第一篇：生物給人們的啟示

生物給人們的啟示

紅杉的啟示

在植物界，紅杉應該算是很高的植物，高度可達八九十米，相當于三十層樓的高度。一般說來，長得越高的植物它的根越深，以確保其不受風雨的侵襲而屹立。然而出人意料的是，加州紅杉的根卻只是散布在地的淺層中。人們自然想到，紅杉為何能長得如此高大呢？為何能抵擋風雨的侵襲呢？

研究發現，紅杉的生長總是成群相伴而生，并不是單獨生長的。一片紅杉彼此之間的根交纏疊繞、緊緊相連，一株接連一株，形成一片紅杉林。加州紅杉打破了一般植物的生長方式，用根部相連、彼此相系。

自己的強大并不能保證獲得成功，惟有倚靠群體的力量，才能抵達成功的峰頂；也惟有幫助更多人成功，我們才能有往上一層成功攀升的能量。一個學校辦得好，也必需是全體教師的共同努力，一個公司辦得火紅，也得以全體公司員工的共同努力。團結就是力量。團結就是財富。

“王桉”的悲哀也是許多人的悲哀

王桉是世界上最高的樹，生長在澳大利亞，成年可長到100米以上。但現在黑爾本郊外的王桉林卻面臨著即將滅絕的窘境。導致這種狀況的兇手竟是森林沒有火災。王桉在長期的進化過程中形成了許多獨特的生物特點：為了對付頻繁的森林火災，王桉樹的營養輸送管道深藏在本質層的深部，種子也包在厚厚的本質外殼里，一場大火過后，只要樹干的木心沒有被燒干雨季一到，又會生機勃勃。其種子不怕火，而且還借助大火把它的本質外殼烤裂，便于生根發芽。現在人類拒絕森林火災，導致王桉樹的種子無法生根發芽，自然王桉樹也就越來越少最后將在人們的眼睛里消失。

環境往往會瞬息轉變，生存之道惟有不斷改變自己，讓自己適應現實的環境考驗。其實王桉的悲哀有時候也是我們的悲哀。有許多人常常因為改變工作或生活環境而變得極不適應，從而開始郁郁寡歡。但他似乎忘卻了現在環境對他有著不同的要求，只有先改變自己，才能適應自己生存的環境。不改變自己或在改變自己的過程中碰到艱難阻路就退卻的人，也是被環境最先拋棄的人。

小蜘蛛的啟示

當強風卷起時，很多小動物如青蛙和魚等較大的動物都可能被卷起拋落在數里外。在這種情形許多動物都無法控制飛行，只能聽天由命。而小蜘蛛卻會爬到植物或巖石上，吐出絲線，讓風吹上空中。蛛絲越吐越多，最后產生足夠拉力，把小蜘蛛帶上空中。借助風力，蜘蛛能抵達遙遠的海島，獲得更豐盛的食物。

面對逆境，是隨波逐流，還是奮起抗爭呢？拿破侖說：環境？是我創造了環境。可見，智者懂得支配環境，而弱者往往受制于環境。

浙江省東陽市橫店高級中學教師柯谷慶2005、12、9

第二篇：陳燮(xiè)霞給人們的勵志啟示

陳燮（xiè）霞給人們的勵志啟示

徐建新 國旗下講話稿

2008年8月9日中午，北京奧運會女子舉重48公斤級比賽在北京航空航天大學體育館進行，中國廣東選手陳燮霞以抓舉95公斤、挺舉117公斤，總成績212公斤的絕對優勢為中國代表團奪取了第一枚金牌，并創造了新的奧運會紀錄。

她為中國軍團在奧運比賽中開了個好頭”，陳燮霞可謂“一舉成就，為國爭光”。陳燮霞成就國家爭光的過程，同時又是一部個人奮斗的歷史。據介紹，現年25歲的陳燮霞出身于廣東番禺大坳村農家，父親陳細泉是一個普通農民，為省2塊錢路費，他從大坳村踩了20公里單車，把女兒送到番禺區體校。現在陳燮霞通過輝煌一舉為國家爭得了榮譽，同時也改變了自己與家庭的命運，可謂普通民眾通過個人奮斗改變命運的成功范例。

陳燮霞的成功顯然與其選擇對了人生道路有關。陳燮霞的家庭條件不是很好，家人不一定有能力讓她取得學業上的成功，但是她具有其他大多數孩子所缺乏的優勢，即如她父親陳細泉所說的，陳燮霞8歲時就“能拉動大板車”，以及陳燮霞在番禺區體校時的教練所評價的“爆發力驚人”。陳燮霞選擇了舉重事業，實際上是走了一條“揚長避短”的道路，而這無疑成為她能最終獲得成功的重要基礎。一個人要想成功單靠天賦是不行的，努力拼搏也是任何成功不可或缺的條件，她選擇舉重事業。舉重的訓練非常艱苦，能吃苦對練習舉重至關重要，而陳燮霞所以能被八一舉重隊教練看中，就是

因為她出身農家，非常能吃苦。陳燮霞離開番禺到廣州市區練習舉重時很少回家，一家人基本上3個月至半年才能見面一次；進入八一舉重隊留在北京之后，陳燮霞10年回家不過3趟，加起來還不足1個月。可以說，正是刻苦訓練、頑強拼搏讓陳燮霞獲得了奧運金牌，真正鋪就了她的成功之路。

要在重大賽事中獲得好的成績，除了要具備應有實力之外，還需要有良好的心態，否則難免會影響水平地發揮。陳燮霞賽后表示“一直覺得自己沒有太大壓力”，表明她具有參加重大賽事所必備的良好心理素質。而陳燮霞所以能保持輕松的心態，又在一定程度上與其淡看金牌有關——陳燮霞賽后坦言自己沒有抱著首金的目標來參加比賽，“不管結果怎么樣，也不管最后是不是金牌，我今天就是抱著來拼的心理”。由于淡看獎牌背后的榮譽與名利，僅僅是為著奮斗目標本身而來，這使得陳燮霞能夠擁有在重大賽事中正常發揮所需的平靜心態，從而為最終獲得好名次準備好了良好的心理狀態基礎。選擇適合自己的目標與道路，在實現理想過程中堅韌不拔、努力前行、矢志不渝，同時淡看名利得失，執著于心目中的理想本身，永遠保持一顆寧靜淡薄的心，才能最終成就夢想。在實現個人價值的同時為國家與社會作出貢獻，這就是北京奧運會中國代表團首金獲得者陳燮霞的奮斗歷程，應該能給人們帶來的勵志啟示。

第三篇：給人們的一封信

給人們的一封信

親愛的人們：

周末，弟弟在奶奶的懷中唱了一首《感恩的心》，這首歌，讓我的心頓時溫暖起來。“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜……”

沙漏倒轉了12個春秋，母親也陪伴我走過12年的風風雨雨。她的生日，早已被埋沒在那些坎坎坷坷之中，就那么地被淡忘了。我模模糊糊地記得，母親的生日是在楓葉紅了的季節，是個金秋9月。9月的風格外的涼爽，忽而掠過我的思緒，將那些該怎么去給母親過生日的雜亂無章的方式給過濾的清清楚楚。一種，另一種……這一種枯燥，那一種俗氣……煩透了的心被風一吹，涼絲絲的。我輕踩著腳下的落葉，嘆了一口長氣，也就不愿再想了。

時間一點點逼近，輕盈盈的腳步也在逐漸加重。母親的生日到了，從那天的零點起，我就不想再爭辯什么了。母親依舊在那個熟悉的時間起床了，油在鍋里加熱的聲音越來越大，我沉默，還是沉默。父親今天起了個早，我一點都不覺得詫異，但還是笑著對說父親說：“呦喂，老爸，你看看窗外，太陽打西邊出來了。今天是個鬼天氣呦！”父親靠在門框上，向我使了個眼色，我知道。飯桌上，比以往不同的是，多了我的幾句贊美和母親臉上幾絲綻放的微笑。在我和母親之間，有一個日子是無須提醒的。那些所謂的改變，是感恩的一種境界。

當時間停留在某一天的時候，激動還是會在心頭開出一朵耀眼的花。這一路走來，朋友的呵護也讓我沒齒難忘。當她傷心的時候，總希望能有一個人讓她幡然醒悟。而我，不是她所希望中的那個人，卻是她身邊同她一起的人。我不愿意表達自己的看法，因為會有誤差，所以，我經常挽著她的手，讓溫度來化解她的悲傷。又是一次烏云密布，轉眼之間她的兩行淚零落的掛在臉頰上。她旁邊的一個人，輕輕地告訴我，她哭了。我看了她一眼，就扭過身去了。太陽沒出來，晴空萬里仿佛將會變成我的一種奢望。放學了，人群中，只見我輕輕地挽著她的手，走過了陽光灑向大地的那條路。在我和朋友之間，有一種習慣是無須提醒的。她曾經給予我的關心，就在手心的溫度中，轉化成了感恩。

走啊，跑啊，跳啊，爺爺的目光成為我的安全地。爺爺本是烏黑的頭發，在我的成長中，一點一點的斑白了。每周日，我都會去爺爺家，幫爺爺干些事情。當然，這些事情當中，我最喜歡替爺爺做飯。雖然，做飯的技術還非常的爛，但是一些最基本的做的還不錯啊。母親站在門口，看我幼稚的手握著勺柄，笑著，笑著。父親趕過來，再三地告訴我：“你爺爺不能吃太咸的，聽見沒？別失手放太多鹽。”我向爸爸笑了笑。看著窗臺上整齊擺列的一些調味品，我知道，那是我自己親手創造的溫馨。在我和爺爺之間，有一種口味是無須提醒的。他對我的照顧，在默默的謹記中，變成了感恩的一種境界。

一滴水，要感謝大海，讓它匯聚成了無盡的水流；一朵花，要感謝雨露，滋潤它在陽光下茁壯成長；一只鷹，要感謝長空，賜予了它前進遠方的力量；一座山，要感謝大地，用自己的臂膀，給了她高聳的方向；一個人，要學會感恩，才能托起世界的脊梁！學會感恩，不僅是報答，更是心存感激的表示。

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，世界的主宰——人，更要充滿感恩之情。一顆感恩之心，化干戈為玉帛；一顆感恩之心，化腐朽為神奇；一顆感恩之心，化冰峰為春暖。學會了感恩，才會在生活中發現美好。

讓感恩的翅膀帶著我們飛翔，那條通往家的道路再也不會漫長；讓感恩的翅膀帶著我們飛翔，飛向那愛的殿堂；讓感恩的翅膀帶著我們飛翔，愛會永遠縈繞在我們身旁。

你們的小朋友：王夢

2012年6月3日

第四篇：生物啟示教案

生物的啟示

教學目標：

1．能提出進行探究活動的大致思路；能用簡單的器材做簡單的觀察實驗；能制作簡易科學模型；會查閱書刊及其他信息源。

2．培養學生親近自然、熱愛科學、勇于創新的科學態度；認識到科學是不斷發展的；樂于用學到的知識改善生活；在小組學習過程中，學會自我評價尊重他人的想法的相互合作的科學態度。

3．了解仿生過程，了解人們在生物的啟示下進行的發明創造。認識什么是仿生，并且嘗試仿生設計。教學準備：

新鮮的蔥葉和韭菜葉、象棋子若干個、白紙2張，雙面膠，三角支架（可用其他物品代替），剪刀，細繩等。教學過程：

一、激趣導課

（教師播放國家體育場的圖片）認識嗎？這是什么地方？你知道國家體育場是仿照什么來設計建造的？

學生交流。

看來，動物的本領真不小，它們在很多方面給人類一些啟示，人們根據這些啟示可以做許多事情。今天我們就來研究人類從生物身上得到的啟示。

（板書課題：生物的啟示）

二、探究活動

（一）研究蔥葉的性能。1．玩蔥葉、韭菜葉，找發現。

小組成員一起仔細觀察蔥葉、韭菜葉，可以玩一玩，看你能發現什么？。

學生自由交流。在學生交流的基礎上引導學生發現：吹蔥葉時，蔥葉很難吹彎，韭菜葉很容易吹彎。

2．蔥葉不易被吹彎曲也可以說是承受力大,韭菜葉很容易吹彎曲也可以說它的承受力小。

3．引導學生思考：為什么蔥葉承受力大 4．匯報交流：誰來說說你們的發現？ 5．同學們都認為蔥葉承受力大跟它是筒形的有關系，是嗎?如果改變它這種筒形結構,蔥葉又會怎樣呢?想不想試試？

6．學生實驗，比較圓筒形的蔥葉和改變形狀的蔥葉承受力情況

7．通過比較，我們發現筒形的蔥葉比剪開的蔥葉更不容易吹彎,也就是它的承重能力更強。

（二）做蔥葉模型，并檢測性能。

1．蔥葉的筒形結構具有承受壓力大，承重能力強的性能，那是不是把物體做成圓筒狀承受的力就變大了呢？怎樣來證明呢？

在每個組的桌子上給同學們準備了一些材料，這些材料對你的研究有沒有幫助呢 2．交流試驗的方案

通過交流大家都覺得：利用圓筒紙和平板紙相對比，這樣才能看出到底哪種形狀的承受力大。那么我們就按照自己的設計來做個比較。

3．溫馨提示：

象棋子可以作為重物，也可以作為橋墩。

作為重物時象棋子一個一個地往上放，手要輕，心要細。實驗結束，匯報實驗發現。可用實物投影展示記錄單。

通過實驗，大家確實感知與平面紙相比，筒形紙的承受力大，也就是說筒形確實承受壓力大，承重能力強。

（三）了解仿生的過程。

1．請同學們想一想，在研究筒形紙與平面紙哪個承受力大時我們經歷了哪幾個步驟？ 2．學生交流。（師根據學生的描述和總結，重點寫板書。）

3．既然筒形的結構具有承受壓力大，承重能力強的特性，你知道生活中那些物體利用了這一特性嗎？4．學生小組內交流：小組推選一名在班內匯報，學生展示自己收集到的圖片、文字資料。5．多媒體播放放：老師也搜集了一些這樣的資料。

6．同學們剛才看到的這些產品都是模仿了生物的外部特征或本領而發明的。人們根據生物的性能，研制開發新產品，這就是仿生。

三、課外延展

看來創造發明并不神秘，科學就在我們身旁，只要我們做有心人，多看一看，仔細瞧一瞧，然后想一想，我們一樣能當“發明者”。想想生活中還有哪些生物具有的特性引起了你的注意，你準備利用這種特性做些什么？

第五篇：李寧公司的發展問題給了人們什么啟示

20111515212 11物流2班 馬曉珍

李寧公司的發展問題給了人們什么啟示？

李寧公司的發展問題是急于打造更為年輕的超級品牌，而實際消費群中年齡偏大的被視作品牌溢價的最大絆腳石，若想實現更高的溢價，就必須拉低主流消費者的年齡，并取悅于他們。這種想法本身就已經錯了。這種定位本質上是對消費人群的年齡細分定位，而李寧品牌實際消費人群本身整體年齡就偏大，另一方面，年輕消費者對李寧品牌在“酷”、“時尚”等特質的印象，相較國際品牌略遜一籌。而且，從運動品牌的定位來說，其主導的運動精神才是其品牌定位的精髓，李寧顯然是放棄了其老消費者，將新興消費群體當做了主要目標，很明顯這是不明智的。

李寧本身其消費主體就是老一輩的，他們應該發揮自己本身的這一優勢而不是愚蠢的放棄他們，單一的去討好90后；李寧自己應該更好將自己的核心能力發揮出色，而不是去跟別人硬拼別人擅長的那部分，那樣只會兩頭不討好，即喪失了老顧客，有沒吸引到新顧客，導致處在尷尬境地。

對于其推出新品牌改變“一切皆有可能”的口號提出”Made The Change”的決定。也是決策高層忽視了消費者普遍都存在的那種懷舊感，他們并沒有仔細做有市場調研，仔細分析消費者的心態。不要忽視任何年齡的消費者，他們都將對品牌有著不可估量的推動作用。

另外，對于李寧急于改革創造新品牌，努力向“酷”、“時尚”靠攏的現象也表明了他對自己品牌的不自信。一個有自信的人會堅持自己的東西，自信而開放，顯然，李寧并沒有做好這一點，反而情況變糟。所以，不管做什么事情，都要朝著既定的方向去努力，不要朝五晚九的，切記偏離軌道，同時也要自信。