吸光度，要求測量誤差最小，應(yīng)該稱取試樣多少克？ε＝1.68×10（L·mol·cm），MCu=63.5）（10分）

武漢大學(xué)2005-2006學(xué)第一學(xué)期《分析化學(xué)》期末考試試卷答案（A）

學(xué)號 姓名 院（系）分?jǐn)?shù)

有效數(shù)字不對總共扣0.5分

一、填空（每空1分，共35分）

1.（1）[H+

]+[H-2-3-

3PO4]= [OH]+[NH3] +[HPO4]+2[PO4]（2）[H+

]+[HAc]=[H--2BO3]+[OH] 2.不變，減小 4.t檢驗法；F檢驗法 5.1.92；6.2

26.0.68V；1.06V；0.86-1.26V 7.黃；紅 8.99：

19.直接滴定；反滴定；置換滴定；間接滴定 8.I2--2 + 2S2O3=2I + S2-4O6

10.吸收光譜曲線；最大吸收波長；λmax

11.光源；單色器；吸收池；檢測部分

12.S；M/ε；無關(guān)；有關(guān)

13.水或H2O

14.采樣與制樣，稱樣；樣品分解；分離與測定；結(jié)果計算和數(shù)據(jù)處理（無稱樣，答4個也算全對）

二、簡答題

1.能用于直接配制或標(biāo)定標(biāo)準(zhǔn)溶液的物質(zhì)；是一種已知準(zhǔn)確濃度的的溶液。

2.酸堿指示劑變色是隨著酸度的變化，指示劑結(jié)合或離解出H+，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而發(fā)生

顏色改變；絡(luò)合指示劑與金屬離子絡(luò)合前后顏色不同，游離的試劑為一種顏色，與金屬離子形成絡(luò)合物又一種顏色；氧化還原指示劑變色分為幾種情況：一種是隨氧化還原電位變化的試劑，在氧化態(tài)和還原態(tài)，結(jié)構(gòu)不同，各有不同顏色，如二苯胺磺酸鈉，還原態(tài)無色，氧化態(tài)紫紅色；另一種自身指示劑，如高錳酸鉀；還有顯色指示劑如I2，與淀粉顯蘭色。沉淀滴定指示劑，是根據(jù)溶度積大小，在化學(xué)計量點被測物質(zhì)沉淀基本完全后，指示劑與被測離子形成有色沉淀或有色絡(luò)合物指示終點。還有吸附指示劑，吸附在沉淀表面后發(fā)生顏色變化。

3.絡(luò)合滴定過程中，隨著絡(luò)合物的生成，不斷有H+

釋放出，使體系酸度增大，會降低絡(luò)合物的條件穩(wěn)定常數(shù)，使滴定突躍減?。灰矔怪甘緞┳兩秶淖儯瑢?dǎo)致測定誤差大。所以，要加入緩沖溶液控制溶液pH；還用于控制金屬離子的水解。

4.測量波長選具有最大光吸收，干擾最??；吸光度讀數(shù)在0.2-0.8范圍，最好接近0.4343；

選擇適當(dāng)參比溶液。

5.蒸餾，揮發(fā)，萃取，沉淀，離子交換，薄層色譜，紙色譜，電泳，毛細(xì)管電泳，氣浮分

離法，超臨界流體萃取，反相分配色譜，超臨界流體色譜；膜分離；固相微萃取等

（答8個得滿分，少一個扣0.5分）

三、分析方法設(shè)計（共15分，寫在答題紙上）

1.設(shè)計測定含有中性雜質(zhì)的Na2CO3與Na3PO4混合物中二組分質(zhì)量分?jǐn)?shù)的分析方案。用簡單流

程表明主要步驟、滴定劑、指示劑、結(jié)果計算公式。（7分）

Na2CO3 + Na3PO4│ 甲基橙為指示劑│

│ 用標(biāo)準(zhǔn)HCl滴定,消耗V1(mL)↓（3分）H2CO3 + NaH2PO4│ 煮沸除盡CO2│

│ 百里酚酞為指示劑│

│ 用標(biāo)準(zhǔn)NaOH滴定,消耗V2(mL)↓

Na2HPO4（2分）

c(NaOH)V2M(Na3PO4)

w(Na3PO4)= ──────────── ×100%（1分）m樣

(c(HCl)V1-2c(NaOH)V2)M(Na2CO3)

w(Na2CO3)= ───────────────────── ×100%（1分）m樣

2.某礦樣溶液含有Fe3+, ,Ca2+,Mg2+,Mn2+,Cr3+,Cu2+,Co3+,Ni2+

等離子,其中鐵,鋁,鈣,鎂等含量較高,而錳,鉻,銅,鎳屬萬分之一級含量。用學(xué)過的知識試設(shè)計分離、測定它們的分析方法,（用簡單流程方框圖表達(dá)，并盡可能寫出分離方法和測定方法及條件和所用的主要試劑與用途）。（8分）評分標(biāo)準(zhǔn)：除去標(biāo)準(zhǔn)答案外，下列情況回答也得分

1.用草酸沉淀鈣，重量法，得2分

2.用8-羥基喹啉沉淀分離，重量法測定鋁，得2分

3.銅試劑萃取光度測定銅，2分

4.氧化Mn2+

為MnO2-4分

答：（1）在銨鹽存在下，用氨水調(diào)節(jié)礦樣溶液pH為8-9，高價金屬離子Fe3+,Al3+

沉淀；

Cr3+,Cu2+,Co3+,Ni2+

氨絡(luò)合物和Ca2+,Mg2+

存在溶液中；Mn2+

部分沉淀。使分離。（3分）↓

（2）過濾，沉淀用濃鹽酸酸溶解，定容，取一定體積，用SnCl2還原Fe3+

為Fe2+，過量SnCl2

用高汞氧化，在1-2mol/L硫酸-磷酸混酸中，用K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液氧化還原滴定，二苯胺磺酸鈉為指示劑。測定Fe3+

。（2分，不說用SnCl3+

2+

2還原Fe為Fe也給2分）

↓

計算結(jié)果

（3）分取含有Fe3+,Al3+的試液一定體積，調(diào)到pH5-6，加入過量EDTA，XO（二甲酚橙）為指示劑，Zn標(biāo)準(zhǔn)溶液返滴測定Al3+

。（1分）

↓ 計算結(jié)果

（4）取含有Cr3+,Cu2+,Co3+,Ni2+

氨絡(luò)合物和Ca2+,Mg2+

溶液一定體積，在pH=10的氨性緩沖溶液中，鉻黑T為指示劑，EDTA絡(luò)合滴定Ca2+,Mg

2+。

。（1分）

↓

計算結(jié)果

（5）再取含有Cr3+,Cu2+,Co3+,Ni2+

氨絡(luò)合物和Ca2+,Mg2+

溶液一定體積，pH9的氨性緩沖溶液中，丁二肟顯色，光度法測定。同條件作工作曲線。（1分）

↓ 計算結(jié)果

.計算（共40分，寫在答題紙上）

評分細(xì)則：1.選3個得分最多的題目計入總分

2.公式列對，得題目全分的一半 3.單位錯1-3個，扣0.5分

4.最后結(jié)果不對，其它全對，扣總分的五分之一

?

??

1.(1)1 KI 1 IO-3 I2-36 S2O3

（5分）

──×0.1000×30.00×166.0

w(KI)= ───────────────×100% = 33.20%

50.00

1.000× ───×1000200.0

?

?

(2)2 KI 1 I2 2 Na2S2O3（5分）

???KBr 1 Br2 1 I2 2 Na2S2O3

n(KBr)= 0.1000×15.00-1/6×0.1000×30.00 = 1.000(mmol)

1.000×119.0

w(KBr)= ────────────×100% = 47.60%

50.00

1.000× ────×1000200.0

2.解： 根據(jù)題意：

lgK’CaY=10.7-0.45=10.25, lgK’MgY=8.7-0.45=8.25,(2分)

lgK’CaIn=5.4-1.6=3.8, lgK’MgIn=7.0-1.6=5.4,（2分）

pMg2+

-5.4

ep=lgK’MgIn=5.4, [Mg]=10,（1分）

[Y]=[MgY]/K’MgY[Mg2+

]=0.010/(2×10

8.25

×10

-5.4)=5×10

-5.85

;（1分）四

[Ca2+]ep=[CaY]/K’10.25

CaY[Y]=0.020/(2×10

×5×10

-5.85)=2×10

-7.4

.E2+

2+

t=([Y’]-[Ca]-[Mg])/cCasp×100% =(5×10

-5.85

-2×10

-7.4

-10-5.4)/0.010×100%=0.03%（4分）

3.解:根據(jù)A=-lgT,求A=-lg 0.445 = 0.352 根據(jù)題意2.5μg Pb進(jìn)入5.0ml氯仿中,其濃度為

:

（2分）

該萃取法的摩爾吸光系數(shù)為

=1.46×105

（L·mol-1

·cm-1）（3分）桑德爾靈敏度

S=M/ε=207.2/（1.46×105）=0.0014μg?cm-2

（5分）

4.解: 根據(jù)光度測量誤差公式可知：當(dāng)吸光度A＝0.434時，誤差最小，已知b=1, ε＝1.68×104，根據(jù)A=εbcc = A/εb＝0.434/（1.68×104

×1）＝2.58×10-5

(mol/L)（5分）100ml有色溶液中Cu的含量為

m=cVM ＝ 2.58×10-5×100×10-3

×63.5 ＝1.64×10-4

(g)

已知某礦含銅約0.12％，則應(yīng)稱取試樣質(zhì)量為：(1.64×10-4/ms)×100=0.12 ms=0.14g（5分）

第三篇：七年級第一學(xué)期期末考試語文試題附答案

七年級（上）語文期末考試卷

班級________ 姓名________ 學(xué)號________成績________

一、語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（10分,每小題2分）

1、下列加點字注音全對的一項是()

A、禪院shán 海市蜃樓shan窗扉．．．fēi不容置喙．huì

B、棲息qī苦心孤詣yì肥碩．．shu?忍俊不禁．jīn

C、唱和地hàn吮取yǔn三省吾身xǐnɡ ．ha擎天撼．．．

D、醞釀．liànɡ心曠神怡．yí黃暈．yùn頭暈?zāi)垦＃畑uàn2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()

A.智子疑鄰變化無常隨聲附和返老還童

B.踉踉蹌蹌險像疊生盤虬臥龍黯然縹緲

C.莽莽榛榛水波凌凌恍然大悟德高望眾

D.賅人聽聞千姿萬態(tài)弱肉強(qiáng)食陰晴園缺

3、下列加點部分解釋有誤的一項是()

A.小心翼翼（謹(jǐn)慎嚴(yán)肅）塞翁失馬（邊塞）可望不可即（靠近、接觸）．．．．

B.津津樂道（有滋有趣）猝然長逝（突然）肅然起敬（恭敬的樣子）．．．．．．

C.玲瓏剔透（精巧細(xì)致）風(fēng)聲鶴唳（鳥鳴）繁弦急管（指管樂器）．．．．

D.花枝招展（迎風(fēng)擺動）獲益匪淺（非、不）德高望重（看見）．．．．

4、指出下列各項中不是比喻的一項是()

A．云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

B．春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

C．紫藤蘿花東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。

D．這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)景圖。

5.下列句子中語言運(yùn)用得體的一項是：（）

A.你的意見提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。

B.感謝你們的熱情邀請，我會在百忙中抽出時間光臨指導(dǎo)的。

C.上課不專心聽講的同學(xué)要及時醒悟，努力改邪歸正。

D.大會主持人對發(fā)言的人說：“你說不清楚就不要說了。”

二、語言積累與運(yùn)用(10分)

（一）根據(jù)要求默寫、填空（每空0.5分，共5分）

6、語文從我身邊輕輕走過。語文伴我走過古代，我和孔子對話

“________________，見不賢而內(nèi)自省也?！泵靼琢思訌?qiáng)修養(yǎng)的重要性；我讀曹孟德的詩“________，若出其里；_______，若出其中?！弊屛翌I(lǐng)略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，與他的舊交“______________，把酒話桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是“幾處早鶯爭暖樹，_________________”的美景；吟易安居士《如夢令》中的“常記溪亭日暮，________________”仿佛讓我也有了一絲醉意；我伴隨辛棄疾夏夜行于黃沙道上，嗅到了稻花的馨香，聽到了如鼓的蛙聲：“_________________,________________?！跋﹃栁飨?，________________”令我體悟到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷??

語文伴我走進(jìn)各位中外文學(xué)大師的心靈世界，我從冰心的《繁星》《》讀出了母愛的偉大，童真的純潔，自然的美麗；我讀《愛的教育》，為主人公恩

利科的日記感動；從《伊索寓言》中，我體會到了這部書折射出來的生活的智慧

和想象的魅力??

7、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。（2分）

例句：有人說，生活是萬花筒，其中的世界五彩繽紛??

有人說，生活是一團(tuán)麻，其中有許多解不開的小疙瘩??

有人說，生活是_____________________________________

8、請補(bǔ)出下面文章中老人和青年對話中的省略的部分，注意切合語境和人

物性格。(3分)

有—位風(fēng)華正茂的青年，平時輕視飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。一天，他在園林中遇到

一位老人，兩個人邊走邊談，青年見到一叢鮮艷的花，就說：“青春，就像這花

一樣 ①，”又看了一下落葉，說：“人的暮年，就像這落葉一樣，干癟、枯黃，在耗盡體內(nèi)的養(yǎng)分之后，被大自然無情地拋棄?！?/p>

老人聽罷，在經(jīng)過小賣部的時候，買了二包核桃，取出一顆托在手中，說道：

“你的比喻有的對有的不對，如果你是鮮花，我就是這干皺的果實，不過“②”

年輕人還不服氣：“要是沒有鮮花，哪兒來的果實呢?”

老人笑了笑：“是啊，所有果實都曾經(jīng)是鮮花，然而“③?！?/p>

①_________________②_________________

③_________________

三、閱讀（40分）

（一）（12分）

[甲]草色無限

最先響應(yīng)春風(fēng)的當(dāng)然是草，因為它們距離土地最近，稍稍一努力，就青青冉

冉的了。

唐人有句子說：紅莧時將葉作花。其實豈止是紅紅的莧葉如花，二月三月，萬花寂寥，淺草悄然在我們單調(diào)的視野里繡出一片綠色，比花更有力量，詩人張

祜就有雅興“聊將草色當(dāng)屏風(fēng)”。

淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)。這種最普通的植物就有辦法讓漫山遍

野的繽紛綠色次第綻放，仿佛淺草一聲喊，藏在土地之下的各種植物就呼啦啦齊

聲應(yīng)和，鬧鬧洋洋地一下子全都撐開自己的一把生命傘，于是你就看到了越走越

遠(yuǎn)的青蔥和越攀越高的春天。

[乙]小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷

藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

9.甲、乙兩文都是描寫春草的，甲文中寫春草“稍稍一努力，就青青冉冉的了”，在乙文里只用一個“”字就表達(dá)出它沖破土層的擠動，甲文中的“稍然”在乙文中則用“”來形容春草不知不覺出現(xiàn)，生動表現(xiàn)春

草的活力。（2分）

10.甲文用“萬花寂寥”來襯托春草“”，乙文卻借助來襯托春草勃發(fā)給人的快樂。（2分）

11.乙文描繪春草抓住特征?！澳勰鄣摹睂懘翰莸模熬G綠的”寫

春草的，寫春草的長勢卻用了“

”這一句子。（2分）

12.甲文中說，“淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)”這種生存姿態(tài)指的是。（2分）

13.甲文中畫橫線的句子表達(dá)的意思是。（2分）

14.為什么說“青蔥”越走越遠(yuǎn)，“春天”越攀越高？請選出理解恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項（）（2分）

A.草木越長越高，綠色向遠(yuǎn)方延伸。

B.當(dāng)草漫山遍野的時候，春天已離開了我們，到了樹木青蔥的夏季了。

C.當(dāng)樹木青蔥的時候，春草已經(jīng)枯黃了。

D.草木青蔥，預(yù)示夏天的到來，春天自然就離我們更遠(yuǎn)了。

（二）文言文閱讀（12分）

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽（jù）

不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能

為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀（bì）。人皆吊之，其父曰：“此

何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。

此獨以跛（bǒ）之故，父子相保。

15、解釋下列句中加點的詞語。（3分）

①近塞上之人有善術(shù)者近：___________ ．

②人皆吊之吊：___________ ．

③其馬將胡駿馬而歸將：___________ ．

16、翻譯下列句子（4分）

①家富良馬

譯文：___________________________________________________________

②死者十九

譯文：

__________________________________________________________________

17、由這個寓言中概括出的成語，可以叫“塞翁失馬”，也可以叫做

____________________（2分）

18、這個成語的意思是說（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________

（三）（12分）

走進(jìn)天堂的門票

①有一對長相酷似性格各異的孿生兄弟，同時進(jìn)入高考考場。結(jié)果，哥哥收

到了錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機(jī)靈；

哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書面對貧病交加的父母默

默無語，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才”。

②愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓

弟弟去讀吧，他天生是個讀書的料！”

③哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟的身旁說了這么一句話：

“這不是走進(jìn)天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面?！?/p>

④弟弟不解，問：“那你說這是什么？”

⑤哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”

⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。

⑦開學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機(jī)旁，拿起了沉重的鋼釬??

⑧碎石機(jī)上，有斑斑血跡。這臺機(jī)子上，曾有多少名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時間，對機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)。廠長把他調(diào)進(jìn)了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病。他同幾個技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保措施。廠長把他調(diào)進(jìn)了科研實驗室。在實驗室里，他博覽群書，多次到名廠求經(jīng)問道，反復(fù)實驗，提煉新的化學(xué)元素。經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實驗，使水泥質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品，產(chǎn)品暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人??

⑨弟弟進(jìn)了大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的病；第二年，認(rèn)識了一個大款的女兒，就又墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”“酷斃了”。進(jìn)入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑，他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。他還有那么一點羞恥感，不愿在落魄的時候回家見父母。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘，好不容易闖過了三關(guān)，最后是在公司老總辦公室里答辯。輪到他答辯時，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當(dāng)工人。

⑩他感到委屈，要求一定要見老總。秘書送給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：“欲上天堂，先下地獄。”他一抬頭，猛見哥哥走了進(jìn)來，端坐在老總的位子上，他的臉頓時燒灼得發(fā)痛。

19．文中“天公無眼識良才”的意思是_________________________，表現(xiàn)了弟弟________________________________________。（4分）

20．說說“欲上天堂，先下地獄”的含義。（3分）

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21．弟弟的所作所為并非偶然，是他思想發(fā)展的必然。根據(jù)文章，談?wù)?/p>

你的認(rèn)識。（3分）

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22．談?wù)勀阕x本文的感想。（限50字以內(nèi)）（3分）

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四、口語交際（4分）

2008年奧運(yùn)會，假如你作為北京的青年志愿者迎接來自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿。在下列各種情況下你該怎么說？（要求簡明、連貫、得體）

23、（1）接待外國觀眾______________________________________________

（2）接待中國運(yùn)動員

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五、習(xí)作園地

閱讀下面材料，按要求作文。（40分）

春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話：

第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎根，還要“出人頭地”，讓莖葉隨風(fēng)飄擺，歌頌春天的到來??”于是它努力向上生長。

第二顆種子說：“我沒那么勇敢，我若向下生長，也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖??”于是它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天后，一只母雞在庭院東啄西啄，這顆種子就進(jìn)到雞肚子里去了。

發(fā)揮你的想像，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

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答案

一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（10分）

1、B2、A3、D4、C

5、A

二、語言積累與運(yùn)用（10分）

6、見賢思齊焉日月之行星漢燦爛開軒面場圃誰家新燕啄春泥沉醉不知歸路稻花香里說豐年聽取蛙聲一片斷腸人在天涯春水

7．略，符合情境即可。

8．①“亮麗多彩，芳香四溢，充滿活力。”② “鮮花雖美，生命卻很短暫；果實雖其貌不揚(yáng)它的價值卻可以永存?！?③ “并非所有的鮮花都能成為果實。只有經(jīng)過陽光的普照，風(fēng)雨的洗禮，鮮花才能結(jié)出豐碩的果實?！?/p>

三、閱讀理解（36分）

（一）（12分）

9、鉆偷偷地

10、繡出一片綠色春到人歡

11、質(zhì)地色澤一大片一大片滿是的12、讓漫山遍野的繽紛綠色次第綻開

13、春草鉆出地面，冬眠的其他植物也發(fā)芽生長了

14、A

（二）（12分）

15、①靠近、接近②對遭遇不幸的人表示安慰③帶領(lǐng)

16、①塞翁家有許多好馬②十個人中戰(zhàn)死的就有九個

17、“塞翁失馬，焉知非福”

18．略，符合情境即可。

（三）（14分）19．老天不長眼，不認(rèn)識有才能的人。表現(xiàn)了弟弟自恃“才高”，不但狂妄無知，而且不能正確認(rèn)識自己落榜的原因。

20．只有艱苦奮斗，才能獲得幸福。

21．提示：抓住弟弟落榜后的怨言和拿到哥哥錄取通知書的言行回答即可。

22．無論做什么只有腳踏實地，刻苦鉆研，奮斗不息，才能取得成功。

四、23、①②略

五、作文（40分）

第四篇：南海區(qū)11--12七年級第一學(xué)期期末考試 附答案

南海區(qū)2011-2012學(xué)第一學(xué)期期末考試（七年級）

一、單項選擇題：

1.小杰進(jìn)初中的第一天，就發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的科目比小學(xué)多了歷史、地理、生物、老師上課的速度也更快了，信息量也更大了。小林要適應(yīng)中學(xué)的上述新變化就要（）A.積極參加所有的社團(tuán)活動 B.盡量減少學(xué)習(xí)科目和難度 C.盡快適應(yīng)老師的講課方法 D.勇敢地面對各種外部挑戰(zhàn)

2.小輝剛上初一時，不敢、不想主動與同學(xué)交往，只知道老老實實呆在教室里，對各種社團(tuán)活動也不感興趣，競選班干部又不幸落選。小輝要走出上述困境就要（）A.自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度 B.努力提高自主管理能力 C.盡快養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣 D.盡快建立新的人際關(guān)系

3.開學(xué)一周，小飛不僅能叫出同桌小冰的名字，說出小冰的特點，還能叫出全班所有同學(xué)的名字，并說出很多同學(xué)的特點，但小冰竟然連小飛的名字也叫不出。小冰的表現(xiàn)說明（）A.熱情開朗的性格有利于健康成長 B.熱情開朗的性格是難以培養(yǎng)的 C.閉鎖自閉心理會鎖緊友誼的大門 D.好心情會讓人變得更開朗活潑

4.如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。英國作家蕭伯納的這一名言說明（）A.友誼是人生的寶貴財富 B.友誼需要互相平等彼此尊重 C.友誼離不開真誠與寬容 D.友誼需要相互理解相互信任

5.下列選項與成語“近朱者赤，近墨者黑”反映相同交友道理的是（）A.千金易得，知音難求 B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 C.金無足赤，人無完人 D.益友百人少，損友一人多 6.一滴水只有融入大海，才不會干涸。這主要告訴我們（）A.個人離不開集體 B.個人榮譽(yù)源于集體力量 C.集體離不開個人 D.集體榮譽(yù)需要大家維護(hù)

7.一個優(yōu)秀的集體是由個性各異的人組成的。只有充分發(fā)揮個人特長，集體才能更團(tuán)結(jié)和堅強(qiáng)。充分發(fā)揮個人特長就是要強(qiáng)調(diào)（）A.自覺遵守集體紀(jì)律 B.主動服從集體利益 C.大力倡導(dǎo)張揚(yáng)個性 D.自覺維護(hù)集體榮譽(yù)

8.圍繞“個人離不開集體，集體也不能缺少個人”的主題研討活動，某同學(xué)做了“建設(shè)優(yōu)秀班集體，就要發(fā)揮每個同學(xué)的特長”的發(fā)言。該同學(xué)的發(fā)言（）A.切合主題中個人離不開集體的部分 B.切合主題集體不能缺少個人的部分 C.不切合主題集體離不開個人的部分 D.主題中的哪一部分內(nèi)容，都不切合 9.初一同學(xué)小亮，很在意自己的長相、衣著打扮，特別是別人的看法。小亮主要是通過（）

A.自己的外在體征認(rèn)識自己 B.自己的內(nèi)在精神世界認(rèn)識自己 C.他人的全面評價認(rèn)識自己 D.自我的客觀評價正確認(rèn)識自己 10.每個人既要了解昨天的“我”，又要認(rèn)識今天的“我”，更要追求明天的“我”，不斷地實現(xiàn)自我完善。這主要強(qiáng)調(diào)的是（）A.要欣賞并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點 B.接受并克服自己的缺點 C.客觀恰如其分地評價自己 D.用發(fā)展的眼放光看自己

11.世界上找不到兩個外表、內(nèi)心和境遇完全相同的人。每個人在外在形象或內(nèi)在素質(zhì)方面總會有這樣或那樣的不足。這告訴我們（）①每個人都是獨特的 ②要勇于承認(rèn)自己的不足 ③要克服改進(jìn)自己的不足 ④要學(xué)會欣賞陶醉自己的缺點

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

12.喜、怒、哀、懼是人的四種基本情緒。下列成語依次體現(xiàn)上述四種基本情緒的是（）A.喜出望外 怒發(fā)沖冠 淚流滿面 大驚失色 B.喜形于色 暴跳如雷 淚如雨下 樂不思蜀 C.興高采烈 淚如泉涌 怒發(fā)沖冠 誠惶誠恐 D.笑逐顏開 怒不可遏 唉聲嘆氣 喜不自勝 13.每當(dāng)被同學(xué)指出毛病，小潔剛開始總認(rèn)為是吹毛求疵，不開心。后來卻認(rèn)為是為了自己的進(jìn)步，而變得開心起來。小潔能夠從不開心到開心是因為（）A.情緒本身具有復(fù)雜性 B.情緒本身可以調(diào)適 C.增強(qiáng)了自我調(diào)控意識 D.轉(zhuǎn)換了角度看問題

14.有人煩惱時找朋友傾訴，也有人煩惱時去運(yùn)動場跑步。這一生活現(xiàn)象主要告訴我們（）

A.要保持樂觀健康的心態(tài) B.要樹立積極的生活態(tài)度 C.要做到我的情緒我做主 D.要學(xué)會用行動調(diào)控情緒

15.一般來說，男生的空間想象、數(shù)學(xué)推理要優(yōu)于女生，女生的語言表達(dá)、細(xì)節(jié)觀察要優(yōu)于男生；男生堅強(qiáng)勇敢，富有責(zé)任心，女生則溫柔細(xì)膩，善于關(guān)心人。這一現(xiàn)象說明（）①男生女生各有所長 ②男生女生優(yōu)勢互補(bǔ) ③男生女生正常交往有益于身心健康 ④男生女生正常交往有利于形成優(yōu)秀的班集體

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 16.在班級之間的男子球賽中，賽場旁邊有女生鼓勵的班級比沒有女生加油的班級要更賣力一些。這種心理學(xué)上的異性效應(yīng)說明男女生交往（）A.會給生活帶來快樂美感 B.要言行適當(dāng)，自然大方 C.要相互尊重，平等待人 D.要自愛自重，珍惜自己

17.是誰賦予我們生命，是誰吧我們撫養(yǎng)至今，是誰為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，是誰將我們的衣服清洗干凈，是誰對我們噓寒問暖，是誰在我們挑燈夜讀是陪在身邊。父母的關(guān)愛說明（）①家是我們的保障 ②家是我們情感的歸宿 ③家是親人間的相互關(guān)愛 ④家是我們?nèi)松母蹫?A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

18.“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！碧拼娙嗣辖嫉摹队巫右鳌分饕琴澝溃ǎ〢.父母對子女的關(guān)愛 B.父母對子女的溺愛 C.子女對父母的感恩

19.在一次孝敬父母的主題班會上，小武同學(xué)說：我們年齡還小，無經(jīng)濟(jì)來源，等我們大了再孝敬也不遲。小武同學(xué)“等長大了再孝順父母”的觀點，其錯誤在于不懂得（）A.贍養(yǎng)父母是子女應(yīng)盡的法律義務(wù) B.贍養(yǎng)父母是家庭美德的基本要求 C.人生不同階段有不同的孝敬內(nèi)容 D.贍養(yǎng)父母是孝敬父母的具體表現(xiàn)

20.初一學(xué)生小鳳盡管學(xué)習(xí)很努力，但與父母“望女成鳳”的要求還有很大距離。此時小鳳應(yīng)該（）①理解父母的深切期望 ②記住父母的良苦用心 ③積極主動找父母溝通 ④指出糾正父母的錯誤 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 21.唐宋八大家之一的韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了?！鄙鲜雒哉f明教師是（）①科學(xué)文化知識的傳播者 ②學(xué)生道德人格形成的導(dǎo)師 ③學(xué)生心靈的保健醫(yī)生 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③

22.如果你發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)差錯，你應(yīng)該采取的正確態(tài)度是（）A.竊竊私語，嘲笑老師水平太低 B.太不好意思，裝作不知道 C.不管不問，讓老師繼續(xù)錯下去 D.尋找時機(jī)，善意提醒老師

23.小德在上學(xué)路上幫助了一受傷老人，但因上課遲到受到班主任的批評。此時，小德應(yīng)該（）A.痛改前非，暗中發(fā)誓不做好人好事 B.當(dāng)面爭執(zhí)，諷刺教師頭腦簡單 C.不理不睬，蔑視教師不分青紅皂白 D.課后解釋，求得教師原諒理解

24.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。作為學(xué)生應(yīng)該尊師愛師。而尊師愛師要從細(xì)節(jié)做起。這些細(xì)節(jié)具體表現(xiàn)在()①自覺遵守課堂紀(jì)律 ②尊重老師的辛勤勞動 ③正確看待老師的批評與表揚(yáng) A.①②③ B.①② C.①③ D.②③

25.美國旅館大王希爾頓經(jīng)營旅館的座右銘是“你今天對客人微笑了嗎？”希爾頓雪微笑經(jīng)營之所以成功是因為（）A.只要彬彬有禮，經(jīng)營必定能成功 B.掌握交往藝術(shù)需要學(xué)習(xí)實踐 C.禮貌待人是文明社會的重要標(biāo)志 D.微笑是事業(yè)成功的不二法門 26.《晏子春秋》中說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這說明（）A.有禮貌的人肯定是富貴之人 B.沒有禮貌的人就如同是禽獸 C.講禮貌是所有人都能做到的 D.講禮貌是人的基本道德修養(yǎng) 27.“你希望別人怎樣對待你自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人?！瘪R克思的這一名言主要告訴我們（）A.與人交往是現(xiàn)代人必備的能力 B.懂得尊重他人，才能獲得友誼 C.與人交往時要學(xué)好保護(hù)好自己 D.與人交往要有識別善惡的標(biāo)尺 28.小工和小利一直是好朋友，成績在班上都名利前茅，后來小利因發(fā)現(xiàn)小工家庭經(jīng)濟(jì)困難，就很快疏遠(yuǎn)了她。小利的行為為班里很多同學(xué)所不齒。小利的行為告訴我們與人交往時（）A.應(yīng)該誠實而不虛偽 B.要學(xué)會抵制誘惑 C.要尊重他人的人格 D.要提高文學(xué)修養(yǎng) 29.“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！钡芽▋旱倪@一名言主要是告訴我們（）A.學(xué)習(xí)能幫助我們掌握科學(xué)知識 B.學(xué)習(xí)幫助我們形成良好的品德 C.學(xué)習(xí)能幫助我們提高生活質(zhì)量 D.學(xué)習(xí)才能使我們在社會上生存

30.一些同學(xué)在學(xué)習(xí)時，習(xí)慣于讓老師和家長牽著學(xué)習(xí)，而不會扔掉手中的拐杖，學(xué)會自己走路。學(xué)會自己走路主要強(qiáng)調(diào)的是（）A.樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī) B.培養(yǎng)濃烈的學(xué)習(xí)興趣C.努力爭做學(xué)習(xí)的主人 D.掌握各類學(xué)習(xí)的特點

31.興趣可以使達(dá)爾文把甲蟲放進(jìn)嘴里，可以使愛因斯坦忘記家門，可以使陳景潤頭碰電線桿而不覺。上述著名科學(xué)家的典型事例給我們的啟示是（）①學(xué)習(xí)興趣能不斷引發(fā)學(xué)習(xí)需要 ②學(xué)習(xí)興趣能使學(xué)習(xí)變得更積極主動 ③學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)烈是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力 ④學(xué)習(xí)興趣能使每個人獲得巨大成功 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

32.著名數(shù)學(xué)家高斯小時候就能很快解答出老師給出的“從1加到100的和是多少？”的難題。這一事實啟示我們掌握學(xué)習(xí)方法（）①可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間 ②可以提高學(xué)習(xí)效率 ③可以提升學(xué)習(xí)信心 ④可以促進(jìn)智力發(fā)展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 33.“最有價值的知識就是關(guān)于方法的知識。”下列與達(dá)爾文這一名言意思完全相同的是（）A.授人以魚，不如授人以漁 B.問渠那得清如許，為有源頭活水來 C.學(xué)如積薪，后來也能居上 D.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 34.學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。“得法”是指（）A.照搬成績最好的學(xué)習(xí)方法 B.探索適合自己的學(xué)習(xí)方法 C.不斷改變過去的學(xué)習(xí)方法 D.照用過去有效的學(xué)習(xí)方法 35.古印度有一著名諺語：“播種習(xí)慣，收獲成功”。下列屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）A.課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)B.上課抄筆記，下課背筆記 C.學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新 D.只要聽不懂，馬上就問人

二、簡答題：

36.某學(xué)習(xí)圖書館門口有“讀書好，好讀書，讀好書，書讀好”的題詞。讀書好強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的好處；好讀書強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的興趣，讀好書強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，書讀好強(qiáng)調(diào)的是是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

問題：請結(jié)合該校圖書館的題詞怎樣才能把書讀好？

37.受家庭的熏陶和對事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理的好奇，小湯和小鐘從小就對拆裝物品感興趣，他們一次次拆了又裝，裝了又拆。小學(xué)三年級開始，由少年宮陳教師專門指導(dǎo)發(fā)明活動。上中學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力增加，促使他們更懂得化整為零地合理安排時間，思考發(fā)明創(chuàng)新問題。天道酬勤。他們終于當(dāng)選“中國少年科學(xué)院院士”

問題：小湯和小鐘成功的原因有哪些？

三、分析說明題：

38.根據(jù)下述材料，運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識回答問題。

老師要求每個學(xué)生在課堂上做手工。全班其他同學(xué)都按時把做出來的鴨子交給老師并得到夸獎。惟有愛因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過后，高高舉起，用嘲笑的口氣對全班同學(xué)說：“誰見過世界上比這更丑的鴨子嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑。愛因斯坦站起來大聲說：“有，同學(xué)們。這是我第一次做的鴨子?！彼麖某閷侠锬贸鲆恢桓蟮男▲喿痈吒吲e起。（1）老師評價愛因斯坦的根據(jù)是什么？（2）老師嘲笑愛因斯坦有什么不當(dāng)？

（3）面對老師和同學(xué)的嘲笑，愛因斯坦是如何悅納自己的？

南海區(qū)2011-2012學(xué)第一學(xué)期期末考試答案

一、單項選擇：

1-5CDCAD 6-10ACBAD 11-15AADDD 16-20ADACA 21-25ADDAC 26-30DBCBC 31-35ADABC

二、簡答題：36.要認(rèn)識讀書的重要，要樹立正確的讀書動機(jī)，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，掌握科學(xué)的讀書方法，如自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣等。37.小湯和小鐘成功的原因有：（1）父母的教育和熏陶；（2）教師的專門指導(dǎo)；（3）有強(qiáng)烈的好奇心，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，合理的學(xué)習(xí)時間安排，勤奮思考等。

三、分析說明題：

38.（1）老師是根據(jù)愛因斯坦在班級手工活動的表現(xiàn)對其進(jìn)行評價的。愛因斯坦做鴨子比班上其他同學(xué)慢，而且做得又丑,因此被老師嘲笑。

（2）老師只關(guān)注愛因斯坦制作手工的結(jié)果，并沒有關(guān)注其制作過程，以及制作過程反映出來的情感、態(tài)度，因此評價難免片面和表面。嘲笑愛因斯坦，則是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)，不利于建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

(3)①愛因斯坦找出自己第一次手工制作的缺點，并欣然接受其不足，體現(xiàn)了對自己的客觀評價。

②對自己第一次手工制作的缺點和不足加以克服和改善，不斷地追求進(jìn)步，體現(xiàn)了能用發(fā)展的眼光看自己。

③大膽展示自己的第一次手工制作，體現(xiàn)了以樂觀健康的心態(tài)，勇敢而自信地面對學(xué)習(xí)中的挫折。

第五篇：思科第一學(xué)期期末考試最新答案[范文模版]

要將數(shù)據(jù)包發(fā)送到遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)使用哪種設(shè)備？

訪問交換機(jī)

DHCP 服務(wù)器

集線器

路由器

OSI 哪一層使用面向連接的協(xié)議來確保數(shù)據(jù)的可靠傳輸？

應(yīng)用層

表示層

會話層

傳輸層

請參見圖示。根據(jù)顯示的 IP 配置回答，主機(jī) A 和主機(jī) B 無法在本地網(wǎng)絡(luò)外通信的原因是什么？

對主機(jī) A 分配了網(wǎng)絡(luò)地址。

對主機(jī) B 分配了組播地址。

主機(jī) A 和主機(jī) B 屬于不同的網(wǎng)絡(luò)。

對網(wǎng)關(guān)地址分配了廣播地址。

請參見圖示。包含路由器 B 的網(wǎng)絡(luò)遇到問題。助理網(wǎng)絡(luò)工程師已確定此網(wǎng)絡(luò)的問題出在路由行什么操作可以糾正該網(wǎng)絡(luò)問題？

在接口 Serial 0/0/0 上發(fā)出 clock rate 命令

在接口 Serial 0/0/1 上發(fā)出 description 命令

在接口 FastEthernet 0/0 上發(fā)出 ip address 命令

在接口 FastEthernet 0/1 上發(fā)出 no shutdown 命令

00-08-a3-b6-ce-46

198.133.219.25:80

http://www.tmdps.cn

C 172.18.0.0/24 is directly connected, FastEthernet0/0 請參見圖示。對于從主機(jī) A 向 Web 服務(wù)器發(fā)出的網(wǎng)頁請求，正確的目的套接字?jǐn)?shù)字是什么

在 Cisco IOS 設(shè)備中，啟動配置文件存儲于何處？

閃存

NVRAM RAM ROM

在配置路由器時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員想要命名路由器。輸入 hostname 命令后，技術(shù)人員會看到下列示？

Router> Router#

Router(config)#

Router(config-line)#

下列哪三個 IPv4 地址代表子網(wǎng)的廣播？（選擇三項）（主機(jī)為1）

172.16.4.63 /26

172.16.4.129 /26

172.16.4.191 /26

172.16.4.51 /27

172.16.4.95 /27

172.16.4.221 /27

網(wǎng)絡(luò)管理員想要限制訪問路由器的特權(quán)執(zhí)行模式。管理員應(yīng)該使用哪一種口令？

使能

aux 控制臺

VTY

請參見圖示。主機(jī) A 上需要安裝什么才能支持網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員創(chuàng)建 Router1 的初始配置？

FTP 客戶端

Telnet 客戶端

終端仿真程序

Web 瀏覽器

請參見圖示。哪種邏輯拓?fù)涫菍D示網(wǎng)絡(luò)的準(zhǔn)確描述？

星型

環(huán)型

點對點

多路訪問

請參見圖示。哪種邏輯拓?fù)涫菍D示網(wǎng)絡(luò)的準(zhǔn)確描述？

星型

環(huán)型

點對點

多路訪問

第 3 層頭部包含的哪一項信息可幫助數(shù)據(jù)傳輸？ 端口號

設(shè)備物理地址

目的主機(jī)邏輯地址

虛擬連接標(biāo)識符

管理員對設(shè)備做出了更改，但更改沒有達(dá)到預(yù)期效果。管理員可以采取什么措施來恢復(fù) NVRAM 中保存的配置？ 發(fā)出 erase flash 命令。

發(fā)出 reload 命令并對隨后的提示回答 no。

發(fā)出 erase start-up config 命令。

發(fā)出 copy running-config start-up config 命令。

哪些類型的介質(zhì)不受 EMI 和 RFI 影響？（選擇兩項）Base-T Base-2 Base-5 100 Base-FX

Base TX

1000 Base LX

請參見圖示。路由器已啟用 NAT 功能以供 PC 訪問 Internet，但是 PC 仍然無法訪問 Internet。為了讓 PC 能夠訪問 Internet，應(yīng)將哪一項 IP 地址更改為 209.165.201.1？ 192.168.1.191

192.168.1.101

192.168.1.1

192.168.1.254

作為網(wǎng)絡(luò)管理員，假設(shè) IP 地址為 172.30.0.0，能夠支持 510 臺主機(jī)的子網(wǎng)掩碼是什么？ 255.255.0.0

255.255.248.0 255.255.252.0

255.255.254.0

255.255.255.0

255.255.255.128

請參見圖示。網(wǎng)絡(luò)管理員使用安全的連接從 PC1 遠(yuǎn)程訪問 RouterB 的 CLI。下列有關(guān)此連接的陳述中哪一項正確？

Telnet 服務(wù)器進(jìn)程在 PC1 上運(yùn)行。

僅對 Telnet 用戶名和密碼的交換進(jìn)行加密。

主機(jī)向 RouterA 發(fā)送請求檢索數(shù)據(jù)的 GET 請求。

SSH 服務(wù)用于將 PC1 連接到 RouterB。

請參見圖示。圖中所示路由表所屬的 PC 已正確配置。IP 地址 192.168.1.254 屬于哪一個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或接口？ PC

交換機(jī)

路由器接口 fa0/0

路由器接口 fa0/1

請參見圖示。主機(jī)已與交換機(jī) 2 斷開連接并連接到交換機(jī) 1。為了讓該主機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中正常工作，應(yīng)該為其分配怎樣的 IP 地址、子網(wǎng)掩碼和默認(rèn)網(wǎng)關(guān)？

IP 子網(wǎng)掩碼：255,255,255,240，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)： 10.10.9.35 地址:10.10.9.37，IP 子網(wǎng)掩碼：255.255.255.224，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)： 10.10.9.35 地址:10.10.9.37，IP 子網(wǎng)掩碼：255,255,255,248，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)： 10.10.9.35 地址:10.10.9.29，IP 子網(wǎng)掩碼：255.255.255.224，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)： 10.10.9.35 地址:10.10.9.32，IP 地址:10.10.9.37，子網(wǎng)掩碼：255.255.255.224，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)： 196.1.105.6 IP 子網(wǎng)掩碼：255.255.255.224，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)： 10.10.9.35 地址:10.10.9.63，請參見圖示。主機(jī) A 要訪問 Internet。哪項第 2 層地址和第 3 層地址的組合可以讓主機(jī) A 實現(xiàn)此訪問？

目的 MAC：0030.8596.DE83，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)： 209.165.202.130 目的 MAC：0030.8596.DE82，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)： 172.16.9.2 目的 MAC：0030.8517.44C4，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)： 172.16.1.1 目的 MAC：0030.8517.44C4，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)： 209.165.202.130

請參見圖示。下列哪兩項陳述描述了報頭中代表的信息？（選擇兩項）

這是服務(wù)器響應(yīng)。使用的是 UDP 協(xié)議。目的端口表示 Telnet 會話。返回數(shù)據(jù)段將包含源端口 23。

此會話的客戶端發(fā)起的下一次會話將使用源端口號 13358。

請參見圖示。網(wǎng)絡(luò)中的所有設(shè)備均使用默認(rèn)配置。此拓?fù)渲写嬖诙嗌賯€廣播域？ 5 7 11

請參見圖示。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員要將主機(jī) A 連接到 Cisco 交換機(jī)的控制臺以開始進(jìn)行配置。此連接需要使用哪一類電纜？

直通電纜 交叉電纜 全反電纜 串行電纜

請參見圖示。電纜 1 和電纜 2 的兩端分別按照特定的物理層要求接線。表中按編號列出了每個網(wǎng)段以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員在該網(wǎng)段不同網(wǎng)絡(luò)組件之間已經(jīng)安裝的電纜。根據(jù)給定的數(shù)據(jù)回答，哪些網(wǎng)段的電纜安裝正確？（選擇三項）（同性質(zhì)的設(shè)備間使用交叉電纜，不同性能的設(shè)備之間用直通電纜）

網(wǎng)段 1 網(wǎng)段 2 網(wǎng)段 3 網(wǎng)段 4 網(wǎng)段 5 在封裝過程中，傳輸層添加什么標(biāo)識符？

源 IP 地址和目的 IP 地址 源 MAC 地址和目的 MAC 地址 源端口號和目的端口號

源通道標(biāo)識符和目的通道標(biāo)識符

請參見圖示。主機(jī) B 已斷電。交換機(jī)的 MAC 表將發(fā)生什么變化？

MAC 表不會受影響。

交換機(jī)會在 Fa0/19 上刪除 MAC 地址。

交換機(jī)會保留 MAC 地址，直到主機(jī) B 再次通電。交換機(jī)將通過為端口 Fa0/19 分配地址 FFF.FFFF.FFFF 來重建 MAC 表。

請參見圖示。用記號來表示每條介質(zhì)鏈路。用來連接不同設(shè)備的正確電纜類型是什么？

連接 1直通電纜，連接 3直通電纜，連接 2全反電纜

連接 1全反電纜，連接 3交叉電纜，連接 2全反電纜

連接 1直通電纜，連接 3-直通電纜

請參見圖示。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員使用圖中所示的連接將主機(jī) A 連接到路由器以創(chuàng)建初始配置。下列有關(guān)此連接的陳述中哪一項正確？

該連接端接在路由器的以太網(wǎng)端口上。該連接提供對控制臺的帶外訪問。該連接端接在路由器的串行接口上。

該連接要求主機(jī) A 使用 Telnet 客戶端來訪問路由器。

下列有關(guān)在 Cisco IOS 設(shè)備上運(yùn)行配置文件的陳述，哪一項是正確的？

修改配置文件會立即對設(shè)備的操作造成影響。配置文件存儲在 NVRAM 中。

可使用 erase running-config 命令刪除配置文件。路由器重新啟動時會自動保存配置文件。

下列哪三項陳述說明了傳輸層協(xié)議的特征？（選擇三項）

應(yīng)用層協(xié)議使用 TCP 端口號和 UDP 端口號。TCP 使用端口號提供可靠的 IP 數(shù)據(jù)包傳輸。UDP 使用窗口和確認(rèn)獲得可靠的數(shù)據(jù)傳輸。TCP 使用窗口和定序提供可靠的數(shù)據(jù)傳輸。TCP 是面向連接的協(xié)議。UDP 是無連接協(xié)議。

請參見圖示。網(wǎng)絡(luò)管理員想通過 Modem1 從 PC1 遠(yuǎn)程訪問路由器的 CLI。要實現(xiàn)此訪問，應(yīng)將路由器的哪一個端口連接到 Modem2？

控制臺端口 以太網(wǎng)端口 輔助端口 串行端口

請參見圖示。路由器的路由表如圖所示。該路由器收到以 192.168.9.4 為目的地址的數(shù)據(jù)包。它將如何處理該數(shù)據(jù)包？

它會丟棄數(shù)據(jù)包。

它會通過 FastEthernet 0/1 轉(zhuǎn)發(fā)該數(shù)據(jù)包。它會將數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)到下一跳地址。它會將數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)到 172.16.2.0。

傳輸層如何讓主機(jī)能同時針對不同應(yīng)用程序維護(hù)多個通信流？

使用錯誤控制機(jī)制。

使用只適合多個并發(fā)傳輸?shù)臒o連接協(xié)議。使用多個第 2 層源地址。使用多個端口。

下列哪三項是 CSMA/CD 的特征？（選擇三項。）

監(jiān)測介質(zhì)中是否存在數(shù)據(jù)信號。

檢測到?jīng)_突后，主機(jī)可以在隨機(jī)延遲時間到期后嘗試重新傳輸。使用堵塞信號以確保網(wǎng)絡(luò)中的所有主機(jī)都獲悉已發(fā)生沖突。可以將設(shè)備配置為較高的傳輸優(yōu)先級。僅當(dāng)存在數(shù)據(jù)信號時，才傳輸數(shù)據(jù)。使用令牌系統(tǒng)來避免沖突。

請參見圖示。對圖示拓?fù)淇梢缘贸瞿膬身椊Y(jié)論？（選擇兩項）

存在四個沖突域。代表一個邏輯網(wǎng)絡(luò)。存在兩個廣播域。需要三個網(wǎng)絡(luò)。

需要三個邏輯地址范圍。

請參見圖示。根據(jù)圖中提供的配置，下列哪種說法正確？

主機(jī) A 的 IP 地址已正確分配到本地網(wǎng)卡。主機(jī) A 只可向本地網(wǎng)絡(luò)中的所有主機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)包。

主機(jī) A 可向本地網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)中的任何主機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)包。主機(jī) A 可成功 ping 通默認(rèn)網(wǎng)關(guān)地址 192.168.1.1。

某主機(jī)正在網(wǎng)絡(luò)上傳輸視頻。傳輸層如何做到讓該主機(jī)在傳輸視頻的同時使用多個應(yīng)用程序來傳輸其它數(shù)據(jù)？

使用錯誤控制機(jī)制。

使用只適合多個并發(fā)傳輸?shù)臒o連接協(xié)議。使用多個第 2 層源地址。使用多個端口號。

請參見圖示。某用戶想要查看當(dāng)前的配置。圖中所示為 ipconfig/all 命令的輸出。從此輸出可以得到哪三項結(jié)論？（選擇三項）

該 IP 地址是從 DHCP 服務(wù)器獲取的。該 PC 無法與其它網(wǎng)絡(luò)通信。該網(wǎng)絡(luò)可容納 14 臺主機(jī)。該計算機(jī)地址的前綴是 /25。該 IP 地址可以在 Internet 上路由。分配給該計算機(jī)的地址為私有地址。

請參見圖示。網(wǎng)絡(luò)管理員使用 netstat 命令來顯示網(wǎng)絡(luò)中某臺主機(jī)上開放、活動并正在運(yùn)行的 TCP 連接。圖中所示為本命令的輸出。從此輸出可以得到有關(guān)訪問 www.tmdps.cn 的哪兩項結(jié)論？（選擇兩項）

源端口表明該會話為 http 會話。連接失敗。

主機(jī)的源端口是 3166。

目的端口是 80。

源端口不支持與列出的目的端口通信。

源端口表示已經(jīng)發(fā)起了 UDP 會話。

請參見圖示。網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī) A 和 B 正在傳輸層交換數(shù)據(jù)段。下列關(guān)于此交換的陳述，哪兩項是正確的？（選擇兩項）

主機(jī) A 正在使用 FTP 向主機(jī) B 傳輸文件。

主機(jī) A 將發(fā)送起始字節(jié)編號為 11 的下一數(shù)據(jù)段。

目的主機(jī)的數(shù)據(jù)段表示已成功收到 11 字節(jié)。

主機(jī) A 正在發(fā)起到主機(jī) B 的 Telnet 會話。主機(jī) B 可以發(fā)送開始字節(jié)編號為 2 的下一數(shù)據(jù)段。

用戶鍵入了 enable 命令。在特權(quán)執(zhí)行模式下可以執(zhí)行什么任務(wù)？

配置設(shè)備。

配置單獨的接口。

配置單獨的終端線路。

發(fā)出 show 和 debug 命令。

下列哪三個 IPv4 地址代表子網(wǎng)的有效網(wǎng)絡(luò)地址？（選擇三項。）192.168.9.64/28

192.168.9.146/28

192.168.9.96/28

192.168.9.129/26

192.168.9.51/26

192.168.9.64/26

請參見圖示。串行接口 0/0/1 在 OSI 哪一層遇到了問題？

第 1 層

第 2 層

第 3 層

第 4 層

請參見圖示。下列有關(guān)計算機(jī) A 與服務(wù)器之間電子郵件傳輸?shù)恼f法中哪一項正確？

服務(wù)器將使用 HTTP 將郵件傳送到計算機(jī) A。

計算機(jī) A 將連接到服務(wù)器并使用 POP 檢索入站郵件。

計算機(jī) A 上的電子郵件客戶端使用 SMTP 從服務(wù)器收取入站郵件并將出站郵件傳送到服務(wù)器。

在端口 21 上建立從計算機(jī) A 到服務(wù)器的連接，然后客戶端軟件使用 FTP 傳輸郵件（作為離散文件）。

由于發(fā)生安全規(guī)規(guī)事件，必須更改路由器口令。從以下配置項可獲知什么信息？（選擇兩項）

Router(config)# line vty 0 4

Router(config-line)# password arj15 Router(config-line)# login

此配置允許用戶使用調(diào)制解調(diào)器建立連接。

用戶在建立連接時必須指定要連接到線路 0 還是線路 4。

此配置允許用戶使用 telnet 命令連接到路由器。

此配置同一時間允許五名用戶與此路由器建立連接。

該路由器上自動加密配置的口令。

網(wǎng)絡(luò)管理員希望配置服務(wù)器上的應(yīng)用程序使用的端口號，以便客戶端可以訪問該應(yīng)用程序。通常會為此應(yīng)用程序分配下列哪個范圍的端口號？

0 到 255 0 到 1023 1024 到 49151

49152 到 65535

根據(jù) Cisco 命名約定的原則，下列哪個選項是有效的路由器主機(jī)名？

Rtr1_Bldg201

Building_201 Router 1

1st_Floor_Router_409_West_State_Street 在 TCP/IP 模型的封裝過程中，哪一層負(fù)責(zé)將 IP 報頭附加到數(shù)據(jù)？ 應(yīng)用層

傳輸層

Internet 層

網(wǎng)絡(luò)接入層

請參見圖示。下列哪個選項正確描述了分配到 VLAN 100 的 IP 地址的用途？

提供遠(yuǎn)程交換機(jī)管理

標(biāo)識 VLAN 100 中的主機(jī)的子網(wǎng) 用作 VLAN 100 中的主機(jī)的默認(rèn)網(wǎng)關(guān)

為發(fā)往網(wǎng)絡(luò) 192.168.0.0 的數(shù)據(jù)包創(chuàng)建路由表條目